-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác mà em biết để tiết sau trình bày trước lớp ..[r]
(1)TUẦN 17
Ngày soạn: 25/12/2009
Ngày giảng thứ hai: 28/12/2009 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2,3: Tập đọc TÌM NGỌC
I Mục tiêu :
1 Rèn kỉ đọc thành tiếng :
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi -Hiểu nội dung câu chuyện : -Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người
-Ghi HS giỏi TL CH
- Giáo dục HS u q ,chăm sóc vật ni
II Chuẩn bị : Tranh minh họa Sgk , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ :
- Kiểm tra hs đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Thời gian biểu”
2.Bài mới: a Phần giới thiệu
-Hôm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình chó mèo để biết chúng thơng minh tình nghĩa em tìm hiểu qua “Tìm ngọc ”
b Hướng dẫn luyện đọc
- Đọc mẫu diễn cảm văn
* Đọc câu
- Yêu cầu đọc câu, kết hợp tìm tiếng, từ khó
* Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm
*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc
- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên
-Lắng nghe đọc thầm theo GV
- Đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt
-Lần lượt nối tiếp đọc câu lần -Từng em nối tiếp đọc đoạn , 2, trước lớp - Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không ngờ / rắn Long Vương //
(2)-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm
* Đọc đồng
-Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2,
Tiết 2
c.Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?
- Con rắn có lạ ?
- Con rắn tặng chàng trai vật quí ? - Ai đánh tráo viên ngọc ?
- Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc ?
- Thái độ chàng trai ? - Chó mèo làm để lấy lại được viên ngọc nhà thợ kim hồn ?
-Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang ?
- Khi bị cá đớp ngọc chó , mèo đã làm ?
- Lần mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc tới nhà khơng ? Vì ?
- Mèo nghĩ cách ?
- Quạ có mắc mưu khơng ? Nó phải làm
- Thái độ chàng trai nào khi lấy lại ngọc quý ?
- Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo
3 Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại
-Câu chuyện em hiểu điều ? - Câu chuyện khuyên điều ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước bài: Gà tỉ tê với gà
- Lớp đọc đồng đoạn 1, 2,
-Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Rắn Long Vương - Một viên ngọc quí
- Người thợ kim hồn
- Vì biết viên ngọc quý - Rất buồn
- Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt tìm ngọc
- Chó làm rơi ngọc bị cá lớn đớp
- Rình bên sơng , thấy có người đánh cá lớn , mổ ruột cá có ngọc , mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo đội đầu
- Khơng , bị quạ đớp lấy ngọc bay lên cao
- Giả vờ chết để lừa quạ
- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc
- Chàng trai vô mừng rỡ - Thơng minh , tình nghĩa - Hai em đọc lại
- Chó mèo vật gần gũi , thơng minh , tình nghĩa
-Phải sống đoàn kết tốt với người xung quanh ,biết yêu thương vật nuôi - Hai em nhắc lại nội dung
- Về nhà học chuẩn bị sau ôn tiếp
Tiết 4: Toán
(3)I Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Giải toán nhiều
- Ghi tập cần làm: BT1; BT2 BT(a,c) & BT4 - Giáo dục HS chịu khó làm
II Chuẩn bị : - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi:
Một ngày có giờ? Một năm có tháng?
2.Bài mới: a Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 b.Luyện tập :
-Bài 1: HS nêu yêu cầu
9 + = 16 + = 12 + = 11 + = 16 + = 12 + = 11 16 – = 12 – = 11 – = 16 – = 12 – = 11 – = Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài, hướng dẫn HS làm bảng
+38 42 - 81 27 +47 35 -63 18
+3664
80 54 82 45 100 Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề
-Bài toán yêu cầu làm ? - cộng ? - Hãy so sánh + ?
-Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + 8 khơng ? Vì ?
- Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét theo dõi HS
Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?
- HS lên bảng làm bài,GV tóm tắt tốn: Lớp 2A trồng 18
Lớp 2B trồng nhiều 12 Hỏi: Lớp 2B trồng ? cây?
-HS trả lời 24 12 tháng
- Tính nhẩm H làm phiếu
- Đọc yêu cầu đề Đặt tính tính H làm bảng
- Nhận xét bạn bảng Đọc yêu cầu đề
Điền số thích hợp vào trống H làm theo nhóm
- cộng 17 - + =
- Khơng cần + = + + Ta ghi kết 17 + +7 +
- HS khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề
- Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12
-Số lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều - HS lên bảng làm
(4)
- Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi HS khác nhận xét bạn bảng
- Nhận xét làm học sinh, chấm số nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương HS làm tốt
-Dặn nhà học làm tập
* Giải : - Số lớp B trồng : 48 + 12 = 60 ( ) Đ/S : 60
- Nhận xét bạn
- Hai HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập
Ngày soạn: 25/12/2009
Ngày giảng thứ ba: 29/12/2009 Tiết 1: Đạo đức
GIỮ GÌN TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
I.Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Lí cần phải giữ trật tự vệ sinh nơi công công Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
2 Thái độ , tình cảm : - Tơn trọng nghiêm chỉnh chấp hành quy định giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng Đồng tình việc làm giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
3 Hành vi : - Thực số công việc cụ thể để giữ trật tự vệ sinh công cộng Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự vệ sinh nơi công cộng
II.Chuẩn bị : Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em phải làm gì?
