Đang tải... (xem toàn văn)
- Các khổ thơ được canh giữa trang.. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà ôn tập lại các thao tác đã thự c hành, làm các bài tập.. chuẩn bị sau làm bài tập..[r]
(1)TUẦN 1
Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
Ngày soạn: 05/09/2017 Ngày dạy: 08/09/2017
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu dạng thơng
tin Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thơng tin người tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin tự động máy tính điện tử
2 Kỹ năng: Biết q trình hoạt động thơng tin người Có khái niệm ban đầu
tin học nhiệm vụ tin học
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u
thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích báo
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Đặt vấn đề “ thông tin” đưa vật chuẩn bị sẵn như: bóng, thước yêu cầu HS quan sát mơ tả
HS: Mơ tả đặc điểm (hình dáng, kích cỡ, cơng dụng)
?1 Những đặc điểm giúp điều
HS: “hiểu biết đối tượng”
?2 Các hiểu biết đối tượng hay người cụ thể gọi
GV: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ TT HS: báo, ảnh, hát
GV: Như thông tin hiểu biết người giới xung quanh thân
?3 Theo em người ta truyền đạt TT cách
HS: văn bản, âm thanh, hình ảnh
1 Thơng tin gì?
Thơng tin (TT) tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện) người
2 Hoạt dộng TT người:
(2)GV: Những TT gắn liền với hoạt động người Lấy ví dụ TT “giặt quần áo” yêu cầu học sinh mô tả trình giặt quần áo
HS: quần áo bẩn, xà phòng, nước, vò quần áo bẩn với xà phòng giũ nước nhiều lần, kết quần áo
GV: Như tiếp nhận TT, lưu trữ xử lí TT hoạt động TT
?4 Hoạt động TT người
đổi TT gọi chung hoạt động TT
4 Củng cố:
Dựa vào học hôm trả lời câu hỏi: Thế thơng tin lấy ví dụ?
2 Lấy vài ví dụ cụ thể TT cách thức người thu nhận nó?
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… 2 Về nội dung:
(3)Ngày soạn: 05/09/2017 Ngày dạy: 08/09/2017 Tiết Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu dạng thơng
tin Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thơng tin người tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin tự động máy tính điện tử
2 Kỹ năng: Biết q trình hoạt động thơng tin người Có khái niệm ban đầu
tin học nhiệm vụ tin học
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u
thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích báo
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ: Thế thông tin?
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Trong HĐTT xử lí TT đóng vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho người
?1 Dựa vào HĐTT “giặt quần áo” phân tích đâu TT tiếp nhận, xử lí TT kết
GV: vẽ mơ hình q trình xử lí TT ?2 Thế TT vào? Thế TT HS: Lấy thêm VD HĐTT người GV: HĐTT người nhờ giác quan não, khả giác quan não người có hạn VD em khơng thể nhìn q xa, khơng tính nhẩm nhanh với số lớn người sáng tạo công cụ giúp người vượt qua hạn chế giác quan não
? Lấy VD công cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não? GV: MTĐT đời với ngành tin học nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động TT cách tự động
2 Hoạt dộng TT người:
Việc tiếp nhận , xử lí, lưu trữ trao đổi TT gọi chung hoạt động TT
Mơ hình q trình xử lí TT
Thơng tin vào thông tin
3 Hoạt động TT tin học
Tin học ngành KH nghiên cứu việc thực hoạt động TT cách tự động nhờ trợ giúp MTĐT
(4)4 Củng cố:
Nêu lại mô hình ý nghĩa mơ hình
Đọc ghi nhớ SGK, đọc đọc thêm
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(5)TUẦN 2
Ngày soạn: 10/09/2017 Ngày dạy:15/09/2017 Tiết Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức HS nắm q trình biểu diễn thơng tin máy tính điện tử, vai trị
biểu diễn thơng tin
2 Kỹ năng: HS biết đơn vị biểu diễn thơng tin mát tính
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu
thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích báo
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ:
?1 Thơng tin gì? Lấy số ví dụ thơng tin mà người thu nhận xúc giác ?2 Hoạt động TT người diễn nào? Hãy vẽ mơ hình q trình xử lí TT?
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Treo tranh, báo HS: Đọc thông tin SGK
? Nêu dạng TT mà em biết? Lấy ví dụ cụ thể? HS: văn bản, âm thanh, hình ảnh
GV: Đây TT mà em cảm nhận thính giác, thị giác em thử nêu ví dụ TT mà người thu nhận giác quan khác?
HS: Mùi (thơm hôi), vị (mặn, ngọt)
GV: Dạng TT kết hợp ảnh động âm (phim ảnh)
GV: Treo bảng ghi tập 1.27 SBT
Hãy phân loại dạng thông tin em thu nhận khi:
a Nghe nhạc “ Thư gửi Elise” Bét- tô- ven b Cầm xem văn điểm 10 bạn Lan c Xem phim hoạt hình “Tom Jerry”
1 Các dạng TT bản
Ba dạng TT tin tin học: văn bản, âm thanh, hình ảnh
2 Biểu diễn TT * Biểu diễn TT:
(6)d Xem truyện tranh Đô-rê-mon” HS: lên bảng làm BT
GV: Ngoài cách thể văn bản, âm thanh, hình ảnh thơng tin cịn biểu diễn nhiều cách khác
? Thế biểu diễn thông tin.
4 Củng cố
HS: Đọc ghi nhớ SGK, trả lời câu hỏi 1, SGK
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(7)Ngày soạn: 10/09/2017 Ngày dạy:15/09/2017 Tiết Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức HS nắm trình biểu diễn thơng tin máy tính điện tử, vai trị
biểu diễn thông tin
2 Kỹ năng: HS biết đơn vị biểu diễn thông tin mát tính
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u
thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích báo
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ:
? Kể tên dạng thơng tin bản? Lấy ví dụ?
3 B i m i:à
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Biểu diễn TT nhằm mục đích lưu trữ chuyển giao TT thu nhận Ví dụ: - Mỗi dân tộc có hệ thống chữ để biểu diễn TT dạng văn
- Để tính tốn biểu diễn TT dạng số kí hiệu toán học - Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể
TT khái niệm phi vật chất ba dạng TT cách biểu diễn TT Cùng TT biễu diễn nhiều cách khác ví dụ: để diễn tả mùa thu hoạ sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ sáng tác nhạc, nhà thơ sáng tác thơ, số biểu diễn dạng bảng hay đồ thị
GV : TT biểu diễn nhiều cách khác việc lựa chọn TT phải phù hợp với đối tượng Muốn máy tính xử lí TT TT phải biểu diễn dạng dãy bit ? Tại TT MT biểu diễn thành dãy bit?
2 Biểu diễn TT * Biểu diễn TT:
* Vai trò biểu diễn TT:
Biểu diễn TT có vai trị quan trọng việc truyền tiếp nhận TT Biểu diễn TT cho phép lưu trữ chuyển giao TT
Biểu diễn TT có vai trị định với HĐTT nói chung q trình xử lí TT nói riêng
3 Biểu diễn TT máy tính
- TT biểu diễn dạng dãy bit (dãy nhị phân) gồm kí hiệu 0,1
(8)HS: Vì máy tính lưu trữ xử lí dãy bit
4 Củng cố
- Các vai trị biểu diễn thơng tin
- Và cách biểu diễn thơng tin máy tính
- GV: yêu cầu HS làm tập 1.26 đến 1.46 SBT
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(9)TUẦN 3
Ngày soạn: 17/09/2017 Ngày dạy: 22/09/2017 Tiết Bài 3: EM CĨ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÁY TÍNH?
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm khả làm việc máy tính: Tính tốn nhanh,
xác, làm việc cao…
2 Kỹ năng: Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính dùng vào cơng việc gì,
sức mạnh máy tính có nhờ đâu
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u
thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, chia nhóm, phiếu học tập
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ:
?1 Thơng tin máy tính lưu trữ Mơ tả hoạt động thơng tin máy tính
?2 Dữ liệu Thơng tin xem liệu hay không?
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Lấy ví dụ bảng điểm lớp, hát muốn người nghe
?1 Máy tính lưu trữ TT để làm gì? HS: Lưu trữ để xử lí
?2 Máy tính có khả nào? HS: Đọc SGK trả lời
GV: khả quan trọng: tính bền bỉ, tính tốn nhanh lưu trữ lớn
GV: So sánh liên hệ với khả sinh học người
GV: chia nhóm HS thảo luận phút ?3 Với khả theo em MT làm gì? Vì sao?
HS: thảo luận nhóm
GV: u cầu nhóm đưa câu trả lời nhóm khác nhận xét
GV: Những nêu cho ta thấy máy tính
1 Một số khả máy tính:
- Tính tốn nhanh
- Tính tốn với độ xác cao - Lưu trữ lớn
(10)công cụ tuyệt vời nhiên sức mạnh MT người định Nó sản phẩm trí tuệ người chưa thể thay người
Vậy người ứng dụng vào lĩnh vực
? Hiện MT chưa làm gì? Vì sao? ? Em thủ suy đốn xem điều sãy người chế tạo loại máy tính có khả tư người
2 Có thể dùng máy tính vào việc gì?
- Thực tính tốn
- Tự động hố cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lí
- Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động robot
- Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến
3 Máy tính điều chưa thể:
Sức mạnh máy tính phụ thuộc váo người hiểu biết người định
4 Củng cố
HS: Đọc ghi nhớ SGK, đọc thêm SBT từ 1.2 > 1.25
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(11)Ngày soạn: 17/09/2017 Ngày dạy: 22/09/2017 Tiết Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm mơ hình làm việc qua trình xử lí thơng tin đời sống
2 Kỹ năng: Giúp cho HS biết cấu trúc chung máy tính điện tử gồm
phận
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u
thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị flash: USB
2 Học sinh: SGK, ghi, kiến thức cũ
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ:
?1 Hoạt động thơng tin
?2 Vẽ lại mơ hình q trình xử lí TT
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Hằng ngày em thường làm công việc quen thuộc: nấu cơm, pha trà mời khách
HS: Mơ tả hoạt động dạng mơ hình q trình xử lí TT
GV: Rút kết luận mơ hình xử lí TT mơ hình q trình bước HS: Lên bảng vẽ mơ hình trình bước
GV: Sử dụng MT trực quan giới thiệu cấu trúc chung
? Các em quan sát MT có gì? HS: quan sát, trả lời
GV: Các khối chức hoạt động hướng dẫn chương trình
1 Mơ hình q trình bước:
Để xử lí thơng tin MT cần phải có thành phần thực chức tương ứng: thu nhận, xử lí xuất TT xử lí
Mơ hình trình bước
2 Cấu trúc chung máy tính điện tử:
Gồm: xử lí trung tâm CPU, thiết bị vào ra, nhớ
Chương trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể * Bộ xử lí trung tâm CPU
Thực tính toán, điều khiển phối hợp hoạt động MT
(12)? Vì CPU coi não MT?
GV: Cho HS quan sát thiết bị lưu trữ
GV: Để biết nhớ ( thiết bị lưu trữ) có khả lưu trữ liệu nhiều hay người ta dùng đơn vị đo TT
? Dựa vào chức thành phần em kể tên thiết bị nhập xuất liệu
- Bộ nhớ trong:
+ Bộ nhớ đọc Ram
+ Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên - Bộ nhớ ngoài: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, thiết bị flash
+ Đơn v o TT: ị đ
Tên gọi Kí hiệu Đơn vị
Byte B Bit
Kilobyte KB 1024=210 B Megabyte MB 1024=210 KB Gigabyte GB 1024=210 MB Terabyte TB 1024=210 GB Petabyte PB 1024=210TB * Thiết bị vào/ ra(Input/Output- I/O) : Còn gọi thiết bị ngoại vi
Input: Giúp trao đổi thơng tin người với máy tính Chia làm loại: Thiết bị nhập (Input-I): bàn phím, chuột, máy quét(Scanner), máy ảnh Kỹ thuật số, Webcam,
Thiết bị xuất (Output-O): Giúp giao tiếp máy tính với người Màn hình, máy in, loa, Camare, Webcam, Máy chiếu Projector
4 Củng cố
HS: Đọc ghi nhớ SGK
Về nhà làm câu hỏi 1, 2,3 SGK
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… 2 Về nội dung:
(13)TUẦN 4
Ngày soạn: 24/09/2017 Ngày dạy: 29/09/2017 Tiết Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm mơ hình làm việc qua trình xử lí thơng tin đời sống
2 Kỹ năng: Giúp cho HS biết cấu trúc chung máy tính điện tử gồm
phận
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu
thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị flash: USB
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ:
?1 Vẽ lại mơ hình q trình ba bước? Lấy ví dụ
?2 Thiết bị nhập dùng để làm gi? Kể tên vài thiế bị nhập mà em biết ?3 Thiết bị xuất dùng để làm gi? Kể tên vài thiế bị nhập mà em biết
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
? Tại máy tính coi công cụ xử lý thông tin (quan sát mơ hình SGK/17)
HS: trao đổi, thảo luận, trả lời GV: KL
? phần mềm gì? Hãy quan sát mơ hình cho biết máy tính cần nữa?
HS: thảo luận, trao đổi, phát biểu ý kiến
GV: kết luận, đưa khái niệm phần mềm, quan trọng phần mềm
? Chúng ta chia phần mềm làm loại, ntn?
HS: trả lời GV: kết luận
3/ Máy tính cơng cụ xử lý thơng tin
- Nhờ có thiết bị, khối chức nêu máy tính trở thành công cụ xử lý thông tin hữu hiệu
4/ Phần mềm phân loại phần mềm
a/ Phần mềm gì?
- Người ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm
b/ Phân loại phần mềm:
Phần mềm máy tính chia thành hai loại chính:
(14)nhịp nhàng xác (HĐH) - Phần mềm ứng dụng: chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể
4 Củng cố: HS: Đọc ghi nhớ SGK đọc đọc thêm 3, Về nhà làm câu hỏi 4, SGK Bài
tập 1: Hãy chọn câu trả lời đúng: 21 MB
a 21 000 000 B b 21 504 000 B c 22 020 096 B Bài tập 2: Xây dựng phát biểu từ cụm từ sau:
Hệ điều hành Là phần mềm ứng dụng
Windows XP Là phiên hệ điều hành Chương trình Word Là phần mềm ứng dụng quan trọng
Phần mềm Là phần mềm hệ thống
Là tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
1 Về kiến thức:………
(15)Ngày soạn: 24/09/2017 Ngày dạy: 29/09/2017 Tiết Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân
(loại máy tính thơng dụng nay)
2 Kỹ năng: HS biết cách bật/ tắt máy tính bước đầu làm quen với bàn phím chuột
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u
thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Chia nhóm thực hành HS/máy, phổ biến nội quy phịng máy
2 Học sinh: Xem lại nội dung
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV: cho HS quan sát phận máy tính như: bàn phím, chuột, hình, ổ cứng, ổ mềm… giới thiếu chức chúng
- HS: quan sát, lắng nghe
- GV: Mở thân máy tính giới thiệu cho hs CPU RAM
? GV: Em cho biết chức CPU vị trí ?
- HS: Trả lời
- GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận
- GV: Yc hs kể tên thiết bị nhập, xuất liệu
- HS: tra lời ghi
- GV: Theo em thiết bị dung để lưu trữ liệu?
- HS: Trả lời ghi
- GV: yC hs kể phận có thân máy
- HS: trả lời ghi - GV: Quan sát hs làm
- GV: Gọi hs lên chấm thu hoạch
1/ Phân biệt phận máy tính cá nhân
a/ Các thiết bị nhập liệu bản
- Bàn phím (keyboard): thiết bị nhập liệu máy tính
- Chuột (mouse): thiết bị điều khiển nhập liệu
b/ Thân máy tính chứa nhiều thiết bị phức tạp
- Bộ vi xử lý (CPU), nhớ (RAM), nguồn điện … gắn bảng mạch có tên bảng mạch chủ
c/ Các thiết bị xuất liệu
- Màn hình: hiển thị kết hoạt động máy tính mơi trường giao tiếp máy tính người sử dụng
- Máy in: thiết bị dùng để đưa liệu giấy
- Loa: thiết bị dùng để đưa âm - ổ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi liệu đĩa dạng CD/DVD
d/ Các thiết bị lưu trữ liệu
(16)- GV: cho HS quan sát phận máy tính như: bàn phím, chuột, hình, ổ cứng, ổ mềm… giới thiếu chức chúng
- HS: quan sát, lắng nghe
- GV: thực bật máy tính cho hs quan sát
- HS: Quan sát
- Gv: Em nhắc lại cách bật máy tính - HS: Trả lời
- GV: Nhận xét, tổng kết - HS: Ghi
- GV: YC nhóm bật máy - HS: Các nhóm bật máy tính - GV: Quan sát, giúp đỡ hs - GV: Cho hs quan sát bàn phím - HS: Quan sát
- Gv: Chỉ khu vực phím số phím chức
- HS: quan sát ghi ghi
- GV: yC hs khởi động phần mềm Notepad gõ dòn chữ chao cac ban
- HS: thực hành
- GV: Quan sát hs làm
- GV: HS di chuyển chuột theo hướng dẫn GV
- GV: thuyết trình cho HS cách tắt máy tính, làm mẫu cho HS quan sát, yêu cầu - HS thực
- HS: quan sát, thực hành - GV: quan sảt, hướng dẫn hs
- Đĩa mềm: có dung lượng nhỏ
- Ngồi cịn có loại thiết bị nhớ đại CD/DVD, flash (USB) …
e Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh
- Các thiết bị nhập, xuất, lưu trữ liệu, thân máy tính, ngồi cịn có máy in, ổn áp điện
2 Bật máy tính.
- Bật cơng tắc hình - Bật cơng tắc thân máy
3 Làm quen với bàn phím chuột
- Bàn phím có khu vực nhóm phím số nhóm phím
- Phím Shift dùng để viết hoa chữ - Mở Notepad gõ dòng chữ chao cac ban - Di chuyển chuột
4 Tắt máy tính:
- Vào Start-> Turn off Computer - Tắt hình
4 Củng cố GV: Nhận xét đánh giá tiết thực hành, HS: Sắp xếp lại thiết bị, tắt máy
thao tác
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… 2 Về nội dung:
(17)TUẦN 5
Ngày soạn: 01/10/2017 Ngày dạy: 06/10/2017
CHƯƠNG 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP
Tiết Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS nắm chuột máy tính gì, cần phải có chuột máy tính
2 Kỹ năng: HS biết thao tác sử dụng chuột máy tính
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh
yêu thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, chuột máy tính, phần mềm Mouse skills
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1: Các thao tác với chuột
- GV: ? Các cách đưa yêu cầu vào máy tính? Cách đưa lệnh nhanh hơn? sao?
- HS: trả lời (dùng chuột, phím, thiết bị nhập) - GV: để sử dụng máy tính thuận lợi cần biết cách đưa liệu u cầu vào máy tính Bài hơm biết sử dụng rèn luyện thiết bị quen thuộc “chuột”
- GV: Lưu ý học sinh kỹ thực hành
- Cầm chuột cách: úp bàn tay phải lên chuột đặt ngón tay vị trí:
- Nhận biết trỏ chuột hình: cho hs quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột hình, với phần mềm khác trỏ chuột dạng khác
- Di chuyển chuột: cầm chuột cách di chuyển nhẹ nhàng chuột tiếp xúc với bàn di
- Nháy nháy đúp: Nháy chuột nhẹ nhàng, thả tay dứt khoát kể nháy đúp chuột
Chú ý: ngồi tư thế, hợp vệ sinh, cổ tay thả lỏng không đặt cánh tay lên vật cứng, nhọn
1 Các thao tác với chuột:
- Cầm chuột cách: Dùng tay phải dể giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải
- Nhận biết trỏ chuột màn hình:
- Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng - Nháy chuột: Nháy nhanh nút trái chuột thả tay
(18)Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm mouse skills
- GV: HD HS khởi động phần mềm thao tác sử dụng
- HS: quan sát
- GV: Ở mức 1: xuất hình vng nhỏ dần Mỗi hình vng ta thực thao tác di chuyển chuột đến
- GV: Trình chiếu làm mẫu - HS: Quan sát lên thực hành
- GV: Thực thao tác chuyển đến mức luyện tập 2: - GV: Thuyết trình mức trình chiếu làm mẫu - HS: Quan sát thực hành máy
- GV: Nhận xét chuyển đến mức luyện tập
- GV: Tương tự mức mức xuất ô vuông ta thực thao tác kích đúp chuột
- GV: Gọi HS lên thực máy - HS: lên thưc hành
- GV: Giới thiệu mức - HS: quan sát lên thực hành
- GV: Mức em quan sát xem khác mức khac không?
- HS: trả lời - GV: Làm mẫu
- HS: Quan sát, lên thực hành
- Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột
- Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột
- Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột
- Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột
- Mức 5: Luyện thao tác khéo thả chuột
- Mỗi mức cho phép thực 10 lần luyện tập chuột
4 Củng cố : HS: Đọc đọc thêm Về nhà luyện thêm thao tác
5 Hướng dẫn nội dung học nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(19)Ngày soạn: 01/10/2017 Ngày dạy: 06/10/2017 Tiết 10 Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS nắm chuột máy tính gì, cần phải có chuột máy tính
2 Kỹ năng: HS biết thao tác sử dụng chuột máy tính
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh
u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, sgk, tài liệu tham khảo,
2 Học sinh: SGK, đọc trước
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Em nêu thao tác với chuột?
