Tài liệu ôn tập NV9

- Qua lời ru của mẹ, hình ảnh con cò đến với tâm hồn tuổi thơ một cách vô thức. Đây chính là sự khởi đầu con đường đi vào thế giới tâm hồn con người, đi vào thế giới tâm hồn con người, [r]

A-KIẾN THỨC CƠ BẢN

ĐỒNG CHÍ

Chính Hữu I Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả - tác phẩm - Chính Hữu, sinh năm 1926 - Là nhà thơ quân đội

- Quê Can Lộc - Hà Tĩnh

- 20 tuổi tịng qn, chiến sĩ trung đồn thủ đô - Đề tài viết chủ yếu người chiến sĩ

* Bài thơ đời năm 1948, tập Đầu súng trăng treo(1968)

- Chiến dịch Việt Bắc thu - đơng 1947, Chính Hữu đơn vị tham gia chiến đấu, hoàn cảnh chiến đấu thiếu thốn, khó khăn, nhờ có tình đồng chí giúp họ vượt qua khó khăn

- Lúc đầu đăng tờ báo đại đội, sau đăng báo Sự thật (báo nhân dân ngày nay)

Bài thơ đồng chí Minh Quốc phổ nhạc Tác giả viết thơ Đồng chí vào đầu năm 1948, nơi ông phải nằm điều trị bệnh

2 Đọc 3 Bố cục

Bài thơ chia thành phần:

7 câu thơ đầu: sở hình thành tình đồng chí đồng đội 10 câu tiếp: Biểu sức mạnh tình đồng chí đồng đội câu cuối: Biểu tượng tình đồng chí

II Đọc, tìm hiểu thơ

1 Khổ thơ 1: Cơ sở hình thành tình đồng chí. Q hương anh nước mặn đồng chua

Làng nghèo đất cày sỏi đá

- Giới thiệu lời trị chuyện tâm tình

- Thành ngữ “nước mặn đồng chua” gợi tả địa phương, vùng miền

- “Đất cày sỏi đá” gợi tả đói, nghèo có từ lịng đất, nước

- Anh đội Cụ Hồ người có nguồn gốc xuất thân từ nơng dân(cơ sở tình đồng chí đồng đội)

- Các anh từ khắp miền quê nghèo đất nước, từ miền núi, trung du, đồng bằng, miền biển, họ người nơng dân mặc áo lính

- Họ chung mục đích, chung lý tưởng cao đẹp “Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỷ”

- Tình đồng chí đồng đội nảy nở trở nên bền chặt chan hoà chia se gian lao niềm vui, tình cảm tri kỷ người bạn, người đồng chí - Đồng chí người chung lý tưởng cách mạng đấu tranh giải phóng dân tộc - Câu đặc biệt có tiếng khép lại tình yêu đặc biệt cảu khổ thơ 1… dồn nén, chất chứa, bật thật thân thiết thiêng liêng tiếng gọi tha thiết đồng đội, ấm áp xúc động cao trào cảm xúc, mở chứa đựng câu sau

2 Muời câu thơ tiếp: Biểu tình đồng chí đồng đội Ruộng nương anh gửi bạn thân cày

- Những hình ảnh gần gũi thân quen gắn bó thân thiết với người dân, người nơng dân ruộng nương, mái nhà quý giá gắn bó máu thịt với họ, họ khơng dễ từ bỏ

-“Mặc kệ” vốn từ thái độ vô trách nhiệm, thơ từ “mặc kệ” lại mang ý nghĩa hoàn toàn khác - thái độ cách dứt khốt, khơng vướng bận mang dáng dấp kẻ trượng phu, thể hy sinh lớn, trách nhiệm lớn với non sông đất nước, họ ý thức sâu sắc việc họ làm:

Ta hiểu ta chiến đấu Ta hiểu ta hiến máu.

“Giếng nước, gốc đa” hình ảnh nhân hố, hốn dụ, quê hương, người thân nhớ anh, nỗi nhớ người hậu phương

Tôi với anh biết ớn lạnh Sốt run người……chân không giày.

- Bút pháp miêu tả chân thực, mộc mạc, giản dị, câu thơ dựng lại vả thời kỳ lịch sử gian khổ khốc liệt chiến tranh năm đầu kháng chiến chống Pháp

Vũ khí, trang bị, quân trang, quân dụng, thuốc men… thiếu thốn Đây thời kỳ cam go khốc liệt kháng chiến chống Pháp

- Chính Hữu khơng né tránh, khơng giấu giếm mà khắc hoạ cách chân thực rõ nét chân dung anh Bộ đội Cụ Hồ (Chính Hữu tâm sự: viết xa người lính vơ trách nhiệm với đồng độ, với người chết người chiến đấu)

- Chia sẻ sống khó khăn gian khổ nơi chiến trường tình cảm yêu thương gắn bó

“Thương tay nắm lấy bàn tay”

Hình ảnh thực, đời thường, mộc mạc, giản dị chứa đựng bao điều: - chân thành cảm thông

- Hơi ấm đồng đội

- Lời thề tâm chiến đấu, chiến thắng - Sự chia sẻ, lặng lẽ, lắng sâu

3 Ba câu cuối: Biểu tượng tình đồng chí đồng đội

- Trong vắng lặng rừng hoang sương muối, tê buốt giá rét luồn vào da thịt, căng thẳng trận đánh tới, người lính lên với vẻ đẹp độc đáo, vầng trăng lơ lửng chông chênh mênh mông bát ngát

- Từ “treo” đột ngột nối liền bầu trời với mặt đất thật bất ngờ lý thú

Hình ảnh đọng, gợi cảm, bật biểu tượng vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội, đời người chiến sĩ

III Tổng kết 1 Về nghệ thuật

Từ ngữ, hình ảnh chân thực, gợi tả, cô đọng, hàm xúc, giàu sức khái quát, có ý nghĩa sâu sắc

2 Về nội dung

Bài thơ ca ngợi tình đồng chí đồng đội keo sơn gắn bó, ấm áp anh Bộ đội Cụ Hồ năm đầu kháng chiến chống Pháp

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH Phạm Tiến Duật I Đọc, tìm hiểu chung văn

1 Tác giả, tác phẩm.

Phạm Tiến Duật sinh năm 1941 Quê: Phú Thọ

- Phong cách: sôi nổi, hồn nhiên, sâu sắc

- Đoạt giải thi thơ tuần báo Văn nghệ, 1970 - Tác phẩm chính:

+ Vầng trăng quầng lửa (1971) + Thơ chặng đường (1994)

Bài thơ viết năm 1969, in tập thơ “Vầng trăng quầng lửa” 2 Đọc, thích (SGK)

- Nhan đề : nói xe khơng kính để ca ngợi người chiến sĩ lái xe vận tải Trường Sơn, kiên cường, dũng cảm, sôi trẻ trung năm chiến tranh chống Mỹ

- Thu hút người đọc vẻ khác lạ độc đáo Đó chất thơ thực chiến tranh II Đọc, tìm hiểu thơ

1 Hình ảnh xe khơng kính Xe khơng kính bom giật, bom rung

- Động từ mạnh, cách tả thực gần gũi với văn xi, có giọng thản nhiên pha chút ngang tàn, khơi dậy khơng khí dội chiến tranh

- Khơng kính, khơng đèn - Khơng có mui, thùng xe xước

Liên tiếp loạt từ phủ định diễn tả độc đáo chân thực xe đường trận Trong chiến tranh, hình ảnh khơng phải Những người lính có tâm hồn thơ nhạy cảm, ngang tàng, tinh nghịch Những xe khơng kính lên thực tới mức trần trụi, khơi gợi khốc liệt chiến tranh năm chống Mỹ cam go khốc liệt Dù trải qua muôn vàn gian khổ, xe băng băng chiến trường

2 Hình ảnh người chiến sĩ lái xe.

- Tác giả người chiến sĩ lái xe xuất hoàn cảnh đặc biệt

- Họ tư ung dung, hiên ngang, oai hùng trải qua muôn vàn thiếu thốn, gian khổ

+ Nhìn: đất, trời, nhìn thẳng

+ Thấy: gió vào xoa mắt đắng; đường chạy thẳng vào tim; trời đột ngột cánh chim

Đó nhìn đâm chất lãng mạn, có người can đảm, vượt lên thử thách khốc liệt sống chiến trường

- Điệp từ, nhịp thơ dồn dập, giọng khoẻ khoắn, tràn đầy niềm vui

- Phạm Tiến Duật người lính, anh chứng kiến người lính bao hồn cảnh khác với chất liệu thực tế tư người lái xe, tư làm chủ hoàn cảnh, ung dung tự bao quát trời thiên nhiên

- Tư sẵn sàng băng trận, người lính hồ nhập vào thiên nhiên, tìm thấy niềm vui, niềm hạnh phúc chiến đấu

- Nhà thơ cảm nhận tốc độ lao nhanh xe: “Gió vào xoa mắt đắng”, “Con đường chạy thẳng vào tim”: thiên nhiên vũ trụ ùa vào buồng lái

Bụi phun, mưa tn, mưa xối,gió xoa mắt đắng, người lính cười ngạo nghễ (cười ha):Thể tinh thần dũng cảm, lạc quan, sôi nổi, vui tươi; sẵn sàng vượt qua khó khăn gian khổ để hồn thành nhiệm vụ

Đó người có tính cách tươi trẻ, vui nhơn, ln u đời Tinh thần lạc quan tình yêu sống giúp họ vượt qua gian lao thử thách

“Những xe từ bom rơi… bắt tay qua cửa kính vỡ rồi”

Người đọc lần đẩu tiên bắt gặp thơ hình ảnh thật lãng mạn, hào hùng: người lính bắt tay qua cửa kính vỡ Cái bắt tay thay cho lời chào hỏi, lời hứa tâm, trận, lời thề chiến thắng, truyền sức mạnhcho vượt qua gian khổ - Bếp Hoàng Cầm dựng trời

- Mắc võng chơng chênh: tình đồng chí, đồng đội keo sơn, gắn bó Xe chạy miền Nam phía trước.

Chỉ cần xe có trái tim

Cách kết thúc thơ bất ngờ giàu sức thể hiện: mặc cho bom rơi, đạn nổ, mặc cho gió, mưa quất thẳng vào buồng lái, mặc cho muôn vàn thiếu thốn, hiểm nguy, xe chạy, “chỉ cần xe có trái tim” Đó trái tim yêu nước,mang lý tưởng khát vọng cao đẹp, tâm giải phóng miền Nam, thống đất nước

Hình ảnh người chiến sĩ lái xe gắn liền với hy sinh gian khổ cô gái niên xung phong

III Tổng kết 1 Về nghệ thuật

- Nhiều chất thực, nhiều câu văn xi tạo phóng khống, ngang tàng, nhịp thơ sơi trẻ trung tràn đầy sức sống

2 Về nội dung.

- Hình ảnh người chiến sĩ lái xe hiên ngang dũng cảm, lạc quan, bất chấp khó khăn gian khổ, chiến đấu miền Nam, nghiệp thống đất nước

ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Huy Cận I Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả - tác phẩm (1919) - Tên thật : Cù Huy Cận - Gia đình nhà nho - Quê : Nghệ Tĩnh

- Là nhà thơ lớn phong trào thơ Một số tác phẩm chính:

- Lửa thiêng, 1940

- Trời ngày sáng, 1958. - Đất nở hoa, 1960.

-Hai bàn tay em, 1967. - Bài ca đời, 1963. - Gieo hạt, 1984.

- Ngày sống ngày thơ, 1975.

- Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá sáng tác ngày 4-10-1958 Quảng Ninh, in tập “Trời ngày lại sáng”

Xuân Diệu nói: “món quà đặc biệt vùng mỏ Hồng Gai Cẩm Phả cho vừa túi thơ Huy Cận Đoàn thuyền đánh cá”

2 Đọc - thích (SGK) 3 Bố cục

Bài thơ chia làm phần Khổ 1-2: Cảnh khơi

Khổ 3-6: Cảnh đoàn thuyền đánh cá Khổ 7: Cảnh trở

II Đọc, tìm hiểu tác phẩm 1 Cảnh khơi

- Khung cảnh hồng biển vừa diễm lệ vừa hùng vĩ đầy sức sống Mặt trời xuống biển hịn lửa

Sóng cài then đêm sập cửa

- Nghệ thuật so sánh nhân hoá: vũ trụ nhà khổng lồ bước vào trạng thái nghỉ ngơi

Khí người khơi đánh cá mạnh mẽ tươi vui, lạc quan, yêu lao động Diễn tả niềm vui yêu đời, yêu lao động, yêu sống tự do, tiếng hát người làm chủ quê hương giàu đẹp

2 Cảnh đánh cá

- Khung cảnh: vầng trăng, mây cao, biển bằng… Các loại cá: nhụ, cá chim, cá dé…

* Khung cảnh biển đêm: thoáng đãng lấp lánh, ánh sáng đẹp, vẻ đẹp lãng mạn kỳ ảo biển khơi

- Nhà thơ tưởng tượng ngược lại, bóng lùa nước Hạ Long làm nên tiếng thở đêm, sáng tạo nghệ thuật - biển đẹp màu sắc lấp lánh: hồng trắng, vàng chéo, vảy bạc, đuôi vàng l rạng đơng

- Thuyền lái gió… dị bụng biển…dàn đan trận

- Gõ thuyền có nhịp trăng cao, kéo xoăn tay… chùm cá nặng. Cảnh lao động với khí sơi nổi, hào hứng, khẩn trương, hăng say Tinh thần sảng khoái ung dung, lạc qua, yêu biển, yêu lao động

- Âm hưởng tiếng hát âm hưởng chủ đạo, niều yêu say mê sống, yêu biển, yêu quê hương, yêu lao động

- Nhịp điệu khoẻ, đa dạng, cách gieo vần biến hố, tưởng tượng phóng phú, bút pháp lãng mạn

3 Cảnh trở (khổ cuối) - Câu hát căng buồm - Đoàn thuyền chạy đua - Mặt trời đội biển - Mắt cá huy hoàng…

Cảnh kỳ vĩ, hào hùng, khắc hoạ đậm nét vẻ đẹp khoẻ mạnh thành lao động người dân miền biển

- Ra hồng hơn, vũ trụ vào trạng thái nghỉ ngơi

- Sau đêm lao động miệt mài, họ trở cảnh bình minh, mặt trời bừng sáng nhơ màu mới, hình ảnh mặt trời cuối thơ hình ảnh mặt trời rực rỡ với muôn triệu mặt trời nhỏ lấp lánh thuyền: Một cảnh tượng huy hoàng thiên nhiên lao động

