* Lưu ý : không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời kết quả của Bài tập 4.. Học sinh : Đồ dùng học tập.[r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Mơn Tốn tuần tiết 3
Ôn Tập Các Bảng Nhân I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính
giá trị biểu thức Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có
một phép tính nhân).
2 Kĩ năng : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (a, c); Bài 3;Bài 4.
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.
* Lưu ý: khơng u cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời kết Bài tập 4. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút) :
- Kiểm tra cũ :
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập. - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS.
2 Các hoạt động :
a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút).
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học.
b Hoạt động : Luyện tập (20 phút).
* Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh.
* Cách tiến hành:
Bài 1:
a Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, 5. - HS tự ghi nhanh kết phép tính
- GV hỏi miệng thêm số cơng thức khác, chẳng hạn:
Hát
(2)- GV liên hệ:
3 x = 12; x =12 x = x 3 b Giới thiệu nhân nhẩm với số trịn trăm.
- GV cho HS tính nhẩm theo mẫu: 200 x = ?
Bài 2: (câu b dành cho học sinh khá, giỏi)
- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức (theo mẫu)
- Lưu ý: Viết cách tính giá trị biểu thức thành hai bước mẫu không viết:
4 x + 10 = 12 + 10
= 22
hoặc: x + 10 = 12 + 10
= 22
Bài 3: Nhằm củng cố ý nghĩa phép nhân. - Yêu cầu học sinh tự giải.
Bài 4: (Khơng u cầu viết phép tính, u cầu trả lời kết quả).
Nhằm củng cố cách tính chu vi hình tam giác. GV cho HS tự làm bài.
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Hỏi lại tựa bài.
- HS đọc lại bảng nhân.
- HS nhà ôn luyện thêm bảng nhân học. - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Nhẩm: trăm x = trăm viết 200 x = 600.
- HS tự tính nhẩm phép tính lại (nêu miệng cách nhẩm, cần viết ngay kết quả.)
4 x + 10 = 12 + 10
= 22
- HS tự tính cịn lại.
Bài giải:
Số ghế phòng ăn là: 4 x 8=32 (cái ghế) Đáp số: 32 ghế
Học sinh nhẩm được
100+100+100=300(cm) (hoặc 100x3=300(cm))
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
(3)