giao an 2 tuan 22CKTKN

- Lôùp ñoïc thaàm baøi traû lôøi caâu hoûi - Choàn vaãn ngaàm coi thöôøng baïn.. Ít theá sao.[r]

Tuần 22 (01-02 đến 05-02-2010)

Thứ Môn học Tên giảng

Hai

Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán

Chào cờ đầu tuần Bài 43

Một trí khơn trăm trí khơn (tiết 1) Một trí khơn trăm trí khơn (tiết 2) Kiểm tra

Ba

Đạo đức Toán Kể chuyện TN-XH Mĩ thuật

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (tiếp) Phép chia

Một trí khơn trăm trí khơn Cuộc sống xung quanh (tiếp)

Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm Tư

Chính tả Tốn Âm nhạc Tập đọc

Nghe-viết: Một trí khơn trăm trí khơn Bảng chia

Ôn hát: "Hoa mùa xuân" Cò Cuốc

Năm

Thể dục Thủ cơng LTVC Tốn Tập viết

Bài 44

Gấp, cắt, dán phong bì (tiếp)

Từ ngữ lồi chim Dấu chấm, dấu phẩy Một phần hai

Chữ hoa S Sáu

HĐTT Chính tả Tốn

Tập làm văn

Hoạt động tập thể Nghe-viết: Cò Cuốc Luyện tập

Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim (tiếp)

Thứ hai ngày 01-02-2010 Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU:

- ẹoùc ủuựng, roừ raứng toaứn baứi Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- HiĨu bµi häc rót từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh ngời; kiêu căng, xem thêng ngêi kh¸c (TLCH 1, 2, 3,5.)

- HS giỏi trả lời CH II CHUN B:

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- u cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng. 2 Bài

* Luyện đọc + GV đọc mẫu

+ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Yêu cầu đọc câu.

* Đọc đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc câu văn theo cách ngắt giọng

- Giảng: ngầm, cuống quýt, mẹo, mưu kế

* Đọc nhóm:

- Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS * Thi đọc : Mời nhóm thi đọc

- Lắng nghe nhận xét, bình chọn Tiết :

3, Tìm hiểu bài:

- Tìm câu nói lên thái độ Chồn Gà rừng ?

- Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ?-Gà rừng nghĩ kế để hai nạn?

- Sau lần thoát nạn thái độ Chồn Gà rừng nào? Câu văn cho ta thấy điều đó?

- Vì Chồn lại thay đổi vậy?

-Qua câu chuyện muốn khuyên ta điều gì? - Em chọn tên cho chuyện ? Vì ?

- em lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi Vè chim

-Lớp lắng nghe đọc mẫu - Tiếp nối đọc

-Luyện: nấp, quẳng, cuống quýt, buồn bã,

- Một em đọc, nêu cách ngắt giọng - HS nhận xét

- Bốn HS nối tiếp đọc em đọc đoạn

- Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Chồn ngầm coi thường bạn Ít sao? có hàng trăm - Chồn sợ hãi , lúng túng nên… - Gà nghĩ mẹo giả vờ chết để đánh lừa người thợ săn …

- Chồn trở nên khiêm tốn

- Câu: Chồn bảo Gà rừng : “ Một trí khơn cậu cịn hơn…

- Câu chuyện nói lên điều ? * Luyện đọc lại

- Bình chọn nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dị:

- Em thích nhân vật truyện ? VS? - Giáo viên nhận xét đánh giá

rừng thông minh Con Chồn khoác lác

- Gặp hoạn nạn biết khôn - HS thi đọc

- Lớp lắng nghe, nhận xét - HS tù nªu

- Về nhà học xem trước Tốn

KIỂM TRA I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: * Bảng nhân 2, 3, 4,

* Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc

- Giải tốn có lời văn phép tính II CHUẨN BỊ:

GV: Chuẩn bị đề kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Đề ra:

- GV cho HS lµm bµi vµo vë - Thu chấm

B Đáp án, biểu điểm:

* Bài 1: điểm (Mỗi phép tính 0,5 điểm)

* Bài 2: điểm (Mỗi phép tính điểm)

* Bài 3: điểm (Mỗi phép tính điểm)