III Tổng kết. 1 Về nghệ thuật

Nghệ thuật: thơ viết khơng khí phơi phới, phấn khởi người lao động với bút pháp lãng mạn, khí tưng bừng sống tạo cho thơ vẻ đẹp hoành tráng mơ mộng

2 Về nội dung

Ca ngợi giàu đẹp biển, giàu đẹp tâm hồn người lao động mới, phơi phới tin yêu sống mới, ngày đem chạy đua với thời gian để cống hiến, để xây dựng, họ người đáng yêu

BẾP LỬA (Tự học có hướng dẫn)

Bằng Việt I Tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả, tác phẩm

- Bằng Việt: tên thật Nguyễn Việt Bằng, sinh năm 1941, quê Thạch Thất - Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ

- Là luật sư

- Đề tài: thường viết kỷ niệm, ước mơ tuổi trẻ, gần gũi với người đọc trẻ tuổi, bạn đọc nhà trường Tập thơ Bếp lửa viết năm 1968

3 Bố cục

- Bài thơ mở với hình ảnh bếp lửa, từ gợi kỷ niệm tuổi thơ sống bên bà bà chăm sóc

Nay cháu trưởng thành, suy nghĩ thấu hiểu đời bà với lẽ sống giản dị cao quý bà Cuối nguời cháu muốn gửi niềm thương, nhớ mong với bà

Mạch thơ từ hồi tưởng đến tại, tù kỷ niệm đến suy ngẫm Bài thơ chia làm phần:

Phần (Từ đầu đến “niềm tin dai dẳng”): hồi tưởng bà tình bà cháu Phần (cịn lại): Những suy ngẫm bà, bếp lửa, nỗi nhớ với bà

4 Đại ý

- Bài thơ lời nói người cháu nơi xa nhớ bà kỷ niệm với bà, nói lên lịng kính u suy ngẫm bà

II Tìm hiểu thơ 1 Khổ thơ 1

- Tên thơ Bếp lửa, câu mở đầu viết bếp lửa: khắc sâu hình ảnh bếp lửa, khẳng định nỗi nhớ dai dẳng khắc sâu bắt đầu khởi nguồn khổ thơ

Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm …nắng mưa.

- Sự cảm nhận thị giác bếp lửa thực: bập bùng ẩn sương sớm

- Bếp lửa (câu 2) đốt lên kiên nhẫn, khéo léo, chắt chiu người nhóm lửa gắn liền với nỗi nhớ gia đình

- Thời gian luân chuyển, lận đận, vất vả mưa nắng dãi dầu, niềm thương yêu sâu sắc, nỗi nhớ cội nguồn

2 khổ thơ tiếp - Lên tuổi, - Tám năm rịng, - Giặc đốt làng

Đó thời điểm từ bé đến lớn, ký ức nỗi cay cực đói nghèo tuổi: đói mịn đói mỏi, đói dai dẳng, kéo dài, khô rạc ngựa gầy - Liên hệ nạn đói năm 1945

- tuổi mà quen mùi khối: tràn ngập tuổi thơ, thấm sâu vào xương thịt, ký ức Hình ảnh khói cay thể nỗi gian nan vất vả, đắm chìm khổ nghèo - Tám năm ròng:

Tu hú kêu:

- Nhóm lửa - Bà kể chuyện - Bà dạy cháu làm - Bà chăm cháu học

Tác giả diễn tả thời gian dài đốt lửa mà nhóm lửa: khó khăn bền bỉ, kiên trì, nhóm lửa có âm tha thiết quê hương, dường việc làm bà có âm tiếng chim tu hú

- Không vui náo nức báo hiệu mùa hè mà kêu cánh đồng xa, lồi chim khơng làm tổ, bơ vơ kêu khắc khoải tiếng vang sống đầy tâm trạng: vừa kể, tả, bộc lộ cảm xúc

Kể chuyện, dạy cháu làm, chăm cháu học…

Người bà đại diện cho hệ người bà chiến tranh, thời điểm khó khăn đất nước

“Viết thư kể kể nọ… bình yên” Người bà với đức tính cao cả, hy sinh thầm lặng, nhận gian khổ

“Rồi sớm chiều… lửa lòng bà ủ sẵn ………chứa niềm tin dai dẳng”

Ngọn lửa trái tim người, tình yêu thương mà người bà truyền cho người cháu, lửa niềm tin, hy vọng

Bếp lửa hình ảnh sống thực đầy vất vả nhọc nhằn bà cháu, hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng, hình ảnh bếp lửa diện cho tình bà ấm áp chỗ dựa tinh thần, đùm bọc cưu mang chắt chiu người bà giành cho cháu

3 Khổ thơ cuối - Mấy chục năm…

- Thói quen dậy sớm, nhóm lửa

Nhóm bếp lửa: Nhóm niềm yêu thương… bùi Nhóm… nồi xơi gạo… sẻ chung vui

Nhóm… dậy tâm tình tuổi nhỏ.

- Hình ảnh bếp lửa ni dưỡng, nhen nhóm tình cảm yêu thương người, thể nỗi nhớ, lòng biết ơn, khơi gợi lên cho cháu tâm hồn cao đẹp

Nỗi nhớ cội nguồn, tình yêu thương sâu nặng người cháu với bà III Tổng kết

1 Về nghệ thuật

- Sáng tạo: hình ảnh thơ vừa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng - Biểu cảm, miêu tả tự sự, bình luận

- Giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng suy ngẫm 2 Về nội dung

Bài thơ nói kỷ niệm giản dị gắn bó sâu sắc gần gũi đời sống, tình cảm người, thân thiết tuổi thơ người có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình dài rộng đời, tình yêu thưogn biết ơn với bà biểu cụ thể tình u thương, gắn bó với gia đình, q hương khởi đầu tình người, tình yêu đất nước

KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Nguyễn Khoa Điềm I Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả, tác phẩm

- Tác giả: Nguyễn Khoa Điềm, sinh ngày 15-4-1943

- Quê quán: Thôn Ưu Điềm, xã Phong Hoà, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên - Huế - Thuộc hệ nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ

- Tác phẩm: viết năm 1971

- Những năm tháng chiến tranh ác liệt chiến đâu chống Mỹ cứu nước miền Nam Bắc

- Thời kỳ sống cán bộ, nhân dân ta chiến khu gian nan, thiếu thốn, vừa bám rẫy bám đất tăng gia sản xuất vừa chiến đấu bảo vệ

2 Đọc thích (SGK) 3 Bố cục

Bài thơ chia thành khúc hát Mỗi khúc hát mở đầu “Em Cu Tai ngủ lưng mẹ - Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ” kết thúc lời ru trực tiếp người mẹ (gồm dòng thơ, với dòng mở đầu: “ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi”)

II Đọc, tìm hiểu thơ 1 Hình ảnh người mẹ Tà Ơi

- Người mẹ bền bỉ tâm công việc kháng chiến, đồng thời thắm thiết yêu em, yêu đội, yêu buôn làng, đất nước

- Mẹ giã gạo góp phần ni đội kháng chiến cơng việc vất vả “Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội… làm gối”

- Mẹ làm công việc người dân lao động, sản xuất chiến khu Trị - Thiên, mẹ tỉa bắp núi Kalư Sự gian khổ mẹ rừng núi mênh mông, heo hút: “Lưng núi to…lưng mẹ nhỏ”

- Mẹ anh trai, chị gái tham gia chiến đấu bảo vệ di chuyển lực lượng để kháng chiến lâu dài, tinh thần tâm, tự tin vào chiến thắng

2 Tình cảm, khát vọng bà mẹ Tà Ôi

Mối quan hệ lời ru trực tiếp người mẹ với hồn cảnh, cơng việc mà mẹ làm mối liên hệ tự nhiên chặt chẽ Mẹ ước: “con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần - Mai sau lớn vung chày lún sân” mẹ giã gạo; Mẹ ước: “Con mơ cho mẹ hạt bắp lên - mai sau lớn phát mười Ka-lưi” mẹ tỉa bắp núi; mơ cho mẹ thấy Bác Hồ - mai sau lớn làm người tự do” mẹ địu để “đi giành trận cuối”

Qua ba đoạn thơ, lên cơng việc lịng người mẹ chiến khu gian khổ: bền bỉ, tâm công việc, thắm thiết yêu khát khao đất nước độc lập, tự

III Tổng kết 1 Về nghệ thuật

Hình thức lời ru, giọng điệu ngào, trìu mến 2 Về nội dung

Qua hình ảnh lịng người mẹ Tà-ơi, tác giả thể tình u q hương, đất nước tha thiết, ý chí chiến đấu cho độc lập tự khát vọng thống nước nhà

ÁNH TRĂNG

Nguyễn Duy I Tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả - tác phẩm

Nhà thơ Nguyễn Duy tên khai sinh Nguyễn Duy Nhuệ, sinh năm 1948 phường Đơng Vệ, thành phố Thanh Hố

Là nhà thơ - chiến sĩ, trưởng thành kháng chiến chống Mĩ

Phong cách thơ độc đáo - thể thơ lục bát (uyển chuyển mượt mà, đại thi liệu, cấu tứ)

- 1966: Nhập ngũ

- 1975: Làm báo văn nghệ

Hiện sống thành phố Hồ Chí Minh

- Giải thi thơ báo Văn nghệ 1972-1973; Giải A Hội Nhà văn Việt Nam (1984)

2 Đọc 3 Bố cục phần:

(1) khổ thơ đầu: Vầng trăng hoài niệm (2) khổ thở giữa: Vầng trăng (3) Khổ thơ cuối: Vầng trăng suy tưởng II Tìm hiểu thơ

1 Hai khổ thơ đầu Sống:

Với đồng Với sơng Với biển

Tuổi thơ gắn bó gần gũi với thiên nhiên

Gắn bó với vầng trăng (tri kỉ, tình nghĩa)

Nghệ thuật nhân hố, khắc hoạ vẻ đẹp tình nghĩa thuỷ chung trăng người lính năm kháng chiến Khó khăn gian khổ sống nơi núi rừng chiến tranh Trăng đến với tình cảm chân thành

Tình bạn trăng người lính gắn bó sâu nặng đằm thắm người bạ tri kỷ Trăng hiểu tình cảm người

-Trần trụi với thiên nhiên - Hồn nhiên cỏ

Thể vẻ đẹp mộc mạc, hoang sơ

- Trăng người lính có đồng cảm, sẻ chia: tình nghĩa bền vững mãi 2 Ba khổ thơ tiếp theo

Tác giả khắc hoạ vầng trăng thời điểm: - Từ hồi thành phố

- Thình lình đèn điện tắt

Vì sống nơi thành phố đầy đủ tiện nghi, người lính quen với vật chất cao sang “ánh điện, cửa gương”, lãng quên trăng, quên ngày tháng gian khổ, năm tháng chiến tranh ác liệt, quên tình cảm chân thành cao đẹp Chính lãng qn phá vỡ tình bạn (hàm chứa tình cảm chua xót, bất ngờ)

- Hồn cảnh đối lập : hình ảnh vầng trăng ln thuỷ chung, ân nghĩa, thể giá trị thức tỉnh tình người cao đẹp

Sự xuất đột ngột trăng bối cảnh đèn điện tắt Vầng trăng bất ngờ mà tự nhiên gợi lại bao kỷ niệm nghĩa tình

Điều đáng nói có người thay đổi, cịn vầng trăng sao?

“Đột ngột vầng trăng tròn”: trăng đến với bạn tình cảm tràn đầy nguyên vẹn, chung thuỷ với người bạn năm xưa Con người quay lưng lại với khứ trăng vậy, đánh thức tâm hồn họ

“Ngửa mặt lên nhìn mặt Có rưng rưng Như đồng bể Như sông, rừng”

“Mặt” nhìn “mặt” người đối diện với vầng trăng

Ánh trăng đánh thức kỷ niệm khứ - đánh thức lại tình bạn năm xưa, đánh thức người lãng quên Những hình ảnh “đồng - bể - sông - rừng” lặp lại gợi tả điều gì? Tả kỷ niệm khứ gần gũi thân quen gắn bó sâu sắc

Cảm xúc tác giả thơ nỗi niềm “rưng rưng”, trào dâng xúc động với kỷ niệm năm tháng gian lao người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước

3 Khổ thơ cuối. Trăng:

- Tròn vành vạnh - Kể chi người vơ tình - Im phăng phắc

Trăng tròn vành vạnh, tượng trưng cho khứ đẹp đẽ vẹ nguyên chẳng thể phai mớ Trăng không thay đổi, tràn đầy vẹn nguyên, mà lại bị người lãng quên Hình ảnh vầng trăng thể chiều sâu suy tưởng mang tính triết lý sâu sắc: Nhắ nhở người đọc thái độ sống ân nghĩa thuỷ chung

- Từ im lặng ấy, trăng nhân chứng nghĩa tình nghiêm khắc nhắc nhở người phải day dứt, trăn trở để nhìn lại mình, tìm lại mình, tìm lại điều lãng quên khứ, khứ đẹp bất diệt

- Điều làm xúc động lòng người trăng khơng thuỷ chung mà cịn cao thượng vị tha, lặng lẽ khoan dung

III Tổng kết

hợp hài hoà tự trữ tình

- Giọng điệu tâm tình, nhịp thơ trơi chảy tự nhiên, nhịp nhàng theo lời kể, ngâm Kiều Nguyệt Nga tha thiết, thầm lặng suy tư

- Hình ảnh vầng trăng có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc: biểu tượng cho khứ tình nghĩa, vẻ đẹp bình dị vĩnh sống mang chiều sâu tư tưởng triết lý; tượng trưng cho khứ đẹp đẽ vẹn nguyên tràn đầy bất diệt

- Ngôn ngữ thơ giàu sức gợi cảm

LÀNG

Kim Lân I Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả, tác phẩm

Nhà văn Kim Lân có tên khai sinh Nguyễn Văn Tài, sinh năm 1920 - Quê Từ Sơn - Bắc Ninh

- Sở trường viết truyện ngắn

- Am hiểu gắn bó với đời sống nông dân

Tác phẩm Làng sáng tác thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp - Tóm tắt tác phẩm:

