+ Yêu cầu đọc nội dung bài 1. + Hỗ trợ: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học được thể hiện trong đoạn văn, các em đọc kĩ đoạn văn sẽ hiểu... + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi ng[r]
(1)Thứ hai ngày 30 tháng11 năm 2015 TẬP ĐỌC
Người gỏc rừng tớ hon I : mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b SGK HS giỏi trả lời câu hỏi SGK
* BVMT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu để thấy hành động thông minh dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT
III Các kĩ sống giáo dục
- Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm nhỏ
- Tự bộc lộ
II: đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn
III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài thơ Hành trình bầy ong trả lời câu hỏi sau
- Nhận xét, ghi điểm Bài
- Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa giới thiệu: Truyện Người gác rừng tí hon kể cậu bé của người gác rừng, với thông minh dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng Các em đọc câu chuyện
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc.
- Yêu cầu HS giỏi đọc - Yêu cầu chia đoạn cho văn - Bài văn chia thành đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến … bìa rừng chưa ? + Đoạn 2: Tiếp theo đến … thu lại gỗ. + Đoạn 3: Phần cịn lại
- u cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo
- Hát vui
- HS đỉnh thực theo yêu cầu
- Quan sát tranh lắng nghe
- Nhắc tựa - HS đọc to
- Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn
(2)đoạn
- Kết hợp sửa lỗi phát âm giải thích từ ngữ mới, khó
- Yêu cầu HS giỏi đọc lại - Đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều ?
+ Dấu chân người lớn, chục khúc gỗ dài, bọn trộm gỗ.
+ Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy: a) Bạn người thông minh
+ a) Lần theo dấu chân để giải đáp thắc mắc, lén theo đường tắt để gọi điện thoại để báo cho công an biết.
b) Bạn người dũng cảm
b) Chạy gọi điện thoại báo cho công an biết, tham gia phối hợp với công an để bắt bọn trộm gỗ. + Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi: Vì bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm gỗ ?
+ Trao đổi với bạn lớp để rõ ý:Em học tập ở bạn nhỏ điều ?
+ Sự dũng cảm ý thức bảo vệ công. - Nhận xét, chốt lại ý sau câu trả lời - Kết hợp giáo dục học sinh thấy những hành động thông minh dũng cảm bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Yêu cầu HS giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn
- Hướng dẫn đọc diễn cảm: đọc với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc; giọng phù hợp với nhân vật
+ Treo bảng phụ hướng dẫn đọc + Đọc mẫu đoạn
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm
+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Củng cố
- Yêu cầu HS: Nêu ý nghĩa, nội dung văn. - Nhận xét, chốt ý ghi nội dung
- KNS: Với tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung, không bạn nhỏ mà em người dũng cảm nều phát bọn tội phạm
- HS giỏi đọc - Lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét bổ sung câu hỏi bạn câu hỏi
+ HS giỏi tiếp nối trả lời
- Nhận xét bổ sung sau câu trả lời
- HS giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm
- Chú ý - Lắng nghe
- Các đối tượng xung phong thi đọc
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung
(3)và kịp thời báo với người lớn cơng an Dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị Trồng rừng ngập mặn
*************************************************************** TOÁN
Luyện tập chung I : mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân (BT1) - Biết nhân nhẩm mốt số thập phân với 10; 100; 0,1; 0,01 (BT2) - Biết nhân số thập phân với tổng hai số thập phân (BT4a) - HS giỏi làm tập
II: đồ dùng dạy học : - Bảng nhúm bảng III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH 1, Ổn định
2 Kiểm tra cũ ,
- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT SGK - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài
- Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân số thập phân; nhân nhẩm mốt số thập phân với 10; 100; 0,1; 0,01 biết nhân số thập phân với tổng hai số thập phân qua tập thực hành tróng tiết Luyện tập.
- Ghi bảng tựa * Thực hành
- Bài : Rèn kĩ thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân
+ Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu đặt tính tính vào bảng
+ Nhận xét, sửa chữa:
a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744
- Bài 2: Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 0,1; 0,01
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Ghi bảng phép tính theo cột dọc, yêu cầu nêu kết
+ Nhận xét, sửa chữa:
a) 782,9 b) 26530,7 c) 6,8 7,829 2,65307 0,068 - Yêu cầu nêu nhận xét kết cột
- Hát vui
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết
- HS đọc to
- Tiếp nối nêu - Nhận xét, đối chiếu kết
(4)- Nhận xét hỗ trợ: Khi nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 0,1; 0,01 ta xem có chữ số chữ số bên số chuyển dấu phẩy sang bên nhiêu chữ số
Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( hs giỏi , giải BT3) - Cho hs làm
- Cho hs trình vày kết
Gv chốt lại : Giá tiền ki-lô-gam đường : 38500 : = 7700 ( đồng)
Giá tiền 3,5 ki-lô-gam đường : 7700 x 3,5 = 26950 (đồng )
Mua 3,5 kg gường kg đường : 38500 – 26950 = 11550 (đồng ) Đáp số : 11550 đồng
- Bài 4a : Giúp HS biết nhân số thập phân với tổng hai số thập phân
+ Gọi HS đọc yêu cầu 4a + Hỗ trợ:
Tính giá trị (a + b) c a c + b c theo hàng
So sánh giá trị (a + b) c a c + b c
+ Kẻ bảng theo mẫu SGK, yêu cầu HS thực bảng, lớp làm vào
+ Nhận xét, sửa chữa kết luận:
(a + b) c = a c + b c
a b c (a+b)xc axc+bxc
2,4 3,8 1,2 (2,4+3,8)x1,2=7,44 2,4x1,2+3,8x1,2=7,44 6,5 2,7 0,8 (6,5+2,7)x0,8=7,36 6,5x0,8+2,7x0,8=7,36 b/ 9,3 x 6,7+9,3x3,3 = 9,3x(6,7+3,3) =9,3 x 10 = 93
7,8x0,35 + 0,35x2,2 =(7,8+2,2)x0,35 = 10x0,35 =3,5 Củng cố
- Yêu cầu nêu cách nhân số thập phân với tổng hai số thập phân
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi làm tính nhanh Nhận xét tổng kết trị chơi
- Nắm kiến thức học, em vận dụng vào tập thực tế sống cách nhanh chóng xác
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Luyện tậpchung.