2.Bài mới:
Hoạt động 1:Quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi côngcộng
Nơi công cộng dùng để làm gì? Ơû tình hình trật tự vệ sinh có thực tốt khơng?
Chúng ta cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng?
Hoạt động Trị chơi : “ Ai sai “ - Tổ chức để học sinh chơi trò chơi
- Yêu cầu đội sau giáo viên đọc ý kiến đội phải xem xét ý kiến hay sai đưa tín hiệu trả lời - Mỗi ý kiến ghi điểm - Khen đội thắng
Đi nhẹ, nói nhỏ, không vứt rác bừa bãi,
H tham quan uỷ ban -Lớp lắng nghe nhận xét bạn Nơi làm việc
Rất tốt
Làm việc nhẹ nhàng, không vứt rác bừa bãi
-Lần lượt số HS đại diện cho đội lên tham gia trò chơi
(5)- Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng
- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần bảo vệ mơi trường
- Đi nhẹ , nói khẽ giữ trật tự nơi cơng cộng
- Không xả rác nơi công cộng -Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim - Bàn tán với xem phim trong rạp
- Bàn bạc trao đổi kiểm tra
Hoạt động Tập làm người hướng dẫn viên - Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em dặn khách tuân theo điều ?
- Yêu cầu lớp thảo luận phút sau mời đại diện lên trả lời
- Lắng nghe nhận xét khen em trả lời hay
3 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
trả lời có khơng để bổ sung ý bạn
Lớp tham gia trò chơi
- Lớp lắng nghe thảo luận phút
- Cử đại diện lên trình bày
- Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chung tơi xin nhắc nhớ q khách vấn đề sau : - Không vứt rác bừa bãi ở viện bảo tàng Không sờ tay vào hiện vật trưng bày
-Khơng nói chuyện làm ồn khi tham quan
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Tiết 2: Mĩ thuật (GV môn dạy) Tiết 3: Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ''TT''
I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Giải tốn
- Ghi tập cần làm: BT1; BT2 BT(a,c) & BT4 -Giáo dục HS tính tốn cẩn thận
II.Chuẩn bị : bảng , vở, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ:
(6)51 35
2.Bài mới: a Giới thiệu bài: TT b Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm 12 – = + = 12
9 + = 18 13 – = 14 – = + = 15 17 – = 16 – =
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề + 68 27 -90 32 +56 44
-71 25
95 58 100 46 Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề , GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập
Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?
- Mời HS lên bảng làm , lớp làm vào vở, GV theo dõi thu chấm nhận xét số
- Gọi HS khác nhận xét bạn bảng
- Nhận xét làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập , nhà học làm tập cịn lại
con
- Tính nhẩm, H làm tiếp sức - Theo dõi nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu đề - Đặt tính tính H làm bảng
- Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề .- Điền số thích hợp vào trống H làm theo nhóm
- -
17 - = 15 – = 16 – = 14 – = 16 – – = 14 – – = - Đọc đề
thùng to đựng 60 l thùng bé đựng thùng to 22l
thùng bé đựng l?
Giải : Số dầu thùng nhỏ đựng : 60 - 22 = 38 ( l ) Đ/S : 38 l - Hai em nhắc lại ND vừa luyện tập
Tiết 4: Kể chuyện TÌM NGỌC
I.Mục tiêu:
17
14
(7)- Biết dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện -Ghi HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện
-Giáo dục HS yêu thương , chăm sóc vật ni vật ni II Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS - Bài cũ : - Gọi HS lên bảng nối
tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm “ - Gọi HS lên đóng vai kể lại câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a Phần giới thiệu : Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc”
* Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh :
GV hướng dẫn H câu hỏi gợi ý
*.Kể lại toàn câu chuyện :
- Yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện
- Mời HS kể lại tồn câu chuyện Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Chuẩn bị tuần 18: Ôn tập
- HS nối tiếp kể lại câu chuyện HS đoạn
- HS lên kể lại câu chuyện
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện -Vài HS nhắc lại tựa
- Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “
- Quan sát kể lại phần câu chuyện
-6 HS kể HS kể tranh đoạn nhóm
- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay
- HS kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu
- HS kể lại câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
Tiết 5: Chính tả TÌM NGỌC
I Mục tiêu: - Nghe viết lại xác đoạn tóm tắt nội dung chuyện “ Tìm ngọc “ - Làm tập phân biệt vần ui / uy , et / ec phân biệt r / d / gi
- Giáo dục HS giữ ,viết chữ đẹp
II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn tập chép III.
Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Gọi HS lên bảng
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: TT
(8)b Hướng dẫn tập chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Nhờ đâu mà chó mèo lấy viên ngọc quý ?
- Chó mèo vật ?
- Đoạn văn có câu ?
- Trong có chữ cần viết hoa ? Vì sao?