Ơng Hai Thu định lại làng du kích đám niên trẻ tuổi chiến đấu giữ làng Nhưng hồn cảnh gia đình, ơng phải vợ bỏ làng Dầu tản cư kháng chiến Ở nơi tản cư ông nhớ làng, kể chuyện khoe làng với bà

Bỗng hôm ông nghe tin làng chợ Dầu ông theo giặc Pháp làm Việt gian, ông đau khổ, gia đình ơng buồn Ơng chủ tịch tìm đến cải làng ơng làng kháng chiến Ơng vơ sung sướng khoe nhà ông bị đốt cháy nhẵn, cháy rụi

2 Đọc 3 Đại ý

Truyện diễn tả chân thực sinh động tình yêu làng quê ông Hai - người dân rời làng tản cư thời kỳ kháng chiến

4 Bố cục: phần.

Phàn đầu (từ đầu đến “đôi lời”): diễn biến tâm trạng ông Hai Thu nghe tin làng theo giặc

Phần lại: diễn biến tâm trạng ông Hai nghe tin cải II Đọc, tìm hiểu văn bản

* u làng: khoe làng ông giàu đẹp - tự hào hãnh diện làng - khơng khí cách mạng làng sơi

Ơng buộc phải tản cư, nơi tản cư ơng ln khoe làng - Nhà ngói san sát sầm uất tỉnh

- Di tích truyền thống

- Khoe sinh phần cụ thượng…

Khi kể say sưa, mắt sáng, mặt biến chuyển Tồn đoạn trích diễn biến tâm trạng ơng Hai Thu

- Đang phịng thông tin, tâm trạng phấn chấn “ruột gan ông múa lên”

- Ơng vui khơng khí kháng chiến thắng lợi tin làng lại làm cho ông buồn đau khổ nhiêu

Thái độ, tâm trạng

- Quay lại, lắp bắp hỏi - Cực kỳ đau khổ

- Cổ ông lão nghẹn đắng lại, da mặt tê rân rân, ông lặng tưởng không thở được, lúc sau ông rặn è è, nuốt vướng cổ, ơng cất tiếng hỏi giọng lạc hẳn - Cúi gằm mặt, nằm vật giường, nước mắt trào ra, ơng rít lên, ngờ ngợ, loạt câu hỏi, trằn trọc ngủ

+ Không biết đâu đâu

+ Về làng không được(làng theo giặc) + Đi đâu, đâu người ta đuổi

- Ơng chẳng biết nói ai, đành thủ thỉ nói với cho vơi đau khổ + Nước mắt ơng lão giàn ra, chảy rịng rịng hai má

Đau đớn tủi nhục nghe tin làng theo giặc Ông người yêu làng, yêu nước, yêu kháng chiến

* Khi nghe tin cải chính: + Thái độ: hồ hởi vui vẻ

+ Nét mặt: tươi vui rạng rỡ hẳn lên

+ Hành động: chia quà cho con; công khai báo tin nhà ơng bị Tây đốt Ơng lật đật, bơ bơ… lần lật đật với động tác

“Múa tay lên mà khoe”( lại khoe)

- Ra láo!Láo hết!Tồn si mục đích cả!

Niềm vui sướng hạnh phúc chống ngợp tâm trí ơng

Ông Hai yêu làng yêu nước tha thiết Niềm tin ông vào kháng chiến, tin vào Bác Hồ… khiến người đọc cảm động

Ông Hai người nơng dân bình thường biết hi sinh riêng kháng chiến Điều cho thấy kháng chiến chống Pháp sâu vào tiềm thức người dân để trở thành kháng chiến toàn dân Đó tinh tế, tài tình Kim Lân

- Ngôn từ mộc mạc, tự nhiên, hợp lý (phù hợp với tính cáh người nơng dân), thể am hiểu đời sồng, ngòi bút tinh tế tác giả

III Tổng kết 1 Về nghệ thuật

Truyện xây dựng diễn biến tâm trạng, tâm lý thích khoe làng ơng Hai - Truyện có sức thuyết phục ý nghĩa sâu sắc

- Truyện xây dựng sở tình q, tình u q hương người có tinh thần kháng chiến, nên niềm vui nỗi buồn thấm thía

- Ngơn ngữ nhân vật miêu tả nhuần nhị, lời nói độc đáo thể lực miêu tả sắc xảo

- Khắc hoạ diễn biến tâm lý nhân vật thành công

- Tình điển hình, nhân vật bộc lộ tính cách rõ nét 2 Về nội dung

Tình yêu làng, yêu nước tha thiết ông hai gắn liền với niềm vui, nỗi buồn, sướng khổ ông khứ tại?

LẶNG LẼ SA PA

Nguyễn Thành Long I Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả - tác phẩm

- Nhà văn Nguyễn Thành Long (1925-1991), quê quán: huyện Duy Xuyên tỉnh Quảng Nam

- Ngồi truyện, bút kí, ơng cịn làm thơ, viết phê bình văn học

Tác phẩm: Viết nhân chuyến công tác Lào Cai (1970) tập “Giữa xanh” in 1972,

2 Đọc thích (SGK) 3 Bố cục(3 phần)

- Cốt truyện: đơn giản với tình độc đáo: gặp gỡ tình cờ anh niên đồn khách

- Cuộc gặp gỡ tình cờ, thuận lợi cho việc giới thiệu nhân vật anh niên, anh niên qua nhìn ấn tượng nhân vật khác

II Tìm hiểu văn bản. 1 Nhân vật anh niên - Qua lời kể bác lái xe - Trên đỉnh Yên Sơn 2600m - Người cô độc gian

- Làm nghề khí tượng kiểm vật lý địa cầu

Tình gặp gỡ làm quen bất ngờ, thú vị, có tác dụng gieo vào lòng người đọc, nhân vật ấn tượng mạnh mẽ, hấp dẫn

- Tầm vóc nhỏ bé - Nét mặt rạng rỡ

- Gói thuốc làm quà cho vợi bác lái xe - Mừng quýnh sách

- Tặng hoa cho gái - Pha trà ngon mời khách

Thể cởi mở, chân thành, ân cần, chu đáo anh niên Ông ngạc nhiên thấy:

- Một vườn hoa thược dược tươi tốt - Một nhà với bàn ghế…

- Cuộc đời riêng anh thu dọn góc với giường, bàn học giá sách

- Nuôi gà, vườn thuốc quý, trồng hoa

- Đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất - Thường đo mưa: đo xong đổnuwowcs cốc phân ly mà đo

- Máy nhật quang: ánh nắng mặt trời xuyên qua kính đốt mảnh giấy theo mức độ, hình dáng vết cháy mà định nắng

-Cơng việc địi hỏi tỷ mỷ, cơng phu, xác

- Máy Vin nhìn khoảng cách cưa mà đón gió

- Nhìn gió lay hay nhìn trời thấy nồ khuất, sáng tính mây, gió

- máy nằm sâu để đo chấn động vỏ trái đất, lấy số báo máy đàm ngày

- Say sưa, dù thời tiết không bỏ ngày, không quên buổi - Làm việc nghiêm túc giờ, tận tâm, tận lực, có ý thức trách nhiệm kỷ luật cao - Anh xác định rõ mục đích cơng việc làm, tìm thấy niềm vui công việc, sẵn sàng cống hiến tuổi trẻm, tài sức lực đất nước

- Bác đừng công háu, để cháu giới thiệu với bác ông kỹ sư vườn rau hay nhà nghiên cứu sét 11 năm

Anh người khiêm tốn, ln hồ vào đội ngũ người tri thức - Quan niệm người cô độc: ta với công việc hai

- Nỗi nhớ người, “thèm người”

- Vị trí sống: ấn tượng mà người tạo đời anh Đó suy nghĩ rốt đẹp tâm hồn yêu đời, yêu sống - Kể chuyện cách hồn nhiên, chân thành, say sưa, sơi

- Nói to điều mà người ta nghĩ hay nghĩ

động anh niên Đó vẻ đẹp thật giản dị thật thiêng liêng với khát vọng háo hức người lao động

2 Các nhân vật khác. - Nhân vật xuất trực tiếp - Nhân vật xuất gián tiếp a Nhân vật xuất trực tiếp

- Đây người trung gian, tạo gặp gỡ nhân vật * Bác lái xe:

- Là người sơi có nhiều năm cơng tác, có nhiều kinh nghiệm - Góp phần làm bật nhân vật

- 32 năm chạy tuyến đường, hiểu tường tận SaPa

- Qua lời kể bác lái xe, cô gái người đọc hồi hộp đón chờ xuất anh niên

* Nhân vật ông hoạ sĩ già:

- Là nguời trải sống am hiểu nghệ thuật; lời nói, cử chỉ, thái độ ơng làm cho nhân vật rõ nét hơn, đồng thởi lại khơi gợi thêm nhiều khía cạnh ý nghĩa sống, nghệ thuật

- Ngay phút đầu gặp anh niên, trải nghề nghiệp niềm khát khao người nghệ sỹ tìm đối tượng nghệ thuật, ơng xúc động bối rối hoạ sỹ bắt gặp điều thật ông ao ước biết

- Là người trải, khát khao nghệ thuật - Nhạy cảm, thâm trầm sâu sắc

- Trước chàng trai trẻ đáng yêu, ông hoạ sĩ thấy “nhọc quá” điều làm cho người ta suy nghĩ anh

Chi tiết giúp cho nhân vật lên rõ nét * Cô kỹ sư trẻ

- Một kỹ sư trẻ vừa trường, xung phong lên miền núi heo hút cơng tác - Hồn nhiên, ý tứ kín đáo

- Tìm thấy lẽ sống hướng cho - Bó hoa tinh thần, háo hức mơ mộng

- Những thu lượm bổ ích phong phú tươi non nhận thức, tâm hồn, hiểu đường cô tới, yên tâm vững tin vào định mà cô lựa chọn

- Sức toả sáng nhân vật (anh niên) giúp có sức mạnh, vững tin bước tiếp đường chọn

b Nhân vật xuất gián tiếp * Ông kỹ xư vườn rau

* Anh cán nghiên cứu sét

Sự từ chối làm mẫu vẽ anh niên mở trước mắt người đọc đội ngũ người tri thức cống hiến thầm lặng

- Ông kỹ sư vườn rau Sa Pa ngày sang ngày khác rình xem ong thụ phấn cho su hào để thụ phấn cho su hào cho củ hơn, to

- Anh cán nghiên cứu sét “Mười năm không ngày xa quan, khơng đến đâu mà tìm vợ”

Họ ngày đêm lao động miệt mài, cống hiến thầm lặng, hy sinh tuổi trẻ hạnh phúc cá nhân, góp phần xây dựng đất nước

Đằng sau lặng lẽ Sa Pa sôi động người lao động ngày đêm miệt mài, âm thầm, lặng lẽ cống hiến, xây dựng tổ quốc

Gọi chung chung nhằm khắc hoạ rõ chủ đề truyện: họ người bình thường, giản dị khơng tên tuổi, họ ngày đêm lao động làm việc, hi sinh tuổi trẻ, gia đình, hạnh phúc (cống hiến thầm lặng)

III Tổng kết 1 Về nghệ thuật - Kể tự nhiên, hấp dẫn

- Truyện có nhiều chi tiết thực

- Kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm, nội tâm nhân vật - Khắc hoạ rõ nét tính cách nhân vật:

+ Qua lời nói, cử + Qua việc làm + Các mặt khác 2 Về nội dung

Ca ngợi nét sống đẹp người lao động mới: cống hiến cho đời cách âm thầm lặng lẽ, người có lý tưởng sống đẹp chấp nhận vị trí cơng tác khó khăn hồn thành xuất sắc nhiệm vụ

CHIẾC LƯỢC NGÀ

Nguyễn Quang Sáng I.Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1.Tác giả - tác phẩm: *Tác giả:

Nhà văn Nguyễn Quang Sáng sinh năm 1932 Quê quán: huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang - Tham gia kháng chiến chống Pháp - 1945 tập kết Bắc, viết văn

- Kháng chiến chống Mỹ ông Nam Bộ tiếp tục kháng chiến, viết văn,…

Ông viết nhiều thể loại : truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch phim; đề tài chính; chiến đấu nhân dân Nam Bộ

Tác phẩm viết năm 1966, tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước, đưa vào tập truyện tên

- Đoạn trích thuộc phần truyện 2.Đọc tóm tắt truyện:

* Phần đầu truyện đường đồn cán cơng tác, ơng Ba (tên người kể chuyên) cô giao liên trẻ dẫn đường, tuyến đường bọn địch lùng quét gắt gao

- Hành lý tư trang ông Ba mang theo có tài liệu kỷ vật người bạn gửi ông trước lúc hy sinh, lược ngà voi nhờ ông đem trao tận tay cho người gái

* Phần trích học: Ơng Sáu xa nhà kháng chiến đến gái lên tuổi ơng có dịp nhà thăm Bé Thu không nhận cha vết sẹo mặt làm cho ơng khơng giống với người ảnh chụp mà em biết, em đối xử với ba người xa lạ

- Đến lúc Thu nhận ba, tình cảm cha thức dậy thật mãnh liệt em lúc ơng Sáu phải

- Ở nơi cứ, người cha giành hết tình cảm thương nhớ, yêu quý việc làm lược ngà để tặng cho cô gái bé bỏng

- Trong trận càn ông hy sinh trước lúc nhắm mắt ơng cịn kịp trao lược ngà cho bạn

- Tình truyện: tình thể sâu sắc tình cảm cha ơng Sáu

+ Tình 1: Cuộc gặp gỡ cha sau năm, không nhận cha, nhận cha phải

+ Tình 2: khu cứ, người cha dồn hết tình cảm làm lược tặng Lúc hy sinh, ông kịp trao đồng đội lược nhờ chuyển cho gái

II.Đọc - hiểu văn bản

1.Tình cảm bé Thu đồi với cha

a Thái độ Thu trước nhận ông Sáu cha: - Nghe gọi giật – trịn mắt nhìn.

- Nó ngơ ngác,

- Con bé thấy lạ quá…muốn hỏi ai?