- Tiếp nối nêu - Chú ý
Học sinh làm Lớp nhận xét bổ sung sửa
- HS đọc to - Chú ý
- HS định thực
- Nhận xét, đối chiếu kết
- Tiếp nối nêu Học sinh cử đại diện chơi trò chơi
- Chú ý
- Thực theo yêu cầu ***************************************************************
ĐỊA LÍ
(5)I : mục đích yêu cầu :
- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp:
+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển
+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển
+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhạn xét phân bố công nghiệp
- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, …
- HS khỏ giỏi biết số điều kiện để hỡnh thành trung tõm cụng nghiệp Thành phố Hồ Chớ Minh; giải thớch vỡ cỏc ngành cụng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vựng đồng vựng ven biển: cú nhiều lao động, nguồn nguyờn liệu người tiờu thụ II: đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh số ngành cụng nghiệp
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam
- Lược đồ cụng nghiệp Việt Nam III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó.
+ Nghề thủ cơng truyền thống nước ta có đặc điểm ?
- Nhận xét, ghi điểm Bài
- Giới thiệu: Phần Công nghiệp sẽ giúp em hiểu phân bố số ngành công nghiệp nước ta
- Ghi bảng tựa
* Hoạt động : Phân bố ngành công nghiệp - Yêu cầu quan sát lược đồ thảo luận câu hỏi sau theo nhóm đơi: Tìm nơi có ngành cơng nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, cơng nghiệp nhiệt điện, thủy điện lược đồ.
- Yêu cầu lược đồ trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý
- Phát phiếu học tập yêu cầu nối cột A với cột B cho thích hợp theo nhóm đơi:
PHI U H C T PẾ Ọ Ậ A Ngành công
nghiệp
B Phân bố Điện (nhiệt điện)
2 Điện (thủy điện)
a- Nơi có khống sản b- Gần nơi có than, dầu
- Hát vui
- HS định trả lời câu hỏi
- Nhắc tựa
- Quan sát lược đồ, thảo luận theo nhóm đôi
- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung
(6)3 Khai thác khống sản
4.Cơ khí, dệt may, thực phẩm
khí
c- Nơi có nhiều sức lao động, nguyên liệu, người mua hàng
d Nơi có nhiều thác, ghềnh
- Yêu cầu trình bày phiếu học tập - Nhận xét, sửa chữa
* Hoạt động 2: Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta
- Yêu cầu thảo luận câu hỏi sau theo nhóm đơi: + Nước ta có trung tâm công nghiệp lớn ? + Hà Nội, Hải Phịng, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, …
+ Nêu phân bố ngành công nghiệp nước ta.
+ Công nghiệp khai thác khống sản phân bố ở những nơi có mỏ, ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển.
- Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi:
+ Nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nước + Giao thơng thuận lợi, nơi có nhiều thực phẩm, dân cư đơng đúc, người lao động có trình độ cao, có đầu tư nước ngồi trung tâm văn hóa khoa học. + Vì ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển ? + Do có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu người tiêu thụ.
- Yêu cầu đồ trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý
4 Củng cố
Giáo viên nêu câu hỏi sách giáo khoa gọi học sinh trả lời
Nhận xét chốt lại ý nội dung
- Phát triển công nghiệp trung tâm công nghiệp đưa nước nhà phát triển theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa
5 Dặn dị
- Nhận xét tiết học - Xem lại học
- Chuẩn bị Giao thông vận tải.
- Tiếp nối trình bày: 1-d; 2-b; 3-a; 4-c
- Nhận xét, bổ sung
- Tham khảo SGK, thảo luận với bạn ngồi cạnh
- HS giỏi tiếp nối trình bày:
- Tiếp nối thực theo yêu cầu
- Nhận xét, bổ sung
- Tiếp nối đọc
(7)TOÁN Luyện tập chung I : mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân (BT1)
- Biết vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính (BT2, BT3b)
- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ (BT4) - HS giỏi làm tập
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS:
+ Nêu tính chất nhân số thập phân với tổng hai số thập phân
+ Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT SGK
- Nhận xét, ghi điểm Bài
- Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân ; tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân đồng thời củng cố giải tốn có lời văn liên quan đền đại lượng tỉ lệ qua Luyện tập chung.
- Ghi bảng tựa * Thực hành
- Bài : Rèn kĩ thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân
+ Nêu yêu cầu + Yêu cầu:
Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức chứa phép cộng phép trừ
Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có chứa phép cộng, trừ, nhân, chia
+ Ghi bảng câu, yêu cầu HS tính vào bảng
+ Nhận xét, sửa chữa a) 275,84 - 95,69 + 36,78 = 180,15 + 36,78 = 216,93
b) 7,7 + 7,3 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72
- Bài : Rèn kĩ vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân
+ Gọi HS đọc yêu cầu
- Hát vui
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- Xác định yêu cầu
- Tiếp nối nêu thực theo yêu cầu:
- Nhận xét, đối chiếu kết
(9)*************************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ mụi trường I : mục đích yêu cầu :
Hiểu khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ chỉ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3
* BVMT: - Giáo dục lòng yêu quý ý thức bảo vệ mơi trường có hành vi đắn với môi trường xung quanh
II: đồ dùng dạy học : - Bảng nhúm - Bảng phụ trỡnh bày nội dung BT2 III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS làm BT4 trang 122 SGK - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài
- Giới thiệu: Bài Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường sẽ giúp em hiểu nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học, biết xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp đồng thời viết đoạn văn ngắn môi trường
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn làm tập - Bài 1:
+ Yêu cầu đọc nội dung
+ Hỗ trợ: Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn, em đọc kĩ đoạn văn hiểu
+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học.