3 Bài mới
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1: Phân chia nhóm thực hành
- GV: Cho hs ngồi theo nhóm phân cơng - HS: Ổn định chỗ ngồì, Khởi động máy
Hoạt động 2: Luyện tập
-GV: Giới thiệu bước để khởi động phần mềm,
- HS: Lắng nghe, ghi
- GV: Khi khởi động phần mềm lên muốn chuyển đến mức ta ấn phím Khi muốn chuyển sang muác ta nhấn phím N Muốn khỏi chương trình ấn phím Q
- GV: Lắng nghe ghi
- GV: Sau luyện tập xong có sau xuất hịên
- GV: Nhấn vào nút Try Again để làm gì? - HS: Trả lời
- GV: nhận xét yc nhóm nhấn vào
3 Luyện tập
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình
- Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập
- Muốn chuyển sang mức ấn phím N
(20)nút để luyện tập lại
- GV: Nhấn vào nút Qt để khỏi chương trình
- GV: sau phần luyện tập có mức để đánh giá:
( Beginner - Bắt dầu; Not bad- tạm đuợc; Good- tốt; Expert - Rất tốt)
4 Củng cố
GV: Cho HS sử dụng phần mềm Mouse skills mức cao cho điểm tuyên dương HS:
- Thực hành nhanh - Cố gắng
HS: Tắt máy an toàn
5 Hướng dẫn nội dung học nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(21)TUẦN 6
Ngày soạn: 8/10/2017 Ngày dạy: 13/10/2017 Tiết 11 Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS nắm bàn phím máy tính gì, khu vực bàn phím máy
tính Hiểu khu vực bàn phím có hàng phím, hàng phím quan trọng nhất, chức số phím đặc biệt
2 Kỹ năng: HS hiểu ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón tư ngồi
gõ phím
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh
u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, bàn phím, máy chiếu, máy tính
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn đinh lớp 2 Kiểm tra cũ:
? Nêu thao tác với chuột MT?
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu bàn phím máy tính
Tiết trước làm quen với cách sử dụng chuột, hôm làm quen với thiết bị thiếu khác máy tính là: Bàn phím
- GV Theo em để rèn luyện tốt kỹ gõ phím cần yếu tố Tại sao?
- HS: quan sát trả lời
- GV: Giới thiệu hình ảnh cho HS biết cách bố trí hàng phím, phím chức năng, phím điều khiển Chỉ rõ cho HS biết phím soạn thảo (khi gõ hiển thị kí tự vừa gõ hình)
Hàng phím sở:
- GV: Phím chữ F phím chữ J phím có gai nơi dùng để đặt hai ngón trỏ tay
- GV Hàng phím trên: Và hàng phím dưới:
1/ Bàn phím máy tính
- Khu vực bàn phím bao gồm hàng phím: Các hàng phím từ xuống là:
+ Hàng phím số + Hàng phím
(22)- GV: Trình chiếu phím đặc biệt - HS: Quan sát cho nhận xét
- GV Hướng dẫn cách đặt ngón tay cho HS thực hành Chỉ cho HS nhận thấy ngón tay phụ trách phím dãy phím Khơng vội vàng, chủ yếu cho HS luyện tập thao tác để rèn luyện sau
- HS: quan sát, lắng nghe, tổng hợp kiến thức - GV: Đưa kết luận
các phím xuất phát + Hàng phím
+ Hàng phím chứa phím cách - Các phím khác: có phím điều khiển đặc biệt như: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps lock, Tab, Enter Backspace
Hoạt động 2:Tìm hiểu lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón.
- GV: theo em việc gõ bàn phím mười ngón có lợi ích gì?
- HS trả lời
- GV: việc giúp gõ nhanh văn cách xác cịn giúp hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính Giúp người “thốt ly” khỏi việc gõ tập trung tư vào nội dung gõ, tránh phân tán làm ảnh hưởng đến chất lượng văn
2/ Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón
- Tốc độ nhanh - Gõ xác
4 Củng cố
- Quan sát phím bàn phím - Phân biệt hàng phím sở
- Biết cách đặt vị trí ngón tay bàn phím
5 Hướng dẫn nội dung học nhà:Học lí thuyết, chuẩn bị
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
……… ………
(23)Ngày soạn: 8/10/2017 Ngày dạy: 13/10/2017 Tiết 12 Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS nắm bàn phím máy tính gì, khu vực bàn phím máy
tính Hiểu khu vực bàn phím có hàng phím, hàng phím quan trọng nhất, chức số phím đặc biệt
2 Kỹ năng: HS hiểu ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón tư ngồi
gõ phím
3 Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh
u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, bàn phím, máy chiếu, máy tính
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn đinh tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1:Tư ngồi làm việc?
- GV: ?khi làm việc với máy tính tư ngồi người dùng đúng?
HS: thảo luận, trả lời - GV: Kết luận
- GV: Hướng dẫn HS mặt kỹ thuật, số quy tắc cần tuân thủ luyện tập để HS tự rèn luyện nhà tự giác kết hợp rèn luyện
các thực hành sau
3/ Tư ngồi
- Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa sau không cúi phía trước, mắt nhìn thẳng vào hình, hai tay thả lỏng bàn phím
Hoạt động 2: Luyện tập
GV: Mở phần mềm Microsoft Word yêu cầu học sinh tập gõ 10 ngón
HS: Luyện tập theo SGK
4 Luyện tập:
a Cách đặt tay ngõ phím
- Đặt ngón tay hàng phím sở
- Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím
- Gõ phím nhẹ nhàng dứt khốt
- Mỗi ngón tay gõ số phím định b Luyện gõ hàng phím sở
(24)GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng ngón tay gõ phím gõ xác mẫu SGK
d Luyện gõ hàng phím dưới e Luyện gõ kết hợp phím g Luyện gõ hàng phím số
h Luyện gõ kết hợp phím kí tự tồn bàn phím
i Luyện gõ kết hợp với phím Shift
4 Củng cố
GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: - Gõ phím xác
- Cố gắng HS: Tắt máy an toàn
5 Hướng dẫn nội dung học nhà:Học lí thuyết, chuẩn bị
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(25)TUẦN 7
Ngày soạn: 15/10/2017 Ngày dạy: 20/10/2017 Tiết 13 Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: Biết cách khởi động -thoát khỏi phần mềm mario Biết sử dụng phần
mềm mario để luyện gõ 10 ngón
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS khả gõ bàn phím 10 ngón với chương
trình trị chơi Mario, ngồi cịn rèn luyện kĩ sử dụng chuột máy tính
3 Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì khả sáng tạo học tập
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, bàn phím, máy chiếu, máy tính
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu tư ngồi cách đặt tay gõ mười ngón bàn
phím?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario.
GV: xếp HS ngồi theo vị trí, 3HS/ máy tính
- HS: ngồi theo hướng dẫn GV
- Tiến hành khởi động máy tính, mở chương trình Mario
- HS lựa chọn tập tuỳ theo mức độ
- Trên hình xuất hệ thống bảng chọn chính, nháy chuột mục này, bảng chọn chứa lệnh chọn tiếp để thực
- Nên luyện tập
1 Giới thiệu phần mềm Mario.
- Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ phím 10 ngón
- Màn hình phần mềm bao gồm:
+ Bảng chọn File: Các hệ thống
+ Bảng chọn Student: Các thông tin học sinh
+ Bảng chọn Lessons: lựa chọn học để gõ phím
+ Các mức luyện tập: 1: Dễ 3: Khó
2: Trung bình 4: Luyện tập tự
- Có thể luyện gõ phím nhiều tập khác nhau:
+ Home Row Only: luyện tập phím hàng sở
+ Add Top Row: luyện tập phím hàng
(26)+ Add Numbers: luyện tập phím hàng phím số
+ Add Symbol: luyện tập phím kí hiệu
+ All Keyboard: luyện tập kết hợp tồn bàn phím
4 Củng cố
GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: Gõ phím xác nhất, Có điểm cao HS: Tắt máy an tồn, vệ sinh phịng máy
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(27)Ngày soạn: 15/10/2017 Ngày dạy: 20/10/2017 Tiết 14 Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: Biết cách khởi động -thoát khỏi phần mềm mario Biết sử dụng phần
mềm mario để luyện gõ 10 ngón
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS khả gõ bàn phím 10 ngón với chương
trình trị chơi Mario, ngồi rèn luyện kĩ sử dụng chuột máy tính
3 Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì khả sáng tạo học tập
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, bàn phím, máy chiếu, máy tính
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Phần mềm Mario dùng để làm gì?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Luyện tập
GV: Thao tác mẫu hướng dẫn học sinh khởi động chương trình Mario, nhập tên đăng ký sử dụng
HS: Quan sát
GV: Giải thích cho HS hình Mario tự động đánh giá kết rèn luyện học sinh
HS: Quan sát nhận biết
GV: Mỗi lần dùng cần nạp tên đăng kí để theo dõi kết học tập
GV: Để đánh giá khả gõ bàn phím người ta dùng tiêu chuẩn WPM(Số lượng từ gõ phút)
GV: Hướng dẫn học sinh cách tự đánh
2 Luyện tập:
a Đăng kí người luyện tập
- Khởi động cách chạy tệp
Mario.exe
- Gõ phím W hoặc nháy chuột mục Student sau chọn dịng New
- Nhập tên em nhấn phím Enter
- Nháy chuột vị trí Done để đóng sổ
b Nạp tên người luyện tập
- Gõ phím L nháy chuột mục
Student sau chon dịng Load
- Nháy chuột để chọn tên
Nháy Done để xác nhận việc nạp tên đóng sổ
c.Thiết đặt lựa chọn để luyện tập - Gõ phím E nháy chuột vào mục
Student sau chọn dịng Edit
(28)giá kết quả, rút kinh nghiệm trình học tập rèn luyện thân nhờ tự động đánh giá phần mềm
HS: Lựa chọn luyện tập theo mức 1, 2, 3,
HS: Luyện tập gõ phím theo tập mẫu
GV: Giải thích hình kết
GV: Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần mềm
chương trình
- Nháy Done để xác nhận
d Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím
- Nháy Lessons dùng chuột chọn học
- Chọn mức luyện tập ( gõ phím số từ đến 4)
e Luyện gõ bàn phím
- Key Typed : Số kí tự gõ - Errors: số lần bị lỗi
- Accuracy: Tỉ lệ gõ
- Lesson Time: Thời gian luyện tập g Thoát khỏi phần mềm
Nhấn phím Q chọn File\ Quit 4 Củng cố
GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: Gõ phím xác nhất, Có điểm cao
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(29)TUẦN 8
Ngày soạn: 22/10/2017 Ngày dạy: 27/10/2017
Tiết 15 Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng nút điều
khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời
2 Kỹ năng: - Thực việc khởi động /thoát khỏi phần mềm Thực
được thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát tìm hiểu Hệ Mặt Trời
3 Thái độ: Biết dùng máy tính để học tập mơn học khác tin học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, bàn phím, máy chiếu, máy tính
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III NỘI DUNG
1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khởi động phần mềm Mario dùng để làm gì?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
GV: Đặt vấn đề
Trái đất quay xung quanh mặt trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời có hành tinh nào? Phần mềm mô Hệ mặt trời giải đáp cho câu hỏi
GV: Giới thiệu phần mềm Solar System 3D Simulator giao diện cách sử dụng phần mềm HS: Xem hình máy chiếu
Hoạt động 2: Các lệnh điều khiển quan sát
? Các em cho biết hệ mặt trời gồm hành tinh? HS: hành tinh ( thiên thể diêm vương khơng cịn gọi hành tinh hệ mặt trời)
GV: Giới thiệu sơ lược phần mềm nêu đặc điểm yêu cầu
HS: Xem đoạn video clip hệ mặt trời
GV: Hướng dẫn cách điều khiển khung nhìn, sử
1 Các lệnh điều khiển quan sát
- Nháy chuột vào nút ORITS để hiện/ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh
- Nháy chuột vào nút View cho phép chọn vị trí quan sát
(30)dụng nút lệnh phần mềm Các nút lệnh giúp điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn từ vị trí quan sát đến hệ mặt trời tốc độ chuyển động
HS: quan sát máy qua học cách điều khiển
cuốn ngang Zoom để phóng to thu nhỏ hình quan sát
- Dùng chuột di chuyển ngang Speed để thay đổi vận tốc hành tinh
- Dùng nút lệnh mũi tên để dịch chuyển khung nhìn lên trên, xuống dưới, sang phải, sang trái
4 Củng cố
Các em sử dụng phần mềm kết hợp với Encarta để tìm hiểu kỹ về:
- Khoảng cách từ hành tinh đến mặt trời - Kích thước hành tinh
- Hành tinh lớn nhất, bế
- Tìm hiểu thêm tượng nhật thực (nguyệt thực) bán phần
HS: Tắt máy an tồn, vệ sinh phịng máy
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(31)Ngày soạn: 22/10/2017 Ngày dạy: 27/10/2017
Tiết 16 - Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng nút
điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời
2 Kỹ năng: - Thực việc khởi động /thoát khỏi phần mềm Thực
được thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát tìm hiểu Hệ Mặt Trời
3 Thái độ: - Biết dùng máy tính để học tập mơn học khác tin học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy tính, phần mềm mơ Hệ Mặt Trời
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III NỘI DUNG
1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khởi động phần mềm?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Khởi động phần mềm
GV: Hướng dẫn cách khởi động phần mềm
HS: Luyện tập, quan sát theo nhóm 2HS/máy trả lời câu hỏi
Hoạt động 2: Thực hành
? Hãy giải thích tượng ngày đêm? ? Hãy giải thích tượng nhật thực?
HS: Điều khiển khung nhìn để quan sát tượng nhật thực
? Hãy giải thích tượng nguyệt thực?
HS: Điều khiển khung nhìn để quan sát tượng nguyệt thực
? Sao Kim hoả gần mặt trời hơn? HS: Điều khiển khung nhìn để quan sát tồn q trình trái đất quay xung quanh mặt trời nhìn rõ cách mặt trăng quay xung quanh trái đất
GV: Yêu cầu HS sử dụng thông tin phần mềm trả lời câu hỏi:
- Trái đất nặng bao nhiêu?
2 Thực hành:
- Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng - Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát
- Quan sát chuyển động Trái Đất Mặt Trăng
(32)- Sao Kim có vệ tinh?
- Nhiệt độ trung bình trái đất
độ?
- Nhiệt độ trung bình bề mặt hoả
bao nhiêu độ?
4 Củng cố
Các em sử dụng phần mềm kết hợp với Encarta để tìm hiểu kỹ về:
- Khoảng cách từ hành tinh đến mặt trời - Kích thước hành tinh
- Hành tinh lớn nhất, bế
- Tìm hiểu thêm tượng nhật thực (nguyệt thực) bán phần
HS: Tắt máy an tồn, vệ sinh phịng máy
5 Hướng dẫn nhà: Học lí thuyết, chuẩn bị
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(33)TUẦN 11
Ngày soạn: 25 /10/2014 Ngày dạy: 28 /10/2014 Tiết 17- BÀI TẬP
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: ôn tập kiến thức học làm số tập SGK
2 Kĩ năng: HS ôn tập học biết vận dụng kiến thức học vào làm
các tập SGK
3 Thái độ: HS có thái độ tích cực học tập, thảo luận tích cực để giải toán
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, bàn phím, Bài tập, máy chiếu đa
2 Học sinh: Vở ghi, SGK, Xem lại kiến thức học chương 1,
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
- GV: hệ thống lại kiến thức học
* GV :Thơng tin gì? Lấy ví dụ - HS: trả lời
- Hoạt động thông tin người diễn gồm q trình? Lấy ví dụ c th
- Gọi hs vẽ mô hình trình xử lí
thông tin?
- HS: tr lời
*GV:- Có dạng thơng tin bản? cho ví dụ
- Máy tính nhận biết thông tin dạng cảm giác không? - Thơng tin máy tính tiếp nhận dạng nào?
- GV: Em nhắc lại khả máy tính?
- HS: Trả lời
- GV: Nhận xét, kết luận
- GV: Em nêu mơ hình q trình bước?
- HS: Trả lời
I Lý thuyÕt
1 Thông tin tin học.
- Thông tin: tất đem lại hiểu biết vè giới xung quanh người
- Hoạt động thông tin người: tiếp nhận, xử lí, lưu trữ, trao đổi
- Mơ hình q trình xử lí thơng tin: Thơng tin vào -> Xử lí -> thơng tin
2 Biểu diễn thơng tin.
- Có dạng thơng tin bản: âm thanh, hình ảnh, văn
- Thơng tin biểu diễn máy tính nhờ dãy Bit gồm hai kí hiệu
- Dữ liệu thơng tin lưu giữ máy tính
3 Em làm nhờ máy tính
- Máy tính có khả năng: tính tốn nhanh, tính tốn với độ xác cao, lưu trữ lớn, làm việc khơng mệt mỏi
4 Máy tính phầm mềm máy tính.
- Mơ hình q trình buớc: Nhập -> xử lí -> xuất
(34)- GV: nhận xét- gần giống mô hình q trình xử lí thơng tin
- GV: Cấu trúc máy tính gồm khối chức năng?
- HS trả lời
- GV: Các khối chức có tự hoạt động khơng?
- HS: trả lời
- GV: Em nhắc lại cách cầm chuột?
- HS: trả lời
- Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón tay trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón tay đặt vào nút phải chuột, ngón tay cịn lại cầm chuột để di chuyển
- GV: Bàn phím máy tính gồm khu vực?
- HS: trả lời
- Vì lại gọi hàng phím hàng phím sở?
- HS trả lời: hàng phím nằm vị trí khu vực bàn phím
xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra
- Phần mềm: chương trình máy tính Gồm loại: phần mềm hệ thống, phần mềm ứng dụng
5 Thao tác sử dụng chuột.
- Di chuyển chuột - Nháy chuột:
- Nháy nút phải chuột: - Nháy đúp chuột: - Kéo thả chuột:
6 Bàn phím.
- Gồm khu vực: khu vực chính, khu vực phím mũi tên, khu vực phím số, khu vực phím chức
- Khu vực chính: gồm hàng phím:
Hàng phớm số, Hàng phớm sở, Hàng phớm trờn, Hàng phớm dưới, Hàng phớm cỏch 7 Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím.
- Cã møc lun tËp vµ bµi lun tËp
8 Quan sát trái đất hệ mặt trời
Hoạt động : Bài tập
GV: Trình chiếu đề máy yêu cầu học sinh làm nhận xét, cho điểm
HS: Làm tập lên bảng làm HS khác nhận xét
II Bài tập
Bài tập 1: Đổi đơn vị đo sau đơn vị đo tương ứng:
a 10 B = Bit b MB = KB c 2048 B = KB d GB = MB e MB = B
Bài tập 2: Hồn thành bảng sau:
Kí hiệu Đơn vị
……… Bit
KB B
210 KB = …… B GB MB = 073 741 824 B
4 Củng cố: - Tổng kết học chương
5 Hướng dẫn nhà: Các em nhà ôn tập lại kiến thức để tiết sau kiểm tra
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
………
(35)Ngày dạy: 30 /10/2014 Tiết 18 KIỂM TRA TIẾT
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
Đánh giá kết tiếp thu học sinh chương 1, chương - Kiến thức:
+ Biết nắm khái niệm thông tin, tin học, cấu trúc chung máy tính điện tử, thiết bị vào ra, đơn vị đo thông tin
+ Hiểu chức máy tính thao tác với chuột - Kỹ năng: Biết chuyển đổi đơn vị đo thông tin
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới II Ma trận đề
Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Tổng
Kiến thức KQ TL KQ TL KQ TL
Thông tin và tin học
Câu Điểm
Nhận biết khái niệm thông tin Hiểu hoạt động thông tin người C1,C2, C8ý1
1đ C3 0,5 đ 4 1,5đ
Thông tin và biểu diễn thông tin
Câu Điểm
Nhận biết dạng thông tin mà MT xử lí C4
0.25đ 1 0,25đ
Em làm nhờ máy tính
Câu Điểm
Hiểu sức mạh máy tính phụ thuộc vào người
C8 ý 2 0,5 đ
C1 đ
2
2,5 đ Máy tính
phần mềm máy tính Câu Điểm Nhận biết phần mềm máy tính chia làm loại
Hiểu cấu trúc chung MT
Hiểu nắm chức nhớ
C7
(36)Phần mềm học tập
Câu Điểm
Nắm thao tác với chuột C6, C8 ý 3 1,25 đ 3 1.25đ Tổng Câu Điểm Tỉ lệ %
8 2,75 đ 27.5% 3 1,25 đ 12.5% 1 đ 20% 2 đ 40%
14 10 đ 100%
III Câu hỏi:
ĐỀ A
I Trắc nghiệm (4 điểm)
Câu 1.(0,25 điểm) Câu câu sau nói khái niệm thơng tin?