- Mặt tái đi… chạy… kêu thét lên: Má! Má! - Cái tình cha nơn nao

- Khơng thể chờ xuồng cập bến… nhún chân, nhảy tót lên - Bước vội vàng… kêu to…Thu! Con

- Vết thẹo dài đỏ ửng, giần giật…

- Sự xuất ơng Sáu khiến bé Thu ngờ vực Nó sợ hãi, lảng tránh ông Chứng kiến phản ứng Thu trước vồ cập cha, ông Sáu bất ngờ, khơng hiểu bé lại có thái độ

- “Anh đứng sững lại nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại…hai tay buông xuống bị gãy”

Trong suốt ngày, mặc cho ơng Sáu tìm cách vỗ về, gần gũi bé, xa lánh

- Anh vỗ về: bé đẩy

- Anh mong gọi ba: bé chẳng gọi. - Mẹ bảo gọi ba ăn cơm: gọi trống khơng - Nồi cơm to sơi: khơng nhờ chắt nước - Ơng Sáu gắp cho trứng cá: hắt

- Ơng Sáu tát cái: khóc bỏ sang bà ngoại Gan lì, ương bướng, cương

- Em bé người có cá tính mạnh mẽ, tình cảm sâu sắc chân thật dành cho ba Em nhận biết chắn ba

b Thái độ hành động Thu nhận cha

Sau sang bà ngoại bà giải thích, Thu hiểu ba có thẹo dài mặt, nghi ngờ em giải toả

Trạng thái ân hận nuối tiếc

Nó nằm im lăn lộn, thở dài người lớn, mà vào buổi sáng lúc ông Sáu chia tay người đi, bé trở ba phải

c Tình cha sâu nặng ơng Sáu - Nỗi ân hận day dứt lỡ đánh

- Những đêm rừng, nằm võng…nhớ con… anh ân hận, nỗi khổ tâm giày vị anh

- Lời dặn đứa lúc chia tay “Ba về! Ba mua cho lược nghe ba!” thúc đẩy ông làm lược ngà cho bé

Những chi tiết chân thực, bộc lộ rõ tình cảm cảm xúc người cha lúc xa

Càng nhớ thương xót xa ân hận lỡ đánh lời dặn dò ngây thơ đứa bé bỏng vang lên tâm khảm – khiến người cha trăn trở - không yên Dường lúc ơng nghĩ đến điều đó, tình cảm dành cho thúc ông thực lời hứa

Khi tìm khúc ngà voi, ông Sáu hớt hải chạy về, “tay cầm khúc ngà đưa lên khoe tôi, mặt anh hớn hở đứa trẻ q”

Ơng Sáu vơ sung sướng, vui mừng ơng thực lời hứa với đứa bé bỏng mà ông vô thương nhớ

+ Những lúc rỗi, anh cưa lược, thận trọng, tỷ mỷ cố công người thợ bạc…

+ Trên sống lưng lược có khắc hàng chữ nhỏ mà anh gò lưng, tẩn mẩn khắc nét “yêu nhớ tặng Thu ba”

+ Những đêm nhớ anh lấy lược ngà ngắm nghía mài lên mái tóc cho lược thêm bóng , thêm mượt…

+ Có lược, anh mong gặp lại con: Người cha dồn hết tình cảm yêu thương mong nhớ đứa vào làm lược, q cho mà ơng hứa

Ông làm lược tập trung cao độ, dường lược, hàng chữ khắc sống lưng lược thân tình cảm ơng

- Chiếc lược ngà ông làm trở thành vật quý giá thiêng liêng với ơng, làm dịu nỗi ân hận chứa đựng tình cảm yêu mến nhớ thương mong đợi người cha với đứa xa cách

- Nhưng tình cảm đau thương xảy ra:

Trong trận càn kẻ thù, ông Sáu hy sinh chưa kịp trao lược ngà (món q ơng) cho cô gái bé bỏng

- Đồng ý, vì: Nó thể tình cảm sâu nặng người cha hoàn cảnh chiến tranh ngặt nghèo, nhiều éo le, gian khổ

- Chiến tranh đồng nghĩa với đau thương mát, điều quý giá mát tình cha con, tình cảm mn thuở có tính nhân bền vững, vừa cho ta thấy cụ thể nỗi đau mà người phải gánh chịu chiến tranh

Tình cảm ơng Sáu dành cho thật sâu nặng, tình cảm bất diệt trước huỷ diệt tàn khốc chiến tranh

III Tổng kết. 1 Về nghệ thuật:

- Xây dựng cốt truyện chặt chẽ có yếu tố bất ngờ hợp lý - Lựa chọn nhân vật kể chuyện thích hợp

Chủ động xen vào ý kiến bình luận suy nghĩ để dẫn dắt tiếp nhận người đọc, người nghe: Ông Ba vừa người chứng kiến câu chuyện, vừa người trực tiếp tham gia vào câu chuyện Lời kể vừa khách quan, vừa bộc lộ sâu sắc cảm xúc ý nghĩ nhân vật, làm cho câu chuyện trở nên đáng tin cậy, người kể lại chủ động điều khiển nhịp kể theo trạng thái cảm xúc

Chi tiết lược ngà có ý nghĩa nối kết nhân vật tác phẩm, vừa biểu cụ thể tình cảm người cha dành cho – vừa biểu tượng tình cha sâu nặng Xây dựng tình bất ngờ, hợp lý

Nghệ thuật khắc hoạ tâm lý, xây dựng tình cách nhân vật 2.Về nội dung

- Truyện diễn tả cách cảm động tình cảm cha ơng Sáu hồn cảnh éo le chiến tranh, qua tác giả khẳng định ca ngợi tình cảm cha thiêng liêng giá trị nhân sâu sắc

CON CÒ I Đọc, tìm hiểu chung văn

1 Tác giả - tác phẩm a) Tác giả

Chế Lan Viên (1920 - 1989)

- Là nhà thơ xuất sắc thơ đại Việt Nam - Tên khai sinh : Phạm Ngọc Hoan

- Quê: Quảng Trị, lớn lên Bình Định

- Trước Cách mạng tháng - 1945 nhà thơ tiếng phong trào Thơ

- Phong cách nghệ thuật rõ nét độc đáo: suy tưởng, triết lý, đậm chất trí tuệ tính đại

- Hình ảnh thơ phong phú đa dạng: kết hợp thực ảo, sáng tạo sức mạnh liên tưởng, tưởng tượng nhiều bất người lý thú

b) Tác phẩm

Được sáng tác năm 1962, in tập Hoa ngày thường, Chim báo bão, 1967 2 Đọc

3 Thể thơ

Bài thơ viết theo thể tự do, nhiều câu mang dáng dấp thơ chữ, thể tình cảm âm điệu cách linh hoạt, dễ dàng biến đổi

- Cách cấu tạo câu thơ dòng thơ gợi âm điệu, tạo âm hưởng lời ru Vì vậy, dù khơng sử dụng thơ lục bát câu thơ tác giả gợi âm hưởng lời hát ru Bài thơ Chế lan Viên khong phải lời hát ru thực Bởi giọng điệu thơ giọng suy ngẫm - có yếu tố triết lý Nó làm thơ không ta vào âm điệu lưoif ru êm đặn mà hướng tâm trí người đọc vào suy ngẫm, phát nhiều

4 Đại ý

Qua hình tượng cị nhà thơ ca ngợi tình mẹ ý nghĩa lời ru đời người

5 Bố cục

Bài thơ đuợc tác giả chia làm đoạn:

- Đoạn Hình ảnh cị qua lời ru hát ru bắt đầu đến với tuổi ấu thơ

- Đoạn thơ Hình ảnh cị vào tiềm thức tuổi thơ trở nên gần gũi theo người chặng đường đời

- Đoạn Từ hình ảnh cị suy ngẫm triết lý ý nghĩa lời ru long mẹ sống người

- Bài thưo triển khai từ biểu tượng ca dao Bố cục phần dẫn dắt theo phát triển hình tượng trọng tâm xuyên suốt thơ: Hình tượng cị mối quan hệ với đời người từ bé đến trưởng thành theo suốt đời

II Đọc - hiểu văn bản

1 Ý nghĩa biểu tượng hình tượng cị thơ. - Hình ảnh cò đến với tuổi ấu thơ qua lời ru: + Con cò bay lả bay

Bay từ phủ bay cánh đồng + Con cò bay lả bay

Bay từ cổng phủ bay Đồng Đăng + “Đơng Đăng có phố Kì Lừa

Có nàng Tơ Thị có chùa Tam Thanh” - Gợi nhớ câu ca dao

- Từ câu ca dao gợi vẽ khung cảnh quen thuộc sống thời xưa từ làng quê yêu ả đến phố xá sầm uất đông vui

- Gợi lên vẻ nhịp nhàng thong thả, bình yên sống xưa vốn biến động Câu thơ

“Cị cị phải kiếm lấy ăn Con có mẹ, chơi lại ngủ Con cò ăn đêm

Con cò xa tổ Cò gặp cành mềm Cò sợ xáo măng”

- Con cò lặn lội bờ sơng

Gánh gạo đưa chồng tiếng khóc nỉ non - Cái cị đón mưa

Tối tăm mù mịt đưa cò

- Hình ảnh cị tượng trưng cho người mẹ - người phụ nữ nhọc nhằn vất vả lặn lội kiếm sống mà ta bắt gặp thơ Tú Xương viết hình ảnh bà Tú:

Lặn lội thân cò quãng vắng

- Qua lời ru mẹ, hình ảnh cị đến với tâm hồn tuổi thơ cách vơ thức Đây khởi đầu đường vào giới tâm hồn người, vào giới tâm hồn người, vào giới tiếng hát lời ru ca dao dân ca - điệu hồn dân tộc - Ở tuổi thơ ấu, đứa trẻ chưa cần hiểu nội dung ý nghĩa lời ru này, chúng cần cảm nhận vỗ về, che chở, yêu thương người mẹ qua âm điệu ngào, dịu dàng lời ru lời tâm tác giả - người thơ: “Cò cị phải kiếm ăn

Con có mẹ chơi lại ngủ Ngủ yên! Ngủ yên! Cò ơi, sợ! Cành có mềm, mẹ sẵn tay nâng… Sữa mẹ nhiều, ngủ chẳng phân vân”

Hình ảnh cị tượng trưng cho hình ảnh người phụ nữ nhọc nhằn vất vả, lặn lội kiếm sống

2 Hình ảnh cị vào tiềm thức tuổi thơ trở nên gần gũi theo người trên mọi chặng đường đời.

- Cánh cò trở thành người bạn đồng hành người: Từ tuổi ấu thơ nằm nơi:

Con ngủ n cò ngủ Cánh cò, hai đứa đắp chung đôi Đến tuổi đến trường:

Mai khôn lớn, theo cị học Cánh trắng cị bay theo gót đơi chân Đến lúc trưởng thành:

Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ Trước hiên nhà

Và mát câu văn…

Hình tượng cị xây dựng liên tưởng, tưởng tượng phong phú mang ý nghĩa biểu trưng lòng mẹ, dìu dắt nâng đỡ dịu dàng bền bỉ người mẹ

3 Từ hình ảnh cị suy ngẫm triết lý ý nghĩa lời ru lòng mẹ cuộc đời người.

Nhà thơ khái quát quy luật tình cảm tình mẹ, tình mẫu tử bền vững rộng lớn, sâu sắc - Câu thơ đậm âm hưởng lời ru Đúc kết ý nghĩa phong phú hình tượng cị vai trò lời ru

- Phần cuối câu thơ điệp khúc lời ru ngân nga dịu III Tổng kết

1 Nghệ thuật

- Bài thơ viết theo thể thơ tự Câu thơ dài ngắn khơng đều, nhịp điệu biến đổi, có nhiều câu thơ điệp lại, tạo nhịp điệu gần với điệu hát ru

- Giọng điệu vừa mang âm hưởng lời hát ru vừa mang đậm chất suy tưởng triết lý

- Nghệ thuật sáng tạo hình ảnh vận dụng sáng tạo hình ảnh cị ca dao nơi xuất phat điểm tựa cho lý tưởng sáng tạo mở rộng tác giả Hình ảnh cò giàu ý nghĩa tượng trưng

2 Nội dung

xúc, nhà thơ đx đúc kết ý nghĩa phong phú hình tượng cị thể suy ngẫm sâu sắc tình mẫu tử

MÙA XUÂN NHO NHỎ I Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả, tác phẩm a) Tác giả

Thanh Hải (1930-1980)

Quê : Phong Điền - Thừa Thiên Huế

- Tham gia hoạt động văn nghệ từ cuối năm kháng chiến chống Pháp đến kháng chiến chống Mĩ

- Là bút có cơng xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày

- 1965, tặng giải thưởng văn học Nguyễn Đình Chiểu

- Giọng thơ Thanh Hải tiếng thét căm thù tội ác quân xâm lược, khúc tâm tình tha thiết đồng bào chiến sĩ miền Nam gửi miền Bắc

b) Tác phẩm

Bài thơ sáng tác tháng 11-1980 ông nằm giường bệnh Đây sáng tác cuối nhà thơ Thanh Hải

2 Đọc 3 Thể thơ chữ 4 Bố cục.

Bài thơ chia làm phần:

- Khổ đầu (6 dòng): Cảm xúc trước mùa xuân trời đất - khổ 2,3: Hình ảnh mùa xuân đất nước

- khổ 4,5: Suynghĩ ước nguyện nhà thơ

- Khổ cuối lời ca ngợi quê hương, đất nước giai điệu dân ca xứ Huế II Đọc, tìm hiểu văn bản

1 Mùa xuân thiên nhiên đất trời Mọc dòng sơng xanh

Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời.

