- Đảm bảo an toàn. - Thuận tiện, bền chắc. Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của mạng điện trong nhà. + Thiết bị bảo vệ.. Kiến thức Hiểu được công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc của một s[r]
(1)Tiết 29 Ngày soạn: 12/12/2019
Thực hành
TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG
I MỤC TIÊU : Kiến thức
- Hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc số truyền biến đổi chuyển động
2 Kỹ :
- Tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền truyền động 3.Thái độ :
- Có tác phong làm việc theo quy trình.Giáo dục tính đam mê học vẽ kĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
Giáo viên :
Nghiên cứu 31, Giáo án giảng, dụng cụ thực hành mơ hình truyền biến đổi chuyển động
2 Học sinh :
- Đọc truớc thực hành chuẩn bị trước ghi Chuẩn bị truớc báo cáo thực hành theo mẫu bảng SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Ổn định lớp :
Bài cũ : 3.Bài
Hoạt động :Hướng dẫn ban đầu GV: Nêu mục tiêu học
HS: Tìm hiểu, ghi nhớ
GV: Kiểm tra chuẩn bị nhóm HS
HS: Báo cáo chuẩn bị
GV: Hướng dẫn HS cách thực thông qua thao tác mẫu, giải thích
HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ
GV: Lưu ý cho HS thực cần đảm bảo quy trình an tồn
HS: Tìm hiểu, ghi nhớ
GV: Hướng dẫn HS ghi báo cáo kết qủa thực hành
I Mục tiêu - Sgk
II Nội dung
1 Đo đường kính bánh đai, đến số bánh đĩa xích
- Dùng thước đo - Đếm số
2 Lắp kiểm tra tỉ số truyền truyền chuyển động
- Bộ truyền động đai - Bộ truyền động ăn khớp
3 Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý hoạt động động kỳ
(2)HS: Ghi nhớ hướng dẫn GV chuẩn bị thực hành theo nhóm
- Mẫu báo cáo: sgk Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
GV: Tổ chức cho nhóm HS thực HS: Nhận dụng cụ, thực theo hướng dẫn yêu cầu GV
GV: Quan sát, kiểm tra, uốn nắn q trình thực nhóm HS
HS: Trình bày báo cáo, đánh giá, nhận xét chéo nhóm
GV: Bổ sung, thống HS: Ghi nhơ
IV Luyện tập thực hành
1 Lắp kiểm tra tỉ số truyền truyền chuyển động
- Bộ truyền động đai - Bộ truyền động ăn khớp Trả lời câu hỏi sgk Báo cáo, nhận xét
- Các nhóm báo cáo kết qủa
- Đánh giá, nhận xét kết qủa đạt 4 Cũng cố :
- HS: tìm hiểu biến đổi chuyển động máy mà em biết ? - Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối học
5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
(3)Tiết 30 Ngày soạn:13/12/2019
ƠN TẬP PHẦN II- CƠ KHÍ
I MỤC TIÊU : Kiến thức
- Hệ thống lại kiến thức học phần khí
- Nắm vững kiến thức trọng tâm chương tóm tắt dạng sơ đồ để học sinh dễ nhớ
Kỹ : hỏi thành thạo 3.Thái độ :
- Giáo dục tính đam mê học vẽ kĩ thuật - Chuẩn bị kiểm tra
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
Giáo viên : - Nghiên cứu học sách giáo khoa, tài liệu tham khảo - Nội dung ôn tập
2 Học sinh : Nghiên cứu kiến thức học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Ổn định lớp : Sĩ số Bài cũ :
3 Bài :
Hoạt động 1: Hệ thống háo kiến thức học phần khí Cách thức hoạt động thầy trò
GV: Nêu mục đích yêu cầu tổng kết
HS: Tìm hiểu, thực theo hướng dẫn yêu cầu GV
GV: Phân lớp thành nhóm giao nội dung câu hỏi thảo luận nhóm
HS: Thực theo nhóm, trả lời câu hỏi GV
GV: Gọi nhóm HS trình bày nội dung
Nội dug kiến thức I Nội dung
1 Vật liệu cở khí: - Vật liệu kim loại: - Vật liệu phi kim loại:
2 Dụng cụ phương pháp gia công - Dụng cụ:
+ Dụng cụ đo
(4)đã học phần khí lên bảng HS: Trình bày kết nhóm mình, nhận xét:
- Vật liệu kim loại - Vật liệu phi kim loại - Dụng cụ khí
- Phương pháp gia cơng - Mối ghép không tháo - Các khớp quay
- Truyền chuyển động - Biến đổi chuyển động
GV: Bổ sung, thống nhất, treo sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí
HS: Ghi nhớ
- Phương pháp gia công: + Cưa đục kim loại + Dũa khoan kim loại Chi tiết máy lắp ghép: - Chi tiết máy
- Mối ghép tháo được: Ghép ren, ghép then chốt
- Mối ghép không tháo được: Ghép hàn, ghép đinh tán
- Các loại khớp động: + Khớp tịnh tiến + Khớp quay
4 Truyền biến đổi chuyển động - Truyền chuyển động:
+ Truyền động ma sát + Truyền động ăn khớp - Biến đổi chuyển động:
+ Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến
+ Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc
Hoạt động 2: Hướng dẫn trả trả lời câu hỏi ôn tập GV: Tổ chức cho nhóm HS trả lời
câu hỏi sgk trang 110
HS: Thực theo nhóm, trả lời câu hỏi GV
Câu 1: Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí ta phải dựa vào yếu tố nào?
Câu2: Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại
Câu3: Nêu phạm vi ứng dụng phương pháp gia công kim loại
Câu4: Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại Câu5: Tại máy thiết bị cần phải truyền biến đổi chuyển động Câu6: Cần truyền chuyển động quay từ trục với tốc độ n1 ( Vòng / phút) tới trục có tốc độ n3 < n1 chon phương án biểu diễn cầu truyền động
- Nêu ứng dụng cấu thực
II Câu hỏi ôn tập
Câu 1: Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí ta phải dựa vào yếu tố:
- Tính chất vật lý, tính chất hố học, tính chất học, tính chất cơng nghệ
Câu2: Dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại:
- Màu sắc, khối lượng riêng, dẫn điện, dẫn nhiệ
Câu3: Phạm vi ứng dụng phương pháp gia công kim loại:
- Dùng sản xuất nguội
Câu4: Phân loại mối ghép, khớp nối, ví dụ: - Giống nhau:
- Khác nhau: Câu5: Tại vì:
- Các phận máy có nhiều dạng chuyển động khác
(5)tế
Câu 2: Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại ?
Câu 3: Nêu phạm vi ứng dụng phương pháp gia công kim loại ?
Câu 4: Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại ?
GV: Gọi nhóm trả lời HS: Trả lời, nhận xét, kết luận
có cấu biến đổi chuyển động Câu6:
- Chon phương án biểu diễn cầu truyền động
- Ứng dụng: làm hộp số loại máy như: xe máy, xe ôtô
4 Cũng cố :
GV: Hệ thống lại kiến thức phần khí 5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
Chuẩn bị cho tiết kiểm tra thực hành
Tiết 32 Ngày soạn:19/12/2019
Bài 32:VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG
I MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết trình sản xuất truyền tải điện Hiểu vai trò điện sản xuất đời sống
Kỹ : - Rèn luyện kĩ quan sát
3.Thái độ : - Giáo dục ý thức tiết kiệm điện học sinh II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1 Giáo viên : - Nghiên cứu 32 sách giáo khoa, tài liệu tham khảo
- Vẽ hình 32.1; 32.2 ; Sưu tầm tranh ảnh nhà máy sản xuất điện hệ thống truyền tải điện
2 Học sinh : - Đọc truớc 32 SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp : 2 Bài cũ : Bài :
(6)Cách thức hoạt động thầy trò - HS: lượng ? ( Vật có khả sinh công )
- GV: đưa dạng lượng ( nhiệt năng, quang năng lượng gió, lượng dịng nước )
- HS: cho ví dụ việc người sử dụng dạng lượng cho sống ?
- Người ta sử dụng điện để làm ? - Vậy điện ?
- GV: Để sản xuất điện người ta xây dựng nhà máy để biến dạng lượng khác thành điẹn
hình 32.2, em lập sơ đồ tót tắt quy trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện :
Nội dug kiến thức Điện ?
Năng lượng dòng điện gọi điện
2 Sản xuất điện : a Nhà máy nhiệt điện
b Nhà máy thuỷ điện :
Quy trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện:
Quy trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện :
GV: giới thiệu quy trình sản xuất điện nhà máy điện ngun tử
- Ngồi cịn có nhiều dạng lượng khác tự nhiên biến đổi thành điện - Qua quy trình sản xuất điện em nêu quy trình chung để sản xuất điện
Nhiệt than khí đốt
Đun Nóng nước
Hàn
nước Làm quay
Tua
bin Làm
quay
Máy phát điện
Phát Điện
Thuỷ dòng nước
Làm quay
Tua
bin Làm
quay
Máy phát điện
(7)Hoạt động : Tìm hiểu truyền tải điện năng: - GV: giới thiệu địa điểm số nhà máy sản xuất điện ( Thuỷ điện Thác bà, Hồ Bình, Yaly Nhiệt điện Phả Lại, ng Bí ) Hỏi:
+ Các hà máy điện thường sản xuất đâu ? + Điện sản xuất nhà máy điện đến nơi sử dụng điện nào?
+ Cấu tạo đường dây truỳen tải gồm phần tứ ?
- Điện sản xuất truyền tải đường cao áp, hạ áp đến nơi tiêu thụ ( Thành phố, khu công nghiệp, khu dân cư )
- Đường dây cao áp : để giảm tổn thát điện năng, đường hạ áp để phù hợp với điện áp với đồ dùng điện
Hoạt động : Tìm hiểu vai trị điện : - HS: lấy ví dụ việc sử dụng điện vào lĩnh vực kinh tế, quốc dan, xã hội, gia đình
- HS: Hoàn thành tập SGK
- GV: nhận xét kết luận vai trò điện
- Điện nguồn động lực, nguồn lượng cho máy, thiết bị sản xuất đời sống
- Nhờ có điện năng, q trình sản xuất tự động hố sống người văn minh
4 Cũng cố :- Học sinh đọc phần ghi nhớ nhắc nhở HS sử dụng tiết kiệm điện
- GV yêu cầu gợi ý HS trả lời câu hỏi cuối học + Chức nhà máy điện làgì ?
+ Điện có vai trị sản xuất đời sống ? lấy ví dụ gia đình địa phương ?
Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
- HS nhà học kỉ bài, đọc trước 33 ( SGK )
Tiết 33: Ngày soạn: 26/12/2019
Bài 33. AN TOÀN ĐIỆN
I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức - Hiểu nguyên nhân gây nạn điện số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống
Kỹ : - Bước đầu thực phương pháp cứu người bị tai nạn điện 3.Thái độ : - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn sử dụng sửa chữa điện
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
(8)+ Tranh ảnh nguyên nhân gây điện
+ Tranh số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa điện + Một số dụng cụ :, kìm cách điện, bút thử điện
+ Phiếu học tập có nội dung nguyên nhân gây tai nạn điện biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa điện
2 Học sinh : - Đọc truớc 33 SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp : Sĩ số 2 Bài cũ :
Bài : Nêu vấn đề :
Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện: Cách thức hoạt động thầy trò
- GV: cho HS quan sat số tranh ảnh gây tai nạn điện, kết hợp với hiểu biết sống HS , GV: hướng dẫn HS nêu nguyên nhân gây tai nạn điện
- HS: tiến hành thảo luận theo nhóm: - Điền vào phiếu học tập :
Nội dug kiến thức
Các nguyên nhân gây tai nạn điện Các trường hợp Ví dụ
- HS: nêu nguyên nhân gây tai nạn điện
GV: nhận xét kết luận
- Chạm vào vật mang điện
- Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp
- Đến gần dây điện đứt rơi xuống đất Hoạt động : Tìm hiểu biện pháp an tồn điện :
- HS: thảo luận : Đưa số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa điện, theo phiếu sau :
Các nguyên tắc an toàn
trong sử dụng điện Minh họa
Các nguyên tắc an toàn
trong sửa chữa điện Minh họa - Kiểm tra cách điện dây
dẫn điện đồ dùng điện thường xuyên
- Như bàn là, động điện
- Khisửa chữa phải cắt nguồn trước sửa chữa,
sử dụng vật lót cách điện
- Cắt cầu dao, cầu chì
- thiết bị điện bị sứt vỏ, hỏng phần tiếp điện cần thay
- Như công tắc, cầu dao, cầu chì
- Sử dụng nguồn điện áp an toàn
(9)- Dây dẫn điện cũ, hỏng phần cách điện cần thay dây
- Giữ khoảng cách an toàn với lưới điện cao áp
- Phải lau khô tay trước sử dụng thiết bị, đồ dùng điện
- Khi cắm phích cắm điện
- Khơng đến gần dây điện đứt rơi xuống đất
- Các nhóm báo cáo
- GV: bổ sung hướng đẫn HS đưa số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa điện bảng
GV: giải thích cho em biết không nên đến gần dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất ( Do điện áp bước, đứng bán kính 20m )
- GV: lấy ví dụ vi phạm hành lang an toàn điện : Xây dựng nhà đường cao áp
Cũng cố : HS: làm tập :
Câu 1: Cơ thể người chạm trực tiếp vào vật mang điện bị chạy qua người, gây tượng nguy hiểm đến tính mạng Câu 2: HS trả lời câu hỏi nội dung học theo tranh :
2.1 Quan sát hình 33.1 SGK điền a, b, c vào chổ - Chạm trực tiếp vào dây dẫn trần : h33.1 ( h33.1c )
- Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện vỏ : h33.1 ( h33.1b ) - Không cắt nguồn trước sửa chữa điện : ( h33.1a )
* GV hướng dẫn học sinh tự đọc tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an tồn điện Dặn dị hướng dẫn học sinh học tập nhà
GV hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối
- HS nhà học kỉ bài, đọc trước 35 ( SGK ) tìm hiểu trả lời trước câu hỏi 35, tiết sau thực hành
TiÕt 34: Ng y soà ạn:
27/12/2019
Thực hành
(10)I Mục tiêu :
- Hiểu đợc công dụng , cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện
- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện
II Chuẩn bị :
GV chuẩn bị vật liệu dụng cụ nh Sgk gồm bút thử điện dụng cụ bảo vệ an toàn điện nh thảm cao su , găng tay cao su ,…
Häc sinh : N¾m ch¾c kiến thức trớc chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu
III Tiến trình giảng :
1 Kiểm tra cũ :
HS : - Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện , sau nguyên nhân cần rút điều ?
HS : - Nêu số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa
2 Bài mới :
Hoạt động : Giới thiệu bài
- Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng từ đến học sinh
- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - GV nêu rõ mục tiêu cần đạt thực hành
- GV định vài nhóm phát biểu bổ sung
Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện HS làm việc theo nhóm với yêu cầu sau :
+ Quan sát dụng cụ bảo vệ an toàn điện hiểu đợc yêu cầu , nội dung báo cáo thc hnh
+ Quan sát , thảo luận , bổ sung kién thức nhóm điền kết vào báo cáo thực hành
+ Đại diện số nhóm trả lời câu hỏi nhận biết vật liệu cách điện , ý nghiã số liệu cách điện dụng cụ bảo vệ an tồn điện nêu cơng dụng dụng cụ Các nhóm khác bổ sung
(11)GV yêu cầu HS thực bớc sau :
- Quan sát bút thử điện ( h/s chuẩn bị ) mô tả cấu tạo bút thử ®iƯn cha th¸o rêi tõng bé phËn
- GV hớng dẫn HS qui trình tháo bút thử điện ( thứ tự phận tháo lắp )
- Quan sát đọc tên chi tiết bút thử điện ( GV nhóm để kiểm tra ) - Lắp lại bút thử điện để sử dụng ( lắp thật cẩn thận , trình tự )
- Sử dụng bút thử điện : GV làm mâuc sau cho HS thực hành GV đặt câu hỏi cho HS trả lời :
+ Tại sử dụng bút thử điện lại phải chạm ngón tay vào kẹp kim loại ? HS : Làm nh để tạo thành mạch điện kín , vật có điện đèn báo sáng + Tại dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho ngời ? HS : Vì bút thử điện có điện trở , có tác dụng giảm dịng điện
Hoạt động : Tổng kết đánh giá báo cáo thực hành
- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành
- Nhận xét vè tinh thần , thái độ kết thực hành - Gv hớng dẫn HS đánh giá kết theo mục tiêu đề
- Yêu cầu HS nhà đọc trớc 35 Sgk chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho sau
TiÕt 35 Ngµy soạn:28/12/2019
Thực hành
Cứu ngời bị tai nạn điện
I Mục tiêu :
- Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn - Sơ cứu đợc nạn nhân
(12)II ChuÈn bÞ :
GV chuẩn bị vật liệu dụng cụ nh Sgk gồm sào tre , gậy gỗ khô , vải khô , dây dẫn điện
Học sinh : Nắm kiến thức trớc chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu
III Tiến trình giảng :
1 n nh t chc : 2.Bài mới:
Hoạt động : Giới thiệu bài
Đối với việc hoạt động nhóm phù hợp , em nhóm thảo luận đa cách sử lí tình cho phù hợp
Chia nhóm : GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm khoảng từ đến học sinh
Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên GV nêu rõ mục tiêu cần đạt thực hành
Hoạt động : Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện ( TH1 TH2 ) Yêu cầu phần thông qua tình HS phải biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện vừa nhanh , vừa đảm bảo an toàn
Hoạt động : Thực hành s cu nn nhõn
GV yêu cầu HS thực bớc sau :
Cỏc nhúm tho luận để chọn cách xử lý ( nhanh chóng an tồn ) để tách nạn nhân ngun in
GV đa thêm tình cho nhóm giải tự nhóm đa cho nhóm khác giải
GV đánh giá cho điểm nhóm HS kết thái độ học tập theo tiêu chí sau :
+ Hành động nhan xác + Đảm bảo an tồn cho ngời cứu + Có ý thức học tập nghiêm túc GV kết luận phần thực hành
(13)- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành
- Nhận xét vè tinh thần , thái độ kết thực hành - Gv hớng dẫn HS đánh giá kết theo mục tiêu đề Yêu cầu HS nhà đọc trớc 36 ( Sgk / trang 128
Tiết 36 Ngày soạn: 2/01/2019
KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU :
Kiến thức
- Nhằm cố đánh giá kiến thức học học sinh 2 Kỹ :- Rèn luyện kĩ làm kiểm tra trắc nghiệm, tự luận 3.Thái độ - Giáo dục học sinh tính sáng tạo, trung thực
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH : Giáo viên : Chuẩn bị đề kiểm tra
2 Học sinh : Học kĩ kiến thức ôn tập III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
(14)Bài cũ : 3 Bài :
Ma Trận đề thi Môn: công nghệ
Cấp độ
Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Hình chiếu
Khối trịn xoay câu0.5đ 0.5đ
Hình cắt câu
0.5đ 0.5đ
Bản vẽ chi tiết câu
0.5đ 0.5đ
Biểu diễn ren câu đ
1 câu
0.5đ 1.5đ
Bản vẽ lắp câu
0.5đ 0.5đ
Vật liệu khí câu
1 đ 1đ
Dụng cụ khí câu
0.5đ 0.5đ
Mối ghép tháo
được câu0.5đ 0.5đ
Truyền biến đổi
chuyển động câu1 đ
1 câu
1 đ 2đ Vai trò điện
năng sản xuất đời sống
1 câu 0.5đ
1 câu
1 đ 1.5đ
An toàn điện câu
1 đ 1đ
Tổng số điểm 5 đ 3 đ 2 đ 10 đ
A.Đề kiểm tra
I/ Phần trắc nghiệm: (5 điểm)
Câu 1:Hình chiếu cạnh hình nón hình:
a/ Tam giác b/Tam giác cân c/Tam giác đều d/Tam giác vng
Câu 2:Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể ở:
a/Trên mặt phẳng cắt b/ Phía trước mặt phẳng cắt c/Dưới mặt phẳng cắt d/ Phía sau mặt phẳng cắt
(15)a/ Khung tên, hình biểu diễn, YCKT, , PTCT, tổng hợp
b/ Khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, PTCT, tổng hợp c/ Khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, YCKT, tổng hợp d/ Khung tên, bảng kê, kích thước,hình biểu diễn, , PTCT, tổng hợp Câu 4:Chi tiết có ren có kí hiệu M 40 x ý nghĩa là:
a Ren hệ mét,đường kính ren 40,bước ren 2 b.Ren vng,đường kính ren 40,bước ren 2
c Ren hình thang,bước ren 40,đường kính ren d.Ren vng,bước ren 40,đường kính ren Câu 5: Nội dung vẽ chi tiết gồm:
a/ Khung tên, hình biểu diễn, YCKT, tổng hợp b/ Khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, YCKT c/ Khung tên, hình biểu diễn, kích thước,YCKT
d/ Khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, PTCT Câu 6: Mối ghép tháo mối ghép bằng:
a/ Đinh tán b/ Ren c/ Hàn d/ a,b,c đều
sai
Câu 7: Dụng cụ dùng để kẹp chặt là:
a/ Êtơ b/ Búa c/ Tua vít d/ Cưa
Câu 8: Cơ cấu tay quay trượt biến đổi chuyển động quay thành chuyển động:
a/ Lắc b/ Tịnh tiến c/ Quay d/a,b,c đúng
Câu 9: Truyền động xích truyền động:
a/ Đai b/ Ăn khớp c/ Ma sát d/ Bánh răng
Câu 10: Đường dây truyền tải điện có điện áp 220V – 380V đường dây:
a/ Cao áp b/ Trung áp c/ Hạ áp d/ a,b,c đúng
II / Phần tự luận: (5 điểm)
Câu 1: Nêu quy ước vẽ ren (1 điểm)
Câu 2: Hãy nêu tính chất vật liệu khí (1điểm)
Câu 3: Bánh dẫn có đường kính 100 quay với tốc độ n1=10(vịng/phút), bánh bị
dẫn có đường kính 20 Tính tốc độ quay bánh bị dẫn ( Tính n2? )
(1điểm)
Câu 4: Vì xảy tai nạn điện? (1điểm)
Câu 5: Lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy thủy điện (1điểm)
B Đáp án
(16)Mỗi câu 0,5 điểm
Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 9 Câu 10
B d b A c b A b b c
II/ Phần tự luận: (5 điểm) Câu 1: Quy ước vẽ ren ngoài:
- Đường giới hạn ren, đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm (0.25 đ) - Đường chân ren vẽ nét liền mảnh (0.25 đ) - Vòng đỉnh ren vẽ nét liền đậm (0.25 đ) - Vòng chân ren vẽ nét liền mảnh vẽ ¾ vịng (0.25 đ) Câu 2: Tính chất vật liệu khí:
- Tính chất học (0.25 đ)
- Tính chất vật lí (0.25 đ)
- Tính chất hố học (0.25 đ)
- Tính chất cơng nghệ (0.25 đ)
Câu 3: Tốc độ quay bánh bị dẫn: Ta có: n=n1D1
D2
=10 100
20 =50 (vòng/phút) (1đ)
Câu 4: Tai nạn điện xảy do: (1đ) - Chạm trực tiếp vào vật mang điện
- Do đến gần đường dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất
- Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp Câu 5: Sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy thủy điện (1đ)
Làm Làm Phát quay quay ra
TiÕt 37 Ng y soà ạn 09/01/2019
Thủy năng của dòng nước
Tua bin nước
Điện năng
(17)Chơng VII : đồ dùng điện gia đình
VËt liƯu kü tht ®iƯn
I Mơc tiªu :
- Hiểu đợc loại vật liệu dẫn điện , cách điện hay dẫn từ - Biết đợc đặc tính công dụng loại vật liệu kỹ thuật điện
II ChuÈn bÞ :
GV chuẩn bị ổ cắm điện , phích cắm điện h×nh 36.1 ; h 36.2
Häc sinh : Nắm kiến thức trớc
III Tiến trình giảng : 1.Ơn định tổ chức : 2.Dạy học :
Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV
HĐ1 : Tìm hiểu vật liệu dẫn điện ?
- Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiỊu vËt liệu mà dòng điện chạy qua Những vËt liƯu nh vËy ngêi ta gäi lµ vËt liƯu dẫn điện
HS : ghi
GV yêu cầu HS lấy VD vật liệu dẫn điện HS : vÝ dơ nh kim lo¹i , níc , dung dịch điện phân
GV giới thiệu cho HS khái niƯm ®iƯn trë st cđa vËt liƯu
GV cho HS so sánh điện trở suất đồng nhôm
GV đặt câu hỏi :
- Vậy vật liệu dẫn điện dùng làm ? HS : Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện
GV cho HS quan sát H 36.1 yêu cầu HS nêu tên phần tử dẫn điện
HĐ2 : Tìm hiểu vật liệu cách điện ?
- Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiỊu vËt liƯu mµ dòng điện chạy qua Những vật liệu nh ngời ta gọi vật liệu cách điện
HS : ghi vë
GV cho HS lÊy VD vật liệu cách điện HS : ví dụ nh kim loại , nớc , dung dịch điện phân
GV cho HS nhËn xÐt vỊ ®iƯn trë st vật liệu cách điện
GV t cõu hi :
- Vậy vật liệu cách điện dùng làm ? HS : Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử cách điện thiết bị điện
GV cho HS quan sát H 36.1 yêu cầu HS nêu tên phần tử cách điện
Đối với vật liệu cách điện GV cần lu ý cho HS đặc tính ( tuổi thọ vật liệu bị giảm làm việc nhiệt độ tăng từ
I VËt liƯu dÉn ®iƯn :
- VËt liƯu dÉn điện vật liệu mà dòng điện chạy qua
- VÝ dơ nh kim lo¹i , nớc , dung dịch điện phân vật liệu dÉn ®iƯn
- Điện trở suất vật liệu khả cản trở dòng điện vật liu ú
Đồng có điện trở suất nhỏ nhôm
- Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị ®iƯn
II VËt liƯu c¸ch ®iƯn :
- Vật liệu dẫn điện vật liệu mà dòng điện chạy qua - Ví dụ nh cao su , thuỷ tinh , gỗ
khô vật liệu cách điện - Điện trở suất vật liệu cách điện lớn 108 - 1013 Ωm
- VËt liƯu dÉn ®iƯn dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện Ví dụ nh vỏ ổ cắm điện , vỏ phích cắm , vỏ dây dẫn
(18)100C
HĐ3 : Tìm hiểu vËt liƯu dÉn tõ
GV cho HS quan s¸t H 36.2 giới thiệu khái niệm vật liệu dÉn tõ
HS : Ghi vë
GV yêu cầu HS điền vào bảng 36.1 HS: Đọc đáp ỏn
HS khác nhận xét GV tổng kết lại
Để củng cố lại GV cho HS đọc phần ghi nhớ Sgk
HS : Đọc ghi nhớ HS khác đọc lại
III VËt liƯu dÇn tõ :
- VËt liƯu dÉn tõ lµ vËt liệu mà đ-ờng sức từ trđ-ờng chạy qua
- VD : ThÐp kü tht ®iƯn , anico , ferit, vật liệu dẫn từ
IV Ghi nhí (Sgk/ 130)
4 Cđng cè :
- GV cho HS nh¾c lại k/n vật liệu dẫn điện , vật liệu cách điện , vật liệu dẫn từ - GV đa vật liệu cho HS phân biệt nh : Không khí , dầu nhớt , len , muối …
5 Híng dÉn BTVN :
+Häc thuéc lý thuyết + Trả lời câu hỏi 1-2-3
Tit 38 Ngày soạn: 16/01/2019
Bài 38 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - QUANG ĐÈN SỢI ĐỐT
I MỤC TIÊU :
Kiến thức
(19)Kỹ :
- Biết đặc điểm đèn sợi đốt 3.Thái độ :
- Có ý thức tìm hiểu đồ dùng điện
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH : 1 Giáo viên :
- Nghiên cứu 38 sách giáo khoa, tài liệu tham khảo - Lập kế hoạch dạy 38
- Tìm hiểu cấu tạo đèn sợi đốt
- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ đèn điện, đèn sợi đốt đuôi xoắn, đuôi vặn Một số đèn sợi đốt tốt hỏng
2 Học sinh :
- Đọc truớc 38, 39 SGK, số đèn sợi đốt, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Ổn định lớp : Sĩ số
2 Bài cũ : Vì người ta xếp đèn điện thuộc vào nhóm điện - quang ; bàn điện, nồi cơm điện thuộc nhóm điện nhiệt ; quạt điện máy bơm nước thuộc nhóm điện cơ?
- Các đại lượng định mức ghi nhãn đồ dùng điện ? ý nghĩa chúng ?
Bài : Nêu vấn đề :
Năm 1879 , nhà bác học người Mỹ Thomas Edison phát minh đèn sợi đốt
Hoạt động : Phân loại đèn điện : Cách thức hoạt động thầy trò - Dựa vào tranh vẽ hiểu biết HS, GV hỏi : Năng lượng đầu vào đầu loại đèn điện ? HS trả lời, GV kết luận ( Đèn điện tiêu thụ điện biến đổi điện thành quang ) - Qua tranh vẽ em kể tên loại đèn điện mà em biết ? sau thảo luânû, GV hướng dẫn HS đến kết luận
Nội dug kiến thức Có loại đèn điện :
- Đèn sợi đốt
- Đèn huỳnh quang
- Đèn phóng điện ( Đèn cao áp thuỷ ngân, đèn cao áp Na )
Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc đèn sợi đốt : - GV đưa tranh vẽ mẫu vật bóng đèn
sợi đốt hỏi : Cấu tạo bóng đèn sợi đốt có phận chính? HS phát biểu, Gv kết luận
- Vì sợi đốt làm Vơnfram ? - Vì phải hút hết khơng khí ( tạo chân
1 Cấu tạo :
- Đèn sợi đốt có phận :
(20)khơng ) khí trơ vào bóng ? ( tăng tuổi thọ đèn sợi đốt )
- GV có nhiều loại bóng ( bóng trong, bóng mờ ) kích thứơc bóng tương thích với cơng suất bóng
- Hỏi : Ứng với kiểu đèn, vẽ đường dòng điện vào dây tóc đèn
- Hãy phát biểu tác dụng phát quang dòng điện ?
- HS trả lời GV hướng dẫn đến kết luận nguyên lý làm việc đèn sợi đốt
đó điện biến đổi thành quang năng,
+ Đi đèn : xốy, ngạnh Khi sử dụng đuôi đèn nối với đui đèn phù hợp để nối với mạng điện, cung cấp điện cho đèn
2 Nguyên lý làm việc :
Khi đóng điện, dịng điện chạy qua dây tóc đèn, làm dây tóc đèn nóng lên đến nhiệt độ cao, dây tóc đèn phát sáng
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm, số liệu kĩ thuật sử dụng đèn sợi đốt: - GV nêu giải thích đặc điểm
đèn sợi đốt :
- Vì làm việc khoảng - 5% điện tiêu thụ đèn biến đổi thành quang phát ánh sáng, phâìn cịn lại toả nhiệt
- Khi làm việc sợi đốt bị đốt nóng nhiệt độ cao nên nên nhanh hỏng Tuổi thọ thấp
- Hỏi : giải thích đại lượng ghi đèn sợi đốt cách sử dụng đèn bền lâu ? HS trả lời, GV kết luận - Giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi bóng đèn sau : 220V - 60W - Nêu cách sử dụng đèn sợi đốt ?