A Tiếng trống trường cho em biết đến vào lớp; B Tấm biển báo bên đường cho em biết nơi cấm đỗ xe;
C Những đem lại hiểu biết giới xung quang người D Bản tin truyền hình cho em biết bão đến vùng biển nước ta Câu 2.(0,25 điểm) Việc tiếp nhận, trao đổi, lưu trữ thông tin gọi là:
A thơng tin B Xử lí thơng tin;
C Nghiên cứu thông tin D Hoạt động thông tin người Câu (0,5 điểm) Điền vào chỗ trống ( ) cụm từ: “Sự hiểu biết”, “ tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền thơng tin” để câu đúng.
Hoạt động thông tin bao gồm xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại cho người
Câu (0,25 điểm): Ba dạng thông tin tin học là:
A Văn bản, chữ viết, tiếng nói; B Văn bản, âm thanh, hình ảnh;
C Các số, hình ảnh, văn bản; D âm thanh, chữ viết, tiếng đàn Piano Câu (0,25 điêm) Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm có: (Hãy chọn câu đúng) A thiết bị vào, xử lí thơng tin, thiết bị
B Bộ xử lí trung tâm, nhớ;
C Bộ xử lí trung tâm, nhớ; thiết bị vào, thiết bị D Thiết bị vào, nhớ, thiết bị
Câu (0,25 điểm) Có thao tác với chuột
A thao tác; B thao tác; C thao tác; D thao tác Câu (0,25 điểm) Phần mềm chia làm hai loại là:
A Phần mềm học tập phần mềm soạn thảo; B Phần mềm ứng dụng phần mềm hệ thống C Phần mền học tập phần mềm hệ thống; D Phần mềm ứng dụng phần mềm soạn thảo
Câu (2 đ) Cho từ sau: “Solar System 3D Simulator, Mario, Mouse Skills, thông
(37)1 Biểu diễn thông tin cách thể ……… dạng cụ thể ……… máy tính tùy thuộc vào người hiểu biết người định
3 ……… phần mềm dùng để luyện tập chuột ……… phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím mười ngón
4 phần mềm để quan sát trái đất hệ mặt trời II TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1: (2đ) Hãy cho biết số khả máy tính?
Câu 2: (2 đ) Trình bày chức phân loại nhớ máy tính
Câu 3: (2 đ) Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng gì, gồm
mấy kí hiệu, gì? ĐỀ B
I Trắc nghiệm (4 điểm)
Câu 1.(0,25 điểm) Ba dạng thơng tin tin học là:
A Văn bản, chữ viết, tiếng nói; B Văn bản, âm thanh, hình ảnh;
C Các số, hình ảnh, văn bản; D âm thanh, chữ viết, tiếng đàn Piano Câu 2.(0,25 điểm) Phần mềm chia làm hai loại là:
A Phần mềm học tập phần mềm soạn thảo; B Phần mềm ứng dụng phần mềm hệ thống C Phần mền học tập phần mềm hệ thống; D Phần mềm ứng dụng phần mềm soạn thảo
Câu (0,5 điểm) Điền vào chỗ trống ( ) cụm từ: “Sự hiểu biết”, “ tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền thông tin” để câu đúng.
Hoạt động thơng tin bao gồm xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại cho người
Câu (0,25 điểm): Câu câu sau nói khái niệm thơng tin?
A Tiếng trống trường cho em biết đến vào lớp; B Tấm biển báo bên đường cho em biết nơi cấm đỗ xe;
C Những đem lại hiểu biết giới xung quang người D Bản tin truyền hình cho em biết bão đến vùng biển nước ta Câu (0,25 điêm: Có thao tác với chuột
A thao tác; B thao tác; C thao tác; D thao tác
Câu (0,25 điểm: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm có: (Chọn câu nhất) A Thiết bị vào, xử lí thơng tin, thiết bị
B Bộ xử lí trung tâm, nhớ;
C Bộ xử lí trung tâm, nhớ; thiết bị vào, thiết bị D Thiết bị vào, nhớ, thiết bị
Câu (0,25 điểm): Việc tiếp nhận, trao đổi, lưu trữ thông tin gọi là:
A thơng tin B Xử lí thơng tin;
C Nghiên cứu thông tin D Hoạt động thông tin người
Câu (2 đ): Cho từ sau: “Solar System 3D Simulator, Mario, Mouse Skills, thông
tin, sức mạnh” Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống:
(38)2 ……… máy tính tùy thuộc vào người hiểu biết người định
3 ……… phần mềm dùng để luyện tập chuột ……… phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím mười ngón
4 phần mềm để quan sát trái đất hệ mặt trời II Tự luận (6 điểm)
Câu 1: (2đ) Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng gì? gồm
kí hiệu? Nêu kí hiệu
Câu 2: (2 đ) Hãy cho biết số khả máy tính?
Câu 3: (2 đ)Trình bày chức phân loại nhớ máy tính
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
I Trắc nghiệm (mỗi câu 0,25đ)
Câu
Đáp án C D B C C B
Câu ; tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền thơng tin Sự hiểu biết (0,5 điểm)
Câu (2 điểm)
thông tin (0,5 điểm) 2 Sức mạnh (0,5 điểm)
3 Mouse Skills ; Mario ; (0,5 điểm) 4 Solar System 3D Simulator (0,5 điểm)
II Tự luận
Câu (mỗi ý 0,5 điểm)
* Khả tính tốn nhanh:
* Khả tính tốn với độ xác cao: * Khả lưu trữ lớn:
* Khả làm việc không mệt mỏi
Câu Chức nhớ nơi lưu trữ chương trình liệu (1 điểm)
Bộ nhớ chia làm loại: nhớ nhớ (1 điểm)
Câu (2 điểm) Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng dãy bít (1 điểm) Chỉ gồm kí hiệu (1 điểm)
V Rút kinh nghiệm
(39)-Tuần 12
Ngày soạn: 02 /11/2014 Ngày dạy: 04 /11/2014 Chương 3: HỆ ĐIỀU HÀNH
Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - HS làm quen với hệ điều hành thấy vai trò quan trọng
hệ điều hành máy tính
- Học sinh hiểu đợc cần thiết máy cần phải có hệ điều hành
2 Kĩ năng: HS biết vai trị quan trọng của hệ điều hành máy tính
3 Thái độ: HS có thái độ tích cực học tập, thảo luận tích cực
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy Học sinh: SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Nhắc lại số kiến thức học chương trước để dẫn vào
Trong học Học gõ mười ngón em có đặt câu hỏi máy tính biết ta gõ vào chữ gì? hay sai học hôm giúp em giải đáp phần thắc mắc đó?
GV: Cho học sinh đọc “quan sát 1” SGK, sau cho vài học sinh nhận xét học
HS: Nhận xét
- Xe người đi lại khơng có trật tự
GV: Cho học sinh đọc “quan sát 2” SGK, sau cho vài học sinh nhận xét học
HS: Nhận xét
- Học sinh khơng biết học mơn gì, nên không chủ động việc học tập
GV: Từ hai nhận xét giáo viên liên hệ qua hoạt động máy tính giới thiệu khái niệm Hệ điều hành máy tính
? Tại phải có hệ điều hành máy tính GV: Gợi ý
HS: Giải thích
? Kể tên vài thiết bị phần cứng mà em nhìn thấy được?
1 Các quan sát:
- QS1: Tả trật tự phương tiện giao thông đường phố có đèn tín hiệu điều khiển
==>Ích lợi hệ thống tín hiệu giao thơng
- QS2: Tả nề nếp học tập học sinh nhà trường khơng có thời khố biểu
- Nề nếp học sinh nhà trường có thời khố biểu
==>Ích lợi hệ thống tín hiệu giao thơng
2 Cái điều khiển máy tính?
Hệ điều hành thực hiện:
(40)- Chuột, bàn phím, hình
? Kể tên vài thiết bị phần cứng bên máy tính
- Đĩa cứng, Ram
? Thế gọi phần mềm máy tính
(Là chương trình người dùng viết cài đặt lên máy để sử dụng)
? Hệ điều hành phần cứng hay phần mềm
- Tổ chức thực chương trình phần mềm
IV Củng cố, dặn dị
- Lấy số ví dụ thể cần thiết thiết bị điều khiển - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, SGK
V Rút kinh nghiệm
(41)-Tuần 13
Ngày soạn: 09 /11/2014 Ngày dạy: 11 /11/2014
Tiết 20: Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - HS nắm hệ điều hành nhiệm vụ hệ điều hành
- Nắm đợc chức hệ điều hành
2 Kĩ năng: HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ
chính hệ điều hành
3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, nghiên cứu tìm hiểu nội dung học
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phịng máy Học sinh: SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III Nội dung:
* Kiểm tra cũ:
?1 Hệ điều hành điều khiển thiết bị máy tính ?2 Phần mềm gì? Kể tên vài phần mềm mà em biết
* B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Qua trước em thấy vai trò quan trọng hệ điều hành hệ điều hành gì? Nó thiết bị hay phần mềm đặt đâu máy tính? Trong học em có câu trả lời
? Hệ điều hành có phải phần mềm máy tính khơng?
HS: Trả lời
? Phần mềm hệ điều hành đâu mà có?
HS: Do người thiết kế cài đặt lên máy tính
? Hệ điều hành cài đặt máy tính?
HS: Sau có máy tính hồn thiện ? Hình dáng hệ điều hành?
HS: Khơng có hình dáng mà hệ điều hành
1 Hệ điều hành gì?
(42)sản phẩm trí tuệ người
IV Củng cố, dặn dò
- Hệ điều hành phần cứng hay phần mềm? Tại sao? - Về nhà trả lời câu hỏi 1, 2, SGK
V Rút kinh nghiệm
(43)-Ngày soạn: 09 /11/2014 Ngày dạy: 13 /11/2014
Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - HS nắm hệ điều hành nhiệm vụ hệ điều hành
- Nắm đợc chức hệ điều hành
2 Kĩ năng: HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ
của hệ điều hành
3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, nghiên cứu tìm hiểu nội dung học
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy Học sinh: SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III Nội dung:
* Kiểm tra cũ:
?1 Hệ điều hành
?2 Hệ điều hành đươc cài đặt
* B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Từ trình kiểm tra cũ liên hệ với nội dung học để dẫn
GV: Giới thiệu giao diện hệ điều hành Windows ? Chức hệ điều hành gì?
GV: Gợi ý máy tính hoạt động phận quản lí phần cứng, phần mềm
HS: Suy nghĩ trả lời
? Lấy ví dụ sống ngày để minh hoạ cho hoạt động hệ điều hành
? Người sử dụng máy tính hệ điều hành có liên quan khơng?
2 Nhiệm vụ hệ điều hành:
- Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính
- Là mơi trường giao tiếp người máy tính
- Tổ chức quản lí thơng tin máy tính
IV Củng cố, dặn dò
- Hệ điều hành phần cứng hay phần mềm? Tại sao?
- Nêu khác hệ điều hành phần mềm ứng dụng ? - Về nhà trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5, SGK
V Rút kinh nghiệm
(44)Ngày soạn: 09 /11/2014 Ngày dạy: 13 /11/2014 Tiết 22 Bài 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
- Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức TT MT tệp tin, thư mục, đĩa khái niệm đường dẫn
- Biết vai trò HĐH việc tạo ra, lưu trữ quản lí TT MT - Hiểu quan hệ mẹ - thư mục
- Liệt kê thao tác tệp thư mục
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy
Học sinh: Tìm hiểu, thảo luận nhóm cách tổ chức quản lí TT máy tính
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III Nội dung:
* Kiểm tra cũ:
? Thơng tin gì? Các dạng thông tin? Cách biểu diễn thông tin? ? Liệt kê tài nguyên máy tính mà em biết?
* B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Khi làm việc máy tính thơng tin hay liệu tạo không lưu giữ lại tắt máy thơng tin hết Nhưng máy tính lưu trữ liệu đâu?
HS: Thông tin lưu giữ đĩa như: đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CD, USB
GV: Cho học sinh quan sát loại đĩa
GV: Các thông tin lưu đĩa thành tệp tin
? Lấy ví dụ tệp tin?
HS: báo, văn, thơ, sách, công văn
? Trên đĩa có tệp tin mà em biết? GV: để phân biệt tệp tin người ta đặt tên tệp
? Tại tên tệp lại cần có phần mở rộng? HS: Dùng để nhận biết kiểu tệp tin
? Tên tệp khơng cần phần mở rộng được
1 Tệp tin:
- Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ
- Tên tệp:
+ Tên tệp tin phải có tên
(45)khơng? Vì sao?
HS: Được ta khó phân biệt kiểu tệp ? Tệp tin cịn có yếu tố nào?
HS: Tên, thời gian, độ lớn, kiểu tệp
GV: Cho học sinh quan sát tệp tin máy tính
GV: Để quản lí tệp tin hệ điều hành tổ chức tệp tin đĩa thành thư mục
GV: Giới thiệu dạng thư mục máy chiếu
HS: Lấy ví dụ thư mục
GV: Gợi ý giá sách, hộ tồ nhà, cặp ? Ta đăt tên tệp tin trùng với tệp tin có ở thư mục hành không?
HS: tự trả lời
GV: Giới thiệu thư mục, yêu cầu học sinh liên hệ thực tế
2 Thư mục:
- Thư mục không gian đĩa dùng để lưu giữ tệp tin
- Thư mục có tên, thời gian khơng có phần mở rộng Mỗi thư mục chứa tệp tin thư mục bên
- Thư mục tổ chức phân cấp gọi thư mục
- Thư mục chứa thư mục bên gọi thư mục mẹ
- Thư mục bên thư mục
- Thư mục cùng( khơng có thư mục mẹ) gọi thư mục gốc
IV Củng cố, dặn dò
- Giả sử ổ đĩa C có thư mục BP - Làm câu hỏi 1, 2,3SGK
V Rút kinh nghiệm
(46)-Ngày soạn: 09 /11/2014 Ngày dạy: 13 /11/2014 Tiết 23 Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: Hs hiểu tệp tin gì, thư mục gì?
2 Kỹ năng: Hs biết thao tác với tệp tin thư mục
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phịng máy
Học sinh: Tìm hiểu, thảo luận nhóm cách tổ chức quản lí TT máy tính
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III Nội dung:
* Kiểm tra cũ:
? Tệp tin gì? Thư mực gì?
* B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Ta biết tệp tin, thư mục để đến vị trí tệp tin thư mục phải cần có đường dẫn
GV: Đưa vài ví dụ như: C:\ phanmem\ mario
HS: Lấy ví dụ thực tế như: địa ghi thư ? Nếu khơng đường dẫn máy tính có thực u cầu người sử dụng khơng sao?
? Em lấy ví dụ thư mục, đường dẫn, tệp tin?
HS: Tự làm
GV: Giới thiệu số thao tác với tệp, thư mục
3 Đường dẫn:
- Đường dẫn dãy tên thư mục lồng đặt cách dấu \ , thư mục xuất phát kết thúc tệp thư mục
4 Các thao tác với tệp và thư mục:
- Xem thông tin tệp thư mục - Tạo thư mục tệp tin
- Xoá thư mục tệp tin - Đổi tên
- Sao chép - Di chuyển
IV Củng cố, dặn dò
- GV gõ vào máy sau: C:\ BP\ BIN\ BP.exe cho HS quan sát yêu cầu HS giải thích - Làm câu hỏi 4, SGK
V Rút kinh nghiệm
(47)-Ngày soạn: 09 /11/2014 Ngày dạy: 13 /11/2014 Tiết 24 Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - Nhận biết tên biểu tượng giao diện
khởi động hệ điều hành Windows
2 Kỹ năng: - Biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau hệ điều hành
Windows: hình nền, cơng việc Nút Start, biểu tượng chương trình khái niệm sổ
3 Thái độ: Biết hiểu thành phần sổ Windows
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phịng máy Học sinh: Tìm hiểu, thảo luận nhóm
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III Nội dung:
* Kiểm tra cũ:
1 Em kể số chức hệ điều hành? Hãy nêu khác tệp tin thư mục?
3 Có thể đặt tên hai tệp giống chứa thư mục không?
* B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Giới thiệu hệ điều hành Windows
- Hệ điều hành Windows dùng máy tính cá nhân Có nhiều phiên hệ điều hành Windows ( 95, 98, 2000 ) dùng phổ biến hệ điều hành Windows XP
HS: Quan sát hình máy chiếu
GV: Giới thiệu hình Windows XP HS: Quan sát số biểu tượng Windows
GV: Ngồi biểu tượng nêu, hình cịn có biểu tượng khác chương trình ứng dụng
GV: Cho học sinh quan sát số biểu tượng
1 Màn hình làm việc của Windows
a Màn hình Hay cịn gọi bàn làm việc(Desktop) vùng giao tiếp người với máy tính ngược lại
b Một vài biểu tượng của màn hình nền
(48)? Khi nhấn vào nút Start em có nhận xét gì? ? Thanh cơng việc thường nằm đâu.
GV: Giới thiệu công việc chức
GV: Đặc trưng Windows chương trình có sổ riêng có loại:
Cửa sổ hệ thống cửa sổ chương trình ứng dụng
GV: Giới thiệu cấu trúc thông tin máy
c Các biểu tượng chương trình
2 Nút Start bảng chọn Start
Chứa nhóm lệnh ứng dụng hay dùng tiện ích hỗ trợ
3 Thanh cơng việc:
Nằm đáy hình chứa tên chương trình dùng
4 Cửa sổ làm việc:
Có đặc điểm chung sau: - Thanh tiêu đề
- Thanh bảng chọn - Thanh công cụ
- Thanh dọc, ngang - Nút thu nhỏ
- Nút phóng to - Nút đóng
IV Củng cố dặn dò
HS: Đọc ghi nhớ SGK Làm tập 1, SGK
V Rút kinh nghiệm
-
(49)-TUẦN 14
Ngày soạn: 16 /11/2014 Ngày dạy: /11/2014 Tiết 25 Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - Nhận biết tên biểu tượng giao diện
khởi động hệ điều hành Windows
2 Kỹ năng: - Biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau hệ điều hành
Windows: hình nền, cơng việc Nút Start, biểu tượng chương trình khái niệm sổ
3 Thái độ: Biết hiểu thành phần sổ Windows
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phịng máy Học sinh: Tìm hiểu, thảo luận nhóm
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III Nội dung:
* Kiểm tra cũ:
1 Em kể số biểu tượng hình nền?
* B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung
? Thanh công việc thường nằm đâu.
GV: Giới thiệu cơng việc chức
GV: Đặc trưng Windows chương trình có sổ riêng có loại:
Cửa sổ hệ thống cửa sổ chương trình ứng dụng
GV: Giới thiệu cấu trúc thông tin máy
3 Thanh công việc:
Nằm đáy hình chứa tên chương trình dùng
4 Cửa sổ làm việc:
Có đặc điểm chung sau: - Thanh tiêu đề
- Thanh bảng chọn - Thanh công cụ
- Thanh dọc, ngang - Nút thu nhỏ
- Nút phóng to - Nút đóng
IV Củng cố dặn dị
HS: Đọc ghi nhớ SGK Làm tập 1, SGK
(50)Tiết 26 Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS
Ngày soạn: 10/11/2013 Ngày dạy: 16/11/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - Rèn luyện kỹ sử dụng chuột
- Nắm thao tác vào hệ thống
2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ sử dụng chuột
- Thực thao tác vào hệ thống
3 Thái độ:- Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu đề
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phịng máy
Học sinh: Tìm hiểu, thảo luận nhóm, phiếu học tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III Nội dung thực hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1:
GV: Hướng dẫn học sinh làm quen với Windows qua việc Log on Log off
? Nháy chuột vào Switch User nhận xét
GV: Hướng dẫn học sinh vào lại hình Windows
Hoạt động 2:
GV hướng dẫn học sinh làm quen với bảng chọn Start Khu vực 1: Cho phép mở thư mục chứa liệu người dùng ( My Document, My Pictures) Khu vực 2: All Program bảng chọn chương trình cài đặt MT
Khu vực 3: Các phần mềm người dùng hay sử dụng Khu vực 4: Các lệnh vào/ra Windows
HS: Quan sát ghi vào phiếu thực hành
HS: Lần lượt vào mục ghi lại nội dung tìm hiểu vàp phiếu thực hành
IV Nhận xét đánh giá tiết thực hành
GV : Nhận xét đánh giá tiết thực hành
HS: Các nhóm thu phiếu thực hành nộp cho giáo viên, tắt máy an toàn
V Rút kinh nghiệm
(51)-Tuần 14
Tiết 27 Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS
Ngày soạn: 17/11/2013 Ngày dạy: 19/11/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức:
- Rèn luyện kỹ sử dụng chuột - Nắm thao tác vào hệ thống
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ sử dụng chuột - Thực thao tác vào hệ thống
3 Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu đề
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy
Học sinh: Tìm hiểu, thảo luận nhóm, phiếu học tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III Nội dung thực hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm quen
với biểu tượng
My Document: Chứa tài liệu
My Computer: Chứa biểu tượng ổ đĩa Recycle Bin: Chứa tệp thư mục xoá
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh nhận biết
các thành phần cửa sổ
HS: Thực số thao tác với biểu tượng chọn, kích hoạt, di chuyển
HS: Tìm nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ tương ứng, di chuyển cửa sổ
IV Nhận xét đánh giá tiết thực hành
GV : Nhận xét đánh giá tiết thực hành
HS: Các nhóm thu phiếu thực hành nộp cho giáo viên, tắt máy an toàn
V Rút kinh nghiệm
-
(52)- -
-Tiết 28 BÀI TẬP
Ngày soạn: 17/11/2013
Ngày dạy: 23/11/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức chương
2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ làm tập liên quan đến thư mục, tệp Thái độ: Học tập nghiêm túc
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bài tập, máy chiếu
- Học sinh: Xem lại kiến thức học chương 3
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
III N i dung:ộ
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiến thức cần nhớ
GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời ? Thế hệ điều hành?