Hình ảnh chọn lọc tiêu biểu điển hình mùa xuân

- Từ “mọc” đặt đầu câu: nghệ thuật đảo ngữ nhằm : nhấn mạnh, khắc hoạ khoẻ khoắn “Mọc” tiềm ẩn sức sống, vươn lên, trỗi dậy Giữa dịng sơng rộng lớn, khơng gian mênh mông hoa mà không gợi lên lẻ loi đơn Trái lại, hoa lên lung linh, sống động, tràn đầy sức (sống) xuân

- Màu sắc: gam màu hài hoà dịu nhẹ tươi tắn Màu xanh lam nước sơng (dịng sơng Hương) hào màu tím biếc hao, màu tím giản dị, thuỷ chung, mộng mơ quyến rũ Đó màu sắc đặc trưng xứ Huế

- Âm thanh: Tiếng chim chiền chiện, loài chim mùa xuân

Cách dùng từ than gọi “ơi”, “chi”: mang chất giọng ngào đáng yêu người xứ Huế (thân thương, gần gũi), mang nhiều sắc thái cảm xúc lời trách yêu

Khung cảnh mùa xn có khơng gian cao rộng, màu sắc tươi thắm, âm vang vọng -một sắc xuân xứ Huế Một không gian bay bổng lại đằm thắm dịu dàng, tươi tắn - Chỉ có bơng hoa tím biếc

- Chỉ có dịng sơng xanh

- Một tiếng chim chiền chiện hồ vang trời

Mùa xuân thơ Thanh Hải chẳng có mai vàng, đào thắm chẳng có mn hoa khoe sắc màu rực rỡ Mùa xuân thơ Thanh Hải thật giản dị, đằm thắm

Giọt long lanh rơi: - Giọt sương - Giọt nắng - Giọt mùa xuân - Giọt hạnh phúc - Giọt âm

Tiếng chim chiền chiện hót vang trời khơng tan biến vào khơng trung Nó ngưng đọng lại thành giọt âm thanh, hạt lưu li vắt long lanh chói ngời Ở có chuyển đổi cảm giác: từ thính giác đến thị giác, xúc giác Những yếu tố huyền ảo thơ thể cách sáng tạo, gợi cảm tài tình

- “tơi đưa tay tơi hứng”: Sự trân trọng vẻ đẹp thi nhân vẻ đẹp chất nhạc trời với sông chim với hoa thể đồng cảm thi nhân trước thiên nhiên đời

2 Hình ảnh mùa xuân đất nước Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanhlưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ.

Lộc non chồi biếc: Sức sống người Đây hình ảnh tượng trưng, kết cấu đối xứng

Tả thực: Mùa xuân mùa quân, mùa chiến thắng, mùa xuân mùa người nông dân đồng gieo trồng lúa xuân

Ý nghĩa tượng trưng: nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước Đất nước sao

Cứ lên phía trước.

Một đất nước với 4000 năm dựng nước giữ nước trải qua mn vàn khó khăn thử thách, gian khổác liệt, tưởng chừng vượt qua, mà kiên cường, hiên ngang, dũng cảm quê hương tác giả - mảnh đất kiên trung, ngoan cường, bất khuất

Nghệ thuật so sánh: “Đất nước sao”

Sự trường tồn vĩnh cửu thiên nhiên so sánh với tầm vóc củadân tộc Việt Nam: “Sống vững chãi ngàn năm sừng sững… nhân chan hồ”

Qua đó, tác giả thể niềm tin vào cách mạng, vào tương lai đất nước, định hướng, mục đích sống người Đó sức sống, sức vươn lên không ngừng đất nước vào xuân

Ta làm chim hót Ta làm nhành hoa Ta nhập vào hoa ca Một nốt trầm xao xuyến Tác giả muốn làm:

- Một chim hót vang trời (mang âm thanh) - Một nhành hoa (hương thơm ngào ngạt) - Một nốt trầm (sự vui vẻ, yêu đời)

Nhưng tất thôi: chim mn ngàn lồi chim, nhành hoa loài hoa, mộtnốt trầm bè trầm bao la giới âm nhạc

của đất nước, đời chung Sự chuyển đổi cách xưng hô từ (riêng) sang ta (chung) thể khát vọng hồ nhập

Một mùa xuan nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc

Hình ảnh có tính chất biểu tượng: “mùa xuân - tuổi hai mươi”: trẻ trung sung sức; “Tóc bạc”: trở già

Mạch cảm xúc chuyển từ sơi sang trầm lắng

Tình cảm trào dâng, suy tư thể nội dung người ln gắn bó, hồ nhập với thiên nhiên, đất nước, bất chấp không gian, thời gian nghịch cảnh Đó dâng hiến thầm lặng

- Khổ thưo đầu mở đầu phong cảnh Huế: hoa nở, chim hót, dịng sơng êm đềm

Kết thúc Một điệu dân ca xứ Huế quen thuộc, ngào, êm dịu, sử dụng ngôn ngữ giàu nhịp điệu, vần tha thiết, êm Kết cấu đầu cuối tương ứng tạo hài hoà, cân đối cho thơ, đồng thời thể rõ khát vọng hoà nhập với đời tác giả III Tổng kết

Nghệ thuật: Khổ thơ năm chữ, gần gũi với điệu dân ca Xuyên suốt thơ hình ảnh ẩn dụ, vừa có ý nghĩa thực vừa có ý nghĩa tượng trưng

Bài thơ có cấu tứ chặt chẽ, giọng điệu biến đổi phù hợp với cảm xúc say sưa, ngây ngất, trang nghiêm thiết tha

VIẾNG LĂNG BÁC (Viễn Phương) I Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả - tác phẩm a)Tác giả: Viễn Phương

- Tên: PhanThanh Viễn sinh năm 1928 - Quê: Long Xuyên - An Giang

- Tham gia hoạt động văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh

- Ông nhà thơ, chiến sĩ suốt kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ - Từng bị bắt giam nhà giam Gia Định

- Trưởng thành từ công tác tuyên huấn văn nghệ

- Trong năm chiến tranh, kể năm bị bắt giam cầm, bền bỉ sáng tác b) tác phẩm

Tháng 4-1976 , cơng trình xây dựng lăng Bác vừa hoàn thành, miền Nam vừa giải phóng Mĩ cút, nguỵ nhào

Nhân dân miền Nam có dịp thực lịng mong mỏi mình: thăm lăng chủ tịch Hồ Chí Minh

2 Đọc thích a) Đọc

b) Chú thích 3 Bố cục thơ

Bốn khổ thơ thể mạch cảm xúc tự nhiên, hợp lý:

- Khổ 1: Cảm xúc cảnh bên ngồi lăng(hình ảnh hàng tre)

- Khổ 2: Cảm xúc trước hình ảnh dịng người vào viếng Bác vĩ đại Bác

- Khổ 3: Khi đến trước linh cữu Bác, suy nghĩ Bác nỗi tiếc thương vô hạn

- Khổ 4: Khát vọng nhà thơ bên lăng Bác II Đọc - tìm hiểu thơ

1 Khổ thơ 1

- Câu thơ lời tâm sự, từ ngữ dung dị, tự nhiên, cách xưng hô thân mật, gần gũi, giọng điệu cảm xúc(như người thăm cha)

- Từ “con” thân thương vốn cách xưng hô thông thường đồng bào miền Nam Cách xưng hô với Bác lạ

- Người khơng mà có triệu - Bác kêu đến bên bàn

- Nhưng đây, từ “con” mang chất giọng ngào người dân Nam Bộ, thái độ thành kính, gợi lên cảm xúc mãnh liệt Ở nơi xa xôi cách trở ngàn trùng, người từ chiến trường miền Nam (bao năm bom đạn chiến tranh) trở thăm Bác thầm gọi Bác, nói với Bác rằng:

“Bác ơi, thăm Bác đây, đồng bào miền Nam thăm Bác đây” Lúc sinh thời, tâm nguyện lớn bác thăm đồng bào miền Nam đồng bào miền Nam đón Bác “miền Nam ln tron trái tim tôi” Tố Hữu viết: Bác nhớ miền Nam nỗi nhớ nhà.

Miền Nam mong Bác nỗi mong cha.

Ước nguyện chưa thành Bác Bởi người dân miền Nam thăm Bác viếng Bác

- Từ “thăm” thay cho từ “viếng”: kìm nén đau thương nói tránh - khẳng định Bác sống

- Ấn tượng sâu sắc hình ảnh hàng tre quanh lăng Bác vừa thực vừa tượng trưng

Hàng tre:

+ Bát ngát, thẳng hàng (tả thực) + Xanh xanh Việt Nam (tượng trưng)

- Xung quanh lăng Bác trồng nhiều tre trúc Tre hình ảnh quen thuộc biểu tượng nhân dân Việt Nam

Cây tre diệt giặc từ ngàn năm trước truyền thuyết Thánh Gióng đến hình ảnh tre ca dao, văn Thép Mới: “Tre ăn với người đời đời kiếp kiếp” Cây tre góp phần làm nên dáng đứng Việt Nam

Hình ảnh hàng tre thể lịng tơn kính, trang nghiêm Dường dân tộc Việt Nam quần tụ quanh Bác “Hàng tre” gợi tả đội quân danh dự bên người

- Hình ảnh hàng tre vừa tượng trưng vừa thực, gợi tả giản gị, gần gũi thiêng liêng

2 Khổ thơ 2

Ngày ngày mặt trời qua bên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ

- Hình ảnh ẩn dụ: Mặt trời ánh sáng sống vĩ đại lớn lao Bác ví mặt trời soi đường lối cho dân tộc Việt Nam quét mù sương năm dài nô lệ, mang lại sống ấm no cho nhân dân, cho dân tộc Hình ảnh thể lịng tơn kính biết ơn, đồng thời gợi nên cao vĩ đại, lớn lao:

“Bác sống trời đất ta…”

Ngày ngày mặt trời: Thời gian theo dòng liên tục

Ngày ngày dịng người: khơng gian đặc biệt thương nhớ

- Bằng điệp từ “ngày ngày”, nhà thơ đúc kết thực cảm động diễn ngày qua ngày khác Biết bao dòng người với nỗi tiếc thương vô hạn lặng lẽ vào lăng viếng Bác

- Câu thơ sâu lắng có âm điệu kéo dài diễn tả dịng người vơ tận, khái quát thật sâu sắc tình cảm sâu nặng nhà thơ với Bác Hồ

- 79 mùa xuân, hình ảnh ẩn dụ (khi mất, Bác 79 tuổi) 3 Khổ thơ 3

Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim

“Trời xanh” hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng bất diệt Bác Hồ - Người lý tưởng nghiệp Người

- Cụm từ “vẫn biết >< mà sao” dùng đối lập Đó mâu thuẫn lý trí (biết hình ảnh Bác cịn sống mãi, lý tưởng cao quý Người) tình cảm (đau đớn, xót xa nhận thức thực tại)

Những hình ảnh: mặt trời, vầng trăng, trời xanh biểu tượng thiên nhiên trường tồn, vĩnh cửu, bất diệt ví với Bác Bác hố thân vào non sông xứ sở, Bác trường tồn mãi, vĩ đại, lớn lao ngang tầm trời đất

4 Khổ thơ 4

Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác.

- Nhịp thơ dàn trải, điệp từ “muốn làm” lặp lại lần gợi cảm xúc bâng khuâng, xốn xang, lưu luyến, không muốn rời xa Bác, muốn hoá thân vào thiên nhiên xứ sở quanh lăng Bác để gần Bác, dâng lên bác niềmtơn kính Lời tâm nguyện chân thành tha thiết, thể cảm xúc lưu luyến, trào dâng không muốn rời xa

Hàng tre(khổ 1): Biểu tượng dân tộc Việt Nam kiên cường bất khuất

Cây tre(khổ 4): Tấm lòng trung hiếu tác giả, đồng bào miền Nam Bác, nhân dân miền Nam Bác

III Tổng kết 1 Nghệ thuật

- Bài thơ có giọng điệu phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúcvừa trang nghiêm sâu lắng vừa tha thiết, đau xót, tự hào, thể tâm trạng xúc động nhà thơ vào lăng viếng Bác

- Thể thơ tám chữu có dịng bảy chữ gieo vần lưng Khổ thơ khơng cố định có liền cách nhịp Nhịp thơ chậm, diễn tả trang nghiêm, thành kính, lắng đọng

- Hình ảnh thơ sáng tạo, có nhiều biện pháp nghệ thuật: ẩn dụ, tượng trưng 2 Nội dung

Bài thơ thể lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ người vào lăng viếng Bác

SANG THU

(Hữu Thỉnh) I Đọc - tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả, tác phẩm a) Tác giả

Nguyễn Hữu Thỉnh sinh năm 1942 Quê: Tam Dương - Vĩnh Phúc

- Nhập ngũ năm 1963, trở thành cán tuyên huấn quân đội bắt đầu sáng tác thơ

- Tham gia ban chấp hành hội nhà văn Việt Nam khoá: III, IV,V - Từ năm 2000, tổng thư ký Hội nhà văn Việt nam

- Hữu Thỉnh người viết nhiều, viết hay người, sống nông thôn mùa thu: cảm giác bâng khuâng, vấn vương trước đất trời trẻo biến chuyển nhẹ nhàng

b) tác phẩm

- Bài thơ sáng tác vào cuối năm 1977, in lần báo Văn nghệ Sau in lại nhiều lần tập thơ

- Bài thơ rút từ tập “Từ chiến hào đến thành phố”, NXB Văn học, Hà nội, 1991 - Thể thơ: Ngũ ngôn (5 chữ)

- Đọc thơ - Chú thích (SGK) II Đọc,hiểu văn bản Khổ thơ 1:

Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se

Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về.

- Tín hiệu mùa thu (sự chuyển mùa cuối hạ đầu thu) + Gió se: Gió khe khẽ, lạnh có mùa thu

+ Hương ổi: Đầu thu (cuối tháng đầu tháng 8) mùa ổi chín rộ

Từ “phả”: Hương ổi độ đậm thơm nồng quyến rũ, hồ vào gió heo may mùa thu lan toả khắp không gian tạo mùi thơm mát, trái ổi chín vàng - hương thơm nông nàn hấp dẫn vườn sum suê trái nông thôn Việt Nam + Cùng với gió se: Là hạt sương nhỏ li ti giăng mắc nhẹ nhàng “cố ý” chậm lại thong thả nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm sang thu Hạt sương sớm mai có tâm hồn, có cảm nhận riêng nhẹ nhàng, thong thả qua ngưỡng cửa (qua ngõ) mùa ghu (ngõ thực cửa ngõ thời gian thông mùa)

-Kết hợp loạt từ: “Bỗng - phả - hình như” thể tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng, cảm nhận tinh tế tác giả tâm hồn thi sĩ biến chuyển nhịp nhàng với phút giao mùa cảnh vật Từng cảnh thu tạo vật thấp thống hồn người sang thu: chùng chình, bịn rịn, lưu luyến, bâng khuâng, chín chắn, điềm đạm

* GV chốt: khổ thơ nói lên cảm nhận ban đầu nhà thơ cảnh sang thu đất trời Thiên nhiên cảm nhận từ vơ hình (hương, gió) mờ ảo (sương chùng chình), nhỏ hẹp gần (ngõ)

Khổ thơ 2

Sông lức dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu.