+ Yêu cầu trình bày ý kiến
+ Nhận xét kết luận: Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động, thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, thảm thực vật đa dạng và phong phú
* BVMT: - Giáo dục lịng u q ý thức bảo vệ mơi trường có hành vi đắn với mơi trường xung quanh
- Bài 2:
+ Yêu cầu đọc tập
+ Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm, yêu cầu xếp từ ngữ hành động môi trường vào
- Hát vui
- HS định thực
- Nhắc tựa - HS đọc to
- Chú ý thực theo yêu cầu - Thảo luận với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung
- HS đọc to
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu:
(10)nhóm thích hợp
+ u cầu trình bày kết
+ Nhận xét, treo bảng phụ để chốt lại ý đúng:
Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
Hành động phá hoại mơi trường: phá rừng; đánh bắt cá mìn, điện; xả rác bừa bãi; đốt nương; săn bắt thú rừng; buôn bán động vật hoang dã
- Bài 3:
+ Nêu yêu cầu tập + Hỗ trợ:
Mỗi em chọn cụm từ BT2 để làm đề tài viết. Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu với cụm từ chọn. + Giới thiệu cụm từ chọn
+ Yêu cầu viết vào trình bày kết + Nhận xét, tuyên dương viết hay Củng cố
- Yêu cầu nhắc lại Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học.
- GD: Hiểu nghĩa từ ngữ thuộc vốn từ , môi trường bảo vệ mơi trường, em có ý thức bảo vệ môi trường cách thiết thực
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Luyện tập quan hệ từ.
- Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
- Xác định yêu cầu - Chú ý
- Tiếp nối giới thiệu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý
- Tiếp nối nhắc lại
*************************************************************** CHÍNH TẢ
Nhớ-viết
Hành trỡnh bầy ong I : mục đích yêu cầu :
- Nhớ - viết tả; trình bày câu thơ lục bát - Làm BT2a/b
II: đồ dùng dạy học : - Phiếu để HS bốc thăm tỡm từ ngữ BT2 - Bảng nhúm
III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu làm lại BT trang 115 SGK - Nhận xét, ghi điểm
3.Bài
- Giới thiệu: Với tập đọc học Hành trình bầy ong, em nhớ để viết lại cho hai khổ thơ cuối của thơ, đồng thời ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x
- Hát vui
(11)- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn nhớ - viết
- Yêu cầu đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong.
- Yêu cầu nêu nội dung hai khổ thơ
- Ghi bảng từ dễ viết sai, từ ngữ khó hướng dẫn cách viết
- Nhắc nhở:
+ Ngồi viết tư Viết chữ khổ quy định + Trình bày sẽ, theo hình thức thơ lục bát - HS gấp sách, nhớ lại hai khổ thơ viết vào - Hết thời gian, yêu cầu tự soát lỗi
- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung chữa lỗi phổ biến * Hướng dẫn làm tập
- Bài tập
+ Gọi HS đọc yêu cầu tập + Giúp HS hiểu yêu cầu
+ Chia lớp thành nhóm Yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm trình bày từ ngữ chứa âm, vần bốc thăm lên bảng
+ Nhận xét, sửa chữa Củng cố
Gọi học sinh lên viết lại số từ viết sai tả vừa viết
Nhận xét chốt lại giáo dục học sinh Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Đọc trước Chuỗi ngoc lam để chuẩn bị viết tả nghe - viết
- Nhắc tựa
- Hai HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu
- Nêu từ ngữ khó viết vào nháp
- Chú ý
- Gấp SGK viết theo tốc độ quy định
- Tự soát chữa lỗi
- Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào
- HS đọc yêu cầu - Chú ý
- Đại diện nhóm thực theo yêu cầu
- Nhận xét, bổ sung chữa vào
Học sinh lên bảng viết Lớp nhận xét bổ sung
*************************************************************** KHOA HỌC
Nhụm I : mục đích yêu cầu :
- Nhận biết số tính chất nhơm
- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống
- Quan sỏt, nhận biết số đồ dựng làm từ nhụm cỏch bảo quản chỳng II: đồ dùng dạy học : - Hỡnh thụng tin trang 52-53 SGK
- Sưu tầm số đồ dùng làm từ nhôm - Phiếu học tập
III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
(12)- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Nêu tính chất đồng hợp kim đồng
+ Nêu cách bảo quản số đồ dùng làm từ đồng hợp kim đồng có gia đình em
- Nhận xét, ghi điểm Bài
- Giới thiệu: Nhôm kim loại nhẹ, rẻ tiền, bền nên được sử dụng rộng rãi Bài Nhôm giúp em biết nguồn gốc, tính chất cách bảo quản đồ dùng làm từ nhơm có gia đình
- Ghi bảng tựa
* Hoạt động 1: Làm việc với vật thật
- Mục tiêu: Kể tên số dụng cụ, đồ dùng, máy móc làm từ nhơm
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu giới thiệu kể tên số đồ dùng làm từ nhơm mà nhóm sưu tầm
+ Yêu cầu giới thiệu trước lớp
+ Nhận xét, kết luận yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 53 SGK.
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Mục tiêu: Giúp HS
+ Quan sát phát vài tính chất nhơm + Nêu nguồn gốc tính chất nhơm
+ Biết cách bảo quản số đồ dùng làm từ nhôm hợp kim nhôm
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu quan sát số đồ dùng làm từ nhơm mà nhóm sưu tầm mơ tả màu sắc, tính chất, độ sáng, tính cứng, tính dẻo nhơm
+ u cầu trình bày trước lớp
+ Nhận xét kết luận: Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim khơng cứng sắt đồng
+ Yêu cầu tham khảo mục Thực hành trang 53 SGK thực phiếu học tập sau theo nhóm đơi:
PHIẾU HỌC TẬP 1) Hồn thành b ng sau:ả
Nhơm Nguồn gốc
Tính chất
2) Nêu cách bảo quản số đồ dùng làm từ nhôm
- HS định trả lời câu hỏi
- Nhắc tựa
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm giới thiệu trước lớp
- Nhận xét, bổ sung tiếp nối đọc
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm giới thiệu trước lớp
(13)hoặc hợp kim nhôm + Yêu cầu trình bày kết
+ Nhận xét kết luận: Nhôm kim loại Khi sử dụng đồ dùng làm từ nhôm hợp kim nhôm cần lưu ý không đựng thức ăn có vị chua mặn lâu, nhơm dễ bị a-xít ăn mịn
4 Củng cố
Học sinh thi kể số đồ dùng làm nhôm Nhận xét chốt lại
- Nhôm rẻ, bền nên sử dụng rộng rãi Qua học hôm nay, em bảo quản tốt đồ dùng làm từ nhơm hợp kim nhơm có gia đình Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Đá vôi.