? Chương trình ?
? Hệ điều hành có nhiệm vụ gì?
? Hệ điều hành quản lí thơng tin nào? ? Nêu khái niệm tệp tin
? Nêu khái niệm thư mục gì?Đường dẫn gì? GV yêu cầu học sinh làm tập 1,2, 3, 4, trang 47 SGK
GV gợi ý tập
HS: trả lời
- Hệ điều hành chương trình máy tính
- Hệ điều hành có nhiệm vụ:
+ Điều khiển phần cứng, tổ chức thực chương trình phần mềm
+ Là môi trường giao tiếp người sử dụng máy tính
+ Tổ chức quản lí thơng tin - Hệ điều hành tổ chức quản lí thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp tệp thư mục
HS: Làm tập trang 47 lên bảng làm
HS khác nhận xét
a c:\thuvien\khtn\toan\hinh.bt
(53)GV yêu cầu học sinh làm tập 1, trang 51 SGK
GV gợi ý tập
tiếp)
c Thư mục Thuvien d Đúng
HS: Làm tập trang 51 lên bảng làm
2 Mỗi cửa sổ mở thể nút công việc
IV Nhận xét đánh giá học
-Các em xem lại thao tác với tệp, thư mục đọc trước thực hành - Tuyên dương học sinh trả lời tốt câu hỏi học
V Rút kinh nghiệm
-
(54)-Tuần 15
Tiết 29 Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC
Ngày soạn: 24/11/2013 Ngày dạy: 26/11/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức:
- Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP
- Biết cách thực việc xem nội dung thư mục qua việc sử dụng biểu tượng My Computer
2 Kỹ năng:
- Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP
- Thực việc xem nội dung thư mục qua việc sử dụng biểu tượng My Computer
3 Thái độ: - Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu đề
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bài tập, máy chiếu, phòng máy - Học sinh: Xem lại kiến thức học
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu
Mục tiêu thực hành Giáo viên giới thiệu * Kiến thức liên quan:
Giáo viên giới thiệu, giảng giải kiến thức lý thuyết liên quan:
a> Sử dụng My computer
+ Sử dụng My computer Windows Explorer
+ Nháy đúp chuột vào biểu tượng My computer hình
+ Nháy chuột vào nút Folder công cụ để mở cửa sổ dạng hai ngăn: Cửa sổ bên trái chứa ổ đĩa, thư mục hệ thống; Cửa sổ bên phải chứa thư mục tệp tin ổ đĩa thư mục chọn bên cửa sổ bên trái
b> Xem nội dung đĩa
- Nếu sử dụng cửa sổ bên trái: nháy chuột vào tên ổ đĩa xem nội dung bên cửa sổ bên
- Học sinh ý lắng nghe
- Học sinh ý lắng nghe, ghi chép cẩn thận
(55)phải
- Nếu sử dụng cửa sổ bên phải, nháy đúp chuột vào biểu tượng ô đĩa cửa sổ bên phải
c> Xem nội dung thư mục
- Nếu sử dụng cửa sổ bên trái: nháy chuột vào tên thư mục xem nội dung bên cửa sổ bên phải
- Nếu sử dụng cửa sổ bên phải, nháy đúp chuột vào biểu tượng thư mục cửa sổ bên phải
d> Tạo thư mục
- Mở cửa sổ chứa thư mục thực hiện: + Tại cửa sổ bên phải nhấn chuột phải vùng trắng chọn New, chọn Folder
+ Vào File chọn New, chọn Folder - Gõ tên thư mục nhấn Enter e> Đổi tên thư mục
- Nháy chuột vào tên thư mục cần đổi tên - Nháy chuột vào tên thư mục lần nhấn chuột phải chọn Rename
- Gõ Enter nháy chuột sang vị trí khác
f> Xố thư mục: - chọn thư mục cần xoá
- Nhấn phím Delete nhấn chuột phải chọn Delete
* Làm mẫu:
Giáo viên trình bày mẫu thao tác theo tuần tự trên.
- Học sinh ý lắng nghe, ghi chép cẩn thận
- Học sinh ý lắng nghe, ghi chép cẩn thận
- Học sinh ý lắng nghe, ghi chép cẩn thận
- Học sinh ý lắng nghe, ghi chép cẩn thận
- Học sinh ý quan sát giáo viên làm trực tiếp máy tính, ghi nhớ thao tác
IV Nhận xét đánh giá tiết thực hành
GV : Nhận xét đánh giá tiết thực hành HS: - Kiểm tra máy
- Tắt máy an toàn
V Rút kinh nghiệm
-
(56)-Tiết 30 Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC
Ngày soạn: 24/11/2013 Ngày dạy: 30/11/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức:
- Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP
- Biết cách thực việc xem nội dung thư mục qua việc sử dụng biểu tượng My Computer
2 Kỹ năng:
- Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP
- Thực việc xem nội dung thư mục qua việc sử dụng biểu tượng My Computer
3 Thái độ: - Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu đề
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bài tập, máy chiếu, phòng máy - Học sinh: Xem lại kiến thức học
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn thường xuyên
Giáo viên phân cơng vị trí thực hành theo nhóm
- Giao tập:
Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành nội dung theo sách giáo khoa
- Luyện tập: Giáo viên quan sát, đôn đốc, nhắc nhở, hướng dẫn học sinh làm
- Học sinh ngồi thực hành theo nhóm
- Học sinh nhận tập, đọc đề đưa câu hỏi (nếu cần)
- Học sinh làm tập theo hướng dẫn giáo viên
Hoạt động 2: Hướng dẫn kết thúc
Đánh giá buổi thực hành:
Giáo viên nhận xét đánh giá buổi thực hành - Vệ sinh phòng máy
Giáo viên nhắc nhở học sinh thực hiện
- Học sinh ý lắng nghe
- Học sinh làm theo đạo giáo viên
Cũng cố dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung tiết học
- Yêu cầu HS thực hành thêm (nếu có máy)
IV Rút kinh nghiệm
(57)-
-Tuần 16
Tiết 31 Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN
Ngày soạn: 01/12/2013 Ngày dạy: 03/12/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức:
- Kể tên số thao tác tệp tin
- Biết thực việc xóa, đổi tên chép tệp tin có
2 Kỹ năng: - Thực việc xóa, đổi tên chép tệp tin có
3 Thái độ: - Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu đề
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bài tập, máy chiếu, phòng máy
- Học sinh: Xem lại kiến thức thực hành
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Khởi động My Computer
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer để mở cửa sổ
- Mở thư mục My Document chứa tệp tin
b Đổi tên tệp tin
Cách 1:
Bước 1: Nháy chuột vào tên tệp
Bước 2: Nháy chuột vào tên tệp lần nữa. Bước 3: Gõ tên nhấn Enter
Chú ý: Không nên đổi phần mở rộng Cách 2:
Bước 1: Nháy phải chuột lên tệp tin cần đổi tên Bước 2: Chọn lệnh Rename
Bước 3: Gõ tên nhấn Enter c Xoá tệp tin
- Nháy chuột để chọn tệp cần xoá - Nhấn phím delete
Chú ý: Chỉ xố tệp tạo
d Sao chép tệp tin thư mục khác
HS: quan sát giáo viên thao tác mẫu
(58)Cách 1:
Bước 1: Chọn tệp tin cần chép Bước 2: Edit\Copy
Bước 3: Chuyển đến thư mục chứa tệp mới Bước 4: Edit\Paste
Cách 2:
Bước 1: Nháy phải chuột lên tệp tin cần chép Bước 2: Chọn lệnh Copy
Bước 3: Chuyển đến thư mục chứa tệp mới Bước 4: Edit\Paste
e Di chuyển tệp tin sang thư mục khác
- Chọn tệp tin cần di chuyển
- Edit\Cut
- Chuyển đến thư mục chứa tệp tin - Edit\Paste
Lưu ý: Cũng chép di chuyển thư mục
bằng thao tác trên.
? Có thể sử dụng thao tác chép di chuyển với thư mục không?
IV Nhận xét đánh giá tiết thực hành
GV : Nhận xét đánh giá tiết thực hành HS: Tắt máy an toàn
V Rút kinh nghiệm
(59)
-Tiết 32 Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN
Ngày soạn: 01/12/2013 Ngày dạy: 07/12/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức:
- Kể tên số thao tác tệp tin
- Biết thực việc xóa, đổi tên chép tệp tin có
2 Kỹ năng: - Thực việc xóa, đổi tên chép tệp tin có
3 Thái độ: - Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu đề
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bài tập, máy chiếu, phòng máy
- Học sinh: Xem lại kiến thức thực hành
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
Hoạt động GV Hoạt động HS
g Xem nội dung tệp chạy chương trình
- Muốn xem nội dung tệp nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp
- Khi tệp chương trình nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp chương trình khởi động
GV yêu cầu học sinh thực hành tổng hợp
h Tổng hợp
- Tạo thư mục với tên Album cua em thư mục Mycomputer
- Mở thư mục khác có chứa tệp tin chép tệp tin vào thư mục Album cua em.
- Di chuyển tệp tin từ thư mục Album cua em sang thư
mục NgocHa.
- Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào thư mục
NgocHa sau xố tệp tin
- Xố hai thư mục Album cua em và NgocHa.
HS thực hành tổng hợp
GV quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành
IV Nhận xét đánh giá tiết thực hành
GV : Nhận xét đánh giá tiết thực hành HS: Tắt máy an toàn
(60)Tuần 17
Tiết 33 KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT
Ngày soạn 08/12/2013 Ngày dạy 10/12/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
Đánh giá kết tiếp thu học sinh chương - Kiến thức:
+ Biết tạo thư mục thao tác với tệp thư mục
+ Nhận biết thành phần hệ điều hành Windows - Kỹ năng: Rèn luyện thao tác với thư mục tệp
II Câu hỏi:
Khởi động máy tính vào My Documents Tạo thư mục cú tờn HOVATEN-LOP như
hình vẽ
(với HOVATEN LOP tên lớp thí sinh) 1/ Tạo thư mục hiển thị thư mục (5 điểm)
2/ Sao chÐp thư mucLythuyet và Thuchanh Tinhoc sang th môc Toan(2 điểm)
3/ Đổi tên thư mục Thuchanh thư mục Toan thành thư mục Vandung (1 điểm) 4/ Di chuyển thư mục Baitap thư mục Toan vào thư mục Nhac (1 điểm) 5/ Xóa tên thư mục Sochoc thư mục Toan (1 điểm)
III Đáp án :
Câu 1:(5đ)-Tạo thư mục theo đề cho -Tạo thư mục (1đ) Câu 2: (1đ) Sao chép tên thư mục, mổi thư mục đạt (1đ)
Câu 3: (1đ)Đổi tên thư mục
Câu 4: (1đ) Di chuyển thư mục đến dúng vị trí đích Câu 5: (1đ) Xóa thư mục
- HS di chuyển thư mục yêu cầu (2 điểm) - HS Xoá thư mục vừa di chuyển (1 điểm)
IV Rút kinh nghiệm
-My Documents:\
HOVATEN-LOP Toan
(61)(62)-Tiết 34 ÔN TẬP
Ngày soạn 08/12/2013 Ngày dạy 14/12/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức học kỳ I
2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ làm tập liên quan đến thông tin dạng thông tin, cấu trúc máy tính, cách sử dụng chuột bàn phím, tệp thư mục, hệ điều hành
3 Thái độ: Biết đổi đơn vị đo thông tin, biết đường dẫn làm tập liên quan đến thư mục
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bài tập, bảng
- Học sinh: Xem lại kiến thức học chương 1, 3
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khở động phần mềm?
3 Bài mới
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiến thức cần nhớ Chương 1
GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời - Thông tin gì?
- Thế hoạt động thơng tin người? - Tin học gì?
- Kể tên dạng thông tin mà em biết? - Biểu diễn thơng tin gì?
- Tại TT máy tính biểu diễn thành dãy Bit?
- Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí TT hữu hiệu? - Đâu hạn chế lớn máy tính nay?
HS: trả lời
- Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người
- Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền TT gọi HĐTT
- Tin học ngành khoa học nghiên cứu thực hoạt động TT cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử
- Văn bản, âm thanh, hình ảnh - Là cách thể thơng tin dạng cụ thể
- Vì thơng tin biễu diễn dãy Bit máy tính xử lí - Tính tốn nhanh, xác cao, lưu trữ lớn làm việc không mệt mỏi
- Chưa phân biệt mùi vị, cảm giác
(63)- Cấu trúc chung MTĐT theo Von Neumann gồm phận nào?
- Tại CPU coi não MT? - Bộ nhớ có chức gì? Có loại?
- Kể tên thiết bị vào ra?
- Kể tên thao tác với chuột?
- Nêu chức phím Enter, backspace, spacebar, shift, caplock?
Chương 3
? Thế hệ điều hành? ? Hệ điều hành có nhiệm vụ gì?
? Hệ điều hành quản lí thơng tin nào? ? Thế thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gốc?
? Thế đường dẫn lấy ví dụ?
II Bài tập
GV gợi ý tập
GV yêu cầu học sinh làm tập 1, trang 51 SGK
các thiết bị vào
- Vì CPU thực tính tốn, điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính?
- Bộ nhớ nơi lưu trữ chương trình giữ liệu Có hai loại nhớ nhớ ngồi
- Máy in, bàn phím, chuột, hình, loa
- Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy chuột phải, nháy đúp chuột
- Đưa trỏ xuống dịng, xố kí tự chèn kí tự trắng, viết chữ hoa
- Hệ điều hành chương trình máy tính
- Hệ điều hành có nhiệm vụ:
Điều khiển phần cứng, tổ chức thực chương trình phần mềm Là môi trường giao tiếp người sử dụng máy tính
Tổ chức quản lí thơng tin
- Hệ điều hành tổ chức quản lí thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp tệp thư mục
HS: làm BT3 trang 47 lên bảng làm HS khác nhận xét
a c:\thuvien\khtn\toan\hinh.bt
b sai ( thư mục Thuvien chứa tệp dai.bt, hinh.bt cách gián tiếp)
(64)GV: Treo đề lên bảng yêu cầu học sinh làm nhận xét, cho điểm
Bài tập1: Đổi đơn vị đo sau đơn vị đo tương ứng:
a 24 Bit = B b MB = KB c 2048 B = KB d GB = MB e 230 B = GB
HS: Làm tập trang 51 lên bảng làm
2 Mỗi cửa sổ mở thể nút công việc HS: Làm tập lên bảng làm HS khác nhận xét
GV nhận xét chữa
III Củng cố, dặn dò:
- Cần nắm rõ kiến thức ôn tập từ chương 1, 2,
- Các em nhà ôn tập lại kiến thức để tiết sau kiểm tra học kỳ I
- Chú ý dạng kiến thức tập: Biểu diễn thông tin đổi đơn vị đo thông tin
IV Rút kinh nghiệm
(65)-TUẦN 18
Ngày soạn 15/12/2013 Ngày dạy 17/12/2013
Tiết 35: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức:
Giúp HS ôn tập kiến thức chương I, II, III
2 Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ làm tập liên quan đến thông tin dạng thơng tin, cấu trúc máy tính, cách sử dụng chuột bàn phím, tệp thư mục, hệ điều hành
- Biết đổi đơn vị đo thông tin, biết đường dẫn làm tập liên quan đến thư mục
3 Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu đề
B CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sgk, tài liệu tham khảo, - Học sinh: sgk, đọc trước
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I Ổn định lớp:
II Bài mới:
Chương 1: Làm quen với tin học máy tính điện tử Bài 1: Thông tin tin học
Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính Chương 2: Phần mềm học tập
Bài 5: Luyện tập chuột Bài 6: Học gõ 10 ngón Chương 3: Hệ điều hành
Bài 9: Vì cần phải có hệ điều hành Bài 10: Hệ điều hành làm việc gì? Bài 11: Tổ chức thơng tin máy tính Bài 12: Hệ điều hành Windows
A.
PHẦN TRẮC NGHIỆM: Trả lời câu hỏi sách tập. Hãy khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho nhất.
Câu 1) Thiết bị dùng để in văn hay hình ảnh giấy? a) Màn hình b) Máy in c) Đĩa CD d) Máy quét Câu 2)Đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ là:
a) Bai (Byte) b) Mê-ga-bai (MB) c) Gi-ga-bai (GB) d) Một đơn vị khác Câu 3) Thiết bị sau thiết bị ra:
a) Chuột b) Màn hình c) Bàn phím d) Máy quét Câu 4) 1Kilobyte (kb) bằng:
a) 1204 byte c) 1024 byte c) 1402 byte d) 1042 byte Câu 5) Trong hàng phím, hàng phím quan trọng là:
a) Hàng phím số b) Hàng phím sở c) Hàng phím d) Hàng phím Câu 6) Gõ phím mười ngón có lợi ích:
(66)c) Tốc độ gõ nhanh gõ xác d) Gõ chậm xác Câu 7)Khu vực bàn phím có:
a) hàng phím b) hàng phím c) hàng phím d) hàng phím Câu 8) Thao tác “Nháy nút phải chuột” là:
a) Nhấn nhanh nút chuột trái thả tay b) Nhấn nhanh nút chuột phải thả tay c) Nhấn nhanh hai lần nút chuột trái d) Không nhấn nút chuột Câu 9) Máy tính khơng thể làm cơng việc nào:
a) Thực tính tốn b) Học tập, giải trí c) Suy nghĩ d) In thiệp mời Câu 10) Phần mềm Windows XP Microsoft là:
a) Phần mềm quản lí sở liệu b) Phần mềm tạo trang wed
c) Hệ điều hành d) Chương trình soạn thảo văn B PHẦN TỰ LUẬN:
Câu 1: Có thể dùng máy tính vào việc gì? - Thực tính tốn
- Tự động hóa cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lí
- Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động Robot
- Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến
Câu 2: Em nêu khái niệm phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng? Cho ví dụ?
* Phần mềm hệ thống chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác
- Ví dụ: Windows 98, Windows XP,
* Phần mềm ứng dụng chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể - Ví dụ: Phần mềm soạn thảo văn
Câu 3: Em nêu số khả máy tính? - Khả tính tốn nhanh
- Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn
- Khả làm việc không mệt mỏi
Câu 4: Hãy cho biết thông tin gì? Nhiệm vụ tin học gì?
- Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người (1đ)
- Nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ hỗ trợ máy tính (1đ)
3 Củng cố, luyện tập: GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức trọng tâm mà ta học
Hướng dẫn nhà:Về nhà học bi,xem tiếp phần lại chuẩn bị tiết sau học tiÕp
IV.Rót kinh nghiƯm:
(67)KIỂM TRA HỌC KỲ I
Ngày soạn 15/12/2013 Ngày dạy 21/12/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
- Đánh giá kết tiếp thu học sinh học kỳ I
2 Mục tiêu yêu cầu đề
-Kiến thức:
+ Biết nắm khái niệm thông tin, tin học, cấu trúc chung máy tính điện tử, thiết bị vào ra, đơn vị đo thông tin
+ Biết hệ điều hành, chức nhiệm vụ hệ điều hành, cách tổ chức quản lí thơng tin máy tính
-Kỹ năng:
+ Biết chuyển đổi đơn vị đo thông tin
+ Nhận biết tệp thư mục, viết đường dẫn đến tệp thư mục
A MA TRẬN ĐỀ:
Cấp độ Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin máy tính
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
1 0.5 5%
Số câu: 1 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5%
Bài 3: Em làm nhờ máy tính?
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
Máy tính điều chưa thể 0.5 5%
Số câu: 1 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5%
Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính
Phần mềm cài đặt máy tính
Phân loại phần mềm
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
1 0.5 5% 1.5 15%
Số câu: 2 Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20%
Bài TH1: Làm quen với số thiết bị máy tính
Thao tác tắt máy cách
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
1 0.5 5%
Số câu: 1 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5%
Bài 11: Tổ chức thông tin máy
Thư mục - Thư mục - Đường dẫn tính
Số câu:
(68)Tỉ lệ %: 5% 15% Tỉ lệ: 20%
Bài 12: Hệ điều hành Windows
Thanh công việc
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
1 0.5 5%
Số câu: 1 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5%
Bài TH3: Các thao tác với thư mục
Các thao tác Tao, Đổi tên, Xóa thư mục
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
1 4.0 40%
Số câu: 1 Số điểm: 4.0 Tỉ lệ: 40% Tổng số câu:
Tổngsố điểm: Tỉ lệ %:
9 10.0 100%
Số câu: 9 Số điểm: 10.0 Tỉ lệ: 100% Đề A
I Trắc nghiệm (4.0 điểm): Hãy khoanh tròn vào đáp án câu sau (mỗi câu trả lời 0,5đ).
1 Khi tắt máy cần làm theo trình tự nào:
a Chọn Turn Off Computer -> Turn Off b Nhấn cơng tắt Hình
c Vào Start -> Turn Off Computer -> Turn Off d Nhấn công tắc thân máy tính Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng :
a Dãy byte b Dãy bit c Dãy số d Dãy kí hiệu Máy tính khơng thể:
a Nói chuyện tâm tình với em người bạn b Lưu trữ trang nhật kí em viết ngày c Giúp em học ngoại ngữ
d Giúp em kết nối với bạn bè giới
4 Phần mềm bắt buộc phải cài đặt máy tính?
a Phần mềm soạn thảo văn b Phần mềm trò chơi c Phần mềm luyện tập chuột Mouse Skill d Hệ điều hành
5 Trên công việc ln có:
a Nút Start, đồng hồ hệ thống b Các chương trình chạy ngầm c Các chương trình chạy d Cả a, b, c
6 Trong thư mục tồn được:
a Một thư mục tệp tin b Hai thư mục hai tệp tin c Nhiều tệp tin có tên giống d Cả a, b, c sai
7 Thiết bị dùng để di chuyển trỏ hình máy tính là:
a Modem b Chuột c CPU d Bàn phím Hệ điều hành thực nhiệm vụ số nhiệm vụ đây?
a Quản lí thiết bị lưu trữ tệp
b Quản lí hoạt động thiết bị nhập xuất thông tin c Quản lí nhớ máy tính
(69)II Tự luận (6.0 điểm):
Câu (1.0 điểm): Em nêu dạng thông tin thường găp? Cho ví dụ
dạng thông tin?
Câu (1.5 điểm): Em hiểu Phần mềm hệ thống? Phần mềm ứng dụng? Cho ví
dụ loại phần mềm?
Câu (2.0 điểm): Hệ điều hành gì? Hãy nêu nhiệm vụ hệ điều hành
Câu (1.5 điểm): Cho mơ hình thư mục hình bên:
1 Hãy viết đường dẫn đến tệp tin Bai2.doc
2 Thư mục thư mục mẹ thư mục NGOAINGU ? Thư mục TIENGTRUNG nằm thư mục nào?
Đề B
I Trắc nghiệm (4.0 điểm): Hãy khoanh tròn vào đáp án câu sau:
Câu 1: Để tắt máy tính ta chọn vào nút lệnh sau đây?
a b c d Một nút
khác
Câu 2: Đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ là:
a Bai (Byte) b Mê-ga-bai (MB) c Gi-ga-bai (GB) d Một đơn vị khác
Câu 3: Máy tính khơng thể làm cơng việc nào:
a Thực tính tốn b Học tập, giải trí c Suy nghĩ d In thiệp mời
Câu 4: Phần mềm cài đặt máy tính?
a Phần mềm lập trình Pascal; b Phần mềm hệ điều hành;
c Phần mềm luyện tập chuột; d Phần mềm luyện gõ bàn phím
Câu 5: Quan sát công việc có bao
nhiêu chương trình chạy?
a b c d
Câu 6: Tệp tin đơn vị… để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ.
(70)a máy in b chuột c bàn phím d hình Câu : Hệ điều hành có chức ?
a Cung cấp môi trường tương tác thiết bị với người dùng b Tổ chức thực chương trình
c Tổ chức quản lí sử dụng tài nguyên máy tính d Tất khẳng định
II Tự luận (6.0 điểm):
Câu (1,0 điểm): Thơng tin ? Cho ví dụ
Câu 2(1,5 điểm) : Chương trình máy tính gì? Có máy loại
phần mềm? Kể tên loại phần mềm ?
Câu 3(2.0 điểm) : Hệ điều hành ? Hãy nêu nhiệm vụ
chính Hệ điều hành ?
Câu (1.5 điểm): Cho mơ hình thư mục hình bên:
Hãy viết đường dẫn đến tệp tin Bai1.doc
Thư mục thư mục mẹ thư mục TOAN ? Thư mục TIENGANH nằm thư mục nào?
IV.Rót kinh nghiƯm:
(71)TUẦN 19
Ngày soạn 22/12/2013 Ngày dạy 24/12/2013 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH
I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức:
Giúp HS ôn tập kiến thức chương I, II, III
2 Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ làm tập liên quan đến thông tin dạng thông tin, cấu trúc máy tính, cách sử dụng chuột bàn phím, tệp thư mục, hệ điều hành
- Biết đổi đơn vị đo thông tin, biết đường dẫn làm tập liên quan đến thư mục
3 Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu đề
B CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sgk, tài liệu tham khảo, - Học sinh: sgk, đọc trước
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I Ổn định lớp:
II Bài mới:
Chương 1: Làm quen với tin học máy tính điện tử Bài 1: Thơng tin tin học
Bài 2: Thông tin biểu diễn thơng tin Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính Chương 2: Phần mềm học tập
Bài 5: Luyện tập chuột Bài 6: Học gõ 10 ngón Chương 3: Hệ điều hành
Bài 9: Vì cần phải có hệ điều hành Bài 10: Hệ điều hành làm việc gì? Bài 11: Tổ chức thơng tin máy tính Bài 12: Hệ điều hành Windows
A.
PHẦN TRẮC NGHIỆM: Trả lời câu hỏi sách tập. Hãy khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho nhất.
Câu ) Tệp tin đơn vị… để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ.
a) Cơ b) Không c) Thường dùng d) Khơng thường dùng Câu 2) Mơ hình trình ba bước là:
a.) Nhập – xử lí – xuất b Nhập – xuất – xử lí c) Xuất – xử lí – nhập d) Xử lí – nhập – xuất Câu 3) Phát biểu sau nhất:
a) Tệp tin chứa tệp tin khác b) Tệp tin chứa thư mục
c) Thư mục chứa tệp tin thư mục khác
d) Thư mục chứa tệp tin, khơng thể chứa thư mục khác
Câu 4) Các thơng tin lưu giữ máy tính văn bản, hình ảnh, nhạc, gọi là:
a) Dữ liệu b) Thông tin c) Phần mềm học tập d) Phần cứng
(72)a) Phần mềm ứng dụng. b) phần mềm hệ thống.
c) Hệ điều hành. d) Phần mềm tiện ích.
Câu 6) Có dạng thông tin bản:
a) b) c) d)
Câu 7) Các nút lệnh sau nút lệnh thoát khỏi cửa sổ làm việc?
a b c d Tất lệnh
Câu 8) RAM gọi ?
a) Bộ nhớ RAM b) Bộ nhớ flash c) Bộ nhớ d) Bộ nhớ cứng
Câu 9) Cấu trúc chung máy tính gồm có khối chức nào?
a) Bộ xử lí trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị vào/ra. b) Bộ xử lí trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị vào. c) Bộ xử lí trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị ra. d) Bộ nhớ, thiết bị vào/ra, Màn hình.
Câu 10: Quan sát cơng việc
có chương trình chạy?
a b c d
B PHẦN TỰ LUẬN:
Câu 1: Nêu thao tác chép di chuyển tệp tin ? + Sao chép tệp tin vào thư mục khác (1.5 đ) Các bước thực hiện:
Bước 1: Chọn tệp tin cần chép
Bước 2: Trong bảng chọn Edit, chọn mục Copy Bước 3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin Bước 4: Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste + Di chuyển tệp tin sang thư mục khác (1.5 đ)
Các bước thực hiện:
Bước 1: Chọn tệp tin cần di chuyển
Bước 2: Trong bảng chọn Edit, chọn mục Cut Bước 3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin Bước 4: Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste Câu : Em nêu bước tạo thư mục mới?
- Mở cửa sổ chứa thư mục
- Nháy nút phải chuột vùng trống cửa sổ thư mục, đưa trỏ chuột xuống mục New bảng chọn tắt để mở bảng chọn Đưa trỏ chuột tới mục Folder nháy chuột
- Trên hình xuất biểu tượng thư mục với tên tạm thời New Folder Em gõ tên thư mục nhấn Enter
Câu : Hệ điều hành gì? Hãy nêu nhiệm vụ hệ điều hành? Kể tên số hệ điều hành mà em biết?
Hệ điều hành:
- Hệ điều hành chương trình (phần mềm) máy tính
- Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính, chạy trước chương trình ứng dụng
- Máy tính hoạt động sau cài đặt tối thiểu hệ điều hành - HĐH chương trình đặc biệt, khơng có HĐH, máy tính khơng thể sử dụng * Nhiệm vụ cảu hệ điều hành
- Điều khiển phần cứng tổ chức việc thực phần mềm - Cung cấp môi trường giao tiếp người máy tính
(73)Câu 4: Cho cấu trúc thư mục sau: (3đ) D:\
Đâu thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục con, tệp tin? Viết đường dẫn đến tệp tin Van.doc, Toan.doc
Điểm khác biệt thư mục HOCLUC HANHKIEM? Trả lời:
a Thư mục gốc: TENHS Thư mục mẹ: HOCLUC Thư mục con: 6A, 6B Tệp tin: Van.doc, Toan.doc
Thư mục mẹ rỗng: HANHKIEM, KETQUA b D:\TENHS\HOCLUC\6A\Van.doc
D:\TENHS\HOCLUC\6A\Toan.doc c Khác biệt:
* Thư mục HOCLUC có chứa thư mục 6A, 6B tệp tin Van.doc, Toan.doc * Thư mục HANHKIEM thư rỗng k chứa thư mục tệp tin
3 Củng cố, luyện tập: GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức trọng tâm mà ta học
Hướng dn v nh:V nh hc bi,xem tiếp phần lại chn bÞ tiÕt sau häc tiÕp
IV.Rót kinh nghiƯm:
TENHS HOC LUC
HANH KIEM
KET QUA
6A
Toan doc Van doc
(74)TUẦN 20
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH
Ngày soạn 29/12/2013 Ngày dạy 31/12/2013
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
Kiến thức:- Hs biết kiến thức học
Kỹ :- Hs thực cỏc thao tỏc xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển
hay xoá th mục tệp tin
Thái độ :- Hs nghiªm tóc viÖc häc tËp
II Chuẩn bị:
Giáo viên:- Phòng máy
Học sinh:- Các kiến thức học
III Tiến trình: Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:
Hoạt động Gv Hs Nội dung học
Hoạt động 1: Đặt vấn đề
Để chuẩn bị cho kiểm tra học kì ta có tiết ơn tập hơm tiết ơn tập => Vào
Hoạt ng 2: Lý thuyt
GV: Nhắc lại số kiÕn thøc lý thuyÕt c¬
bản học
Hoạt động 3: Bài tập
Gv cho Hs trả lời tập sách giáo khoa
GV: Giải đáp chữa số tập khó sách giáo khoa
I - Lý thuyÕt
1 Khái niệm thông tin
2 Sự phong phó cđa th«ng tin
3 BiĨu diƠn th«ng tin máy tính Phần cứng, phần mềm máy tính Các thiết bị máy tính Chuột bàn phím
7 Hệ điều hành
8 Tổ chức thông tin amý tính Th mục tƯp tin
II - Bµi tËp
1 Bµi tËp trang 5
KÝnh lóp, kÝnh hiĨn vi, kính thiên văn, máy
trợ thính
2 Bìa tËp trang 9
Thông tin đợc thống theo dạng số, dung lợng lu trữ nhỏ, dễ xử lí thơng tin
3 Bµi tËp trang 13
Máy tính cha có lực t duy, khơng phân biệt đợc mùi vị, khơng có cảm
giác
4 Bài trang 41
Phn mềm học gõ bàn phím 10 ngón khơng phải Hệ điều hành Vì phần mềm khơng điều khiển đợc phần cứng, không tổ chức thực đợc chơng trình phần mềm
5 Bµi trang 47
(75)GV: Híng dÉn thùc hµnh với kĩ gõ mời ngón thao tác với chuột
GV: Hớng dẫn số thực hành thao tác với th mơc vµ tƯp tin
* Các thao tác c bn
- Cách cầm chuột, phím chuột, c¸c thao t¸c víi cht
- Cách đặt tay hàng phím, kĩ gõ 10 ngón
- C¸c thao t¸c chÝnh víi th mơc - C¸c thao t¸c chÝnh víi tƯp tin
4 Câu hỏi, tập củng cố :
Gv cho Hs tự thực hành nội dung vừa học
5 Hướng dẫn Hs tự học:
- Ôn lại lý thuyết ôn thao tác thư mục tệp tinvừa thực
IV Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
(76)(77)HC K II
Tuần 19
Ngày soạn: 07/01/2018 Ngày dạy: 12/01/2018
chơng 4: Soạn thảo văn bản
Tiết: 37 - Bài 13: làm quen với soạn thảo văn bản
I MC TIấU DY HC
1 Kiến thức: Học sinh làm quen với phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word
2 Kĩ năng: Nhận biết thành phần cửa sổ Word, số thao tác với
nút lệnh
3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tìm hiểu phần mềm soạn thảo văn
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy chiếu, giảng
2 Học sinh: Xem trước học nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Văn phần mềm soạn thảo !GV: Hàng ngày em thường tiếp
xúc với loại văn nào?
HS: Sách vở, báo …
!GV Ta tạo văn cách nào?
HS: Có thể viết giấy đánh máy
- Hiện có nhiểu chương trình soạn thảo văn phổ biến phần mềm soạn thảo Microsoft word
-> Giáo viên giới thiệu phần mềm soạn thảo văn Microsoft W ord
HS: - Lắng nghe ghi
1 Văn phần mềm soạn thảo
- Một số ví dụ văn bản: báo, sách …
- Phần mềm soạn thảo văn học chương trình lớp 6: Microsoft Word
Hoạt động 2: Khởi động Word
? Để khởi động phần mềm Window em làm nào?
HS: trả lời theo cách hiểu - Tương tự để khởi động Word? HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng ->GV thực hành máy chiếu cho HS quan sát
- Em biết cách khác lên thực hành cho bạn quan sát
2. Khởi động Word
- C1: Nháy đúp vào biểu tượng word Hình
(78)HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
->Vậy ta khởi động Word theo cách nào?
HS: Nghe ghi bảng
Hoạt động 3: Các thành phần cửa sổ Word
!GV: Chiếu cửa sổ Word lên Hình giới thiệu thành phần cửa sổ Word cho học sinh quan sát
- Giới thiệu nút lệnh thường dùng mở tệp mới, mở tệp có, lưu tệp
!GV:giới thiệu khái niệm bảng chọn, lệnh, nút lệnh…
a/ Bảng chọn:
- Cho học sinh quan sát trả lời bảng chọn gồm bảng chọn nào? - Giáo viên thực môt thao tác chọn lệnh bảng chọn
3 Các thành phần cửa sổ Word
- Thanh bảng chọn có bảng chọn - Thanh cơng cụ có nút lệnh - Thanh cuộn dọc
- Thanh cuộn ngang
- Vùng soạn thảo văn - Con trỏ soạn thảo
4 Củng cố, luyện tập: GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức trọng tâm mà ta
đã học
5 Hướng dẫn v nh:V nh hc bi, xem tiếp phần lại chuÈn bÞ tiÕt sau häc
tiÕp
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(79)Ngµy soạn: 07/01/2018 Ngày dạy: 12/01/2018
Tiết: 38 Bài 13: làm quen với soạn thảo văn (t2)
I - MỤC TIÊU DẠY HỌC:
1 Kiến thức: Nắm số thao tác với với văn mở, lưu, kết thúc
2 Kĩ năng: Nhận biết công dụng biết sử dụng số nút lệnh
3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tự tìm hiểu phần mềm Word
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy tính, phần mềm soạn thảo văn bản, giảng
2 Học sinh: Chuẩn bị cũ nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Nêu cách khởi động phần mềm Word nêu thành phần có
trên cửa sổ soạn thảo?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Mở lưu tệp, kết thúc tệp văn bản
a Mở văn bản:
!GV: Thực thao tác mở tệp cho học sinh quan sát, yêu cầu học sinh rút bước để mở tệp có?
HS: Quan sát trả lời
! Giới thiệu hộp thoại Open ! Gọi học sinh lên thực hành mở tệp -Thực máy cho lớp quan sát
!Yêu cầu học sinh nhắc lại bước mở tệp văn
b Lưu văn bản:
! Thực thao tác mở tệp mới, gõ vài câu thực bước lưu tệp văn cho học sinh quan sát, yêu cầu học sinh rút bước để lưu tệp văn bản?
HS: Thực máy cho lớp quan sát ! Gọi học sinh lên thực hành lưu tệp
-> Giáo viên rút số lưu ý cho học sinh soan thảo văn lưu văn
c Kết thúc làm việc với Word
- Sau làm việc với word phải làm gỉ?
- HS: Trả lời theo cách hiểu
- Vậy thực việc kết thúc nào? Thực thao tác đóng cửa sổ Word yêu cầu học sinh nhận xét
4. Mở lưu tệp tin văn bản, kết thúc soạn thảo (sgk)
a Mở văn bản:
- File/Open
-> Hộp thoại xuất hiện:
- Gõ tên tệp ô file name: nhấn Open
b Lưu văn bản:
- Nháy File/Save -> hộp thoại xuất hiện:
- Chọn tên tệp nháy Save
c Kết thúc: SGK
(80)- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học - Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh làm miệng tập sách giáo khoa
5 Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài, làm tập 2, 4, 5, vào
- Xem trước : Soạn thảo văn đơn giản IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(81)TuÇn 20
Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 19/01/2018
Tit: 39 bài 14 : soạn thảo văn đơn giản
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: Học sinh làm nắm qui tắc gõ văn gõ văn chữ Việt
khi soạn thảo
2 Kĩ năng: Biết cách gõ dấu tiếng Việt thực qui tắc gõ văn
3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tìm hiểu soạn thảo văn quy cách
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy tính, PhÇn mỊm Word
2 Học sinh: Xem trước nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: ? Trình bày cách khởi động Word ,lưu, mở tệp văn
Word?
3 Bài m i:ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Các thành phần văn bản
- Mở văn chiếu lên Hình để giới thiêu cho học sinh thành phần văn
- Yêu cầu hs nhận biết thành phần
HS Quan sát
1.Các thành phần văn bản - Kí tự
- Dòng - Đoạn - Trang
Hoạt động 2: Con trỏ soạn thảo
- Giới thiệu trỏ soạn thảo
- Lưu ý cho học sinh phân biệt trỏ soạn thảo trỏ chuột
2 Con trỏ soạn thảo Hoạt động 3: Quy tắc gõ văn Word
!Cho hs quan sát vị trí dấu câu văn để rút quy tắc dấu ngắt câu, dấu ngoặc …
HS Quan sát rút nhận xét ! Tóm lại quy tắc gõ văn
3 Quy tắc gõ văn Word (sgk)
Hoạt động 4: Gõ văn chữ Việt
- Giới thiệu kiểu gõ chữ việt TELEX VNI, GV thực yếu tố cách gõ máy cho học sinh quan sát
- Gọi học sinh lên thực hành mẫu, HS khác ý quan sát nhận xét
4 Gõ văn chữ Việt
* Để gõ văn chữ Việt cần yếu tố:
- Chạy gõ Việtkey - Chọn phông chữ
4 Củng cố, luyện tập: - Gọi vài HS lên thực thao tác để gõ văn
bằng tiếng việt gõ đoạn văn TV
(82)5 Hướng dẫn nhà: Học kĩ qui tắc gõ văn gõ văn chữ Việt soạn thảo
Xem trước thực hành số chuẩn bị tiết sau thực hành
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GI DY
(83)Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 19/01/2018
Tiết 40: Bài thực hành 5: văn em (t1) I - MC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn,
một số nút lệnh
2 Kĩ năng: HS tạo lưu văn chữ Việt đơn giản
3 Thái độ: Có thái độ nghiêm tỳc
II CHUN B:
1 Giáo viên: - Phịng máy 2 Häc sinh: Xem bµi tríc
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp
2 KiĨm tra bµi cị: ?Để gõ văn tiếng việt có dấu cần yếu tố nào?
3 Bµi míi:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu:
Cho HS nêu mục đích yêu cầu TH HS nêu mục đích yêu cầu thực hành
1/Mục đích yêu cầu
(SGK/76)
Hoạt động 2: Khởi động word tìm hiểu thành phần.
GV cho HS ghi thứ tự theo bước thực hành !GV quan sát hướng đẫn thêm cho HS trình thực hành
-HS thực hành theo bước ghi SGK ! Yêu cầu HS gõ văn theo kiểu Telex lưu lại !GV hướng đẫn cho HS cách tìm chương trình Vietkey,chọn chương trình gõ chuyển sang chế độ gõ máy
GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai cho HS thấy
GV lưu ý HS phải sửa lỗi văn theo quy tắc học
- HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sửa lỗi sai
a/Khởi động Word tìm hiểu thành phần Hình Word
b/Soạn văn đơn giản
4 Củng cố, luyện tập: GV nhận xét đánh giá trình thực hành HS, khen ngợi
những kết tốt
5.Hướng dẫn nhà: Về nhà luyện thêm kiểu gõ chữ Việt, cách dùng
(84)IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(85)TuÇn 21
Ngày soạn: 21/01/2018 Ngày dạy: 26/01/2018
Tiết 41: BÀI THỰC HÀNH : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (T2)
I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức
HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh
2 Kĩ năng
HS tạo lưu văn chữ Việt đơn giản
3 Thái độ
Thái độ thực hành nghiêm túc
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Phòng máy
1 Học sinh: Xem chuẩn bị trước nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: ?
Thực thao tác để gõ văn chữ Việt gõ đoạn văn tiếng việt
3 Bài m i:ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức
HS trả lời câu hỏi
GV đưa câu hỏi:
1, Nêu quy tắc gõ văn word?
2, Nêu quy tắc gõ tiếng việt?
Hoạt động 2: Nội dung thực hành
GV !cho HS ghi thứ tự theo bước thực hành - HS thực hành theo bước ghi SGK -HS thực hành máy
!GV quan sát hướng đẫn thêm cho HS trình thực hành
Yêu cầu HS gõ văn theo kiểu Telex lưu lại
!GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai cho HS
!GV lưu ý HS phải sửa lỗi văn theo quy tắc học
-HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sửa lỗi sai
!Cho HS thấy cách di chuyển trỏ soạn thảo hiển thị văn
2/Nội dung
c/Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn
4 Củng cố, luyện tập:
- Nhận xét, đánh giá trình thực hành HS
(86)5 Hướng dẫn nhà: Chuẩn BÞBài 15: Chỉnh sửa văn bản
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(87)Ngày soạn: 21/01/2018 Ngày dạy: 26/01/2018
Tit 42 : BÀI 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN (T1)
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: Học sinh nắm thêm đợc số thao tác soạn thảo văn bản: Xoá, chèn, chọn, chép, di chuyển
2 Kĩ năng:HS thnh tho cỏc thao tỏc xoá ký tự, chọn, chép, di chuyển văn
3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác, linh họat, ham học hỏi
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: -Máy tính, văn lu sẵn máy tính
2 Học sinh: Bài cũ, xem tríc bµi ë nhµ
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Học sinh trả lời câu hái trang 74 SGK
3 Bµi míi:
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Xoá chèn thêm văn bản
!Cho HS nêu cách xoá ký tự em dùng - HS nghe trả lời câu hỏi
? Nếu muốn chèn thêm văn vào vị trí ta làm nào?
-HS trình bày cách chèn thêm văn
? Để xoá đoạn văn dài gồm nhiều ký tự em có cách xố nhanh khơng? - HS trình bày cách xố nhanh đoạn văn
a/Xố văn bản
-Phím Backspace (): dùng để xoá ký tự đứng trước trỏ soạn thảo
-Phím Delete: dùng để xố ký tự đứng sau trỏ
b/Chèn thêm văn bản:
Muốn chèn thêm văn vào vị trí nào, em di chuyển trỏ soạn thảo tới gõ thêm nội dung
Lưu ý:Để xoá nội dung lớn nhiều ký tự, em chọn (tô đen) đoạn cần xố nhấn phím Delete Backspace ()
Hoạt động 2: Chọn phần văn bản
! GV cho HS ghi thứ tự bước chọn văn HS thực hành theo bước ghi - HS thực hành máy
!Sau cho HS thực hành chọn văn làm
!Để chọn toàn văn ta sử dụng tổ
hợp phím tắt Ctrl + A. (đây cách thờng
dùng hiệu tèt nhÊt)
GV lưu ý cho HS cách dùng nút lệnh UNDU, REDO
- HS nghe GV hướng đẫn cách dùng lệnh UNDO, REDO
Bước 1: Nháy chuột vị trí bắt đầu Bước 2: Kéo thả chuột đến cuối phần văn vừa chọn
Lưu ý: Em dùng nút lệnh: UNDO :để quay lại bước trước REDO : để quay lại bước sau
4 Cđng cè, luyện tập:
- GV gọi vài HS lên thực số thao tác để xoá văn chọn phần văn
bản
(88)- Chuẩn bị phần lại
Về nhà ôn lại kiểu gõ chữ Việt, tiếp tục luyện gõ 10 ngón
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DY
(89)Tuần 22
Ngày soạn: 28/01/2018 Ngày dạy: 02/02/2018
Tit 43 : BI 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN (T2)
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 KiÕn thøc:
-Học sinh nắm thêm đợc số thao tác chỉnh sửa văn Word
-HS phải thực yêu cầu nội dung dạy, ý nghe giảng để chuẩn bị kiến thức cho thực hành
2 Kĩ năng: HS thnh tho cỏc thao tỏc xoá ký tự, chọn, chép, di chuyển
3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác, linh họat, ham hc hi
II.chuẩn bị:
1.Giáo viên: Máy tính, phần mềm
2 Học sinh: Bài cũ, xem trớc nhà
III tiến trình d¹y:
1 Tổ chức ổn định lớp
2 KiĨm tra bµi cị: Thực cách hiển thị mt bn
3 Dạy mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Sao chép
Một thao tác thờng đợc sử dụng
trong soạn thảo là: Sao chép (Copy)
? Khi mn thùc hiƯn thao t¸c chÐp
đối với đối tợng hay phần văn ta làm th no?
? HÃy nêu cách mà em biÕt
- Cách thực hiện: SGK
3 Sao chép:
B1: Chọn phần văn cần chép
B2: Nháy Edit/copy (hoặc nháy nút lệnh copy)
B3: Đa trỏ vị trí cần chép
B4: Nhaý Edit/ Paste (hoặc nháy nút lệnh Paste)
L
u ý : Chóng ta cã thể Copy lần
Paste nhiu ln chép nội dung vào nhiều vị trí khác
Hoạt động 2: Di chuyển
? Khi mn thùc hiƯn thao t¸c di chun
đối với đối tợng hay phần văn ta lm th no
? HÃy nêu cách mà em biết
Đối với thao tác ta thực tơng tự nh thao tác chép Nhng trình thực có bớc khác
?Em cho biết bớc khác gỡ?
Sau chọn phần văn cần
chép ta nháy vào nút lệnh Cut
thanh công cụ (Ctrl+X)
Cũn thao tỏc dàn vào vị trí cần di chuyển đến ta làm nh thao tác chép
4 – Di chuyển :
- Di chuyển phần văn từ vị trí sang vị trí khác cách : Sao chép xố phần văn vị trí gốc
B1: Chọn phần văn cần di chuyển nháy nút Cut cơng cụ chuẩn để xố phần văn vị trí cũ
B2: Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí nháy nút Paste
4 Củng cố, luyện tập:- GV yêu cầu vài HS thực thao tác chép di chuyển
- HS khác ý nhận xÐt
5 Híng dÉn vỊ nhµ:
- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
(90)IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(91)Ngày soạn: 28/01/2018 Ngày dạy: 02/02/2018
Tiết 44 : BÀI THỰC HÀNH : EM TẬP CHỈNH SỮA VĂN BẢN(T1) I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: - HS luyện thao tác mở văn văn lưu,
nhập nội dung văn
2 Kĩ năng: Luyện kỹ gõ văn chữ Việt, thực thao tác để
chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức năn chép, di chuyển
3 Thái độ: HS có thái độ thực hành nghiêm túc
II CHUN B:
1 Giáo viên: Phũng mỏy
2 Học sinh: Chuẩn bị cũ nhà, nghiên cứu trớc thực hành
III TIN TRèNH DẠY HỌC
1 Tổ chức ổn định lớp
2 KiĨm tra bµi cị: Nêu cách chép kớ t vo bn
3 Dạy míi:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu
! Cho HS nêu mục đích yêu cầu thực hành
-HS nêu mục đích yêu cầu thực hành
1/Mục đích yêu cầu
- Luyện thao tác mở văn lưu, nhập nội dung văn
- Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt
- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển
Hoạt động 2: Nội dung thực hành
GV : Yêu cầu học sinh thực hành trên máy tính với bước :
B1 : Khởi động Word
B2 : Lưu văn tên riêng B3 : Nhập nội dung SGK – Tr84
B4 : Tiến hành chỉnh sửa lỗi gõ sai ( có)
HS : Thực hành máy tính
GV : Hướng dẫn học sinh cách phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè
GV hướng đẫn HS chế độ gõ chèn gõ đè.GV thực mẫu máy cho HS quan sát nhận xét
2/Nội dung
a) Khởi động Word tạo văn mới. B1 : Khởi động Word
B2 : Lưu văn tên riêng
B3 : Nhập nội dung SGK – Tr84
B4 : Tiến hành chỉnh sửa lỗi gõ sai (nếu có)
b) Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè :
(92)-HS quan sát thực theo nhóm theo hướng đẫn GV
-HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sửa lỗi sai
!GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai nhận xét
*Thực hành phần c
Thực thao tác chép,di chuyển để chỉnh sửa hoàn tất “Biển đẹp”
* Chế độ gõ đè : Nút Overtype.Insert hiện lên trang thái (OVR lên)
- Bật tắt chế độ gõ chèn.đè ta đặt trỏ vào vị trí gõ chèn.đè nháy đúp chuột vào nút Overtype.Insert
4 Củng cố, luyện tập : - GV nhắc nhở số lỗi sai HS cách khắc phục lỗi
- Cho điểm số HS hoàn thành tốt nội dung thực hành
5 Hướng dẫn nhà :- Về nhà tiếp tục luyện tập gõ chữ Việt theo kiểu, luyện
thêm việc sử dụng thao tác chép, di chuyển - Xem tiếp phần lại
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(93)TUẦN 23
Ngày soạn:04/02/2018 Ngày dạy: 09/02/2018
TIT 45: BI THC HÀNH 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (T2) I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập
nội dung văn
2 Kĩ năng: Luyện kỹ gõ văn chữ Việt, thực thao tác để
chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức năn chép, di chuyển
3 Thái độ: HS có thái độ thực hành nghiêm túc, tự giác tìm hiểu chức để chỉnh sửa văn
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Phũng mỏy, son sn bn lưu máy
2 Học sinh: Bài cũ, xem chuẩn bị trước
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Thực thao tác để gõ văn tiếng Việt
Word?
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giới thiệu
Cho HS nêu thao tác thực hành tiết trước
HS Thực hành phần lại (phần d)
Hoạt động 2: Nội dung
GV : Yêu cầu học sinh Mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn
B1 : Mở văn lưu trước, chép tồn nội dung văn sang trang khác
B2 : Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có trật tự nội dung B3 : Lưu văn với tên cũ
B4 : Tiến hành chỉnh sửa lỗi gõ sai ( có)
HS : Thực hành thao tác soạn thảo
GV : Yêu cầu học sinh thực hành máy tính với bước :
B1 : Mở văn gõ nội dung thơ
2/Nội dung :
c) Mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn
B1 : Mở văn lưu trước, chép tồn nội dung văn sang trang khác (có thể nhấn Ctrl + A)
B2 : Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có trật tự nội dung
B3 : Lưu văn với tên cũ
(94)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
SGK - Tr85
B2 : Lưu văn có tên Trang oi
B3 : Tiến hành chỉnh sửa lỗi gõ sai( có) HS : Thực hành máy tính
*Thực hành phần d:
? Em có cách để gõ nhanh văn có nhiều câu, từ lặp lại vậy?
-HS TLSử dụng lệnh chép gõ HS lưu với tên Trangoi
d) Thực hành gõ văn chữ Việt kết hợp với chép nội dung B1 : Mở văn gõ nội dung thơ SGK - Tr85
B2 : Lưu văn có tên Trang oi B3 : Tiến hành chỉnh sửa lỗi gõ sai( có)
4 Củng cố, luyện tập : Gọi HS lên thực thao tác chép, di chuyển
phần văn cho lớp quan sát nhận xét
5 Hướng dẫn nhà :
- Về nhà tiếp tục luyện tập gõ chữ Việt theo kiểu, luyện thêm việc sử dụng thao tác chép, di chuyển
- Xem trước Định dạng văn
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(95)Ngày soạn:04/02/2018 Ngày dạy: 09/02/2018
Tit 46 : BÀI 16 : ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (T1) I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS biết công dụng định dạng văn bản, biết cách định dạng kí tự.
2 Kĩ năng: HS biết thao tác định dạng ký tự
3 Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc
II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: Máy tính, văn soạn sẵn máy tính
2 Học sinh: Bài cũ, xem
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: ? Hãy trình bày thao tác để chép di chuyển phần văn bản?
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Định dạng văn bản
GV : Hướng dẫn học sinh phân biệt cách định dạng văn
- Mục đích định dạng văn
HS : Ghi chép nội dung tìm hiểu mục đích việc định dạng văn
1/Định dạng văn bản
- Là thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu), đoạn văn đối tượng khác trang
- Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp người đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết
- Định dạng văn gồm hai loại : Định dạng kí tự định dạng đoạn văn
Hoạt động 2: Định dạng kí tự
GV : Nêu tính chất phổ biến việc định dạng văn bao gồm :
- Phông chữ - Cỡ chữ - Kiểu chữ - Màu sắc
GV : Thực tính chất phổ biến định dạng văn máy tính cho học sinh quan sát HS : Thực hành máy tính ! GV gọi HS lên thực thao tác định dạng kí tự cách
2/Định dạng kí tự
* Định nghĩa : Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự
* Các tính chất phổ biến : - Phông chữ
Thủ đô Thủ đô Thủ đô - Cỡ chữ
Thủ đô Thủ đô Thủ đô - Kiểu chữ
Thủ đô Thủ đô Thủ đô
- M u s cà ắ
Thủ đô Thủ đô Thủ đô
(96)sử dụng nút lệnh?
- HS lên thực lớp quan sát nhận xét
kí tự có nhiều cách để thực (sử dụng nút lệnh sử dụng hộp hội thoại font)
4 Củng cố, luyện tập: Y/C Hs nhắc lại số kiến thức trọng tâm vừa học
5 Hướng dẫn nhà: Về nhà làm tập 1,2,5,6 SGK vào
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GI DY
(97)Tuần 24
Ngày soạn:12/02/2017 Ngày dạy:16/02/2017
Tiết 47: NH DNG VN BẢN (t2) I - MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: HS biết công dụng định dạng văn bản, biết cách định dạng kí tự,
biết cách định dạng kí tự cách
2 Kĩ năng: HS biết thao tác định dạng ký tự
3 Thái độ : HS có thái độ học tập nghiêm túc, tìm hiểu định dạng kí tự sử dụng
hộp thoại
II - CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Văn soạn sẵn máy tính để thực mẫu
2.Học sinh: Xem trước, tìm hiểu nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ:
?1: Định dạng văn gì? Nhằm mục đích gì? Có loại định dạng?
?2: Thế định dạng ký tự? Nêu tính chất phổ biến định dạng kí tự văn bản?
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Định dạng kí tự
GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng nút lệnh Formatting
HS: Ghi chép nội dung bước thực hành máy tính
a) Sử dụng nút lệnh.
- Để thực định dạng kí tự ta thực bước sau :
B1 : Chọn phần văn cần định dạng B2 : Sử dụng nút lệnh công cụ Formatting
Các nút lệnh gồm :
* Phông chữ : Nháy nút bên phải hộp font chọn phơng thích hợp
* Cỡ chữ : Nháy nút bên phải hộp chọn cỡ chữ cần thiết
(98)HS: Thực hành máy tính
* Màu chữ : nháy nút bên phải chọn hộp font Color chọn màu thích hợp
Hoạt động 2: Sử dụng hôp thoại
GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng hộp hội thoại font
B1: Chọn phần văn muốn định dạng B2: Chọn lệnh format
B3: chọn lệnh Font… sử dụng hộp hội thoại font
HS: Thực hành máy tính
GV: Lưu ý cho học sinh Nếu khơng chọn trước phần văn trước thao tác định dạng sử
dụng hộp hội thoại font HS: Thực hành máy tính
b) Sử dụng hộp hội thoại font.
B1 : Chọn phần văn muốn định dạng B2 : Chọn lệnh format
B3 : chọn lệnh Font… sử dụng hộp hội thoại font
* Lưu ý: Nếu không chọn trước phần văn thao tác định dạng áp dụng cho kí tự gõ vào sau sử dụng hộp hội thoại font
4 Củng cố, luyện tập: Nêu số thao tác để định dạng kí tự
cách
5 Hướng dẫn nhà: Học trả lời câu hỏi SGK Thực hành nhà
nếu có máy tính
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(99)Tuần 24
Ngày soạn:20/02/2018 Ngày dạy:23/02/2018
Tiết 47: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS biết công dụng định dạng đoạn văn bản, biết cách định
dạng đoạn văn kiểu
2 Kĩ năng: HS biết thao tác định dạng đoạn văn
3 Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc, tìm hiểu định dạng đoạn văn
bằng sử dụng hộp thoại
II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: Máy tính, văn soạn sẵn máy tính
2 Học sinh: Bài cũ, xem
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: ? Nêu thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, màu chữ
kiểu chữ đậm cho văn cách sử dụng nút lệnh công cụ?
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Nội dung mới
! Giới thiệu khái niệm định dạng đoạn văn, ? Định dạng đoạn văn gồm có tính chất định dạng nào?
- HS trả lời
! GV giới thiệu số tính chất định dạng đoạn văn
!GV giới thiệu cách thực định dạng đoạn văn
1/Định dạng đoạn văn
Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đoạn văn bản:
-Kiểu lề
-Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang
-Khoảng cách lề cuả đòng -Khoảng cách đến đoạn văn
-Khoảng cách dòng đoạn văn
Hoạt động 2: Định dạng đoạn văn cách sử dụng nút lệnh
* GV hướng đẫn HS sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn.Cho HS lấy Văn gõ, thực định dạng đoạn văn nút lệnh
-HS nghe ghi
Minh hoạ lên máy tính cho HS quan sát -HS nghe giảng, quan sát ví dụ ghi GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng nút lệnh công cụ Formatting
2/Sử dụng núi lệnh
B1: Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng
B2: Sử dụng nút lệnh công cụ Formatting
* Kiểu lề bao gồm dạng: + Căn thẳng lề trái
+ Căn
+ Căn thẳng lề phải + Căn thẳng lề
(100)HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Sử dụng thước
HS: Thực hành máy tính
tồn trang
* Khoảng cách lề dòng ( Dùng thước ngang)
* Khoảng cách đến đoạn văn
* Khoảng cách dòng đoạn văn
4 Củng cố, luyện tập: - GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất để định dạng đoạn
văn
5 Hướng dẫn nhà:Về nhà làm tập SGK/91 vào
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(101)
Ngày soạn:20/02/2018 Ngày dạy:23/02/2018
Tiết 48: NH DNG ON VN BN
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: HS biết công dụng định dạng đoạn văn bản, biết cách định
dạng đoạn văn kiểu
2 Kĩ năng: HS biết thao tác định dạng đoạn văn
3 Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc, tìm hiểu định dạng đoạn văn
bằng sử dụng hộp thoại
II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: Máy tính, văn soạn sẵn máy tính
2 Học sinh: Bài cũ, xem
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: ? Nêu tính chất định dạng đoạn văn bản?
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph
* Giới thiệu cách định dạng đoạn văn hộp thoại
!GV làm tập mẫu chiếu lên cho HS quan sát
Cho HS so sánh cách thực định dạng đoạn văn
GV thêm vài tính chất khơng có cơng cụ
Cho HS ghi tính chất định dạng hộp thoại
Cho HS mở văn lưu ,thực định dạng hộp thoại
3/Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph
Bước 1: Đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng
Bước 2: Vào Format=>Chọn Paragraph
a/Chọn kiểu lề
*Left: trái
*Right: phải
*Centered:
b/Khoảng cách đến đoạn văn Spacing
-Before: khoảng cách đến đoạn -After: khoảng cách đến đoạn dữi
c/ Khoảng cách dòngtrong Line Spacing
Bước 3: Nháy chuột vào OK
4 Củng cố, luyện tập: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách để định dạng đoạn văn
bản
5 Hướng dẫn nhà:Về nhà làm tập SGK/91 vào
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
……… ……… ……… ………
(102)(103)Tuần 25
Ngày soạn:25/02/2018 Ngày dạy:02/03/2018
Tiết 49: Bài thực hành 7: em tập trình bày văn bản
I MC TIấU DY HC
1 Kiến thức: HS đựơc luyện thao tác định dạng văn đơn giản
2 Kĩ năng: Luyện kỹ gõ văn chữ Việt, thực thao tác định dạng
văn
3 Thái độ: HS có thái độ học tập nghiên túc, u thích mơn học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Phòng máy
2 Học sinh: Bài cũ, xem trước nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ:
Kết hợp kiểm tra tiết thực hành
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung thực hành
GV : Nêu mục đích yêu cầu thực hành
HS : Ghi chép nội dung yêu cầu thực hành máy tính
1/Mục đích yêu cầu
- Biết thực thao tác định dạng văn đơn giản
Hoạt động 2: Nội dung thực hành ! GV cho HS ghi thứ tự theo bước thực
hành
! Cho HS mở văn Biendep.doc định dạng theo yêu cầu SGK/92
- HS thực hành máy theo nhóm -Lưu văn với tên cũ
!GV quan sát hướng dẩn thêm cho HS trình thực hành, uốn nắn lỗi sai HS
!Yêu cầu HS sử dụng cách để định dạng đoạn văn theo mẫu
!GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai nhận xét ky? để HS lớp tự kiểm tra phát lỗi
!GV lưu ý số lỗi sai thao tác thực
2/Nội dung
B1 : Khởi động Word mở tệp cũ lưu thực hành trước
B2 : Hãy áp dụng định dạng em biết để trình bày giống mẫu sau : + Sử dụng nút lệnh công cụ Formatting
+ Sử dụng hộp hội thoại Font, Paragraph.