+ Dịng sơng thướt tha mềm mại, hiền hồ trơi cách nhà hạ, thản, gợi lên vẻ đẹp êm dịu tranh thiên nhiên mùa thu

+ Những cánh chim chiều bắt đàu vội vã tìm tổ buổi hồng (khơng cịn nhởn nhơ rong chơi hoài tiết trời mùa hạ)

+ Hình ảnh đám mây mùa hạ với cảm nhận đầy thú vị, liên tưởng độc đáo “vắt nửa sang thu”: Cảm giác giao mùa diễn tả cụ thể tinh tế hình ảnh đám mây mùa hạ bước vào ngưỡng của mùa thu Dường mùa hạ mùa thu có ranh giới cụ thể, hữu hình, hiển hiện, liên tưởng đầy thú vị không cảm nhận thị giác mà cảm nhận tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, yêu thiên nhiên tha thiết Hữu Thỉnh

Tóm lại: Bằng cảm nhận qua nhiều giác qua, liên tưởng thú vị bất ngờ, với tâm hồn nhạy cảm tinh tế tác giả, tất không gian cảnh vật chuyển từ tư điềm tĩnh bước sang thu

Khổ thơ 3

Vẫn nắng Đã vơi dần mưa….

- Nắng cuối hạ nồn, sáng nhạt dần (tuy khơng cịn nét tươi của đầu hạ), nắng yếu dần gió se đến Khơng gian đó, cảm giác thời điểm thật thú vị

-diễn tả thưa dần, dần, hết dần mưa rào ạt bất ngờ mùa hạ Tất chầm chậm, từ từ, không vội vã, không hối

Hai câu thơ cuối: Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi. - Ý nghĩa tả thực:

+ Hình tượng sấm thường xuất nhiều bất ngời liền với mưa rào có mùa hạ (sấm cuối mùa, sấm cuối hạ bớt đi, lúc sang thu)

+ Hàng cổ thụ, cảnh vật thiên nhiên vào thu khơng cịn giật mình, bất ngờ tiếng sấm mùa hạ

- Nghĩa ẩn dụ (đầy tính suy ngẫm)

+ Sấm: Những vang động bất thường ngoại cảnh, đời

+ Hàng đứng tuổi: Hình ảnh gợi tả người trải vượt qua khó khăn, thăng trầm đời Qua đó, người trở nên vững vàng

III Tổng kết Nghệ thuật

- Thể thơ chữ Nhịp thơ chậm, âm điệu nhẹ nhàng - Nhiều từ có giá trị gợi tả, gợi cảm sâu sắc

- Sự cảm nhận tinh tế, thú vị, gợi liên tưởng bất ngờ - Hình ảnh chọn lọc mang nét đặc trưng giao mùa hạ - thu Nội dung

Từ cuối hạ sang đầu thu, đất trời có biến chuyển nhẹ nhàng mà rõ rệt Sự biến chuyển Hữu Thỉnh gợi lên cảm nhận tinh tế, qua hình ảnh giàu sức biểu cảm Sang thu

- Lòng yêu thiên nhiên tha thiết nhà thơ Hữu Thỉnh NĨI VỚI CON

(Y Phương) I Tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả - tác phẩm a) Tác giả

- Y Phương sinh năm 1948, tên khai sinh Hứa Vĩnh Sước - Quê : Trùng Khánh - Cao Bằng, dân tộc Tày

-1993: Chủ tịch hội văn nghệ Cao Bằng

- Thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ sáng, cách tư đầy hình ảnh người miền núi

b) Tác phẩm

- Bài thơ trích “Thơ Việt Nam” (1945-1985), NXB Giáo dục 1997 c) Chủ đề thơ

- Lời người cha nói với lịng u thương cái, ước mong hệ mai sau tiếp nối xứng đáng, phát huy truyền thống tổ tiên, quê hương tình cảm cao đẹp người Việt Nam suốt bao đời

2 Đọc tìm hiểu thích (SGK )

3 Bố cục văn bản

Văn chia làm hai phần

- Phần (từ đầu đến “ngày đẹp đời”): Con lớn lên tình yêu thương nâng đỡ cha mẹ đời sống lao động quê hương

- Phần (còn lại) : Lòng tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ với truyền thống cao đẹp quê hương niềm mong ước kế tục xứng đáng truyền thống

II Đọc - hiểu văn bản

Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước chạm tiếng cười

- Hình dung đứa trẻ tập bước chập chững chờ đón, vui mừng cha mẹ

- Khơng khí gia đình đầm ấm, quấn qt Từng bước đi, tiếng nói, tiếng cười cha mẹ chăm chút Con lớn lên ngày thương yêu, nâng đón mong chờ cha mẹ

- Diễn tả trưởng thành sống lao động, thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình quê hương

Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát.

- Hình ản thơ vừa gợi công việc lao động cụ thể qua việc miêu tả chất thơ sống lao động hồn nhiên cách sử dụng động từ (cài, ken) kèm với danh từ (nan hoa - câu hát) tạo thành kết cấu từ ngữ giàu sức khái quát, diễn tả mộc mạc mà gợi cảm sống lao động cần cù tươi vui người dân lao động miền núi Giữa sống lao động cần cù ngày lớn lên

Rừng cho hoa

Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời.

Vẫn cách miêu tả mộc mạc, gợi cảm giác mạnhmẽ, tác giả thể khung cảnh núi rừng quê hương thật thơ mộng nghĩa tình Thiên nhiên chở che nuôi dưỡng tâm hồn lối sống

2 Những đức tính cao đẹp “người đồng mình” mong muốn người cha đối với con

- Bền gan vững chí: Cao đo nỗi buồn Xa ni chí lớn.

- u tha thiết quê hương:

Sống đá không chê đá gập ghềnh

Sống thung không chê thung nghèo đói. - Mộc mạc, hồn nhiên, khống đạt:

Sống sơng, suối. Người đồng thơ sơ da thịt. - Mạnh mẽ giàu chí khí - niềm tin:

Người đồng tự đập đá kê cao q hương Cịn q hương làm phong tục.

Tóm lại, cách nói người dân miền núi diễn đạt vừa cụ thể (ví von so sánh cụ thể có lúc mơ hồ, đằng sau diễn đạt có lúc mơ hồ lại xác hợp lý), sức gợi cảm đặc biệt bộc lộ nội dung đặc sắc:

Người đồng tự đục đá kê cao q hương Cịn q hương làm phong tục

Qua cách viết cách nói ta thấy niềm tự hào người cha nói với q hương

“Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng máy nhỏ bé đâu con”

ý chí, niềm tin mình, đồng thời mong muốn biết tự hào với truyền thống quê hương, dặn dò cần tự tin mà vững bước đường đời

III.Tổng kết 1 Nghệ thuật

Hình ảnh thở vừa cụ thể vừa có sức gợi cảm khái quát, cách nói mộc mạc, so sánh cụ thể, thể cách nói đặc trưng đồng bào miền núi

- Lời thơ trìu mến tha thiết, điệp từ điểm nhấn lời dặn dò ân cần, tha thiết người cha

2 Nội dung

Qua lời người cha nói với con, nhà thơ thể tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ quê hương dân tộc

Bài thơ giúp ta hiểu thêm sức sống vẻ đẹp tâm hồn dân tộc miền núi - gợi nhắc tình cảm gắn bó với truyền thống q hương ý chí vươn lên sống

ƠN TẬP VỀ THƠ

I Lập bảng thống kê tác phẩm thơ đại Việt Nam học sách Ngữ văn 9

1 Lập bảng thống kê

TT Tên bài Tác giả

Năm sáng tác

Thể thơ

Tóm tắt nội dung

Đặc sắc nghệ thuật Đồng chí Chính

Hữu 1948 Tự Vẻ đẹp chânthực, giản dị anh đội thời chống Pháp tình đồng chí sâu sắc, cảm động

Chi tiết, hình ảnh tự nhiên, giản dị, đọng, gợi cảm

2 Đồn

thuyền đánh cá

Huy Cận 1958 chữ Vẻ đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn thiên nhiên, vũ trụ người lao động

Từ ngữ giàu hình ảnh, sử dụng biện pháp ẩn dụ, nhân hóa

3 Con cị Chế Lan

Viên 1982 Tự Ca ngợi tình mẹvà ý nghĩa lời ru sống người

Vận dụng sáng tạo ca dao Biện pháp ẩn dụ, triết lý sâu sắc

4 Bếp lửa Bằng Việt 1963 chữ, chữ

Tình cảm bà cháu hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hy sinh

Hồi tưởng kết hợp với cảm xúc, tự sự, bình luận

5 Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính

Phạm Tiến Duật

1969 Tự Vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm người lính lái xe Trường Sơn

Ngơn ngữ bình dị, giọng điệu hình ảnh thơ độc đáo

6 Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

Nguyễn Khoa Điềm

1971 Tự Tình yêu thương ước vọng người mẹ Tà Ôi kháng chiến

chống Mỹ Viếng

lăng Bác

Viễn Phương

1976 chữ, chữ

Lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc Bác vào thăm lăng Bác

Giọng điệu trang trọng, thiết tha, sử dụng nhiều ẩn dụ gợi cảm Ánh trăng Nguyễn

Du

1978 chữ Gợi nhớ năm tháng gian khổ người lính, nhắc nhở thái độ sống “uống nước nhớ nguồn”

Giọng tâm tình, hồn nhiên, hình ảnh gợi cảm

9 Nói với con

Y Phương Sau 1975

5 chữ Tình cảm gia đình ấm cúng, truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ quê hương dân tộc, gắn bó với truyền thống

Từ ngữ, hình ảnh giàu sức gợi cảm

10 Mùa xuân nho nhỏ

Thanh Hải 1980 chữ Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, vũ trụ khát vọng làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời

Hình ảnh đẹp, gợi cảm, so sánh ẩn dụ sáng tạo, gần gũi dân ca

11 Sang thu Hữu

Thỉnh 1991 chữ Những cảm nhậntinh tế tác giả chuyển biến nhẹ nhàng thiên nhiên từ cuối hạ sang thu

Hình ảnh thơ giàu sức gợi cảm

2 Sắp xếp tác phẩm theo giai đoạn văn học 1945-1954: Đồng chí

1955-1964 : Đồn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Con cị

1965-1975 : Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Bài thơ tiểu đội xe không kính

1975-nay : Ánh trăng, Viếng lăng Bác, Mùa xuân nho nhỏ, Nói với con, Sang thu * Kết luận chung:

- Các tác phẩm thơ ca Việt Nam từ sau cách mạng tháng năm 1945 tái sống, đất nước hình ảnh người Việt Nam suốt thời kỳ lịch sử nhiều giai đoạn:

+ Đất nước người Việt Nam qua kháng chiến chống Pháp Mĩ với nhiều gian khổ hi sinh anh hùng

+ Công lao động xây dựng đất nước quan hệ tốt đẹp người

hương, tình đồng chí, gắn bó với cách mạng, lịng kính u với Bác Hồ, tình mẹ con, bà cháu thống với tình cảm chung rộng lớn

II Các đề tài lớn, điểm chung riêng tác phẩm 1 Đề tài tình mẹ con

a Những điểm chung: Ca ngợi tình mẹ chon thắm thiết thiêng liêng, gần gũi b Nét riêng biệt:

- “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ”: Sự thống tình mẹ với lịng u nước, gắn bó với cách mạng ý chí chiến đấu người mẹ dân tộc Tà Ơi hồn cảnh gian khổ chiến khu miền Tây - Thừa Thiên Huế kháng chiến chống Mĩ

- “Con cò”: Khai thác phát triển ý thơ từ hình tượng cò quen thuộc ca dao hát ru để ca ngợi tình mẹ ý nghĩa lời ru

- “Mây sóng”: Bài thơ hóa thân vào lời trò chuyện hồn nhiên ngây thơ em bé với mẹ, thể tình yêu em bé với mẹ, thể tình yêu mẹ thắm thiết Mẹ em vẻ đẹp niềm vui, hấp dẫn lớn nhất, sâu xa vô tận tất điều hấp dẫn khác vũ trụ

2 Đề tài người lính tình đồng đội + Đồng chí - Chính Hữu

+ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Phạm Tiến Duật + Ánh trăng - Nguyễn Du

- Nét chung: thơ viết hình ảnh người lính với vẻ đẹp tâm hồn đáng quý cách khai thác khác

- Nét riêng:

+ Đồng chí: Viết người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, họ người nơng đân mặc áo lính: chung cảnh ngộ - sẻ chia gian khổ - lí tưởng chiến đấu, sở tạo nên sức mạnh tình đồng chí đồng đội

+ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính : viết người chiến sĩ lái xe tuyến đường Trường Sơn chống Mĩ với tinh thần dũng cảm bất chấp khó khăn gian khổ, niềm lạc quan - họ hình ảnh tiêu biểu cho hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ cứu nước +Ánh trăng: Tâm người lính qua hai chiến tranh, sống thành phố hịa bình - gợilaij kỉ niệm gắn bó người lính với đất nước, với đồng đội năm tháng gian lao đấu tranh nhắc nhở đạo lí thủy chung nghĩa tình

III Nghệ thuật sáng tạo hình ảnh thơ

Các thơ sử dụng bút pháp nghệ thuật khác xây dựng hình ảnh thơ:

- Đồng chí: Bút phá thực - chi tiết thực - hình ảnh gần trực tiếp Hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa biểu tượng “Đầu súng trăng treo”

Đoàn thuyền đánh cá: Bút pháp thực kết hợp phóng đại với nhiều liên tưởng -tưởng tượng - so sánh mẻ độc đáo

- Bài thơ tiểu đội xe khơng kính: Sử dụng bút pháp thực - miêu tả cụ thể sinh động xe khơng kính

- Ánh trăng: Có nhiều hình ảnh tiết thực, bình dị, bút pháp gợi tả chủ yếu, không vào chi tiết mà hướng tới khái quát biểu tượng

Tóm lại, bút pháp có giá trị riêng phù hợp với tư tưởng cảm xúc thơ phóng cách riêng tác giả

BẾN QUÊ

Nguyễn Minh Châu I.Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1.Tác giả, tác phẩm: a) Tác giả:

- Ông gia nhập quân đội năm 1950, sau trở thành nhà văn quân đội

- Nguyễn Minh Châu bút văn xuôi tiêu biểu cho thời kì kháng chiến chống Mĩ - Các tác phẩm tiêu biểu:

Tiểu thuyết: Cửa sông, Dấu chân người lính Truyện ngắn: Mảnh trăng cuối rừng, Bức tranh b) Tác phẩm

Truyện ngắn Bến quê in tập truyện tên, xuất năm 1985

Truyện có ý nghĩa triết lí giản dị mà sâu sắc, mang tính trải nghiệm, có ý nghĩa tổng kết đời người

