Lịch sử 8 (trọn bộ-2cột)

126 15 0
Lịch sử 8 (trọn bộ-2cột)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Nguyªn nh©n, diÔn biÕn, tÝnh chÊt vµ ý nghÜa lÞch sö cña chiÕn tranh giµnh ®éc lËp cña 13 thuéc ®Þa Anh ë B¾c MÜ vµ viÖc thµnh lËp hîp chñng quèc mÜ (Hoa Kú).. ý nghÜa lÞch sö cña CMTS[r]

(1)

Soạn ngày / /200 Giảng ngµy / /200

Phần một: Lịch sử giới Lịch sử giới cận đại (Từ kỷ XVI đến năm 1917)

Ch ơng I: Thời kỳ xác lập chủ nghĩa t bản (Từ kỷ XVI đến sau kỷ XIX)

Tiết Bài 1: Những cách mậng t sản đầu tiên Sự biến đổi kinh tế xã hội Tây Âu kỷ XV - XVII

Cách mạng Hà Lan kỷ XVI. A Mục tiêu:Giúp hc sinh nm c:

Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan, cách mạng t s¶n Anh

* Thái độ:

Nhận thấy chủ nghĩa t có mặt tiến song chế độ bốc lột * Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS kỉ sử dụng đồ, tranh ảnh B phơng pháp:

- Nêu vấn đề, phát vấn, thảo luận, trắc nghiệm, kích thích t duy,sử dụng tranh, ảnh c Chuẩn bị:

- Bản đồ giới

- Lợc đồ nội chiến Anh d Tiến trình bớc lên lớp: I ổn nh lp:

II Kiểm tra cũ:

Ôn lại cho HS kiến thức lịch sử giíi cđa líp III Bµi míi:

1 Đặt vấn đề:

Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh bớc đầu phát triển sản xuất chủ nghĩa t dẫn tới mâu thuẩn ngày tăng chế độ phong kiến với t sản tầng lớp nhân dân Đó nguyên nhân bùng nổ cách mạng t sản

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1

Giáo viên treo đồ giới xác định vị trí nớc Nêđulan (Hà Lan), Anh Nằm Đại Tây Dơng có điều kiện giao lu bn bán, phát triển sản xuất cơng thơng nghiệp, có điều kiệnc ho đời sản xuất TBCN

- Nền sản xuất đời điều kin no?

Những biểu chứng tỏ sản xuất phát triển mạnh Tây Âu?

+ Các xởng thuê mớn nhân công + Trung tâm sản xuất buôn bán + Ngân hàng

- HÃy nêu biểu xà hội Tây Âu c¸c thÕ kû XV - XVII ?

1 C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ sau chiÕn tranh (1945 - 1950)

1 Nền sản xuất đời:

- Điều kiện tự nhiên thuận lợi

- Chế độ phong kiến thống trị Tây Ban Nha mục nát

(2)

- Tầng lớp t sản đời, xã hội Tây Âu tồn mâu thuẫn nào?

+ Phong kiÕn > < Nh©n dân + T sản > < Vô sản

- Tại T sản nhân dân > < gay gắt với chế độ phong kiến?

* Hoạt động 2

Yêu cầu HS đọc mục SGK

- Trình bày diễn biến kết cách mạng Hà Lan

Vì nói, cách mạng t sản giới?

- Đánh đổ chế dodọ phong kiến - Xâyd ựng xã hội tiến Hoạt động 3.

Trình bày phát triển CNTB Anh hệ

- Vì CNTB phát triển mạnh mà nông dân phải bỏ quê hơng nơi khác? - Nhận xét vị trÝ tÝnh chÊt cđa tÇng líp q téc míi

+ Q tộc TS hố, lực KT, CT, với t sản lãnh đạo cách mạng Anh Hoạt động 4.

Nh÷ng cuéc néi chiÕn ë Anh: - Giáo viên giới thiệu Crômoen

Giáo viên tờng thuật quang cảnh xử tử Saclơ I

Vf nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại trở thành chế độ quân chủ hợp hiến?

Hoạt động 5.

Cuộc cách mạng t sản Anh đem quyền lỵi cho

Kết cách mạng t sản Anh? Cách mạng có triệt để khơng

- Xt hiƯn tÇng líp míi- Xt hiƯn tÇng líp

2 Cách mạng Hà Lan Thế kỷ XVI - 8/1566 nhân dân Nêđulan dậy

- 1648 nứơc cộng hoà Hà Lan đợc thành lập

=> Là cách mạng t sản II Cách mạng Anh kỷ XVII: 1) Sự phát triển cđa chđ nghÜa t b¶n ë Anh:

- Sù phát triển công trờng thủ công, thơng nghiệp, kỷ thuật -> CNTB phát triển mạnh

- Sự giµu cã cđa q téc míi

2 TiÕn hµng cách mạng: a Giai đoạn 1: (1642 - 1648). - / 1642 néi chiÕn ë Anh bïng næ b Giai doạn 2:

- 1/1649 SaclơI bị xử tử => Cách mạng thắng lợi

- 12/1688 quốc hội thiÕt lËp chÕ dodä qu©n chđ lËp hiÕn

3 ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh gi÷a thÕ kû XVII:

- Lật đổ chế độ phong kiến mở đờng cho CNTB Phát triển, đem lại thắng lợi cho TS QT mới, quyền lợi nhân dân khơng đợc đáp ứng

IV Cđng cè : Th¶o ln nhãm.

Em hiĨu nh thÕ câu nói Mác: "Tháng lợi kiến" V Dặn dò:

- Nm cho c khỏi nim: "CMTS"

- Lập niên biểu (khái niệm) CMTS Anh, chiến tranh giành độc lập - Chuẩn bị t liệu v Gioocgi VaSinhTn

(3)

-Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200

Bài 1: Những cách mậng t sản đầu tiên Tiết Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ A Mục tiêu:Giúp học sinh nắm đợc:

1 KiÕn thøc:

Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc mĩ (Hoa Kỳ)

2 Thái độ:

Bồi dỡng cho HS nhận thấy chủ nghĩa t có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột

3 Kĩ năng:

c lp lm vic gii quyt vấn đề đợc đặt trình học tập, tr-ớc hết câu hỏi, tập SGK

B phơng pháp: c Chuẩn bị:

- Lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Chân dung G.Oa.sinh tơn

d Tiến trình bớc lên lớp: I ổn định lớp:

II KiÓm tra cũ:

1 Nguyên nhân, diễn biến, kết cđa CMTS Anh ý nghÜa lÞch sư cđa CMTS Anh

III Bài mới: 1 Đặt vấn đề:

Giờ trớc, em tìm hiểu hai CMTS diễn Châu Âu, tiết tìm hiểu cách mạng diễn Châu Mĩ, xem cách mạng có giống khác

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 1 Tình hình thuộc địa nguyênnhân chiến tranh Cho HS quan sát lợc dodò 13 thuộc địa

Anh ë B¾c MÜ

- Hãy kể tên xác định vị trí 13 thuộc địa

Em có nhận xét 13 thuộc địa ? + Đất đai màu mỡ

+ Khoáng sản phong phú

- Nờu mt vi nột xâm nhập thành lập thuộc địa thực dân Anh Bắc Mĩ

Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh?

Thoát khỏi thống Anh, mở đờng cho kinh tế t CN phát triển

Vì thực dân Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa gắn chặt phụ thuộc vào quốc để dễ cai trị, bóc lột

Hoạt động 2:

Duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh ? Sự kiện chứng tỏ điều ?

a Tình hình thuộc địa:

- 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dơng, có tiềm thiên nhiên dồi

- Từ kỉ XVII -XVIII Anh thành lập 13 thc a Bc M

b Nguyên nhân cña chiÕn tranh:

- Nền kinh tế TBCN thuộc địa phát triển bị Anh kìm hãm

-> Con cháu ngời Anh > < quyền nhân dân thuộc địa >< Anh

2 DiÔn biÕn cuéc chiÕn tranh:

(4)

Quyết tâm chống Anh (đòi xố bỏ chế thuế luật cấm vơ lí)

- Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa anh Bắc Mĩ diễn nào? * Thảo luận nhóm:

Theo em, tính chất tiến hạn chế tuyên ngôn độc lập Mĩ gì?

+ Tiến bộ: đề cao quyền ngời (tự bình đẳng, hạnh phúc)

-> Khai sinh níc MÜ

+ Hạn chế: Duy trì chế độ nơ lệ, có ngời da trắng có quyền lợi

* Bản tun ngơn đợc liên hệ tuyên ngôn nớc ta?

Tuyên ngôn độc lập chủ tịch Hồ Chí Minh

- Bản tun ngơn độc lập Mĩ có ý nghĩa nh nào?

Đáp ứng lòng mong mỏi nguyện vọng nhân dân -> thắng lợi quân lục địa

- ChiÕn th¾ng ë Xarataga cã ý nghÜa g× ? ThĨ hiƯn vai trò to lớn Oasinh tơn "Nhân vật số war, hoà bình trái tim mäi ngêi"

- Tổng thống Mĩ Hoạt động 3:

Việc buộc Anh ký hiệp ớc Vecxai đa cho thấy kết chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ gì? - Những điểm thể hạn chế Hiến pháp ?

Chiến tranh giành độc lập có phải CMTS khơng ?

T¹i

- Tháng 4/1775 chiến tranh bùng nổ - 4/7/1776 tuyên ngôn độc lập đời (Giep phecxơn soạn thảo)

(4/7 qc kh¸nh cđa MÜ)

- 17/10/1777 chiÕn th¾ng ë Xaratoga - Anh ký hiƯp íc Vecxai 1783

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa anh ở Băc Mĩ:

a KÕt qu¶:

- Giành độc lập, hợp chủng quốc Mĩ (USA) đời

- Khai sinh nớc cộng hoà t sản Mĩ đợc hiến pháp 1787 thừa nhận

b ý nghÜa:

- Là CMTS thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc, mở đờng cho CNTB phát triển

IV Cđng cè :

Hồn thành sơ đồ diễn biến chiến tranh độc lập 13 thuộc địa (GV làm sẵn bảng phụ nhà)

V Dặn dò:

- Lập niên biểu kiện chÝnh cđa CMTB Ph¸p (1789 - 1794)

(5)

-Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200 Tiết 3

Bài 2: cách mạng t sản nớc pháp (1789 - 1794) Nớc pháp trớc cách mạng

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp häc sinh hiÓu:

Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp 2 Thái độ:

Nhận thức đợc mặt tích cực, hạn chế CMTS 3 Kĩ năng:

Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê kiện cách mạng B phơng pháp:

c ChuÈn bÞ:

- Tranh biếm hoạ "Tình cảnh ngời nông dân Pháp trớc cách mạng" d Tiến trình bớc lên líp:

I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

Hãy nêu tính tích cực, hạn chế tuyên ngôn độc lập 7/1776? III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:

Khác với CMTS em học, CMTS Pháp (1789 - 1794) đợc coi Đại cách mạng Tại nh ? tìm hiểu cách mạng qua nguyên nhân, diễn biến, tiến trình cách mạng ý nghĩa để giải vấn đề đặt

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 1 Tình hình kinh tế

Yêu cầu HS đọc mục SGK tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng có bật?

- Vì nơng nghiệp Pháp lạc hậu? - Chế độ phong kiến có sách phát triển công thơng nghiệp

Hoạt động 2:

Yêu cầu HS quan sát H5 - SGK

Em có nhận xét tranh mối quan hệ đẳng cấp xã hội lúc ?

- Hãy vẽ sơ đồ phân chia đẳng cấp xã hội Pháp

Hot ng 3:

- Dựa vào đoạn trích ngắn SGK, em hÃy nêu vài điểm chủ yếu t twngr Mông texikơ - Vônte Rutxô

- HÃy giải thích gọi trào lu triết học ánh Sáng?

II Cỏch mng bùng nổ: Hoạt động 4:

Sựh khủng hoảng ch quõn ch

- Nông nghiệp : Lạc hËu

- Công thơng nghiệp: Phát triển -> Bị chế độ phong kiến kìm hãm 2 Tình hình tr xó hi:

- Không có quyền - Phải nép thuÕ

3 Đấu tranh mặt trận t tởng: - Tố cáo, phê phán chế độ phong kiến - Thể tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị

- Đề xớng quyền tự ngời 1 Sự khủng hoảng chế độ quân ch chuyờn ch:

- Lui XVI ăn tiêu hoang phÝ -> chÝnh trÞ, kinh tÕ, x· héi suy sụp - > tăng lữ, quý tộc

Tăng lữ Quý téc

(6)

chuyên chế thể điểm ? Hoạt động 5:

- Cách mạng t sản Pháp bắt đầu nh nào?

- Sự kiện mở đầu cho thắng lợi cách mạng ?

GV tờng thuật:

Phỏo đài Baxti: Tờng cao 24m, dày 3m, tháp canh cao 30m, hào sâu 25m Trong h quần chúng san phẳng nhà ngọc, giết tên huy Lônây Về sau xây ngục quảng trờng với dòng chữ "ở ngời ta nhảy múa"

14/7 quèc kh¸nh cđa Ph¸p

=> Biểu tợng quyền lực chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn

>< đẳng cấp thứ

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng: - 5/5/1789 hội nghị đẳng cấp khai mạc nhng khơng có kết -> cách mạng bùng nổ

- 14/7/1789 quần chúng cơng pháo đài Baxti

IV Cđng cè học:

- Nguyên nhân bùng nổ CM? - Viết vào chỗ trống:

+ Cuc u tranh mặt trận t tởng + Hội nghị ba đẳng cấp khai mạc ngày

+ Sù kiÖn më đầu cho thắng lợi cách mạng (Gv chuẩn bị bảng phụ)

V Dặn dò:

- Ôn cũ dựa vào câu hái sgk - Lµm bµi tËp 1,2,3 ( Sbt )

- Tìm hiểu tiếp phần bài, dựa vào câu hỏi suy nghĩ &trả lời - Tìm đọc mẫu chuyện LSTG

- Lập niên biểu kiện CM Soạn ngày / /200

Giảng ngày / /200

Bài 1: cách mạng t sản pháp (tiết 2) Tiết Sự phát triển cách mạng A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu:

Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp 2 Thái độ:

Nhận thức đợc mặt tích cực, hạn chế CMTS 3 Kĩ năng:

Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê kiện cách mạng B phơng pháp:

c ChuÈn bÞ:

- Tranh biếm hoạ "Tình cảnh ngời nông dân Pháp trớc cách mạng" d Tiến trình bớc lên lớp:

I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

Những nguyên nhân đa đến bùng nổ cách mạng t sản Pháp? III Bài mới:

(7)

Thắng lợi khởi nghĩa ngày 14/7/1789 phá ngọc Baxti mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp Cách mạng tiếp tục phát triển nh nào? Các em tìm hiểu qua tiết học hôm

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 1 Công khôi phục kinh tế sauchiến tranh (1945 - 1950) - Thắng lợi ngày 14/7/1789 đa đến kt

quả gì?

Sau nm quyn i t sản làm ? Em nêu nội dung TNNQ DQ ? Hãy rút mặt tích cực hạn chế + Tích cực: Đề cao quyền tự do, bình đẳng ngời,

Tù do: §á

Bình đẳng: Trắng Bác ái: Xanh

- TN hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai? Để tỏ thái độ với đại TS, vua Pháp có hành đơng

- Em có suy nghĩ hành động đó? Giống với ơng vua nớc ta mà em học lp 7?

Lê Chiêu Thống - Quân Thanh

- Trớc hành động đại t sản nhà vua, nhân dân Pháp làm gì?

Hoạt động 2:

Khởi nghĩa ngày 10/8/1792 đa đến kết gì?

Hoạt động 3:

- Chính quyền Giacơbanh làm để ổn định tình hình đáp ứng nguyện vọng nhân dân?

Em có nhận xét biện pháp quyền Giacơbanh đáp ứng yêu cầu RĐ cho ND

- VËy quyền Giacôbanh thất bại

+ >< néi bé

+ Tại bọn t sản phản cách mạng đảo chính?

Hoạt động 4:

- Dựa vào đoạn trích Hồ Chí Minh hÃy nhận xét CM Mĩ Pháp kỷ XVIII?

- HÃy nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp cuối kỷ XVIII

* Thảo ln nhãm:

- Vì nói CMTS Pháp đại cách mạng?

1 Nền sản xuất mi i:

- Điều kiện tự nhiên thn lỵi

- Chế độ phong kiến thống trị Tõy Ban Nha mc nỏt

- Sản xuất phát triĨn

- Xt hiƯn tÇng líp míi- Xt hiƯn tÇng líp míi

2 Cách mạng Hà Lan Thế kỷ XVI - 8/1566 nhân dân Nêđulan dậy - 1648 nứơc cộng hoà Hà Lan đợc thành lập

=> Là cách mạng t sản II Cách mạng Anh kỷ XVII: 1) Sự phát triĨn cđa chđ nghÜa t b¶n ë Anh:

- Sự phát triển công trờng thủ công, thơng nghiệp, kỷ thuật -> CNTB phát triển mạnh

- Sù giµu cã cđa q téc míi

2 TiÕn hàng cách mạng: a Giai đoạn 1: (1642 - 1648). - / 1642 néi chiÕn ë Anh bïng næ b Giai do¹n 2:

(8)

- 12/1688 qc héi thiÕt lËp chÕ dodä qu©n chđ lËp hiÕn

3 ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh kỷ XVII:

- Lt đổ chế độ phong kiến mở đờng cho CNTB Phát triển, đem lại thắng lợi cho TS QT mới, quyền lợi nhân dân không đợc đáp ứng

IV Cđng cè bµi häc:

Gv chuẩn bị tập trắc nghiệm hs làm :So với cmts Anh,Mĩ, cmts Pháp đợc coi triệt để yếu tố đây:

a Lật đổ chế độ phong kiến cầm quyền , mở đờng cho cntb phát triển b Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa Cm thắng lợi

c Giải đợc phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân d ảnh hởng vang đội tới Châu Âu & giới

V/ Dặn dò:

- Ôn cũ theo câu hỏi sgk, hoàn thành tập (Trang 10->14)

- Bài tập: Lập bảng niên biểu kiện CMTS Pháp từ 1789 -1794?

-Tìm hiểu suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk - Quan sát &tìm hiểu hình Sgk (Từ hình 12-> 18)

(9)

-Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200 Tiết 5:

Bài 3: CHủ NGHĩA TƯ BảN ĐƯợC Xác LậP TRÊN PH¹M VI THÕ GiíI (t1)

A/ Mục tiêu học: I/ Kiến thức: HS cần nắm đợc:

- Tiến hành cách mạng công nghiệp đờng tất yếu để phát triển chủ nghĩa t bản, cần tìm hiểu nội dung & hệ

- Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới qua việc hình thành thắng lợi hàng loạt cách mạng t sản châu Âu-Mĩ

II/ T t ởng: Hs nhận thức đợc:

- Sự áp bóc lột chất chủ nghĩa t gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới

- Bằng khả lao động sáng tạo, nhân dân thực trở thành chủ nhân thành to lớn kĩ thuật & sản xuất nhõn loi

III/ Kĩ năng:

- Giúp Hs biết khai thác sử dụng kênh hình, kênh chữ sgk - Biết phân tích kiện để rút kết luận & liên hệ thực tế

B/ Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, đồ ding trực quan, giải thích, tờng thuật, thoả luận

C/ Chn bÞ cđa GV&HS: I/ Chn bÞ cđa GV: -Bài soạn, sgk, sgv, sbt

- Lc đồ nớc Anh kỉ18 & đầu kỉ 19

- Đọc tài liệu tham khảo, tìm hiểu tranh ảnh sgk II/ Chuẩn bị HS:

-Học cũ hoàn thành ó hc

-Tìm hiểu suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk - Tìm hiểu tập & tranh ảnh có sgk D/ Tiến trình lên lớp:

I/ n định lớp:

II/ Kiểm tra cũ: Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ phát triển lên cách mạng Pháp? Vì cách mạng Pháp đợc coi Đại cách mạng?

III/ Bµi míi:

(10)

cách mạng cơng nghiệp có giải đợc vấn đề khơng? Chúng ta tìm hiểu nội dung

2/ Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV&HS: Nội dung học: Hoạt động1:

- Gv: Dẫn dắt vào phần 1: Máy móc đợc sử dụng công trờng thủ công thời Trung đại Vậy sang kỉ 18 yêu cầu cải tíên phát minh máy móc lại đợc đặt cấp thiết?

- Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi ,gv bổ sung

- Gv: h/d hs thảo luận:Tại cm công nghiệp lại diễn Anh &trong ngành dệt?

- Hs:vì nớc Anh hoàn thành cmts, cntb phát triển Ngành dệt ngành kinh tÕ chđ u ë Anh

- Gv: Gi¶i thích thêm:ở Anh có điều kiện:Vốn, công nhân, cải tiÕn c«ng trêng thđ c«ng

- Gv: u cầu hs quan sát hình 12,13 & hỏi:Qua tranh cách sx, suet lao động khác nh nào? - Hs: So sánh & giải thích Gv bổ sung - Gv: Đìêu xảy ngành dệt nớc Anh máy kéo sợi Gien Ny đợc sử dụng rộng rải?

- Hs:Thúc đẩy suất lao động ngành dệt tăng nhanh, đòi hỏi tiếp tục cải tiến phát minh máy móc

- Gv: Em kể tên phát minh? - Gv: Tờng thuật lễ khánh thành đờng sắt & sử dụng đầu máy xe lửa Xten -Phen Anh

- Gv: Tại nớc t lại đẩy mạnh sx gang, thép & than đá?

- Hs: Máy móc & đờng sắt phát triển ->Cn nặng phải phát trin ỏp ng nhu cu

1/ Cách mạng công nghiệp Anh:

a Nguyên nhân :

- Thế kỷ18 hoàn thành CMTS, CNTB phát triển mạnh=> Nớc Anh đầu tiến hành CMCN ngành dệt

b Thành tựu: - Ngành dệt vải

- Các ngành kinh tế khác: Công nghiệp (luyện gang)

(11)

- Gv: VËy thùc chÊt cuéc cmcn gì? phát minh máy móc Anh đem lại kết & ý nghĩa gì?

- Hs: Dựa vào sgk trả lời Gv kết luận - Liên hệ đến cơng cơng nghiệp hố , đại hoá nớc ta

Hoạt động 2:

- Gv: Khi tiến hành CMCN Pháp & Đức có khó khăn, thuận lợi gì?

- Hs:Khó khăn: Kinh tế Pháp lạc hậu, Đức cha thống

Thuận lợi: Thừa hởng kinh nghiệm & thành tùu cña Anh

- Gv:Gọi hs đọc mục & đặt câu hỏi: Vì CMCN Pháp, Đức diễn muộn? Diễn muộn nhng phát triển nh th no?

- Hs: Dựa vào sgk trả lời (qua nh÷ng sè liƯu thĨ)

Hoạt động 3:

- Gv: h/d hs quan sát lợc đồ hình 17,18 & thảoluận, nêu nhận xét biến đổi nớc Anh sau hoàn thành CMCN?

- Gv: Vậy CMCN đa tới hệ tích cực gì? hạn chế có?

c KÕt qu¶:

CMCN chuyển sx nhỏ thủ công sang sx lớn máy móc, ns lao động tăng nhanh-> Nớc Anh trở thành n-ớc Cn phát triển giới

2/ Cáchmạng công nghiệp Pháp, Đức:

Pháp : Tiến hành CMCN muộn (1830), nhng phát triển nhanh chóng nhờ sử dụng rộng rải máy h¬i níc & sx gang thÐp

- Đức: Những năm 40của kỷ 19 tiến hành cmcn-> Kinh tế phát triển nhanh chóng, tạo điều kiện thống đất nớc 3/ Hệ cách mạng công nghiệp;

Kinh tế : Kinh tế phát triển, cảidồi dào, nhiều thành phố, trung tâm cụng nghip i

-Xà hội:Hình thành giai cấp xà hội:

T sản > < Vôsản IV/ Củng cố học:

Gọi hs lên bảng lập bảng thống kê cải tiến phát minh quan trọng ngµnh dƯt ë Anh theo thø tù & ý nghĩa nó?( Thời gian, phát minh, tên ngời phát minh)

V/ Dặn dò:

- Học cũ dựa vào câu hỏi trung sgk& làm tâp1->6 Sbt - Tìm hiểu phần dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời

(12)

Soạn ngày / /200 Giảng ngµy / /200 TiÕt 6: Bµi 3:

CHđ NGHĩA TƯ bảN ĐƯợC XáC LậP TRÊN PHạM VI THế GiớI (T2)

A/ Mục tiêu học: ĐÃ nªu ë tiÕt

B/ Ph ơng pháp : Sử dụng đồ dùng trực quan, nêu vấn đề, giải thích. C/ Chuẩn bị GV&HS:

I/ Chuẩn bị GV: Bài soạn, SGK, SGV, SBT Tìm hiểu tài liệu liên quan đến học.Lợc đồ châu Mĩ La Tinh đầu kỷ 19, đồ giới, phiếu học tập

II/ Chuẩn bị HS: -Học cũ, làm tập

-Tỡm hiu phn bài: Suy nghĩ & trả lời câu hỏi, quan sát lợc đồ xác định vị trí nớc lợc đồ

D/ Tiến trình lên lớp: I/ Ôn định lớp:

II/ Kiểm tra cũ:Nêu phát minh quan trọng ngành dệt Anh? Cuộc CMCN mang lại hệ gì?

III/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu mới: Bớc sang kỷ 19, CMTS tiếp tục đợc tiến hành nhiều nớc giới Với nhiều hình thức phong phú CMTS xác lập thống trị CNTB phạm vi giới, tạo điều kiện cho CNTB mở rộng xâm chiếm thuộc địa Chúng ta tìm hiểu CMTS qua nội dung học

2/ Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học:

Hoạt động 1:

- Gv: Sử dụng lợc đồ châu Mĩ La Tinh giới thiệu khái quát: Tớc thuộc địa TBN & BĐN

- Gv: Vì sang kỉ 19 phong trào đấu tranh giành độc lập châu Mĩ La Tinh phát triển mạnh dẫn tới đời quốc gia t sản?

- Hs: Do phát triển CNTB thúc đẩy phong trào dân chủ chống chế độ phong kiến, suy yếu TBN & -Gv:Hớng dẫn hs quan sát lợc đồ, thống kê quốc gia t sản i chõu M

1/ Các cách mạng t s¶n thÕ kØ 19:

+ ë MÜ La tinh:

(13)

la Tinh theo thø tù thêi gian

- Gv: Các quốc gia t sản châu Mĩ La Tinh đời có tác dụng tới châu Âu? - Hs:Thúc đẩy Cm châu Âu phát triển - Gv: H/d hs quan sát lợc đồ hình 20,21 sgk & hỏi: Vì CMTS tiếp tục phát triển châu Âu?

- Hs: Dựa vào sgk trả lời

- Gv: Yờu cu hs đọc sgk từ mời năm sau cm đến hết mục 1& hỏi cmts Đức,Italia, Nga diển dới hình thức nào?

- Hs: Dùa vào sgk nêu DB & rút hình thức c¸c cuéc Cm

- Gv: Dựa vào H22,23 sgk khắc hoạ cho hs hiểu hình ảnh “ Đội quân áo đỏ Ga-Ri-ban -Đi” Hình ảnh thủ tớng Bi Xmac với c/s “máu & sắt”

- Gv: Cm Italia, Đức, Nga hình thức khác nhau, song có điểm chung? - Hs: Tự nhận xét

Hoạt động2:

- Gv: Gọi hs đọc mục sgk & hỏi: Từ nhận định Mác-Ăng ghen tun ngơn ĐCS , em cho biết nớc t phơng tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa? Đối tợng xâm lợc t phơng tây?

- Hs: Tr¶ lêi , gv bỉ sung & ghi b¶ng

- Gv: H/d hs quan sát đồ giới Giới thiệu CNTD chiếm khu vực châu á, Phi

+ë Ch©u ¢u:

- Cm1848-1849 châu Âu tiếp tục diễn liệt công vào chế độ phong kiến (ở Pháp)

- Mời năm sau cm tiếp tục phát triển: + ở Italia (1859-1870) hình thức đấu tranh quần chúng

+ Đức (1864-1871) hình thức tiến hành qua đờng chiến tranh quý tộc Phổ

+ở Nga(1861) cải cách chế độ nông nô. =>Đều CMTS ,mở đờng cho CNTB phát triển

2/ Sự xâm l ợc n ớc t Ph - ơng Tây n ớc A-Phi

a Nguyên nhân:

-Kinh t TBCN phỏt trin, nhu cu vè tài nguyên, thị trờng đặt gay gắt.=> T Phơng Tây đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa b Kết quả:

- Hầu hết nớc châu á, châu phi trở thành thuộc địa thuộc địa - Cuối kỉ18 Anh hoàn thành chinh phục Ân độ; Mĩ, Pháp, Đức xâu xé Trung Quốc

+ Hà lan chiếm In Đô Nê xia +TBN chiếm Phi LÝp Pin

(14)

- Hs: Dùng lợc đồ đánh dấu nớc bị xâm lợc (dựa vào sGK)

- Gv: Qua lợc đồ em có nhận xét gì? - Hs: Rút nhận xét , gv bổ sung

+ ë ch©u phi: Anh chiÕm Nam Phi, An giê ri-Pháp

=> Th k 19 CNTB đợc xác lập phạm vi giới

IV cđng cè bµi häc:

- Thảo luận hình thức tiến hành CMTS học? Mục đích chung CMTS?

- Lập bảng thông kê thuộc địa thực dân phơng tây châu ( Niên đại, tên nớc thực dân , tên nớc thuộc địa phụ thuộc)

V/ DỈn dò:

- Học cũ theo câu hỏi sgk, làm tập 7,8,9 (sbt)

- c, tìm hiểu ( Bài 4), suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk - Tìm hiểu tranh ảnh sgk hình 24 đến 29

- Tìm đọc tiểu sử Mác & Ăng ghen

(15)

-Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200

TiÕt 7: Bµi PHONG TRàO CÔNG NHÂN & Sự RA ĐờI CủA CHủ nghĩa Mác (t1)

A/ Mục tiêu häc:

I/ Kiến thức: Giúp Hs nắm đợc kiến thức sau:

- Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỷ 19; phong trào đập phá máy móc & bải cơng

- Các Mác & Ăng Ghen đời cảu chủ nghĩa XH khoa học - Lý luận cách mạng giai cấp vô sản

- Bớc tiến phong trào công nhân tõ 1848-1870 II/ T t ëng :

- Giáo dục hs biết ơn Mác, Ăng Ghen sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học & tìm lý luận cách mạng soi đờng cho giai cấp công nhân đấu tranh xây dung xã hội tiến

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cơng nhõn

III/ Kĩ năng:

- Rốn luyn kĩ phân tích , đánh giá q trình phát triển phong trào công nhân

- BiÕt tiếp cận với văn kiện lịch sử :Tuyên ngôn Đảng Céng S¶n

B/ Ph ơng pháp: nêu vấn đề, sử dụng đồ ding trực quan, miêu tả, giảI thích , tờng thuật

C/ Chn bÞ cđa GV&HS: I/ Chuẩn bị GV:

- Bài soạn, sgk, sgv, sbt

- Đọc t liệu tham khảo, tìm hiểu tranh ảnh sgk - Tìm hiĨu tiĨu sư cđa M¸c & ¡ng Ghen

- Đọc văn kiện tuyên ngôn ĐCS II/ Chuẩn bị HS:

- Học cũ &hoàn thành tập

- Đọc , tìm hiểu dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời - Tìm hiểu tranh ảnh

- Đọc tài liệu tham khảo & tìm hiểu tiểu sử Mác & Ăng Ghen D/ Tiến trình lên lớp:

I/ ễn nh lp: II/ Kiểm tra cũ:

(16)

III/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu mới: Sự phát triển nhanh chóng CNTB khoét sâu thêm mâu thuẩn giai cấp vô sản & t sản Để giải mâu thuẩn giai cấp vô sản tiến hành đấu tranh nh nào? Hơm tìm hiểu nội dung

2/ TriÓn khai bµi:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học.

Hoạt động 1:

- Gv: Dẫn dắt & hỏi: Vì ngaybkhi đời giai cấp công nhân đấu tranh chống CNTB?

- Hs: Dựa vào sgk trả lời

- Gv: Giới thiệu hình 24 hớng dẫn hs quan sát, gv miêu tả sống công nhân Anh

- Gv: Gọi hs đọc đoạn chữ in nhỏ sgk từ năm 1883 =>lại & cho biết giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

- Hs: Tiền lơng trả thấp, lao động nhiều giờ, cha có ý thức đấu tranh

- Gv: Qua tranh hình 24 phát biểu suy nghĩ quyền trẻ em hôm nay?