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Đọc cho học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ
10 – 15
c Hướng dẫn làm tập
*Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời HS lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm *Bài 3 : - Treo bảng phụ Gọi 1HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời HS lên làm bảng 3.Củng cố- dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước
- Nhận xét từ bạn viết
-Ba HS đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Long Vương
- Nhờ thông minh nhiều mưu mẹo
-Rất thơng minh tình nghĩa - Có câu
- Các tên riêng chữ đầu câu
- Hai HS thực hành viết từ khó bảng
-Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thơng minh
- Lắng nghe giáo viên đọc chép -Nghe tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
Điền vào chỗ trống ui hay uy - Ba HS lên bảng làm
-Chàng trai xuống thủy cung , Long Vương tặng viên ngọc
quí
-Mất ngọc , chàng trai ngậm ngui
- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui lắm - Điền vào chỗ trống r / d hay gi - Hai HS lên bảng làm
-Lên rừng , dừng lại , giang rang tôm
- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét
- Các HS khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung học
-Về nhà học làm tập sách
Ngày soạn: 25/12/2009
Ngày giảng thứ tư 30/12/2009 Tiết 1: Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ'' TT''
(9)một tổng , số bị trừ số trừ chưa biết hiệu biết thành phần cịn lại Giải tốn Bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn Biểu tượng hình tứ giác
- Rèn kĩ tính tốn cho HS - Giáo dục HS tính tốn cẩn thận II.Chuẩn bị: Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng
100 100 100 100 35 28
93 95 65 72 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: TT b.Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề
a + = 14 + = 12 +5 = 14 + = 12 + = 14 + = 11 + = 14 + = 12 b 14 - 7= 14 - = 16 - = 17 - = 9 12 - = 15 - = 18 - = 13 - =
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm
Bảng
+3636 -1002 -10075 +4545 72 98 25 90 Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài, HS làm phiếu
x + 16 = 20 x - 28 = 14 x = 20 - 16 x = 28 +14 x = x = 42 - Nhận xét ghi điểm HS
Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề
- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?
- Mời HS lên bảng làm
H làm bảng
- Tính nhẩm
- Nối tiếp HS đọc kết phép tính
- Theo dõi nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu đề - Đặt tính tính
H làm bảng
- Nhận xét bạn bảng Đọc yêu cầu đề - Tìm x H làm theo nhóm
- Đọc đề
Anh cân nặng 50 kg.Em nhẹ 16 kg
-Em cân nặng kg ? - Dạng tốn
(10)- u cầu lớp làm vào
- Gọi HS khác nhận xét bạn bảng
- Nhận xét làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập Chuẩn bị ôn tập hình học
Giải : - Em cân nặng : 50 - 16 = 34 ( kg ) Đ/S : 34 kg
2HS nhắc lại nội dung học
Tiết 2: Tập đọc
GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I Mục tiêu:
- -Biết ngắt nghỉ sau dấu câu
* Hiểu ND: Lồi gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người ( trả lời câu hỏi SGK)
-Giáo dục HS yêu thương vật nuôi
II Chuẩn bị: - Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Tìm Ngọc“.
2.Bài mới a Phần giới thiệu :
- Hôm tìm hiểu :Gà “ tỉ tê” với gà
b Đọc mẫu - Treo tranh minh họa -Đọc mẫu diễn cảm toàn - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu học sinh đọc ngắt câu dài - Gọi học sinh nêu nghĩa từ
* Đọc :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học
- Hai em đọc “ Tìm Ngọc“ trả lời câu hỏi giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy
-Hai đến ba học sinh đọc
- Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ lrrn vỏ trứng ,/ chúng / phát tín hiệu / nũng nịu đáp lời mẹ //
(11)sinh
- -Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Hướng dẫn đọc cụm từ khó
* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm
Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
Gà biết trò chuyện với mẹ từ khi nào?
- Gà mẹ nói chuyện với bằng cách nào
- Gà đáp lại mẹ ?
- Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ?
- Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách ? có mồi ngon?
3 Củng cố dặn dò : - Gọi HS đọc lại
-Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Lồi gà có tình cảm yêu thương đùm bọc người
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Ba HS đọc đoạn - Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ - Đoạn : Khi mẹ đến mồi - Đoạn : Gà mẹ vừa bới nấp mau - Đoạn : Phần lại
-Đọc đoạn nhóm -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
Các nhóm thi đua đọc
,đọc đồng cá nhân đọc - Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm
- Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng
- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu
- Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ -Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ - Hai HS đọc lại
- Mỗi lồi vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng
- Nhiều HS nêu theo ý - Về nhà học xem trước
Tiết 3: Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ vật nuôi Biết dùng từ đặc điểm của lồi vật Bước đầu biết so sánh đặc điểm Biết nói câu có dùng ý so sánh
- Rèn kĩ dùng từ , đặt câu xác - Giáo dục HS u thương lồi vật
(12)III.
Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt câu từ đặc điểm
2.Bài mới: a Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu Từ đặc điểm loài vật
b.Hướng dẫn làm tập:
* Bài tập 1: - Treo tranh lên bảng Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành - Nhận xét làm học sinh
*Bài 2: -Mời HS đọc nội dung tập , đọc câu mẫu
- Đẹp tiên , cao sếu , khỏe như voi, nhanh gió , chậm như rùa , hiền bụt , trắng tuyết , xanh ,đỏ máu
* Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc đề ,GV hướng dẫn HS làm vào - Gọi học sinh đọc câu mẫu
- Yêu cầu làm việc theo cặp - Nhận xét làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước tuần 18
- Mỗi học sinh đặt câu có từ đặc điểm
- Một HS đọc đề chọn cho vật từ với đặc điểm
H làm theo nhóm đơi, lớp đọc thầm theo
- Nhận xét bạn bảng
- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ H làm theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác nhận xét bổ sung
- Một HS đọc đề Dùng cách nói để viết tiếp câu sau H làm vào
- Mắt mèo nhà em tròn bi ve
-HS1 : Tồn thân phủ lớp lơng màu tro mượt
- HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ
- HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
-Hai HS nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học , làm tập lại
Tiết 4: Thủ công
GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE
I.Mục tiêu :-Học sinh biết gấp , cắt dán biển báo Cấm đỗ xe Gấp , cắt , dán đuợc biển báo cấm đỗ xe Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng
- H cắt dán , nhanh
- H u thích sản phẩm làm
II Chuẩn bị :- Mẫu biển báo cấm đỗ xe Quy trình gấp cắt , dán biển báo cấm đỗ xe có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công đủ màu xanh đỏ , trắng giấy nháp khổ A4 , bút màu
(13)Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo Cấm đỗ xe “
b Khai thác:
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét
-Cho HS quan sát mẫu biển báo cấm đỗ xe
-Đặt câu hỏi để học sinh so sánh kích thước , hình dáng , màu sắc so với mẫu biển báo vừa học *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp cắt biển báo cấm đỗ xe
- Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh Gấp cắt hình trịn màu xanh khác từ hình vng có cạnh Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Gấp đơi hình chữ nhật để cắt tạo mũi tên Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng 1ơ làm chân biển báo ( màu trắng )
Bước 2 -Dán biển báo cấm đỗ xe
-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1
- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa H2 Dán hình trịn màu xanh vào hình trịn màu đỏ Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn xanh H4
-GV tổ chức cho HS tập gấp , cắt , dán thử biển báo cấm đỗ giấy nháp
Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học áp dụng vào thực tế
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc mẫu
- Biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo
-Mặt hai hình trịn, màu đỏ màu xanh Ở hình trịn có hình chữ nhật màu đỏ
-Chân biển báo có dạng hình chữ nhật làm màu khác
- Quan sát để nắm cách tạo biển báo cấm đỗ xe
-Hai HS nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe theo hướng dẫn giáo viên
(14)Tiết 5: Thể dục (GV môn dạy)
Ngày soạn: 26/12/2009
Ngày giảng thứ năm: 31/12/2009 Tiết 1: Toán
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I Mục tiêu:
- Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vng , hình chữ nhật , tứ giác - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Ba điểm thẳng hàng Vẽ hình theo mẫu -Giáo dục HS chăm học , cẩn thận tính tốn
II.Chuẩn bị : thước có vạch cm III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng
100 100 100 100 35 18 93 65 96 82 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố hình học vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước
b Luyện tập : Bài :
a: hình tam giác b: hình tứ giác c: hình tứ giác d: hình vng g: hình vng
-Nhận xét làm học sinh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm?
- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ
- Tiến hành tương tự với ý b - Mời HS khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Bài toán yêu cầu ta làm ?
- điểm thẳng hàng điểm nào ?
- Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng
2HS lên bảng làm
- HS lắng nghe, nhắc lại đề
Mỗi hình hình gì? H làm miệng
- Em khác nhận xét bạn -Quan sát đưa câu trả lời - Chấm điểm giấy đặt điểm thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối điểm lại với
- Thực hành làm vào - Một HS đọc đề
- Nêu tên điểm thẳng hàng - Là điểm nằm đường thẳng
(15)Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Vậy hình vẽ hình ?
- Hình có hình ghép lại với ?
- Yêu cầu học sinh thực hành bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình
- Nhận xét làm học sinh Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
3 điểm : D , E , C điểm thẳng hàng
HS nêu vẽ hình theo mẫu - Hình ngơi nhà
- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với Một HS lên bảng
- Hai HS nhắc lại nội dung - Về học làm tập lại
Tiết 2: Hát nhạc (GV môn dạy)
Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA: Ô, Ơ
I.M ục tiờu :Viết chữ hoa Ơ, Ơ (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ - Ơ
Ơ), chữ câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng
(3 lÇn)
- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị : Mẫu chữ Ơ, Ô hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ơn sâu nghĩa nặng cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng
III Các ho ạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ: Chữ hoa : O
- Gọi HS lên bảng viết chữ O hoa,
Ong
- Hãy nêu câu ứng dụng ý nghĩa nó?
- Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: Chữ hoa: Ô, Ơ
* Hướng dẫn viết chữ Ơ Ô - GV treo mẫu chữ Ơ, Ô
- Chữ Ơ, Ô giống khác chữ O điểm
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Nhận xét
- HS quan sát
(16)nào?
- Có neùt?
- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi:
+ Chữ Ô: viết chữ O hoa, sau thêm dấu mũ có đỉnh nằm đường kẻ (giống dấu mũ chữ Â)
+ Chữ Ơ: viết chữ O hoa, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao đường kẻ chút)
- Yêu cầu HS viết vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn
* Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Hãy nêu cụm từ ứng dụng?
- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Có tình nghĩa sâu nặng với
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :
+ Những chữ cao li? + Những chữ cao 1,25 li? + Những chữ cao 2,5 li?