2 Đọc – tìm hiểu thích: a) Đọc văn

b) Tìm hiểu thích 3 Tóm tắt truyện

- Nhân vật Nhĩ truyện khắp nơi trái đất, cuối đời anh bị cột chặt vào giườ bệnh bệnh hiểm nghèo – không tự dịch chuyển vài phân giường hẹp kê bên cửa sổ

- Thời điểm đó, anh phát vùng đất bên sông, nơi bến quê quen thuộc- vẻ đẹp bình dị mà quyến rũ

Nhận chăm sóc ân cần vợ, Nhĩ cảm nhận vất vả, tần tảo- tình yêu đức hy sinh thầm lặng người vợ Anh khao khát đặt chân lên bờ bãi bên sông – miền đất gần gũi trở nên xa vời với anh Nhân vật chiêm nghiệm quy luật đầy nghịch lý đời người (con người đời người không tránh khỏi khó khăn trắc trở - người phải trải nghiệm sống cảm nhận hết bí ẩn đẹp đẽ bình dị đơn sơ) giống niềm say mê pha lẫn nỗi ân hận, đau đớn mà lời lẽ không giải thích hết

4 Tìm hiểu tình truyện Hai tình bản:

+ Nhĩ bị liệt toàn thân nằm giường bệnh

+ Nhĩ phát vẻ đẹp bãi bồi ven sông người thân

Tạo chuỗi tình nghịch lí, tác giả muốn lưu ý người đọc đến nhận thức đời: sống số phận người chứa đầy bất thường – nghịch lí ngẫu nhiên vượt ngồi dự định ước muốn hiểu biết toan tính người ta

- Qua suy nghĩ nhân vật Nhĩ, truyện có ý nghĩa tổng kết trải nghiệm đời người, người ta đường đời thật khó tránh điều vịng chùng chình – vẻ đẹp sống êm đềm bình lặng người thân yêu – có phải đến lúc giã biệt đời ta thấm thía cảm nhận

II Đọc – hiểu văn bản

1 Phân tích cảm xúc suy nghĩ nhân vật Nhĩ

- Khung cảnh thiên nhiên có chiều sâu rộng, từ bơng lăng phía ngồi cửa sổ đến sông Hồng màu đỏ nhạt lúc vào thu, vịm trời bãi bồi bên sơng

Nhĩ cảm nhận cảnh vật cảm xúc tinh tế - không gian cảnh sắc vốn quen thuộc gần gũi lại mẻ với Nhĩ Lần anh cảm nhận tất vẻ đẹp giàu có

Cảm nhận Nhĩ người thân:

Trong hoàn cảnh bệnh tật lâu dài, chăm sóc nhờ vào vợ Buổi sáng hơm đó, trực giác, Nhĩ hiểu thời gian đời chẳng cịn

Nhĩ cảm nhận lần vất vả, tần tảo, chịu thương chịu khó âu yếm yêu thương vợ anh

- Cảm nhận người vợ:

“ Suốt đời anh làm em khổ tâm… Mà em nín thinh…” “có đâu” Đoạn văn diễn tả thấu hiểu biết ơn sâu sắc Nhĩ với vợ:

“Cũng cảnh bãi bồi nằm phơi bên – tâm hồn Liên giữ nguyên vẹn những nét tần tảo chịu đựng hi sinh từ bao đời xưa – nhờ vào điều đó mà sau nhiều tháng bơn tẩu tìm kiếm …, Nhĩ thấy nơi nương tựa gia đình trong ngày này”.

-Cách miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, thể hiểu biết sâu sắc tâm hồn người, cách viết tài hoa Nguyễn Minh Châu

- Người cha khao khát khám phá vẻ đẹp sống bãi bồi bên sông – vẻ đẹp vơ tươi – thân thuộc với hồn cảnh anh lúc đặt chân đến điều - khát khao xâm chiếm tâm hồn anh mãnh liệt khơng thể thực nên khó diễn tả thành lời cho đứa trai cịn tuổi – chưa có trải nghiệm anh hiểu

- Khi nhận vẻ đẹp bãi bồi bên sông vào buổi sáng đầu thu- lúc Nhĩ nhận phải từ giã cõi đời.Muốn đặt chân lên bãi bồi bên sơng:

- Những giá trị bình thường bị người ta lãng quên – bỏ qua lúc tuổi trẻ - ham muốn xa vời lôi người tìm đến Sự nhận thức đến với người ta thái độ trải Với Nhĩ lúc cuối đời, thức tỉnh xen lẫn niềm ân hận nỗi xót xa

- Khơng thể thực khát khao – Nhĩ phải nhờ đến người trai- khơng thể giải thích cho hiểu – nên đường cậu bé sa vào trị chơi hấp dẫn gặp bên đường (Bởi đứa không hiểu ước muốn người cha đề lỡ chuyến đò sang ngang ngày, nhận lời cách miễn cưỡng)

* Câu chuyện Nhĩ cậu trai – chiêm nghiệm anh quy luật đời người:

Con người đời thật khó tránh vịng chùng chình

- Khi thấy đò ngang vừa chạm mũi vào bờ đất bên Nhĩ thu hết tâm lực dồn vào cử kì quặc “anh cố…” Ý khẩn thiết hiệu người – hành động hiểu anh nơn nóng thúc giục cậu trai anh mau kẻo lỡ đò Hình ảnh cịn gợi ý nghĩa khái qt hơn:

+ Muốn thức tỉnh người vịng chùng chình mà sa vào đường đời – để dứt khỏi – để hướng tới giá trị đích thực vốn giản dị gần gũi bền vững

Nhân vật Nhĩ truyện nhân vật tư tưởng – loại nhân vật lên sáng tác Nguyễn Minh Châu giai đoạn sau 1975 – nhà văn gửi gắm qua nhân vật nhiều điều quan sát suy ngẫm – triết lí đời người nhân vật không loa phát ngôn cho tác giả - chiêm nghiệm triết lí chuyển hoá vào đời sống nội tâm nhân vật với diễn biến tâm trạng tác động hồn cảnh miêu tả tinh tế, hợp lí

2 Tìm hiểu đặc điểm bật nghệ thuật truyện: sáng tạo hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng

Hình ảnh biểu tượng thường có hai lớp nghĩa: nghĩa thực nghĩa biểu tượng qua hình ảnh

Một số hình ảnh mang nghĩa biểu tượng:

- Hình ảnh bãi bồi ven sơng toàn khung cảnh: Vẻ đẹp đời sống vừa bình dị vừa thân thuộc – hình ảnh quê hương xứ sở người

- Hình ảnh bờ sông bên bị sụt lở:

“tiếng tảng đất lở bên sông…đổ ụp vào giấc ngủ Nhĩ lúc gần sáng Bông hoa lăng cuối thu sắc tím đậm hơn”: sống nhân vật Nhĩ vào ngày cuối tuần

- Hành động Nhĩ khác thường cuối truyện: đu nhơ người ngồi giơ cánh tay gầy guộc phía ngồi cửa sổ khoát khoát khẩn thiết hiệu cho người đó: phải ra, dứt khỏi chùng chình để hướng tới giá trị đích thực, giản dị mà bền vững

III Tổng kết 1.Nghệ thuật

- Sự miêu tả tâm lý tinh tế

- Cách sử dụng nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng - Xây dựng tình truyện giàu sức biểu - Trần thuật theo dòng tâm trạng nhân vật 2 Nội dung

Truyện ngắn Bến quê thể suy ngẫm trải nghiệm nhà văn sống thức tỉnh trân trọng vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống quê hương

NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI (Trích)

(Lê Minh Kh) I.Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Tác giả - tác phẩm a) Tác giả:

Lê Minh Khuê sinh năm 1949 - Quê: Tĩnh Gia – Thanh Hoá

- Là Thanh niên xung phong kháng chiến chống Mĩ - Viết văn từ năm 70

Là bút truyện ngắn, ngịi bút miêu tả tâm lí tinh tế, sâu sắc đặc biệt viết phụ nữ

- Đề tài trước 1975: Đều viết sống chiền đấu niên xung phong đội tuyến đường Trường Sơn, gây ý bạn đọc

- Sau 1975: Những sáng tác Lê Minh Khuê bám sát biến chuyển đời sống – đề cập nhiều vấn đề xúc xã hội người với tinh thần đởi mạnh mẽ b) Tác phẩm:

Những xa xôi tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê. * Xuất xứ: Viết năm 1971 – kháng chiến chống Mĩ cứu nước diễn ác liệt - Đây truyện ngắn viết thời kì chiến tranh nên khơng tránh khỏi hạn chế cách phản ánh thực người Tác phẩm thể chủ nghĩa anh hùng, vẻ đẹp tâm hồn, tư tưởng tác phẩm chất cao người Việt Nam chiến tranh yêu nước nhìn nhận theo khuynh hướng sử thi Truyện viết ba cô gái tổ trinh sát phá bom cao điểm tuyến đường Trường Sơn năm kháng chiến chống Mĩ

Đây đề tài nhiều tác phẩm thơ truyện – ca khúc thời kháng chiến chống Mĩ:

- Đường Trường Sơn Những cô gái Thanh niên xung phong Anh đội lái xe

Tiêu biểu thơ của: Phạm Tiến Duật, Lâm Thị Mĩ Dạ, Nguyễn Minh Châu (Truyện ngắn “Mảnh trăng cuối rừng”)

* Ngôi kể:

- Ngôi thứ thông qua lời kể nhân vật Lựa chọn ngơi kể này, nhà văn tạo thuận lợi để biểu đời sống nội tâm với nhiều cảm xúc ấn tượng hồi tưởng nhân vật làm lên vẻ đẹp sáng hồn nhiên cô gái niên xung phong

* Đọc

* Tóm tắt truyện: (SGV 150 - 151)

- Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom – đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây – đánh dấu vị trí bom chưa nổ phá bom

- Họ hang chân cao điểm – tách xa đơn vị, sống gian khổ khó khăn họ có nét vui vẻ hồn nhiên tuổi trẻ, mơ mộng, u thương, gắn bó tình đồng đội

- Truyện tập trung miêu tả nhân vật Phương Định – nhân vật – gái giàu cảm xúc, mơ mộng, hồn nhiên nhớ kỉ niệm tuổi thiếu nữ, gia đình, thành phố thân yêu

- Phần cuối tập trung miêu tả hành động tâm trạng nhân vật lần phá bom – Nho bị thương lo lắng chăm sóc hai người

2 Chú thích

II Đọc – hiểu truyện

1 Những nét tính cách chung cô gái TNXP tổ trinh sát mặt đường - Hoàn cảnh sống, chiến đấu: bom đạn – nguy hiểm – ác liệt – gian khổ - khó khăn - Họ cao điểm, vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn – nơi tập trung nhiều bom đạn – nguy hiểm – ác liệt

+ Ở hang chân cao điểm + Đường bị đánh lở loét màu đất đỏ trắng lẫn lộn

+ Hai bên đường xanh – thân bị tước khơ cháy… + Một vài thùng xăng – ô tô méo mó han gỉ

- Cơng việc:

+ Đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom + Đếm – phá bom chưa nổ

+ Những công việc mạo hiểm với chết – khó khăn – gian khổ + Ln căng thẳng thần kinh

+ Địi hỏi dũng cảm bình tĩnh - Chúng tơi bị bom vùi ln

- Khi bị cao điểm thấy hai mắt lấp lánh cười: Hàm trắng khuôn mặt nhem nhuốc – “Những quỉ mắt đen”

- Chạy cao điểm ban ngày

- Thần chết khơng thích đùa: nằm ruột bom - Đất bốc khói, khơng khí bàng hồng, máy bay ầm ĩ

- Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy đất có nhiều bom chưa nổ

- Thời tiết nóng bức: 30˚ Xong việc thở phào, chạy hang

Họ cô gái trẻ, dễ xúc cảm, hay mơ mộng - Dễ vui dễ trầm tư

- Thích làm đẹp cho sống chiến trường - Nho thích thêu thùa

- Chị Thao chăm chép hát

- Phương Định thích ngắm gương, ngồi bó gối mơ mộng hát * Họ có nét cá tính riêng

- Chị Thao lớn tuổi chút, làm tổ trưởng trải – không dễ dàng hồn nhiên – ước mơ dự tính tương lai- thiết thực hơn, khơng thiếu khao khát rung động tuổi trẻ Chị chiến đấu dũng cảm, bình tĩnh lại sợ nhìn thấy máu chảy

- Quê hương họ: Họ gái cịn trẻ đến từ Hà Nội – niên xung phong

+ Tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ + Dũng cảm

2 Nét tính cách riêng người. a) Nhân vật Phương Định

Là cô gái Hà Nội xung phong vào chiến trường - Từ cô gái thành phố vào chiến trường

- Có thời học sinh hồn nhiên, sống vô tư bên mẹ buồng nhỏ thành phố yên tĩnh ngày bình trước chiến tranh thành phố

- Những kỉ niệm sống lại cô chiến trường dội – vừa niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn hoàn cảnh căng thẳng, khốc liệt chiến trường

+ Có năm tháng tuổi thơ hồn nhiên – êm đềm bên mẹ

+ Là cô gái hồn nhiên hay mơ mộng, nhiều ước mơ, thích ca hát, xinh đẹp

ÔN TẬP TRUYỆN I Lập bảng kê tác phẩm truyện đại.