- Hs: Trẻ em hơm đợc chăm sóc, bảo vệ, đợc vui chơi, học hành, đợc gia đình xã hội quan tâm, pháp luật bảo vệ - Gv: Bị áp bóc lột cơng nhân đấu tranh chống CNTB nhng họ đấu tranh hình thức nào? Đấu tranh nh có khơng? Chứng tỏ nhận thức cơng nhân nh nào?

- Hs: Đập phá máy móc, đốt cơng xởng & bải cơng Nhận thức cịn thấp kém, nhầm tởng máy móc , cơng xởng kà kẻ thù làm cho họ đau khổ

- Gv: Muốn đấu tranh chống lại TB thắng lợi công nhân phải làm gì? - Hs: Cơng nhân phải đồn kt

1/ Phong trào phá máy & bải công:

a Nguyên nhân:

- Giai cp cụng nhân bị áp bức, bóc lột nặng nề, phải lao động nặng nhọc nhiều giờ, tiền lơng thấp, lệ thuộc vào máy móc

b- Hình thức đấu tranh: Đập phá máy, đốt công xởng & bải công: Đòi tăng lơng , giảm làm

(17)

Hoạt động 2:

- Gv: h/d hs làm tập theo nhóm : Tìm phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Pháp , Đức, Anh (4nhóm: Thời gian, hình thức đấu tranh,quy mơ, kết quả)

- Hs: Trình bày, gv bổ sung &nhấn mạnh phong Hiến chơng Anh qua hình 25

- Gv: Phong trào cơng nhân châu Âu (1830-1840) có điểm khác so với PTCN trớc đó?

- Hs:PTCN có đồn kết đấu tranh, trở thành lực lợng trị độc lập trực tiếp chống lại GCTS

- Gv: Tại đấu tranh công nhân châu Âu (1830-1840) diễn mạnh mễ nhng không giành đợc thắng lợi?

- Hs: Suy nghÜ th¶o ln theo nhãm - Gv: Bỉ sung & kÕt luận

2/ Phong trào công nhân trong những năm 1830 - 1840:

- Năm 1831 -1834 công nhân dệt tơ thành phố Li Ông Pháp khởi nghĩa - Năm 1844 công nhân vùng Sơ Lê Din ( Đức) khởi nghĩa

- Năm 1836 -1847 phong trào Hiến ch-ơng Anh

=>Phong tro cụng nhõn bị thất bại bị đàn áp, cha có lý luận cách mạng đắn Song đánh dấu trởng thành GCCN quốc tế, tạo điều kiện cho lý luận CM đời

IV/ Cñng cè bµi häc:

Chọn câu thất bại phong trào công nhân đầu kỷ 19? (Gv chuẩn bị phiếu học tập)

V/ Dặn dò: * Bài cũ:

- Làm tập1,2,3, học cũ * Bài mới:

- Tìm hiểu phần dựa vào câu hỏi suy nghĩ &trả lời

- Tỡm hiu tiểu sử, tình bạn Mác & Ăng Ghen.Tìm đọc tác phẩm: tình bạn vĩ đại cảm động

- Đọc số tài liệu có liên quan n bi hc

(18)

-Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200

Tiết 8: Bài PHONG TRàO CÔNG NHÂN & Sự RA ĐờI CủA CHủ NGHĩA MáC (t2)

A/Mục tiêu: ĐÃ nêu tiết 7

B/ Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, sử dụng đồ ding trực quan, phân tích, thảo luận nhóm, giải thích ,tờng thuật

C/ Chn bÞ cđa GV &HS: I/ Chuẩn bị GV: - Bài soạn, sgk,sgv, sbt

- Tìm hiểu đời & nghiệp Mác & Ăng Ghen - Tìm đọc văn kiện tuyên ngơn ĐCS

II/ Chn bÞ cđa HS:

- Học cũ & tìm hiểu phần dựa vào cấc câu hỏi suy nghĩ & trả lời - Đọc & tìm hiểu đời & nghiệp Mác & Ăng Ghen Suy nghĩ tình bạn Mác &Ăng Ghen

D/ Tiến trình lên lớp: I/ Ơn định lớp:

II/ Kiểm tra cũ: Nêu kiện chủ yếu phong trào công nhân châu Âu (1830 -1840) Vì phong trào thất bại?

III/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu mới: Sự thất bại phong trào công nhân châu Âu đầu kỷ 19 đặt yêu cầu phải có lý luận cách mạng soi đờng Vậy đời chủ nghĩa Mác có đáp ứng đợc yêu cầu phong trào cong nhân? Chúng ta tìm hiểu nội dung

2/ Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học:

Hoạt động 1:

- Gv: Gọi vài hs trình bày vài nét đời & nghiệp Mác &Ăng Ghen ( phần em đợc chuẩn bị nhà)

- Gv: H/d hs quan sát chân dung Mác & ¡ng Ghen

- Gv: Qua đời & nghiệp vủa Mác &Ăng Ghen em có suy nghĩ tình bạn Mác &Ăng Ghen?

- Hs: Tình bạn cao & vĩ đại đợc xây dung sở tình bạn, tình yêu chân

II/ Sự đời chủ nghĩa Mác: 1/ Mác & Ăng Ghen: ( Gv dùng đèn chiếu lên bảng)

- Mác sinh năm 1818 Tơ- Ri-Ơ ngời thông minh, đỗ đạt cao Mác sớm tham gia hoạt động cách mạng

(19)

chính, tinh thần vợt khó, giúp đỡ để phục vụ nghiệp cm

- Gv: §iĨm gièng nỉi bạt t t-ởng Mác &Ăng Ghen gì?

- Hs: Tr¶ lêi , gv bỉ sung

Hoạt động 2:

- Gv:Đồng minh ngời cộng sản đ-ợc thành lập nh nào?( Gv H/d hs tìm hiểu thành lập tổ chức đồng minh nhng ngi cng sn)

- Hs: Đợc thừa kế Đồng minh ngời nghĩa , cải tổ thành Đây Đảng giai cấp vô sản quốc tế

- Gv: Tuyờn ngụn ng cộng sản đời hoàn cảnh nào?

- Hs: Trả lời ,gv bổ sung

- Gv: Nêu nội dung tuyên ngôn ĐCS?

- Hs: Đọc đoạn chữ in nghiêng sgk & rút nd tuyên ngôn

- Gv: Câu kết tuyên ngôn có ý nghĩa gì?

- Hs: Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế

- Gv: Giíi thiƯu h×nh 28 sgk

- Gv: Sự đời tun ngơn ĐCS có ý nghĩa gì?

- Hs: Trả lời ,gv kết luận Hoạt động3:

- Gv: Tại năm 1848-1849 phong trào công nhân châu Âu phát triển mạnh?

- Gv: H/d hs tờng thuật k/n ngày23-6- 1848 Pháp

- Gv: PTCN từ 1848-1849 có điểm bËt?

- Hs: Giai cấp CN nhận thức rõ

- Hai ông nhận thức rõ chất chế độ TB bóc lột& thống khổ nhân dân lao động & giai cấp cơng nhân.-> Cùng có t tởng đấu tranh chống lại chế độ TB ,xây dựng1 xã hội tiến

2/ Đồng minh ng ời cộng sản & Tuyên ngôn Đảng cộng sản a/ Hoàn cảnh:

- Yêu cầu phát triển phong trào công nhân quốc tế địi hỏi phải có lý luận cm đắn

- Sự đời Đồng minh ngời cộng sản

-Vai trß to lín cđa Mác &Ăng Ghen b /Tuyên ngôn ĐCS:

- -1848 tuyên ngôn ĐCS đợc thông qua Luân Đôn

- Néi Dung:

+ Nªu rá quy luËt phát triển XH loài ngời & thắng lợi CNXH

+ Giai cấp vô sản lực lợng lật đổ chế độ TB, xây dựng chế độ XHCN

+ Tuyên ngôn kết thúc lời kêu gọi: Vô sản tất nớc đoàn kết lại->nêu cao tinh thần quốc tế vô sản

3/ Phong tro công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 Quốc t th nht:

a/ Phong trào công nhân (1848-1870) - Pháp: 26-6-1848 công nhân Pa Ri khởi nghÜa

- ë §øc: CN & TTC cịng nỉi dậy nhng giai cấp TS sợ phong trào quần chúng nên không tâm chống phong kiến Nhng pt phát triển

(20)

về vai trò giai cấp & tinh thần đoàn kết quốc tế

- Gv: Quốc tế thứ đợc thành lập nh th no?

- Hs: dựa vào sgk trả lêi

- Gv: Sư dơng h×nh 29 têng tht bi lƠ thµnh lËp qc tƠ thø nhÊt

- Gv: Hoạt động chủ yếu & vai trò quốc t l gỡ?

- Hs: Tiến hành truyền bá học thuyết Mác, thúc đẩy phong trào công nhân quốc tÕ

- Gv: Bổ sung đấu tranh nội quốc tế thứ

- Gv: Sự đời & hoạt động quốc té có ý ngha gỡ?

- Hs: Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển mạnh

- Gv: Mác có vai trò nh việc thành lập quèc tÕ thø nhÊt ?

- Hs: Suy nghÜ thảo luận

tiếp tục phát triển, nhận thức vai trò giai cấp Đòi hỏi phải thành lập tổ chức cách mạng quốc tế giai cấp vô sản

b/ Quốc tế thứ nhất:

- Thành lập : Ngày 28-9-1864 quốc tế thứ đợc thành lập

- Hoạt động:

+ §Êu tranh kiên chống t tởng sai lệch , đa chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân

+ Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển

* Vai trò Mác:

- Chuẩn bị cho sù thµnh lËp, tham gia thµnh lËp

- Đứng đầu ban lảnh đạo, đấu tranh chống t tởng sai lệch

- Thông qua nghị quýêt đắn => Mác linh hồn quốc tế thứ

IV/ Cđng cè bµi häc:

- GV khẳng định đấu tranh liệt từ hình thức thấp phát triển dần lên câo giai cấp vô sản & t sản kết tất yếu việc giải mâu thuẩn ngày gay gắt giai cấp vô sản & t sản thời đại phát triển chu8r nghĩa t

-Từ thực tiển phong trào công nhân, chủ nghĩa xã hội khoa học đời với tuyên ngôn ĐCS- lý luận cm giai cấp vô sản nêu lên sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân & đoàn kết quốc tế để đánh đổ CNTB, xõy dng nờn CNXH

V/ Dặn dò:

- Tiếp tục tìm hiểu thêm Mác & Ăng Ghen - Làm tâp 4,5,6 (SBT), häc bµicị

- Tìm hiểu : Công xã Pa Ri, dựa vào câu hỏi suy nghĩ & tự trả lời - Tập vẽ sơ đồ máy nhà nớc Công xã Pa Ri

- Tìm đọc mẫu chuyện , tài liệu liên quan đến học

(21)

Ch

ơng 2:

CáC NƯớC ÂU - Mĩ CuốI THế Kỷ XIX - ĐầU THế Kỷ XX Tiết 9: Bài 5: CÔNG XÃ PA- RI 1871

A/ Mục tiêu học:

I/ Kiến thức : Giúp Hs nắm đợc:

- Nguyên nhân đa đến bùng nổ & diễn biến thành lập công xã Pa Ri - Thành tự bật Cơng Xã Pa Ri

- C«ng xà Pa Ri nhà nớc giai cấp vô s¶n

II/ T t ởng: Giáo dục Hs lòng tin vào lực lảnh đạo, quản lý nhà nớc giai cấp vô sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lịng căm thù giai cấp bóc lt

III/ Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ trình bày, phân tích1 kiện lịch sö

- Su tầm tài liệu tham khảo, liên hệ kiến thức học với thực tế sống B/ Ph ơng pháp :Phát vấn, giải thích, so sánh, tờng thuật,thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan

C/ Chn bÞ cđa GV & HS: I/ Chn bÞ cđa GV:

- Bài soạn, Sgk, Sgv, Sbt

- Tỡm hiu mẫu chuyện liên quan đến học - Vẽ sơ đồ máy Hội đồng công xã

- Bản đồ Công xã Pa Ri II/ Chuẩn bị HS:

- Học cũ, làm đầy đủ tập tiết trớc - Tìm hiểu dựa vào câu hỏi - Tìm hiểu mẫu chuyện liên quan đến học - Tập vẽ sơ đồ máy Cơng xã Pa Ri

D/ Tiến trình lên lớp: I/ ổ n định lớp:

II/ KiĨm tra bµi cị:

- Nêu nội dung Tun ngơn ĐCS Vai trị quốc tế I phong trào công nhân quốc tế?

III/ Bµi míi:

(22)

2/ Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học:

Hoạt động 1:

- Gv: Thông báo ngắn gọn thống trị đế chế (1852 – 1870) thực chất chuyên chế t sản, đàn áp nhân dân , ngồi tiến hành chiến tranh xâm lợc

- Gv: Nói tình cảnh cơng nhân & trởng thành họ đấu tranh

- Gv: Công xã Pa Ri đời hồn cảnh nào? Mục đích chiến tranh Pháp -Phổ?

- Hs:Tr¶ lêi

- Gv: Thái độ nhân dân?

- Gv: V× chÝnh phđ vƯ quốc lại vội và đầu hàng quân Đức?

- Hs: Để bảo vệ quyền lợi - Gv: Thái độ nhân dân trớc thất bại đó?

- Gv: Thái độ phủ t sản & nhân dân nh nớc Pháp sau ngày 4/9/1870?

- Hs: Chính phủ TS Pháp đầu hàng Đức, sợ nhân dân đợc vũ trang sợ quõn xõm lc

- Gv: Giải thích thêm chÊt cña g/cts & dÉn nhËn xÐt cña Hå Chñ TÞch

- Gv: Trớc tình hình nhân dân Pháp có thái độ nh nào?

- Hs: Nhân dân căm phẫn, tiếp tục đấu tranh

Hoạt động 2:

- Gv: Dùng lợc đồ CXPR để trình bày - Gv: Gọi hs đọc sgk & hỏi: Nguyên nhân đa đến k/n ngày 18-3 ?

- Hs:Trả lời Gv giải thích thêm

- Gv: Gäi hs têng thuËt cuéc k/n ngµy 18-3 Gv bổ sung

I/ Sự thành lập Công x·:

1/ Hồn cảnh đời Cơng xã:

- 19 –7 –1870 ChiÕn tranh Ph¸p – Phổ bùng nổ Pháp thất bại

- 4-9-1870 nhõn dân Pa Ri đứng lên khởi nghĩa

- Chính phủ TS lâm thời đợc thành lập ( phủ v quc)

- Chính phủ TS vội và đầu hàng Đức

- Nhõn dõn chng li s u hàng TS, đứng lên bảo vệ tổ quốc

2/ Cuéc khëi nghÜa ngµy 18- 3-1871. Sù thµnh lËp công xÃ:

a.Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3:

- Ngày 18 -3-1871 quần chúng Pa Ri tiến hành khởi nghÜa

(23)

- Gv: V× k/n ngày 18 -3 đa tới thành lập công xÃ? Tính chất k/n gì? ( Hs thảo luận)

- Gv: Chèt l¹i

- Gv: Vì HĐCX đợc nhân dân đón mừng?

- Hs: HĐCX nhân dân bầu ra, đại diện cho nhân dân

( Gv sử dụng tài liệu tham khảo:Sgv trang 45 tạo biểu tợng hân hoan quần chúng)

Hoạt động 3:

- Gv: Sử dụng sơ đồ máy HĐCX treo lên bảng, h/d hs tìm hiểu

- Hs: Theo giỏi, tìm hiểu sơ đồ

- Gv: Em cã nhËn xÐt g× tổ chức máy công xÃ?Tổ chức c/q công xà có khác so với tổ chức máy c/q t sản? - Hs: Đảm bảo quyền làm chủ nhân dân, dân, phục vụ quyền lợi nhân dân Còn c/q TS phục vụ quyền lợi TS

- Gv: Nêu biện pháp công xà - Hs: Dựa vào đoạn chữ in nhỏ SGK trả lời

- Gv:Theo em biện pháp mà Công XÃ thể rõ nhà nớc giai cấp vô sản?

- Hs:Suy nghĩ trả lời

- Gv:BiƯn ph¸p vỊ kinh tÕ giao t liƯu SX cho công nhân quản lý thể rõ nhà nớc giai cấp vô sản

- G;Qua máy nhà nớc & sách công xà em có nhận xét gì? - Hs: Chứng tá CXPR lµ Nhµ níc kiĨu míi

Hoạt động 4:

- Gv: V× g/c TS quyÕt tâm tiêu diệt công xÃ? Vì phủ Đức ñng chÝnh phñ VÐc Xai?

cuộc CMVS giới, lật đổ c/q giai cấp TS, đa giai cấp VS lên nắm quyền

b.Công xà thành lập:

- Ngày 26-3-1871 tiến hành bầu cử HĐCX

- Ngy 28-3-1871 HCX c thành lập II/ Tổ chức máy & sách của Cơng xã Pa Ri

- C¬ quan cao nhà nớc HĐCX, vừa ban bè ph¸p lt võa lËp c¸c ủ ban thi hành pháp luật

- HCX ó ban b & thi hành nhiều c/s tiến phục vụ lợi ích nhân dân:

+ Chính trị: Tách nhà thờ khỏi nhà n-ớc, giải tán quân đội & máy cảnh sát cũ thành lập lực lợng vủ trang & an ninh nhân dân

+ Kinh tế: Giao quyền làm chủ xí nghiệp cho cơng nhân, quy định lơng tối thiểu , chế độ lao động, xoá nợ hỗn nợ cho nhân dân

+ Gi¸o dơc: Thi hành c/s giáo dục bắt buộc

=>Chứng tỏ CXPR lµ Nhµ níc kiĨu míi III/ Néi chiÕn ë Pháp ý nghĩa lịch sử của Công XÃ Pa Ri:

(24)

- Hs: Tr¶ lêi.Gv bỉ sung

- Gv: Nêu kiện tiêu biểu chiến đấu chiến sĩ công xã & quân Véc Xai?

- Hs: Dựa vào Sgk hình 41 tờng thuật.Gv bổ sung: nêu gơng chiến đấu thiếu nhi, phụ nữ ( cô giáo Lui Đmisen) & phụ lão

- HS: thảo luận cơng xã thất bại? - Gv: Giải thích thêm: giai cấp VS cha đủ mạnh, CNTB cha đến lúc suy yếu, CX phạm số sai lầm bỏ lỡ thời cơ, thiếu kiên việc trấn áp kẻ thù cha liên minh nơng dân

- Gv: C«ng xà thất bại nhng có ý nghĩa nh nào?

- Hs:dựa vào SGK trả lời

- Gv: Đọc tài liệu tham khảo nhận xét Hồ Chủ Tịch & yêu cầu hs rút học công xã? Liên hệ với thực tiển đấu tranh Cm Việt Nam trớc năm 1930

công Pa Ri Các chiến sĩ công xã chiến đấu vô liệt “Tuần lễ đẫm máu’’đã đa đến thất bại công xã Pa Ri

* ý nghÜa:

- Công xã lật đổ quyền t sản, xây dựng nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

- Nêu cao tinh thần yêu nớc đấu tranh kiên cờng nhân dân, cổ vũ nhân dân lao động toàn giới đấu tranh

IV Cñng cè:

- Lập niên biểu kiện công xã?( Niên đại, kiện) - Tại nói cơng xã nhà nớc kiểu giai cấp vơ sản? V Dặn dị:

- Bài tập: Tìm hiểu thêm ý nghĩa lịch sử & học công xã Pa Ri Việt Nam, su tầm chuyện kể , thơ ca CXPR?

- Học cũ dựa vào câu hỏi sgk - Hoàn thành tập ë SBT

- Tìm hiểu mới: Dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời Tìm hiểu lợc đồ 32,33 SGK , tình hình & đặc điểm ca tng quc

- Đọc tài liệu nói tình hình kinh tế, trị quốc gia giai đoạn

-Soạn ngày / /200

Giảng ngày / /200 Tiết 10: Bài 6

CáC NƯớC ANH, PHáP, §øC, MÜ, CUèI THÕ Kû 19

(25)

A/ Mục tiêu học: Kiến thức:

- Cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 nớc t chủ yếu Âu- Mĩ chuyển sang giai đoạn CNĐQ Vì Hs cần nắm đợc:

- Các nớc t lớn Anh, Pháp, Đức,Mĩ chuyển sang giai đoạn CNĐQ - Tình hình & đặc điểm cụ thể nớc đế quốc

- Những điểm bật CNĐQ 2/ T t ëng :

- Gióp hs nhËn thøc râ chất CNTB, CNĐQ

- cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình

3/ Kĩ năng:

- Rốn lun k nng phõn tớch kiện để hiểu đặc điểm & vị trí lịch sử CNĐQ

- Su tầm tài liệu, lập niên biểu nớc đế quốc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 B/ ph ơng pháp : Nêu vấn đề, giải thích, phân tích, dùng đồ dùng trc quan, tho lun

C/ Chuản bị GV &HS: I/ Chn bÞ cđa GV:

- Bài soạn, SGK, SGV, SBT , sách tham kh¶o

- Các lợc đồ nớc đế quốc & thuộc địa đầu kỷ 20

- Tìm hiểu tranh hình 32 sgk, tìm đọc tài liệu nói tình hình kinh tế , trị nớc t chủ yếu

II/ Chn bÞ cđa HS:

- Học cũ, làm tập học

- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời - Tìm hiểu tranh ảnh , lợc đồ có Sgk

D/ Tiến trình lên lớp: I/ Ơn định lớp:

II/ KiĨm tra cũ: Tại nói Công xà Pa Ri lµ nhµ níc kiĨu míi? III/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu mới: Cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 nớc t Anh, Pháp, Đức, Mĩ phát triển chuyển mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Trong trình phát triển nớc đế quốc có điểm giống & khác tìm hiểu

2/ TriĨn khai bµi:

Hoạt động GV & HS: Nội dung học:

Hoạt động 1:

- Gv: Treo lợc đồ , yêu cầu hs xác định vị trí nc

I/ Tình hình n ớc Anh, Pháp, §øc, MÜ:

(26)

- Gv: Nh¾c lại tình hình nớc Anh sau CMCN?

- Gv: Gọi hs đọc Sgk & hỏi: So với đầu kỷ 19, cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 tình hình kinh tế Anh có thay đổi? - Hs: Dựa vào Sgk trả lời

- Gv: Nguyên nhân dẫn đến kinh tế ( công nghiệp ) Anh tụt hậu?

- Gv: Vì giai cấp TS Anh trọng đầu t vào nớc thuộc địa?

- Hs: Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn, đầu t thuộc địa mang lại lợi nhuận lớn

- Gv: Giảng tiếp : Tuy phát triển chậm công nghiệp nhng Anh nớc dẫn đầu giới tài , thuộc địa ,thơng mại ,đầu kỷ 20 Anh chuyển sang CNĐQ

- Gv:Chế độ trị Anh nh nào? Thực chất chế độ đảng gì?

- Gv: Vì CNĐQ Anh đợc mệnh danh là’’CNĐQ thực dân”?

- Gv: Sử dụng đồ nớc thuộc địa Anh

- Hs: Trả lời gv bổ sung Hoạt động 2:

- Gv: Nhắc lại tình hình Pháp sau CM 1871?

- Gv: Tình hình kinh tế Pháp có điểm bật? Vì sao?

- Gv: Để giải khó khăn trên, g/c TS làm gì?

- Hs: Dùa vµo Sgk trả lời gv bổ sung - Gv: Chính sách xuất TB Pháp có khác Anh?

- Gv: Tình hình trị Pháp có bËt?

+ Kinh tÕ:

- Phát triển chậm lại ,mất dần vị trí độc quyền cơng nghiệp tụt xuống hàng thứ giới (sau Mĩ, Đức)

- Chú trọng đầu t vào thuộc địa

- Đầu kỷ 20 xuất công ty độc quyền -> Anh chuyển sang giai đoạn CNĐQ

+ Chính trị: Tồn chế độ quân chủ lập hiến, với đảng Tự & Bảo thủ thay cầm quyền

+ Đối ngoại: Xâm lợc, thống trị & bóc lột thuộc địa-> Đặc đỉêm: CNĐQ thực dân

2/ Ph¸p: + Kinh tÕ:

- Công nghiệp phát triển chậm lại, tụt xuống hàng thứ giới.(sau mĩ, Đức, Anh)

- Đầu kỷ 20 phát triển số nghành CN mới: điện khí, hoá chất

- Tăng cờng xuất TB nớc dới hình thức cho vay lÃi.-> CNĐQ Pháp CNĐQ cho vay lÃi

- CNQ Pháp phát triển với đời công ty độc quyền chi phối kinh tế Pháp

+ ChÝnh trÞ:

- ThĨ chÕ céng hoµ

(27)

- Hs: Trả lời gv giải thích thêm Hoạt động 3:

- Gv: Em có nhận xét kinh tế Đức cuối kỷ 19 đầu kỷ 20?

- Hs: trả lời

- Gv: H/d hs thống kê số liệu Gv phân tích

- Gv: Vì CN Đức phát triển nhanh nh vậy?

- Hs: Dựa vào Sgk trả lời

- Gv: Nt ni bật tình hình trị Đức? Nêu đặc điểm CNĐQ Đức & giải thích? ( Hs thảo lun)

- Hs: Đại diện nhóm trả lời, nhóm bổ sung, gv hoàn thiện

- Tng cờng xâm chiếm thuộc địa 3 Đức:

+ Kinh tế: Phát triển nhanh chóng (cơng nghiệp) đứng thứ giới

- Hình thành tổ chức độc quyền-> Chuyển sang giai đoạn CNĐQ

+ Chính trị: Theo thể chế liên bang do quý tộc liên minh với t độc quyền lảnh đạo Thi hành c/s phản động & hiếu chiến.-> Đặc điểm: CNĐQ quân phiệt & hiếu chiến

IV/ Cñng cè:

- Gv chuẩn bị tập trắc nghiệm bảng phụ gọi hs lên bảng làm: Lập bảng so sánh vị trí kinh tế Anh, pháp, Đức trớc & sau 1870?

V/ Dặn dò:

- Học cũ dựa vào câu hỏi cuối - Làm tập ( SBT)

- Tìm hiểu phần cịn lại , tìm hiểu khái niệm công ty độc quyền & mâu thuẩn chủ yếu đế quốc đầu kỷ 20 Suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk

(28)

-Ngày soạn / /200 Ngày giảng / /200 Tiết 11: Bài 6

Các nớc Anh, pháp, đức, mĩ

Cuèi kỷ 19 - đầu kỷ 20 ( Tiếp theo )

A/ Mục tiêu học: nêu tiết 10

B/ Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, thảo luận , dùng đồ dùng trực quan, phân tích, giải thích

C/ ChuÈn bÞ cđa GV &HS: 1/ Chn bÞ cđa GV:

- Soạn giáo án, SGK, SGV, SBT & số sách tham khảo - Đọc số tài liệu liên quan đến học

- Chuẩn bị đồ: Các nớc t đế quốc & thuọcc địa chúng đầu TK 20 -Tranh ảnh tình hình phát triển bật nớc đế quốc

2/ Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ, hoàn thành BT gv hớng dẫn

-Tìm hiểu phần tiếp , suy nghĩ & trả lời câu hỏi SGK D/ Tiến trình lên lớp:

I/ễn nh lp: II/ Kiểm tra cũ:

T×nh h×nh kinh tế ,chính trị Đức có điểm bËt? III/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu mới : Tiết trớc học tình hình kinh tế, trị nớc Anh, Pháp, Đức Hơm tìm nớc Mĩ & chuyển biến quan trọng nớc đế quốc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

2/ Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học:

Hoạt động 1:

- Gv: Gọi Hs đọc mục sgk & hỏi: Tình hình kinh tế Mĩ cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 nh

-Hs:+Kinh tế Mĩ phát triển mạnh ( CN vơn lên đứng đầu giới)

-Gv:T¹i nỊn kinh tÕ MÜ ph¸t triĨn nhanh nh vËy?

-Gv: Sù ph¸t triĨn kinh tÕ cđa c¸c níc cã gièng hay kh«ng?

-Hs:KT nớc phát triển không -Gv: Các công ty Mĩ đợc hình thành

4/ MÜ:

- Kinh tế:

(29)

trên sở nào? Tại nói Mĩ xứ sở «ng vua c«ng nghiÖp?

-Gv: H/ d hs thảo luận & bổ sung, giải thích rỏ hình thức độc quỳên Đức & Mĩ khác

-Gv: T×nh hình trị nớc Mĩ có điểm bật? Có giống & khác Anh?

- Liờn h với tình hình trị nay? -Gv: Chính sách đối ngoại Mĩ?

-Hs: Tr¶ lêi

-Gv:Dùng lợc đồ vùng Mĩ tiến hành xâm lợc

Hoạt động 2:

-Gv: Dẫn dắt: Qua việc học lịch sử n-ớc đế quốc tiêu biểu em nhận xét xem chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế nớc gì?

- Hs: Dựa vào sgk trả lời.Gv phân tích rõ -Gv: Trớc năm 1870 có tợng không?

-Hs: Không, có tự cạnh tranh níc t b¶n

-Gv: H/d Hs quan sat hình 32 nhận xét quyền lực công ty độc quyền? -Hs: Nắm giữ, chi phối đời sống kinh tế -Gv: Tại nớc đế quốc tăng cờng xâm chiếm thuộc địa?

-Gv: Treo đồ giới lên bảng , yêu cầu hs quan sát & điền tên thuộc địa Anh, Đức,Pháp,Mĩ đồ

-Hs: Quan sát dựa vào kiến thức học điền vào đồ

-Gv: hoàn thiện phần điền địa danh hs -Gv:Qua lợc đồ em có nhận xét phần thuộc địa đế quốc?

-Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

-Gv:Chốt lại… từ nảy sinh mâu thuẫn nớc đế quốc thị trờng & thuộc địa dẫn đến xu hớng chạy đau vũ trang chuẩn bị chia lại giới

- SXCN phát triển vợt bậc hình thành tổ chức độc quyền lớn Tơ rơt->Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

- Chính trị: Thể chế cộng hoà, quyền lực tập trung tay tổng thống.Do đảng: Cộng hoà & dân chủ thay cầm quyền, thi hành c/s đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi g/c TS

-Tăng cờng xâm lợc thuộc địa

2/ Chuyển biến quan trọng n - ớc đế quốc:

a Sự hình thành tổ chức độc quyền:

-Tập trung sản xuất -> hình thành cơng ty độc quyền chi phối đời sống kinh tế

=> CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ

b Tng c ờng xâm l ợc thuộc địa chuẩn bị chiến tranh chia li th gii:

-Nguyên nhân: Nhu cầu nguyên liệu, thị trờng, xuất t tăng lên nhiều

(30)

IV/ Củng cố häc:

- Làm BT lớp :Vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa nớc Anh, Pháp, Đức theo tỉ lệ: Anh 12, Pháp 4, Đức1

- Thảo luận đặc trng chủ yếu CNĐQ? Những mâu thuẫn chủ yếu giai đoạn CNĐQ, kết mâu thuẫn đó?

V/ DỈn dß:

- Bài tâp: Nêu & giải thích đặc điểm nớc đế quốc - Học cũ, làm tập SBT

- Tìm hiểu mới: Phong trào công nhân cuối kỷ 19 -đầu kỷ 20 dựa vào câu hỏi sgk

(31)

-Ngày soạn / /200 Ngày giảng / /200

Tiết 12- Bài : Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ xix đầu kỷ xx (2 tiết)

Phong trào công nhân quốc tế cuèi thÕ kû XIX quèc tÕ thø hai

A Mơc tiªu:

- Học sinh biết hiểu: Sự phát triển phong trào công nhân dẫn tới thành lập tổ chức quốc tế thứ

- Nhận thức đắn đấu tranh giai cấp vô sản chống giai cấp t sản quyền tự do, tiến xã hội

- Phân tích kiện phơng pháp t B Ph ơng pháp: Nêu vấn đề - phân tích C Chuẩn bị:

- Bản đồ đế quốc Nga cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Tranh ảnh đấu tranh công nhân Sicagô, Lênin D Tiến trình b ớc lên lớp:

I ổn định lớp: II Kiểm tra bi c:

1 HÃy so sánh vị trí nớc Anh, Pháp, Mĩ, Đức năm 1870, 1913

2 Nêu đặc điểm chung nớc đế quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, phong trào công nhân quốc tế phát triển, đòi hỏi thành lập tổ chức quốc tế thay cho quốc tế thứ Vì quốc tế thứ hai đời

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 1 Phong trào công nhân quốc tế cuối

thế kỷ XIX: Cho HS đọc mục - SGK trang 45,46:

Những kiện chứng tỏ phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển năm cuối kỷ XIX

- Em có nhận xét đấu tranh cơng nhân kỷ XIX?

- Híng dÉn HS quan sát H34 Thảo luận:

- Vì sau thất bại công xà Pari 1871, phong trào công nhân tiếp tục phát triển?