+ Khoảng cách chữ cụm từ chữ o
+ Chú ý cách nối nét nét chữ n với cạnh phải chữ Ơ
- GV viết mẫu chữ Ơn
- Hướng dẫn HS viết chữ Ơn
- Nhaän xét, uốn nắn, tuyên dương
* Thực hành - Nêu yêu cầu viết
- GV u cầu HS viết vào vở:
1dịng Ơ, Ơ cỡ vừa, dịng Ơ cỡ nhỏ, dịng Ơ cỡ nhỏ; dòng Ơn cỡ vừa, dòng Ơn cỡ nhỏ; lần câu ứng dụng cỡ nhỏ
- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS viết chưa
- HS viết bảng chữ Ô, Ơ
(cỡ vừa nhỏ)
- Ơn sâu nghóa nặng
- HS quan sát nxét - n, â, u, i, a, ă - s
- Ơ, g, h
- HS theo dõi
- HS viết bảng
- HS nhắc tư ngồi viết
- HS vieát
(17)- Chấm vở, nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò :
GV yêu cầu tổ tìm từ có vần ơn - Về viết tiếp
- Chuẩn bị: Chữ hoa: P - Nhận xét tiết học
- HS tìm
- Nhận xét tiết học
Tiết 4: Chính tả
GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ
I Mục tiêu :- Nghe - viết lại xác khơng mắc lỗi đoạn : Gà tỉ tê với gà Làm tập tả phân biệt ao / au , et / ec ; r / d / gi
- Rèn kĩ nghe viết nhanh
- Giáo dục HS viết cẩn thận ,giữ
II Chuẩn bị: -Bảng qui tắc tả :au / ao ; et / ec ; r/ d / gi III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:
- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a Giới thiệu
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn bà “ Gà tỉ tê với gà “ b Hướng dẫn nghe viết :
GV đọc viết
- Đoạn viết nói lên điều ?
- Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà
-Đoạn văn có câu ?
- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?
- Những chữ cần viết hoa ?
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó
- Mời hai HS lên viết bảng lớp - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c Hướng dẫn làm tập *Bài :- Yêu cầu đọc đề
-Hai HS lên bảng viết từ : an ủi , vui , thủy cung , chuột chủi
- HS lắng nghe
-Ba HS đọc đoạn viết ,lớp đọc thầm - Cách gà mẹ báo tin cho biết : khơng có nguy hiểm : có mồi ngon , lại
.- “cúc cúc cúc “ Không có nguy hiểm , kiếm mồi
- Có câu
- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Các chữ đầu câu viết hoa
- thong thả , miệng , nguy hiểm
-Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
(18)- Yêu cầu làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận
- Mời HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh *Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ
- Yêu HS lên bảng làm
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn
- Mời HS đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách
-Dặn nhà học làm xem trước
-Học sinh làm việc theo tổ - Hai HS làm bảng lớp
Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào.
- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống
- HS lên bảng làm , lớp làm vào -bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm - tranh giành - rành mạch
- Hai HS đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn
-Ba HS nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
: Tiết 5: Tự nhiên xã hội
PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG
I Mục tiêu: - Kể tên hoạt động dễ gây té ngã gây nguy hiểm cho bản thân cho người khác trường
- Có ý thức việc chọn lựa chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trường
- Giáo dục HS bảo vệ thân thể II Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 36, 37 III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- Hãy kể tên thành viên nhà trường ? Nêu công việc vai trò thành viên
2.Bài mới: a Giới thiệu bài:TT Hoạt động :- Làm việc SGK
- Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ?
- Treo tranh , 2, 3, , trang 36 37 gơị ý quan sát
- Bước : - Làm việc lớp
- Nêu hoạt động tranh ? - Nêu hoạt động tranh ?
H trả lời
- Quan sát tranh 1, 2, 3, 4và trả lời
- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo , đu quay
(19)- Bức tranh minh họa ? - Bức tranh vẽ ?
- Trong hoạt động hoạt động dễ gây nguy hiểm ?
- Nên học tập hoạt động ?
GV kết luận
-Hoạt động : - Lựa chọn trị chơi bổ ích
* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận theo nhóm - u cầu nhóm chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm ngồi 10 phút * Bước Làm việc lớp
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi - Nhóm em chơi trị ?
- Theo em trị chơi có gây nguy hiểm khơng ?
- Em cần lưu ý điều chơi trị chơi này để khơng gây tai nạn ?
* Bước 3 - Yêu cầu em trình bày kết
3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giờ học
Ở trường em nên làm khơng nên làm để giữ an tồn cho cho người khác ?