Stt Tên tác phẩm

Tác giả Nước Năm sáng tác

Tóm tắt nội dung

1 Làng Kim

Lân

Việt Nam

1948 Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông Hai nơi tản cư nghe tin đồn làng theo giặc, truyện thể tình u làng q sâu sắc thống với lịng yêu nước tinh thần kháng chiến nhiều nông dân

2 Lặng lẽ Sapa Nguyễn Thành Long Việt Nam

1970 Cuộc gặp gỡ tình cờ ơng hoạ sĩ, cô kĩ sư trường với người niên làm việc trạm khí tượng núi cao Sapa Qua đó, ca ngợi người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức cho đất nước

3 Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Việt Nam

1966 Câu chuyện éo le cảm động hai cha Sáu bé Thu lần ông thăm nhà khu Qua đó, truyện ca ngợi tình cha thắm thiết hoàn cảnh chiến tranh

4 Cố

hương

Lỗ Tấn Trung Quốc Trong tập “Gào thét 1923’

Trong chuyến thăm quê, nhân vật “tôi” chứng kiến đổi thay theo hướng suy tàn làng quê sống người nơng dân Qua đó, truyện miêu tả thực trạng xã hội nông thôn Trung Hoa đương thời vào tiêu điều suy ngẫm đường người nông dân xã hội Những đứa trẻ Mácxim Gorơki Nga Trích tiểu thuyết “Thời thơ ấu”

(1913-1914) sáng trẻ em, bất chấp cảntrở quan hệ xã hội Bến quê Nguyễn

Minh Châu

Việt

Nam Trongtập “Bến quê” (1985)

Qua cảm xúc suy ngẫm nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời giường bệnh, truyện thức tỉnh người trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống, quê hương

7 Những ngôi sao xa xôi Lê Minh Khuê Việt

Nam 1971 Cuộc sống, chiến đấu ba cô gáithanh niên xung phong đỉnh cao tuyến đường Trường Sơn năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước Truyện làm bật tâm hồn sáng giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ hy sinh hồn nhiên, lạc quan họ Rơ-bin-sơn ngồi đảo hoang

Đ.Đi-phô Anh Tiểuthuyết “Rô-bin-sơn Cruxo” 1719

Qua chân dung tự hoạ lời kể Rô-bin-xơn, đoạn truyện miêu tả sống vô khó khăn thể tinh thần lạc quan nhân vật nơi hoang đảo mười năm rịng rã

9 Bố của

Xi-mơng Mô-pá-xăng Pháp Thế kỉXIX Tâm trạng đau khổ bé Xi-mơngkhơng có bố gặp gỡ em với bác thợ rèn Phi-lip dẫn đến việc em có người bố Truyện đề cao lòng nhân ái, nhắn nhủ quan tâm lòng yêu thương người chịu thiệt thòi, bất hạnh 10 Con chó

Bấc Giắc-lân-đơn Mĩ Trích tiểu thuyết “Tiếng gọi nơi hoang dã” (1903)

Đoạn văn miêu tả tình cảm đặc biệt chó Bấc với người chủ Giôn Thosoooc – Tơn, thể nhận xét tinh tế, trí tưởng tượng phong phú lịng u lồi vật tác giả

II Nét nội dung tác phẩm truyện Việt Nam

Phản ánh đời sống người Việt Nam giai đoạn lịch sử (chống Pháp, Mĩ, xây dựng đất nước)

- Cuộc sống chiến đấu, lao động gian khổ, thiếu thốn với hoàn cảnh éo le chiến tranh - Phẩm chất, tâm hồn cao đẹp người Việt Nam chiến đấu xây dựng đất nước: u làng xóm, u q hương đất nước, u cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao, trọng nghĩa tình…

III Nét nghệ thuật truyện Việt Nam nước ngoài - Xây dựng nhân vật

B-CÁCH LÀM BÀI KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN THCS VÀ THI VÀO LỚP 10

* Cấu tạo đề thi cách làm bài:

Cấu trúc đề thi thường có phần trắc nghiệm tự luận

I Phần trắc nghiệm thường có từ 10 đến 12 câu mối câu có giá trị điểm từ 0,25 đến 0,5 điểm

Khi làm em đừng vội vàng mà nên tiến hành theo bước sau: - Đọc kĩ yêu cầu câu hỏi ( phải dành khoảng 5à phút)

- Đọc xem câu hỏi có nội dung liên đới bắc cầu câu với câu không? - Xác định ý bước cách dùng bút chì khoang nhẹ vào ý

- Dùng phương pháp phân tích loại trừ tình để loại ý trả lời gây nhiễu - Khi thấy chắn thìquyết định lựa chọn

- Nếu thấy chưa chắn tạm dừng chuyển xang phần tự luận để làm, làm song phần tự luận quay lại làm tiếp có định khách quan

* Khi qua bước trên, thấy hồn tồn n tâm khoanh ghi ý lựa chọn tránh tẩy xoá đánh dấu gây nhiễu

II Phần tự luận thường có từ đến câu liên quan tới kiến thức Tiếng Việt, Tập làm văn Tác phẩm văn học, chiếm khoảng đến điểm

Câu 1: Thường chép thuộc lòng đoạn thơ, thơ học chương trình yêu cầu tóm tắt tiểu sử tác giả tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôi. Khi làm dạng tập này, em phải cần ý điểm sau:

1,1 Với câu hỏi u cầu chép thuộc lịng: - Bình tĩnh hình dung nhớ lại tên thơ

- Xác định xem thơ tác giả nào; đoạn thơ thuộc thơ nào? Câu thơ đầu đoạn câu gì? Bài thơ đoạn thơ viết theo thể thơ gì? để chép lại trình bày theo cách trình bày khổ thơ

- Chép nháp - Đọc lại

- Kiểm tra tả, dấu câu, nháp - Viết vào làm

Ví dụ 1: Hãy chép thuộc lịng câu thơ đầu thơ Đồn thuyền đánh cá Huy Cận.

Với câu hỏi em phải làm đảm bảo yêu cầu sau:

- Đây đoạn thơ “ Đồn thuyền đánh cá” tác giả Huy Cận ta phải chép sau đảm bảo:

“Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm gió khơi”…

( Đồn thuyền đánh cá-Huy Cận)

Ví dụ 2: Hãy chép thuộc lòng câu thơ miêu tả Thuý Vân đoạn “ Chị em Thuý Kiều” Nguyễn Du

- Ta khẳng định đoạn thơ nằm đoạn thơ “Chị em Thuý Kiều” Nguyễn Du Vì ta phải chép lại đoạn thơ sau:

Hoa cười ngọc đoan trang

Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da”…

(Chị em Thuý Kiều-Truyện Kiều-Nguyễn Du)

Ví dụ 3: Hãy chép thuộc lòng câu thơ cuối thơ tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh.

- Ta khẳng định đoạn cuối thơ tiếng gà trưa ta phải chép sau:

“Cháu chiến đấu hôm Vì lịng u tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà Bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ”

(Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh)

1,2 Với câu hỏi thuộc dạng tóm tắt tiểu sử tác giả tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôi

Khi làm câu hỏi thuộc dạng em cần viết thành đoạn văn hồn chỉnh, có câu chủ đề ý triển khai

Về tiểu sử tác giả nên theo bước sau:

-Tên thật, tên hiệu, tên chữ, bút danh khác (nếu có) -Năm sinh, năm (nếu có)

-Khái quát nghiệp văn chương theo chặng

-Khái quát phong cách nghệ thuật độc đáo nét riêng đặc sắc -Các tác phẩm (kể tên tác phẩm)

Ví dụ: Tóm tắt tiểu sử nhà thơ Chế Lan Viên

Chế Lan Viên (1920-1989) tên thật Phan Ngọc Hoan, quê huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị lớn lên Bình Định.

Trước Cách mạng tháng Tám 1945, Chế Lan Viên tiếng phong trào Thơ mới với hồn thơ “kỳ dị” (Hoài Thanh).

Sau Cách mạng ơng tiếp tục có nhiều tìm tịi sáng tạo, trở thành tên tuổi hàng đầu thơ Việt Nam kỷ XX.

Thơ Chế Lan Viên mang tính trí tuệ triết lý sâu sắc.

Năm 1996, ông Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật.

Các tập thơ chính: Điêu tàn (1937), Hoa ngày thường – Chim báo bão (1967)…

Lưu ý, làm bài, không nhớ tác giả quê huyện, xã viết tên tỉnh cũng được.

Đối với tập yêu cầu tóm tắt tác phẩm văn xi, em nên tóm tắt theo nhân vật với chi tiết quan trọng (tránh sa vào chi tiết vụn vặt, tản mạn)

Ví dụ, nhân vật kể chuyện Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng ơng Ba tóm tắt nên theo nhân vật anh Sáu, cha bé Thu

Câu Có dạng:

2,1 Thường yêu cầu viết đoạn văn từ 8-10 câu theo phương pháp viết đoạn văn (diễn dịch, quy nạp…), bình luận câu nói, có thành phần biệt lập, khởi ngữ sử dụng phép liên kết học

Khi làm dạng tập em nên tập trung viết đoạn văn hoàn chỉnh trước sau thêm thành phần biệt lập, khởi ngữ phép liên kết sau

Đề thường câu tục ngữ danh ngơn mang tính triết lý “Tốt gỗ tốt nước sơn”, “ Không thầy đố mày làm nên”, “Khơng có việc khó – Chỉ sợ lịng khơng bền – Đào núi lấp biển – Quyết chí làm nên”…

Khi bình luận câu vậy, em nên theo bước sau: -Giới thiệu câu tục ngữ, danh ngơn (trích ngun văn)

-Giải thích

-Đánh giá sai

-Bình luận mở rộng: liên hệ thực tế, liên hệ thân… -Rút ý nghĩa câu danh ngơn, tục ngữ

Ví dụ: Viết đoạn văn ngắn (8-10 câu) nêu suy nghĩ em lời dạy Bác Hồ: “Học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời” Trong có thành phần biệt lập, phép liên kết học

Bài làm:

Hồ Chủ Tịch, vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, để lại nhiều câu nói tiếng có giá trị lời răn dạy Có lẽ khơng câu: “Học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời” Học hỏi có nghĩa tiếp thu tri thức mà nhân loại từ sách vở, từ sống, từ người xung quanh ta Học hỏi q trình lâu dài khơng thể thời gian ngắn Bác Hồ nói việc phải tiếp tục suốt đời, không ngừng nghỉ, không mệt mỏi Tri thức nhân loại vơ tận giây phút trôi qua bao tri thức đời Nếu không liên tục học hỏi nhanh chóng bị lạc hậu Học phải đôi với hỏi để hiểu sâu sắc kiến thức, biến tri thức thành khơng phải tiếp nhận thụ động Câu nói Bác đời lâu đến nguyên giá trị Mỗi người Việt Nam phải học theo lời dạy Người để không ngừng tiến Và thân Hồ Chủ Tịch gương sáng ngời người suốt đời học hỏi

Sau phải ghi rõ:

vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam: thành phần biệt lập, thành phần phụ

có lẽ: thành phần biệt lập, thành phần tình thái

và: phép liên kết, phép nối

2,2 Phân tich giá trị sử dụng phép tu từ, từ loại đoạn văn đoạn thơ

Khi làm đề em cần:

- Đọc kĩ đoạn thơ đó, nhớ, ghi vào làm: Đoạn thơ năm thơ nào? tác giả nảo? nội dung thơ nói vấn đề gì? nghệ thuật chủ đạo thơ gì?

- Ghi nháp tín hiệu nghệ thuật sử dụng câu thơ đó, xác định xem phép tu từ từ loại chủ cơng làm tốt lên nội dung đoạn thơ

- Ghi rõ từ ngữ biểu phép tu từ

- Tác dụng phép tu từ, từ loại, cách hiệp vần câu thơ cảnh, nhân vật trữ tình với tồn thơ việc thể cảm xúc tác giả

- Đọc lại nháp thấy yên tâm tin tưởng chép vào làm Cịn chưa n tâm tạm dừng mức làm nháp chuyển sang làm phần làm tiếp sau hoàn thành phần khác làm

VÍ DỤ: Nêu tác dụng việc sử dụng từ láy câu thơ sau:

Nao nao dòng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.

Sè sè nấm đất bên đường, Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh.

Chúng ta phải làm sau:

“nao nao, rầu rầu” từ láy góp phần quan trọng tạo nên sắc thái cảnh vật tâm trạng người

- Việc sử dụng từ láy có tác dụng đoạn thơ, cụ thể là:

+ Các từ láy nao nao, rầu rầu từ láy vốn thường dùng để diễn tả tâm trạng người

+ Trong đoạn thơ, từ láy nao nao, rầu rầu biểu đạt sắc thái cảnh vật (từ nao nao: góp phần diễn tả tranh mùa xuân nhẹ với dịng nước lững lờ trơi xi bóng chiều tà; từ rầu rầu: gợi ảm đạm, màu sắc úa tàn cỏ nấm mộ Đạm Tiên) mà biểu lộ rõ nét tâm trạng người (từ nao nao: thể tâm trạng bâng khuâng, luyến tiếc, xao xuyến buổi du xuân, linh cảm điều xảy - Kiều gặp nấm mộ Đạm Tiên, gặp Kim Trọng; từ rầu rầu: thể nét buồn, thương cảm Kiều đứng trước nấm mồ vô chủ)

+ Được đảo lên đầu câu thơ, từ láy có tác dụng nhấn mạnh tâm trạng người - dụng ý nhà thơ Các từ láy nao nao, rầu rầu làm bật lên nghệ thuật tả cảnh đặc sắc đoạn thơ: cảnh vật miêu tả qua tâm trạng người, nhuốm màu sắc tâm trạng người

Câu (5 điểm): Thường yêu cầu phân tích thơ phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi

Yêu cầu bắt buộc trước thi, em phải đọc kỹ SGK Đọc Kết cần đạt để biết đơn vị kiến thức cần nắm

Đọc kỹ văn bản tác phẩm: thơ, u cầu thuộc lịng, với văn xi phải nhớ

các chi tiết tóm tắt lại

Đọc chú thích để hiểu tác giả hồn cảnh sáng tác tác phẩm

Đọc thích để hiểu từ khó (đặc biệt điển tích, điển cố, từ khó văn học cổ, từ địa phương…)

Xem lại Đọc – hiểu văn bản trả lời lại câu hỏi Nhớ kỹ phần ghi nhớ.

Đối với dạng phân tích đoạn thơ đoạn trích phải nhắc lại vị trí đoạn, phân tích phải đặt chỉnh thể tác phẩm để hiểu đoạn trích

Khi đề yêu cầu phân tích nhân vật vấn đề liên quan đến nội dung, em phải nhắc đến yếu tố nghệ thuật mà tác giả sử dụng để chuyển tải nội dung (nghệ thuật xây dựng tình truyện, nghệ thuật miêu tả nhân vật…)

Về thời gian làm bài, em cần phân bố thời gian hợp lý cho câu Không nên nhiểu thời gian cho câu điểm, đến làm câu nhiều điểm lại khơng cịn thời gian

Tránh tình trạng làm “đầu voi, đuôi chuột” phân bố thời gian không hợp lý Sự cẩu thả văn dễ đem lại phản cảm cho người chấm, dù làm tốt

Vì vậy, chữ em khơng đẹp phải dễ nhìn trình bày Nên làm dàn ý trước viết để làm không bị lộn xộn, thiếu ý