- Số lợng công nhân tăng với phát triển công nghiệp t b¶n chđ nghÜa

+ Mác Ăng ghen lãnh đạo

+ Học thuyết Mác thâm nhập vào phong trào cách mạng

+ ý thức giác ngộ công nhân lên cao + Sự phát triển phong trào cách mạng ảnh hởng chủ nghĩa Mác dẫn tới điều gì?

- Vì 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động

- 1/5/1886 công nhân Sicagô đấu tranh

- Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX phát triển rộng rãi nhiều nớc Anh, Pháp, Mĩ đấu tranh liệt chống giai cấp t sản

(32)

thắng lợi buộc chủ t sản thực chế độ ngày làm 8h -> chứng tỏ đoàn kết làm nên thắng lợi

+ 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động thể đoàn kết biểu dơng lực lợng sức mạnh giai cấp vô sản quốc tế - Những yêu cầu đòi hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế

KhÈu hiƯu chiÕn lỵc:

"Vơ sản tất nớc đoàn kết lại" Quốc tế thứ hai đợc thành lập nào? Nội dung nó?

+ Đại hội Pari 1889 có ý nghĩa lịch sử đặc biệt khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân, tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác

Sự thành lập quốc tế thứ hai có ý nghĩa gì? - Vai trị ăng Ghen phong trào cơng nhân?

- Thành lập quốc tế lúc tuổi 70 "hăng hái nh niên"

- Lãnh đạo quốc tế chuẩn bị đại hội Pari Vì quốc tế thứ hai tan rã?

- 1883 Mác -> 1895 ăng Ghen tổn thất to lớn phong trào công nhân Bọn hội chiếm u -> tán thành chiến tranh gây thảm hoạ cho nhân loại

+ 1883 nhóm giải phóng lao động Nga 2 Quốc tế thứ hai (1889- 1914) a Hoàn cảnh đời:

Trong năm 70 - 80 kỷ XIX nhiều tổ chức đảng giai cấp cơng nhân đời Việc thống lực lợng tổ chức quốc tế cần thiết sau quốc tế tan rã b Hoạt động:

- 14/7/1889 quốc tế thứ hai thành lập Pari, thông qua nghị

- Thnh lp chớnh ng vơ sản nớc - Đấu tranh giành quyn

- Đòi làm ngày 8h

- Ly ngày 1/5 làm ngày quốc tế lao động

*

ý nghĩa: Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân, tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác

- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống, tiền lơng, ngày lao động

- 1914 quèc tÕ thø hai tan r· IV Cñng cè:

- Hãy nêu vai trò Mác ăng Ghen phong trào công nhân lúc V H ớng dn v nh:

- Tìm hiểu phần dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời - Tìm hiểu tiểu sử Lê Nin, h×nh 36 Sgk

- Su tầm tranh ảnh, chuyện kể Lê nin - Đọc số tài liệu liên quan đến

-Ngµy soạn: / /200 Ngày giảng: / /200

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ xix đầu thÕ kû xx

(TiÕp theo)

TiÕt 13: Bµi 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX qc tÕ thø hai

A Mơc tiªu:

- HS nắm đợc dới lãnh đạo Lênin, phong trào công nhân Nga đạt tới đỉnh cao, cách mạng 1905 - 1907

- Nhận thức đấu tranh giai cấp vô sản t sản quyền tự do, tiến xã hội

B Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, phân tích C Chuẩn bị:

(33)

- Tác phẩm "Đờng kách mệnh" Nguyễn Quốc D Tiến trình b ớc lªn líp:

I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

Em nêu hoàn cảnh đời hoạt động Quốc tế thứ II III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:

Đầu kỷ XX, phong trào công nhân Nga phát triển dới lãnh đạo Lênin Song sau cải cách nông nô Nga, Nga nớc đế quốc phong kiến quân phiệt chứa đựng nhiều mâu thuẫn Vì cách mạng Nga 1905 - 1907 bùng nổ liệt

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1

Cho HS đọc mục SGK yêu cầu học sinh thống kê tài liệu đọc, su tầm Lênin (chuẩn bị nhà)

Em có hiểu biết Lênin?

- Lênin có vai trị nh đời Đảng xã hội dân chủ Nga?

- Đảng chủ nghĩa xà hội dân chủ Nga thành lập nào?

* Thảo luận nhóm:

Tại nói Đảng Chủ nghĩa xà hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới?

+ u tranh vỡ quyền lợi giai cấp cơng nhân, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để

+ Chèng chđ nghĩa hội, tuân theo nguyên lý chủ nghĩa Mác (chống chủ nghĩa t bản, xây dựng chủ nghĩa xà hội) + Đảng dựa vào quần chúng

Hot động 2:

Dùng đồ giới thiệu đế quốc Nga cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Nét bật tình hình nớc Nga đầu kỷ XX gì?

- Nguyên nhân bùng bổ cách mạng Nga? Đọc mục SGK nhận xét diễn biết cách mạng 05 -07

Vì cách mạng thất bại ?

Hóy c li nhn xét Nguyễn Quốc tác phẩm "Đờng kách mệnh" Em nêu ý nghĩa cách mạng Nga 1905 - 1907?

Cách mạng Nga để lại bi hc gỡ?

1 Lê nin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga

- Sinh 4/1870 gia đình nhà giáo tiến

- Thông minh sớm tham gia phong trào cách mạng

- Lênin đóng vai trị định

+ Hợp tổ chức Mac xít thành hội liên hiệp đấu tranh giải phóng cơng nhân, mầm móng đảng vơ sản Nga - 7/1903 Đảng chủ nghĩa xã hội dân chủ Nga thành lập

2 C¸ch mạng Nga 1905- 1907: a Nguyên nhân:

- Đầu kỷ XX, nớc Nga lâm vào khủng hoảng: Kinh tế, trị, xà hội -> mâu thuẫn gay gắt -> cách mạng Nga bùng nổ

b Diễn biến:

- 1905 - 1907 cách mạng Nga bïng nỉ qut liƯt-> thÊt b¹i

c

ý nghÜa:

- Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ t sản làm suy yếu chế độ Nga Hoàng chuẩn bị cho cách mạng 1917 d Bài học:

- Tổ chức đoàn kết, tập dợt đợc quần chúng đấu tranh

- Kiên chống t bản, phong kiến IV Củng cố:

1 Vì nói Đảng xà hội dân chủ Nga Đảng kiểu ?

(34)

V H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü bµi cị

(35)

Ngày soạn: / /200

Ngày giảng: / /200 Tiết 14:

Bài 8: phát triển kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật kû XVIII - XIX

A Mơc tiªu:

- HS nắm đợc vài nét nguyên nhân đa tới phát triển mạnh mẽ kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII - XIX

- Nhận thức rõ yếu tố động, tích cực kỹ thuật, khoa học tiến xã hội

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trị kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát triển ca lch s

B Ph ơng pháp:

Tạo biểu tợng cho học sinh, nêu vấn đề, phân tích C Chuẩn bị:

- Tranh, ¶nh vỊ thµnh tùu khoa häc kü tht thÕ kû XVIII - XIX chân dung nhà bác học, nhà văn, nhạc sĩ lớn: Niutơn, Đacuynh, Lômônôxốp

D Tin trỡnh b ớc lên lớp: I ổn định lp:

II Kiểm tra cũ:

1 Những kiện cách mạng Nga 1905 - 1907 Vì cách mạng thất bại?

III Bi mới: 1 Đặt vấn đề:

Vì Mác, ăng Ghen nhận định: Giai cấp t sản tồn không luôn cách mạng công cụ lao động? Nhờ mà kỷ XVIII - XIX trở thành kỷ phát minh khoa học vĩ đại tự nhiên xã hội, kỷ phát triển rực rỡ trào lu văn học, nghệ thuật với tên tuổi sống với thời gian, tìm hiểu để nắm nội dung

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thc Hot ng 1

Em hÃy nêu thµnh tùu chđ u vỊ kÜ tht ë thÕ kû XVIII?

Cho HS quan sát H37 tàu thuỷ Phơntơn Đọc phần in nghiêng SGK

- Ti nói kỷ XIX kỷ sắt, máy móc động nớc?

- Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân đạt đợc thành tự nh nào?

Hoạt động 2:

Yêu cầu học sinh đọc mục SGK kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỷ XVIII - XIX?

ý nghĩa, tác dụng phát minh xã hội?

VD: Thuyết tiến hoá Đacuyn chống lại quan điểm giáo lý thần học cho thợng đế sinh muôn loài

Cho học sinh đọc mục

Em hÃy nêu học thuyết khoa học

I Những thành tựu chủ yếu kỹ thuật:

- Thế kỷ XVIII, nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc kinh tế, kỹ thuật luyện kim, sản xuất gang, sắt, thép

+ Động nớc đợc ứng dụng rộng rãi lĩnh vực sản xuất

- Thành tựu kỹ thuật đạt đợc góp phần làm chuyển biến sản xuất từ cơng trờng thủ cơng lên cơng nghiệp khí

II Những tiến khoa học tự nhiên và khoa häc x· héi:

1 Khoa häc tù nhiªn:

- TK XVIII - XIX khoa học tự nhiên đạt đợc thành tựu tiến vợt bậc + Toán học: Niu tơn, Lepnich

+ Hoá học: Menđêlêép + Vật lý: Niu tơn + Sinh vật: Đácuyn

=> C¸c ph¸t minh khoa häc có tác dụng to lớn thúc đẩy xà hội phát triÓn

2 Khoa häc x· héi:

(36)

xà hội tiêu biểu?

GV phân tích nội dung học thuyết

Nhng học thuyết khoa học xã hội có tác dụng nh phát triển xã hội?

Em hÃy tóm tắt thành tựu văn học tế kû XVIII - XIX

Néi dung t tëng chñ yếu cuả trào lu văn học gì?

Nghệ thuật kỷ XVIII - XIX có tác phẩm tiêu biểu?

- Học thuyết trị kinh tÕ häc

- Häc thuyÕt chñ nghÜa x· héi kh«ng t-ëng

- Häc thut vỊ chđ nghÜa xà hội khoa học Mác - ăng Ghen

-> Tác dụng thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến xây dựng xã hội tin b

3 Sự phát triển văn học nghệ thuật:

- Nhiều trào lu văn học xuất hiện: LÃng mạn, trào phúng, thực phê phán, tiêu biểu Ban dắc Leptônxtôi

- Ni dung đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phóng nhân dân bị áp - Âm nhạc hội hoạ: Mơ da, Sơpanh, Gơia

IV Cđng cè:

- Lập bảng thống kê thành tựu chủ yếu kỹ thuật khoa học, văn học, nghệ thuật c¸c thÕ kû XVIII - XIX

V H íng dÉn vỊ nhµ:

-Bài tập : Lập bảng thống kê thành tựu chủ yếu KT,Kh,VHNT trong kỷ 18 -19? ( Lĩnh vực, niên đại, thành tựu (tác phẩm), tác giả)

-Häc cũ, dựa vào câu hỏi SGK, làm tập:1,2,3,4 (Sbt)

-Tỡm hiu bi mi: n độ kỷ 18- đầu 19.Dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời, tờng thuật DB K/n Xi Pay, Bom Bay, su tầm tranh ảnh đất nớc ấn độ cuối kỷ 19 -đầu kỷ 20 Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến học

(37)

-Soạn ngày 17/10 /2007

Ch ơng III: Châu kỷ Xviii - đầu kỷ xx Tiết 15 Bài 9: ấn Độ kỷ XVIII - Đầu kỷ XX

Tit 1: Sự biến đổi kinh tế xã hội Tây Âu kỷ XV - XVII Cách mạng Hà Lan kỷ XVI

A Mục tiêu:Giúp học sinh nắm đợc:

- Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh ấn Độ cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc ngày phát triển mạnh

- Bồi dỡng lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân nhân dân ấn Độ

- Biết sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử đấu tranh nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh kỷ XVIII - u th k XX

B phơng pháp: Phân tích, têng tht. C.chn bÞ :

d Tiến trình bớc lên lớp: I ổn định lớp:

II KiÓm tra bµi cị:

+ Nêu thành tựu bật khoa học văn học nghệ thuật? Những thành tựu có tác dụng nh xã hội?

III Bài mới: 1 Đặt vấn đề:

Từ kỷ XVI, nớc phơng Tây nhịm ngó xâm lợc Châu Thực dân Anh tiến hành xâm lợc ấn Độ nh nào? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh phát triển sao? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1

Giáo viên sử dụng đồ ấn Độ để giới thiệu sơ lợc điều kiện tự nhiên lịch sử ấn Độ Là quốc gia rộng lớn triệu Km2, đơng dân, xứ sở giàu có Thế kỷ XVI, thực dân Anh xâm lợc ấn Độ

Qua bảng thống kê (SGK 56) em có nhận xét sách thống trị thực dân Anh hậu ấn Độ * Tho lun nhúm:

Chính sách thống trị thực dân anh

ấn Độ có giống với sách thống trị thực dân Pháp Việt Nam?

Hoạt động 2

Em tóm tắt phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu ấn Độ cuối kỷ XIX đến 1910?

H·y trình bày diễn biến khởi nghĩa Xipay?

ng Quc đại đợc thành lập nhằm mục tiêu gì?

H·y têng thuËt cuéc khëi nghÜa ë

I Sù x©m l ợc sách thống trị của Anh:

- Thế kỷ XVI, thực dân Anh bắt đầu xâm lợc ấn Độ Năm 1829 hoàn thành xâm l-ợc ¸p dơng chÝnh s¸ch cai trÞ

- Bãc lét nặng nề ấn Độ:

+ Chớnh tr: chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc

+ KÝnh tÕ: bãc lét, k×m h·m nỊn kinh tÕ

Ên §é

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ:

- C¸c phong trào diễn sôi + Khởi nghĩa Xipay 1859 - 1859

+ 1885 Đảng Quốc đại thành lập: đấu tranh, giành quyền nợ chủ, phát triển kinh tế dân tộc

+ Khëi nghÜa Bombay 7/1908

(38)

Bombay?

- Em cã nhËn xÐt phong trào

Kết phong trµo nµy?

- Vì phong trào điều thất bại? + Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh + Các phong trào cha có lãnh đạo thống nhất, liên kết, cha có đờng lối đấu tranh đắn

- Sự phân hoá Đảng Quốc đại chứng tỏ điều gì?

+ Tính chất mặt giai cấp t sản - Các phong trào có ý nghĩa nh đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ?

giai cấp, tầng lớp tham gia nhân dân

ấn Độ mâu thuẫn thực dân Anh Kết quả: bị thất bại.

ý nghĩa: Cỗ vũ tinh thần yêu nớc, thúc đẩy đấu tranh giải phóng dõn tc

ấn Độ phát triển mạnh mẽ IV Cñng cè :

Lập niên biểu phong trào chống Anh nhân dân ấn Độ từ kỷ XIX đến đầu kỷ XX

V Híng dÉn vỊ nhµ:

-Về nhà làm tập: Lập bảng niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân ấn Độ

- Chuẩn bị cho tiết tới kiểm tra tiết Hs cần ý: + Hoàn thành tập tiết học

+ Nắm kĩ niên đại & kiện lịch sử chủ yếu

+ Nắm kĩ diễn biến cách mạng t sản, phong trào đấu tranh

+ Chú ý thành tựu Cách mạng công nghiệp,CMKHKT, đời CNXHKH

Soạn ngày 20/10 /2007 Tiết 16:

KIểm tra tiết

A/ Mục tiêu học:

I/ Kiến thức : Giúp HS nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử học chơng 1 & chơng

II/ Kĩ năng: Giúp HS nâng cao t duy, ph¸t triĨn tÝnh tÝch cùc häc tËp III/ T t ëng : Gi¸o dơc HS tÝnh tù häc, tự rèn, tính trung thực tự giác trong kiểm tra

B/ Ph ơng pháp: Tự luận &ntrắc nghiƯm. C/ Chn bÞ cđa GV &HS:

I/ Chn bÞ cđa GV:

Gv đề kiểm tra (hs làm trực tiếp vào đề ) & Đáp án II/ Chuẩn bị HS:

(39)

D/ TiÕn hµnh kiĨm tra:

I/ Kiểm tra sỉ số HS : nhắc nhở HS thực tốt nội quy, quy chế kiểm tra. II/ Gv phát đề kiểm tra cho Hs.

III/ HS tiến hành làm : Thời gian 45 phút, Gv thực quy chế coi thi

IV/ Thu dặn dò :

-GV kim tra số lợng viết đói chiếu với sĩ số lớp có mặt -Nhận xét, đánh giá kiểm tra

-Nhắc Hs tìm hiểu mới: Trung Quốc cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20 + Dựa vào câu hỏi cuối suy nghĩ , soạn vào nhà

+ Tỡm hiu cỏc hình 42,43,44,45., tập tờng thuật phong trào cách mạng lợc đồ.Tìm hiểu vài nét Tơn Trung Sơn

V/ Đáp án , chấm bài: Câu 1: Đáp án b đúng.(1đ) Câu 2: ( )

Năm 18331 : Công nhân dệt Li Ông ( Pháp ) k/n Năm1836 - 1847: Phong trào hién chơng Anh Năm 1844: Công nhân dệt Sơ -Lê-Din Đức k/n

Ngày 18/3/1871 Chi E cho quân công đồi Mông Mác

Ngày 26/3/1871 Nhân dân Pa Ri tiến hành bầu cử Hội đồng công xã Câu 3: (3 đ) Đáp án : Chủ nghĩa xã hội khoa học Mác & Ăng Ghen

+ Giải thích: Là lý luận CM trang bị cho giai cấp vô sản, vạch đ ờng, hình thức đấu tranh ncho giai cấp vơ sản Là học thuyết CMXHCN & xây dựng CNXH & tiến lên chế độ CSCN

Câu 4: (4đ) Căn vào tổ chức máy nhà nớc & sách kinh tế, xã hội , giáo dục để khẳng định công xã Pa Ri nhà nớc kiểu

- Hs nªu lĩnh vực

(40)

-Soạn ngày 23/10 /2007 TiÕt 17:

Bµi 10: Trung quèc cuèi kỷ XIX - đầu kỷ XX A Mục tiªu:

- Học sinh nắm đợc: cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, quyền Mãn Thanh suy yếu, hàn nhát nên Trung Quốc bị nớc đế quốc xâu xé

- Các phong trào đấu tranh diễn sôi nỗi, tiêu biểu vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, cách mạng Tân Hợi

- Biểu lộ cảm thông, khâm phục nhân dân Trung Quốc đấu tranh chống đế quốc, phong kiến

- Bớc đầu biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến mãn Thanh việc để Trung Quốc rơi vào tay cỏc nc quc

B phơng pháp: Phân tích, têng thuËt C ChuÈn bÞ:

Bản đồ "Trung Quốc trớc xâm lợc nớc đế quốc" Bản đồ "Cách mạng Tân Hợi năm 1911"

d tiến trình bớc lên lớp: I ổn định lớp:

II KiĨm tra bµi cị:

+ Em nêu phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu ấn Độ? Vì phong trào thất bại?

III Bài mới: 1 Đặt vấn đề:

Là nớc rộng lớn, đơng dân (chiếm 1/4 diện tích Châu á, 1/5 dân số giới), cuối kỷ XIX, trung Quốc bị nớc t phơng Tây xâu xé, xâm lợc Tại nh vây? Phong trào đấu tranh giải phong dân tộc nhân dân Trung Quốc diễn nh nào?

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 I Sự xâm l ợc sách thống trịcủa Anh: Giáo viên sử dụng đồ Trung Quốc để

giíi thiệu khái quát Trung Quốc Em hÃy nêu tình hình Trung Quốc cuối kỷ XIX?

Yêu cầu: H/s quan sát H42 SGK * Thảo luận nhóm:

1) Vì khơng phải mà nhiều nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc?

2) Trung Quốc cuối kỷ XIX có giống kh¸c ViƯt Nam?

Hoạt động 2

Ngun nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX?

- Em có nhận xét phong trào

- Cui th k XIX, triu đình Mãn Thanh khủng hoảng, suy yếu Các nớc Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga chiếm Trung Quốc làm thuộc địa

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấ n Độ:

1) Nguyªn nh©n:

- Sự xâu xé, xâm lợc nớc đế quốc - Sự hèn nhát triều đình Mãn Thanh 2) Các phong trào tiêu biểu:

a Cuộc vận động Duy Tân:

(41)

Trình bày vài nét vận động Duy Tân?

Qua lợc đồ, trình bày vài nét diễn biến phong trào Nghĩa Hoà Đoàn?

Từ Hy Thái Hậu lợi dụng phong trào + Nếu thắng: Cho nghĩa quân tuyên chiến với đế quốc

+ Nếu thua: Mợn tay đế quốc dập tắt phong trào nông dân

Hoạt động 3

Tôn Trung Sơn ơng có vai trị đời Trung Quốc đồng minh hội? Tôn Trung Sơn, tên thật Tôn Văn, xuất thân gia đình nơng dân, đợc học Y khoa Hồng Kơng Ông nhiều nớc giới, tiếp thu t tởng tiến

- Cách mạng Trung Quốc bùng nổ nh nào?

Vì cách mạng Tân Hợi chấm dứt? + G/c t sản thơng lợng với triều đình + Thoả hiệp với nớc đế quc

Nêu tính chất, ý nghĩa cách mạng Tân Hợi?

Tiêu biểu Việt Nam

khëi xíng

+ Mục đích: cải cách trị + Kết quả: thất bại

b Phong trµo NghÜa Hoà Đoàn:

+ Bùng nổ Sơn Đông lan rộng nhiều nơi

+ Kết quả: Thất bại

III Cách mạng Tân Hợi 1911:

- Tụn Trung Sơn thành lập Trung Quốc đồng minh hội

- 10/10/1911 khởi nghĩa Vũ Xơng thắng lợi

- 29/12/1911 nớc Trung Quốc độc lập đời

- /1912 cách mạng Tân Hợi thất bại - Tính chất: Là cách mạng t sản không triệt để

- ý nghĩa: Lật đổ chế độ phong kiến + Tạo điều kiện cho CNTB phát triển + ảnh hởng phong trào giải phóng dân tộc Châu (Việt Nam)

IV Cñng cè :

Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống đế quốc phong kiến từ năm 1840 đến năm 1911

V Híng dÉn vỊ nhµ:

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập1 đến ( SBT trang 36-39)

-Tìm hiểu mới: Các nớc Đông nam cuối kỷ 19 đầu kỷ 20: Dựa vào câu hỏi để tìm hiểu, tập vẽ lợc đồ khu vực Đông nam cuối kỷ 19, đọc tài liệu liên quan n bi

(42)

-Soạn ngày 28/10 /2007 TiÕt 18

Bài 11: nớc đông cuối kỷ xix - đầu kỷ xx A Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc: Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam á, kết tất yếu thống trị bốc lột chủ nghĩa thực dân nhân dân Đông Nam

- Về diễn biến: phong trào diễn rộng khắp nớc Đông Nam từ cuối kỷ XIX kỷ XX tiêu biểu Inđônêsia, Camphuchia, Lào, Việt Nam

- Nhận thức thời kỳ phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc, thực dân

- Phân biệt đợc nét chung, nét riêng nớc Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

B phơng pháp: - Nêu vấn đề, phân tích C Chuẩn bị:

- Bản đồ Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Su tầm số t liệu đồn kết, đấu tranh nhân dân Đơng Nam

chèng chđ nghÜa thùc d©n

d tiến trình bớc lên lớp: I ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ:

1 Trình bày Tôn Trung Sơn nội dung học thuyết Tam dân

2 Vì phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX lần lợt thất bại

III Bài mới: 1 Đặt vấn đề:

- Với vị trí chiến lợc khu vực giàu tiềm Đông Nam trở thành miếng mồi béo bở cho xâm lợc chủ nghĩa t phơng Tây Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Đơng Nam diễn nh nào? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung hơm

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 I Q trình xâm ldân n ớc Đơng Nam ợc chủ nghĩa thực á : Treo đồ nớc Đông Nam cuối

thế kỷ XIX đầu kỷ XX GV giới thiệu khái quát khu vực Đông Nam - Qua phần giới thiệu, em có nhận xét vị trí địa lý quốc gia Đông Nam á?

+ Vị trí chiến lợc quan trọng

- Ti Đơng Nam trở thành đối tợng nhịm ngó, xâm lợc nớc t ph-ơng Tây?

Các nớc t phơng Tâu phân chia xâm lợc Đông Nam nh nào? + Pháp: Đông Dơng

+ Anh: M· Lai + MÜ: Philippin

+ Bồ Đào Nha: Inđơnêxia * Thảo luận nhóm:

Tại nớc Đơng nam có Xiêm *(Thái Lan) giữ đợc phần chủ

- Đơng Nam vùng có vị trí chiến l-ợc quan trọng, giàu tài nguyên chế độ phong kiến suy yếu

-> Trë thµnh miÕng måi bÐo bë cho nớc t phơng tây xâm lợc

(43)

quyền mình?

+ Cũng có điều kiện nh nớc khu vực bị phơng Tây dòm ngó

+ Giai cấp thống trị Xiêm có sách ngoại giao khôn khéo, lợi dụng anh>< Pháp -> giữ chủ quyền

+ L nc đệm Anh, Pháp -> phụ thuộc chặt chẽ vào Anh, Pháp

Hoạt động 2

Cho HS đọc mục SGK

Em cho biết đặc điểm chung bật sách thuộc địa thực dân phơng Tây Đơng Nam gì? + Chính trị: Chia rẽ dân tộc, tơn giáo, phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc, đàn áp nhân dân, cai trị trị

+ Kinh tế: Vơ vét bóc lột kinh tế, tài ngun, kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa

- Vì nhân dân Đông Nam tiến hành đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân?

Mục tiêu chung mà đấu tranh đặt gì?

- Các phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu Đơng Nam diễn nh nào?

GV dùng đồ giới thiệu vài nét Inđônexia: Gồm 13.600 đảo lớn nhỏ đông dân -> chuỗi ngọc

- Cuộc đấu tranh nhân dân Philippin diễn nh nào?

Là quốc gia hải đảo xinh đẹp -> "dải lửa" biển hoạt động núi lửa

- Em nêu vài nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Campuchia, Lào Việt Nam

*Th¶o luËn nhãm:

Qua phong trào đó, rút nét bật phong trào? + Chung kẻ thù Phỏp

+ Các phong trào diễn liên tục

+ nớc Đông Dơng phối hợp chiến đấu

II Phong trào đấu tranh giải phóng dõn tc:

1 Nguyên nhân:

- Chớnh sỏch thống trị bóc lột chủ nghĩa thực dân -> nớc thuộc địa Đông Nam á>< thực dân -> phong trào bùng nổ

2 Mơc tiªu:

Giải phóng dân tộc khởi thống trị chđ nghÜa thùc d©n

3 Các phong trào tiêu biểu: a Inđônêxia:

Thuộc địa Hà Lan từ cuối kỷ XIX Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển với nhiều tầng lớp tham gia

b Philippin:

Là thuộc địa Tây Ban Nha Mĩ Nhân dân Philippin không ngừng đấu tranh giành độc lập

c Campuchia:

Khëi nghÜa cña nhà s Pucômbô, Achaxoa

d Lào:

Khởi nghĩa Xavannakhét cao nguyên Bôlôven

e Việt Nam:

Phong trào Cần Vơng, phong trào nông dân Yªn ThÕ

IV Cđng cè :

Lập bảng niên biểu đấu tranh nhân dân Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

V Híng dÉn vỊ nhµ:

(44)

+ Dựa vào câu hỏi suy nghĩ & tr¶ lêi

+ Tìm hiểu Thiên Hồng Minh Trị, hình 48, 49 SGK + Su tầm số tranh ảnh, t liệu nớc Nhật đầu kỷ 20 + Chuẩn bị giấy để thảo luận nhóm

(45)

-Soạn ngày 30/10 /2007 Tiết 19

Bài 12: nhật kỷ XIX đầu kû XX A Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nhận thức cải cách tiến Minh Trị Thiên Hoàng năm 1868 Thực chất cải cách 1868 cách mạng t sản nhằm đa n-ớc Nhật phát triển nhanh chóng sang chủ nghĩa đế quốc

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội

- Sử dụng đồ trình bày kiện liên quan đến học B phơng pháp:

- Vấn đáp, tìm tịi C Chuẩn bị:

- Bản đồ nớc Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Tranh ảnh, t liệu nớc Nhật đầu kỷ XX d tiến trình bớc lên lớp:

I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

Kể tên vài kiện chứng tỏ đoàn kết đấu tranh nhân dân nớc Đông Dơng chống kẻ thù chung thực dân Pháp cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

III Bài mới: 1 Đặt vấn đề:

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, hầu hết nớc châu trở thành thuộc địa phụ thuộc vào nớc t phơng Tây Nhật Bản lại giữ đ-ợc độc lập cịn phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc chủ nghĩa Tại nh vậy? Điều đa nớc Nhật có chuyển biến to lớn Chúng ta tìm hiểu để giải đáp vấn đề nêu

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1

GV sử dụng đồ đế quốc Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX giới thiệu khái quát nớc Nhật

- T×nh h×nh nớc Nhật cuối kỷ XIX có điểm giống với nớc châu nói chung?

Tỡnh hỡnh đặt u cầu cho nớc Nhật?

+ Hoặc tiếp tục trì chế độ phong kiến mục nát

+ Hoặc tiến hành cải cách để canh tân đất nớc

Cho HS đọc phần in nghiêng SGK Thiên Hoàng Minh Trị ai?

- Vua Mutsuhito lên lúc 15 tuổi -> thông minh dũng cảm, biết theo thời - Nội dung chủ yếu kết Minh Trị Duy Tân đạt đợc điều gì?

* Th¶o ln nhãm:

Vì Nhật khơng bị biến thành thuộc địa ? Liên hệ thực tế với Duy Tân theo tinh thần Nhật Bản nớc ta

Vậy Duy Tân Minh Trị có phải cách mạng t sản không ? Tại sao? Hoạt động 2:

1 Cuộc Duy Tân Minh Trị:

a Tình c¶nh n íc NhËt ci thÕ kû XIX:

- Chủ nghĩa t phơng Tây nhòm ngó, xâm lợc

- Ch phong kin Nht khng hoảng nghiêm trọng

b Néi dung cña cuéc Minh Trị Duy Tân:

- 1/1868 ci cỏch Duy Tân Minh Trị đợc tiến hành tất mặt: Kinh tế, trị, xã hội, quân sự,

- Là cách mạng t sản liên minh quý tộc t sản tiến hành, mở đờng cho chủ nghĩa t Nhật thoát khỏi bị biến thành thuộc địa

(46)

Cho HS đọc mục SGK

Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quc iu kin no?

Sau cải cách Duy T©n 1868

- Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang chủ nghĩa đế quốc

- Vì chủ nghĩa đế quốc Nhật đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến?

+ Do liên minh quý tộc t sản hoá nắm quyền

+ Chính sách đối ngoại xâm lợc hiếu chiến

Hoạt động 3:

Vì cơng nhân Nhật đấu tranh?

Cuộc đấu tranh công nhân Nhật Bản đầu kỷ XX có điểm bật?

+ Sự đời nghiệp đoàn

+ Đảng xã hội Nhật thành lập năm 1901 + Đảng cộng sản Nhật thành lập 1981 - Em có nhận xét đấu tranh cơng nhân Nhật Bản đầu kỷ XX?

quèc:

- Sự phát triển mạnh kinh tế t chủ nghĩa -> thành lập vai trò to lớn công ty độc quyền Mitsi Mitsubisi Đẩy mạnh sách bành trớng -> chủ nghĩa đế quốc Nhật chủ nghĩa quân phiệt hiếu chiến

III Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản:

- Bị bọn chủ áp bức, bóc lột nặng nề, công nhân Nhật Bản đấu tranh liệt

- Đầu kỷ XX phong trào diễn liên tục, sơi với nhiều hình thức phong phú tổ chức nghiệp đoàn lãnh đạo

IV Cñng cè:

Những kiện chứng tỏ vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, Nhật Bản trở thành nớc đế quốc?

V Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü bµi cị

- Su tầm tranh ảnh, t liệu lịch sử chiến tranh giới thứ - Bảng thống kê kết chiến tranh

- Trả lời câu hỏi sau 13 Soạn ngày 3/11 /2007

Tiết 20

Ch

¬ng IV: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt Bµi 13: chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 - 1918) A Mơc tiªu:

HS nắm đợc kiến thức sau:

- Nguyên nhân, diễn biến giai đoạn phát triển chiến tranh, quy mơ, tính chất hậu nặng mà chiến tranh gây cho xã hội loài ngời

- Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống chủ nghĩa đế quốc, bảo vệ hồ bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

- Bớc đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử , suy nghĩ chiến tranh B phơng pháp:

- Sử dụng đồ dùng trực quan C Chuẩn bị:

- Bản đồ chiến tranh giới lần thứ - Bảng thống kê kết chiến tranh

- Tranh ảnh, t liệu lịch sử chiến tranh giới thứ d tiến trình bớc lên lớp:

(47)

Nêu nội dung chủ yếu Duy Tân Minh Trị Nhật Bản? Vì chủ nghĩa đế quốc Nhật đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến?