- Tiếp nối trình bày kết - Nhận xét, bổ sung
- Học sinh thi kể
*************************************************************** LỊCH SỬ
"Thà hi sinh tất
chứ định khụng chịu nước" I : mục đích yêu cầu :
- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta
+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phồ khác toàn quốc
II: đồ dùng dạy học : - Hỡnh SGK - Phiếu học tập
III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Hãy nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám
+ Nhân dân ta làm để chống lại "giặc đói" "giặc dốt" ?
- Nhận xét, ghi điểm Bài
- Giới thiệu: Tuy nhiều lần Chính phủ ta nhân nhượng với Pháp không ngăn âm mưu xâm lược bạn chúng Trong lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến, Bác Hồ nói: "Thà hi sinh tất chứ nhất định không chịu nước" Đó cụng nội
- Hát vui
(14)dung học hôm - Ghi bảng tựa
* Hoạt động 1:
- Nêu thống kê kiện: Ngày 23-11-1946, quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng; ngày 17-12-1946, quân Pháp bắn vào số khu phố Hà Nội; ngày 18-12-1946, Pháp gửi tối hậu thư đe dọa, đòi Chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm sốt Hà Nội cho chúng Nếu khơng, chúng nổ súng công; bắt đầu ngày 20-12-1946, quân Pháp đảm nhiệm trị an thành phố Hà Nội
- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì thái độ thực dân Pháp ?
- Nhận xét kết luận: Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta khơng cịn đường khác buộc phải cầm súng đứng lên
* Hoạt động 2:
- Chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập yêu cầu hoàn thành phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau:
+ Tinh thần tử cho Tổ quốc uyết sinh quân và dân Hà Nội thể ?
+ Đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến ra ?
+ Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm như vậy ?
- Yêu cầu trình bày kết
- Nhận xét, chốt ý yêu cầu quan sát hình SGK + Quyết hi sinh thân để bảo vệ độc lập của nước nhà
+ Nổ súng vào vị trí đóng qn địch.
+ Nhất không để đất nước rơi vào tay giặc Pháp Củng cố
- Goi HS đọc nội dung
- Gọi học sinh trả lòi câu hỏi sách giáo khoa
Nhận xét chốt lại Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Thu - đông 1947, Việt Bắc "mồ chôn giặc Pháp"
- Nhắc tựa - Chú ý lắng nghe
- Thảo luận tiếp nối trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung quan sát tranh
- Tiếp nối đọc - Hs trả lời câu hỏi
***************************************************** Lun to¸n
(15)- Cđng cè vỊ c¸c phÐp tÝnh cộng, trừ, nhân số thập phân - Rèn kỹ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh
- GDHS häc tèt môn toán II- Đồ dùng :
III Hot ng dạy- học: 1.Bài cũ:
2 Bµi míi :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh:
a) 653,38 + 96,92 = b) 52,8 x 6,3 = 35,069 - 14,235 = 17,15 x 4,9 = - GV chép đề
- Gäi số HS trung bình - Củng cố cách thực phép tính Bài 2: Tính cách:
a) (22,6 + 7,4) x 30,5 b) (12,03 - 2,03) x 5,4
- GV chép đề - HS thảo luận tìm kết - Gọi số HS lên bảng trình bày
Bài 3: Mua 2l mật ong phải trả 160 000 đồng Hỏi mua 4,5l mật ong loại phải trả tiền ?
- GV hớng dẫn HS tự làm chữa - GV nhËn xÐt, cñng cè
3- Cñng cè dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại cách nhân số thập phân với số tù nhiªn
Thứ tư ngày tháng12 năm 2015 TẬP ĐỌC
Trồng rừng ngập mặn I : mục đích yêu cầu :
Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, phù hợp với nội dung văn -Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
- Trả lời câu hỏi SGK
*BVMT: - Giúp HS tìm hiểu biết nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn thấy phong trào trồng rừng ngập sôi khắp nước tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
II: đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn
III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(16)2 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu đọc nội dung Người gác rừng tí hon trả lời câu hỏi sau
- Nhận xét, ghi điểm Bài
- Giới thiệu: Cho xem tranh giới thiệu: Ở vùng ven biển thường có gió to, bão lớn Nhân dân nơi biết tạo nên chắn - trồng rừng ngập mặn Bài Trồng rừng ngập mặn cho em thấy tác dụng to lớn rừng ngập mặn đời sống nhân dân ta
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc.
- Yêu cầu HS giỏi đọc - Yêu cầu chia đoạn cho văn
- Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo đoạn
- Kết hợp sửa lỗi phát âm giải thích từ ngữ mới, khó - Yêu cầu đọc theo cặp
- Yêu cầu HS giỏi đọc lại - Đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn
+ Nguyên nhân: chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm ni tơm; hậu quả: đê điều bị xói lở, vở có gió to, sóng lớn.
+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?
+ Làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò việc trồng rừng ngập mặn.
+ Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi + Môi trường thay đổi, phát huy tác dụng đê điều, tăng thu nhập cho người dân, lượng hải sản loài động thực vật phong phú, đa dạng.
- Nhận xét, chốt lại ý sau câu trả lời c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn
- Hướng dẫn đọc diễn cảm: đọc với giọng thông báo rỏ ràng, rành mạch, phù hợp với nội dung văn
+ Treo bảng phụ hướng dẫn đọc + Đọc mẫu đoạn
- HS đỉnh thực theo yêu cầu
- Quan sát tranh lắng nghe
- Nhắc tựa - HS đọc to
- Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn
- Luyện đọc, đọc thầm giải tìm hiểu từ ngữ khó,
- Luyện đọc với bạn ngồi cạnh - HS giỏi đọc
- Lắng nghe
- Thực theo yêu cầu:
- Nhận xét bổ sung sau câu trả lời
- HS giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm
(17)+ Yêu cầu theo cặp
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm
+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Củng cố
- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu ý từng đoạn, từ nêu nội dung văn.