* Yêu cầu :
- Tiêu đề có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn
- Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề Đoạn cuối thẳng lề phải
(104)4 Củng cố, luyện tập: GV nhắc nhở HS rút kinh nghiệm hơn, ý sửa chữa lỗi HS hay mắc phải
5 Hướng dẫn nhà:- Về nhà ôn tập lại thao tác thực hành, xem trước phần
còn lại chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
……… ………
(105)Ngày soạn:25/02/2018 Ngày dạy:02/03/2018
Tiết 50: Bài thực hành 7: em tập trình bày văn bản
I MC TIấU DY HC
1 Kiến thức: HS đựơc luyện thao tác định dạng văn đơn giản
2 Kĩ năng: Luyện kỹ gõ văn chữ Việt, thực thao tác định dạng
văn
3 Thái độ: HS có thái độ học tập nghiên túc, u thích mơn học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Phòng máy
2 Học sinh: Bài cũ, xem trước nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ:
Kết hợp kiểm tra tiết thực hành
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giới thiệu
Cho HS nêu mục đích yêu cầu thực hành
- GV giới thiệu nội dung thực hành - HS lắng nghe
1/Mục đích yêu cầu
(SGK/91)
Hoạt động 2: Nội dung thực hành ! GV cho HS ghi thứ tự theo bước
thực hành
! Yêu cầu HS thực hành gõ thơ Tre xanh theo mẫu SGK
- HS thực hành máy theo nhóm -Lưu văn với tên Tre xanh
!GV quan sát hướng dẩn thêm cho HS trình thực hành, uốn nắn lỗi sai HS
!Yêu cầu HS sử dụng cách để định dạng đoạn văn theo mẫu
!GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai nhận xét ky? để HS lớp tự kiểm tra phát lỗi
!GV lưu ý số lỗi sai thao tác thực hiện, cho điểm số HS
2/Nội dung
b/Gõ định dạng văn theo mẫu Xem SGK/91-92
B1 : Khởi động Word mở tệp
B2 : Hãy áp dụng định dạng em biết để trình bày giống mẫu sau :
* Yêu cầu :
- Tiêu đề có phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Đoạn cuối ( Theo Nguyễn Du) có màu chữ kiểu chữ khác với nội dung
- Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề Đoạn cuối thẳng lề phải
- Các khổ thơ canh trang
B3 : Lưu văn tên Tre xanh
4.Củng cố, luyện tập: Lưu ý HS lỗi mà HS hay mắc phải nhằm rút kinh
(106)5 Hướng dẫn nhà:- Về nhà ôn tập lại thao tác thực hành, làm tập
chuẩn bị sau làm tập
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(107)Tuần 26
Ngày soạn:26/02/2017 Ngày dạy:02/03/2017
Tiết 51 BÀI TẬP
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: Ôn tập lại kiến thức soạn thảo văn học
2 Kĩ năng: Nắm thao tác định dạng chỉnh sửa văn
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, tích cực suy nghĩ làm tập
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Một số tập máy tính
2 Học sinh: Chuẩn bị tập nhà
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra kết hơp với làm tập
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
GV : Nêu yêu cầu phần câu hỏi tập ( SGK – Tr67,68)
- Gợi ý học sinh trả lời
- Giải đáp số câu hỏi tập khó
HS : Ôn tập củng cố lại kiến thức học
GV : Nêu yêu cầu phần câu hỏi tập ( SGK – Tr74,75)
- Gợi ý học sinh trả lời
- Giải đáp số câu hỏi tập khó
HS : Ôn tập củng cố lại kiến thức học
* Bài tập (SGK -Tr 67 – 68) :
a) Hãy liệt kê số hoạt động hàng ngày em có liên quan đến soạn thảo văn
b) Nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo
c) Liệt kê số thành phần cửa sỗ Word
d) Em soạn thảo văn lưu trước Em gõ thêm số nội dung bất ngờ điện bị có điện mở lại văn đó, nội dung em vừa thêm có văn có bị khơng ? Vì sao?
* Bài tập (SGK -Tr 74 – 75) :
a) Hãy nêu thành phần văn
b) Em cho biết máy tính xác định câu gồm từ nào?
c) Theo em, không nên để dấu cách trước dấu chấm câu
d) Hãy nêu giống khác ý nghĩa trỏ soạn thảo trỏ chuột Khi ta di chuyển trỏ chuột trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay khơng?
(108)GV : Nêu yêu cầu phần câu hỏi tập ( SGK – Tr81,82)
- Gợi ý học sinh trả lời
- Giải đáp số câu hỏi tập khó
HS : Ơn tập củng cố lại kiến thức học
GV : Nêu yêu cầu phần câu hỏi tập ( SGK – Tr88,91)
- Gợi ý học sinh trả lời
- Giải đáp số câu hỏi tập khó
HS : Ơn tập củng cố lại kiến thức học
* Bài tập (SGK -Tr 74 – 75) :
a) Nêu giống khác chức phím Delete phím Backspace soạn thảo văn
b) Hãy nêu tác dụng lệnh Copy, Cut, Paste
c) Thực thao tác sau cho nhận xét kết quả:
* Nháy đúp chuột từ
* Nhấn phím Ctrl và nháy chuột câu * Đưa trỏ chuột sang lề trái văn đến trỏ chuột có hình mũi tên màu trắng nháy chuột, nháy đúp chuột nháy chuột liên tiếp ba lần
* Bài tập (SGK -Tr 88 – 91) :
a) Thế định dạng văn bản? Các lệnh định dạng phân loại nào?
b) Có cách để phân biệt phơng chữ cài Windows có hỗ trợ Tiếng Việt không?
c) Khi thực lệnh định dạng cho văn có cần chọn đoạn văn hay không?
4 Củng cố, luyện tập: - GV nhắc lại số kiến thức trọng tâm để HS ôn tập
chuẩn bị kiểm tra tiết
5 Hướng dẫn nhà: - Học kĩ tiết sau kiểm tra tiết
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY
(109)Ngày soạn:26/02/2017 Ngày dạy:03/03/2017
Tiết: 52 kiểm tra tiÕt
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS về: soạn thảo văn bản, chỉnh sửa văn bản, định dạng văn
2 Kĩ năng: HS có kĩ vận dụng kiến thức học để làm
3 Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt trung thực làm kiểm tra
II CHuÈn bÞ:
1 Giáo viên:Đề kiểm tra phô tô
2 Học sinh: Chuẩn bị cũ
III tin trỡnh dy hc 1 n nh lp
2 Phát kiĨm tra 3 Néi dung bµi kiĨm tra:
MA TR N Ậ ĐỀ KI M TRA Ể
Mức độ
Nội dung Biết Hiểu Vận dụng TỔNG
TN TL TN TL TN TL
Bài 13 Làm quen với soạn thảo văn đơn giản
0.5đ
(1 câu) (1 câu)0.5đ
Bài 14 Soạn thảo văn
bản đơn giản (1 câu)0.5đ (1 câu)0.5đ (1 câu)2đ (3 câu)3đ Bài 15 Chỉnh sửa văn
bản 0.5đ (1 câu) 2đ (1 câu) 1đ ( câu)
3.5đ (4câu) Bài 16 Định dạng
văn
Bài 17 Định dạng đoạn văn
0.5đ (1 câu) 0.5đ (1 câu) 4đ (2 câu) 5đ (4 câu) TỔNG 2đ (4 câu) 2đ (1 câu) 1đ (2 câu) 4đ (2 câu) 1đ (2 câu) 2đ (1 câu) 10đ (12 câu)
A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu 1: Để soạn thảo văn máy tính cần phải có?
A) Máy tính phần mềm soạn thảo B) Chuột bàn phím C) Chương trình gõ D) Viết, thước, tập… Câu : Khởi động Word cách nào?
A) Nháy chuột vào biểu tượng Word hình B) Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word hình
C) Nháy chuột vào biểu tượng thùng rác (Recycle Bin) hình D) Nháy đúp chuột vào biểu tượng máy tính (My Computer) hình Câu 3: Khi gõ nội dung văn bản, muốn xuống dòng em phải?
A) Nhấn phím Enter B) Gõ dấu chấm câu
C) Nhấn phím End D) Nhấn phím Home Câu 4: Sử dụng phím Backspace để xóa từ ONE, em cần đặt trỏ soạn thảo đâu?
(110)Câu 5: Em sử dụng hai nút để di chuyển phần văn bản?
A) B)
C) D)
Câu 6: Nút lệnh có tác dụng khơi phục trạng thái trước (Undo) văn bản?
A) B) C) D)
Câu 7: Chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân,… gọi là
A) phông chữ B) kiểu chữ C) cỡ chữ D) A, B, C Câu 8: Thao tác thao tác định dạng đoạn văn:
A) Thay đổi kiểu chữ thành chữ nghiêng B) Căn đoạn văn
C) Tăng khoảng cách dòng đoạn văn D) Chọn chữ màu xanh B PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1: (2 điểm) Nêu bước để chép đoạn văn bản. Câu 2: (2 điểm) Nêu bước để lưu văn
Câu 3: (2 i m) N i hai c t A, B đ ể ố ộ để th nh câu tr l i úngả đ
A B Học sinh Trả Lời
1 Định dạng kiểu chữ đậm a
1 -2 Định dạng kiểu chữ nghiêng b 2
-3 Căn thẳng lề trái c 3
-4 Căn thẳng lề phải d 4
-e
MÔN TIN HỌC 6 Tiết 52 - Tuần 28 A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)
I Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời (4 điểm)
(M
ỗi câu
đúng 0.5 điểm)
B PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1: (2 điểm) Để chép phần văn có vào vị trí khác em thực hiện: Bước 1: Chọn phần văn muốn chép nháy nút Copy
Bước 2: Di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép đến nháy nút Paste Câu 2: (2 điểm)
Để lưu văn em thực hiện:
Chọn File Save ( nháy nút lệnh Save ) Hiện hộp thoại : + Trong Save in: chọn vị trí ổ đĩa cần lưu
+ Trong File name: gõ tên tệp cần lưu Câu 4: ( điểm)
1 + d + e + b
Câu
(111)4 + c
IV Rót kinh nghiƯm:
(112)(113)
TuÇn 27
Ngày soạn:05/03/2017 Ngày dạy:09/03/2017
Tiết 53: trình bày trang văn in (T1)
I - MC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh nắm cách trình bày trang văn in
2 Kĩ năng: Nhận biết bước trình bày trang văn in
3 Thái độ: HS có ý thức học tập, tìm hiểu thao tác trình bày văn in
II - CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy tính soạn sẵn văn lưu vào máy tinh
2 Học sinh: Xem trước nhà
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Tổ chức ỏn định lớp
2 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra)
3 D y b i m i:ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản
Gv: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin mục SGK Và trả lời câu hỏi
Hs: Nghiên cứu thông tin.
? Muốn trình bày trang văn hợp lí, khoa học em cần thiết đặt (làm) yêu cầu nào?
Hs: - Chọn hướng trang. - Đặt lề trang Gv: Nhận xét chốt lại
Gv: Giới thiệu số văn mẫu in sẵn giấy A4
? Quan sát văn mẫu em có nhận xét gì?
Hs: Một văn in theo chiều dọc trang giấy, văn in theo chiều ngang trang giấy
Gv: Theo đặc điểm văn đôi ta cần trình bày văn theo trang đứng, đơi ta cần trình bày văn theo trang nằm ngang Đây yêu cầu trình bày trang văn Ngồi cách chọn hướng trang định dạng nội dung văn bản, để có in đẹp ta cần đặt lề cho trang văn cách hợp lí
1 Trình bày trang văn bản:
- Khi trình bày trang văn cần ý yêu cầu bản:
+ Chọn hướng trang: Trang đứng hay trang nằm ngang
+ Đặt lề trang văn bản: Lề trái, lề phải, lề trên, lề
Lưu ý: (Sgk)
+ Lề trang khoảng cách từ mép trang giấy tới vùng gõ văn
(114)? Muốn có lề trang in hợp lí phải lề nào?
Hs: Lề trái, phải, trên, dưới.
? Phân biệt lề trang lề đoạn văn bản?
Hs: Trả lời theo hiểu biết mình. Gv: Nhận xét chốt lại
Hoạt động 2: Chọn hướng trang đặt lề trang
GV: Giới thiệu cho hs cách trình bày trang đặt lề trang trước in
HS: Chú ý hộp thoại Page Setup
GV: Giới thiệu mục sgk HS: Theo dõi, ghi
GV: Hướng dẫn thực theo bước đưa cho học sinh hiểu HS: Chú ý Gv hướng dẫn
2 Chọn hướng trang đặt lề trang
- Để trình bày trang văn bản: B1 : Chọn File\Page Setup
B2 : Xuất hộp thoại Page Setup Ta chọn trang Margins
B3 : Thực thay đổi hướng trang đặt lề trang :
+ Portrait: Trang đứng
+ Landscape: Trang ngang
+ Top: Lề
+ Bottom: Lề
+ Left: Lề trái + Right: Lề phải * Lưu ý: (sgk)
4.Củng cố, luyện tập: - Yêu cầu HS thực lại thao tác để đặt lề trang hướng
trang
5 Hướng dẫn nhà:Về nhà học bài, thực hành thêm có máy
Xem trước phần lại tiết sau học
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức
2 Về nội dung
(115)Ngày soạn:05/03/2017 Ngày dạy:10/03/2017
Tiết 54: trình bày trang văn in (T2)
I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh nắm cách trình bày trang văn in
2 Kĩ năng: Nhận biết bước trình bày trang văn in
3 Thái độ: HS có ý thức học tập, tìm hiểu lệnh trình bày trang văn
II - CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy tính văn soạn sẵn
2 Học sinh: Chuẩn bị cũ
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ỏn định lớp
2 Kiểm tra cũ: ? Nêu thao tác trình bày trang văn với hướng giấy in ngang,
lề 2, 2, trái 3, phải
3 Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Chọn hướng trang đặt lề trang:
Gv: Giới thiệu cho hs cách trình bày trang đặt lề trang trước in
Hs: Chú ý hộp thoại Page Setup. Gv:Giới thiệu mục sgk. Hs: Theo dõi, ghi bài.
Gv: Hướng dẫn thực theo bước đưa cho học sinh hiểu
Hs: Chú ý Gv hướng dẫn.
2 Chọn hướng trang đặt lề trang:
- Để trình bày trang văn bản: B1 : Chọn File\Page Setup
B2 : Xuất hộp thoại Page Setup.
Ta chọn trang Margins
B3 : Thực thay đổi hướng trang đặt lề trang :
+ Portrait: Trang đứng
+ Landscape: Trang ngang
+ Top: Lề
+ Bottom: Lề
+ Left: Lề trái + Right: Lề phải * Lưu ý: (sgk) Hoạt động 2:In văn bản:
Gv: Để in văn ta thực lệnh như nào?
Hs: Trả lời.
3 In văn bản:
- Để in văn ta thực sau:
+ Cách 1: Ta nháy vào nút lệnh Print
(116)Gv: Giới thiệu cho hs nút lệnh để in văn
Hs: Chú ý, theo dõi.
Gv: Khi ta nhập xong văn ta không kiểm tra lại mà in có khơng? Vì sao?
Hs: Trả lời.
Gv: Giới thiệu cho hs nút lệnh xem trước in nêu cơng dụng
Gv: Thao tác máy lần. Hs: Chú ý, theo dõi.
Gv: Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk. Hs: Đọc sgk.
+ Cách 2: Chọn File\Print (Ctrl + P)
* Lưu ý: (sgk)
* Xem văn trước in:
+ Cách 1: Nháy vào nút lệnh Print
Preview công cụ
+ Cách 2: Chọn File\Print Preview
* Chú ý: (sgk)
* Ghi nhớ: (sgk)
4 Củng cố, luyện tập: Lưu ý lỗi thực hành máy mà HS hay mắc phải cho lớp
5 Hướng dẫn nhà: Về nhà học bài, thực hành thêm có máy
Soạn 19 tiết sau học lý thuyết
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức
2 Về nội dung
(117)Tuần 28
Ngày soạn:12/03/2017 Ngày dạy:16/03/2017
Tiết 55: tìm kiếm thay thế
I - MC TIÊU
1 Kiến thức: Cách tìm thay văn
2 Kỹ năng: Biết sử dụng cơng cụ tìm thay thế
3 Thái độ: HS u thích tìm hiểu học
II - CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy tính, tệp văn có nội dung lưu sẵn
2 Học sinh: Bài cũ, xem trước
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: ? Gọi học sinh lên thực hành máy thao tác chọn hướng
trang đặt lề cho trang văn
3 B i m ià
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động1: Tìm phần văn
GV: Gọi HS cho nhận xét bạn vừa thực hình thức trình bày
HS: Nhận xét kết thực
GV: Dùng trang văn in sẵn nội dung thơ, giả sử ta muốn thay tên nhân vật thành tên khác ta nhập sai muốn sửa đổi ta phải làm sau, cách thực nào? GV thao tác bước máy cho HS quan sát
HS: Quan sát.
GV: Yêu cầu HS trình bày lại thao tác vừa thực
HS: * Bước 1: Chọn lệnh Edit/Find… Hộp thoại Find and Replace(tìm thay thế) xuất
* Bước 2: Gõ nội dung cần tìm
* Bước 3: Nháy Find next để tiếp tục tìm hết nháy nút Cancel để kết thúc
GV: Gọi HS lên máy thao tác lại nội dung vừa học
HS: Thực
GV: Nhận xét cho điểm khuyến khích HS làm tốt
Hoạt động2: Thay
GV: Thao tác máy cho HS quan sát bước thao tác để tìm kiếm thay nội
1/ Tìm phần văn bản
* Bước 1: Chọn lệnh Edit/Find… Hộp thoại Find and Replace(tìm thay thế) xuất
* Bước 2: Gõ nội dung cần tìm
* Bước 3: Nháy Find next để tiếp tục tìm hết nháy nút Cancel để kết thúc
2/ Thay thế
(118)dung văn
HS: Quan sát cách thực
GV: Gọi HS nhắc lại bước thao tác thực
HS: * Bước 1: Chọn lệnh Edit/Replace … Hộp thoại Find and Replace(tìm thay thế) xuất
* Bước 2: Gõ nội dung cần thay vào ô Find What gõ nội dung thay vào ô Replace With
* Bước 3: Nháy Find next để tìm nháy nút Replace để thay nháy nút Cancel để kết thúc
HS: Ghi
G lưu ý số vấn đề cho HS: Nếu muốn thay tất cụm từ tìm cụm từ thay ta nháy nút Replace All
GV: Gọi HS lên máy thực hành theo yêu GV đưa
HS: Thực
GV: Nhận xét kết cho điểm khuyến khích
Hộp thoại Find and Replace(tìm thay thế) xuất
* Bước 2: Gõ nội dung cần thay vào ô Find What gõ nội dung thay vào ô Replace With
* Bước 3: Nháy Find next để tìm nháy nút Replace để thay nháy nút Cancel để kết thúc
Lưu ý: Nếu muốn thay tất cụm từ tìm cụm từ thay ta nháy nút Replace All
4 Củng cố, luyện tập: YC HS nhắc lại thao tác tìm phần văn
5 Hướng dẫn nhà::Làm tập SGK
Xem trước phần lại chuẩn bị tiết sau
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức
2 Về nội dung
(119)Ngày soạn:12/03/2017 Ngày dạy:17/03/2017
Tit: 56 Thờm hình ảnh để minh hoạ
I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Cách chèn bố trí Hình ảnh văn bản
2 Kĩ năng: Biết cách chèn bố trí Hình ảnh văn
3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích mơn học,tìm hiểu thao tác với hình ảnh
II - CHUN B:
1 Giáo viên: Mỏy tính để làm mẫu
2 Học sinh: Chuẩn bị cũ
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên thực hành máy tìm số từ đoạn
văn thay cụm từ khác
- Một học sinh thực hành - Lớp nhận xét
Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
GV cho HS quan sát hai văn máy chiếu, văn có chèn hình ảnh, văn khơng có hình ảnh
GV: Ở hai văn em thấy có điểm khác nhau?
HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét
GV: Vậy em cho thầy biết việc chèn hình ảnh vào văn có tác dụng nào?
HS: trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét câu trả lời học sinh
GV: Hình ảnh minh họa thường sử dụng văn làm cho nội dung văn trực quan, sinh động Không nhiều trường hợp nội dung văn khó hiểu thiếu hình ảnh minh họa
HS: Nghe giảng
GV: Vậy hình ảnh từ đâu có? HS: Trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét chốt lại cho học
1 Chèn hình ảnh vào văn bản.
- Thêm hình ảnh minh họa văn làm cho nội dung văn trực quan, sinh động hơn, dễ hiểu đẹp
- Hình ảnh thường tạo phần mềm đồ họa hay ảnh chụp, ảnh vẽ tay ảnh tải từ internet…
- Hình ảnh lưu dạng tệp hình ảnh (tệp đồ họa)
* Các bước thực hiện Cách 1:
B1: Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn ảnh
B2: Chọn lệnh Insert àPicture From File, xuất hộp thoại insert picture
B3: Nháy chọn hình ảnh cần chèn B4: Nháy vào nút Insert hộp thoại
Cách 2:
(120)HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG sinh
GV: Các em theo dõi cách thực chèn hình ảnh từ máy tính vào văn
HS: Quan sát cách thực GV: Các em nhắc lại lệnh copy? HS: Trả lời câu hỏi
GV: Vậy theo em thao tác copy văn áp dụng với hình ảnh khơng?
HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét
viện)
Cách 3:
Có thể dùng thao tác chép để chèn hình ảnh
Lưu ý: Có thể chèn nhiều hình ảnh vào văn
bản hình ảnh chép, di chuyển hay xóa… nút lệnh Cut, Delete, Copy, Paster học
- Ta tăng giảm kích cỡ ảnh chèn vào văn
4 Củng cố luy ện tập: - Gọi HS thực hiệ máy thao tác vừa học
- Hướng dẫn HS làm tập- HS thực hành- Lớp quan sát nhận xét
5 Hướng dẫn nhà: - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức
2 Về nội dung
(121)TuÇn 29
Ngày soạn:19/03/2017 Ngày dạy:23/03/2017
Tit 57 Thờm hỡnh ảnh để minh hoạ
I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Cách chèn bố trí Hình ảnh văn bản
2 Kĩ năng: Biết cách chèn bố trí Hình ảnh văn
3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học,tìm hiểu thao tác với hình ảnh
II - CHUN B:
1 Giáo viên: Mỏy tớnh để làm mẫu
2 Học sinh: Chuẩn bị cũ
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Hãy nêu cách chèn hình ảnh văn
Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
GV: Cho học sinh quan sát văn với cách đặt ảnh khác GV: Các em thấy có nhận xét cách chèn hình văn trên? HS: Trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét câu trả lời học sinh
GV: Giảng
- Ở văn đầu tiên, em nhận thấy hình nằm riêng dịng văn khơng bao quanh, cách chèn hình người ta cịn gọi chèn ảnh dịng văn (Hình ảnh kí tự đặc biệt)
- Ở văn thứ hai, em thấy dịng chữ bao quanh, cách chèn hình bố trí văn trang văn
GV: Vậy cách thực em quan sát thao tác nghe hướng dẫn
HS: Nghe giảng quan sát thao tác GV: Cho em lên thực hành
2 Thay đối bố trí hình ảnh trang văn bản.
a Trong dòng văn bản
Hình ảnh xem kí tự đặc biệt chèn vị trí trỏ soạn thảo
b Trên văn bản
Hình ảnh xem khung chữ nhật bao quanh dòng chữ văn
Cách thực hiện
B1: Nháy chuột lên hình để chọn
B2: Vào Format > Picture xuất hộp thoại Format picture
B3: Chọn trang Layout
B4: Tại Wrapping style chọn kiểu chèn hình mà em muốn nháy OK
B5: Ra lại trang văn dùng chuột để di chuyển hình thao tác kéo thả chuột
(122)- Các bước thực thu, phóng hình ảnh văn
5 Hướng dẫn nhà: - Trả lời câu hỏi SGK
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức
2 Về nội dung
(123)Ngày soạn:19/03/2017 Ngày dạy:24/03/2017
Tiết: 58 Bài thực hành 8: Em viết báo tờng(t1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn
bản
2 Kỹ năng: Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt Thực thao tác để
chỉnh sửa nội dung văn
3 Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, làm việc quy trình
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích báo
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ:
* Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa vào văn * GV gọi HS lên máy chèn hình ảnh vào văn có sẵn nội dung
3 Bài mới:
Hôm vào tiết thực hành với nội dung sau: Th cự hi n ệ k n ng t o v n b n, biên t p, nh d ng trình bày v n b n.ĩ ă ạ ă ả ậ đị ạ ă ả
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
Hoạt động: Soạn thảo văn theo yêu cầu
GV: Chia nhóm cho HS : HS máy GV: gọi HS nhắc lại cách khởi động Word?
HS: Thực
GV: Yêu cầu học sinh thực thao tác sau:
* Tạo văn với nội dung cho
* Chèn thêm hình ảnh đẻ minh họa nội
dung, định dạng trình bày trang văn bảngiống minh họa
HS: Thực
Nội dung:
1/ Trình bày văn chèn hình ảnh a/ Tạo văn với nội dung sau:
Bác Hồ chiến khu
Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm trái hồng bên bếp lửa Anh đèn khuya cịn sáng đồi Nơi sống người tóc bạc Người khơng mà có triệu Nhân dân ta gọi Người Bác Cả đời Người nước non
(124)GV: Quan sát giải thích khó khăn HS
GV: Nhận xét kết thực hành cho điểm nhóm làm tốt
4 Củng cố:
* GV nhắc nhở HS tắt máy phải quy cách * GV cho HS thực quan sát, kiểm tra việc làm
5 Dặn dò:
* Xem lại tập thực hành
* Đọc trước phần b Soạn thảo sẵn báo tường với nội dung tự chọn
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(125)Tuần 30
Ngày soạn:26/03/2017 Ngày dạy:30/03/2017
Tiết: 59 Bài thực hành 8: EM VIếT BáO TƯờNG(t2)
I MC TIấU
1 Kin thc: Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn
bản
2. Kỹ năng: Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt Thực thao tác để
chỉnh sửa nội dung văn
3 Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, làm việc quy trình
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích báo
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp
3 B i m i:à
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
Hoạt động: Thực hành
GV: Chia nhóm cho HS : HS máy GV: Gọi HS nhắc lại cách khởi động Word cách mở văn mới?
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách chèn hình ảnh vào văn bản?
HS: Nêu bước SGK
GV đưa yêu cầu cho HS thực hành Đó là: Hãy soạn thảo báo tường với nội dung tữ chọn Chèn hình ảnh để minh họa nội dung báo tường em Định dạng thay đồi cách trình bày em có báo tường vừa ý
GV: Hỏi ý tưởng báo số nhóm va yêu cầu HS thực máy theo nhóm
HS: Thực
GV: Quan sát giải thích khó khăn HS
GV: Nhận xét kết thực hành cho điểm nhóm làm tốt
2/ Thực hành
(126)4 Củng cố:
* GV nhắc nhở HS tắt máy phải quy cách * GV cho HS thực quan sát, kiểm tra việc làm
5 Dặn dò:
* Xem lại tập thực hành
* Đọc trước “Trình bày đọng bảng”
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(127)Ngày soạn:26/03/2017 Ngày dạy:31/03/2017
Tiết: 60 Trình bày đọng bảng (t1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn
bản
2. Kỹ năng: Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt Thực thao tác để
chỉnh sửa nội dung văn
3 Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, làm việc quy trình
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích báo
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III NỘI DUNG
1 Tổ chức ổn đinh lớp
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp
3 B i m i:à
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
Hoạt động: Thực hành
GV: Chia nhóm cho HS : HS máy GV: Gọi HS nhắc lại cách khởi động Word cách mở văn mới?
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách chèn hình ảnh vào văn bản?
HS: Nêu bước SGK
GV đưa yêu cầu cho HS thực hành Đó là: Hãy soạn thảo báo tường với nội dung tữ chọn Chèn hình ảnh để minh họa nội dung báo tường em Định dạng thay đồi cách trình bày em có báo tường vừa ý
GV: Hỏi ý tưởng báo số nhóm va yêu cầu HS thực máy theo nhóm
HS: Thực
GV: Quan sát giải thích khó khăn HS
GV: Nhận xét kết thực hành cho điểm nhóm làm tốt
2/ Thực hành
(128)4 Củng cố:
* GV nhắc nhở HS tắt máy phải quy cách * GV cho HS thực quan sát, kiểm tra việc làm
5 Dặn dò:
* Xem lại tập thực hành
* Đọc trước “Trình bày đọng bảng”
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(129)Tuần 31
Ngày soạn:08/04/2018 Ngày dạy:13/04/2018
Tit 61 Trình bày đọng bảng (t2)
I MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm cách tạo bảng, thay đổi kích thước cột, hàng, chèn thêm hàng
hoặc cột, xóa hàng, cột bảng
2. Kỹ năng: Vận dụng nội dung học để tạo bảng với nội dung cho Rèn kỹ
năng thao tác máy
3. Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, làm việc quy trình
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án ,các dụng cụ minh họa,…
2 Học sinh: Xem lại tài liệu có liên quan (nếu có)
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên bảng thực thao tác chèn bảng thay đổi kích thước cột hay hàng
Bài
HOẠT ĐỘNG GV&HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chèn thêm hàng cột.
GV: Thao tác máy cho HS quan sát bước thao tác để chèn thêm hàng cột
HS: Quan sát cách thực
GV: Gọi HS nhắc lại bước thao tác thực
+ Bước 1: Đưa trỏ chuột vào ô cột
+ Bước 2: Chọn lệnh Table Insert Column
to the Left(chèn cột vào bên trái)
Table Insert Column to the Right(chèn cột
vào bên phải) Cột thêm vào bên trái(hoặc bên phải), cột có trỏ chuột
HS: Ghi
GV: gọi HS lên thao tác lại máy nội dung
HS: Thực
GV: Nhận xét cho điểm khuyến khích Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xóa hàng, cột bảng
GV: Thao tác máy cho HS quan sát
3/ Chèn thêm hàng cột Các bước thực hiện:
+ Bước 1: Đưa trỏ chuột vào ô cột
+ Bước 2: Chọn lệnh Table Insert
Column to the Left(chèn cột vào
bên trái) Table Insert Column
to the Right(chèn cột vào bên phải)
Cột thêm vào bên trái(hoặc bên phải) cột có trỏ chuột
4/ Xóa hàng, cột bảng
(130)bước thao tác để xóa hàng, cột bảng
HS: Quan sát cách thực
GV: Gọi HS nhắc lại bước thao tác thực
+ Xóa hàng: TableDeleteRows.
+ Xóa cột: TableDeleteColumns.
+ Xóa bảng: TableDeleteTable.
HS: Ghi
GV: gọi HS lên thao tác lại máy nội dung
HS: Thực
GV: Nhận xét cho điểm khuyến khích
+ Xóa cột: TableDeleteColumns.
+ Xóa bảng: TableDeleteTable.
4 Củng cố :
* Nhắc lại nội dung vừa học * Bài tập: Hãy chọn câu :
Nháy nút trỏ soạn thảo ô, văn ô giữa:
a Văn tồn bảng b Văn ô chứa trỏ soạn thảo
* GV gọi HS lên máy thực lại nội dung
5 Dặn dò:
* Xem lại vừa học * Tiết sau làm tập
IV RÚT KINH NGHIM
(131)Ngày soạn:08/04/2018 Ngày dạy:13/04/2018
Tiết 62 Bµi tËp
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - HƯ thèng l¹i kiến thức phần mềm soạn thảo văn
2 Kĩ năng: - RÌn lun qua mét sè bµi tËp
3 Thái độ: - RÌn lun tÝnh cÈn thËn
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Giáo án ,các dụng cụ minh họa,…
2 Học sinh: Xem lại tài liệu có liên quan (nếu có)
III/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: ?Nªu thao tác với bảng liệu
3 Bài m i:ớ
Hoạt động GV & HS Ni dung
Hot ng 1: Các thành phần phần mềm soạn thảo văn
GV: Đa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm bµi tËp lý thuyÕt
HS: ChÐp bµi tËp
GV: Yêu cầu học sinh ôn lại kiến thức trả lời câu hỏi
HS: Nh li kin thức học, vận dụng trả lời câu hỏi tập
GV: Đa đáp án, nhận xét, cho điểm
1 Một chữ cái, chữ số hay ký hiệu em gõ bàn phím đợc gọi là:
A Mét ký tù B Mét ph«ng chữ C Một chữ D Cả A, B C
2 Văn soạn máy tính có số thành phần là:
A Đoạn văn, từ, câu, ký tự, dòng B Ngữ pháp, từ ngữ, câu, đoạn văn C Câu, chủ ngữ, vị ngữ
D Tất A, B C
3 HÃy nêu quy tắc soạn thảo văn Đáp ¸n:
1 A A S¸ch gi¸o khoa trang
Hoạt động 2: Chỉnh sửa định dạng văn
GV: §a hƯ thống câu hỏi trắc nghiệm tập lý thuyết
HS: Chép tập
GV: Yêu cầu học sinh ôn lại kiến thức trả lời câu hái
HS: Nhớ lại kiến thức học, vận dụng trả lời câu hỏi tập
GV: Đa đáp án, nhận xét, cho điểm
1 Thay đổi phần nội dung, sửa lỗi tả lỗi ngữ pháp văn đợc gọi thao tác: A Sao chép văn
B Biên tập hay chỉnh sửa văn C Dán văn D Xoá văn
2 Em cú thể nháy nút lệnh Copy để chép phần văn sau dùng lệnh Paste nhiều lần để dán nội dung chép vào nhiều vị trớ khỏc c khụng?
A Đợc B Kh«ng
3 Nêu thao tác chép, di chuyển phần văn Hãy nêu cách định dạng văn bn v nh dng on
Đáp án:
1 B A
3 S¸ch gi¸o khoa trang S¸ch gi¸o khoa trang
Hoạt động 3: Các thao tác khác với phần mềm soạn thảo GV: Đa hệ thống câu hỏi trắc
(132)HS: Chép tập
GV: Yêu cầu học sinh ôn lại kiến thức trả lời câu hái
HS: Nhớ lại kiến thức học, vận dụng trả lời câu hỏi tập
GV: Đa đáp án, nhận xét, cho điểm
bản giống nh in giấy đợc gọi tính gì?
A Xem tríc in B In
C Biên tập D Định dạng
2 Nêu tham số trình bày trang văn ý nghĩa
3 Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn
4 Cú kiểu bố trí hình ảnh Hãy nêu thao tác cần thiết để thay đổi bố trí hình ảnh Giải thích cơng dụng thành phần hộp thoại dới đây:
A B
C D E
6 Tác dụng việc trình bày liệu bảng? Nêu cách chèn bảng Một số thao tác với bảng
Đáp án:
1 A S¸ch gi¸o khoa trang S¸ch gi¸o khoa trang S¸ch gi¸o khoa trang A Néi dung muèn thay thÕ
B Néi dung sÏ thay thÕ C Thay thÕ D Thay tất E Tìm tiếp
6 S¸ch gi¸o khoa trang
4 Củng cố: - Các thao tác soạn trình bày đoạn văn
5 Hng dn v nh: Rèn thao tác soạn thảo
IV RT KINH NGHIM
(133)Ngày soạn:09/04/2017 Ngày dạy: /04/2017
TIẾT 63 BÀI THỰC HÀNH SỐ - DANH BẠ RIÊNG CỦA EM
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô
bảng
2 Kĩ năng: Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung
bảng Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng
3 Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính,
rèn luyện tư cách làm việc khoa học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo; máy
chiếu
2 Học sinh: Xem lại tài liệu có liên quan (nếu có)
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp học sinh thực hành máy tính
3 Bài m i:ớ
Hoạt động GV HS Nội dung
* Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu
GV : Nêu mục đích yêu cầu thực hành
HS : Ghi chép thông tin
1 – Mục đích yêu cầu :
* Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng
* Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng * Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng
* Hoạt động 2: Nội dung thực hành GV : Yêu cầu học sinh thực Tạo
danh bạ riêng em theo mẫu sau : SGK – Tr108
- Tạo bảng - Nhập nội dung - Định dạng nội dung
- Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung
HS : Thực hành máy tính kĩ học
GV : Quan sát học sinh thực hành
2 – Nội dung :
a) Tạo danh bạ riêng em
Tạo danh bạ riêng em theo mẫu sau : SGK – Tr108
- Tạo bảng - Nhập nội dung - Định dạng nội dung
- Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung
(134)HS : Thực hành máy tính vận dụng kĩ học
chỉ thoại Lê Ngọc
Mai
Tổ 15 HT
8211
59 6A
………… ………… ………… …………
4 Củng cố :
- Nhận xét bước thực hành học sinh máy
5 Hướng dẫn nhà:
- Xem lại vừa học
- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về ni dung:
(135)Ngày soạn:09/04/2017 Ngày dạy: /04/2017
TIẾT 64 BÀI THỰC HÀNH SỐ - DANH BẠ RIÊNG CỦA EM
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô
bảng
2 Kĩ năng: Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô
bảng Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng
3 Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính,
rèn luyện tư cách làm việc khoa học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo; máy
chiếu
2 Học sinh: Xem lại tài liệu có liên quan (nếu có)
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp học sinh thực hành máy tính
3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV : Nêu nội dung yêu cầu thực hành
HS : Ghi chép thông tin
GV : Yêu cầu học sinh thực máy tính Tạo bảng kết học tập em theo mẫu sau : SGK – Tr108
- Tạo bảng - Nhập nội dung - Định dạng nội dung
- Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung
HS : Thực hành máy tính kĩ học
2 – Nội dung :
b) Soạn thảo báo cáo kết học tập em
Tạo bảng kết học tập em theo mẫu sau : SGK – Tr108
- Tạo bảng - Nhập nội dung - Định dạng nội dung
- Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung
Kết học tập học kì I em
Mơn học Điểm KT
Điểm thi
Trung bình Ngữ văn
Lịch sử Địa lí
(136)GV : Quan sát học sinh thực hành
HS : Thực hành
Vật lý Tin học
Công nghệ GDCD Âm nhạc
4 Củng cố :
- Nhận xét bước thực hành học sinh máy
5 Hướng dẫn nhà:
- Xem lại vừa học
- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(137)Tuần 33
Ngày soạn:16/04/2017 Ngày dạy: 20/04/2017
TIT 65 BI THC HNH TNG HỢP – DU LỊCH BA MIỀN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn
bản, tạo chỉnh sửa bảng
2 Kĩ năng: Vận dụng kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn
bản, tạo chỉnh sửa bảng
3 Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn
luyện tư cách làm việc khoa học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo; máy
chiếu
2 Học sinh: Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo…
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp học sinh thực hành máy tính
3 Bài m i:ớ
Hoạt động GV HS Nội dung dạy
* Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu
GV : Nêu mục đích yêu cầu thực hành
HS : Ghi chép thơng tin
1 – Mục đích yêu cầu :
+ Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn
+ Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng
* Hoạt động 2: Nội dung
GV : Yêu cầu học sinh nhận xét nội dung văn liệt kê bước thực :
HS : Nhận xét nội dung văn liệt kê bước thực :
2 – Nội dung :
* Nhận xét nội dung văn liệt kê bước thực :
- Văn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn nội dung, trước đoạn văn có tiêu đề riêng
- Tiêu đề văn bản, tiêu đề đoạn văn đoạn văn nội dung trình bày với phông chữ khác
(138)GV : Gọi học sinh vào máy Thực hành
HS : Thực hành
thẳng hai lề dòng đoạn văn lùi vào Ký tự có phơng chữ khác với cỡ chữ lớn - Hai tiêu đề riêng đoạn văn thẳng trái, tiêu đề thẳng phải - Trên văn có ba hình ảnh minh hoạ, hai hình sát lề phải, hình sát với lề trái
- Cuối văn bảng gồm ba cột, hai hàng với tiêu đề bảng
* Lưu ý : Bài thực hành tạo văn phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh khơng thiết phải mẫu( ảnh bất kỳ)
4 Củng cố :
- Nhận xét bước thực hành học sinh máy
5 Hướng dẫn nhà:
- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(139)Ngµy soạn:16/04/2017 Ngày dạy: 21/04/2017
TIT 66 BI THC HNH TỔNG HỢP – DU LỊCH BA MIỀN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn
bản, tạo chỉnh sửa bảng
2 Kĩ năng: Vận dụng kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn
bản, tạo chỉnh sửa bảng
3 Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn
luyện tư cách làm việc khoa học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo; máy
chiếu
2 Học sinh: Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo…
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp học sinh thực hành máy tính
3 Bài m i:ớ
Hoạt động GV HS Nội dung dạy
* Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu
GV : Đưa cho học sinh lưu ý nêu học trước, học sinh cần luyện cách chèn tranh ( du tranh bất kỳ)
HS : Ghi chép thơng tin
1 – Mục đích yêu cầu :
+ Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn
+ Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng
* Hoạt động 2: Nội dung
GV : Yêu cầu học sinh nhận xét nội dung văn liệt kê bước thực :
HS : Nhận xét nội dung văn liệt kê bước thực :
2 – Nội dung :
Du lịch ba miền
Hạ Long – Đảo Tuần Châu Đến hạ long bạn tham quan cơng viên Hịang Gia, tham gia trò chơi lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long ta chiêm ngưỡng
(140)GV : Gọi học sinh vào máy Thực hành
HS : Thực hành
Phong Nha – Huế
Tới Quảng Bình động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên tạo động , nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm : Hang tiên, Hang cung đình, …
Tham quan Huế , ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ , điện Hòn Chén , lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao,…
Cần Thơ – Bạc Liêu Bạn du thuyền sông hậu , thăm chợ Cái Răng , Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh ,…
Lịch khởi hành hàng ngày
Đi từ Hà Nội Thời gian đến Hạ long–T.Châu
Phong Nha – Huế
Cần Thơ- B Liêu
6h00 …… ……
9h00 …… ……
4 Củng cố :
- Nhận xét bước thực hành học sinh máy
5 Hướng dẫn nhà:
- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính
IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: 1 Về kiến thức:
……… ……… ……… 2 Về nội dung:
(141)