III Bài mới: 1 Đặt vấn đề:

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, chủ nghĩa t phát triển sang giai đoạn mới, chủ nghĩa đế quốc Sự phát triển không đồng nớc đế quốc (gây nên tổn thất vô to lớn) dẫn đến chiến tranh giới thứ Cuộc chiến tranh kéo dài năm gây nên tổn thất vô to lớn Nguyên nhân, diễn biến kết cục nh nào? Cơ mời em tìm hiểu hơm

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1

Gọi HS đọc mục SGK

- Em cho biết nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ gì?

+ Đức hăng Đức có tiềm lực kinh tế, qn mạnh nhng thuộc địa so với Anh, Pháp -> Lênin ví Đức nh hổ đói đến bàn tiệc chậm

+ Ngoài ra, gây chiến tranh để đàn áp phong trào cách mạng, chia rẽ phong trào công nhân giới

- Em h·y cho biÕt duyªn cớ trực tiếp châm ngòi nổ cho chiến tranh?

- Cho HS xem hình thái tử áo - Hung - Phecđi nan đến tham quan tập trận Bơnia bị tổ chức "Bàn tay đen" Xecbi ám sát Dựa vào cớ đó, Đức buộc áo - Hung tuyên chiến với Xecbi -> châm ngòi chiến tranh

- Theo em, nh vụ ám sát xảy chiến tranh giới có bïng nỉ kh«ng?

- Chiến tranh xảy kết tất yếu mâu thuẫn không điều hoà đợc Hoạt động 2:

GV treo đồ chiến tranh giới thứ tờng thuật

- Qua phần trình bày cô, em tóm tắt nét giai đoạn 1?

- GV nhËn xÐt, treo b¶ng phơ

I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh thế giới th nht:

1 Nguyên nhân sâu xa:

- Sự phát triển không đồng nớc đế quốc

-> Khối liên minh (Đức, áo, Hung) mâu thuẫn khối hiệp ớc (Anh, Pháp, Nga) - Gây chiến tranh để phân chia lại giới 2 Nguyên nhân trực tiếp:

- 28/6/1914 th¸i tư ¸o - Hung bị ám sát

II Những diễn biến chiến sự:

1 Giai đoạn thứ 1: (1914 - 1918)

Thêi gian Sù kiÖn 1914 28/7

1/8 3/8 4/8

¸o -Hung -> Xecbi châm ngòi chiến tranh Đức tuyên chiến với Nga Đức tuyên chiến với Pháp Anh tuyên chiến với Đức

MTPT MTPĐ

1915 Đức -> Pháp, uy hiếp Pari

Nga -> ¸o - Hung cøu nguy cho Pháp 1916 Tháng

2 Trận Vec đoong Pháp Đức

Thời gian Sự kiện

28/7 áo - Hung - X cbi châm ngòi chiến tranh 1/8 Đức tuyên

chiến với Nga

Chiến tranh bùng nổ 3/8 Đức tuyên

chiến với Pháp 4/8 Anh tuyên

chiến với Đức 191

(48)

Sự chuyển biến chiến giai đoạn diễn nh nào?

- Cách mạng tháng 10 thắng lợi Nga có ý nghĩa gì?

Thành lập quyền xơ viết Đảng Bơnsêvich lãnh đạo Nó có tác động trực tiếp đến diễn biến chiến tranh ảnh hởng sâu rộng lịch sử giới có Việt Nam " chạ thủng lới sắt" Pháp để truyền đến Việt Nam ta * Thảo luận nhóm:

Trong giai đoạn giai đoạn 2, u thuộc phe nào? Vì sao?

Hot ng 3:

GV treo bảng phụ số liệu thống kê Qua bảng thống kê trên, em có nhận xét hậu qủa chiến tranh?

Nhân dân chịu hậu quả>< T sản giàu nhờ chiến tranh

- Từ hậu qu¶ cđa cc chiÕn tranh, h·y rót tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh?

Em cã suy nghÜ g× vỊ cc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

Căm ghột v phn i chin tranh

2 Giai đoạn (1917 - 1918)

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt:

1 Hậu quả:

- Chiến tranh gây nhiều tai hoạ cho nhân loại

2 Tính chất:

Cuộc chiến tranh đế quốc, phi nghĩa

IV Cñng cố : Bài tập trắc nghiệm

HÃy chọn mèc thêi gian ë cét A cho t¬ng øng với kiện lịch sử cột B 1) 28/7/1948 a Chính phủ Đức đầu hàng -> chiến tranh kết thúc 2) 3/8/1914 b Cách mạng tháng Mời Nga

3) 2/1916 c anh, Pháp, Mĩ tổng phản công 4) 9/1918 d áo, Hung công Xecbi

5) 7/11/1917 đ Trận Vécđoong Đức Pháp 60 11/11/1918

V Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü bµi cò

- Viết đoạn văn ngắn (10 dòng) suy nghĩ em chiến tranh giới thứ - Lập bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại theo mẫu SGK (trang 73)

Thêi gian Sù kiÖn 191

7 Tháng 11 Cách nmạng tháng Mời Nga 191

8 Tháng Tháng

Anh, Pháp phản công Anh, Pháp, Mĩ tổng công

-> Đồng minh Đức đầu hàng

9/11 Cách mạng Đức bùng nổ, thành lËp C§CH 11/11 ChÝnh phđ míi ë §øc

(49)

Soạn ngày 6/11 /2007 Tiết 21

Bài 14: ôn tập lịch sử giới cận đại (Từ kỷ XVI đến năm 1917)

A Mơc tiªu:

HS nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận học tốt lịch sử giới đại

- Thông qua kiện, nhân vật lịch sử, học sinh có nhận thức, đánh giá đúng, từ rút học cần thiết cho thân

- Rèn luyện kỹ hệ thống hoá, phân tích khái quát kiện B phơng pháp:

- Kiểm tra tái C Chuẩn bị:

- Bng thống kê "Những kiện lịch sử giới cận đại" - Một số t liệu tham khảo có liên quan

d tiến trình bớc lên lớp: I ổn định lớp:

II KiĨm tra bµi cị:

Nêu kiện diễn chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 -1918) vµ kÕt cơc cña chiÕn tranh?

III Bài mới: 1 Đặt vấn đề:

Các em vừa tìm hiểu xong phần lịch sử giới cận đại (Từ kỷ XVI đến 1917) Đây thời kỳ lịch sử giới có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới phát triển lịch sử xã hội loài ngời Chúng ta ơn lại chuyến biến

2 Triển khai bài: Hoạt động 1:

I Nh÷ng sù kiƯn chÝnh:

GV u cầu HS lập bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại

Thêi gian Sù kiÖn KÕt qu¶

Tháng 8/1566 Cách mạng Hà Lan Lật đổ ách thống trị v-ơng quốc Tây Ba Nha 2 Hoạt động 2:

II Nh÷ng néi dung chủ yếu:

1 Cách mạng t sản phát triển Chủ nghĩa t Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ

3 Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp châu lục á, Phi, Mĩ la tinh

4 Khoa học, kỹ thuật văn học nghệ thuật nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc

5 Sự phát triển không chủ nghĩa t bản-> chiến tranh giới thứ (1914 - 1918)

Hoạt động 3:

III Bµi tËp thùc hµnh:

1 Chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại, cần ý nội dung:

+ Tªn sù kiÖn

+ Diễn biến, hoạt động kiện + Tại lại chọn kiện + HS lựa chọn trình bày kiện

(50)

* GV củng cố kết thúc ôn tập

(51)

-Soạn ngày 9/11 /2007 TiÕt 22

lịch sử giới đại (t 1917 n 1945) Ch

ơng IV: Cách mạng tháng mời nga năm 1917 công cuộc xây dựng chủ nghĩa xà hội liên xô (1921 - 1941)

Bài 15: cách mạng tháng mời nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921)

A Mơc tiªu:

HS nắm đợc diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

- Bồi dỡng cho HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng xã hội chủ nghĩa giới

- Sử dụng đồ nớc Nga để xác định vị trí nớc Nga trớc cách mạng b phơng pháp:

c Chuẩn bị: - Bản đồ nớc Nga

- Tranh ¶nh níc Nga trớc sau cách mạng tháng Mời d tiến trình bíc lªn líp:

I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

Em nêu nội dung lịch sử giới cận đại? III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:

Từ lòng chiến tranh giới lần thứ nhất, cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 bùng nổ giành thắng lợi, mở thời đại lịch sử xã hội loài ngời, thời kỳ lịch sử giới đại

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1

GV sử dụng đồ đế quốc Nga giới htiệu khái quát nớc Nga đầu kỷ XX Em có nhận xét tranh hình 52? Nêu kiện tiêu biểu phản ánh tình hình nớc Nga đầu kỷ XX? Cái >< tồn xã hội nớc Nga lúc gì?

Hoạt động 2:

Gọi HS đọc mục nêu diễn biến cách mạng tháng 2/1917 Nga?

Kết mà cách mạng tháng đem lại gì?

*Th¶o ln:

Vì cách mạng dân chủ t sản tháng 2/1917 đợc coi cách mạng dân chủ kiểu mới?

- Sau cách mạng tháng 2, tình hình nớc Nga có bật tình hình đặt yêu cầu cho cách mạng Nga

Hoạt động

I Tình hình n ớc Nga tr ớc cách mạng: - Là nớc đế quốc phong kiến bảo thủ trị, lạc hậu kinh tế Nga Hồng Nicơlai II đứng đầu

- Nớc Nga tồn nhiều mâu thuẫn đòi hỏi phải đợc giải cách mạng

2 Cách mạng tháng năm 1917: - 2/1917 cách mạng tháng bùng nổ thắng lợi

- Kết quả: Chế độ quân chủ chuyên chế Nga Hoàng bị lật đổ, thiết lập quyền "tồn tại" Xô Viết đại biểu công nhân, nông dân, binh linh Chính phủ lâm thời t sản

(52)

Nêu kiện cách mạng tháng Mêi?

GV sử dụng H54 bổ sung tờng thuật - So với cách mạng tháng 2, cách mạng tháng Mời đem lại kết tiến nh th no?

* Thảo luận:

1 Vì nớc Nga năm 1917 lại có mạng?

2 Nêu kiện chứng tỏ vai trò to lớn Lênin cách mạng tháng Mời?

- 24/10 Lªnin trùc tiÕp chØ huy khëi nghÜa Pêtơrôgrat

- 25/10 cung in Mựa ụng b chiếm -> phủ lâm thời sụp đổ hồn tồn

- Kết quả: cách mạng tháng Mời lật đổ Chính phủ lâm thời t sản, thiết lập nhà nớc vơ sản, đem lại quyền hồn tồn tay nhân dân

IV Cñng cè :

Lập bảng niên biểu kiện cách mạng Nga từ tháng Hai đến tháng Mời

+ Thêi gian

+ Sù kiƯn, kÕt qu¶, ý nghÜa V Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü bµi cị

(53)

-Soạn ngày 12/11 /2007

LịCH Sử THế GIớI

Ch ơng1 : Cách mạng tháng mời nga năm 1917 & công Xây dựng cnxh liên xô( 1921-1941)

Bài 15: Tiết 22: Cách mạng tháng mời nga năm 1917 & Cuôc đấu tranh bảo vvệ cách mạng (1917-1921). A/ Mục tiêu hoc:

I/ Kiến thức: Hs cần nắm đợc kiến thức sau:

- Nh÷ng nÐt chung tình hình nớc Nga dầu kỷ 20, nớc nga năm 1917 có cách mạng

- Diễn biến CM tháng Mời Nga năm 1917 - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành CM

- ý nghĩa lịch sử CM tháng Mời Nga năm 1917

II/ T t ng: Qua học bồi dỡng cho hs nhận thức đắn tình cảm CM CMXHCN trờn th gii

III/ Kĩ năng:

- Sử dụng đồ nớc Nga để xác định vị trí nớc Nga trớc CM & đấu tranh bảo vệ nớc Nga sau CM

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để rút nhận xét B/ Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, giải thích, phân tích, tờng thuật. C/ Chuẩn bị GV &HS:

I/ Chn bÞ cđa GV: - Bài soạn, SGK, SGV, SBT

- c số tài liệu có liên quan đến bài: LSTGHĐ (Nguyễn Anh Thái ) - Bản đồ đế quốc nga

- Đọc mẫu chuyện LSTG tập II/ Chuẩn bị HS:

- Học cũ, hoàn thành tập phần ôn tập

- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời - Su tầm số tranh ảnh nớc Nga trớc & sau CM tháng Mời Nga - Tìm đọc số tài liệu liên quan đến

D/ Tiến trình lên lớp: I/ Ôn định lớp:

II/ Kiểm tra cũ: Hãy nêu nội dung LSTG cận đại? III/ Bài mới:

1/ Giới thiệu : Từ lòng chiến tranh giới lần thứ nhất, CM tháng Mời Nga năm 1917 bùng nổ & giành đợc thắng lợi, mở thời đại lịch sử xã hội loài ngời: Thời kỳ lịch sử giới đại

2 Triển khai hoạt động:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:

-Gv: Sử dụng đồ đế quốc Nga năm 1914.

Gv: Cuộc CM 1905 –1907 Nga đợc gì?

-Hs: Giáng đòn nặng nề vào chế độ thống trị địa chủ & t bản.Làm suy yếu chế độ Nga Hoàng…

-Gv: H/d Hs thảo luận tiền đề kinh tế, trị,xã hội dẫn đến bùng nổ CM tháng Hai năm 1917?

I Hai cuéc cách mạng Nga năm 1917:

1.Tình hình n ớc Nga tr ớc cách mạng:

-Chính trị: Đế quốc quân chủ chuyên chế

-Kinh tÕ: Suy sôp.

(54)

( Tõng nhãm trình bày , hs nhận xét gv bổ sung)

-Gv: Gọi hs đọc phàn chữ in nhỏ, quan sát hình 52 Sgk & hỏi: Em có nhận xét tình hình nớc Nga qua hình vẽ?

-Hs: Phơng tiện canh tác lạc hậu, phụ nữ làm việc ngồi đồng đàn ơng tham gia chiến tranh…

-Gv: Chốt lại: Do tình hình kinh tế , trị, xà hội nh vậy-> CM bùng nổ diều tránh khỏi nớc Nga, gv chuyển mục

Hoạt động 2:

-Gv: T ờng thuật diễn biến CM tháng Hai, minh hoạ hình 53 Từ bãi cơng trị chuyển thành khởi nghĩa vũ trang, lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế.

-Gv: CM tháng Hai đ a lại kết gì? -Hs: lật đổ chế độ Nga hồng, thiết lập c/q song song

-Gv: V× níc Nga cã chÝnh qun song song tån t¹i?

-Gv: Gi¶i thÝch

-Gv:Vì CMDCTS tháng Hai đợc coi CM dân chủ kiểu mới?

-Gv: Phân tích Hoạt động 3:

-Gv: T×nh h×nh n íc Nga sau CM tháng Hai?

-Hs: trả lời

-Hs: Thảo luận quyền song song tồn kéo dài hay không? Vì sao? nhóm trình bày nhóm khác bổ sung.gv giải thích thêm

-Gv: Tr ớc tình hình đó, Lê Nin & Đảng Bơn sê vích có chủ tr ơng gì? -Hs: Tiếp tục làm CM, thiết lập c/q xô viết

-Gv: Thái độ phủ t sản?

-Hs: Tiếp tục tham gia chiến tranh đàn áp quần chúng

-Gv: trình bày DB cách mạng tháng Mời, kết hợp mô tả hình 54 bổ sung phần tờng thuật công cung điện Mùa Đông -Gv: CM tháng Mời đa lại kết gì? -Gv: Vì Cm thắng lợi nhanh chóng? (thảo luận)

-Hs:Trình bày ,Gv kÕt luËn

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917: a Diễn biến: Từ 23-2 đến 27-2:

b KÕt qu¶:

- Chế độ Nga Hồng bị lật đổ

- Chính quyền sau cách mạng: Xô Viết & chÝnh phđ t s¶n

=>Hai chÝnh qun song song tồn

3 Cách mạng tháng M ời Nga 1917:

-Đảng bôn sê vích tiếp tục lµm CM

-Chính phủ TS lâm thời: tham gia chiến tranh, đàn áp nhân dân

a DiÔn biÕn:

-25-10 (7-11) công cung điện Mùa Đông

-Khởi nghĩa vũ trang Mát-Xcơ-va b Kết qu¶:

-Lật đổ phủ t sản

-Đầu năm 1918 cách mạng thắng lợi nớc

IV Cđng cè bµi häc:

Lµm tập lớp: Điền vào chổ trống bảng dới đây: V H ớng dẫn , dặn dò:

-Bµi cị:

(55)

-Bµi míi:

-Tìm hiểu phần dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời -Quan sát lợc đồ hình 57 SGK, tờng thuật

(56)

-Soạn ngày 15/11 /2007

Tit 23: Cách mạng tháng mời Nga năm 1917 & đấu Tranh bảo vệ cách mạng (1917-1921)

A.Mơc tiªu học: ĐÃ nêu tiết 22

B ph ơng pháp : Kích thích t duy, thảo luận, phân tích, giải thích. C.Chuẩn bị GV&HS:

I.Chuẩn bị GV: -Bài soạn,SGK,SGV,SBT

-c s tài liệu liên quan đến học

-Bản đồ, lợc đồ nớc Nga chống thù trong, giặc II.Chuẩn b ca HS:

-Học cũ, hoàn thành tập

-Tìm hiểu phần Dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời D.Tiến trình lên lớp:

I.ễn nh t chc lp: II.Kiểm tra cũ:

T¹i níc Nga năm 1917 diễn cách mạng? III Bµi míi:

1Giới thiệu mới: Cuộc CM Tháng mời Đảng Bơn sê vích & Lê Nin lảnh đạo lật đổ phủ lâm thờiTS , thiết lập quyền thống tồn quốc Xơ Viết.Nhng giành c/q khó, giữ đợc quyền lại khó hơn.Vì lại nh vậy, hơm tìm hiểu

2 Tiến hành hoạt động:

Hoạt động GV & HS: Nội dung học Hoạt động 1:

-Gv: Ngay đêm 25-10 đại xơ viết tồn Nga tun bố thành lập quyền Xơ viết,việc mà c/q thực hiên gì?

-Hs: Thơng qua sắc lệnh hồ bình & ruộng đất

-Hs: §äc SGK & hỏi: Các sắc lệnh đem lại quyền lợi cho quần chúng nhân dân?

-Hs: Trả lêi.Gv bỉ sung

-Gv: Vì việc làm c/q thông qua sắc lệnh hồ bình & ruộng đất? ( Hs thảo luận) 1nhóm trình bày nhóm khác bổ sung, gv hồn chỉnh

-Gv: Ngoài quyền Xô Viết làm g×?

-Hs:Xố bỏ máy nhà nớc cũ,xây dựng quyền mới,xố bỏ đẳng cấp, tớc vị…

-Gv: Nãi vỊ viƯc níc Nga ký hoµ íc 3-1918 & hỏi: Việc ký hoà ớc có tác dụng g×?

-Hs: Rút nớc Nga khỏi chiến tranh, có thời gian để củng cố c/q, xây dựng lực lợng

Hoạt động 2:

1.X©y dùng chÝnh qun X« ViÕt:

-25-10 thành lập quyền Xơ Viết Lê nin đứng đầu, thông qua sắc lệnh hồ bình & ruộng đất

-Xố bỏ máy nhà nớc cũ, xây dựng quyền công nông đảm nhiệm

-Thực biện pháp để ổn định trị & phát triển kinh tế

(57)

-Gv: Dùng lợc đồ để minh hoạ năm 1919 nớc Nga bị đế quốc bao vây phía & hỏi: Vì nớc đế quốc & bọn phản Cm bao vây nớc Nga

-Hs: Âm mu chúng muốn tiêu diệt CM Nga cßn “trøng níc.’’

-Gv: Tình hình nớc Nga lúc nh nào?

-Hs: Khó khăn chế độ cũ để lại, hậu chiến tranh, quyền cịn non trẻ…

-Gv: Trớc tình hình nhà nớc & nhân dân làm gì? Kết đạt đợc nh nào?

-Hs: Dùa vµo sGK tr¶ lêi

-Gv: Gọi hs đọc nội dung sách “cộng sản thời chiến”.Tác dụng?

-Hs: §éng viên sức ngời,sức cào CM chống thù giặc ngoài.Đà bảo vệ thành công nhà nớc Xô Viết

Hoạt động 3:

-Hs: Dùa vµo SGK làm tập theo nhóm nhóm trình bày c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

-Gv: Vì Giơn Rít đặt tên sách “Mời ngày rung chuyển giới”? -Hs: Suy nghĩ trả lời , gv kết luận

-Năm 1918 quân đội 14 nớc đế quốc & bọn phản cách mạng công nớc nga

-1918-1919 nớc Nga chống thù trong, giặc ngoài, bảo vệ Nhà nớc Xô Viết

3 ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng M

ời Nga

+ §èi víi n íc Nga:

-Xố bỏ ách áp bóc lột CNTB & chế độ PK tồn lâu đời nớc Nga

-làm thay đổi vận mệnh đất nớc & số phận ngời, đa nhân dân lao động lên nắm quyn

-Thiết lập nhà nớc XHCN thÕ giíi

+Đối với giới: ảnh hởng to lớn đến toàn tế giới, thúc đẩy phong trào cách mạng phát triển mạnh mẻ

IV Cđng cè bµi häc:

Gv tổng kết lại : Cm tháng Mời Nga CM XHCN thắng lợi giới có ý nghĩa & ảnh hởng, tác động to lớn nớc Nga & toàn giới Ngày dù CNXH Liên Xơ sụp đổ song CM tháng Mời có vị trí & ý nghĩa quan trọng nhân dân& ngời cộng sản chân

V H ớng dẫn, dặn dò :

-Học cũ,làm tập

-Lập bảng thống kê kiện CM tháng Mời

-Tìm hiểu mới: Liên Xô xây dựng CNXH dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời

-Su tầm tranh ảnh , mẫu chuyện công xây dng XNXH Liên Xô

(58)(59)

-Soạn ngày 18/11 /2007

Tiết 24: Bài 16: Liên xô xây dựng chủ nghĩa xà hội ( 1921-1941) A Mục tiêu học:

I Kin thc: Giúp Hs nắm đợc:

-Chính sách kinh tế 1921-1925 đợc đề hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu & tác động sách nớc Nga

-Những thành tựu mà nhân dân Liên xô đạt đợc(1921-1941) II.T tởng

-Nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ XHCN.Có nhìn xác, đắn sai lầm, thiếu sót nhà lảnh đạo Liên Xô công xây dựng CNXH

-Tránh ngộ nhận, phủ định khứ lịch sử & thành tựu vĩ đại CNXH đợc xây dựng sức lao động quên nhân dân Liên Xơ thời kỳ lịch sử

3.Kĩ năng: Sử dụng đồ,tranh ảnh, tập t liệu lịch sử.

B.Ph ơng pháp : Nêu vấn đề,đồ dùng trực quan, phân tích, thảo luận… C Chuẩn bị GV&HS:

I.Chn bÞ cđa GV: -Bài soạn,SGK,SGV,SBT

-c s ti liu cú liên quan đến

-Bản đồ, tranh ảnh, mẫu chuyện lịch sử II.Chuẩn bị HS:

-Học cũ, hoàn thành tập

-Tìm hiểu mới,dựa vào câu hỏi SGK

-Tìm hiểu tranh SGK, su tầm tranh ảnh , chuyện kể vê Liên Xô thời kỳ xây dựng CNXH

D Tiến trình lên lớp: I.Ơn định lớp:

II.Kiểm tra cũ: Nêu sách, biện pháp mà quyền Xơ Viết thực sau cách mạng thắng lợi?

III.Bµi míi:

1.Giới thiệu mới: Sau ổn định đợc tình hình,bảo vệ đợc thành CM nớc Nga bắt tay vào công xây dựng CNXH.Vậy công xây dựng CNXH liên Xô diễn nh nào? tìm hiểu

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Gọi hs đọc phần đầu SGK, xem hình 58 & hỏi:Tình hình nớc Nga sau chiến thắng ngoại xâm,nội phản? -Hs: Dựa vào SGK trả lời

-Gv: Bức áp phích nói lên điều gì? -Hs: Hình ảnh đói rét, lạc hậu nớc Nga sau chiến tranh & quýêt tâm xây dựng đất nớc nhân dân

-Gv: Trớc tình hình Nhà nớc làm gì?

-Hs:C/q Xơ Viết thơng qua & thực sách “kinh tế mới” (NEP) -Gv: Hớng dẫn HS làm tập theo nhóm so sánh sách kinh tế & sách cộng sản thời chiến Lâp

I.ChÝnh sách kinh tế & công cuộc khôi phục kinh tÕ (1921-1925): 1.T×nh h×nh n íc Nga sau chiÕn tranh:

-Kinh tế bị tàn phá -Dịch bệnh & nạn đói -Phản cách mạng dậy

2 ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi:

-3-1921 Chính sách kinh tế đợc thông qua

*Néi dung:

(60)

bảng ( Hoàn cảnh, nội dung, tác dụng) -Gv:+ Chính sách kinh tế bớc lùi nhng bớc lùi cần thiết để tạo đà cho Liên Xô vững bớc vào thời kỳ xây dựng CNXH.-> Sự sáng suốt Đảng Bơn sê vích &Lê Nin

+Đảng cộng sản Việt nam ý vận dụng kinh nghiệm trình đổi đất nớc

Hoạt động 2:

-Gv: Gọi hs đọc mục sgk & hỏi: Nêu rõ thực trạng kinh tế nớc Nga bắt tay vào xây dựng CNXH? -Hs: Là nớc nơng nghiệp lạc hậu… -Gv: phân tích rõ

-Gv: Để xây dựng CNXH nhân dân Liên xơ thực nhiệm vụ gì?

-Hs: Phát triển kinh tế,tiến hành công nghiệp hoá XHCN, cải tạo nông nghiệp lạc hậu

-Gv: Trong nhng nhiệm vụ nhiệm vụ bản, trọng tâm? Nhiệm vụ đợc tiến hành nh nào?

-Gv: híng dÉn hs tr¶ lêi

-Gv: Cơng xây dựng CNXH Liên Xô đợc tiến hành nh nào? -Hs: Dựa vào SGK trả lời ,Gv bổ sung.Hứơng dẫn hs quan sát hình 59,60 nhận xét?

-Hs: Làm tập:Những thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô? 1nhóm trình bày nhóm lại bổ sung

-Gv: Trong trình xây dựng CNXH Liên xô gặp phải hạn chế gì? -Hs:Suy nghĩ tr¶ lêi

-Gv: KÕt luËn

thay b»ng thuthuÕ lơng thực -Tự buôn bán

-Cho t nhân mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích nớc đầu t kinh doanh ë Nga

* T¸c dơng:

-Phục hồi, phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dõn

- Tạo sở kinh tế, trị cho Liên xô bớc vào công xây dựng CNXH

II.Công xây dựng CNXH ở Liên Xô (1925-1941):

-Từ kinh tế nông nghiệp lạc hậu, Liên xô bắt tay vào xây dựng CNXH việc thực hiệm vụ tiến hành công nghiệp hoá XHCN

-Các kế hoạch năm lần & lần hoàn thành trớc thời hạn

*Thành tựu:

+Kinh tế: Công nông nghiệp phát triển mạnh -> Đứng đầu châu Âu, thứ giới( sau Mĩ)

+Văn hoá,giáo dục:Thanh toán nạn mù chữ, phát triển hệ thống giáo dục.Khoa học,văn học, nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

+Xã hội:Xố bỏ chế độ ngời bóc lột ngi

*Hạn chế:Nóng vội ,chủ quan, thiếu dân chủ, công

IV Củng cố học:

GV chuẩn bị bảng phụ 1vài số liệu thành tựu xây dựng CNXH Liên xô & nớc t bản.Hs quan sát & nhận xét

V H ớng dẫn, dặn dò:

-Học cũ dựa vào câuhỏi SGK, hoàn thành tập SBT

-Tìm hiểu chơng 2, 17 dựa vào câu hỏi suy nghĩ soạn vào nhà -Tìm hiểu hình SGK,đọc số t liệu liên quan đến

(61)(62)

-Soạn ngày 22/11 /2007

Tiết 25: Bài 17: Châu âu hai chiến tranh giới (1918 - 1939).

A.Mục tiêu học:

I/Kin thc: Giỳp hs nm c:

-Những nét khái quát tình hình Châu Âu năm 1918-1939 -Sự phát triển phong trào CM1918-1923 Châu Âu & thành lập Quốc tế cộng sản

-Cuc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 & tác động Châu Âu

-V× CNPX thắng lợi Đức nhng lại thất bại Ph¸p 2.T

t ởng: Giúp Hs thấy rõ tính chất phản động & nguy hiểm CNPX Từ đó bồi dỡng ý thức căm ghét chế độ phát xớt, bo v ho bỡnh th gii

3.Kĩ năng:

-Rèn luyện t lơ gích, khả nhận thức & so sánh kiện lịch sử -Sử dụng đồ, biểu đồ

B.Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích, giải thích,đồ dùng trực quan…

C.Chn bÞ cđa GV &HS: I.Chn bÞ cđa GV:

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT & tài liệu tham khảo -Bản đồ Châu Âu sau chiến tranh giới thứ -Tìm hiểu tranh ảnh, biểu đồ

-Đọc sách LSTG đại II.Chuẩn b ca HS:

-Học cũ ,hoàn thành bµi tËp

-Tìm hiểu dựa vào câu hỏi sgk suy nghĩ & trả lời -Tìm hiểu tranh ảnh, biểu đồ SGK

-Tìm đọc tài liệu liên quan đến D Tiến trình lên lớp:

I.Ôn định lớp:

II.Kiểm tra cũ: Nêu nội dung sách kinh tế mới? Chính sách có tác dụng nh nào?

III.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Sau chiến tranh giới thứ Châu Âu có nhiều biến động,gặp nhiều khó khăn đối nội nh đối ngoại.Sự biến động diễn nh tìm hiểu

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV&HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Treo đồ Châu Âu sau chiến tranh TG thứ & hỏi Em nhắc lại hậu chiến tranh giới thứ nhất?

-Hs: Tr¶ lêi

-Gv: Với hậu tình hình nớc TB Châu Âu sau chiến tranh có biến đổi gì?

-Hs: Xuất số quốc gia mới: Ba lan,Ao,Tiệp khắc…chỉ đồ -Gv:Gọi hs đọc phần chữ nhỏ SGK để thấy đợc tổn thất kinh tế Pháp & Đức& hỏi từ năm 1918

I Châu Âu năm 1918-1929):

1.T×nh h×nh chung: a.T×nh h×nh:

(63)

1923 t×nh h×nh kinh tÕ, chÝnh trị n-ớc TB nh nào?

-Hs: Dựa vào SGK Suy nghĩ trả lời -Gv: Khái quát lại

-Gv:Sau thời kỳ khủng hoảng TB Châu Âu bớc vào thời kỳ phát triển nhanh chóng kinh tế , ổn định trị thời kỳ từ 1924-1929 -Gv: Vì nớc TB thời kỳ ổn định trị?

-Hs: Đàn áp đẩy lùi đấu tranh quần chúng Củng cố đợc thống trị,có điều kiện để phát triển nhanh kinh tế

-Gv: Sư dơng bảng thống kê SGK & hỏi qua bảng thống kê em có nhận xét tình hình SX công nghiệp nớc Anh,Pháp,Đức?

-Hs: Tự nhận xét

-Gv: Kết luận giai đoạn phát triển cña CNTB

Hoạt động 2:

-Gv: Nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1918-1923?

-Hs: Trả lời,gv chốt lại

-Hs: Đọc SGK( Phần ch÷ nhá)

-Gv: cao trào CM1918-1923 diễn nh th no?

-Hs: khắp châu Âu (Đức)

-Gv: CM tháng 11- 1918 Đức có kết & hạn chế gì?

-Hs:+ Kt qu: Lật đổ quân chủ thiết lập cộng hoà TS

+ Mọi thành rơi vào giai cấp t sản

-Gv: Vì CM bùng nổ mạnh mẻ Đức?

