- Nhan đề tạo sự hấp dẫn, nêu bật tí nh cách nhân vật chí nh và chủ đề tác phẩm: Lên án bọn quan lại vô trách nhiệm, táng tận lương tâm đồng thời thể hiện thái độ xót thương của tác gi[r]
(1)Văn bản: “ Sống chết mặc bay”- Phạm Duy Tốn
I Tìm hiểu chung
* Đọc 1 Tác giả
- Phạm Duy Tốn (1883 - 1924), quê: Thường Tín, Hà Tây
- Là nhà văn đạt thành tựu thể loại truyện ngắn đại
* Truyện ngắn đại: thể loại văn xuôi, viết chữ quốc ngữ, sáng tấc từ kỉ thứ XX Cốt truyện phong phú, sử dụng nghệ thuật đa dạng Nội dung chủ yếu:phản ảnh thực, qua thể tư tưởng, quan điểm nhà văn
2 Tác phẩm
a Xuất xứ, bối cảnh
(2)- Truyện lấy bối cảnh vùng nông thôn Việt Nam đầu kỉ XX: đêm khuya, khúc sông Nhị Hà vỡ
b Bố cục
- Văn chia thành ba phần:
+ Từ đầu đến “Khúc đê hỏng mất”: Nguy đê vỡ chống cự tuyệt vọng dân phu
+ Tiếp theo đến “Điếu, mày!”: Cảnh quan phủ nha lại hộ đê đình + Cịn lại: Cảnh đê vỡ, nhân dân lâm vào tình trạng thảm sầu
c Ý nghĩa nhan đề
- Nhan đề ngắn gọn, đặc sắc bắt nguồn từ câu tục ngữ: “Sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi”
- Nhan đề tạo hấp dẫn, nêu bật tính cách nhân vật chủ đề tác phẩm: Lên án bọn quan lại vô trách nhiệm, táng tận lương tâm đồng thời thể thái độ xót thương tác giả với tình cảnh khốn khổ nhân dân lối sống thờ vô trách nhiệm bọn quan lại phong kiến
II Phân tích tác phẩm
Hai hình ảnh bật thể văn là: dân phu đê quan đình Bằng cách sử dụng biện pháp đối lập - tương phản tăng cấp, tác giả khắc họa rõ nét hai hình ảnh Từ thể tồn nội dung, tư tưởng tác phẩm
1 Sự tương phản sức người, sức nước hình ảnh dân phu
- Thời điểm: Gần đêm Địa điểm: khúc đê vỡ, trời mưa tầm tã àLàm tăng thêm khó khăn, vất vả; nhấn mạnh nguy cấp
(3)- Tác giả sử dụng hàng loạt câu cảm thán: Sự lo lắng, xót xa tác giả nỗi lịng người dân
2 Sự tương phản cảnh đình - ngồi đê hình ảnh quan phủ
- Cách giới thiệu: - thưa câu chuyện vừa dẫn dắt cách tự nhiên,
vừa mang tính chất trào phúng, thể thái độ tác giả
- Cảnh đình miêu tả tỉ mỉ, nhiều chi tiết mà hình ảnh trung tâm viên quan phụ mẫu:
+ Địa điểm: đình cao, vững chãi, đê vỡ khơng việc gì khác biệt hoàn toàn với địa điểm lầy lội người dân phu
+ Quang cảnh: tĩnh mịch, trang nghiêm, nhàn nhã, đường bệ, nguy nga ><đối lập
hoàn toàn với quang cảnh hộ đe
+ Quan phụ mẫu có dáng ngồi oại vệ, đường bệ; cử chỉ, cách nói hách dịch,
độc đốn quan với đám nha lại tay sai
+ Cảnh đánh tổ tôm lúc mau, lúc khoan, ung dung, êm ái, cười, nói, vui vẻ,
dịu dàng
à Viên quan phụ mẫu ham mê tổ tơm, khơng quan tâm đến nhiệm vụ hộ đê
(4)+ Bọn nha lại, thầy đề: lo sợ không dám làm trái lệnh quan cịn có lương tâm, trách nhiệm lại hèn nhát, không dám làm trái ý quan
+ Quan phủ: quan tâm đến ván bài; đổ trách nhiệm cho cấp dưới, cho dân Đúng sống chết mặc bay, sống chết nhân dân không ván đen đỏ quan
à Phép đối lập, tương phản làm cho câu chuyện đọc hấp dẫn Tâm lí, tính cách nhân vật thêm rõ nét
III Tổng kết 1 Nội dung
- Giá trị thực: Phản ánh đối lập gay gắt hoàn toàn sống
nhân dân với sống bọn quan lại tiêu biểu tên quan phủ
- Giá trị nhân đạo: Truyện thể thương cảm, xót xa tác giả trước cảnh nhân dân hộ đê cảnh nhân dân điêu linh; căm thù sâu sắc bọn quan lại sâu mọt
2 Nghệ thuật
- Kết hợp đối lập, tương phản tăng cấp
- Sử dụng ngôn ngữ sinh động * Gợi ý câu hỏi tìm hiểu văn
* Nhóm 1: Tìm hiểu chung văn (GV cho nhóm tìm hiểu trước, sau lên thuyết trình, chốt)
1 Nêu vài nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác, bối cảnh truyện Theo em, truyện chia thành phần? Ý nghĩa phần?
3 Nhan đề văn gợi cho em nhớ đến câu tục ngữ nào? Nhan đề có tác dụng việc thể tư tưởng tác phẩm?
4 Tìm hiểu giới thiệu nghệ thuật sử dụng văn
(5)1 Truyện tái lại bối cảnh (về thời gian, địa điểm)? Tác dụng bối cảnh
2 Hình ảnh người dân phu lên nào?
3 Sức người sức nước xây dựng đối lập tương phản nào? Cảm nhận em đoạn văn: “Than ôi! Khúc đê hỏng mất” (Gợi ý: Nhận xét cách dùng từ, đặt câu? Qua đó, tác giả muốn bộc lộ điều gì?)
* Nhóm 3: Tìm hiểu đối lập, tương phản cảnh đình cảnh ngồi đê
1 Vai trị viên quan? Hình ảnh viên quan xây dựng nào? Nhận xét?
2 Chứng minh cảnh đình cảnh ngồi đê xây dựng hoàn toàn đối lập với nhau?
3 Tìm hiểu phép tăng cấp thể đoạn Nêu cảm nhận em đoạn
* Nhóm 4:
1 Đoạn văn cuối thể điều gì?
2 Tìm hiểu giá trị thực giá trị nhân đạo văn