- Nhận xét, chốt ý ghi nội dung
- GDMT: Hiểu nguyên nhân, hậu như tác dụng việc trồng rừng ngập mặn, em là những người tuyên truyền nhỏ tuổi giúp người xung quanh biết cần thiết phải trồng bảo vệ rừng ngập mặn.
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị Chuỗi ngọc lam.
- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh - Các đối tượng xung phong thi đọc
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung
*************************************************************** TOÁN
Chia số thập phõn cho số tự nhiờn I : mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên (BT1) - Biết vận dụng thực hành tính (BT2)
- HS giỏi làm tập
II: đồ dùng dạy học : - Bảng nhúm bảng III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu HS làm lại BT SGK
- Nhận xét, ghi điểm Bài
- Giới thiệu: Các em tìm hiểu phép chia với số thập phân qua Phép chia số thập phân cho số tự nhiên
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn chia số thập phân cho số tự nhiên
a) Ví dụ 1:
- Yêu cầu đọc ví dụ - Vẽ hình: 8,4m ?m
- Hướng dẫn: Chuyển số 8,4m thành số tự nhiên thực phép chia chuyển thương đơn vị đo
- Hát vui
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát ý
(18)ban đầu
- Yêu cầu HS thực bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét, kết luận: 8,4 : = 2,1(m)
- Hướng dẫn đặt tính tính:
8,4 chia 2, viết 2; nhân với 2,1 8; trừ 0, viết
Viết dấu phẩy sau chữ số 2.
Hạ 4; chia 1; nhân 4; 4 trừ 0, viết
- Yêu cầu nhận xét cách thực phép chia 8,4 : qua phần hướng dẫn
b) Ví dụ 2:
- Ghi bảng 72,58 : 19 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính tính bảng, lớp thực vào bảng
72,58 19 15 3,82 38
- Nhận xét kết luận 72,58:19 = 3,82 c) Hình thành quy tắc:
- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Cấu tạo số thập phân gồm phần ? + Hai phần: phần nguyên phần thập phân.
+ Để chia số thập phân cho số tự nhiên, ta chia theo thứ tự phần ?
+ Chia phần nguyên, chuyển dấu phẩy, chia phần thập phân.
- Nhận xét ghi bảng quy tắc * Thực hành
- Bài : Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên
+ Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng
+ Nhận xét sửa chữa:
a) 5,28 : = 1,32 b) 95,2 : 68 = 1,4 c) 0,36 : = 0,04 d) 75,52 : 32 = 2,36
- Bài : Rèn kĩ vận dụng chia số thập phân cho số tự nhiên thực hành tính
+ Nêu yêu cầu
+ Hỗ trợ: Yêu cầu nêu cách tìm thành phần chưa biết phép nhân
+ Yêu cầu HS thực vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực
a) x = 8,4 b) x = 0,25
- Nhận xét, đối chiếu kết - Chú ý theo dõi
- Tiếp nối nêu
- Tiếp nối phát biểu - Quan sát
- Thực theo yêu cầu
- Nhận xét, đối chiếu kết - Thảo luận nối tiếp trả lời
- Tiếp nối nêu
- Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết
- Xác định yêu cầu
(19)x = 8,4:3 x = 0,25:5 x = 2,8 x = 0,05 + Nhận xét, sửa chữa
Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải )
- Cho hs làm
- Cho hs trình bày kết Gv chốt lại :
Mỗi người quảng đường dài : 126,54 : = 42,18 (km)
Đáp số : 42,18 km Củng cố
- Yêu cầu nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên
Tổ chức trò chơi
- Nắm kiến thức học, em vận dụng vào tập thực tế sống cách xác nhanh chóng
5 Dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Luyện tập.
- Tiếp nối đọc
Học sinh lên bảng làm Nhận xét sửa
- HS đọc to
- Tiếp nối phát biểu - Thực theo yêu cầu
*************************************************************** TẬP LÀM VĂN
Luyện tập tả người I : mục đích yêu cầu :
- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1)
- Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2)
II: đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi túm tắt cỏc chi tiết tả ngoại hỡnh người bà (bài Bà tụi); nhõn vật Thắng (bài Chỳ vựng biển)
- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người - Bảng nhóm
III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ:
Kiểm tra kết ghi chép qua việc quan sát người thân
3 Bài
- Giới thiệu: Trong văn tả người, chi tiết tả ngoại hình nhân vật có liên quan với chúng có quan hệ nư với tính cách nhân vật Bài Luyện tập tả người giúp em giải đáp thắc mắc
- Ghi bảng tựa
- Hát vui
(20)* Hướng dẫn luyện tập - Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Chia lớp thành nhóm giao việc:
Các nhóm tổ tổ hồn thành BT1a. Các nhóm tổ tổ hoàn thành BT1b.
+ Hỗ trợ HS: Đọc kĩ đoạn văn BT giao, gạch chân từ ngữ tả chi tiết nhân vật Từ chi tiết nêu tính cách nhân vật + Yêu cầu trình bày kết
- Nhận xét, treo bảng phụ chốt lại ý - Bài 2:
+ Nêu yêu cầu
+ Yêu cầu xem lại kết ghi chép qua việc quan sát người thân trình bày
+ Nhận xét, sửa chữa treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát
+ Hỗ trợ HS: Dựa vào cách tả đặc điểm ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu gợi mà chọn chi tiết cho vừa tả ngoại hình vừa bộc lộ tính cách nhân vật
+ Yêu cầu lập dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực
+ Yêu cầu trình bày kết
- Nhận xét, ghi điểm dàn ý tốt chọn dàn ý để bổ sung cho hoàn chỉnh
4/ Củng cố
Gọi học sinh nêu lại cấu tạo văn tả người Giáo viên chốt lại
- Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn chi tiết tiêu biểu, cho chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho giúp khắc họa rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả vậy, văn ngoại hình mà cịn thể tính tình nhân vật miêu tả
5/ Dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học
- Chọn phần dàn ý để chuẩn bị cho viết đoạn văn tiết Luyện tập tả người.