-Hs: Nc bi trn, kinh tế kiệt quệ…, tác động CM Tháng Mời Nga -Gv: Hớng dẫn Hs thảo luận:Phong trào CM1918-1923 có khác so với phong trào CM cuối kỷ 19 đầu 20? ( 1nhóm trình bày nhóm khác bổ sung)

-Gv chèt l¹i:

+Hình thức đấu tranh cao bãi công kết hợp k/n vũ trang +Kết cao hơn: Đảng cộng sản đời nhiều nớc

-Gv: Trớc phát triển mạnh mẽ cao trào CM & đời Đảng cộng sản, yêu cầu đặt gì? -Hs: Cần có tổ chức quốc tế để lảnh đạo CM

-Gv: Chun mơc

b Các giai đoạn:

-1918-1923:Kinh tế , trị khủng hoảng trầm trọng

-1924-1929:

-n nh trị & phát triển nhanh kinh tế

2 Cao trào cách mạng 1918-1923.Quốc tế cộng sản thành lập:

a Cao trào cách mạng 1918-1923: * Nguyên nhân:

-Hậu chiến tranh giới thứ -ảnh hởng cách mạng Tháng Mời Nga * Diễn biến:

-1918-1923: Một cao trào cách mạng bùng nổ mạnh mẽ khắp Châu Âu Tiêu biểu Đức

* Kết quả: Các Đảng cộng sản đợc thành lp

b Quốc tế cộng sản: * Hoàn cảnh thµnh lËp:

-Phong trào cơng nhân & cách mạng thé giới phát triển mạnh, địi hỏi phai rcó tổ chức quốc tế để lảnh đạo

(64)

-Gv: Ngày 2-3-1919 quốc tế đợc thành lập Mát Xcơ Va, ngời sáng lập Lê Nin

-Gv: Vì quốc tế thứ gọi quốc té cộng sản?

-Hs: Đây tổ chức CM giai cấp vô sản & dân tộc bị ¸p bøc trªn thÐ giíi

-Gv: QT3 có hoạt động gì? -Hs: Dựa vào SGK trả lời

-Gv:nói thêm kỳ đại hội: Đh2:10/7/1920,Đh3:28/6-12/71921,

§h4:5/1-5/12/1922,§h5:17/6-18/7/1924,§h6:17/7-11/9/1928,§h7: 25/7-25/8/1935

-Gv:Nhấn mạnh đại hội 2: Lê nin thông qua Luận cơng dân tộc & thuộc địa,Nguyễn Quốc bắt gặp luận cơng & tìm đờng giải phóng cho dân tộc Việt Nam

-Gv: H/d Hs thảo luận: Quốc tế có khác so víi QT1, QT2?

-Hs: Trả lời, gv chốt lại: Tồn thời gian dài hơn, có tham gia nhiều ĐCS, vai trò lảnh đạo QT3 rộng khơng bó hẹp nớc t mà nớc thuộc địa & phụ thuộc

-Gv: Liên hệ đến CMViệt Nam: ĐCS Đông Dơng chi QTCS, đờng cứu nớc đắn cho dân tộc Việt Nam

-Gv: Vì Qt giải tán?

-Hs: Chiến tranh giới bùng nổ, phong trào CM giới phát triển, đạo chung không phù hp na

Mát Xcơ va

*Hot ng: Qua kỳ đại hội: Vạch đ-ờng lối, sách lợc, chiến lợc CM phù hợp với thời kỳ, có nhiều đóng góp cho phong trào CM & GPDT

* 1943: Quốc tế cộng sản giải tán

IV Cđng cè bµi häc:

-Nêu đặc điểm & nội dung giai đoạn nớc TB Châu Âu 1818-1929?

-Quốc tế cộng sản có đóng góp cho phong trào CM giới nhng nm 1918-1923?

V H ớng dẫn, dặn dò: -Bµi cị:

-Häc bµi cị, lµm bµi tËp SBT -Bµi míi:

-Tìm hiểu tiếp phần dựa vào câu hỏi suy nghĩ trả lời vào soạn -Tìm hiểu tranh ảnh, sơ đồ

(65)

-Soạn ngày 26/11 /2007 Tiết 26: Bài 17

Châu âu chiến tranh thÕ giíi ( 1918-1939). A Mơc tiªu học: ĐÃ nêu tiết 25.

B Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, giải thích, phân tích, đồ dùng trực quan. C Chuẩn bị GV&HS:

I.ChuÈn bÞ cđa GV:

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT,đọc tài liệu tham khảo -Tìm hiểu bảng số liệu SGK

-Đọc thêm tài liệu tham khảo II.Chuẩn bị HS:

-Học cũ, tìm hiểu phần Dạ vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời -Đọc thêm tài liệu tham khảo

D Tiến trình lên lớp: I.Ơn định lớp:

II.Kiểm tra cũ:

-HÃy nêu tinh hình chung nớc t Châu Âu năm 1918-1929?

III.Bài mới:

1.Gii thiu mới: Tiết trớc tìm hiểu biến động của Châu Âu thời gian 1918-1923.Hơm tìm hiểu tiếp giai đoạn 1929-1939

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:

-Gv:Nhắc lại ổn định & phát triển TB Châu Âu giai đoạn1924-1929 mang tính tạm thời, khơng vững chắc.Vì thế, bớc vào năm 1929, n-ớcTB Châu Âu lại rơi vào tình trạng khủng hoảng trầm trọng( Khủng hoảng thừa) cha có lịch s cỏc nc TB

-Gv: Giải thích khái niệm “khđng ho¶ng thõa.”

-Gv: Ngun nhân dẫn đến khủng hoảng thừa?

-Hs: Tr¶ lêi

-Gv hỏi tiếp: biểu khủng hoảng ?

-Hs: Mức SX toàn giớiTB giảm 42%, t liệu SX giảm

53%, số cơng nhân thất nghiệp lên đến 50 triệu ngời

-Gv: H/dẫn hs quan sát sơ đồ hình 62SGK & hỏi em cú nhn xột gỡ?(Hs tho

luận).1nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung nhận xét, gv chótt lại

-Gv: Cuộc khủng hoảng gây hậu gì?

-Hs:+ SX đình đốn, nạn thất nghiệp, nhân dân đói khổ, phong trào đấu tranh nhân dân mạnh m

+CNPX lên cầm quyền.(Đức ,Italia)

1.Cuộc khủng hoảng kinh tế thé giới 1929-1933:

a.Nguyên nhân:

-Sản xuất ạt, chạt theo lợi nhuận -Hàng hoá ế thừa,cung vợt cầu -Ngời dân tiền mua sắm

b Biểu hiện:

-Mức SX toàn giới giảm 42%

Công nghiệp sa sút, thất nghiệp lên tới 50 triệu ngời

c Hậu quả:

-SX đình đốn, nạn thất nghiệp, nhân dân lao động đói khổ

(66)

-Gv:đứng trớc tình hình đó, nớc TB có biện pháp để khỏi khủng hoảng?

-Hs: Dùa vµo SGK tr¶ lêi

-GvNói rỏ đờng khỏi khủng hoảng, tập trung phân tích q trình phát xít hố Đức,Ttalia

-Gv: “CNPX cã nghÜa chiến tranh em hiểu câu nói này?

-Hs: suy nghÜ tr¶ lêi,gv bỉ sung

-GV:Qua cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 em cã nhËn xÐt khủng hoảng này?(HS thảo luận)

-Gv: Chốt lại: Đây k/h diễn tất nớc TB, ảnh hởng đến nớc khác, k/h kéo dài nhất, lớn nhất, gây thiệt hại nặng nề

Hoạt động 2:

-Gv; Trớc nguy xuất CNPX & chiến tranh, cao trào CM bùng nổ nh nào? Đảng cộng sản có vai trị gì? -Hs: Cao trào CM diễn sôi nhiều nớc,Đảng cộng sản tập hợp thống lực lợng mặt trận nhân dân chống PX -Gv:H/d hs xem hình 63& hỏi nhân dân Pháp đánh bại đợc CNPX Pháp? -Hs: Vì ĐCS Pháp kịp thời tập hợp lực lợng, thành lập MTND để chống PX đợc nhân dân ủng hộ & giành đợc thắng lợi -Gv: Sau thắng lợi MTND pháp thi hành sách gì?

-Hs:Dựa vào SGK trả lời

-Gv: Liên hệ thời kỳ mặt trận dân chủ 1936-1939 Việt Nam

-Gv:H/d Hs tìm hiểu CM Tây Ban Nha & nêu rỏ điểm khác CM Tây Ban Nha so với mặt trận nhân Pháp.

-Gv: Minh hoạ tranh hình 64 SGK

2 Phong trào Mặt trận nhân dân chống CNPX & chèng chiÕn tranh 1929-1939 :

- Trớc nguy phát xít & chiến tranh,QTCS đạo thành lập MTND chống phát xít

-ë Ph¸p: 5/1935 MTND chống phát xít đ-ợc thành lập, thi hành nhiều sách tiến bộ,nới rộng quyền tự dân chủ

-Tây Ban Nha: 2/1936 MTND giành thắng lợi

IV.Củng cố học:

-Vì CNPX thắng lợi Đức nhng lại thất bại Ph¸p?

+ Đức: Giai cấp t sản cầm quyền ủng hộ CNPX, phong trào CM không đủ sức đẩy lùi CNPX

+ở pháp: ĐCS kịp thời huy động công nhân xuống đờng đấu tranh, tập hợp đảng phái, đoàn thể mặt trận chung:Mặt trận ND Pháp, cơng lĩnh mặt trận phù hợp với quyền lợi đông đảo quần chúng

V H ớng dẫn, dặn dò:

-Học cũ, dựa vào câu hỏi SGK -Hoàn thành tập

-Tìm hiểu mới: Nớc Mĩ chiến tranh: Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ trả lời.Tìm hiểu, nhận xét tranh ảnh SGK

-Tìm đọc số tài liệu liên quan đến

(67)(68)

So¹n ngµy 30/11 /2007

TiÕt 27: Bµi 18: Níc MÜ gi÷a cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918- 1939)

A Mục tiêu học:

1.Kin thc: Giúp hS nắm đợc:

-Những nét tình hình kinh tế, xã hội Mĩ sau chiến tranh giới thứ nhất.Sự phát triển nhanh chóng kinh tế & nguyên nhân phát triển đó., phong trào công nhân & thành lập ĐCS Mĩ

-Tác động khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nớc Mĩ & sách tổng thống Ru-Dơ-Ven nhằm đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

II T t ëng:

-Giúp HS nhận thức đợc chất CNTB Mĩ, mâu thuẩn gay gắt lòng xã hội t Mĩ

-Bồi dỡng ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội t

III Kĩ năng:

-Bit s dng , khai thỏc tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế ,xã hội -Bớc đầu biết t duy, so sánh để rút học lịch sử từ kiện lịch sử B Ph ơng pháp : Nêu vấn ,gii thớch, phõn tớch, trc quan.

C.Chuản bị GV&HS: I.Chuẩn bị GV:

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT, sách tham khảo -Tìm hiểu tranh ảnh hình 65->69

-Đọc số t liệu , tài liệu bổ sung cho học II.Chuẩn bị HS:

-Học cũ, làm tập

-Tìm hiểu dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời -Tìm hiểu tranh ảnh SGK

D.Tin trình lên lớp: I.Ơn định lớp:

II.KiĨm tra cũ:

Nêu tình hình chung nớc t Châu Âu năm 1918-1929? III.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Trong năm 1918-1939 tình hình Châu Âu có biến động tìm hiểu.Cịn tình hình nớc Mĩ thời gian nh nào? hơm

t×m hiĨu tiÕp

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV&HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Dùng đồ giới rỏ vị trí nớc Mĩ & hỏi:Chiến tranh giới thứ tạo cho Mĩ hội gì?

-Hs: Mĩ tham chiến muộn, chiến tranh không lan rộng đến nớc Mĩ, thu nhiều lợi nhuận nhờ bn bán vũ khí…

-Gv: Sau chiến tranh, kinh tế Mĩ tăng trởng nhanh chóng( Số liệu),H/d Hs quan sát hình 65, 66 SGK& hỏi : em có nhận phát triển kinh tế Mĩ qua hình trên?

-Hs:Dòng xe ô tô dài vô tận chứng tỏ phát triển ngành chế tạo ô tô

-Gv:Tỏc ng ca ngành SX tơ đến kinh

I N íc MÜ thËp niªn 20 cđa thÕ kû 20:

1 Kinh tÕ:

(69)

tÕ MÜ nh thÕ nµo?

-Hs: Thúc đẩy ngành khác phát triển -Gv: H/d Hs quan sát hình 66,dùng bảng phụ số liệu cho thấy kinh tế Mĩ đứng đầu giới

-Gv: Nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ?

-Hs: Cải tiến KT, thực SX dây chuỳên, tăng cờng độ lao động & bóc lột cơng nhân

-Gv: KT Mĩ phát triển nhanh nhng nhân dân có đợc hởng thành khơng? -Gv:H/d hs Quan sát hình 67 so sánh với hình 65,66& hỏi em có nhận xét hình ảnh khác nớc Mĩ?( Tho lun)

-Hs: Trình bày

-Gv kt lun: Nh giàu có nớc Mĩ nằm tay số ngời, xã hội không công Trong năm 20 kỷ 20 kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ, song đời sống nhân dân bị bóc lột nặng nề->Phong trào cơng nhân phát triển mạnh, Đảng cộng sản Mĩ thành lập

Hoạt động 2:

-Gv: Ngay thời kỳ phồn vinh kinh tế Mĩ tiềm ẩn mâu thuẩn.Hậu xảy khủng hoảng kinh tế 1929-1933 làm chấn động kinh tế tài Mĩ từ lan tồn giới

-Hs: §äc SGK( trang 94), quan sát hình 68 & thảo luận: Nguyên nhân bùng nỉ &hËu qu¶ cđa khđng ho¶ng kinh tÕ?1nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

+Ngun nhân: Sự phát triển không đồng ngành SX, sản xuất tăng nhanh, hàng hoá ế thừa

+Hậu quả: kinh tế Mĩ bị suy thoái -Gv:Theo em gánh nặng chủ yếu khủng hoảng đè lên vai tầng lớp nào? -Hs: Tầng lớp nhân dân lao động

-Gv: Để đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng, tổng thống Ru-Dơ-Ven làm gì?

-Hs: Thùc sách -Hs: Đọc sgk, xem hình 69

-Gv: nội dung sách gì?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời Đa biện pháp để Nhà nớc kiểm soát, điều tiết SX, lu thơng hàng hố

-Gv:Nªu nhËn xÐt cđa em vỊ sách qua hình 69?

-Hs: Ngi khng lồ tợng trng cho vai trò Nhà nớc việc kiểm soát kinh tế Mĩ, can thiệp vào tất lĩnh vực SX, lu thông, phân phối để đa nớc Mĩ thoát khỏi

2 X· héi:

- Công nhân bị bóc lột, nạn phân biệt chủng tộc

->Phong trào công nhân phát triển mạnh

-Tháng 5-1921 Đảng cộng sản Mĩ đ-ợc thành lập

II N ớcMĩ năm 1929-1939:

1.Cc khđng ho¶ng kinh tÕ:

-1929-1933 níc Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế toàn diện & sâu sắc

-Hậu quả: Kinh tế bị tàn phá, xà hội khủng hoảng

2.Chính sách Ru-Dơ-Ven: -Nội dung

+ Gồm biện pháp giải thất nghiệp

+Hồi phục kinh tÕ, tµi chÝnh

+Ban hành đạo luật để phục hng cơng ,nơng nghiệp, ngân hàng

+Nhµ níc kiểm soát chặt chẻ lĩnh vực

(70)

khủng hoảng

-Gv: Đánh giá em sách mới? -Hs: Suy nghĩ trả lời

-Gv: Chốt lại c.s Ru Dơ Ve cứu nguy cho TB Mĩ, giải phần khó khăn ngời lao động, góp phần trì chế độ dân chủ t sản Mĩ

+Cứu trợ ngời thất nghiệp, tạo việc làm cho ngời lao động

+ổn định xã hội

-Tác dụng: Đã cứu nguy cho CNTB Mĩ, giải phần khó khăn ngời lao động, góp phần trì chế độ DCTS Mĩ

IV Củng cố học:

-So sánh kinh tế Mĩ giai đoạn: 1918-1929 &1929-1933 -Làm tập trắc nghiệm ( Gv chuẩn bị bảng phụ

V.H ớng dẫn, dặn dò:

-Học cũ, làm tập (SBT) -Đọc t liệu tham khảo nớc Mĩ

-Tìm hiểu mới: Nhật Bản chiến tranh giới Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời

-Tìm hiểu tranh SGK hình 70,71

(71)

Soạn ngày 3/12 /2007

Tiết 28: Bài 19: Nhật hai chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

A.

Mơc tiêu học: 1.Kiến thức:

-Giỳp HS nắm đợc tình hình kinh té trị, xã hội Nhật sau chiến tranh giới thứ

- Những nguyên nhân dẫn tới trình phân hố xã hội Nhật Bản & hậu trình lịch sử Nhật Bản nh lịch sử giới

2.T

t ëng:

-Giúp HS nhận thức rõ chất phản động ,hiếu chiến,tàn bạo CNPX Nht

-Giáo dục t tởng chống CNPX, căm thù tội ác mà CNPX gây 3.Kĩ năng:

-Bồi dỡng khả sử dụng, khai thác t liệu ,tranh ảnh để hiểu vấn đề lịch sử

-Biết cách so sánh, liên hệ & t

B.Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, giải thích,phân tích, thảo luận, đồ dùng trực quan. C Chuẩn bị GV&HS:

I Chn bÞ cđa GV:

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT,bản đồ giới (bản đồ châu á) -Đọc số tài liệu tham khảo có liên quan đến học -Tìm hiểu tranh ảnh SGK

II.Chuẩn bị HS:

-Học cũ, hoàn thành tập

-Tìm hiểu mới:Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời -Tìm hiểu tranh ảnh SGK

D.Tin hnh lên lớp: I.Ơn định lớp:

II.KiĨm tra cũ:

Nêu nội dung chủ yếu sách Ru-Dơ-Ven & giải thích tranh SGK hình 69?

III.Bài mới:

1.Gii thiệu : Trong trớc, tìm hiểu nớc t châu Âu & nớc Mĩ chiến tranh giới.Hôm tìm hiểu nớc t châu á, Nhật Bản năm 1918-1939

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Sử dụng đồ giới( đồ châu á) giới thiệu vị trí nớc Nhật Bản châu & giới

-Gv: HÃy nêu nét tình hình kinh tÕ níc NhËt sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

-Hs: Sau Mĩ, Nhật thu đợc nhiều lợi nhuận & khơng mát chíên tranh giới thứ Nhật Bản trở thành cờng quốc châu á.Tuy kinh tế tăng trởng không đều, không ổn định, cân đối công nghiệp & nơng nghiệp

-Hs: §äc t liƯu SGK xem h×nh 70 -Gv: NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh kinh tế Nhật? ( Thảo luận)

-Hs: Chỉ phát triển vài năm đầu sau chiến tranh, công nghiệp tăng nhng bấp bênh,

I.Nhật Bản sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt:

1.T×nh h×nh kinh tÕ:

(72)

nông nghiệp lạc hậu

-Gv: Tình hình xà hội Nhật sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt nh thÕ nµo?

-Hs: Những khó khăn sau chiến tranh làm bùng nổ đấu tranh, “Bạo động lúa gạo” cớp kho thóc gạo chia cho dân nghèo Trong bối cảnh 7/1920 ĐCS thành lập lảnh đạo phong trào công nhân đấu tranh -Gv:Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 tác động đến kinh tế Nhật nh nào? -Hs: Khủng hoảng tài chính, kinh tế (số liệu)-> KT Nhật gim sỳt nghiờm trng

-Hs:Thảo luậnTrong thập niên 20 cđa thÕ kû 19, kinh tÕ MÜ & NhËt B¶n có điểm giống & khác nhau? nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung

-Gv: Hoàn chỉnh:

+ Giống: nớc thắng trận, thu nhiều lợi nhuận

+ Khác: Mĩ phát triển nhanh cải tiến kỹ thuật, tăng cờng bóc lột công nhân.Nhật phát triển năm đầu lâm vào khủng hoảng, kinh tế phát triển chậm chạp bấp bªnh

Hoạt động 2:

-Gv: thêi gian 1929-1933 Nhật Bản bị khủng hoảng kinh tế (số liệu)

-Gv: Vì Nhật châu mà bị khủng hoảng kinh tế? Hậu quả?

-Hs: Cịng nh c¸c níc TB kh¸c nỊn kinh tÕ NhËt không vững chắc.Hậu kinh tế , xà hội suy sơp nghiªm träng

-Gv: Để khắc phục tình trạng đó, giới cầm quyền Nhật Bản làm gì?

-Hs: Phát xít hố máy nhà nớc, tăng cờng sách qn hố đất nớc, gây chiến tranh xâm lợc , bành trớng bên -Gv: Gọi Hs đọc SGK trang 97& hỏi Quá trình thiết lập chế độ phát xít Nhật diễn nh nào?

-Hs: Quá trình thiết lập chế độ PX nhật: Vẫn tồn chế độ chuyên chế Thiên hoàng, kéo dài nhiều năm(khác với Đức), gắn liền với xâm lợc bành trớng bên -Gv: Kế hoach xâm lợc Nhật Bản diễn nh nào?

-Hs: Do thủ tớng Ta-Na-Ca đệ trình lên Nhật hồng năm 1927 khởi đầu chiếm TQ,sau châu á,tồn giới

-Gv: H/d HS quan sát hình 71 SGK

-Gv: Cuc u tranh chng PX nhân dân NB diễn nh nào? cú tỏc dng gỡ?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời Làm chậm trình phát xít hoá Nhật

-Gv: kÕt luËn

2.T×nh h×nh x· héi: -Đời sống khó khăn

-Phong tro u tranh ca nhõn dõn lờn cao

-7-1920 Đảng cộng sản thành lập

-Khủng hoảng tài -> khủng hoảng kinh tế

II Nhật Bản năm 1929-1939:

-Khđng ho¶ng kinh tÕ, x· héi

-Chđ nghĩa phát xít lên nắm quyền

+i ni: Tng cng n ỏp,búc lt nhõn dõn

+Đối ngoại: Mở rộng chiến tranh xâm lợc

(73)

IV.Củng cố học:

-Tình hình chung Nhật Bản chiến tranh?

-Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc, bành trớng bên ngoài? ( Bài tập trắc nghiệm)

V.Dặn dò,h ớng dẫn: -Bài cũ :

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập SBT

-Bài mới:

-Tỡm hiểu mới: Phong trào độc lập dân tộc châu ( 1918-1939) + Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

+Tìm hiểu Gan- Đi lảnh đạo phong trào nhân dân Ân độ chống TD Anh +Tìm đọc tài liệu liên quan đến học

(74)

-Soạn ngày 6/12 /2007

Tiết 29: Bài 20: Phong trào độc lập dân tc chõu ỏ (1918-1939).

A.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Hs cần nắm đợc:

-Nh÷ng nÐt phong trào ĐLDT châu năm 1918-1939 -Cách mạng Trung Quốc(1919-1939) diễn nh nào?

-Nét chung phong trào ĐLDT Đông nam ¸ 2.T

t ởng: Bồi dỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống CNTD,CNĐQ dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập cho dân tộc

3.KÜ năng:

-Bi dng k nng s dng bn để hiểu lịch sử

-Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết chất kiện lịch sử

B.Ph ơng pháp : Nêu vấn đề,tờng thuật, giải thích, phân tích, đồ dùng trực quan, thảo luận , kể chuyện

C.ChuÈn bÞ GV&HS: I.Chuẩn bị GV

-Bài so¹n,SGK,SGV,SBT

-Đọc tài liệu tham khảo, chuyện kể LSTG tập -Lợc đồ châu á, Đông nam

-Tranh ảnh có liên quan đến học

-Tìm hiểu tiểu sử số nhân vật lịch sử có liên quan đến học II.Chuẩn bị HS:

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập SBT

-Tỡm hiu bi mới: Phong trào độc lập dân tộc châu ( 1918-1939) + Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

+Tìm hiểu nhân vật lịch sử: Gan- Đi ,Ap đu man,Xu cac Nơ +Tìm đọc tài liệu liên quan đến học

D.Tiến trình lên lớp: I Ơn định lớp:

II.KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15 phót. III.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Thắng lợi cách mạng XHCN tháng Mời Nga & kết thúc chiến tranh giới thứ mở thời kỳ phát triển phong trào cách mạng châu mà tìm hiểu nội dung học hơm

2.TriĨn khai bµi häc:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: CM tháng Mời Nga & kết thúc chiến tranh giới thứ tác động nh đến phong trào GPDT châu á?

-Hs:1 phong trào CM lên cao & lan rộng khắp châu lục

-Gv:Nhấn mạnh: Tiếng vang CM tháng Mời vợt qua biên giới nớc Nga, trở thành niềm hy vọng& nguồn cổ vũ to lớn nhân dân bị áp bóc lột nhều nớc thuộc địa & phụ thuộc châu nh giới

I.Nh÷ng nét chung phong trào ĐLDT châu á.Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939: 1.Nhữmg nét chung:

(75)

-Gv:Dùng lợc đồ châu sau CT giới thứ xác định nơi có phong trào cách mạng:Đơng bắc á, ĐNA, Nam á, Tây

-Hs: đọc phần t liệu SGK trang 99 -Gv: Gọi hs lên bảng lợc đồ phong trào tiêu biểu

-Gv: Phong trµo GPDT sau CT thÕ giíi thø nhÊt cã quy m« nh nào?

-Hs: Quy mô rộng khắp toàn giới -Hs: Thảo luận:Nét phong trào ĐLDT châu á?

( Giai cp cụng nhõn tích cực tham gia cách mạng,ở số n ớc họ đóng vai trị lảnh đạo thơng qua việc thành lập & lảnh đạo CM ĐCS: TQ,ĐNA,Ân độ.)

Hot ng 2:

-Gv: Dẫn dắt :trong vòng 20 năm, chiến tranh,CM Trung Quốc diễn nhiỊu sù kiƯn phong phó & diƠn biÕn phøc tạp.ở vào số kiện

-Gv: Trình bày phong trào Ngũ tø 4-5-1919.Gi¶i thÝch tõ “Ngị tø”

-Hs: Th¶o ln: Vì nói phong trào Ngũ tứ mở đầu cho cao trµo CM ë TQ? NÐt míi cđa phong trµo Ngũ tứ so với cách mạng Tân Hợi?

( Phong trào lan rộng khắp nớc, lôi đông đảo lực lợng tham gia Tạo diều kiện truyền bá CN Mác,thúc đẩy phong trào công nhân phát triển dẫn đến việc thành lập ĐCS Trung Quốc.Phong trào có tính chất chống đế quốc & phong kiến.CM Tân hợi ch chng phong kin)

-Gv: Trong giai đoạn CM phát triển nh nào?

-Hs: Da vào SGK trả lời , gv bổ sung -Gv: Trình bày sơ lợc chiến tranh CM 1926-1927 nhân dân TQ nhằm đánh đổ tập đoàn quân phiệt chia thống trị TQ.Cuộc nội chiến 1927-1937 chống lại tập đoàn QD Đ Tởng giới thạch.(Nêu kiện Vạn Lý Trờng Chinh 1934) -Hs: Thảo luận: Đặc điểm CM Trung Quốc thời kỳ này?

( Cách mạng liên tục, chiến tranh liên tục.ĐCS trởng thành & giữ vai trò lảnh đạo cách mạng.)

-Gv:Từ tháng7/1937 đứng trớc

nguy CNPX Nhật xâm lợc, ĐCS đề nghị với Quốc dân đảng hp tỏc chng Nht

-Giai cấp công nhân tích cực tham gia cách mạng

-Mt s ng cộng sản đợc thành lập & đạo cách mạng

2.Cách mạng Trung Quốc trong những năm (1919-1939):

-Phong trµo Ngị Tø (4-5-1919)

phong trào đấu tranh học sinh, sau lan sang giai cấp công nhân & tầng lớp khác

-Mục đích: Chống lại âm mu xâu xé Trung Quốc nớc đế quốc.Đòi Mãn Thanh thực cải cách tiến

-7-1921 Đảng cộng sản Trung quốc thành lập

-1926-1927: chiến tranh cách mạng chống tập đoàn quân phiệt

-1927-1937: Nội chiến chống tập đoàn Tởng Giới thạch

(76)

IV: Củng cố học:

GV sơ kết học:Phong trào độc lập dân tộc châu từ năm 1919-1939 lên cao & lan rộng.Cuộc đấu tranh nhân dân Trung Quốc, mở đầu phong trào Ngũ Tứ tạo điều kiện cho chủ nghĩa Mác truyền bá vào Trung Quốc, đa đến đời ĐCS, lực lợng giữ vai trũ lnh o cỏch mng

- Lập bảng niên biểu lịch sử Trung Quốc từ năm 1919-1939 (theo mẫu sau) Thêi gian: Néi dung sù kiÖn

4-5-1919 7-1921 1926-1927 1927-1937 Từ 7-1937

V.Dặn dò, h ớng dẫn:

-Hoàn thành bảng thống kê vào

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK, làm tập (SBT)

-Tìm hiểu phần bài: Dựa vào câu hỏi SGK soạn vào vở.tìm hiểu Ap-Đu-Ra-Man lảnh tụ phong trào ĐLDT MÃ Lai,Xu- Cac- Nô lảnh tụ phong trào In Đô nê xi a

-Tìm hiểu Đông nam tình hình Soạn ngày 9/12 /2007

TiÕt 30:

Bài 20 : Phong trào độc lập dân tộc châu (1919- 1939 ) (Tiếp theo)

A.Mục tiêu học:ĐÃ có tiết 29.

B.Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận. C.Chuẩn bị GV &HS:

I.Chuẩn bị GV -Bài soạn,SGK,SGV,SBT

-c ti liệu tham khảo, chuyện kể LSTG tập -Lợc đồ châu á, Đơng nam

-Tranh ảnh có liên quan đến học

-Tìm hiểu tiểu sử số nhân vật lịch sử có liên quan đến học II.Chuẩn bị HS:

-Häc bµi cị dựa vào câu hỏi SGK -Làm tËp SBT

-Tìm hiểu mới: Phong trào độc lập dân tộc châu ( 1918-1939) + Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

+Tìm hiểu nhân vật lịch sử: Gan- Đi ,Ap đu man,Xu cac Nơ +Tìm đọc tài liệu liên quan đến học

D tiến trình lên lớp: I.ễn nh lp:

II.Kiểm tra cũ:Vì sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt, phong trµo GPDT ở châu lại phát triển mạnh mẽ?

III.Bµi míi:

1.Giới thiệu mới:Cũng nh Trung Quốc,phong trào độc lập dân tộc Đông nam 20 năm chiến tranh giới phát triển mạnh.Chúng ta tìm hiểu học hôm

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Treo đồ ĐNA lên bảng, yêu cầu HS kể tên nớc ĐNA đầu kỷ

(77)

20

-Gv:T×nh h×nh chung cđa nớc Đông nam đầu kỷ 20?

Hs:Hầu hết thuộcđịa CNĐQ (Hs thuộc địa đế quốc khác đồ.)

-Gv:Phong trào cách mạng Đông nam đầu kỷ 20 phát triển nh nào? -Hs:Sau thất bại phong trào Cần V-ơng tầng lớp trí thức muốn vận động cách mạng theo hớng CMDCTS -Gv: Giải thích thêm

-Gv: T¹i sau chiÕn tranhTG thứ nhất, phong trào CM nớc Đông nam ¸ ph¸t triĨn m¹nh?

-Hs: Tìm hiểu SGK suy nghĩ trả lời -Hs: Đọc SGK trang 101 thảo luận: Những xu hớng phong trào độc lập dân tộc ĐNA?Sự thành lập ĐCS có tác động nh no?

-Hs: Trình bày,gv bổ sung

+Nột mi: Xuất xu hớng vô sản, g/c vô sản bớc trởng thành & tham gia lảnh đạo phong trào Phong trào DCTS có tiến rõ rệt

+Tác động: Phong trào công, nông phát triển mạnh mẽ

-Gv: Nêu số phong trào tiêu biểu? -Hs: Dựa vào SGK trả lời

-Gv Sơ kết nh vậy, phong trào

GPDT ĐNA phát triển song song xu hớng t sản & vô sản

Hot ng 2:

-Gv:Nêu vắn tắt kiện tiêu biểu: Khởi nghĩaOng kẹo & Com-Ma-đam Lào,phong trào DCTS A-cha hem-chiêu CPC, phong trào công nông & Xô viết Nghệ Tĩnh Việt nam.(có thể Hs trình bày)

-Hs: Thảo luận:Nhận xét phong trào CM Đông Dơng?

-Phong trào diễn sôi díi nhiỊu h×nh thøc

-Đcs Việt Nam ( sau đổi ĐCS Đông Dơng) đợc thành lập & lảnh đạo CM -Bớc đầu có liên minh chống đế quốc dân tộc

-Gv: Phong trào CM Đông nam hải đảo phát triển nh nào?