3 Đặc điểm đèn sợi đốt :
-Đèn phát ánh sáng liên tục(có lợi loại đèn khác thị giác phải làm việc nhiều ) - Hiệu suất phát quang thấp Chuyển - 5% điện thành quang
- Tuổi thọ thấp Chỉ khoảng 1000giờ
4 Số liệu kĩ thuật : Ý nghĩa đại lượng - Điện áp định mức
- Công suất định mức Sử dụng :
Thường xuyên lau chùi bụi bám vào đèn, để đèn phát sáng tốt hạn chế di chuyển rung bóng đèn phát sáng dễ bị đứt
4 Cũng cố :
HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi gợi ý HS trả lời học - GV nhấn mạnh ý câu hỏi
5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
(21)TiÕt 39 : Ngày soạn:
22/01/2019
Bµi 39 Đèn huỳnh quang
I Mục tiêu :
- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cấu tạo đèn huỳnh quang - Hiểu đợc đặc điểm đèn huỳnh quang
- Hiểu đợc u nhợc điểm loại đèn điện để lựa chọn hợp lí đèn chiếu sáng nhà
II ChuÈn bÞ :
1.GV chuẩn bị đèn ống huỳnh quang đèn Compac huỳnh quang 2.Học sinh : Nắm kiến thức trớc
III Tiến trình giảng : 1.Kiểm tra bµi cị :
HS1 : Nêu cấu tạo đèn sợi đốt nguyên lí làm việc
HS2 : Nêu đặc điểm đèn sợi đốt , số liệu kỹ thuật ứng dụng
2 Bµi míi :
Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV
HĐ1 :Tìm hiểu cấu tạo đèn ống huỳnh quang
GV cho HS quan sát bóng đèn huỳnh quang giới thiệu phận
- Quan sát phía em thấy có ống thuỷ tinh Nó có nhiều loại chiều dài khác nh : 0,6 m 1,2m hay 1,5m …
- Vậy lớp bột huỳnh quang có tác dụng ? HS : Lớp bột huỳnh quang giúp đèn phát sáng GV cho HS quan sát phía đèn , hai đầu đèn điện cực
HS quan sát nhận xét
- Sau nghiên cức xong cấu tạo gv cho HS tìm hiểu nguyên lí làm việc
H2 :Tỡm hiu v nguyên lí làm việc đèn ống huỳnh quang
GV cho HS quan sát thực tế lớp bật đèn huỳnh quang
HS : NhËn xÐt GV : Tỉng kÕt l¹i
HĐ3 :Tìm hiểu đặc điểm đèn ống huỳnh quang
GV cho HS nghiên cứu đặc điểm bóng đèn ống huỳnh quang yêu cầu HS giải thích dùng đèn huỳnh quang lại tiết kiệm điện so với đèn sợi đốt
HS : Hiệu suất phát quang tuổi thọ đèn huỳnh quang lớn nhiều lần so với đèn sợi đốt
HĐ4 :Tìm hiểu số liệu kỹ thuật ứng dụng đèn ống huỳnh quang
GV cho HS chia nhóm tìm hiểu số liệu
I. Đèn ống huỳnh quang : Cấu tạo :
- §Ìn èng hnh quang gåm cã bé phËn chÝnh lµ : èng thủ tinh vµ hai ®iƯn cùc
a) èng thủ tinh :
èng thuỷ tinh có nhiều loại chiều dài khác nh : 0,6 m 1,2m hay 1,5m
MỈt èng cã phđ líp bét
…
hnh quang b) §iƯn cùc :
Điện cực làm dây Vonfram có dạng lị xo xoắn , đợc tráng lớp Bari-ơxít Có điện cực hai đầu ống nối với đầu tiếp điện gọi l chõn ốn
2 Nguyên lí làm việc : (Sgk/136)
3 Đặc điểm đèn huỳnh quang : a) Hiện tợng nhấp nháy
b) HiƯu st ph¸t quang :
Khoảng 20% - 25% điện tiêu thụ đèn đợc chuyển hoá thành quang
c) Tuổi thọ đèn khopảng 8000
d) Mối phóng điện : tắc te chấn lu ®iƯn c¶m
(22)kỹ thuật đợc ghi bóng đèn mà Gv phát cho - Vậy đèn huỳnh quang đợc dụng nhiều đâu ? HS : Trả lời
GV cho HS nghiên cứu tiếp loại đèn huỳnh quang đèn compac
( Giíi thiƯu nh Sgk )
HĐ4 : So sánh u nhợc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang
HS : Chia nhãm vµ điền bảng GV tổng kết lại
HS : c ghi nhớ HS khác đọc lại
5 Sử dụng : Đèn ống huỳnh quang đ-ợc dùng để chiếu sáng nhà , trờng học , toa tàu …
II §Ìn Compac hnh quang : ( Sgk/ 138 )
III So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang : ( Sgk/ 139 )
IV Ghi nhí (Sgk/ 136) 4 Cđng cè :
- GV cho HS nhắc lại cấu tạo đèn huỳnh quang - GV nêu lại đặc điểm đèn ống huỳnh quang
5 Híng dÉn BTVN : + Häc thuéc lý thuyÕt
+ Trả lời câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/139 )
Tiết 40 Ngày soạn:31/01/2019
(23)Kiến thức - Hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn ống huỳnh quang, chấn lưu stắc te
2 Kỹ : - Hiểu nguyên lý hoạt động cách sử dụng đèn ống huỳnh quang
3.Thái độ : - Có ý thức tuân thủ quy định an tồn điện - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
Giáo viên : - Giáo án giảng, dụng cụ thực hành: đèn ống huỳnh quang 220V loại 0,6m, bút thử điện, kìm điện
2 Học sinh : - Đọc truớc thực hành chuẩn bị trước ghi Chuẩn bị truớc báo cáo thực hành theo mẫu bảng SGK
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Ổn định lớp : Sĩ số
Bài cũ : a.Hảy nêu cấu tạo nguyên lý làm việc đèn ống huỳnh quang
b.Nêu đặc điễm bóng đèn huỳnh quang? Bài
Hoạt động 1:Hướng dẫn ban đầu Cách thức hoạt động thầy trò GV: Nêu mục tiêu học
HS: Tìm hiểu, ghi nhớ
GV: Hướng dẫn HS cách thực thông qua thao tác mẫu, giải thích
HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ
GV: Lưu ý cho HS thực cần đảm bảo quy trình an toàn
Nội dug kiến thức I Mục tiêu
- Sgk
II Chuẩn bị - Sgk
III Nội dung thực
1 Giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật Tìm hiểu cấu tạo, chức phận Tìm hiểu sơ đồ mạch điện
(24)HS: Tìm hiểu, ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướngdẫn luyện tập GV: Tổ chức cho nhóm HS thực HS: Nhận dụng cụ, thực theo hướng dẫn yêu cầu GV
GV: Quan sát, kiểm tra, uốn nắn q trình thực nhóm HS
HS: Trình bày báo cáo, đánh giá, nhận xét chéo nhóm
GV: Bổ sung, thống
IV Luyện tập
- Thực hành đèn ống huỳnh quang ( tìm hiểu ý nghĩa số liệu kỹ thuật, chức phận, lắp mạch điện )
- Báo cáo, nhận xét
- Các nhóm báo cáo kết qủa
- Đánh giá, nhận xét kết qủa đạt tiết thực hành
4 Củng cố
- GV: Đánh giá, nhận xét tiết học thực hành học sinh 5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Tiếp tục tìm hiểu đèn ống huỳnh quang
(25)(26)Tiết 41 Ngày soạn: 12/02/2019
ĐỒ DÙNG LOẠI: ĐIỆN - NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN-BẾP ĐIỆN-NỒI CƠM ĐIỆN I MỤC TIÊU :
Kiến thức
- Hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt Kỹ :
- Hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện
3.Thái độ :
- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1 Giáo viên :
- Nghiên cứu 41 sách giáo khoa, tài liệu tham khảo - Lập kế hoạch dạy 41
- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ đồ dùng loại điện – nhiệt 2 Học sinh :
Đọc truớc 41 SGK, sưu tầm đồ dùng loại điện – nhiệt gia đình III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp : Sĩ số Bài cũ :?
Bài :
Hoạt động : Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt. Cách thức hoạt động thầy trò
GV: Cho HS kể tên số đồ dùng loại điện nhiệt dùng gia đình cơng dụng chúng
HS: Trả lời, kết luận theo yêu cầu hướng dẫn GV
? Đồ dùng loại điện – nhiệt làm việc ?
? Dây đốt nóng ?
? Điện trở phụ thuộc vào yếu tố ? GV: Tổ chức cho HS trả lời, nhận xét HS: Trả lời đưa kết luận
GV: Bổ sung, thống HS: Ghi nhớ
Nội dug kiến thức I Đồ dùng loại điện – nhiệt Nguyên lý làm việc
- Do tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện thành nhiệt
2 Dây đốt nóng
a) Điện trở dây đốt nóng - SGK
b) Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng - Dây đốt nóng làm vật liệu dẫn điện có điện trở xuất lớn; dây niken – crom f = 1,1.10-6Ώm
- Dây đốt nóng chịu nhiệt độ cao dây niken – crom 1000oC đến 1100oC.
(27)GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu bàn điện HS: Tìm hiểu trả lời câu hỏi GV ? Bàn điện có cấu tạo ?
? Chức dây đốt nóng đế bàn điện gì?
HS: Trả lời: gồm có dây đốt nóng đề bàn
GV: Bổ sung thống
? Nhiệt năng lượng đầu vào hay đầu bàn điện sử dụng để làm gì? HS: Trả lời: lượng đầu nhiệt ? Trên bàn có ghi số liệu kỹ thuật ? ? Cần sử dụng bàn để đảm bảo an tồn ?
HS: Tìm hiểu trả lời, nhận xét kết luận GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu bếp điện
HS: Đọc phần bếp điện
GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu nồi cơm điện
? Cấu tạo nồi cơm điện gồm phận ?
HS: Xác định: gồm có võ, soong, dây đốt nóng
? Lớp thuỷ tinh hai lớp vỏ nồi có chức ?
HS: Trả lời: giữ nhiệt
GV: Vì nồi cơm điện lại có hai dây đốt nóng
HS: Trả lời: dùng để độ nấu ủ cơm
GV: Nồi cơm điện có số liệu kỹ thuật gì? HS: Trả lời: Uđm , Pđm , Lđm
GV: Nồi cơm điện sử dụng để làm HS: Trả lời
II Một số đồ dùng loại điện nhiệt 1.Bàn điện
a) Cấu tạo. * Dây đốt nóng
- Làm hợp kim niken- Crom chịu nhiệt độ cao 1000oC đến 1100oC.
* Vỏ bàn là:
- Đế làm gang đồng mạ crom - Nắp đồng nhựa chịu nhiệt
- Đèn tín hiệu, rơle nhiệt, núm điều chỉnh
b) Nguyên lý làm việc.
- Khi đóng điện dịng điện chạy dây đốt nóng, làm toả nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn làm bàn nóng lên c) Số liệu kỹ thuật - ( SGK)
d) Sử dụng: Sgk 2.Bếp điện
3 Nồi cơm điện
Củng cố
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV hệ thống lại kiến thức
(28)(29)Tiết 42 Ngày soạn: 20/02/2019
ĐỒ DÙNG LOẠI: ĐIỆN – CƠ QUẠT ĐIỆN Thực hành : QUẠT ĐIỆN
I MỤC TIÊU :
Kiến thức Hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc công dụng động điện pha
Kỹ : Hiểu nguyên lý làm việc cách sử dụng quạt điện, máy bơm nước
3.Thái độ : Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1 Giáo viên : - Nghiên cứu 44 sách giáo khoa, tài liệu tham khảo. - Lập kế hoạch dạy 44
- Mơ hình động điện pha, thép KTĐ, lõi thép, dây quấn động điện
2 Học sinh : Đọc truớc 44 SGK, xem cách sử dụng quạt điện, máy bơm nước gia đình
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Ổn định lớp :
Bài cũ :Hảy nêu nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện nhiệt ? nêu yêu cầu dây đốt nóng?
Bài : Nêu vấn đề :
Động điện thiết bị điện dùng để biến đổi điện thành năng, làm quay máy công tác Động điện sử dụng lĩnh vực nơi : Các nhà máy, viện nghiên cứu, trường học, hộ gia đình Động điện nguồn động lực để kéo máy bơm, quạt, máy nén khí loại máy cơng tác khác Để hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc thiết bị này, nghiên cứu học
Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo động điện pha : Cách thức hoạt động thầy trò
Dựa vào mơ hình, động điện pha cịn tốt, GV hai phận : Stato ( phần đứng yên ), rôto ( phần quay ), đặt câu hỏi :
+ Hãy nêu cấu tạo, vật liệu chức stato ? HS trả lời, GV kết luận
+ Hãy nêu cấu tạo, vật liệu chức
Nội dug kiến thức Gồm hai phận :
- Stato gồm :
+ Lõi thép làm thép kĩ thuật điện, gồm nhiều thép cách điện gép lại
+ Dây quấn làm dây điện từ * Chức : Tạo từ trường quay - Rôto ( lồng sóc ) gồm :
(30)năng rôto? HS trả lời, GV kết luận + Hãy nêu vị trí dây quấn Stato? ( quấn xung quanh cực từ )
+ Hãy nêu vị trí dây quấn rơto kiểu lồng sóc? ( gồm dẫn ( Al, Cu ) đặt rãnh lõi thép + Hãy nêu vị trí lõi thép stato ( nằm sát vỏ máy)
+ Dây quấn : Gồm dẫn ( Al, Cu ) vòng ngắn mạch
* Chức : làm quay máy cơng tác
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lý làm việc động điện pha : GV: Em cho biết tác dụng từ
dòng điện biểu động điện pha ? HS thảo luận, GV kết luận
Năng lượng đầu vào đầu động điện pha gì? Cơ động điện dùng để làm ?
Khi đóng điện, có dịng điện chạy dây quấn stato dòng điện cảm ứng dây quấn rơto, tác dụng từ dịng điện làm cho rôto động quay với tốc độ n
Hoạt động : Tìm hiểu số liệu kĩ thuật sử dụng : Hỏi : nêu số liệu kĩ thuật công
dụng động điện đồ điện gia đình ? HS thảo luận, GV kết luận - Hãy nêu yêu cầu sử dụng động điện ? HS trả lời, GV kết luận
3 Các số liệu kĩ thuật :
- Điện áp định mức : 127V, 220V - Công suất định mức : 25W đến 300W * Công dụng :
+ Dùng để chạy máy tiện, mũi khoan, máy xay
+ Dùng cho tủ lạnh, máy bơm nước, quạt điện Sử dụng : Các yêu cầu sử dụng SGK Hoạt động : Tìm hiểu quạt điện ; Thực hành quạt điện
- Cho HS quan sát tranh vẽ, mơ hình quạt điện cịn tốt
Hỏi : Cấu tạo quạt điện gồm phận ?
Hỏi chức động ? Chức cánh quạt ?
- Coi quạt điện ứng dụng động điện pha, phát biểu nguyên lý làm việc quạt điện ?
- Để quạt điện làm việc tốt, bền lâu cần phải làm ?
Gv: hướng dẫn học sinh thực hành cho học sinh yêu cầu học sinh điền kết vào báo cáo thực hành
1 Cấu tạo : Gồm phận :
- Động điện pha : làm quay cánh quạt - Cánh quạt : làm kim loại, nhựa; tạo gió quay
2 Nguyên lý làm việc : Khi đóng điện vào quạt, động điện quay, kéo cánh quạt quay theo, tạo gió làm mát
3 Sử dụng :
- Chú ý động ( phần )
- Cánh quạt chạy nhẹ nhàng, không bị rung, bị lắc, bị vướng cánh
4.Thực hành quạt điện:
(31)quả vào báo cáo thực hành?
GV: cho học sinh quan sát cấu tạo yêu cầu học sinh ghi cấu tạo chức phận vào báo cáo
4 Củng cố
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV hệ thống lại kiến thức
- GV yêu cầu gợi ý HS trả lời câu hỏi làm tập cuối học 5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
(32)Tiết 43 Ngày soạn: 27/02/2019
BÀI 47: MÁY BIẾN ÁP PHA I MỤC TIÊU :
Kiến thức
- Biết cấu tạo máy biến áp - Hiểu số liệu kĩ thuật Kỹ :
- Sử dụng máy biến yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an toàn 3.Thái độ :
- Có ý thức thực quy định an toàn điện II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1 Giáo viên :
Nghiên cứu 47 sách giáo khoa, tài liệu tham khảo
* Tranh vẽ, mơ hình, mẫu vật, lõi thép, thép, dây quấn * Các thiết bị :
- Một máy biến áp pha 220V/6V - 1bóng đèn sợi đốt 6V - 15W
- 1 máy biến áp tháo rời vỏ số dạng lõi thép - vôn kế, ampe kế, công tắc, đồng hồ vạn 2 Học sinh :
Đọc truớc 47 SGK, xem cách sử dụng quạt điện, máy bơm nước gia đình
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp : Sĩ số
Bài cũ :?Hảy nêu cấu tạo nguyên lí làm việc động điệ pha? Bài :
Nêu vấn đề :
Động điện thiết bị điện dùng để biến đổi điện thành năng, làm quay máy công tác Động điện sử dụng lĩnh vực nơi : Các nhà máy, viện nghiên cứu, trường học, hộ gia đình Động điện nguồn động lực để kéo máy bơm, quạt, máy nén khí loại máy cơng tác khác Để hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc thiết bị này, nghiên cứu học
Triển khai :
Hoạt động : Tìm hiểu máy biến áp : Cách thức hoạt động thầy trò GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu máy biến
Nội dug kiến thức
(33)áp pha
HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
? Máy biến áp pha có cấu tạo gồm phận ?
HS: Trả lời: lõi thép dây quấn ? Lõi thép làm vật ? ? Dây quấn làm vật liệu ?
? Chức lõi thép dây quấn ?
HS: Tìm hiểu, trả lời
GV: Giải thích, bổ sung, thống
HS: Quan sát hình 46.3, xác định dây quấn sơ cấp dây quấn thức cấp mẫu vật GV: Giải thích sơ đồ mạch điện hình 46.4 HS: Quan sát, ghi nhớ
GV: Nêu đại lượng định mức máy biến áp pha
GV: Hảy nêu cách sử dụng máy biến áp pha?
- Máy biến áp pha thiết bị dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha
1 Cấu tạo a Lõi thép
- Gồm thép kĩ thuật điện cách điện ghép lại với
b Dây quấn
- Làm dây điện từ - Dây quấn sơ cấp:
+ Nối với nguồn điện, có điện áp U1 số
vòng dây N1
- Dây quấn thứ cấp:
+ Lấy điện ra, có điện áp U2 số vòng
dây N2
- Ngồi cịn có võ máy, đồng hồ, núm điều chỉnh
2 Các số liệu kĩ thuật
- Công suất định mức: Pđm (VA, KVA)
- Điện áp định mức: Uđm ( V, KV)
- Dòng điện định mức: Iđm ( A, KA )
3 Sử dụng - Usd Uđm - Psd < Pđm
- Giữ sẽ, khô Hoạt động : Chuẩn bị cho máy biến áp làm việc :
- Muốn sử dụng an toàn cho máybiến áp làm ?
GV hướng dẫn HS kiểm tra toàn bên máy biến áp
GV cho HS kiểm tra điện máy biến áp + Bước 1: Kiểm tra thông mạch dây quấn đồng hồ vạn
+ Bước : Kiểm tra cách điện dây quấn với nhau, giưã hai dây quấn với lõi thép vỏ kim loại đồ hồ vạn
- Điện áp đưa vào máy biến áp không lớn điện áp sơ cấp định mức
- Không để máy làm việc công suất định mức
- Đặt máy biến áp nơi sẽ, khô ráo, thống gó bụi
- Máy sử dụng lâu ngày không sử dụng, trước dùng cần phải kiểm tra chạm vỏ
4 Củng cố
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV hệ thống lại kiến thức
(34)5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
HS nhà học kỉ bài, trả lời câu hỏi cuối học - GV hướng dẫn HS đọc trước chuẩn bị 45 SGK
Tiết 44 Ngày soạn: 5/03/2019
SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG HỢP LÍ
THỰC HÀNH :TÍNH TỐN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :
Kiến thức –Biết sử dụng điện hợp lí
- Tính tốn tiêu thụ điện gia đình Kỹ :
Có kĩ tính tốn điện tiêu thụ gia đình 3.Thái độ :
Có ý thức thực quy định có ý thức tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1 Giáo viên :
- Nghiên cưu 48 ;49 SGK
- Tìm hiểu nhu cầu điện gia đình
- Biểu mẫu cụ thể tính toán điện mục III SGK 2 Học sinh :
Đọc trước 49 SGK, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp : Sĩ số
(35)Bài :
Hoạt động : Tìm hiểu điện tiêu thụ đồ dùng điện : Cách thức hoạt động thầy trị
Gv: Điện ?
- Điện tính cơng thức ? đơn vị tính ?
Ví dụ : Tính điện tiêu thụ bóng đèn 220V - 40W tháng (30 ngày), ngày bật đèn
Nội dug kiến thức I Sử dụng hợp lý điện Nhu cầu tiêu thụ điện năng, a) Giờ cao điểm tiêu thụ điện - Giờ tiêu thụ điện nhiều 18h – 22h
b) Đặc điểm cao điểm - Điện tiêu thụ lớn
- Điện áp mạng điện giảm xuống
2 Sử dụng hợp lý tiết kiệm điện a) Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm
b) Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao c) Khơng sử dụng lãng phí điện Hoạt động : Tính tốn tiêu thụ điện gia đình :
GV hướng dẫn HS làm tập tính tốn tiêu thụ điện gia đình - GV Đặt câu hỏi công suất điện thời gian sử dụng ngày số đồ dùng điện thông dụng để HS trả lờ, sau GV bổ sung thêm
- GV hướng dẫn em thống kê đồ dùng điện gia đình ghi vào mục báo cáo thực hành Nếu gia đình em tiêu thụ điện q GV lập bảng chung cho HS yêu cầu HS tính
II Tính tốn điện tiêu thụ gia đình
1 Điện tiêu thụ đồ dùng điện - A= P.t
(36)toán
- Hướng dẫn HS tính điện A cho đồ dùng điện ghi kết vào mục báo cáo thực hành, sau tính tổng tiêu thụ điện tháng
4 Củng cố
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV hệ thống lại kiến thức
- GV yêu cầu gợi ý HS trả lời câu hỏi làm tập cuối học 5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
(37)Tiết 45 Ngày soạn: 12/3/2019
KIỂM TRA CHƯƠNG VII I MỤC TIÊU :
Kiến thức
- Nhằm cố đánh giá kiến thức học học sinh 2 Kỹ :
- Rèn luyện kĩ làm kiểm tra trắc nghiệm, tự luận 3.Thái độ :
- Giáo dục học sinh tính sáng tạo, trung thực II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH : Giáo viên : Ra đề kiểm tra
2 Học sinh : Học kĩ kiến thức học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp : Sĩ số Bài :
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung
(chủ đề)
Biết Hiểu Vận dụng T/đ
KQ TL KQ TL KQ TL
Thiết bị điện –quang C3 0,5đ
Thiết bị điện -nhiệt C1,2,4 1,5đ
Thiết bị điện-cơ C8 0,5đ
Thiét bị điện-từ C5 0,5đ
Thông số kĩ thuật điện C6 C9a 1đ
Chú ý sửdụng đồ dùng điện an tồn
C9b C10 2,5đ
Tính tốn điện tiêu thụ C7 C11 3,5đ
A/ Trắc nghiệm khách quan: chọn đáp án (4.0 điểm) Câu1 Bộ phận Bàn điện, Nồi cơm điện :
A.Dây đốt nóng có điện trở suất lớn , chịu nhiệt độ cao; B Dây hợp kim
C Dây đốt nóng có điện trở suất nhỏ , chịu nhiệt độ cao; D Bộ phận ủ nhiệt
Câu2 Nhóm đồ dùng thuộc loại điện- nhiệt là:
(38)C Bàn điện, mỏ hàn điện , nồi cơm điện ; D Quạt điện, máy bơm nước điện
Câu3 Ưu điểm đèn huỳnh quang so với đèn sợi đốt :
A Ánh sáng liên tục, tuổi thọ cao B Tiết kiệm điện năng, tuối thọ cao
C Cần chấn lưu , ánh sáng liên tục D Ánh sáng không liên tục, tuổi thọ thấp
Câu4 Nguyên lí biến đổi lượng động điện :
A Điện thành quang B Nhiệt thành điện
C Điện thành C Điện thành nhiệt
Câu5 Cấu tạo máy biến áp pha gồm:
A Dây quấn sơ cấp, dây quấn thứ cấp B Stato,dây quấn,lỏi thép C Dây quấn sơ cấp, dây quấn thứ cấp, lõi thép D Roto, dây quấn , lõi thép Câu6 Đồ dùng điện sau không phù hợp với điện áp 220V mạng điện nhà
A Bàn điện 220V - 1000W B Nồi cơm điện 110V - 600W
C Quạt điện 220V - 30W D Bóng đèn 220V - 100W Câu7 Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính cơng thức :
A A = P/t B A= t/P C A= P t D A= P.h Câu8 Động điện pha gồm hai phận
A Nam châm dây quấn B Stato rôto C Stato dây quấn D Rôto dây quấn B/ TỰ LUẬN: (6.0 điểm)
Câu 9: (1,5 điểm)
a/ Một bóng đèn sợi đốt có ghi 220V – 75W Các thơng số kĩ thuật cho biết gì? b/ Nêu ưu, nhượt điểm đèn sợi đốt
Câu10 Nêu ý sử dụng bàn điện (1,5đ)
Câu 11: (3 điểm) Bảng kê thiết bị tiêu thụ điện hộ dùng điện tháng gần
Stt Tên đồ dùng điện Công suất điện
(W)
Số lượng
T/g sử dụng điện
ngày t (h)
Điện tiêu thụ ngày
A (W.h)
1 Đèn sợi đốt 24 A1=
2 Đèn sợi đốt 60 A2=
3 Đèn huỳnh quang 45 4 A3=
4 Ti vi 75 A4=
(39)6 Nồi cơm điện 700 A6=
7 Tủ lạnh 120 16 A7=
a) Điện tiêu thụ hộ ngày ?
b) Tính điện tiêu thụ hộ tháng ( 30 ngày) theo đơn vị KW.h
c) Tính tiền điện phải trả hộ Biết 1KW.h phải trả 700đ Đáp Án
A Trắc nghiệm (4đ) Đúng phương án đạt 0,5đ
Câu
Đáp án A C B C C B C B
B Tự luận (6đ) Câu9 (1,5đ)
a) + điện áp định mức : 220V 0,25đ
+ công suất định mức : 75W 0,25đ
b) ưu : phát ánh sáng liên tục , không cần chấn lưu stăcte 0,5đ
nhược : hiệu suất phát quang thấp , tuổi thọ thấp , không tiết kiệm điện 0,5đ
Câu10 (1,5đ)
+ an toàn điện : dây dẫn cịn tốt khơng , thử có bị rị điện vỏ khơng 0,5đ
+ an toàn nhiệt : điều chỉnh nhiệt độ phù hợp chất liệu vải ; không đặt mặt đế bàn lâu mặt vải ; xong dựng mặt đế tiếp xúc khơng khí để nhiệt ; đế bàn nguội hẳn đem cất
Câu11(3đ)
Stt Tên đồ dùng điện Công suất điện
(W)
Số lượng
T/g sử dụng điện
ngày t (h)
Điện tiêu thụ ngày
A (W.h)
1 Đèn sợi đốt 24 A1= 288
2 Đèn sợi đốt 60 A2= 180
3 Đèn huỳnh quang 45 4 A3= 720
4 Ti vi 75 A4= 375
5 Quạt điện 65 A5= 130
6 Nồi cơm điện 700 A6= 140
7 Tủ lạnh 120 16 A7=1920
Tính A1 A7 đạt 1đ
a) Điện tiêu thụ hộ ngày Angày = A1 + A2 +…+ A7 = 3753 ( W.h) = 3,753 KW.h
(40)b) Tính điện tiêu thụ hộ tháng ( 30 ngày) theo đơn vị KW.h
Atháng = 30 x Angày = 30 x 3,753 = 112,59 ( KW.h)
0,75đ
c) Tính tiền điện phải trả hộ Biết 1KW.h phải trả 700đ T = 700 x 112,59 = 78 813 ( đồng )
0,75đ
Tiết 46 Ngày soạn: 20/3/2019
ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I MỤC TIÊU : Kiến thức
Hiểu đặc điểm mạng điện nhà Kỹ :
- Hiểu cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà 3.Thái độ :
Có ý thức sử dụng bảo vệ mạng điện nhà an toàn, bền, đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1 Giáo viên :
- Nghiên cưu 50 SGK Tìm hiểu nhu cầu điện gia đình - Biểu mẫu cụ thể tính tốn điện mục III SGK
2 Học sinh :
(41)2 Bài cũ :? Bài :
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà Cách thức hoạt động thầy trò
GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm tìm hiểu đặc điểm mạng điện nhà HS: Thực theo yêu cầu GV
? Điện áp sử dụng mạng điện nhà em vôn?
? Đồ dùng điện mạng điện nhà ? Cho ví dụ minh họa ?
GV: Gọi HS trả lời
HS: Đại diện nhóm trả lời, nhận xét đưa kết luận
GV: Bổ sung, thống
? Nêu công suất số đồ dùng điện gia đình, lớp học ?
? So sánh cơng suất đồ dùng điện ? HS: Trả lời, nhận xét, kết luận
GV: Tổ chức cho HS làm tập
HS: Thực tập sgk, trả lời, nhận xét, kết luận
GV: Giải thích, thống
? Yêu cầu mạng điện nhà ?
HS: Trả lời: đảm bảo đủ cung cấp điện dự phòng cần thiết, đảm bảo an toàn, dễ kiểm tra, sửa chữa, thuận tiện, bền
GV: Bổ sung, thống
Nội dug kiến thức
I Đặc điểm, yêu cầu mạng điện nhà
1 Điện áp mạng điện nhà - Có điện áp thấp: Uđm = 220 V
2 Đồ dùng điện mạng điện nhà a Đồ dùng điện đa dạng
- Điện quang: Đón sợi đốt, đèn compac huỳnh quang
- Điện nhiệt: Bàn điện, nồi cơm điện - Điện cơ: Quạt điện
b Công suất đồ dùng điện khác
3 Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện - Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện
- Bàn điện: 220V – 1000W, công tắc điện: 500V – 10A, phích điện: 250V – 5A
4 Yêu cầu mạng điện nhà - Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp điện dự phòng cần thiết
- Đảm bảo an toàn - Dễ kiểm tra, sửa chữa - Thuận tiện, bền Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà
GV: Vẽ sơ đồ mạch điện HS: Quan sát, tìm hiểu
? Nêu tên phần tử mạch điện ? ? Kể tên số mạch nhánh ?
? Cách mắc mạch nhánh ?
? Nêu chức phần tử có mạch điện ?
HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét kết luận GV: Bổ sung, thống
HS: Ghi nhớ
II Cấu tạo mạng điện nhà - Mạng phân phối => cơng tơ điện => mạch => mạch nhánh => thiết bị đồ dùng điện
- Thiết bị, đồ dùng điện mạng điện nhà:
+ Thiết bị đóng cắt + Thiết bị bảo vệ + Thiết bị lấy điện
(42)4 Cũng cố :
HS: Điền cụm từ thích hợp vào chổ trống
5 Dặn dị hướng dẫn học sinh học tập nhà Học trả lời câu hỏi sgk
- Chuẩn bị bài: Thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà
Tiết 47 Ngày soạn: 26/03/2019
THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT VÀ
LẤY ĐIỆN MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU :
Kiến thức Hiểu công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà
Kỹ : - Phân biệt thiết bị đóng cắt, lấy điện thực tế
3.Thái độ : - Biết sử dụng thiết bị hợp lí an tồn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1 Giáo viên : - Nghiên cưu 51 SGK GV: Giáo án giảng, thiết bị điện
- Biểu mẫu cụ thể tính tốn điện mục III SGK 2 Học sinh : Đọc truớc 51 SGK,.
Mạng điện nhà
Đặc điểm 1.Có điện áp định mức …
2.Đồ dùng điện nhà …
3……… phải phù hợp với điện áp mạng điện
Yêu cầu
1……….đủ điện 2.Đảm bảo an toàn cho……
3………… thuận tiện, … , …
4……… sửa chữa
Cấu tạo Gồm phần tử:
(43)III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp : Sĩ số
2 Bài cũ : Em nêu đặc điểm, yêu cầu , cấu tạo cuat mạng điện nhà ? Bài :
Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết bị đóng cắt mạng điện nhà Cách thức hoạt động thầy trò
GV: Phát thiết bị cho HS quan sát, tìm hiểu
HS: Nhận thiết bị quan sát tranh ? Nêu công dụng công tắc điện ? ? Mô tả cấu tạo công tắc điện ? HS: Trả lời: thiết bị đóng - cắt mạch điện
? Đọc số liệu kĩ thuật ghi cơng tắc giải thích ý nghĩa số liệu ? HS: Trả lời, nhận xét, kết luận
GV: Cho HS điền vào bảng 51.1 sgk HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét, kết luận GV: Bổ sung, thống
HS: Điền từ vào chỗ trống: tiếp xúc, hở ? Trong mạch điện công tắc thường lắp vị trí ?
HS: Trả lời: lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chì
GV: Nhận xét, giải thích, kết luận HS: Đọc sgk, tìm hiểu, trả lời câu hỏi ? Nêu công dụng, cấu tạo cầu dao ? so sánh công dụng cầu dao công tắc điện ?
HS: Xác định: đóng cắt đồng thời dây pha dây trung tính mạng điện ? Nêu cấu tạo phân loại cầu dao ? ? Đọc số liệu kĩ thuật ghi cầu dao giải thích ý nghĩa số liệu ? HS: Trả lời: gồm có ba phận GV: Điều chỉnh, bổ xung kết luận HS: Ghi nhớ
GV: Tổ chức cho HS hoàn thành báo cáo thực hành theo nhóm
HS: Tiến hành tìm hiểu, hồn thành báo cáo thực hành
GV: Gọi đại diện nhóm HS trình
Nội dug kiến thức I Thiết bị đóng - cắt mạch điện Cơng tắc điện
a Khái niệm
- Là thiết bị đóng - cắt mạch điện b Cấu tạo
- Vỏ : làm nhựa
- Cực động: làm đồng - Cực tĩnh: làm đồng c Phân loại
- Theo số cực: 2, cực
- Theo thao tác đóng cắt: Cơng tăc bật, bấm, xoay
d Nguyên lí làm việc
- Khi đóng: Cực động tiếp xúc cực tĩnh
- Khi cắt: Cực động tách khỏi cực tĩnh, làm hở mạch điện
- Công tắc thường lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chì
2 Cầu dao a Khái niệm
- Đóng cắt đồng thời dây pha dây trung tính mạng điện
b Cấu tạo
- Vỏ : làm nhựa, sứ
- Các cực động: làm đồng - Các cực tĩnh: làm đồng c Phân loại
- Theo số cực: 1, 2, cực - Theo số pha: 1, pha Bảng báo cáo thực hành
(44)bày
HS: Trình bày, nhận xét, kết luận
Tên thiết bị Các phận Tên gọi Đặc điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết bị lấy điện mạng điện nhà
GV: Phát thiết bị cho HS quan sát, tìm hiểu
HS: Nhận thiết bị quan sát tranh ? Nêu công dụng cấu tạo ổ điện ? HS: Trả lời: Là thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện
? Nêu cơng dụng cấu tạo phích điện ?
HS: Trả lời: dùng cắm vào ổ điện để lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện GV: Tổ chức cho HS hoàn thành báo cáo thực hành theo nhóm
HS: Tiến hành tìm hiểu, hồn thành báo cáo thực hành
GV: Gọi đại diện nhóm HS trình bày
HS: Trình bày, nhận xét, kết luận GV: Bổ sung, thống
HS: Ghi nhớ
II Thiết bị lấy điện Ổ điện
- Là thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện - Cấu tạo: vỏ cực tiếp điện
2 Phích điện
- Dùng cắm vào ổ điện để lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện
- Phân loại: có nhiều loại
- Khi sử dụng cần lựa chọn loại phích điện phù hợp với ổ điện
3 Bảng báo cáo thực hành
- Số liệu kỹ thuật giải thích ý nghĩa Tên thiết bị Số liệu kỹ thuật Ý nghĩa - Cấu tạo thiết bị điện
Tên thiết bị Các phận Tên gọi Đặc điểm
4 Cũng cố
- HS: Nhắc lại công dụng, cấu tạo ý nghĩa số liệu kỹ thuật thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà ?
Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà:
- Học trả lời câu hỏi sgk
TiÕt 48 Ng y son
02/4/2019
Bài 53:Thiết bị bảo vệ mạng điện nhà
Bài 54 : Thực hành : cầu chì
I Mơc tiªu :
(45)- Hiểu đợc nguyên lí làm việc , vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện
II Chuẩn bị : 1.Giáo viên :
Chuẩn bị thiết bị bảo vệ mạng điện nhà nh : cầu chì aptomat
2.Học sinh :
Nắm kiến thức tríc
III Tiến trình giảng: 1 Ơn nh t chc:
2.Bài cũ: Thế cầu dao? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc nó?
3 Dạy học :
Hoạt động GV HS Phần ghi bảng ca GV
HĐ1 : Tìm hiểu thiết bị bảo vệ mạng điện nhà : Cầu chì
Để bảo vệ mạng điện nhà gặp cố nh ngắn mạch tải ngời ta dùng cầu chì áptomat
Vậy hÃy nêu lại công dụng cảu cầu chì HS: Tr¶ lêi nh Sgk
GV cho HS quan sát cầu chì yêu cầu HS nêu cấu tạo
HS : Nêu cấu tạo GV tỉng kÕt l¹i nh Sgk
GV u cầu HS cho biết phận cầu chì đợc làm ?
HS : Tr¶ lêi
HS khác nhận xét
GV cho HS tìm hiểu phân loại công tắc điện
HS: cầu chì có nhiều loại nh cầu chì hộp , cầu chì ống cầu chì nút
GV cho HS quan sát H53.2 trả lời câu hỏi in nghiêng
HS: Trả lời GV tổng kết lại
GV cho HS tìm hiểuvề nguyên lí làm việc
Gv: Khi dịng điện tăng q giá trị định mức dây chì nóng chảy đứt làm cho mạch điện bị hở từ bảo vệ mạch điện
GV cho HS đọc bảng giá trị định mức dây chảy cầu chì Sgk
HS đọc
GV cho HS trả lời câu hỏi in nghiêng Sgk
HS : trả lời GV tổng két lại
HĐ2 : Tìm hiểu thiết bị bảo vệ mạng điện nhà : Aptomatì
Gv yêu cầu HS nêu công dụng aptomat GV lu ý cho HS aptomat có ghi đầy đủ số liệu kỹ thuật , có hai vị trí đóng mở ( off on )
I Cầu chì :
1) Công dụng :
(Sgk/ 183)
2 Cấu tạo phân loại: a) Cấu tạo:
Cầu chì gồm phận : - Vỏ
- Các cực giữ dây chảy dây dẫn điện
- Dây chảy
b)Phân loại : cầu chì có nhiều loại nh cầu chì hộp , cầu chì ống cầu chì nút
3) Nguyên lí làm việc : ( Sgk/185)
II Aptomat:
- Aptomat thiết bị tự động đóng cắt mạch điện ngắn mạch quỏ ti
(46)GV yêu cầu HS chứng minh aptomat có vai trò cầu dao cầu chì
HS : Tr li HS khỏc nhận xét GV tổng kết lại HS 1: Đọc ghi nh HS2 c li
HĐ 3: Thực hành : Cầu chì
Gv : hớng dẫn học sinh thực hµnh
Hs : Thùc hµnh theo híng dÉn vµ điền kết vào báo cáo vào báo cáo
của cầu dao cầu chì
Củng cố :
- GV cho HS nhắc lại cấu tạo cầu chì
- GV cho HS trả lời lớp câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/ 186 )
5 Híng dÉn BTVN :
+ Häc thuéc lý thuyÕt + ChuÈn bÞ bµi 55
Tiết 49 Ngày soạn: 08/04/2019
SƠ ĐỒ ĐIỆN I MỤC TIÊU :
Kiến thức
- Hiểu khái niệm sơ đồ, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện. Kỹ :
- Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà. 3.Thái độ :
- Có ý thức tìm hiểu ngun lí làm việc mạch điện dùng gia đình II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
(47)- Nghiên cưu 55 SGK
GV: Giáo án giảng, thiết bị điện
- Biểu mẫu cụ thể tính tốn điện mục III SGK 2 Học sinh :
Đọc truớc 55 SGK, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp :
2 Bài cũ : Nêu công dụng cấu tạo thiết bị đóng cắt mạng điện nhà ?
Bài :
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện. Cách thức hoạt động thầy trò
GV: Cho HS quan sát mạch điên thực tế sơ đồ điện
HS: Quan sát, tìm hiểu
? So sánh hai sơ đồ hình 55.1 ? ? Sơ đồ điện ?
HS: Trả lời, nhận xét, kết luận
GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu kí hiệu quy ước sơ đồ điện
HS: Quan sát, tìm hiểu, ghi nhớ
Nội dug kiến thức Sơ đồ điện ?
- Hình 55.1 a b
- Sơ đồ điện hình biễu diễn quy ước mạch điện, mạng điện hệ thống điện Một số kí hiệu quy ước sơ đồ điện - Là hình vẽ tiêu chuẩn hóa - Bảng 55.1 ( sgk )
Hoạt động 2: Tìm hiểu phân loại sơ đồ điện. GV: Giới thiệu cho HS số sơ đồ
điện
HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời câu hỏi GV
? Các sơ đồ có giống hay khơng ? ? Các sơ đồ giống khác chổ ?
HS: Trả lời, nhận xét, thống ? Vậy sơ đồ nguyên lí ? ? Cơng dụng sơ đồ ngun lí ? ? Vậy sơ đồ lắp đặt ? ? Công dụng sơ đồ lắp đặt ?
HS: Xác định: sơ đồ ngun lí nói lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện
GV: Bổ sung, thống
HS: Làm tập xác định sơ đồ mạch điện
GV: Gọi HS trả lời
3 Phân loại sơ đồ điện a Sơ đồ nguyên lí
- Chỉ nói lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện mà khơng thể vi trí lắp đặt, cách lắp ráp xếp chúng thực tế
- Dùng để nghiên cứu nguyên lí làm việc mạch điện
b Sơ đồ lắp đặt
- Thể vị trí, cách xếp phần tử mạch điện
- Dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt, kiêm tra, sửa chữa mạch điện
c Bài tập
- Sơ đồ 55.4a 55c sơ đồ nguyên lí - Sồ đồ 55.4b 55d sơ đồ lắp đặt
(48)HS: Trả lời, nhận xét, kết luận 4 Cũng cố
- HS: Vẽ số kí hiệu quy ước sơ đồ điện nêu khái niệm sơ đồ điện ?
5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà:
(49)Tiết 50 Ngày soạn:16/04/2019
Thiết kế mạch điện
I Mục tiªu :
- Hiểu đợc bớc thiết kế mạch điện
- thiết kế đợc mạch điện chiếu sáng đơn giản
II ChuÈn bÞ :
1/ Giáo viên : Chuẩn bị hình 58.1
2/ Học sinh : Nắm kiến thức bµi tríc
III Tiến trình giảng: 1.Ơn định tổ chức : 2 Bài củ
3 D¹y häc bµi míi :
Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV
H§1 : Tìm hiểu làthiết kế mạch điện ?
Gv : để thiết kế đợc mạch điện ngời ta phải làm bớc sau :
( Gv híng dÉn c¸c bíc nh Sgk) Gv yeu cầu HS nêu lại bớc HS1: Nêu bớc
HS2 : Nêu lại Gv tổng kết lại
HĐ2 : Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện:
Gv hớng dẫn choTrình tự thiết kế mạch ®iƯn theo c¸c bíc sau :
Bớc1 : Xác định mạch điện dùng ỉê làm gì? HS: Đọc VD Sgk
Gv híng dÉn tiÕp cho HS bíc 2: Đa pgơng án thiết kế
HS: c phơng án bạn Nam Sgk yêu cầu HS lựa chọn đáp án
HS1 Tr¶ lêi HS2 nhËn xÐt GV tỉng kÕt l¹i
Gv đặt câu hỏi nh Sgk để HS trả lời đặc
1) Thiết kế mạch điện ? :
(Sgk/ 197)
2) Trình tự thiết kế mạch điện :
Trình tự thiết kế mạch điện theo c¸c bíc sau :
Bíc1: Sgk / 197
(50)điểm sơ đồ bạn Nam HS trả lời
Gv tỉng kÕt l¹i
Gv hớng dãn tiếp bớc : Chọn thiết bị đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện
HS1 : Đọc câu hỏi Sgk HS2 : Trả lời
Gv tỉng kÕt l¹i
G híng dÉn cho HS bớc 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện
HS1 : Đọc ghi nhớ HS2 : Đọc lại Gv tỉng kÕt l¹i
Bớc : Chọn thiết bị đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện Sgk/198
Bớc 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện : Sgk/ 198
Ghi nhí : Sgk/ 192 4 Cđng cè :
- GV cho HS nh¾c lại bớc thiết kế mạch điện ? - GV cho HS trả lời lớp c©u hái 1-2 ( Sgk/ 198 )
5 Híng dÉn BTVN :
+ Häc thuéc lý thuyÕt
+ Trả lời câu hỏi ( Sgk)
+ Chuẩn bị sau: Son cỏc cõu hỏi ôn tập cho ôn tập
Tiết 51 Ngày soạn: 23/4/2019
ÔN TẬP
(51)- Hệ thống lại kiến thức học
- Nắm vững kiến thức trọng tâm chương tóm tắt dạng sơ đồ để học sinh dễ nhớ
Kỹ :
- Ôn tập trả lời câu hỏi thành thạo 3.Thái độ :
- Giáo dục tính đam mê học kĩ thuật - Chuẩn bị kiểm tra
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
Giáo viên : - Nghiên cứu học sách giáo khoa, tài liệu tham khảo - Nội dung ôn tập
2 Học sinh : Nghiên cứu kiến thức học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp : Sĩ số Bài cũ :
Bài : Đặt vấn đề :
Để khắc sâu kiến thức học để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới có kết cao Chúng ta tiến hành ôn tập lại kiến thức phần học
Triển khai : A/ LÝ THUYẾT
1 Điện ?
Vai trò điện sản xuất đời sống ? Những nguyên nhân gây tai nạn điện ? - Nêu biện pháp khắc phục tai nạn điện - Nêu tên số dụng cụ an tồn điện
3 Có loại vật liệu kỹ thuật điện ? Nêu đặc tính cơng dụng loại
4 Dựa vào nguyên lý biến đổi lượng đồ dùng điện phân thành nhóm?
-Hãy nêu cấu tạo,đặc điểm,nguyên lý làm việc, số liệu kỹ thuật , sử dụng đèn sợi đốt,đèn huỳnh quang,bàn điện,quạt điện,động điên,máy biến pha 5) Thế cao điểm tiêu thụ điện ? Giờ cao điểm khoảng thời gian ?
- Nêu đặc điểm cao điểm
- Thế sử dụng hợp lý tiết kiệm điện ? 6) Nêu cấu tạo, đặc điểm , yêu cầu mạng điện nhà
- Nêu tên thiết bị đóng-cắt ,thiết bị lấy điện ,thiết bị bảo vệ mạng điện nhà
(52)I / Tìm hiểu kỹ thuật điện:
Điền thông tin vào chổ trống bảng sau : 1) Tìm hiểu vật liệu kỹ thuật điện :
Tên vật liệu kỹ thuật điện
Đặc tính Cơng dụng
2) Tìm hiểu quạt điện : Tên phận
chính
Chức Số liệu KT Ý nghĩa số liệu
3) Tìm hiểu phân loại đồ dùng điện :
Tên nhóm đồ dùng điện Tên đồ dùng nhóm Nguyên lý làm việc
4) Tìm hiểu đèn huỳnh quang : Tên phận
chính
Chức Số liệu KT Ý nghĩa số liệu
5) Tìm hiểu đèn sợi đốt : Tên phận
chính
Chức Số liệu KT Ý nghĩa số liệu
P
II/ Thực hành tính tốn :
1)Một máy biến áp pha có điện áp cuộn sơ cấp 220V, điện áp cuộn thứ cấp 12V cuộn sơ cấp có 1100 vịng dây
(53)b) Nếu điện áp nguồn tăng lên 240V mà số vòng dây cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp khơng thay đổi điện áp lấy sử dụng thay đổi ? giải thích
2)Một máy biến áp pha có điện áp cuộn sơ cấp 220V, cuộn sơ cấp có 4400 vịng dây cuộn thứ cấp có 120 vịng dây
a)Hỏi điện áp cuộn thứ cấp vôn ?
b)Nếu cần điện áp cuộn thứ cấp tăng lên gấp đôi ,mà điện áp nguồn số vòng dây cuộn sơ cấp khơng thay đổi số vịng dây cuộn thứ cấp thay đổi ? giải thích
TT Tên đồ dùng điện
Cơng suất điện P(W )
Số lượng
Thời gian sử dụng ngày t (h )
Tiêu thụ điện ngày A (Wh) Đèn
h/ quang
45 W Quạt treo
tường
50W
3 Tủ lạnh 255W
4 Tivi 60W
5 Nồi cơm điện
800W Máy vi tính 75W
3) Tính điện tiêu thụ gia đình em tháng : ( Tự ghi cột số lượng thời gian sử dụng theo gia đình em dùng )
- Điện gia đình em tiêu thụ ngày :………
- Điện gia đình em tiêu thụ tháng :……… ( Một tháng tính theo 30 ngày )
3) Vẽ sơ đồ nguyên lý :
a) Nguồn điện xoay chiều , đèn huỳnh quang , cầu chì , cơng tắc thường b) Bộ nguồn có hai pin , bóng đèn sợi đốt mắc song song có hai cơng tắc riêng 4 Cũng cố :
GV: Hệ thống lại kiến thức phần khí 5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Về nhà ôn tập, trả lời câu hỏi
(54)Tiết 52 - KIỂM TRA HỌC KÌ II 2019-2019
Môn: Công nghệ I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Nắm vững số biện pháp an toàn điện
- Nắm cấu tạo số đồ dùng điện gia đình: đèn huỳnh quang; quạt điện; nồi cơm điện
- Biết cách lựa chọn đồ dùng điện có số liệu kĩ thuật phù hợp với điện áp mạng điện sinh hoạt
- Tính tốn điện tiêu thụ gia đình tháng 2 Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức học vào sử dụng hợp lí tiết kiệm điện gia đình, lớp học phòng
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, tự giác kiểm tra
- Có ý thức sử dụng hợp lí tiết kiệm điện III Chuẩn bị:
- GV: Đề, ma trận, đáp án - HS: ôn tập chương VII II Hình thức kiểm tra:
(55)Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng
TN TL
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TL TL Chươn g VI An toàn điện
- Biết biện pháp đảm bảo an tồn điện
Giải thích tai nạn điện xảy thực tế
Số câu Số điểm
tỉ lệ %
Câu 1,2 1 Câu 8 1 3 25= 25% Chươn g VII Đồ dùng điện gia đình
- Nắm cấu tạo số đồ dùng điện gia đình: đèn huỳnh quang; quạt điện; nồi cơm điện
- Biết cách sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao để tiết kiệm điện
- Tính tốn điện tiêu thụ đồ dùng điện gia đình
- Liên hệ thân đề xuất biện
pháp sử
dụng hợp lí tiết kiệm điện
- Tính tốn tiêu thụ điện gia đình tháng
Số câu Số điểm
tỉ lệ %
Câu 4, 5, 6
1,5 Câu 7b, 9a3 Câu 7a,c2 Câu 9b1 75=755
% Chươn g VIII Mạng điện trong nhà
- Lựa chọn đồ dùng điện phù hợp với điện áp mạng điện
- Lựa chọn đồ dùng điện phù hợp với điện áp mạng điện
Số câu Số điểm
(56)2
Giáo án Công Nghệ Năm học 2019-2019
Phần I Trắc nghiệm khách quan ( điểm)
Hãy khoanh tròn vào đáp án cho câu đây. Câu Hành động đảm bảo an toàn điện?
A Xây nhà đường dây điện cao áp C Thả diều nơi dây điện
B Thả diều đường dây điện cao áp D Leo, trèo lên cột điện cao áp
Câu 2: Biện pháp an toàn điện sử dụng điện là:
A Cách điện tốt dây dẫn điện C Rút phích cắm điện
B Rút nắp cầu chì D Cắt cầu dao
Câu Chọn đồ dùng điện có số liệu kĩ thuật phù hợp với điện áp định mức mạng điện nhà nước ta:
A 250V - 1000W C 227V - 1000W B 127V - 1000W D 220V - 1000W Câu Đèn ống huỳnh quang có cấu tạo gồm:
A Đi đèn, dây đốt nóng, dây tóc C Đi đèn, điện cực, dây tóc
B Ống thủy tinh, điện cực D Đi đèn, bóng thủy tinh, dây tóc
Câu Cấu tạo quạt điện gồm hai phần là:
A Động điện dây quấn C Động điện cánh quạt
B Động điện lõi thép D Động điện điện cực
Câu Dây đốt nóng phận đồ dùng sau đây:
A Nồi cơm điện B Đèn sợi đốt
C Đèn compac huỳnh quang D Đèn ống huỳnh quang Phần II Tự luận ( điểm):
Câu ( điểm): Bản thân em gia đình có biện pháp gì để sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng?
Câu ( điểm): Tai nạn điện xảy nguyên nhân nào? Câu ( điểm): Tính tiêu thụ điện gia đình em tháng năm 2019 (28 ngày) theo bảng đây( điện tiêu thụ ngày tháng nhau) Giá điện 1418 đồng/ kWh (trong 100 kWh đầu tiên); 1622 đồng/kWh ( 50kWh tiếp theo) Hãy tính số tiền chi trả cho nhu cầu sử dụng điện gia đình em?
T T
Tên đồ dùng Công
suất điện P( W)
Số lượng ( chiế c)
Thời gian sử
dụng trong ngày
1 Đèn compac 25
(57)3
Giáo án Công Nghệ Năm học 2019-2019
huỳnh quang
2 Ti vi 110
3 Nồi cơm điện 630
4 Tủ lạnh 110 24
Đáp án:
Phần I trắc nghiệm khách quan ( điểm): Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.
Câu
Đáp án
C A D B C A
Phần II Tự luận ( điểm):
Câu Đáp án Điể
m 7
3 điểm
* Các biện pháp sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng: 7a Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm: cắt điện số đồ dùng điện không thiết yếu( tắt số đèn không cần thiết, không quần áo )
7b Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng: sử dụng đèn huỳnh quang để thắp sáng sử dụng cảm biến diện để tiết kiệm điện chiếu sáng; sử dụng rơle để tự động cắt mạch điện bàn đạt đến nhiệt độ yêu cầu
7c Không sử dụng lãng phí điện năng: khỏi phịng tắt điện, tắt quạt ( học sinh liện hệ việc làm chống lãng phí điện trường, phịng ở: thấy điện phịng học lớp khác sáng vào tắt cho, tắt điện nhà vệ sinh công cộng nhà trường khơng có người )
1
1
1
8 1 điểm
Tùy HS nêu cho điểm 1
điể m 9
3 điểm
9a Tính điện tiêu thụ đồ dùng điện ngày:
Áp dụng công thức: A = Pt
+ Đèn compac huỳnh quang: A1 = 25 x x = 150 Wh
+ Ti vi : A2 = 110 x x = 550 Wh
0,5 0,5 0,5 0,5
(58)4
Giáo án Công Nghệ Năm học 2019-2019
+ Nồi cơm điện : A3 = 630 x x = 1260 Wh
+ Tủ lạnh : A4 = 110 x 24 = 2640 Wh
9b Điện tiêu thụ tháng 28 ngày là: A = (A1 + A2 + A3 + A4 ) x 28 = (150 + 550 + 1260 + 2640 ) x 28
= 128 800 Wh = 128,8 kWh
( Học sinh tính điện tiêu thụ đồ dùng điện tháng tính điện tiêu thụ tháng cho điểm)
9c Số tiền mà gia đình trả cho nhu cầu sử dụng điện là:
(100 x 1418) + (28,8 x 1622 ) = 188.513 đồng
0,5
(59)5
Giáo án Công Nghệ Năm học 2019-2019
(60)6
Giáo án Công Nghệ Năm học 2019-2019
TIẾT 1: Ngày soạn:05/9/2012
BÀI VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ CỦA KỸ THUẬT
TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: -Học sinh hiểu khỏi niệm vẽ kỹ thuật.Biết đợc vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống
2 Kỹ : -Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống. 3 Thái độ : -Có nhận thức việc học tập môn Vẽ kỹ thuật.
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên : - Nghiên cứu sách giáo khoa. - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hình ( SGK ) 2 Học sinh : Đọc truớc 1
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp :
Kiểm tra cũ Bài :
.Đặt vấn đề :
Kết hợp với việc cho HS quan sát H1.1 SGK , GV đặt câu hỏi
Trong giao tiếp hàng ngày , ngời thờng dùng phơng tiện khác để diễn đạt t tởng , tình cảm truyền đạt thông tin ,vậy thấy qua H1.1 ngời thờng dùng phơng tiện ?
GV kết luận : Hình vẽ ph¬ng tiƯn quan träng dïng giao tiÕp
Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất Cách thức hoạt động thầy trò
GV: Dẫn dắt HS đến khái niệm vẽ KT cách sử dụng vẽ xây dựng, vẽ lắp ráp máy
HS: Nhận biết khác giửa vẽ KT vẽ thơng thường
Vì nói vẽ KT ngôn ngữ chung cho nhà KT
- Kể tên số vẽ KT mà em biết? - Để chế tạo xe máy người ta cần thiết kế vẽ hay không?
Kết luận: Vai trò vẽ KT sản xuất
Nội dung kiến thức Khái niệm vẽ kỹ thuật:
+ Bản vẽ kỹ thuật tài liệu mơ tả hình dáng, kích thước sản phẩm
+ Các nội dung vẽ phải thống theo quy ước quốc tế ngôn ngữ chung cho nhà KT
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm vẽ kỹ thuật:
(61)7
Giáo án Công Nghệ Năm học 2019-2019
GV:Qua tim hiểu vẽ em hiểu vẽ kỹ thuật?
HS: vẽ kĩ thuật có nội dung mà người thiết kế phải thể hiện? GV: kết luận: Nội dung, hình dạng, kết cấu, kích thước yêu cầu kĩ thuật Bản vẽ kỹ thuật thuộc lĩnh vực nào?
Các vẽ kỹ thuật vẽ ?
- Bản vẽ kỹ thuật tài liệu kỹ thuật trình bày thơng tin sản phẩm dạng hình vẽ, kí hiệu theo quy tắc thống thường theo tỷ lệ
- Có hai loại :
+ Bản vẽ khí: Chế tạo máy thiết bị + Bản vẽ xây dựng : Xây dựng nhà cửa, cầu cống
Hoạt động : Tìm hiểu vai trị vẽ kỹ thuật đời sống
GV: Em hảy nêu vai trò vẽ kỹ kĩ thuật sản xuất gì?
Cho HS kể tên só sản phẩm KT dùng gia đình?
HS: Tìm hiểu cách sử dụng thơng qua hướng dẫn Rút kết luận vai trò vẽ KT đời sống
1, Vai trò vẽ KT sản xuất:
Trong sản xuất vẽ KT dùng để chế tạo, lắp ráp, kiểm tra, sửa chữa sản phẩm 2.Vai trò vẽ đời sống Hướng dẫn người sử dụng sản phẩm cách an toàn hiệu
4 Cũng cố
- GV tóm tắt ý - HS: đọc phần ghi nhớ SGK - Hướng dẫn HS làm tập SGK
5 Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà
- HS học kĩ trả lời câu hỏi SGK, làm tập vào - Xem trước SG