- HS đọc to Lớp đọc thầm
- Chia nhóm nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu - Chú ý
- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung
- Xác định yêu cầu
- Xem lại kết ghi chép tiếp nối trình bày
- Nhận xét, góp ý ý - Chú ý
- Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, góp ý
Học sinh nêu Chú ý theo dõi
****************************************************** Luyện toán
Ôn tập I Mơc tiªu:
(21)- GDHS häc tốt môn toán II- Đồ dùng :
III Hot ng dy- hc: 1.Bi c:
Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên ? 2 Bài :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bài 1: Đặt tính tính:
a) 4,25 : b) 19,28 : c) 0,57 : - GV chép đề
- Gäi sè HS trung bình - Củng cố cách chia số TP cho STN Bµi 2: TÝnh:
a) 40,8 : 122 - 2,03 b) 6,72 : + 2,15 - GV chép đề
- Gọi số HS lên bảng Bài 3: TÝnh b»ng c¸ch: a) 85,35 : + 63,05 : b) (4,53 - 1,8) :
- GV hớng dẫn HS tự làm chữa - GV nhËn xÐt, cđng cè
3- Cđng cè dỈn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại cách cộng, trừ, nhân chia số thập ph©n
Thứ năm ngày tháng12 năm 2015 TỐN
Luyện tập ***** I : mục đích yêu cầu :
- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên (BT1, BT3) - HS giỏi làm tập
II: đồ dùng dạy học : - Bảng nhúm bảng III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS:
+ Nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên + Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK
- Nhận xét, ghi điểm
- Hát vui
(22)3 Bài
- Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức phép chia số thập phân cho số tự nhiên qua tập thực hành tiết Luyện tập
- Ghi bảng tựa * Thực hành
- Bài : Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên
+ Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng
+ Nhận xét sửa chữa:
a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203
- Bài 2: Rèn kĩ tìm số dư phép chia số thập phân cho số tự nhiên
a) Thực phép chia hướng dẫn SGK b) Gọi HS đọc yêu cầu 2b
+ Yêu cầu tìm số dư phép chia thử lại vào
+ Yêu cầu trình bày kết
Số dư phép chia 43,19:21 0,14. Thử lại: 2,05 21 + 0,14 = 43,19 + Nhận xét sửa chữa
- Bài : Rèn kĩ vận dụng chia số thập phân cho số tự nhiên
+ Nêu yêu cầu
+ Hướng dẫn: Thực phép chia 21,3:5 hướng dẫn theo mẫu
+ Yêu cầu HS thực vào bảng + Nhận xét, sửa chữa: a) 1,06 b) 0,612 Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT ( HS , giỏi giải )
- Cho hs làm
- Cho hs trình bày kết
Gv chốt lại : Một bao gạo cân nặng : 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng : 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số : 364,8 kg 4.Củng cố
- Yêu cầu nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên
- Nắm kiến thức học, em vận dụng vào tập thực tế sống cách xác nhanh chóng
5 Dặn dị
- Nhắc tựa
- Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - Chú ý
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày: - Nhận xét, bổ sung
- Xác định yêu cầu - Chú ý
- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - Tiếp nối nêu
Học sinh thực tập Nhận xét bổ sung bạn
(23)- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Chia số thập phân cho 10; 100; 1000; ….
*************************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Luyện tập quan hệ từ I : mục đích yêu cầu :
- Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)
- HS giỏi nêu tác dụng quan hệ từ (BT3)
*BVMT: - Cả tập sử dụng ngừ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức BVMT cho HS
II: đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn BT3b - Bảng nhúm
III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS làm lại BT3 trang 127 SGK - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài
- Giới thiệu: Bài Luyện tập quan hệ từ giúp em nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện tập: - Bài 1:
+ Yêu cầu đọc nội dung tập
+ Hỗ trợ: Gạch chân cặp quan hệ từ + Yêu cầu làm vào
+ Yêu cầu trình bày kết
+ Nhận xét, chốt lại ý kết hợp giáo dục học sinh biết cách bảo vệ môi trường
a) nhờ … mà
b) khơng … mà cịn - Bài 2:
+ Yêu cầu đọc tập
+ Hướng dẫn: Mỗi đoạn văn có câu, em chuyển thành câu cách lựa cặp quan hệ từ thích hợp để nối chúng
+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm làm vào vở, phát bảng nhóm cho cặp thực
+ Yêu cầu trình bày kết
- Hát vui
- HS định thực
- Nhắc tựa - HS đọc to
- Chú ý thực theo yêu cầu - Treo bảng, tiếp nối trình bày: - Nhận xét, bổ sung
- HS đọc to - Chú ý
(24)+ Nhận xét, sửa chữa
a) Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin tuyên truyền … nên ven biển
b) Chẳng ven biển …mà rừng ngập mặn còn trồng …
- Kết hợp giáo dục học sinh biết BVMT. - Bài tập 3:
+ Nêu yêu cầu BT3 + Hướng dẫn:
Đếm xem đoạn có câu
So sánh câu đoạn có giống và khác
+ Mỗi đoạn có câu Các câu 6, 7, đoạn văn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ. So sánh xem đoạn hay hơn, ?
+ Đoạn văn a hay đoạn văn b quan hệ từ và cặp quan hệ từ làm cho đoạn văn b nặng nề hơn.
+ Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm đơi trình bày kết
+ u cầu HS giỏi nêu tác dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ câu 6, 7, đoạn văn b
+ Từ câu câu có tác dụng nối câu Cặp từ Vì … nên câu thể quan hệ: nguyên nhân, giả thiết - kết
+ Nhận xét, chốt lại ý
- Kết hợp giáo dục học sinh biết BVMT. Củng cố
Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ quan hệ từ chó ví dụ
Nhận xét chốt lại
Nắm vững kiến thức quan hệ từ học, em vận dụng vào tập thực tế đời sống Tuy nhiên sử dụng phải lựa chọn cho thích hợp để lời nói hay câu văn nhẹ nhàng hay
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học Làm lại tập vào - Chuẩn bị Ôn tập từ loại.