-Hs: Phong trào yêu nớc lôi hàng triệu ngời tham gia, tgiêu biểu In đô nê xi a

-Gv: H/d Hs têng thuËt cuéc K/n ë Gia Va & Xu Ma t¬

-Gv:H/d Hs xem h×nh 74 giíi thiƯu vỊ Xu Nô

-u th k 20 , hu ht nớc Đông nam thuộc địa thực dân (Trừ Thái lan)

-Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt,

phong trào đấu tranh chống đế quốc lên cao

-Giai cấp vô sản trởng thành , lnh o phong tro

-Phong trào dân chủ t s¶n cịng cã tiÕn bé

2 Phong trào độc lập dân tộc số n - c ụng nam ỏ:

*Đông D ơng:

-Diễn sơi nổi, với nhiều hình thức phong phú, lôi đông đảo nhân dân tham gia

- Đảng Cộng Sản thành lập

(78)

-Gv: Từ năm 1939-1940 phong trào CM Đông nam phát triển nh

nào? -Từ năm 1940 trở đi, chủ yếu chống phátxít Nhật Gv:giải thích thêm

IV Củng cố học:

- Em có nhận xét đấu tranh giành độc lập Đông nam sau chiến tranh giới th nht?

-Lập bảng thông kê thành lập ĐCS Châu ( 1918-1939)? ( Thời gian, tên Đảng cộng sản)

V.Dặn dò, h ớng dẫn:

-Làm tâp: Lập bảng thống kê PTGPDT Châu á: -Hoàn thành tập 1->5 SBT

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK

-Hoàn thành toàn tập LSTG cận đại & học phần LSTG đại.Chuẩn bị tiết sau làm tập

(79)

-Soạn ngày 12/12 /2007 Tiết 31:

Làm tập lịch sử A.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Hs cần nắm đợc: Những kiến thức có tính khái qt, trọng tâm lịch sử giới cận đại & LSTG đại (1917-1939)

2.T

t ởng: Giúp HS khắc sâu kiến thức bản, nhận thức đợc trình phát trin ca lch s

3.Kĩ năng:

-Bi dng kĩ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

-Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết chất kiện lịch sử

-Rèn cho HS ý thức tự học, tự rèn, độc lập, sáng tạo, phát huy tính tự chủ học tập

B.Ph ơng pháp : đồ dùng trực quan, trắc nghiệm, tự luận C.Chuẩn bị GV&HS:

I.Chn bÞ cđa GV

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT nâng cao -Lợc đồ,tranh ảnh

II.ChuÈn bÞ cña HS:

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập SBT Gv hớng dẫn D.Tiến trình lên lớp:

I Ơn định lp:

II.Kiểm tra cũ: Kết hợp phần tập. III.Bài mới:

1.Triển khai tËp:

Hoạt động 1:Gv hớng dẫn HS hoàn thành tập học. Hoạt động 2:

-Gv: Cho hs thảo luận ( nhóm) ghi lại tập cha hiểu, tập mà hs có ý kiến khác Sau gọi nhóm đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung, Gv hồn thiện

Hoạt động 3:

-Gv: Treo bảng phụ phần tập Gv ( nâng cao) gọi Hs lên bảng làm, Hs dới lớp tự làm,sau Gv gọi hs nhận xét,Gv chữa tập lớp & ghi điểm

Hoạt động 4:

-Gv:Dùng số đồ, lợc đồ, tranh ảnh hs chỉ, giải thích số kiện IV.Dặn dò , h ớng dẫn:

-Hoàn thành tập lớp & nhà

-Tìm hiểu mới: Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) + Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời

+Tìm hiĨu tranh ¶nh cã SGK

+So sánh với chiến tranh giới thứ ( hậu quả) +Đọc tài liệu ,truyện kể chiến tranh giới thứ hai + Tờng thuật diến biến lợc đồ

-Soạn ngày 15/12 /2007

Tiết 32: Bµi 21:ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945)

A.Mục tiêu học:

1.Kin thc: Hs cn nm đợc:

-Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến tranh giới thứ hai

(80)

2.T

t ởng: Giáo dục cho HS học tập tinh thần đấu tranh kiên cờng, bất khuất,của nhân loại chống CNPX, giải phóng đất nớc dân tộc bị xâm lợc,đặc biệt chiến tranh giữ nớc vĩ dân Liên Xô

-Bồi dỡng nhận thức đắn hậu chiến tranh toàn thể nhân loại nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình, bảo vệ sống ngời & văn minh nhân loại

3.Kĩ năng:

-Rốn luyn k nng phõn tớch, đánh giá số vấn đề, 1sự kiện lịch sử quan trọng & tác động cảu tình hình giới

-Rèn luyện kĩ sử dụng đồ chiến sự, hiểu & trình bày đợc vài chiến đơn giản đồ

-Sö dụng tranh ảnh, t liệu lịch sử

B.Ph ng pháp : Nêu vấn đề,tờng thuật, giải thích, phân tích, đồ dùng trực quan, thảo luận , kể chuyện

C.Chn bÞ cđa GV&HS: I.Chn bÞ cđa GV

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT

- c ti liu tham kho, chuyện kể LSTG -Bản đồ chiến tranh giới th hai:

-Tranh ảnh minh hoạ, t liệu chiÕn tranh thÕ giíi thø hai II.Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập SBT

-Tỡm hiu bi mới: Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) +Tờng thuật diến biến lợc đồ

D.Tiến trình lên lớp: I Ôn định lớp: II.Kiểm tra cũ:

Em có nhận xét đấu tranh giành độc lập nớc Đông Nam sau chiến tranh giới lần thứ nhất?

III.Bµi míi:

1.Giới thiệu mới: Sau khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933, số nớc t phát xít hố quyền.Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền số nớc đặt nhân loại trớc nguy chiến tranh mới-Chiến tranh giới thứ hai

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:

-Gv: Gọi Hs đọc SGK &hớng dẫn hs thảo luận: Những kiện diễn nớc t khoảng 20 năm chiến tranh giới?

+ Mâu thuẩn quyền lợi, thị trờng, thuộc địa nớc đế quốc

+Khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi 1929-1933

+Các nớc chia thành khối đế quốc đối địch, mâu thuẩn gay gắt

+Cả khối đề coi Liên Xô kẻ thù cần tiêu diệt

+Chính sách nhợng bộ,thoả hiệp Anh, Pháp, Mĩ

-Gv: Từ ý Gv chốt lại nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ -Gv: Những mâu thuẩn đợc phản ánh nh quan hệ quốc tế trớc chiến tranh?

I.Nguyªn nh©n bïng nỉ ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai:

- Mâu thuẩn quyền lợi nớc đế quốc

- Khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933

(81)

-Hs: Hình thành khối đế quốc, khối chống lại Liên Xơ

-Gv: Vì khối chống lại LX? -Hs: Liên xơ nớc XHCN

-Gv:H/d hs quan sát hình 75,giải thích Hít Le lại cơng châu âu trớc? -Hs: Giới lãnh đạo nớc châu Âu bị Đức điều khiển.Đức thấy cha đủ sức đánh LX nên cơng Châu âu trớc

-Gv: Nãi vỊ kiện Đức công Ba Lan chiến tranh bùng nỉ

-Gv: Vì đức lại cơng Ba Lan? -Hs: Ba Lan nớc đồng minh quan trọng A,P.Đức dò la thái độ của Anh,Pháp

Hoạt động2:

-Gv: Dùng lợc đồ chiến tranh giới thứ hai để tờng thuật

-Hs: Theo dỏi gv tờng thuật & sau lại đồ

-Gv sơ kết nh chiến tranh lan rộng toàn giới, chiến diễn khắp mặt trận: Tây âu,Xô Đức,Châu á-Thái bình dơng, Bắc Phi

-Gv: Với chất hiếu chiến,tàn bạo, chủ nghĩa phát xít gây nhiều tội ác nhân loại

-Gv:H/d hs xem h×nh77,78 SGK

-Gv: Tính chất chiến tranh giai đoạn 9-1939-> 6-1941? (Thảo luận) -Hs:Mang t/c ĐQCN, phi nghĩa bên tham chiến.Đó chiến tranh tập đoàn đế quốc nhằm tranh giành thuộc địa & phạm vi thống trị giới

-Gv:Thông báo thành lập mặt trận đồng minh chống PX & hỏi: Mục đích việc thành lập mặt trận đồng minh? -Hs:Nhằm đoàn kết, tập hợp lực lợng toàn giới để tiêu diệt CNPX

-Gv:Dùng lợc đồ chiến thắng Xta-Lin-Grát để tng thut

-Gv: Chiến thắng có ý nghĩa nh nào?

-Hs: Tạo bớc ngoặc làm xoay chun t×nh thÕ cđa chiÕn tranh thÕ giíi Tõ đây, Hồng quân LX& liên quân Anh,Mĩ liên tiếp mở nhiều phản công mặt trận

-Gv: Dùng lợc đồ phản công Hồng quân LX & liên quân Anh,Mĩ -Gv: Tờng thuật trận công Béc Lin -Gv: Dùng lợc đồ để giảng phần Hồng quân LX nhân dân nớc đánh bại quân Nhật & việc Mĩ ném bom ngun tử xuống Nhât

II.Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh:

1.ChiÕn tranh bïng næ & lan réng toàn thế giới( từ ngày1-9-1939-> đầu năm 1943):

-Đức chiếm châu Âu -Đức công Liên Xô

-Nhật chiếm Đông nam á, Thái bình d-ơng

-I -Ta Lia công Bắc Phi

->Chin tranh lan rộng tồn giới -Tính chất: Đế quốc chủ nghĩa, chiến tranh phi nghĩa bên tham chiến

-1-1942 mặt trận Đồng minh chống phát xít đợc thành lập.Nhằm đồn kết, tập hợp lực lợng giới tiêu diệt CNPX

2.Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (đầu năm 1943 đến 8-1945).

- Chiến thắng Xta-Lin-Grát.->Bớc ngoặt chiến tranh

- Qn đồng minh phản cơng

+Gi¶i phóng lảnh thổ Liên Xô & nớc Đông Âu

+Giải phóng Bắc phi,phát xít ItaLia đầu hàng

-Chiến dich công phá Béc lin (4-1945) phát xít Đức đầu hàng ( 5/9

1945)

-Phát xít Nhật đầu hàng( 15-8-1945).Chiến tranh kết thúc

*Vai trò Liên Xô:là lực lợng đầu, chủ chốt góp phần tiêu diệt CNPX

(82)

-Gv: Vì Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản? có phải mà Nhật Bản đầu hàng?

-Hs: chng tỏ sức mạnh Mĩ, tranh công với LX.Đạo quân chủ lực Nhật thua, phe phát xít hấp hối.Nhật Bản thua tất yếu

-Gv: Nói thêm hậu quả bom nguyên tử lên án việc chạy đua vũ trang, sử dụng vũ khí nguyên tử, chất độc hoá học.Liên hệ việc Mĩ sử dụng chất độc màu da cam Việt Nam

-Gv:H/d thảo luận :Liên xơ có vai trị nh việc đánh thắng CNPX?

-Là chiến tranh đế quốc, phi nghĩa -Khi Liên Xô tiến hành kháng chiến bảo vệ tổ quốc tính chất thay đổi: Đó chiến tranh nghĩa ,bảo vệ Tổ quốc,giải phóng nhân loại

III.KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai:

-Chđ nghÜa phát xít bị tiêu diệt -Hậu thảm khốc

-Tình hình giới có biến đổi

IV.Củng cố học:

- Lập niên biểu nh÷ng sù kiƯn chÝnh cđa chiÕn trangh thÕ giíi thø 2:

Niên đại Sự kiện

1-9-1939 9-1940 22-6-1941 7-2-1941 1-1942 2-2-1943 6-6-1944 9-5-1945 15-8-1945

V.Dặn dò, h ớng dẫn:

-Hoàn thành bảng niên biểu vào -Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập(SBT)

-Tìm hiểu mới: Sự phát triển khoa học-kĩ thuật & văn hoá giới đầu kỷ 20

+Dựa vào câu hỏi suy nghĩ trả lời

+Tìm hiểu nhà khoa học, văn học& tranh SGK +Tìm hiểu số t liệu truyện kể nhà văn, khoa học

(83)

-Soạn ngµy 18/12 /2007 TiÕt 33: Bµi 22

Sù phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ XX

A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp Hs hiĨu:

- Những tiến vợt bậc khoa học - kĩ thuật giứi đầu kỉ XX - Sự hình thành ophát triển văn hóa - văn hoá Xô viết sở t tởng chủ nghĩa Mác - Lê nin kế thừa tinh hoa văn hoá nhân loại

2 T t ởng :

- Hiểu đợc tiến khoa học kĩ thuật cần đợc sử dụng lợi ích ngời

- Giáo dục ý thức trân trọng bảo vệ giá trị văn hoá Xô viết thành tựu khoa học kĩ thuật nhân loại

3 Kĩ năng:

- Rốn luyn cho hs kĩ so sánh đối chiếu lịch sử, kích thích say mê tìm tịi, sáng tạo khoa học k thut ca hs

B Ph ơng pháp :

- Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh thành tựu văn hoá khoa học kĩ thuật - T liệu lịch sử nhà văn nhà khoa học

- Giáo án tài liệu liên quan 2 Học sinh:

- Học củ

- Vở ghi, soạn, tập, sách giáo khoa D Tiến trình lên líp:

I ổ n định :

II KiĨm tra củ:

? Nguyên nhân, diễn biến cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø hai? III Bµi míi:

1 Đặt vấn đề:

- Đầu kỉ XX, giới có tiến vợt bậc khoa học kĩ thuật, đặc biệt văn hố mới- văn hố Xơ viết đợc hình thành sởcủa chủ nghĩa Mác - Lê nin kế thừa tinh hoa nhân loại Những tiến dã đợc ứng dụng vào sống, cao đời sống ngời Hôm nay, cúng tìm hiểu phát triển

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

- Gv dẫn: đầu kỉ XX nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc KH - Kiểm tra củ:

- Gv: Em cho biết phát minh vật lí đầu kỉ XX?

- Hs: dựa vào sgk để trả lời

- Gv: giíi thiệu Anh-xtanh, phát minh ông

- Gv: Em cho biết phát minh lÜnh vùc khoa häc kh¸c?

- Hs: Lí thuyết cấu tạo nguyên tử năm 1945 bom nguyên tủ đời Mĩ; t-ợng phóng xạ nhân tạo, phản xạ có điều kiện, kháng sinh

1 Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc - kÜ tht cđa thÕ giới nửa đầu XX:

- Vt lớ: Thuyt tng đối Anh-xtanh

- Hoá học khoa học trái đất đạt đợc thành tựu to lớn, thuyết nguyên tử đại đời

(84)

- Gv: Em nêu phát minh khoa học cuối kỉ XIX đầu kỉ XX đợc a vo s dng?

- Hs: Điện tín, điện thoại, rađa, hàng không, điện ảnh

- Gv: Tác động phát minh đến sống ngời?

- Hs: ->

- Gv: Nh÷ng hạn chế cuả phát triển KHKT ?

- Hs: Chế tạo vũ khí đại, gây thảm hoạ cho loài ngời (bom nguyên tử)

- Gv: Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ lêi nãi cđa nhà khoa học Nô-ben (sgk tr10)?

- Hs: khkt phát triển, sống ngời văn minh Con ngời phải biết phát huy thành tựu rực rỡ khkt đồng thời củng phải biết khắc phục hạn chế với phơng châm khkt phát triển phải phục vụ đời sống ngời

- Gv: Nền văn hố Xơ viết đợc hình thành sở nào?

- Hs: + T tëng cña chñ nghĩa Mác-Lê-nin + Tinh hoa di sản văn hoá nhân loại - Gv: Em hÃy trình bày thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu XX?

- Hs: Thảo luận nhóm

- Gv chốt lại phân tích thêm dựa vào sách lịch sử giới tập IV

- Gv: Tại nói xoá mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hoá Liên xô?

- Hs: Trình độ dân trí phải đợc nâng cao muốn xây dựng CNXH phải có ngời XHCN

- Gv: Em hÃy cho biết thành tựu văn hoá nghệ thuật Xô viết?

- Hs: da vo sgk để trả lời

- Gv; Em h·y kÓ tác phẩm văn học Xô viết mà en biết?

- Hs: "Thép đấy"; "Ngời me"; "Sông đông êm đềm"

- Gv: Liên xô củng đạt đợc nhiều thành tựu rực rở lĩnh vực khoa học Em kể tên thành tựu mà Liên xô đạt đợc? - Hs: Giả thành công vấn đề nguyên tử, sử dụng chúng vào mục đích hhồ bình đầu lĩnh vực nghiên cứu khoảng không vũ trụ

- Nhiều phát minh khoa học đợc đa vào sử dụng

- Tác động:

+ Tích cực: Mang lại sống tốt đẹp về vật chất tinh thần cho đời sống ngời + Hạn chế: Chế tạo vũ khí gây thm ho cho ngi

II Nền văn hoá Xô viết hình thành phát triển:

1 Cơ sở hình thành:

- T tởng chủ nghĩa Mác-Lê-nin - Tinh hoa di sản văn hoá nhân loại 2 Thành tựu:

- Năm 1921 - 1941, xoá nạn mù chữ cho 60 triệu ngời

- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân - Phát triển văn học nghệ thuật, xóa bỏ tàn d x· héi cđ

- Cã nh÷ng cèng hiÕn lín lao cho văn hoá nhân loại: thi ca, sân khấu, ®iƯn ¶nh

- Xt hiƯn mét sè nhà văn tiếng: + M.Gooc-ki

+ M.Sô-lô-khốp + A.Tôn-xtôi

IV Củng cố:

Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

(85)

? Em hÃy nêu thành tựu văn hoá Xô viết đầu kỉ XX? V Dặn dò:

- Về nhà học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - làm tập sách tập

- Xem trớc 23

- Soạn trớc nội dung ôn tập sgk vào soạn

- Lp bng thng kờ lch sử giới 1917 - 1945 theo mẫu sgk tr 112 để chuẩn bị tiết sau ôn tập

-Soạn ngày 21/12 /2007 Tiết 34: Bµi 23

ơn tập lịch sử giới đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Gióp hs hiĨu:

- Những kiện lịch sử giới hai chiến tranh giới Năm đợc nội dung lịch sử giới năm 1917 -1945

2 T t ëng :

- Củng cố cao t tởng, tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nớc chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít baot vệ hoà bình giới

3 Kĩ năng:

Rèn luyện cho hs kĩ lập bảng thống kê, lựa chọn lịch sử tiêu biểu, tổng hợp, so sánh hệ thống hoá sựu kiện lịch sử

B Ph ơng pháp:

Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Bản đồ giới

- Bảng thống kê kiện lịch sử giới đại - Tài liệu liên quan, giáo án

2 Häc sinh: - Häc bµi cị

- Vở ghi, soạn, tập, sách giáo khoa D Tiến trình lên lớp:

I ổn đinh:

II Kiểm tra củ: Lòng vào trình «n tËp III Bµi míi:

1 Đặt vấn đề:

Từ 1917 - 1945, giới xảy nhiều kiện lịch sử, biến cố lịch sử, tạo bớc phát triển lịch sử giới Hôm nay, ôn lại kiện chính, với phơng pháp lập bảng thống kê

2 TriĨn khai bµi:

(86)

sư chÝnh tõ 1917 1945

T.gian Sù kiƯn KÕt qu¶

Gv viết bảng phụ dựa vào stk tr 85-87

Gv: Chia hs làm nhóm nhóm trình bày kiện chủ yếu lịch sử giới đại từ 1917 - 1945

Gv: Em trình bày kiện lịch sử chủ yu t 1917 n 1945?

Hs: - Cách mạng XHCN tháng mời Nga 1917

- Phong trào cách mạng 1918 -1923 châu Âu

- Phong tro độc lập dân tộc châu - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai 1939 -1945

Gv: gọi nhóm lên trình bày lần lợt kiện Tại gọi sựu kiện

Gv nhận xét cách lập luận nhóm sau phân tích thêm vào stk tr 90, 91

GV treo bảng phụ

II Những nội dung chủ yếu:

- Cách mạng XHCN tháng mời Nga 1917 - Phong trào cách mạng 1918 -1923 châu Âu

- Phong tro c lp dân tộc châu - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933

- ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai 1939 - 1945

IV Cđng cố: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

? Thống kê kiện chủ yếu cua lịch sử giới 1917 - 1945 ý nghĩa kiện đó?

? Su tầm tài liệu, tranh ảnh, đồ nội dung chủ yếu lịch sử giói đại 1917 - 1945

V Dặn dò: Bài củ:

- Về nhà học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - làm tập sách tập

2 Bài mới:

(87)

Soạn ngµy 25/12 /2007

TiÕt 35

KiĨm tra học kì 1 A/ Mục tiêu học:

1/ Kiến thức: Giúp HS nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử học chơng đến chơng V

2/ Kĩ năng: Giúp HS nâng cao t duy, ph¸t triĨn tÝnh tÝch cùc häc tËp

3/ T tëng: Gi¸o dơc HS tÝnh tù häc, tù rÌn, tính trung thực tự giác kiểm tra

B/ Phơng pháp: Tự luận & trắc nghiệm. C/ Chuẩn bÞ cđa GV &HS:

1/ Chn bÞ cđa GV:

Gv đề kiểm tra (hs làm trực tiếp vào đề ) & Đáp án 2/ Chuẩn bị HS:

- Hoàn thành phần tập sách tập chơng & - Ôn kĩ phần GV hớng dẫn tiết trớc

D/ TiÕn hµnh kiĨm tra:

I/ Kiểm tra sỉ số HS: nhắc nhở HS thực tốt nội quy, quy chế kiểm tra. II/ Gv phát đề kiểm tra cho HS.

§Ị ra:

I Trắc nghiệm: điểm

Cõu 1: Vit ch (đúng) chữ S (sai) vào ô vuông dới đây: - 14 nớc đế quốc tán công nớc Nga xơ viết

- Chính sách cộng sản thời chiến nhằm động viên sức ngời, sức chống thù giặc

- Hồng quân chiến đấu dũng cảm nguyên nhân thắng lợi đấu tranh chống thù giặc

- Năm 1921, Hồng quân đánh tan ngoại xâm nội phản

Câu2: Dới ghi tên nớc, em viết vào chổ trống lựa chọn lối thoát khỏi khủng hoảng nớc đó:

- Anh, Ph¸p:

- Đức, Italia, Nhật Bản

Câu3: Em đánh dấu X vào ô vng ghi hồn cảnh dẫn đến thành lập ng cng sn M:

- Công nhân bị bốc lột, thất nghiệp - Nạn phân biệt chủng téc

 - Phong trào công nhân phát triển khắp bang nớc Mĩ  - Nền kinh tế Mĩ đạt đến phồn vinh

Câu 4: Em nối niên đại cột A với kiện lịch sử cột B sao cho đúng:

Niên đại (A) Sự kiện lịch sử (B)

1914 -1918 - Cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi

1917 - Nớc Nga xô viết đánh thắng thù trong, giặc 1919 - Chiến tranh giới thứ

(88)

1929 - 1933

II Tù ln: ®iĨm

Câu 1: Vì nớc đế quốc riết chuẩn bị chiến tranh giới thứ nhất? Câu 2: Trình bày nội dung chủ yếu sách kinh tế mới? Chính sách tác động nh đến tình hình nớc Nga?

Câu 3: Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc, bành trớng bên ngoài?

III/ HS tin hnh lm bi: Thi gian 45 phút, Gv thực quy chế coi thi IV/ Đáp án , chấm bài:

I.Tr¾c nghiệm: Câu 1: ý đầu Câu 2:

- Anh pháp: cải cách kinh tế xà hội

- Đức, Italia, NB: Phát xít hố máy quyền thơng qua sách đối nội, đối ngoại

Câu 3: ý đầu

Câu 4: 1929 - 1933: Khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi - 1914 - 1918: ChiÕn tranh thÕ giíi bïng nỉ

- 1918 - 1920: Nớc Nga đánh thắng thù giặc - 1917: Cách mạng thánh mời Nga

II Tù ln: C©u 1:

- Sự phát triển khơng đồng nớc tủ chủ nghĩa - Mâu thuẫn nớc đế quốc vấn đề thuộc địa thị trờng - Hình thành hai khối quân đối địch

C©u 2: Néi dung: + BÃi bỏ trng thu lơng thực thừa thay băng thuế lng thực + Tự buôn bán, mở lại chợ, mở xí nghiệp nhỏ

+ Khuyn khích t nớc ngồi đàu t kinh doanh Nga - Tác dụng:

+ Phục hồi, phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân

+ Tạo sở kinh tế xà hội cho Liên Xô bớc vào công xây dựng chủ nghĩa xà héi

Câu 3: + NB nớc nghèo nguyên vật liệu thị trờng tiến hành chiến tranh xâm lợc nhằm tìm kiếm nguyên vật liệu thị trờng để tiệu thụ hàng hoá, đa NB thoỏt cuc khng hong

V Dặn dò: - GV thu bµi

- VỊ nhµ xem tríc 24 trả lời câu hỏi sgk vào soạn Phần II Lịch sử việt nam.

Bài 24: Cuộc kháng chiến từ năm 1858- 1873. Tiết 36: Thực dân pháp xâm lợc việt nam A.Mục tiêu học:

1 Kin thc: Giỳp HS nm c:

- Nguyên nhân TD Pháp xâm lợc Việt nam ( nguyên nhân sâu xa & nguyên nh©n trùc tiÕp)

(89)

2.T tëng:

-Gióp HS nhËn thøc râ b¶n chÊt b¶n chÊt tham lam, tàn bạo , hiếu chiến thực dân

-Tinh thần đấu tranh bắt khuất, kiên cờng chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống pháp xâm lợc, nh thái độ hèn yếu, bạc nhợc giai cấp phong kiến

-ý chí thống đất nớc 3.Kĩ năng:

-Rèn luyện cho HS phơng pháp quan sát tranh ảnh,sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học để minh hoạ, khắc sâu nội dung

B.Phơng pháp: Nêu vấn đề, giải thích,phân tích, thảo luận, đồ dùng trực quan. C Chuẩn bị GV&HS:

I.Chuẩn bị GV: -Bài soạn,SGK,SGV,SBT

-Lc Đông Nam á,bản đồ chiến trờng Đà nẵng, Gia Định -Đọc số tài liệu tham khảo có liên quan n bi hc

-Tranh ảnh trang bị vũ khí thời Nguyễn, quân lính thời Nguyễn -Thơ văn yêu níc ci thÕ kû 19

II.Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ, hoàn thành tập

-Tìm hiểu mới:Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời -Tìm hiểu tranh ảnh SG (hình 84.85)

-Tìm hiểu Nguyễn Tri Phơng D.Tiến hành lên lớp:

1 ễn nh lp: 2 Kim tra bi c:

I.GV: giới thiệu chơng trình LSVN mà em học lớp III.Bài míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Nữa cuối kỷ 19, sau Châu âu & Bắc Mĩ hồn thành CMTS, đổ xơ chiếm phần cịn lại giới( châu á& châu phi).Bởi chúng cần nhu cầu thị trờng & thuộc địa, nớc nghèo trở thành nạn nhân, Viện nam nằm xu chúng đó.Trớc tình hình nhân dân Việt nam làm gì, thái độ nhà Nguyễn sao? Hơm tìm hiểu nội dung

2.TriĨn khai bµi häc:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1

-Gv:Tình hình nhà Nguyễn đầu kỷ 19?

(90)

-Hs: Nhớ lại kiến thức học lớp 7: nhà Nguyễn khủng hoảng, suy yếu -Gv: Trong nớc phơng Tây, sau hồn thành CMTS, đẩy mạnh xâm chiếm nớc phơng Đông

-Gv: Dùng lợc đồ ĐNA trớc Pháp xâm lợc VN, chúng xâm lợc nhiều nớc, Việt Nam khơng thể nằm ngồi xu

-Gv:Pháp có âm mu xâm lợc VN từ nào? Thể hiện?

-Hs:Âm mu xâm lợc VN Pháp có từ lâu.Họ sử dụng phần tử công giáo phản động trớc

-Gv: Tại pháp xâm lợc Việt nam? -Hs:CNTB phát triển mạnh cần có thị trừơng, ngun liệu,VN có vị trí đại lý quan trọng giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yu

-Gv:Vì Pháp chọn Đà Nẵng làm mục tiêu công vào nớc ta?

-Hs: Nẵng gần Huế,có cảng nớc sâu, hậu phơng giàu có, giáo dân đông,chiếm Đà Nẵng kéo quân Huế buộc triều đình đầu hàng, kết thúc

chiến tranh(đánh nhanh,thắng nhanh) -Gv:Dùng đồ VN xác định vị trí Đà Nẵng đồ, tầm quan trọng Đà Nẵng Huế & khu vực biển đơng.Trình bày kế hoạch công Pháp & chiến đấu nhân dân ta dới huy Nguyễn tri Phơng -Gv: Tình hình chiến Đà Nẵng diễn nh th no?

-Gv: Bớc đầu quân pháp bị thất bại sao?

-Hs: Quõn dõn ta chống trả liệt, tháng Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà, kế hoạch thất bại

-Gv: Chuyển tiếp

a.Nguyên nhân: *Nguyên nhân sâu xa:

-Chủ nghĩa t phát triển, cần nguyên liệu, thị trờng

-Việt nam có vị trí quan trọng, giàu tài nguyên

*Nguyên nhân trực tiếp:

-TD Phỏp lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tô

-Sự yếu đuối , bạc nhợc , sách thủ cựu triều đình Huế

b.DiƠn biÕn:

-1-9-1858 Ph¸p tÊn công Đà Nẵng, bắt đầu xâm lợc nớc ta

-Quân dân ta anh dũng chống trả làm thất bại kế hoạch “đánh nhanh ,thắng nhanh” Pháp

(91)

Hoạt động 2:

-Gv: Vì thất bại Đà Nẵng, Pháp chọn Gia Định làm mục tiêu công? -Hs: Chiếm vựa lúa, cắt nguồn lơng thực triều đình Huế.Chiếm cảng quan trọng miền nam trớc Anh.Chuẩn bị chiếm Cao Miên dò đờng sang Trung Quốc

-Gv: Dùng lợc đồ xác định vị trí Gia Định

-Gv: ChiÕn sù ë Gia Định diễn nh nào?

-Hs: Da vào SGK trả lời ,gv bổ sung -Gv: Trình bày tiếp chiến năm 1860- 1862.Thái độ ,sách lợc sai lầm tớng lĩnh để tỉnh miền Đông & Vĩnh long vào tay Pháp

Hs: Dựa vào SGK trả lời ,gv bổ sung -Hs thảo luận: Em có nhận xét thái độ chống Pháp triều đình Huế?

-Hs: Khơng kiên chống xâm lợc , không nắm thời cơ,bỏ lỡ thời giữ độc lập

-Gv: Trong triều đình nhu nhợc, nhâ dân nam Kỳ chống Pháp liệt ( Đọc đoạn Văn Tế Nghĩa sĩ Cần Giuộc) -Gv: Thái độ nhà Nguyễn để tỉnh miền Đơng Nam kỳ?

-Hs: Ký hiƯp íc với Pháp

Hs: Đọc nội dung hiệp ớc(Sgk trang 116) -Hs: Thảo luận: Những nguyên nhân khiến nhà Nguyễn ký hiệp ớc nhâm Tuất? Đánh giá em vỊ hiƯp íc 1862?

-Hs: +Nhà Nguyễn nhợng Pháp để bảo vệ quyền lợi giai cấp & dòng họ, rảnh tay phía nam để đối phó với phong trào nơng dân phía Bắc

+Hiệp ớc vi phạm chủ quyền nớc ta + Nhà Nguyễn phải chịu trách nhiệm việc để 1phần lảnh thổ vo tay gic

-Tháng 2-1859 Pháp kéo quân vào Gia Định

-Triu ỡnh khụng cng quyt chng Phỏp

-Nhân dân Gia Định tự động kháng chiến

-2-1861 Pháp chiếm 3tỉnh miền Đông Nam Kỳ & tỉnh VÜnh Long

(92)

-Gv: Thái độ nhân dân ta trớc việc triều đình ký hiệp ớc?

-Hs: Nhân dân ta khơng nản chí, tiếp tục tự động đứng dậy kháng chiến chống Pháp, bảo vệ độc lập dân tộc

IV.Cđng cè bµi häc:

-Thực dân Pháp thực âm mu xâm lợc VN nh nào?