-Nhắc nhở học sinh vận dụng học vào sống
- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước :Thực hành giữ trường học
sạch ,đẹp
2 vin để hái
- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang
- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngắn -Đuổi bắt , trèo , xô đẩy , nhồi người ngồi hái hoa , - Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang trật tự
- Lắng nghe nhắc lại nhiều em
- Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý giáo viên
- Thực trị chơi theo nhóm ngồi sân
- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi
- Nêu tên trò chơi
- Nhận xét hoạt động trò chơi
- Đưa điều cần lưu ý - Trình bày trước lớp
Nên chơi trị chơi an tồn khơng chen lấn xơ đẩy -Về nhà học thuộc xem trước
Ngày soạn:27/12/2209
Ngày giảng thứ sáu: 1/1/2010 Tiết 1: Toán
ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG
I Mục tiêu : - Củng cố xác định khối lượng vật Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ Xác định thời điểm ( xem đồng hồ )
- HS ước lượng khoảng thời gian , khối lượng vật
- Giáo dục hs biết quí thời gian II Chuẩn bị: lịch, cân
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(20)1.Bài cũ:H vẽ đoạn thẳng dài 1dm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố đơn vị đo lường học
b.Luyện tập :
* Bài : - Chuẩn bị số vật thật - Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân đọc to số đo
- Yêu cầu quan sát tranh nêu số đo vật
-Nhận xét làm học sinh Bài
- Treo tờ lịch lên bảng
Tháng 10 có ngày?Có mấy ngày chủ nhật? Đó ngày nào? Tháng 11 có ngày ? Có mấy ngày chủ nhật ? Có ngày thứ năm? Đó ngày ?
Tháng 12 có ngày? Có mấy ngày chủ nhật? Có ngày thứ bảy? Em ngày?
Bài 3:
Ngày tháng 10 ngày thứ tư 10 10 sáu 20 11 năm 30 11 chủ nhật - Nhận xét làm học sinh
Bài 4: - Cho học sinh quan sát tranh sau trả lời câu hỏi :
- Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc ?
- Nhận xét làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
H làm vào bảng
- Thực hành cân đọc kết cân số đồ vật
- Quan sát tranh trả lời :
- Con vịt nặng 3kg kim đồng hồ đến số
-Con vịt nặng 4kg gói đường + 1kg = kg
- Bạn gái nặng 30kg kim đồng hồ số 30
H nêu yêu cẫu em lịch cho biết H hoạt động nhóm 3, nhóm yêu cầu
Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày , 12 , 19 , 26
- Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày : 2, , 16 , 23 , 30 có ngày thứ năm
-Có 31 ngày, có ngày chủ nhật, có ngày thứ bảy, ngày
H nêu yêu cầu xem tờ lịch cho biết H làm
- Các bạn chào cờ lúc - Các bạn tập thể dục lúc - Nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập lại
Tiết Tập làm văn
NGẠC NHIÊN THÍCH THÚ - LẬP THỜI GIAN BIỂU
(21)- Rèn kĩ giao tiếp cho HS
- Giáo dục hs học tập ,sinh hoạt theo thời gian biểu
II. Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa tập Tờ giấy khổ to , bút
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:
- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước
- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a Giới thiệu :
-Bài TLV hôm , em thực hành nói lời ngạc nhiên , thích thú lập thời gian biểu
b Hướng dẫn làm tập :
*Bài
-Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát
- Lời nói cậu bé thể thái độ gì ?
*Bài -Mời em đọc nội dung tập
- Mời số em đại diện nói
- Ghi câu học sinh nói lên bảng - Nhận xét tuyên dương em nói tốt
Bài -Mời em đọc nội dung tập
- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu
-Nhận xét ghi điểm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau: tuần 18
- em lên đọc viết vật nuôi nhà trước lớp
- em đọc thời gian biểu buổi tối
- Quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc yêu cầu đề
- Một em đọc lời cậu bé
Ơi ! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn me!
-Thái độ ngạc nhiên thích thú - Đọc đề
- Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp ! / Cám ơn bố ! Đây món quà thích
Ơi ! ốc đẹp ! Con xin bố !
- Nhận xét câu bạn
- Một em đọc yêu cầu đề H làm vào
6 Ngủ dậy , tập thể dục 10 Đánh , rửa mặt 20 Ăn sáng
6 30 Mặc quần áo 35 Đến trường 10 50 Về nhà
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
HĐNG: Tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương A/ Mục tiêu :
- Hs biết truyền thống văn hóa quê hương :Đất nước ta đất nước có truyền thống anh hùng ,bất khuất, kiên cường
(22)- Hs tự hào quê hương ,đất nước ,từ có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa q hương
B / Chuẩn bị : ND C / Hoạt động dạy –học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Q hương em có truyền thống tốt đẹp ?
-Kể tên số người có truyền thống văn hóa tốt mà em biết ?
-Hát hát quê hương em
-Múa hát, kể chuyện, đọc thơ quê hương em
-Để quê hương ngày tươi đẹp em cần phải nào?
Dặn hs làm theo điều học
Hs kể cá nhân
Bất khuất ,kiên cường ,trung hậu ,đảm ,hiếu học ,yêu quê hương đất nước
-Thầy Tân, thầy Nghiệm, nhà giáo quê hương
-Hs xung phong hát biểu diễn.Thi đua tổ
-Chăm sóc ,bảo vệ di tích lịch sử văn hóa q hương , học giỏi để mai nầy góp phần xây dựng quê hương tươi đẹp
Hát nhạc : Tiết 17 : Tập biểu diễn vài hát học
I/ Mục tiêu:- HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn tự tin -Hs hát hay, múa dẻo
- Động viên HS tích cực tham gia trị chơi âm nhạc B/ Chuẩn bị :
- Nhạc cụ , băng nhạc
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS lên kể lại chuyện " Mô - da thần đồng âm nhạc "
-Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm em tập biểu diễn vài hát học nghe nhạc
b) Khai thác:
*Hoạt động : Biểu diễn hát
- Sử dụng hát học , GV tổ chức cho nhóm cá nhân lên biểu diễn trước lớp Thành lập " Ban giám khảo " HS để chấm điểm tiết mục KHi biểu diễn GV khuyến khích HS sáng tạo động tác phụ hoạ tuỳ theo hát
1, Chúc mừng sinh nật 2, Chiến sĩ tí hon 3, Cộc cách tùng cheng 4, Múa vui
5, Thật hay
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học
-HS thực yêu cầu
-Lần lượt tiếp nối lên biểu diễn trước lớp
+ Ban giám khảo quan sát nhận xét cho điểm bình chọn cá nhân tập thể biểu diễn hay
-Về nhà tự ôn tập thuộc hát xem trước hát tiết sau
Ngày soạn:19/12/2008
Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008
(23)Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008 Tự nhiên xã hội
Tập viết Chữ hoa Ô , Ơ
A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét , khoảng cách chữ Biết nối nét từ chữ hoa Ô , Ơ sang chữ đứng liền sau
- Rèn kĩ viết nhanh - Giáo dục hs viết đẹp ,giữ
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Ô , Ơ đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O và từ Ong
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hơm tập viết chữ hoa Ơ , Ơ
và số từ ứng dụng có chữ hoa Ô , Ơ
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ Ô , Ơ: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Chữ Ơ, Ơ có chiều cao , rộng bao nhiêu ?
- Dấu chữ Ơ giống hình ?
- Ta viết nét phụ chữ Ô ? - Dấu phụ âm Ơ giống hình ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ Ơ , Ơ cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên
- Viết lại qui trình viết lần
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa Ơ , Ơ vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu em đọc cụm từ
* / Quan sát , nhận xét :
- So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n ? - Những chữ có chiều cao chữ Ơ ? -Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối âm Ơ và âm n ?
- Khoảng cách chữ ghi tiếng ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ơ vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh
*) Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng
-Học sinh quan sát cao li rộng li - Chiếc nón úp
- Gồm đường thẳng , đường kéo từ lên , đường kéo từ xuống nối đường ngang úp xuống đỉnh âm O - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng
- Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng
-Chữ Ơ cao 2,5 li chữ n cao li - Chữ g
- Từ điểm cuối chữ Ơ lia bút viết chữ n -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ Ơ , Ơ cỡ nhỏ dịng chữ Ơ , Ơ hoa cỡ vừa dòng chữ Ơn cỡ nhỏ
(24)d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hồn thành nốt viết
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa P”
Ngày soạn: 20/12/2008
Thư ùsáu ngày 26 tháng 12 năm 2008. Chính tả : (Nghe viết )
Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp A/Mục tiêu:
-H thấy ưu khuyết điểm tuần
-Rèn H khắc phục nhược điểm tồn -GDH ý thức giúp đỡ bạn học tập
B/Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Ổn định: Sinh hoạt:
lớp trưởng lên điều hành buổi sinh hoạt Các tổ trưởng lên báo cáo kết tổ làm chưa làm tuần qua
-Phụ trách phong trào nhận xét - Lớp phó đánh giá
- Lớp trưởng đánh giá chung - GV tổng kết đánh giá:
* Ưu điểm: nhiều em có ý thức xây dựng tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có ý thức rèn chữ viết, vệ sinh cá nhân như: Tiên,Hà,Uyên,Khánh Linh
* Tồn tại: số em chưa có ý thức học, cịn làm việc riêng, chưa ý nghe giảng, vệ sinh cá nhân luộm thuộm
* Biện pháp khắc phục:
Gv nhắc nhở phê bình yêu cầu H cần thực
H văn nghệ
Các tổ trưởng lên báo cáo
Các H theo dõi nhận xét bổ sung
(25)hiện nghiêm túc học - Bình xét thi đua ,cắm cờ - Phương hướng cho tuần sau: Khắc phục tồn nêu - H văn nghệ
H hứa tâm
THỜI GIAN BIỂU ( BUỔI SÁNG ) 5 40 _ Ngủ dậy, tập thể dục 6 _ 10 Đánh , rửa mặt
6 10 _ 20 Aên sáng
6 20 _ 30 Mặc quần áo, chuẩn bị học
6 30 Đến trường
7 _ 10 50 Học trường.
(26)THỜI GIAN BIỂU ( BUỔI SÁNG ) 5 40 _ Ngủ dậy, tập thể dục 6 _ 10 Đánh , rửa mặt
6 10 _ 20 Aên sáng
6 20 _ 30 Mặc quần áo, chuẩn bị học
6 30 Đến trường
7 _ 10 50 Học trường.
10 50 Về nhà
PTTNBM : Cứu người bị nạn tôn trọng người khuyết tật
A/ Mục tiêu :
-Hs biết gặp người bị tai nạn bom mìn cần báo cho người khác biết để kịp thời cứu chữa nạn nhân ,
- H có kĩ cứu người bị nạn
- H nhận thức cần phải tôn trộng người khuyết tật ,không nên trêu chọc xúc phạm họ B/ Chuẩn bị :SGK
C/ Hoạt động dạy –học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1, Khởi động :H chơi trò chơi “ đùng ,đồng ”
2, Hoạt động :Xử lý tình
Tốn : Luyện tập chung
(27)Tìm thành phần chư abiết phép cộng , phép trừ biết thành phần lại Giải tốn Vẽ hình theo u cầu Biểu tượng vẽ hình chữ nhật , hình tứ giác
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và làm dạng tốn học
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm
-Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết
- Nhận xét làm học sinh
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề
- Bài tốn yêu cầu ta làm ?
- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?
- Yêu cầu em lên bảng thi đua làm - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 90 - 42 ; 53 + 47
- Nhận xét ghi điểm em
Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề
-Bài tốn yêu cầu làm ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Muốn tìm số trừ chưa biết ta ?
- Muốn tìm số bị trừ ta làm ?
- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?
- Mời em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh
Bài 5. - Yêu cầu học sinh nêu đề
- Bài tốn hỏi ?
- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để tìm cách nối -Mời cặp lên bảng thực nối
- Yêu cầu lớp vẽ vào
* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo - Tính nhẩm
- Tự nhẩm ghi kết vào
- Nối tiếp em đọc kết phép tính - Theo dõi nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu đề - Đặt tính tính
- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục
- Thực từ phải sang trái
- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào
28 73 53 90 +19 -35 + 47 - 42 47 38 100 48 - Nhận xét bạn bảng
- Đọc yêu cầu đề - Tìm x
- Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy số bị trừ trừ hiệu - Lấy hiệu cộng với số trừ - em lên bảng làm
x + 18 = 62 x - 27 = 37 40 - x = x = 62 - 18 x = 27 + 37 x = 40 - x = 44 x = 64 x = 32 - Lớp thực vào
- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề
- Con lợn to nặng 92 kg Con lợn nhỏ lợn to 16 kg
-Con lợn nhỏ nặng kg ? - Dạng tốn hơn
- em lên bảng làm - Lợn to : 92kg
-Lợn nhỏ 16 kg * Giải : - Con lợn nhỏ cân nặng :
92 - 16 = 76 ( kg ) Đ/S : 76 kg - Nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu đề
- Nối điểm cho để hình chữ nhật tứ giác
(28)-Muốn vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước ta làm ?
- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Đặt thước đầu trùng với điểm thứ đầu trùng với điểm thứ hai sau nối hai điểm lại với thành đoạn thẳng
- Lớp thực vào
- Em khác nhận xét bạn bảng
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại
Đạo đức : trả lại rơi (t1)
I / Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Trả lại rơi thật , người q trọng
2 Thái độ , tình cảm : - Q trọng người thật , khơng tham rơi Đồng tình , ủng hộ noi gương hành vi không tham rơi
3 Hành vi : Trả lại rơi nhặt
II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động - Tiết Phiếu học tập , hoạt động - Tiết
- Các mảnh bìa cho trị chơi “ Nếu “ Phần thưởng
III/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động Phân tích tình
- u cầu nhóm hs chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp
- Trước hồn cảnh hai bạn Nam Hải làm bây giờ ?
- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa cách xử lí sắm vai
- Yêu cầu vài nhóm lên sắm vai
- Nhận xét cách giải tình nhóm - Nhận xét cách giải quết tình nhóm đưa
- Đưa đáp án : Trong trường hợp hai bạn nên trả lại cho người bị Nếu khơng gặp chị nhờ người bán hàng đưa lại * Kết luận : - Khi nhặt rơi cần trả lại cho người
Hoạt động Nhận xét hoạt động
- Phát phiếu cho nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành tập ghi sẵn phiếu Điền Đ hay S vào trước ý - Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm
*Kết luận : Nhặt rơi cần trả lại cho người mất Làm không mang lại niề vui cho người khác mà mang lại niềm vui cho thân mình
Hoạt động Trò chơi : “ Nếu “
- Phổ biến luật chơi : - Hai dãy chia làm hai đội - Dãy làm ban giám khảo
- Phát cho dãy mảnh bìa ghi sẵn câu ; nhiệm vụ đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành câu
1/ Nếu em nhặt đựơc ví tiền
a/ em đem gửi trả lại cho anh ( chị)
- Mộtnhóm lên trình bày tiểu phẩm với nội dung : Hai bạn Hải Nam vào cửa hàng mua sách Môt người phụ nữ sau mua đánh rơi ví tiền Trong lúc quầy sách đông khách , chẳng đẻ ý đến hai bạn
- Các nhóm thảo luận hồn thành tình
- Cử số đại diện lên sắm vai để giải tình
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại
- Các nhóm thảo luận
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp a/ (Đ) Trả lại rơi thật , tốt bụng b/ (S) Trả lại rơi ngốc ngếch
c/ (S)Chỉ trả lại rơi đồ giá trị d/ ( S) Khơng cần trả lại rơi
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Hai em nhắc lại ghi nhớ
(29)2/ Nếu em nhặt
cây viết bạn bỏ quên b/ em đem trả lại cho bạn 3/ Nếu em nhặt
tiền sân trường
c/ em gửi trả lại người
4/ Nếu em nhặt thước đẹp
d/ em đem nộp cho thầy tổng phụ trách
Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh nhà hồn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp
- Đáp án : - Câu với ý c - Câu với ý b - Câu với ý d - Câu với ý c
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét nhóm bạn bổ sung có