- Xác định yêu cầu
- Chú ý thực theo yêu cầu:
- HS giỏi tiếp nối nêu: - Nhận xét, bổ sung
Học sinh nêu cho ví dụ Nhận xét
*************************************************************** KỂ CHUYỆN
Kể chuyện chứng kiến tham gia
(25)- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh
- Thể ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn
* BVMT: - Cả hai đề (Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường/Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường), tác dụng giáo dục HS ý thức BVMT
II: đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết đề tiờu chuẩn đỏnh giỏ KC III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu kể câu chuyện nghe, đọc có nội dung bảo vệ mơi trường
- Nhận xét, ghi điểm Bài
- Giới thiệu: Các em nhớ kể cho nghe việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh qua tiết Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề - Treo bảng phụ ghi đề gạch chân cụm từ một việc làm tốt, hành động dũng cảm.
- Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề: Câu chuyện kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh
- Yêu cầu đọc gợi ý 1, SGK
- Yêu cầu giới thiệu tên câu chuyện kể - Yêu cầu lập dàn ý câu chuyện giấy nháp * Thực hành kể chuyện
a) Kể theo cặp
- Yêu cầu cặp kể cho nghe - Theo dõi, hướng dẫn uốn nắn b) Tổ chức thi kể trước lớp:
+ Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể + Viết tên HS tham gia kể chuyện tên câu chuyện kể lên bảng
- Hướng dẫn cách nhận xét: Nội dung trình tự câu chuyện; cách kể chuyện; khả dùng từ, đặt câu người kể
- Nhận xét tuyên dương HS kể hay có nội dung câu chuyện với yêu cầu
- Hát vui
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- Đọc đề quan sát - Chú ý
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối giới thiệu - Thực theo yêu cầu
- Kể với bạn ngồi cạnh trao đổi theo yêu cầu
- HS định tham gia thi kể - ý
(26)4 Củng cố
Gọi học sinh nêu lại nội dung câu chuyện Giáo viên kết hợp GDHS
- Qua câu chuyện vừa nghe bạn kể, em học tập đồng thời thể ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
*************************************************************** KHOA HỌC
Đỏ vụi *** I : mục đích yêu cầu :
- Nêu số tính chất đá vơi cơng dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi
- HS khỏ giỏi kể tờn số vựng nỳi đỏ vụi hang động chỳng II: đồ dùng dạy học : - Hỡnh thụng tin trang 54-55 SGK III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Nêu nguồn gốc tính chất nhơm
+ Nêu cách bảo quản số đồ dùng làm từ nhơm hợp kim nhơm có gia đình em - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài
- Giới thiệu: Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với nhiều hang động không đẹp mà mang lại lợi ích cho đất nước Bài Đá vơi giúp các em biết tính chất công dụng đá vôi - Ghi bảng tựa
* Hoạt động 1:
- Mục tiêu: Kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu lợi ích đá vôi
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu tham khảo SGK nêu ích lợi đá vôi
+ Yêu cầu HS giỏi kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng
+ Nhận xét, kết luận cho xem tranh ảnh
- Hát vui
- HS định trả lời câu hỏi
- Nhắc tựa
(27)số vùng núi đá vôi hang động chúng * Hoạt động 2: Làm thí nghiệm
- Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vơi
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu đọc mục Thực hành SGK, làm thí nghiệm thực phiếu học tập theo nhóm 6:
PHIẾU HỌC TẬP Hồn thành b ng sau:ả
Thí nghiệm Mơ tả tượng
Kết luận Cọ xát
đá vơi vào hịn đá cuội
2 Nhỏ giấm lên hịn đá vơi hịn đá cuội
+ Yêu cầu nhóm báo cáo giải thích thí nghiệm nhóm
+ Nhận xét kết luận: Đá vôi không cứng Dưới tác dụng a-xít đá vơi sủi bọt
4 Củng cố
- Ghi bảng mục Bạn cần biết SGK.
- Vùng núi đá vôi hang động chúng tạo nên mọt danh lam thắng cảnh tiếng nước ta
Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Xem lại học
- Chuẩn bị Gốm xây dựng: Gạch ngói.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm báo cáo giải thích thí nghiệm
- Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2015 TỐN
Chia số thập phõn cho 10; 100; 1000; … I : mục đích yêu cầu :
- Biết chia usố thập phân cho 10; 100; 1000; …(BT1; BT2a, b). - Biết vận dụng để giải tốn có lời văn (BT3)
- HS giỏi làm tập
II: đồ dùng dạy học : - Bảng III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK
- Hát vui
(28)- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Bài Chia số thập phân cho 10; 100; 1000; … giúp em nắm quy tắc biết cách chia nhẩm số thập phân cho 10; 100; 1000; …
- Ghi bảng tựa
* Hình thành quy tắc chia số thập phân cho 10; 100; 1000; …
a) Ví dụ 1:
- Ghi bảng 213,8 : 10 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính tính bảng, lớp thực
213,8 10 13 21,38 38
80
- Nhận xét, kết luận 213,8 : 10 = 21,38 - Yêu cầu nhận xét số 213,8 số 21,38
- Chốt ý ghi bảng nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy số 213,8 sang bên trái chữ số ta cũng được 21,38.
- Nêu vài ví dụ chia số thập phân cho 10, yêu cầu HS nhẩm nêu kết
b) Ví dụ
- Ghi bảng 89,13 : 100 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính tính bảng, lớp thực vào bảng
89,13 100 891 0,8913 913
130 300
- Nhận xét, kết luận 89,13 : 100 = 0,8913 - Yêu cầu nhận xét số 89,13 số 0,8913
- Chốt ý ghi bảng nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy số 89,13 sang bên trái hai chữ số ta cũng được 0,8913.
- Nêu vài ví dụ chia số thập phân cho 100, yêu cầu HS nhẩm nêu kết
c) Hình thành quy tắc:
- Ghi bảng 357,65 : 1000 = ?
- Yêu cầu dựa vào ví dụ trên, tính nhẩm nêu kết
- Nhắc tựa
- Quan sát
- Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết
- Tiếp nối phát biểu - Tiếp nối đọc
- Thực tiếp nối nêu kết
- Quan sát
- Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết - Tiếp nối phát biểu - Tiếp nối đọc
- Thực tiếp nối nêu kết
- Quan sát
(29)- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu cách chia số thập phân cho 10; 100; 1000; …
Muốn chia số thập phân cho 10; 100; 1000; … ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba, … chữ số.