-Lập bảng niên biểu kiện kháng chiến chống Pháp nhân d©n ta tõ 1858-1862:

Thêi gian: Sù kiƯn V.Híng dẫn , dặn dò:

- Nm k cỏc s kiện lịch sử học - Hồn thành bảng niên biểu vào

(93)

-So¹n ngày / /200 Giảng ngày / /200 TiÕt 37- Bµi 24

Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858 đến năm 1873 A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: HS cÇn thÊy râ:

- Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc, triều định bạc nhợc chống trả yếu ớt ký điều ớc cắt tỉnh Đông Nam Kỳ cho Pháp

+ Nhân dân ta đứng lên chống Pháp từ ngàu đầu chúng xâm lợc Đà Nẵng, tỉnh miền Đông, tỉnh Miền Tây quần chúng nhân dân lực hiệu ngăn chặn xâm lợc thực dân Pháp

2 T t ëng:

- HS cần thấy rõ trân trọng chủ động, sáng tạo, tâm đứng lên kháng chiến chống xâm lợc nhân dân ta

- Giáo dục cho em lịng kính u lãnh tụ nghĩa quân, họ phấn đấu hy sinh cho độc lập dân tộc

3 Kü năng:

- Hng dn cỏc em k nng sử dụng đồ, nhận xét phân tích tranh ảnh, t liệu lịch sử

B ph ¬ng ph¸p:

Nêu vấn đề, giải thích,phân tích, thảo luận, đồ dùng trực quan c Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Việt Nam

- Lợc đồ khởi nghĩa Nam Kỳ (1860 - 1875) - Tranh ảnh lịch sử phục vụ cho ging

d Tiến trình dạy - học: 1

ổ n định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

+ Em h·y tr×nh bày tóm tắt lợc trình thực dân Pháp xâm lỵc ViƯt Nam (1858 - 1862)

3 Giíi thiƯu bµi míi:

Tiết trớc học trình xâm lợc nớc ta thực dân Pháp (1858 -1862) triều đình Huế nhu nhợc đầu hàng, nhợng tỉnh miền đông Nam Kỳ cho Pháp (điều ớc 1862) Nhng nhân dân ta tâm đứng lên kháng chiến từ ngày đầu chúng nổ súng xâm lợc Đà Nẵng, Gia Định, quần chúng lực hiệu nhằm ngăn chặn xâm lợng thực dân Pháp Hôm tìm hiểu: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân từ 1858 - 1873

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:

GV Em cho biết thái độ nhân dân ta thực dân Pháp xâm lợc Đà Nẵng? - Sau bị thất bại Đà Nẵng, thực dân Pháp kéo vào Gia Định, phong trào kháng chiến Gia Định sao? GV: Em biết khởi nghĩa Tr-ơng Định

GV: Ngay tõ

1 Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kỳ a Tại Đà Nẵng:

Nhiều toán nghĩa binh kết hợp với binh kết hợp với quân đội triều đình đánh Pháp

b Tại Gia định tỉnh miền Đông Nam Kỳ: + Phong trào kháng chiến sơi

+ Điển hình khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực, Trơng Định (2/1859) đến 20/8/1864

+ Cuộc khởi nghĩa làm cho địch "thất điên bát đảo" + 1862 gần nh tổng khởi nghĩa toàn

+ Quần chúng tôn ông Bình Tây Đại Nguyên Soái

+ Khởi nghĩa Trơng Quyền Tây Ninh, kết hợp với ngời Campuchia kháng chiến

2 Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kú: a T×nh h×nh n íc ta sau ®iỊu íc 5/6/1862:

(94)

Pháp đánh Gia Định, 17/2/1859, Trơng Định phối hợp với quân đội triều đình đánh giặc, lực lợng nghĩa quân phát triển nhanh địa bàn hoạt động rộng lớn: Gị Cơng, Tân An, Mĩ Tho, Chợ Lớn, Gia Định, nhánh sông Vàm Cỏ từ biển Đông lên tới Campuchia ông kiêm lãnh hay liên lạc với hầu hết tốn qn Đỗ Trình Thoại, Lê Cao Dõng, Nguyễn Trung Trực, Võ Duy Dơng

- Sau khởi nghĩa Trơng Định thất bại, phong trào kháng chiến ë Nam Bé ph¸t triĨn sao?

2 Hoạt động 2: GV: Em cho biết tình hình nớc ta sau iu c 5/6/1862

- Thực dân Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ nh nào?

- Sau tỉnh miền Tây Nam Kì rơi vào tay Pháp, phong trào kháng chiến nhân dân lục tỉnh Nam Kì sao?

GV chốt lại:

+ Cử phái đoàn sang Pháp xin chuộc lại tỉnh miền Đông Nam Kì nhng không thành

b Thực dân Pháp chiếm tỉnh miền T©y Nam Kú:

+ Từ ngày 20/6 đến 24/6/1867, thực dân Pháp chiếm nốt tỉnh miền Tây Nam Kỳ: Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên không tốn mt viờn n

c Phong trào kháng chiến nh©n d©n ë tØnh Nam Kú: + Nh©n d©n Nam Kỳ lên chống Pháp nhiều nơi

(95)

- Phong trào kháng chiến tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kỳ: + Giống nhau: Phát triển sôi nổi, khắp nơi thực dân Pháp xâm lợc

+ Kh¸c nhau: - Phong trào tỉnh miền Đông sôi liệt

- Hình thành trung tâm kháng chiến lớn (miền Đông): Trơng Định, Võ Duy D-ơng

- tỉnh miền Tây trung tâm kháng chiến lớn

+ Vỡ cú khác đó:

- Pháp rút kinh nghiệm tỉnh miền Đông, chúng thành lập sẵn hệ thống quyền miền Đơng sang áp đặt vào tỉnh miền Tây, phong trào tỉnh miền Tây phát triển khó khăn

IV Cđng cè:

- Nhìn vào lợc đồ (hình 86) em trình bày nét phong trào kháng Pháp nhân dân Nam Kỳ?

- Em đọc đoạn thơ kháng chiến chống Pháp Nguyn ỡnh Chiu m em bit?

V Dặn dò:

Trả lời câu hỏi cuối 25

(96)

-Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200 Tiết 38

Bi 25:kháng chiến lan rộng toàn quốc 1873 - 1884 I thực dân pháp đánh bắc kỳ lần thứ nhất

cuộc kháng chiến hà nội tỉnh đồng bắc kỳ A Mục tiêu:

- HS nắm đợc tình hình Việt Nam trớc Pháp đánh Bắc Kỳ - Nội dung chủ yếu hiệp ớc 1874

- GD cho HS trân trọng tơn kính vị anh hùng dân tộc - Rèn luyện kỹ sử dụng đồ

B ph ¬ng ph¸p:

Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm c Chuẩn bị

- Bản đồ hành Việt Nam cuối kỷ XIX d Tiến trình b ớc lên lớp:

I ổn định lớp: II Kiểm tra bi c:

- Trình bày tóm lợc kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Nam Kỳ (1885 - 1875)

III Bài mới: * Đặt vấn đề:

Sau Ph¸p chiÕm tØnh Nam Kỳ, phong trào kháng chiến nhân dân Nam Kỳ tiếp tục lên mạnh, Pháp mở rộng xâm lợc Bắc Kỳ lần thứ

* Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động

- Em trình bày tình hình Việt Nam trớc Pháp đánh Bắc Kỳ?

Trong Pháp xâm lợc, có đối nội, đối ngoại Triều đình sao?

Hoạt động 2:

Thực dân Pháp kéo quân Bắc hoàn cảnh nào?

Chiến Bắc Kỳ sao?

Sau chiÕm thµnh Hµ Néi, chiÕn sù tỉnh Bắc Kỳ diễn nh nào?

I Tình hình Việt Nam tr ớc Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ:

a) Thùc d©n Pháp:

Pháp tiến hành thiết lập máy cai trị làm sở chiếm nốt tỉnh miền Tây Nam Kú vµ Campuchia

- Đẩy mạnh bốc lột tô thuế - Cớp đoạt ruộng đất

- Mở đờng đào tạo tay sai b) triều đình nhà Nguyễn:

- Chính sách đối nội, đối ngoại lỗi thời - Vơ vét tiền dân

- Kinh tÕ sa sót - Binh lùc suy u

- M©u thuẫn xà hội sâu sắc - Thơng lợng với Pháp

2) Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần th nht (1873)

a) Nguyên nhân:

- Giúp Triều Đình đánh dẹp cớp biển - Đem quân Bắc để giải vụ Đuy puy

b) Diễn biến:

- Chiến Hà Nội

+ Sáng 20/ 11/ 1873 Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội

+ Tra, thµnh thÊt thđ

(97)

Tại quân Triều đình Hà Nội đông gấp nhiều lần quân địch mà không thắng chỳng?

*Hot ng 3:

Trình bày phong trào khánh chiến nhân dân Hà Nội 1873?

Trong thời kỳ này, quân dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình nào? ý nghĩa: Cho biết phong trào kháng chiến Bắc Kỳ thời gian này?

Em cho biÕt néi dung cđa ®iỊu ớc 1874?

Hng yên, Phủ Lí, Ninh Bình Nam Định

3) Khỏnh chin H Ni v tỉnh đồng Bắc Bộ (1873 - 1874)

a) Tại Hà Nội:

- Nhõn dõn sn sàng chiến đấu - Tập kích địch

- Đốt cháy kho đạn giặc

- Chặn đánh địch Ô Quan Chởng - Tổ chức Nghĩa hội thành lập b) Tại tỉnh Bắc Kỳ:

- Quân Pháp bị đột kích, tập kích c) Điều ớc 1874:

- Quân Pháp rút khỏi Bắc Kỳ

- Nhà Nguyễn Cắt tỉnh nam Kỳ cho Pháp

IV Củng cố: * Thảo luận:

Tại nhà Nguyễn kí điều ớc 1874? V Hớng dẫn nhà:

- Học kỹ cũ

- Lập bảng nêu nội dung chủ yếu điều ớc Nhâm Tuất (5/6/1862) điều ớc Giáp Tuất (15/ 3/ 1874)

(98)

-Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200 Tiết 40

Bài 26:phong trào kháng chiến chống pháp những năm cuối kỹ XIX

I) Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành huế, vua hàm nghi "chiếu cần vơng"

A Mục tiêu:

- Nguyên nhân diễn biến phản công kinh thành Huế 7/ 1885 - GD cho HS lòng yêu nớc tự hào dân tộc

- Rốn luyn cho HS biết chọn lọc t liệu lịch sử để tờng thuật khởi nghĩa kiện

B ph ơng pháp:

Nờu , phân tích, giải thích, thảo luận nhóm c Chuẩn bị:

- Lợc đồ vụ biến kinh thành Hu

- Chân dung vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết C Tiến trình b ớc lên lớp: I

n định lớp: II Kiểm tra cũ:

- Tr×nh bµy néi dung cđa hiƯp íc 1874 III Bµi míi:

* Đặt vấn đề:

Trong bối cảnh Triều đình nhà Nguyễn đầu hàng quân Pháp, phe chủ chiến kiên phản công, thực học họ dựa vào đâu kết nh nào?

* TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt ng

- Em hÃy trình bày bối cảnh lịch sử vụ diễn biến kinh thành Huế?

Em hÃy trình bày diễn biến vụ biến kinh thµnh HuÕ?

GV dùng lợc đồ tờng thuật lại

* Hoạt động 2:

GV Giíi thuệu vua Hàm Nghi Tôn Thất Thuyết

Em hÃy trình bày diễn biến phong trào Cần Vơng?

Kết cục giai đoạn phong trào Cần Vơng?

I Cuộc phản công quân Pháp phái chđ chiÕn ë H th¸ng 7/ 1885:

a) Bối cảnh: * Triều Đình

- Phe chủ chiến hy vọng giành lại quyền

- Xây dựng lực lợng, tích trữ lơng thực - Đa Hàm Nghi lên vua

- Chuẩn bị phản công

- Pháp: lo sợ, tìm cách tiêu diƯt phe chđ chiÕn

b) DiƠn biÕn:

Đêm mồng rạng sáng ngày 5/ 7/ 1885 vụ biÕn kinh thµnh bïng nỉ

- Tơn Thất Thuyết hạ lệnh cơng đồn Mang Cá tồ Khâm S

- Pháp hốt hoảng, rối loạn -> tàn sát hàng trăm ngời dân vô tội

2) Phong trào Cần V ơng bùng nổ lan rộng:

a) Nguyên nhân:

- Vụ biến kinh thành thát bại - Hàm nghi hạ chiến Cần Vơng b) Diễn biến:

Chia làm giai đoạn

* Giai đoạn 1: 1885 -> 1888 - K/n nổ khắp Bắc, trung Kì

(99)

- Phong trào đợc ủng hộ * Kết cục:

- 1886 Tôn Thất Thuyết sang TQ cầu viện - Vua Hàm nghi bị đày sang Angiêri IV Củng cố:

* Thảo luận:

V Hớng dẫn nhà:

- Học cũ, hoàn thành tập (SBT)

- Tìm hiểu phần bài, đọc trớc khởi nghĩa phong trào Cần Vơng

(100)

-Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200 Tiết 41 - Bài 26

II nh÷ng cc khëi nghÜa lín phong trào cần vơng A Mục tiêu:

- HS nắm đặc điểm riêng khởi nghĩa - GD cho HS truyền thống yêu nớc

- Phân tích, đánh giá kiện B ph ơng pháp:

Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm c.Chuẩn bị

- Bản đồ phong trào Cần Vơng cuối kỷ XIX d Tiến trình b ớc lên lớp:

I

n định lớp: II Kim tra bi c:

- Trình bày nguyên nhân, diễn biến vụ biến kinh thành Huế 7/ 1885 III Bµi míi:

* Đặt vấn đề:

Sau vua hạ chiếu Cần Vơng, phong trào phát triển sôi nổi, quy tụ thành khởi nghĩa lớn Hôm tìm hiểu giai đoạn thứ phong trào Cần Vơng

* Triển khai bài: Tên khởi

ngha v thi gian Những ngờilãnh đạo Địa bàn hoạtđộng Phơng phápchiến thuật Ghi chú

IV Cđng cè: * Th¶o ln:

V Híng dÉn vỊ nhµ:

- Häc bµi cũ,hoàn thành tập SBT

- Lập bảng niên biểu khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng: - Tìm hiểu mới:Đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

- Quan sát lợc đồ, tìm hiểu Hồng Hoa Thám -Tìm hiểu tài liệu khởi nghĩa Yên Thế Son ngy / /200

Giảng ngày / /200

TiÕt 43

Bài 27: khởi nghĩa yên phong trào chống pháp của đồng bào miền núi cuối kỷ xix

A Mục tiờu: HS nm c:

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến nguyên nhân tồn lâu dài khởi nghĩa Yên Thế

- Giáo dục cho HS lòng biết ơn anh hùng dân tộc

- Đối chiếu, so sánh, phân tích, tổng hợp kiện lịch sử đánh giá nhân vật lịch sử

(101)

- Bản đồ khởi nghĩa Yên Thế - T liệu khởi nghĩa Yên Thế d Tiến trình b ớc lên lớp: I ổn định lớp:

II KiĨm tra bµi cị:

Nội dung đại diện tiêu biểu cải cách canh tân đất nớc cuối TK XIX? III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:

Cùng với phong trào Cần Vơng cuối kỷ XIX, phong trào Yên Thế phong trào đấu tranh dân tộc miền núi gây cho thực dân Pháp không khó khăn

2 Triển khai bài: Hoạt động 1

Híng dÉn HS quan s¸t H96 SGK Em hÃy mô tả Yên Thế?

S: 40 - 50 km2

Dân c Yên Thế có đặc điểm gì?

- Theo em, cuéc khëi nghÜa chia làm giai đoạn?

Em hÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Thế?

GĐ1: Cha có thống hoạt động riêng rẽ

10/1892 Đề Nẳm -> Đề Thám huy

Quan sát hình 97, em biết Hoàng Hoa Thám?

Là nông dân nghèo Hng Yên, sau dời lên Sơn Tây ->Yên Thế

Tham gia nghĩa quân Đề Nắm

Cả Trọng, Cả Dinh, Cả Huynh, bà Ba Cẩn

- 9/1894 bt tên địa chủ t Pháp Setnay -> giới TB Pháp xôn xao, lo ngại -> Pháp bỏ 15000đ chuộc Setray rút quân để Đề Thám cai quản tổng Nhã Nam, Mục Sơn, Yên Lễ, Hữu Thông - Thời gian đình chiến từ 1898 - 1908 nhiệm vụ chủ yếu nghĩa quân gì? Đề Thám chiêu mộ nông dân khắp nơi Đi làm ruộng mang theo súng đạn đề phòng, thu nạp nhiều nghĩa quân khác Liên hệ với PBC, PCT, Huỳnh Thúc Kháng

* Thảo luận nhóm:

Tại khởi nghĩa Yên Thế tồn gần 30 năm?

Hot động 2:

Em nêu đặc điểm kháng chiến chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX?

I Khëi nghÜa Yªn ThÕ (1884 - 1913) 1 Căn cứ:

- phía Tây bắc tỉnh Bắc Giang - Địa hình hiểm trở

2 Dân c:

- Đa số dân ngô c

- Bị thực dân Pháp cớp đất nên họ đứng lên đấu tranh

3 Diễn biến: giai đoạn - Giai đoạn 1: (1884 - 1892) Do Đề Thám lãnh đạo

- Giai đoạn (1893 - 1897): Đề Thám lãnh đạo với lần đình chiến với Pháp (10/1894) (12/1897)

- Giai đoạn 3: (1898 - 1908) + Xây dựng đồn điền Phồn Xơng + Chuẩn bị lơng thực

+ Xây dựng lực lợng sẵn sàng chiến đấu + Liên hệ mt s nh yờu nc

- Giai đoạn 4: (1909 - 1913)

+ Pháp tập trung lực lợng, liên tiếp càn quét công Yên Thế

+ 10/2/1913 Đề Thám hi sinh, phong trào tan rÃ

4 Nguyên nhân tồn lâu dài của cuéc khëi nghÜa Yªn ThÕ:

- Phong trào kết hợp đợc vấn đề dân tộc dân chủ cho dân

II Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi:

(102)

Cho HS đọc từ "ở kỳ"

Em nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu đồng bào miền núi cuối kỷ XIX?

Các phong trào có tác dụng nh nào?

Næ muén nhng kÐo dài

2 Nhng phong tro u tranh tiờu biu: SGK

3 Tác dụng:

Nổ kịp thời, mạnh mẽ, lâu dài, ngăn chặn trình xâm lợc Pháp

IV Củng cố:

- Khởi nghĩa Yên Thế khác khởi nghĩa đơng thời điểm nào? V H ớng dẫn nhà:

(103)

Soạn ngày / /200 Giảng ngày / /200

Tiết 44

Bài 28: trào lu cải cách tân viÖt nam cuèi thÕ kû xix

A Mục tiờu: HS nm c:

- Nguyên nhân, nội dung phong trào cải cách Duy Tân Việt Nam - Giáo dục cho HS thấy rõ lòng yêu nớc nhà Duy Tân

- Rốn luyn cho HS kĩ phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử b ph ơng pháp:

c Chuẩn bị:

- Tài liệu Nguyễn Trờng Tộ, Nguyễn Lộ Trạch d Tiến trình b íc lªn líp:

I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

So s¸nh cuéc khëi nghĩa Yên Thế với khởi nghĩa khác III Bµi míi:

1 Đặt vấn đề:

Trong bối cảnh đất nớc bị thực dân Pháp xâm lợc, triều đình Nguyễn bảo thủ, nhu nhợc, khơng có ngời nông dân chân lấm, tay bùn đứng lên để "giữ làng, giữ bản" mà bên cạnh đó, si phu, quan lại tâm huyết đề cải cách để tạo thực lực chống ngoại xâm Nội dung cải cách nh nào, có đợc triều đình áp dụng hay khơng, tìm hiểu hơm

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thc Hot ng 1

Em hÃy nêu nét tình hình trị Việt Nam cuèi TK XIX?

Trong Nhật Bản thoả hiệp với bên để canh tân đất nớc, Thái Lan "cuốn theo chiều gió" để bào tồn nên độc lập triều Nguyễn lại "bố quan toả cảng"

- Tình hình trị nh có tác động nh đến kinh tế? - Vua Tự Đức sợ giặc, sợ phơng tây nên chủ trơng đóng cửa, nội thơng, ngoại thơng giảm sút Các bến cảng trớc buôn bán phồn thịnh trở nên vắng vẻ -> kinh tế quốc gia khánh kiệt Thuế cửa quan 60 sở -> 21 sở

- Nêu vài nét tình hình xà hội Việt Nam cuối TK XIX?

- Vì thời kỳ nổ nhiều khởi nghĩa nông dân?

Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK "Phong sen"

Em h·y nªu mét sè cuéc khëi nghÜa lín ci TK XIX?

(§Ìn chiÕu)

- Trong bối cảnh xã hội nh thế, cho em quyền làm chủ đất nớc, em làm gì? Hoạt động 2:

Nguyên nhân khiến sĩ phu đa đề nghị cải cách?

I T×nh h×nh ViƯt Nam n÷a ci thÕ kû XIX:

1 Chính trị:

Chính sách nội trị ngoại giao lạc hậu - Bộ máy quyền mục ruỗng

2 Kinh tÕ:

- Nông nghiệp, thủ công nghiệp đình trệ - Tài cạn kiệt

3 X· héi:

- Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn xó hi sõu sc

-> Khởi nghĩa nông dân nỉ

(104)

- C¸c sÜ phu, họ ai?

GV giải thích khái niệm sĩ phu:

- Tri thức nho học thời phong kiến, có ng-ời thi đậu làm quan, có ngng-ời khơng t

sĩ -> nông ->công -> thơng - Nội dung cải cách gì?

- Hóy kể tên si phu tiêu biểu phong trào cải cách cuối kỷ XIX Nêu đề nghị họ (Đèn chiếu)

- GV giíi thiệu Nguyễn Trờng Tộ "Tế cấp bát điều" 1867

* Nguyễn Trờng Tộ (1830 - 1871), tiếng thông minh, uyên bác, gọi "Trạng Tộ" Theo đạo thiên chúa, giỏi chữ Hán, đợc giám mục Ganthicr mời dạy chữa Hán cho linh mục P', hiểu biết phơng tây qua ngời nớc ngồi Sau nhiều nớc Hồng Kơng, Mailaixia, Xingapo Xây dựng tồ thánh Paolơ Tôn Đức Thắng -> kiến trúc s giỏi

* Nguyễn Lộ Trạch: (Đèn chiếu)

Gv giới thiệu Nguyễn Lộ Trạch (1853 - 1898)

Sinh quê mẹ Cam Lộ - Quảng Trị Quê Phong Điền - HuÕ

Học giỏi, thông minh, không làm quan, làm nghề thuốc Con rễ Trần Tiễn Thành ngời không đồng quan điểm bị Tôn Thất Thuyết tử

=> Nh vậy, qua đại diện tiêu biểu, họ tâm hyết nhng bị chế độ nhà Nguyễn thờ đến lạnh lùng, đợc "su tập, giữ gìn cẩn thận", cuối bị bỏ rơi im lng Nguyn Trng T,

Nguyễn Lộ Trạch chịu bó tay, rơi vào số phận bi thảm, chết vùi bãng tèi

Hoạt động 3:

Em cã suy nghĩa cải cách si phu Duy Tân?

+ Họ dũng cảm, cách mạng

+ Dám ngợc với suy nghĩ hành động vua quan nhà Nguyễn

+ Tr¶ b»ng m¹ng sèng

+ Bị ghen ghét, bị coi phạm thợng Vì đề nghị cải cách Việt Nam cuối kỳ XIX không thực đợc? Tự Đức" Hãy duyệt xét khoản, rõ ràng khơng có nghi vấn can toan tính đợc"

- Nguyễn Trờng Tộ tin vào điều đề nghị Nếu cần phải canh tân ta làm từ từ Tại thúc giạc nhiều đến mà phơng pháp cũ trẫm đầy đủ để điều

1 Nguyªn nhân:

2 Nội dung:

Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, văn hoá

III Kt cục đề nghị cải cách:

1 Bè côc:

Không đợc nhà Nguyễn chấp nhận 2 Hạn chế:

(105)

khiÓn quèc gia råi"

=> Ông vua có quyền hành tối cao, bảo thủ, thiếu tính đoán, thiếu tầm nhìn xa tr«ng réng

- Trào lu Duy Tân cuối kỉ XIX có ý nghĩa gì? PBC, PCT, áp dụng t t-ởng -> đèn lối, vạch đờng cho hệ yêu nớc đầu kỷ XX

3 ý nghÜa:

- Tấn công vào t tởng bảo thủ truyền đình

- Thể trình độ nhận thức ngời Việt Nam

IV Cđng cè:

- Thảo luận nhóm: Vì cải cách cuối TK XIX khơng thực đợc mà đổi lại đạt đợc thành tự rực rỡ

V H íng dÉn vỊ nhµ:

- Nắm mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam

- Những biến đổi kinh tế, trị, văn hố, xã hội nớc ta dới tác động sách khai thác thuộc địa lần I

(106)

-Soạn ngày / /200

Giảng ngày / /200 Tiết 45

Ch

¬ng II: x· héi viƯt nam tõ năm 1897 - 1918

Bi 29: chớnh sỏch khai thác thuộc địa thực dân pháp và những chuyển biến kinh tế, xã hội việt nam

I khai thác thuộc địa lần thứ thực dân pháp (1897 - 1914)

A Mơc tiªu:

HS nắm đợc mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ cảu thực dân Pháp Việt Nam

- HS cần thấy rõ Pháp tăng cờng bóc lột thuộc địa để làm gu cho quốc - Giáo dục cho em lòng căm ghét bọn đế quốc áp bóc lột

b Chn bÞ:

- Bản đồ liên bang Đơng Dơng c Tiến trình b ớc lên lớp: I ổn định lớp:

II KiĨm tra bµi cị:

Cc khëi nghÜa Yên Thế có khác so với khởi nghÜa cïng thêi? III Bµi míi:

1 Đặt vấn đề:

Sau đợt sóng cuối phong trào Cần Vơng lắng xuống, thời kỳ bình định vũ trang nớc ta chấm dứt Thực dân Pháp bắt đầu thực chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ nớc ta Chính sách tác động đến mặt kinh tế, trị, xã hội nớc ta

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1

Em cho biÕt vỊ tỉ chøc máy nhà nớc có khác nhau?

- Tổ chức máy nhà nớc Việt Nam nh thÕ nµo?

- Em vẽ sơ đồ máy cai trị thực dân Pháp Đông Dơng

Toàn quyền Đông Dơng (Pháp) xứ

CÊp kú

Cấp tỉnh (Pháp + xứ) Huyện, xã, thơn (bản xứ) Nhìn vào sơ đồ máy nhà nớc em có nhận xét gì?

Hoạt động 2: Gọi HS đọc mục SGK

- Thùc dân Pháp thực sách kinh tế nông nghiệp ë níc ta thêi kú nµy nh thÕ nµo?

Bọn điền chủ Pháp thực phơng pháp bóc lột g×?

Trong CN, thực dân thực

1 Tổ chức máy nhà nớc:

- 1897 Pháp thành lập liên bang Đông D-ơng gồm xứ Tồn quyền Đơng DD-ơng đứng đầu

2 Chính sách kinh tế: * Nông nghiệp:

- y mạnh cớp đoạt ruộng đất

- Phơng pháp bóc lột phát canh thu tô để thu lợi nhuận tối đa

* C«ng nghiƯp:

- TËp trung khai thác mỏ than, kim loại - Sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện , n-ớc

(107)

chính sách gì?

Trong GTVT chúng thực sách gì?

Trong thơng nghiệp, thực dân Pháp thực sách gì?

Cỏc chớnh sỏch thuế thực dân Pháp nhằm mục đích gì?

Hot ng 3:

- Chính sách văn hoá, giáo dục thực dân Pháp thời kỳ nh nµo?

- Hệ thống giáo dục thời dân Pháp tiến hành chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ nớc ta nh nào?

* Th¶o ln nhãm:

Theo em, mục đích sách văn hố, giáo dục thực dân Pháp Việt Nam "Khai thác văn minh" cho ngời Việt Nam có khơng?

dựng hệ thống đờng giao thông * Thơng nghiệp: Độc chiếm thị trờng - Đánh thuế nặng vào mặt hàng: Rợu, muối, thuốc phin

3 Chính sách văn hoá giáo dục: - Duy trì văn hoá giáo dục phong kiến, thêm môn tiếng Pháp

- Hệ thống giáo dục chia làm bËc: + Êu häc

+ TiÓu häc + Trung häc

- Mục đích sách nơ dịch ngu dân

IV Cđng cè:

- Hoàn cảnh, nội dung thực chất chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Theo em chơng trình khai thác lần có mặt tích cực mặt tiêu cực nớc ta

V H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü bµi

- Nắm biến đổi xã hội Việt Nam dới sách khai thác thuộc địa lần thứ

(108)

Ngày soạn: / / 200 Ngày gi¶ng: / / 200

Ch

ơng II Xã hội việt nam từ năm 1897 đến năm 1918. Bài 29:

Tiết 46:chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp & chuyển biến kinh tế,xã hội viêt nam. A.Mục tiêu hoc:

I kiến thức:Giúp Hs nắm đợc:

-Mục đích & nội dung sách khai thác thuộc điạ lần thứ thực dân pháp Việt nam

-Những biến đổi kinh tế, trị, văn hố, xã hội nớc ta, dới tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ

2.T t ëng:

-Hs thấy đợc: Thực chất sách khai thác thuộc địa lần thứ thực chất Pháp tăng cờng bóc lột thuộc địa để làm giàu cho quốc

-Giáo dục cho em lịng căm ghét bọn đế quốc áp bức, bóc lột 3.Kĩ năng:

-Sử dụng đồ.

-Rút đặc điểm giai cấp, tầng lớp, sở lập bảng so sánh để ghi nhớ

-Rèn luyện kĩ sử phân tích đánh giá kiện lịch sử B.Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm C.Chuẩn bị GV &HS:

I/ ChuÈn bị GV: -Bài soạn, SGK, SGV, SBT

-Đọc số tài liệu có liên quan đến -Lợc đồ liên bang Đông Dơng thuộc Pháp

-Tài liệu,tranh ảnh liên quan đến bài,sơ đồ máy thống trị Pháp Đơng Dơng

II.Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ, làm tập, trả lời câu hỏi SGK trang 136 -Su tầm tài liệu vê nhà cải cách

- Tỡm hiu bi 29 suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK:Chính sách khai thác kinh tế TD pháp làm cho kinh tế nớc ta nh nào? Chính sách văn hố Pháp VN?

-Tìm đoc số tài liệu liên quan đến học D.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp: II.Kiểm tra bi c:

Trình bày nội dung chủ yếu trào lu cải cách tân nớc ta ci thÕ kû 19? III.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Sau bình định xong nớc ta, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa Việt Nam cách quy mơ.Chính sách khai thác, bóc lột TD Pháp nh nào? Tác động sách đến kinh tế, xã hội nớc ta sao?Đó nội dung học hôm

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:

-Gv:Yêu cầu Hs đọc SGK & dùng đồ Liên bang Đông Dơng thuộc Pháp giới thiệu cho HS rỏ & hỏi:Vì TD Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nớc ta?

-Hs:Sau hồn thành bình định, chúng

1.Tổ chức máy nhà n ớc:

(109)

bắt tay vào việc khai thác, công toµn diƯn vµo níc ta

-Gv:Dùng sơ đồ tổ chức máy thống trị Pháp ( sơ đồ câm) sau HS ghi chức vụ tơng đơng với cấp hành

-Gv:Ph©n tÝch

-Gv:Nhìn vào sơ đồ máy em có nhận xét gì?

-Hs :bộ máy C/q đợc tổ chức chặt chẻ từ trung ơng đến địa phơng & pháp chi phối.Bên cạnh quan ngời Pháp có quan lại PK Việt làm tay sai cho Pháp

-Gv:C/s TD Pháp có điểm thống giả tạo nào?

-Hs:Chia ụng dng lm k với nhiều chế độ khác nhng thực chất thuộc địa Pháp.Nó cịn chia rẻ khối thống đoàn kết nhân dân ta -Hs: Thảo luận:Tác động máy Pháp & tác động VN nh nào?

+Pháp: Cai trị từ xuống chặt chẻ +VN:Xoá tên VN, Lào,CPC,biến Đơng Dơng thành đơn vị hành Pháp, chia rẻ nhân dân.Biến quan lại PK Nam triều thành tay sai cho Pháp

-Gv:Mục đích việc tổ chức máy cai trị Pháp?

-Hs:Tăng cờng ách áp , kìm kẹp, để tiến hành khai thác VN, làm giàu cho TB Pháp

Hoạt động 2:

-Gv: gọi Hs đọc SGK& hỏi: pháp áp dụng sách kinh tế gì?

-Hs:+Nơng nghiệp:cớp đoạt ruộng t, phỏt canh thu tụ

-Gv:Tại Pháp thực phơng pháp phát canh thu tô?

-Hs:Thu lợi nhuận tối đa, ngời dân phụ thuộc vào chủ

-Gv:Trong Cn,Gtvt , thơng nghiệp chúng thực sách g×?

-Hs:+Cn:Khai thác mỏ,xây dựng hệ thống giao thơng để phục vụ bóc lột & đàn áp.( Số liệu)

+Xây dựng hệ thống đờng sá tăng c-ờng bóc lột, đàn áp kháng chiến(Số liệu) +Thơng nghiệp: Độc chiếm thị trờng mua bán hàng hoá, nguyên liệu, thu thuế -Gv:Cùng với việc khai thác chúng chúng cịn bóc lột nhân dân ta thuế khố, phu phen

-Hs:Th¶o ln: NhËn xÐt vỊ nỊn kinh tế VN đầu kỷ 20?

(Nhìn toàn cục kinh tế có phát triển,

-Việt nam chia thành xứ: +Bắc kì:Bảo hộ

+Trung kỡ: Nữa bảo hộ +Nam kì:Thuộc địa

-Tỉ chøc bé máy nhà nớc từ xuống Pháp chi phối

-Tăng cờng ách áp ,kìm kẹp

2.Chính s¸ch kinh tÕ:

-Nơng nghiệp: Cớp đoạt ruộng đất, phơng pháp bóc lột phát canh thu tơ

-Cơng nghiệp:khai thác để xuất khẩu, đầu t công nghiệp nhẹ

-Giao thông vận tải:Tăng cờng xây dựng hệ thống đờng sá

(110)

nhng tài nguyên bị vơ vét, nông nghiệp dẫm chân chỗ,Cn phát triển nhỏ giọt, thiếu hẵn Cn nặng.->Vẫn kinh tế SX nhỏ, lạc hậu & phụ thuộc Pháp) -Gv:Các C/s nhằm mục đích gì? -Hs:Vơ vét sức ngời, sức của nhân dân ta làm giàu cho chúng

-Gv:H/d hs xem hình 98 SGK Hoạt động 3:

-Gv:Gọi hs đọc mục SGK & hỏi: sách văn hoá, giáo dục TD thời kỳ ny nh th no?

-Hs:Dựa vào SGK trả lời

-Gv:Đờng lối phát triển giáo dục thuộc địa Pháp mở trờng học, lên cao số HS giảm

-Gv:Chính sách văn hố giáo dục Pháp nhằm mục đích gì?

-Hs:Tạo ra1 tầng lớp ngời biết phục tùng Pháp.Lợi dụng PK để cai trị, đàn áp nhân dân, kìm hãm nhân dân ta vòng ngu đốt để dễ bề cai trị

-Gv:Ngồi pháp cịn sử dụng sách báo độc hại để tun truyền trì thói h tật xấu

-Gv:ảnh hởng c/s văn hoá giáo dục Pháp đến VN?

-Hs:Đa văn hoá phơng tây vào VN, tạo tầng lớp thợng lu, trí thức nhng để phục vụ cho cơng khai thác, bóc lột, cịn nhân dân ta bị kìm hãm vịng ngu dốt, lạc hậu

-Tăng thêm loại thuế

=>Kinh tế VN SX nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc

3.Chính sách văn hoá, giáo dục: -Duy trì giáo dục phong kiến -Hệ thống giáo dục chia làm bậc:ấu häc , tiÓu häc,trung häc

-Më sè trêng học & sở y tế, văn hoá

=>Tạo tầng lớp tay sai.Kìm hÃm nhân dân ta vòng ngu dốt

IV.Củng cố học:

-Nờu sách kinh tế, văn hố,giáo dụnc mà td Pháp thi hành VN đầu kỷ 20? ảnh hởng C/s đến kinh tế,văn hố nớc ta? (tớch cc, tiờucc)

V.H ớng dẫn, dặn dò:

-Học cũ, làm tập (SBT), trả lời câu hỏi SGK trang 136 -Bài tập:Vẽ lại sơ đồ tổ chức máy cai trị Pháp Đông Dơng -Tìm hiểu 29 phần 2:suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

-Tìm đọc 1số tài liệu liên quan đến học:Tác phẩm giai cấp công nhân VN,Cách mạng VN cận đại

(111)

-Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200 TiÕt 47: Bµi 29

Chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp & những chuyển biến kinh tế,xã hội việt nam. A.Mục tiêu hoc:

1 Kiến thức: Giúp Hs nắm đợc:

-Dới tác động sách khai thác lần thứ nhất, xã hội Việt nam có nhiều biến đổi

-Giai cấp phong kiến, nông dân ,công nhân có biến đổi -Tầng lớp t sản & tiểu t sản đời

-Xã hội Việt Nam thay đổi dẫn đến nội dung, tính chất cách mạng thay đổi -Xu hớng cách mạng -Xu hớng cách mạng DCTS xuất phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam

2.T

t ëng:

- Giáo dục Hs thấy đợc: Thái độ trị giai cấp, tầng lớp cách mạng

-Trân trọng lòng yêu nớc sĩ phu đầu kỷ 20 tâm vận động cách mạng Việt nam theo xu hớng

3 KÜ năng:.

-Rốn luyn k nng nhn xét, phân tích, tổng hợp ,đánh giá kiện lịch sử -Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử đểminh hoạ cho kiện điển hình B.Ph ơng pháp:

Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan C.Chuẩn bị GV &HS:

I/ ChuÈn bÞ GV: -Bài soạn, SGK, SGV, SBT

-c số tài liệu có liên quan đến

-Tranh ảnh lịch sử & đời sống giai cấp xã hội, mặt nông thôn & thành thị

-Những tài liệu lịch sử cần thiết phục vụ cho giảng( tác phẩm Giai cấp công nhân Việt Nam,CM cận đại Việt Nam)

II.Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ, làm tập, trả lời câu hỏi SGK

Bi tp:Hon cnh, ni dung & thực chất chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp? Theo em chơng trình khai thác có mặt tích cực & mặt tiêu cực?

-Tìm hiểu tiếp phần 29 suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK -Tìm đoc số tài liệu liên quan đến học

D.Tiến trình lên lớp: I.ổn định lớp:

II.KiĨm tra bµi cị:

Em hÃy trình bày nét chơng trình khai thác lần thứ thực dân Pháp?

II.Bài míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Dới tác động chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ TD Pháp, xã hội Việt nam có nhiều biến đổi.Bên cạnh giai cấp cũ không ngừng biến độnglà giai cấp đời, nội dung, tính chất CM Việt Nam có thay đổi định, xu hớng CM mới:xu hớng CMDCTS xuất phong trào GPDTVN.Hơm tìm hiểu

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:

(112)

động ch ơng trình khai thác thuộc địa lần thứ Pháp giai cấp địa chủ,quanlại nơng thơn có thay đổi nh no?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời -Gv:Vì nh thÕ?

-Hs:Pháp dung dỡng giai cấp để làm tay sai cho chúng, sức bóc lột đàn áp nơng dân thực tế Pháp khơng thể vi tay cỏc lng xó

-Gv:Giải thích thêm (STK trang 195) -Gv:Tình cảnh nông dân nh nào? Vì sao?

-Hs:Nông dân bị bần hoá, họ lối thoát.Vì nông thôn bị áp bức, bóc lột, 1bộ phận chạy làm công nhân hầm mỏ., xí nghiệp sống cực

-Gv: H/d HS xem hình 99 SGK & giải thích sống sống nơng dân -Gv:Thái độ trị họ nh nào? -Hs:Họ căm ghét TD Pháp,ý thức dân tộc sâu sắc, họ sẵn sàng đứng lên đấu tranh giành tự do, no ấm có giai cấp hay cá nhân đề xớng

Hoạt động 2:

-Gv: Cuối kỷ 19,đầu kỷ 20, xuất nhiều thị

-Gv:Vì đầu kỷ 20 đô thị Việt Nam đời & phát triển nhanh chóng?

-Hs:Kết việc đẩy mạnh công khai thác thuộc địa Pháp

-Gv:Các thị đầu kỷ 20:Ngồi Hà Nội, Hải Phịng,Sài Gịn-Chợ Lớn có Nam Định, Hải Dơng ,Huế,Hịn Gai,

Nẵng,Quy Nhơn, Biên hoà,Mĩ Tho.Đô thị trung tâm hành chính,

SX,dch v, u mi chớnh tr n-ớc.(Dùng lợc đồ cho HS)

-Gv:Cùng với phát triển đô thị xã hội VN có giai tầng đời?

-Hs:Dùa vào SGK trả lời

-Hs: Tho lun h sng & làm việc đô thị nh nào? Thái độ trị họ sao?

(1nhãm tr×nh bày nhóm khác bổ sung)

-Gv phân tích thªm:

+T sản:bị t nớc ngồi chèn ép, thực lực kinh tế nhỏ, lệ thuộc nên không mạnh dạn đấu tranh, muốn có thay đổi nhỏ để dễ bề làm ăn sinh sống +Tiểu t sản: sống trung tâm kinh tế, trị, chịu bóc lột, bạc đãi, có trình độ học vấn nhạy cảm với thời cuộc, sớm giác ngộ & tích cực tham gia vào

-Quan lại,địa chủ ngày đông, trở thành tay sai thực dân

-Nông dân bị bần hoá, sống cực, sẵn sàng tham gia cách mạng

2.Đô thị phát triĨn, sù xt hiƯn cđa giai cÊp, tÇng líp míi.

-Nhiều thị xuất & phát triển nhanh

-Mét sè giai cÊp& tÇng líp míi xt hiƯn:

+T s¶n

(113)

vận động cứu nớc

+Công nhân: Số lợng tăng nhanh, giai cấp CM, có tinh thần kiên đấu tranh chống đế quốc & phong kiến

-Gv:H/d hs xem h×nh 100 Sgk -GV:Chun tiÕp

Hoạt động3:

-Gv:Những nét đấu tranh nhân dân ta cui th k 19?

-Hs:Trả lời

-Gv:Đầu thÕ kû 20 xu híng ë VN xt hiƯn trªn sở nào?

-Hs:iu kin nc (xó hi phân hố->Cơ sở để tiếp thu t tởng bên ngồi vào

-Gv:T tởng có ảnh hởng đến VN? -Hs:T tởng DCTS châu âu, t tởng muốn noi gơng Nhật

-Gv:Tại luồng t tởng DCTS lại đợc sĩ phu tiến tiếp thu, tầng lớp TS?

-Hs:Các sĩ phu yêu nớc, có tri thức, thức thời.Họ muốn vận động CMVN vào quỹ đạo chung CM giới -Hs:Tai nhà yêu nớc VN lúc lại muốn noi gơng Nhật Bản?

-Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

(Nhật Bản nớc châu á, nhờ đờng tân& theo đờng TBCN trở nên hùng cờng, đánh thắng Nga.)

3.Xu h ớng vận động giải phóng dân tộc:

-ảnh hởng từ bên tác động vào Việt Nam

-Các trí thức Nho học muốn theo đờng dân chủ t sản

IV.Cđng cè bµi häc:

-Tác động sách khai thác thuộc địa thứ kinh tế VN? -Nêu điểm xu hớng cứu nớc đầu kỷ 20?

V.H ớng dẫn , dặn dò:

-Học cũ, hoàn thành (SBT)

-Bài tập:lập bảng thống kê tình hình giai cấp, tầng lớp xà hội VN cuối kỷ 19 đầu kû 20?

Giai cấp, tầng lớp. Nghề nghiệp. Thái i vi c lp dõn tc

Địa chủ phong kiến

Nông dân T sản Tiểu t sản Công nhân

(114)

-Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200

Tiết 48 Bài 30: Phong trào yêu nớc chống Pháp Từ đầu kỷ 20

A.Mục tiêu hoc:

1 Kin thc: Giỳp Hs nm c:

-Xu hớng cách mạng xuất phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam- xu hớng CMDCTS với nhiều hình thức

+Phong trào Đông Du

+Phong trào Đông Kinh Nghià Thục

+Cuc động Duy Tân & chống thuế Trung Kỳ 1908 2.T tởng:

- Giáo dục Hs trân trọng cố gắng phấn đấu sĩ phu yêu nớc tiến bộ, họ vơn tới mới, muốn vận động CM theo quỹ đạo chung CM giới.(CNTB)

- Hs hiểu rõ chất tàn bạo, xảo quyệt CNĐQ, đế quốc phơng Đông& ph-ơng Tây tàn bạo , cớp bóc nh

3 Kĩ năng:.

-Rốn luyn k nng so sỏnh, i chiếu kiện lịch sử

-Biết nhận định, đánh giá t tởng & hành động nhân vật lịch sử B.Phơng pháp:

Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan C.Chuẩn bị GV &HS:

1/ Chuẩn bị GV: -Bài soạn, SGK, SGV, SBT

-Đọc số tài liệu có liên quan đến -Văn thơ yêu nớc đầu kỷ 20

2.Chuẩn bị HS:

-Học cũ, làm tập, trả lời câu hỏi SGK -Tìm hiểu 30 suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK -Su tầm Văn thơ yêu nớc đầu kỷ 20

D.Tiến trình lên lớp: I.ổn định lớp:

(115)

Trình bày giai cấp & tầng lớp xã hội Việt Nam đầu kỷ 20?Thái độ trị tầng giai cấp?

II.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Sau phong trào Cần Vơng cuối kỷ 19 tan rã, phong trào tự vệ võ trang kháng pháp quần chúng tạm lắng xuống, trừ khởi nghĩa Yên Thế.1phong trào CM đợc dấy lên nớc ta- phong trào CM có xu hớng DCTS với nhiều hình thức phong phú.Hơm tìm hiểu

2.Triển khai cỏc hot ng

I.Phong trào yêu nớc trớc chiªn stranh thÕ giíi thø nhÊt

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:

-Gv:giải thích phong trào Đơng Du -Gv:u cầu HS đọc SGK & hỏi:Phong trào Đông Du đời hồn cảnh nào?

-Hs:Suy nghÜ tr¶ lêi

-Gv:minh họa thêm: đầu kỷ 20 trào lu chung nhiều nớc châu muốn nhờ cậy Nhật Bản để giành độc lập

-Đầu 1904 Phan Bội Châu, Cờng Để & 20 đồng chí ơng thành lập Duy Tân hội (STK trang 209)

-Gv:Hội tân thành lập nhằm mục đích gì?

-Gv:Cho Hs xem ảnh Phan bội Châu-giới thiệu thân nghiệp ông

-Gv:Động khiến Phan Bội Châu sang Nhật bản?

-Hs:Cho rng Nht l nc màu da, văn hoá.Nhật theo đờng TB trở nên giàu mạnh, thoát khỏi đế quốc xâm lợ& đánh thắng đế quốc nga

-Gv:Khắc sâu thêm:Vì 1905 PBC sang Nhật nhờ giúp khí giới, tiền bạc để dánh Pháp

-Gv:KÕt qña cña chuyÕn sao? -Hs:Dựa vào SGK trả lời

-Gv:hội tân đa niên sang Nhật du học để bồi dỡng nhân tài cho đất nớc

1.Phong trào Đông Du (1905-1909):

*Thành lập:

-1904 Phan Bội Châu & số sĩ phu khác lập hội Duy T©n

*Mục đích: Giành độc lập dân tộc

*BiƯn ph¸p:

(116)

-Gv:Hoạt động chủ yếu hội Duy Tân? -Hs: Suy nghĩ trả lời

-Gv: Hội Duy tân đa HS du học,viết sách báo, tổ chức giáo dục, tuyên truyền yêu n-ớc.Số Hs có 200 ngời, HS vừa học, vừa làm, học quân sự, văn hố thể thao,tham gia sinh hoạt trị.Nhiều van thơ yêu nớcCM phong trào Đông du chuyển nớc:Hứa ngoại huyết th, Tân Việt Nam,VN quốc s kho

-Gv:Kết qủa,tác dụng phong trào §«ng Du?

-Hs:Khuấy động 1phong trào yêu nớc mạnh mẽ & rộng lớn,hàng trăm niên VN sang Nhật học

-Hs:Thảo luận: Trớc thất bại phong trào Đơng Du, em rút học gì? -Gv:Chủ trơng bạo động nhng t t-ởng cầu viện sai.Cần xây dựng thực lực nớc, sở mà tramh thủ ủng hộ quốc tế chân (Pháp & Nhật quc)

-GVS kt Hot ng 2:

-Gv:Đông Kinh Nghĩa Thục thành lập hoàn cảnh nào?

-Hs:Trả lời

-Gv: H/d HS xem hình 103 SGK& giả thích thêm.(STK trang 213)

-Gv: Em cú nhn xét địa bàn hoạt động ,chủ trơng KNT? Chng trỡnh ging dy?

-Hs:Dựa vào SGK trả lêi

-Gv:Đơng kinh Nghĩa Thục có khác so với nhà trờng đơng thời?

-Hs:ĐKNT tổ chức CM có phân cơng, phân nhiệm , mục đích rõ ràng -Gv:Tính tiến ĐKNT?

-Hs:Nâng cao lòng yêu nớc, tự hào dân tộc, truyền bá t tởng, học thuật -Gv:ĐKNT có tác dụng nh phong trào GPDT đầu kỷ 20? -Hs: Góp phần thức tỉnh lịng u nớc

*Hoạt động:

-§a HS sang NhËt du häc

-Viết sách báo, tổ chức giáo dục, tuyên truyền yêu nớc

2.Đông Kinh Nghĩa Thục (1907) *Thành lập: 3-1907

*Lảnh đạo: Lơng Văn Can, Nguyễn Quyến

*Địa bàn chủ yếu Hà Nội, sau phát triển ngoại thành & số tỉnh khác -HS 1000 ngời

(117)

làm cho Pháp lo sợ Hoạt động 3:

-Gv:Ai ngời lảnh đạo phong trào Duy Tân?

-Hs:Đọc SGKtrang 145 tg gần giống đến công thơng nghiệp->Rút nhận xét t t-ởng ơng

(Gv giíi thiƯu thªm vỊ Phan Châu Trinh, Hs xem hình 104)

Gv:So sánh chủ trơng Phan Châu Trinh & Phan Bội Châu có điểm giống & khác nhau?

-( Phan Bội Châu chủ trơng dùng bạo động, dựa vào bên

-Phan Châu Trinh dùng bạo động kết hợp cải cách từ phía nhà nớc Thực dân & tự thân vận động.)

-Gv: Gọi HS đọc SGK & hỏi: Cuộc vận động Duy Tân diễn nh nào?

-Hs:Tr¶ lêi

-GvDo ảnh hởng phong trào Duy Tân, đấu tranh đòi tự dân chủ nông dân dẫn đến phong trào chống thuế Trung Kỳ

-Hs: đọc SGK

-Gv: NhËn xÐt vỊ phong trµo chèng th ë Trung Kú?

-Hs:Làm tê liệt quyền phong kiến, TD nơng thơn, từ đấu tranh ơn hồ đến khuynh hng bo ng

-Gv:Theo phong trào Duy Tân& chống thuế liên với không?

-Gv:H/ D hs trả lêi

-Gv: Liên hệ phong trào chống thuế Trung Kỳ, Thừa Thiên Huế, sĩ phu u nớc cịn có nhà u nớc dám đấu tranh trực diện với kẻ thù, ai? -Hs:Nguyễn Tất Thành, lúc HS Quốc học Huế

-Gv:Kết &ý nghĩa phong trào? -Hs:thất bại ,thể tinh thần, lực

*Kết quả:

-11-1907 Pháp lệnh giải tán ĐKNT

*Tác dụng:

-Thúc đẩy phong trào CM -Làm cho Pháp lo sợ -Phát triển văn hoá

3.Cuc ng Duy tân & phong trào chống thuế Trung Kỳ:

a.Cuộc vận động Duy Tân:

-Lảnh đạo:Phan Châu Trinh,Huỳnh Thúc Kháng

-Chủ tr ơng :vận động cải cách -Hình thức: Phong phú

+Më trêng d¹y häc theo lèi míi

+Vận động sống văn minh, kích hủ tục PK

+Vận động mở mang công thơng nghiệp -Biên pháp: Ơn hồ.

b Phong trµo chèng thóª ë Trung kú 1908:

(118)

CM nông dân, đồng thời thấy đợc hạn chế họ cha có lảnh đạo giai cấp tiên tiến

-Kết quả: TD Pháp thẳng tay đàn áp -ý nghĩa:Thể tinh thần yêu nớc, lực CM nơng dân

IV.Cđng cè bµi häc:

-Nêu điểm giống & khác phong trào yêu nớc đầu kỷ 20 & cuối kỷ 19?

V.H ớng dẫn, dặn dò:

-Ôn cũ, làm BT (SBT),su tầm văn thơ yêu nớc cđa Phan Béi Ch©u, Phan Ch©u Trinh

- Bài tập:Lập bảng thống kê phong trào :Đông Du,ĐKNT,Duy tân & phong trào chống thuế.(Tên phong trào, mục đích,hình thức & ni dung hot ng)

-Tìm hiểu phần bài: Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

(119)

TiÕt 49: Bµi 30 Phong trào yêu nớc chống Pháp Từ đầu kỷ 20.

A.Mục tiêu hoc:

1 Kin thức: Giúp Hs nắm đợc:

-Trong thời kỳ chiến tranh giới lân fthứ sách kinh tế xã hội,mâu thuẫn lòng xã hội VN gay gắt, nội dung ,tính chất CM có nhiều thay đổi

-1 số phong trào đấu tranh điễn hình binh lính VN qn đội Pháp.Khởi nghĩa binh lính Huế (1916) & khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên

2.T

t ëng:

- Giáo dục Hs lòng căm ghét bọn TD tàn b¹o

- Tinh thần đấu tranh kiên cờng bất khuất nhân dân ta

- Lịng kính u & biết ơn anh hùng dân tộc, đặc biệt lảnh tụ Nguyễn Quốc.Ngời tìm đờng chân choCMVN, dẫn dắt CMVN từ thắng lợi ny n thng li khỏc

3 Kĩ năng:.

-Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử

-Biết nhận định, đánh giá t tởng & hành động nhân vật lịch sử B.Ph ơng pháp:

Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan C.Chuẩn bị GV &HS:

1 Chuẩn bị GV: -Bài soạn, SGK, SGV, SBT

-Đọc số tài liệu có liên quan đến bài:Tài liệu khởi nghĩa binh lính Huế, Thái Nguyên,tài liệu thời niên Bác Hồ

-Bản đồ Hồ Chớ Minh tỡm ng cu nc

-Chân dung nhà yêu nớc đầu kỷ 20:Đội Cấn, Nguyễn Tất Thành 2.Chuẩn bị HS:

- Học cũ, làm tập, trả lời câu hỏi SGK

- Chân dung nhà yêu nớc đầu kỷ 20:Phan Bội Châu,Phan Châu Trinh, Đội Cấn, Nguyễn Tất Thµnh

-Tìm đoc số tài liệu liên quan đến học D.Tiến trình lên lớp:

I ổn định lớp: II.Kiểm tra cũ:

- Dựa vào đâu Duy Tân hội chủ trơng bạo động vũ trang giành độc lập?Em có suy nghĩ chủ trơng này?

(120)

1.Giới thiệu bài: Tiếp nối phong trào yêu nớc theo xu hớng DCTS đầu kỷ 20, thời gian Chiến tranh giới thứ (1914-1918), phong trào yêu nớc tiếp tục phát triển & có đặc điểm riêng biệt.Hơm tìm hiểu

2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động1:

-Gv:Yêu cầu HS đọc SGK & hỏi:Nêu thay đổi sách kinh tế, xã hội Pháp VN thời kỳ chiến tranh giới thứ nhất? Vì có thay đổi đó?

-Hs: Tăng cờng bắt lính.Diện tích trồng CN tăng , đẩy mạnh khai thác kim loại, bắt nhân dân mua công trái Tất nhằm cung cp cho chin tranh

-Gv:giải thích thêm

-Gv:Mặt tích cực & tiêu cực sách đó?(thảo lun)

-Hs:Tích cực:Kinh tế VN khởi sắc, TS dân tộc có điều kiện vơn lên

Tiờu cực:Lợi nhuận Pháp dốc vào chiến tranh, nhân dân ta cnàg bần

-Gv:VÒ chÝnh trị, văn hoá, Pháp sử dụng nhiều thủ đoạn hòng ru ngủ nhân dân ta, lôi kéo tay sai

=>Mâu thuẩn giai cấp & dân tộc sâu sắc, nguyên nhân dẫn tới đấu tranh thời kỳ chiến tranh TG thứ

Hoạt động 2:

-Gv:Hớng dẫn HS lập bảng thống kê:Vụ mu khëi nghÜa ë HuÕ(1916),khëi nghÜa cña binh lÝnh & tï trị Thái Nguyên (1917)

Theo mẫu:

1.Chính sách thực dân Pháp ở Đông D ơng thêi chiÕn:

-X· héi: B¾t lÝnh, cung cÊp cho chiÕn tranh

-Kinh tÕ: Trång c©y công nghiệp, khai thác mỏ, bắt mua công trái

-Chính trị ,văn hoá:lừa bịp

=>Mâu thuẩn giai cấp & dân tộc thêm sâu sắc

2 Vụ mu khëi nghÜa ë HuÕ (1916). Khëi nghÜa cña binh lính & tù chính trị Yhái Nguyên (1917):

Hs lập bảng vào

(121)

Nguyên. Nguyên nhân

Lnh o

Diễn biến Kết qu¶

HS lập bảng, nhận xét ,gv hồn chỉnh -Hoạt động 3:

-Gv:Cho HS trình bày hiểu biết quảng đời niên thiếu Nguyễn tất Thành trớc 1911, thời gian Huế & kiện 5-6-1911(HS chuẩn bị nhà)

-Gv:Mục đích hcuyến đi?

-Hs:Tìm đờng cứu nớc mới.Vì khơng tán thành đờng lối bậc tiền bối

-Gv:Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau đi?

-Gv:Chỉ lợc nơi đến lợc đồ

-Gv:Những hoạt động yêu nớc Ngừơi bớc đầu nhng ĐK quan trọng để Ngời xác định đờng cứu n-ớc đắn cho dân tộc

-Hs:Thảo luận:Hớng Nguyễn Tất Thành có so với nhà yêu n-ớc chống Pháp trn-ớc đó?

(Nguyễn Tất Thành sang phơng Tây tìm hiểu bí mật đằng sau từ :Tự do,bình đẳng, bác ái.Ngời không theo đờng tiền bối, từ khảo sát thực tế, Ngời đúc rút kinh nghiệm định theo CN Mác -Lê Nin

-Gv:Kết luận:Những hoạt động bớc đầu Nguyễn Tất Thànhđã mở chân trời

3 Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đờng cứu nớc:

a.Tiểu sử & hoàn cảnh Nguyễn Tất Thành:

-Nguyn tất Thành sinh ngày 19-5-1890 xã Kim Liên, Nam Đàn,Nghệ An -Gia đình & q hơng có truyền thống CM

-CMVn bế tắc đờng lối b.Hoạt ng:

-5-6-1911 Nguyên Tất Thành tìm đ-ờng cøu níc

-Ngêi ®i qua nhiỊu níc

(122)

míi cho CMVN

IV.Cđng cè bµi häc:

-Trình bày đặc điểm bật phong trào yêu nớc năm 1914-1918?

-Vì Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc VH ớng dẫn, dặn dò:

-Bài tập: Su tầm tranh ảnh, tài liệu hành trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành

- Ôn tập lại kiến thức học từ 1858 đến đầu kỷ 20:Soạn câu hỏi, lập bảng thống kê theo mẫu SGK

(123)

-Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200

Tit 50: Bi 31 ÔNtập lịch sử việt nam từ năm 1858 đến năm 1918 A.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

Giúp Hs củng cố kiến thức vÒ:

- Lịch sử dân tộc từ kỷ 19 đến hết chiến tranh giới thứ

- Tiến trình xâm lợc TD Pháp, đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta, nguyên nhân thất bại công giữ nớc cuối kỷ 19

-Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến(1885-1896)

2 T tëng:

- Cñng cè cho HS lòng yêu nớc & ý chí căm thù giặc

-Trân trọng hy sinh dũng cảm chí sĩ cách mạng tiền bối đấu tranh cho độc lp dõn tc

3 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ năng:Tổng hợp,phân tích, nhận xét, so sánh kiện lịch sử, nhân vật lịch sử

-K nng sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử B

.Ph ơng pháp: Thảo luận, phát vấn,so sánh C.Chn bÞ :

1.Chn bÞ cđa GV:

- Bảng thống kê kiện lịch sử VN Từ nam 1858 -1918 - SGK,SBT,giáo án

2.Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ, ơn tập lại kiến thức học -Hoàn thành bi

-Chuẩn bị ôn tập, lập bảng thống kê theo mẫu SGK D.Tiến trình lên lớp:

I

ổ n định lớp:

II.Kiểm tra cũ: Kết hợp phần ôn tập. III.Bài mới:

1.Gii thiu bi mới: Trong HK2 tìm hiểu lịch sử Việt nam từ 1858-1918.Trong này, thống kê lại xem giai đoạn lịch sử học có kiện cần phải ý, nội dung giai đoạn nh

2 Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV&HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv:Chia HS làm nhóm, H/d HS nhóm lập bảng thống kê sau:

-Nhúm 1: Quỏ trỡnh xâm lợc VN của thực dân Pháp & đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta:

-Nhãm 2: Lập niên biểu phong trào Cần Vơng

-Nhóm 3:Phong trào yêu nớc đầu kỷ 20:

1.Những kiện chính:

Thời gian Quá trình xâm lợc Cuộc đ/t ND ta

Thời gian Sù kiÖn:

(124)

Hoạt động 2:

-Gv: Sau HS lập bảng xong, gv dựa bảng chuẩn bị sẵn, đặt câu hỏi cho HS trả lời nhằm cho HS nắm đợc nội dung LSVN từ năm 1858-1918

-Gv: Vì sau TD Pháp xâm lợc nớc ta? Nguyên nhân nớc ta trở thành thuộc địa TD Pháp? Nhận xét chung phong trào chống Pháp cuối kỷ 19?

Những nét chung phong trào Cần V-ơng? Những chuyển biến kinh tế, xã hội, t tởng phong trào yêu nớc đầu kỷ 20?Nhận xét chung phong trào yêu nớc VN đầu kỷ 20?Bớc đầu hoạt động Nguyễn Tất Thành,ý nghĩa hoạt động đó?

II.Nh÷ng néi dung chđ u :

1.Pháp xâm lợc Việt Nam

2.Nc ta trở thành thuộc địa thực dân Pháp

3.Phong trào kháng Pháp cuối kỷ 19 4.Phong trào Cần Vơng

5.Những chuyển biến kinh tế, xà hội,t t-ởng phong trào yêu nớc VN đầu kỷ 20

Hoạt động 3: HS làm tập thực hành:

-Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng K/ nghĩa Thời gian Ngời l/đ Địa bàn h/đ N/n thất bại ý nghĩa

-So sánh 2xu hớng yêu nớc Phan Bội Châu & cải cách Phan Châu Trinh chủ trơng, biện pháp, khả thực hiện,tác dụng ,hạn chế

-Su tầm tranh ảnh, tài liệu Bác Hồ thời niên thiếu( đặc biệt thời gian Huế) IV.Dặn dị, h ớng dẫn:

-Ơn tập kỹ kiến thức học , chuẩn bị kiểm tra HK 2: +Nắm kỹ thời gian kiện lớn

+Phong trào kháng Pháp nhân dân ta cuối kỷ 19 (Phong trào Cần Vơng, phong trào Yên Thế)

+Những chuyển biến nớc ta đầu kỷ 20,xu hớng yêu nớc xuất nh

Họ tên: Kiểm tra học kỳ II Lớp: Môn: Lịch sử (khối 8)

Điểm Lời nhận xét thầy giáo

I Trắc nghiệm: ®iÓm

Câu 1:Viết chữ Đ (đúng) chữ S (sai) vào ô vuông dới đây: c - Tôn Thất Thuyết đứng đầu phe chủ chiến

c - Lảnh đạo phong trào Cần Vơng nông dân c - Mục đích khởi nghĩa Yên Thế:Giúp vua cứu nớc

c Phong trào Cần Vơng thực chất phong trào đấu tranh vũ trang chống Pháp nhân dân ta

C©u 2: ViÕt vào chỗ trống từ thích hợp, chi tiết cần thiết chính sách kinh tế thực dân Pháp:

(125)

-Chính sách thuÕ:

Câu3: Em đánh dấu X vào câu trả lời lý khiến cho các đề nghị cải cách Việt Nam cuối kỷ 19 không thực đợc:

c Phải lo đơng đầu với xâm lợc thực dân Pháp c Cha hợp thời

c Triều đình phong kiến bảo thủ, đối lập với thay đổi

c Rập khuôn, mô nớc điều kiên nớc ta khác Câu 4: Em ghi kiện lịch sử cột B cho với niên đại cột A

Niên đại (A) Sự kiện lịch sử (B)

1858

13/71885 1886-1887

(126)

II Tù ln: (6 ®iĨm).

Câu 1: Em nêu 1số sĩ phu tiêu biểu phong trào cải cách nửa cuối kỷ 19? Nội dung, ý nghĩa đề nghị cải cỏch ú?

Câu 2: Phong trào Cần Vơng phong trào nông dân Yên Thế có điểm giống khác nhau?

Ngày đăng: 10/03/2021, 13:51

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan