Chương II. §2. Hai tam giác bằng nhau

- Rèn kỹ năng áp dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để nhận biết hai tam giác bằng nhau, chỉ ra các góc tương ứng, các cạnh tương ứng bằng nhau.. Nghiêm túc khi học tập.[r]

Ngày soạn 20/10/2015 Ngày giảng: 27/10/2015

TIẾT 21. LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Củng cố kiến thức hai tam giác 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ áp dụng định nghĩa hai tam giác để nhận biết hai tam giác nhau, góc tương ứng, cạnh tương ứng 3.Thái độ:

- Rèn thái độ cẩn thận, xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

Sách giáo khoa, thước thẳng, Êke, thước đo góc 2.Học sinh

Sách giáo khoa, thước thẳng, Êke, thước đo góc III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức:

Lớp: 7B Sĩ số: 43 Vắng: 2 Kiểm tra cũ:

HS1: Cho EFX MNK (như hình vẽ) - Hãy tìm số đo yếu tố cịn lại

của hai tam giác ? HS2: Chữa tập 12 (SGK) 3 Tiến trình dạy

Hoạt động GV HS Nội dung

GV: Treo bảng phụ:

Điền từ thích hợp vào chỗ trống: a) ABCMNP thì

, , ; ˆ , ˆ , ˆ ;

AB BC MP

A B C

  

  

  

 

b) PQR EFG có

Bài 1: Điền vào chỗ trống a) ABCMNP thì

  

 



 



P C N B M A

MP AC NP BC MN AB

ˆ ˆ , ˆ ˆ , ˆ ˆ

, ,

, , ; ˆ ˆ ˆ

, , ;

PQ FG EG

E F G

         

 thì

EFG PQR  

c) NMK ABC có , , ;

ˆ , ˆ , ˆ ;

AC NK BC

N M K

         

 thì

ACB NMK  

GV: Gọi HS lên bảng làm

GV: YC HS hoạt động nhóm ( theo bàn) GV: Gọi đại diện học sinh đứng chỗ trả lời miệng BT

GV: hướng dẫn

? Tính tổng chu vi hai tam giác ? GV: Gọi học sinh lên bảng trình bày ? Qua BT rút nhận xét ?

GV: Dùng bảng phụ nêu đề bài tập 3: Cho hình vẽ sau, tam giác hình

? Ở hình 2, tam giác giải thích ?

? Tương tự, hai tam giác hình có khơng ? Vì ?

         G R F Q E P EG PR FG QR FE PQ ˆ ˆ , ˆ ˆ , ˆ ˆ , , EFG

PQR  

c) NMK ABC có          B K C M A N BC MK AB NK AC NM ˆ ˆ , ˆ ˆ , ˆ ˆ , , ACB NMK  

Bài 2: Cho DKE có:

) ( 5 cm

DE KE

DK   

Và DKE BCO

Tính tổng chu vi tam giác ?

Giải:

Vì: DKEBCO (gt)

BO DE CO KE BC

DK   

 , ,

Mà: DK KEDE5 cm( ) ) ( 5 cm

CO BO

BC  



Tổng chu vi tam giác

) ( 30

3DK  BC    cm

Bài 3: Chỉ cặp tam giác hình vẽ giải thích ?

2 tam giác khơng

ABC BAD

GV: YC HS đọc đề làm tập 14 (SGK):

Bài 14: Cho ABC tam giác có ba đỉnh H, I, K Biết AB KI và

K Bˆ  ˆ

? Hãy viết ký hiệu tam giác

Bài 14 (SGK)

Ký hiệu tam giác là: ABC IKH

4.Củng cố Bài 32 (SBT-79)

b) Vì ac bc => a//b c) Các cặp góc nhau: C 4= D 4; C 3= D (2 góc đồng vị)



1

C = D 1; C 2= D 2; C 4= D 2; C 3= D (sole trong)

4 D C d

c a

b

5 Dặn dò

- Bài tập : 42, 43, 44 (SGK-98) Bài 33, 34 (SBT-80) - Học thuộc ba tính chất

- Tập diễn đạt tính chất hình vẽ ký hiệu hình học

Bách Quang, ngày 24/10/2015 Kí duyệt

Ngày soạn : 21/10/2015 Ngày giảng: 31/10/2015

TIẾT 22.

TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHÂT CỦA TAM GIÁC CẠNH – CẠNH – CẠNH (C.C.C)

I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- Hiểu trường hợp cạnh-cạnh-cạnh hai tam giác

- Biết cách vẽ tam giác biết độ dài cạnh Biết sử dụng trường hợp cạnh-cạnh-cạnh để chứng minh hai tam giác nhau, từ suy góc tương ứng

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận xác vẽ hình Biết trình bày tập chứng minh hai tam giác

3.Thái độ:

Cẩn thận, nghiêm túc II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

Thước thẳng, thước đo góc,bảng phụ tam giác hình 60

2.Học sinh

Chuẩn bị tập giao, SGK, eke III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức:

Lớp: 7B Sĩ số: 43 Vắng:

2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Phát biểu định nghĩa tam giác nhau.

Cho tam giác ABC tam giác A’B’C’ Viết kí hiệu, nêu cạnh nhau, góc

3 Tiến trình dạy:

Hoạt động GV HS Nội dung

GV: YC HS đọc toán GV: YC HS nghiên cứu SGK ? Nêu cách vẽ?

1 Vẽ tam giác biết ba cạnh

4cm 3cm 2cm

B C

GV: YC lớp vẽ hình vào GV: gọi HS lên bảng vẽ hình

GV : YC HS làm ?1

GV : Gọi học sinh lên bảng làm ? Đo so sánh góc: ˆA A ' , ˆB ˆB’, ˆC ˆC’ nêu nhận xét tam giác này?

? Qua toán trên, ba cạnh tam giác ba cạnh tam giác ta suy điều gì?

GV : Nêu tính chất

? Nếu ABC A'B'C' có: AB = A'B',

BC = B'C', AC = A'C'

thì kết luận tam giác ? HS : ABC=A'B'C'

GV : Giới thiệu trường hợp cạnh-cạnh-cạnh hai tam giác ? Có KL tam giác sau:

ΔMNP vµ ΔM ' N ' P' có: MP=M ' N ', NP=P' N '

MN=M ' P '

Cách vẽ:

- Vẽ cạnh cho, chẳng hạn vẽ BC = 4cm

- Trên nửa mặt phẳng vẽ cung tròn tâm B C

- Hai cung cắt A

- Vẽ đoạn thẳng AB AC ta ABC

2 Trường hợp cạnh-cạnh-cạnh

?1

4cm

3cm 2cm

B C

A

ABC = A'B'C' có cạnh góc

* Tính chất: Nếu ba cạnh tam giác ba cạnh tam giác hai tam giác

- Nếu ABC A'B'C' có: AB = A'B',

BC = B'C', AC = A'C'

HS: MNPM 'N'P'

GV : YC làm việc theo nhóm ?2 phút sau GV gọi đại diện nhóm trả lời

Các nhóm thảo luận

GV: gọi HS nhận xét GV: chốt lại

?2

ACD BCD có: AC = BC (gt)

AD = BD (gt) CD cạnh chung ACD = BCD (c.c.c)

(theo định nghĩa tam giác nhau)

=1200

4.Củng cố

? Nêu cách vẽ tam giác biết độ dài cạnh cm ?

? Đo số đo góc ABC Rút

nhận xét ?

Bài 16 (SGK) A

B C Ta có: AˆBˆCˆ 600

5 Dặn dị

- Học theo SGK ghi

- BTVN: 15, 17, 18, 19 (SGK) 27, 28, 29, 30 (SBT) - Chuẩn bị tiết sau luyện tập

Ngày 24/10/2015 Kí duyệt