- Nhận xét ghi bảng quy tắc * Thực hành
- Bài : Rèn kĩ chia số thập phân cho 10; 100; 1000; …
+ Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu HS tính ghi kết vào bảng
+ Nhận xét sửa chữa:
a) 4,32; 0,065; 4,329; 0,01396 b) 2,37; 0,207; 0,0223; 0,9998
- Bài (5 phút): Rèn kĩ chia số thập phân cho 10; 100; 1000; …
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Chia lớp thành nhóm đơi, u cầu em tính nhẩm phép tính câu so sánh kết tính lại với
+ Yêu cầu trình bày kết câu a câu b trước lớp theo nhóm đơi
+ Nhận xét sửa chữa
- Bài (6 phút): Rèn kĩ vận dụng để giải tốn có lời văn
+ Gọi HS đọc yêu cầu + Hướng dẫn:
Số gạo kho chia phần ? Số gạo lấy phần ?
Tìm số gạo cịn lại kho ?
+ Yêu cầu HS thực bảng, lớp làm vào + Nhận xét, sửa chữa
4/ Củng cố (3 phút)
- Yêu cầu nêu quy tắc chia số thập phân cho 10; 100;1000; …
- Nắm kiến thức học, em vận dụng để chia nhẩm số thập phân cho 10; 100;1000; …một cách xác nhanh
5/ Dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học
- Làm lại tập lớp vào vở, HS giỏi SGK
- Chuẩn bị Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
357,65 : 1000 = 3,5765
- Tiếp nối trả lời - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu
- Nhóm định trình bày, nhóm trình bày câu
- Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm
- Chú ý thực theo yêu cầu: Giải
Số gạo lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là: 537,25 - 53,725 = 483,525(tấn) Đáp số: 483,525 - Nhận xét, bổ sung
(30)*************************************************************** TẬP LÀM VĂN
Luyện tập tả người (Tả ngoại hỡnh) I : mục đích yêu cầu :
- Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có
II: đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết yờu cầu đề gợi ý - Bảng nhúm
III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu trình bày dàn ý viết lại hoàn chỉnh - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài
- Giới thiệu: Với dàn ý lập, em chọn phần để chuyển thành đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp qua tiết Luyện tập tả người
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện tập - Bài 1:
+ Gọi HS đọc đề gợi ý
+ Yêu cầu giới thiệu phần tả ngoại hình chọn để chuyển thành đoạn văn
+ Treo bảng phụ, yêu cầu đọc
+ Hỗ trợ HS: Đọc kĩ đoạn văn BT giao, gạch chân từ ngữ tả chi tiết nhân vật Từ chi tiết nêu tính cách nhân vật + u cầu viết vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực
+ Yêu cầu trình bày đoạn văn viết
- Nhận xét, ghi điểm đoạn văn viết tốt chọn đoạn văn để bổ sung cho hoàn chỉnh
4 Củng cố
Giáo dục học sinh:
- Khi viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật, cần chọn chi tiết tiêu biểu chi tiết tiêu biểu bật khắc họa rõ nét hình ảnh nhân vật
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết Luyện tập làm biên họp.
- Hát vui
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- HS đọc to Lớp đọc thầm - Tiếp nối giới thiệu - Tiếp nối đọc - Chú ý
- Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, góp ý
(31)Kớnh già, yờu trẻ I : mục đích yêu cầu :
- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ
- HS giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
II Các kĩ sống giáo dục
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già trẻ em)
- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, xã hội
III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm
- Xử lí tình - Đóng vai
II: đồ dùng dạy học : - Dụng cụ phục vụ cho hoạt động vai III: hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định
2 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Tại phải kính già, yêu trẻ ?
- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài
- Giới thiệu: Phần Kính già, yêu trẻ giúp em lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình tập để thể tình cảm kính già, yêu trẻ
- Ghi bảng tựa * Hoạt động 3:
- Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, yêu trẻ
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm giao việc:
Nhóm 1: tình a Nhóm 2: tình b Nhóm 3: tình c
+ u cầu nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình giao
+ Yêu cầu nhóm đóng vai
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm thể tốt * Hoạt động 4: Tự liên hệ
- Hát vui
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- Chia nhóm nhận việc
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
(32)- Mục tiêu: HS biết tổ chức ngày dành cho người già em nhỏ
- Cách tiến hành:
+ Nêu yêu cầu trong BT3 BT4, yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi
+ Nhận xét, kết luận:
1/10 hàng năm ngày người cao tuổi. 1/6 ngày Quốc tế thiếu nhi.
Hội Người cao tuổi tổ chức dành cho người cao tuổi
Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng * Hoạt động 5: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta - Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta kính già, yêu trẻ.
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm 6, u cầu nhóm tìm phong tục, tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam.
+ u cầu nhóm trình bày
+ Nhận xét, kết luận KNS: Người già luôn được chào hỏi, mời ngồi vào những chỗ trang trọng; cháu ln quan tâm, chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, cha mẹ; tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, cha mẹ; trẻ em tặng quà, mừng tuổi vào dịp lễ tết. Củng cố
Gọi học sinh nêu lại phần ghi nhớ Giáo viên chốt lại giáo dục học sinh
Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, cần phải giữ gìn phát huy truyền thống
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học Giúp đỡ người già trẻ em phù hợp với khả
- Chuẩn bị Tơn trọng phụ nữ.
- Thảo luận tiếp nối trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
- em nêu lại Theo dõi
***************************************************** SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUAÀN 13
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế
(33)II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp học * Học tập:
- Làm chuẩn bị - Thi đua học tập
- HS yếu tiến chậm
- Bồi dưỡng giúp đỡ bạn HS yếu tiết học hàng ngày - Vẫn cịn tình trạng qn sách đồ dùng học tập
* Văn thể mó:
- Thực hát đầu giờ,
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể
* Hoạt động khác: - Thực phong trào
- Đóng kế hoạch nhỏ trường đề
Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần III Kế hoạch tuần 14:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học
* Học tập:
- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
* Veä sinh:
- Thực VS ngồi lớp - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác: