- Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động.. - Điều kiện tham gia hợp đồng lao động.[r]
(1)Ngµy 25 02 2012
TiÕt 25: BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN A MỤC TIÊU BÀI häc :
1 Về kiến thức:
- HS cần hiểu lao động
- Ý nghĩa quan trọng lao động người xã hội - Nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân
2 Về kỹ năng:
- Bết loại hợp đồng lao động
- Một số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động - Điều kiện tham gia hợp đồng lao động
3 Thái độ:
- Có lịng u lao động, tơn trọng người lao động
- Tích cự chủ động tham gia côn việc chung trường lớp - Biết lao động để có thu nhập đáng
II/
c¸c pp / CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Các phơng pháp: Thảo luận nhóm, Sắm vai, giải vấn đề ,nghiờn cứu trường hợp điển hỡnh, bày tỏ thỏi độ, hỏi chuyờn gia
Các KNS cần đợc giáo dục: KN tư phờ phỏn, KN thu thập xử lớ thụng tin ( việc thực Luật lao động địa phương)KN giao tiếp, KN hợp tác,…
III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ổn định tổ chức lớp:
* Kiểm tra c: Gv chiếu số hình ảnh ngành nghỊ cc sèng hiƯn
1. Em cho biết ngành nghề thể điều gì? -> hoạt động lao động
2. Vậy lao động gì? – HS trả lời k/n lao động 3. Ngời lao động có quyền nghĩa vụ gì?
* Bài mới: tiết trớc , tìm hiểu khái niệm lao động , quyền nghĩa vụ lao động công dân Vậy Nhà nớc có sách để tạo điều kiện cho ngời lao động bảo vệ ngời lao động, lao động trẻ em Để rõ về điều - > GV ghi mục
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
GV: Muốn đảm bảo công dân đợc quyền lao động Nhà nớc phải tạo việc làm
I Đặt vấn đề.
II Nội dung học: 1 Lao động gì?
2.Nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân.
(2)? Vậy Nhà nớc ta tạo việc làm nh nào?
? Hiện nay, tồn nớc ta có sở tạo việc làm cho ngời lao động?
? Đối với công ty, doanh nghiệp , sở này… Nhà nớc có sách để họ thành lập xây dựng sở?
GV chiếu Điều 14- Luật Lao động- HS đọc
GV chuyển: Khi tạo công ăn việc làm cho ngời lao động để đảm bảo sống Nhà nớc phải có trách nhiệm bảo vệ họ
? Vậy Nhà nớc co trách nhiệm gì? - GV chiếu VD – Hs đọc
? theo em, việc làm hay sai? Vì sao?
? Vậy Nhà nớc có trách nhiệm ngời lao động?
GV:Chiếu Điều 13 25 Bộ Luật lao động 2001 – HS đọc
GV: chiếu tình phần đặt vấn đề SGK – HS đọc
? Theo em chị Ba thơi việc hay sai? Vì sao?
? Vậy qua tình chị Ba, em thấy Nhà nớc có trách nhiệm bảo vệ chủ sở hữu lao động hay không? cách nào? ? Cam kết chị ba với cơng ty có phải hợp đồng lao động khơng? em biết?
? Vậy em hiểu hợp địng lao động gì? GV: Hợp đồng lao động văn đảm bảo quyền lợi ích ngời lao
- Mở công ty, sở sản xuất, doanh nghiệp , nhà máy, khu công nghiệp… để tạo công ăn việc làm cho ng -ời lao động
- Các khu công nghiệp: Đồng Nai, Bình Dơng, Hải Phòng
- Hà Tình: Khu CN Vũng áng, Mỏ sắt Thạch Khê số sở nhỏ: Hội ngêi mï, trêng d¹y nghỊ sè 5, Trêng d¹y nghỊ số
* Chính sách Nhà nớc:
Khuyến khích, tạo điều kiện, giúp đỡ đầu t phát triển sản xuất, kinh doanh -> tạo việc làm cho ngời lao động.
VD: Công ty TNHH Đỉnh Vàng ( Vĩnh Bảo-Hải Phịng)cơng nhân làm việc vất vả nhng khơng đợc ăn uống đầy đủ, trongđó có sơ phụ nữ mang thai nhng lãnh đạo công ty lai khơng cho mang đồ ăn ngồi vào.Nếu mang vào mà bị bắt đợc bị phạt bị sĩ nhuc
- Sai, -> ngợc đãi ngời lao động * Trách nhiệm Nhà nớc:
- Bảo vệ quyền lợi cho ngời lao động.
- Hs th¶o luËn
- Sai -> vi phạm hợp đồng lao động- Bồi thờng thiệt hại …cho công ty
- có, việc xem xét qua hợp đồng -> Bảo vệ quyền lợi cho chủ sở hữu lao động -> Hợp đồng lao động.
- Hợp đồng lao động -> có thời gian làm việc, tiền công, điều kiện khác .Và chị Ba tự nguyện kí theo điều khoản đợc giám đốc cơng ty chấp nhận -> Hợp đồng lao động
(3)động chủ sở hữu đợc quy định Để rõ -> tìm hiểu qua Điều : 26, 29,41
- Gv chiếu điều – HS đọc
GV : Nh thấy rắng Nhà nớc ta có sách khuyến khích, tạo điều kiện cho nhà đầu t và ngồi nớc mở sở, cơng ty sản xuất, tr-ờng nghề…tạo điều kiện cho ngời lao động có việc làm, đồng thời bảo vệ quyền lợi ngời lao động chủ sở hữu lao đông.
- Những vấn đề liên quan đến quyền nghĩa vị lao động công dân đợc quy định rõ Bộ Luật lao động
GV giíi thiƯu
GV: Bộ Luật quy định cụ thể công việc, lứa tuổi phù hợp Tuy nhiên , tiết học tìm hiểu thêm Luật Lao động trẻ em
GV chiếu tập tình Em H 14 tuổi, gia đình khó khăn nên phải làm để phụ giúp ba mẹ Em xin vào làm việc tại lị đóng gạch Chủ lò gạch thuê em với mức lơng 800.000 đồng/tháng, làm việc khuân vác phụ giúp lò khi nào chủ cần Một ngày em phải làm việc cật lực 10 tiếng Sự thoả thuận này hoàn toàn thoả thuận miệng khơng có hợp đồng văn bản.
? Trong tình chủ lị gạch có vi phạm ngời lao động?
Gv: kĨ thªm sè vÝ dơ thể c/s vi phạm Luật LĐ
? Vậy Nhà nớc phải làm để bảo vệ trẻ cha thành niên?
? Luật quy định nh nào? trình bày?
GV: Để rõ luật lao động đối với trẻ em , mời em tìm hiểu Điều 119, 120, 121, 122
? Cấm khơng có nghĩa trẻ em cha thành niên lao động , mà HS cần phải lao động
-GV chiÕu bµi tËp sgk
? Theo em, để trở thành ngời lao động tốt, công dân có ích, từ em cần
- HS đọc Bộ luật gồm 17 chơng, 198 Điều quy định rõ điều ( GV chiếu)
4 Quy định pháp luật sử dụng lao động cha thnh niờn.
- Phát phiếu cho Hs làm
- Nhận trẻ dới 15 tuổi làm việc - Làm việc nặng, độc hại - Thời gian làm việc nhiều
- Đa Luật lao động trẻ cha thành niên
- Cấm nhận trẻ cha đủ 15 tuổi vào làm việc; sử dụng lao động dới 18 tuổi làm việc năng, nguy hiểm ,độc hại; cỡng bức, ngợc đãi ngời lao động.
- HS c
- Hs làm , thi trả lời nhanh - HS liên hệ ( nhà, trờng, lớp)
(4)phải làm gì?
Gv: Lao động phù hợp với lứa tuổi không chỉ tạo giá trị khinh tế, giá trị tinh thần góp phần phát triển xã hơị mà cịn niềm vui để rèn luyện sức khoẻ, mở mang trí tuệ cho lứa ti.
? Qua bµi häc nµy ta cần ghi nhớ ?
Thi trả lời nhanh
( Gv nhắc Hs làm btập 4)
- Hs đọc phần nội dung học sgk
- GV hệ thống nội dung học sơ đồ – hs quan sát
III Bµi tËp:
HS tr¶ lêi vao phiÕu häc tập GV phát phiếu HS làm
IV H íng dÉn tù häc :
1 Häc kÜ phÇn nội dung học Làm tập lai
3 Chuẩn bị từ 11-14 để tit sau kim tra
Ngày 25 tháng năm 2012 Tiết 25: Bài 15: bảo vệ di sản văn hoá (Tiết 2)
A Mục tiêu bµi häc: KiÕn thøc:
- Hiểu số quy định PL BVDSVH - hiểu ý nghĩa việc bảo vệ di sản văn hoá
(5)3 Thái độ: ý thức giữ gìn ,bảo vệ, tôn tạo; Ngăn ngừa hành động xâm hại đến DSVH (c ý,vụ ý)
B Các ph ơng pháp / Các kĩ sống cần đ ợc giáo dục :
1.Các phơng pháp: Thảo luận nhóm, Sắm vai, giải vấn đề, Xem hình ảnh, Các kĩ cần đợc giáo dục: KN trình bày suy nghĩ / ý tởng, KN xử lí tình huống, KN giải vấn đề, KN t duy,
C Tiến trình dạy: * ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ:
- Thế di sản văn hoá? DSVH bao gồm loại nào?Dựa vào kiến thức đẫ học loại di sản để phân biệt DSVH vật thể DSVH phi vật thể
- GV chiÕu mét sè hình ảnh yêu câu HS phân biệt:
Móa rèi níc Ca Trï ( Hµ TÜnh) B·i biĨn Nha Trang Vịnh Hạ Long * Bài mới:
Giíi thiƯu bµi:
Chúng ta học biết đợc dân tộc VN có kho tàng quý báu, phong phú di sản văn hoá Việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hố có ý nghĩa ntn nh quy định PL bảo vệ DS sao, tìm hiểu tiếp qua học hơm
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
GV: chiếu hình ảnh :
? Qua cỏc hình ảnh cho ta thấy cảnh đẹp đất nớc? ? Các danh lam thắng cảnh con ngời tạo hay thiên nhiên ban tặng?
GV Đó danh lam thắng cảnh quà tặng vô thiên nhiên ban tặng cho đất nớc ta nên ta tự hào nú.
- Mời em tiếp tục qsát lên hình. GV chiếu hình ảnh:
?Em hÃy nêu tên DSVH này?
? Theo em chúng có từ bao giờ? Và có giá trị gì?
? Thế nay, có giá trị hay kh«ng?
? Chúng ta giữ gìn bảo tồn di sản nhằm mục đích gì?
I Thông tin:
II Nội dung học: Khái niƯm:
2 ý nghÜa cđa viƯc b¶o vƯ DSVH và danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử-văn hoá.
- HS : Vn quc gia K Bàng, Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha -> Danh lam thắng cảnh đất nớc
- Quà tăng vô thiên nhiên ban tặng cho đất nớc ta -> đem lại giá trị lớn mặt kinh tế
- Là cảnh đẹp đất nớc, tài sản dân tộc
- Hs quan s¸t
- HS nêu : áo dài VN, Nhã nhạc cung đình Huế, Trống đồng, Quan họ Bắc Ninh
- Nó có từ lâu đời -> gd hệ tự hào ,về truyền thống dân tộc, thể công đức, kinh nghiệm dân tộc
- Vẫn nguyên giá trị, giữ gìn, bảo tồn phát triển
(6)Hot động thầy trò Nội dung kiến thức GV chiếu sơ hình ảnh
? Các em học lich sử, qua hình ảnh này, nêu kiện liên quan?
? Từ kiện đó, em hiểu đợc truyền thống dân tộc ta?
? Trớc di sản, di tích lịch sử-văn hố, danh lam thắng cảnh đó, cần phải làm gì?
Gv giới thiệu số DSVH đợc UNESCO công nhận DSVH giới ( 10 di sản) ? Những DSVH giá trị tinh thần mà vừa nêu , có góp phần phát triển kinh tế đất nớc khơng ? Vì em biết?
GV: DSVH có giá tinh thần lớn góp phần phát triển kinh tế Thế nhng hiên có nhiều hành động xâm hại đến DSVH
GV chiếu số DSVH bị xuống cấp bị huỷ hoại.( đền, chùa, Hồng thành Thăng Long, Cháy rừng, bn bán cổ vật trái phép )
? Dựa hình ảnh, hay qua thơng tin đại chúng, truyền miệng, thấy có hành vi xâm hại nào? Nguyên nhân?
? Qua hành động xâm hại gây hậu gì?
GV: V× giá trị trớc mắt mà một
di sn -> biết giữ gìn, quảng bá, tự hào truyền thống sáng tạo cha ông ta ngy trc
1 Đền Hùng -> Công lao vị vua Hùng
2 ải Chi Lăng -> Lê Lợi chiến thắng quân Minh
3 Bn Nhà Rồng -> Nơi bác Hồ tìm đờng cứu nớc
4 Điện Biên Phủ -> Trận đánh hào hùng mà dt VN chiến thắng quân Pháp - Truyền thống yêu nớc, tinh thần đấu tranh bất khuất công đức hệ tổ tiên
- Giữ gìn, phát huy -> phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dõn tc;
-> Đóng góp vào kho tàng văn hoá di sản văn hoá giới
=> GV chốt phần ý nghĩa – HS đọc - Góp phần phát triển kinh tế đất nớc, hàng năm thu hút nhiều khách du lịch nớc đến tham quan , đem lại lợi nhuận kinh tếcho đất nớc-> xây dựng sở hạ tầng-> kinh tế mũi nhọn đất nớc ta, đồng thời qua du lịch thiết lập quan hệ Quốc tế để hội nhập phát triển
- HS quan s¸t
- Lâu ngày bị xuống cấp, đốt phá, mua bán trái phép
- Do thiªn tai, ý thøc ngời cua biết bảo vệ, tôn tạo DSVH
(7)Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức số ngời làm giá trị tinh thần
vơ giá có từ lâu đời dân tộc.Chính thế, muốn bảo vệ DSVH Nhà nớc ta phải làm gì?
? Vậy qui định nào, mời em quan sát lên mà hình
GV chiếu quy định pháp luật bảo vệ DSVH- HS đọc
- GV chèt c¸c ý chÝnh
GV: Những qui định pháp luật về bảo vệ DSVH đợc nêu rõ Luật DSVH cụ thể Điều 5, 13
- GV giới thiệu sách Luật Điều 5,13 để HS hiểu
Đó qui định Nhà nớc cơng dân nói chung
? VËy víi HS chóng ta , em sÏ bảo vệ DSVH nh nào?
? Khi tham quan, du lịch ta thấy ngời lớn nh trẻ em hay có hành động, việc làm ggây ảnh hởng đến DSVH?
? Suy nghĩ em việc làm đó?
? địa phơng em, có di tích lịch sử- văn hố nào?
? Thế em có việc làm để bảo vệ?
GV: Nh em biết, bảo vệ , phát huy DSVH trách nhiệm Nhà nớc, công dân HS , góp phần bảo tồn phát triển DSVH mang lại giá trị tinh thần, giá trị kinh tế mà cịn góp phần bảo vệ mơi tr-ờng
? VËy qua bµi häc nµy chóng ta cÇn ghi
- Đa quy định pháp luật bảo vệ DSVH
2 Những quy định pháp luật về bảo vệ DSVH.
- Nhà nớc có sách bảo vệ phát huy giá trị DSVH
- Nhà nớc bảo vệ quyền, ích lợi hợp pháp chủ sở hữu DSVH Chủ sở hữu DSVH có trách nhiệm bảo vệ, phát huy giá trị DSVH
- Nghiêm cấm:
+ Chiếm đoạt, làm sai lệch DSVH
+Hu hoại, gây nguy huỷ họai DSVH + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc DSVH
+ Trao đổi, vận chuyển DSVH nớc
+ Lợi dụng bảo vệ phát huy giá trị DSVH để thực hành vi trái pháp luật
- HS c
- HS nêu ( học tập nâng cao ý thức bảo vệ DSVH -> bảo vệ môi trờng tự nhiên, môi trờng sống ngời -> mối quan hệ DSVH môi trờng)
- bẻ cảnh, hái hoa, sờ mó vào vật, xả r¸c
- H hỏng, xuống cấp -> ảnh hởng đến cảnh quan môi trờng xung quanh
- Đền Võ Miếu, đền Củi ,Ngã ba Đồng Lộc, Chùa Hơng
- Công đức-> tu bổ
(8)Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức nhớ gì? ( GV củng cố bng s )
- HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Bài tập:
a Giảm tải không làm
b HS thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời đ, Trị chơi sắm vai
4 H íng dẫn học nhà :
Nắm vững phân nội dung học. Làm tập lại
Su tầm tranh ảnh DSVH VN vµ DSVH thÕ giíi
(9)