* Bài 4: điểm (Đặt lời giải tính AB+BC+CD = 4+5+6 = 15 cm)

C Củng cố – Dặn dò ø

- Về ôn lại bảng

1 Tính

x = x = x = x = x = x = x = x = Tính

4 x + 15 = x – 16 = = =

3 Mỗi tuần lễ em học ngày Hỏi tuần lễ em học ngày? Tính độ dài đường gấp khúc sau

nhaân

- Chuẩn bị Phép chia

Thứ ba ngày 02-02-2010 Đạo đức

BIÊT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiếp) I MỤC TIÊU:

- Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch Bớc đầu biết đợc ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thờng gặp ngày

* Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thờng gặp ngày

II CHUẨN BỊ: - GV: SGK Phiếu học tập - HS: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Hoạt động (3 phút): Kiểm tra cũ:

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi hay sai? Vì sao?

- Biết nói lời u cầu, đề nghị lịch tự tôn trọng tôn trọng người khác hay sai? Vì sao? II- Hoạt động (27 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2- Hoạt động 1: HS tự liên hệ.

- Những em biết nói lời yêu cầu, đề nghị cần giúp đỡ?

- Hãy kể vài trường hợp

- Khen HS biết thực học 3- Hoạt động 2: úng vai.

- GV yêu cầu HS nờu tỡnh

* Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói hành động, cử phù hợp

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò - Trò chơi: “Văn minh lịch sự”

- GV phổ biến luật chơi

+ Lớp trưởng đứng bảng nói to câu đề nghị bạn lớp

VD: Mời bạn đứng lên + Mời bạn ngồi xuống

+ Tôi muốn đề nghị bạn giơ tay phải

+ Nếu lời đề nghị lịch HS lớp làm theo ngược lại

HS trả lời Nhận xét

HS kể

Thảo luận đóng vai theo cặp Đại diện đóng vai Nhận xét + Em muốn bố mẹ cho chơi ngày thứ

+ Em muốn hỏi thăm công an đường đến nhà người quen

+ Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút

HS thực trò chơi

- Về nhà làm theo học-Nhận xét giao tiếp hàng ngày tự tơng trọng tơn trọng người khác Tốn

BẢNG CHIA I MỤC TIÊU:

- Nhaọn bieỏt đợc pheựp chia

- BiÕt mèi quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viÕt thµnh hai phÐp chia

- BT cần laøm BT 1,

II CHUẨN BỊ:

GV: Tấm bìa ô vuông Ghi bảng 1-2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- Nhận xét kiểm tra

2 Bài : Giới thiệu bài.

Hoạt động : GT phép nhân, chia, MQH

A/ Phép nhân:

- Giáo viên viết : x =

- Mỗi phần có ô, phần có ô ?

- Vậy x = ?

B/ Phép chia cho 2:

- ô chia thành phần phần có ô ?

- Ta c phép chia: “Sáu chia hai ba”

- Viết : = 3, dấu : gọi dấu chia

- Nhận xét

C/ Pheùp chia cho

- ô chia thành phần để phần ô?

- Vieát : : = - Nhận xét

D/ Mối quan hệ phép nhân chia:

- Mỗi phần có ô, phần có ? ô x =

- Có ô chia thành phần phần có ô ? : =

- HS lắng nghe - Pheùp chia

- phần có ô x =

- Học sinh viết: x = - Mỗi phần có - HS đọc: : = 3, dấu : gọi dấu chia

- ô thành phần Ta có phép chia “sáu chia ba hai”

- HS viết bảng : =

- Có Viết x = - Có Viết : = - Có Viết : = - phép chia tương ứng HS viết :

- Có ô chia thành phần phần có ô ? : =

- Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng?

Hoạt động : Thực hành. Bài 1:

- BT yêu cầu ?

- GV nhắc nhở HS quan sát hình vẽ tính theo mẫu

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học

x =

: =

- HS nêu yêu cầu: Cho phép nhân viết phép chia tương ứng

a/ x = 15 b/ x = 12

15 : = 12 : =

15 : = 12 : =

- Vài học sinh nhắc lại - HS làm (làm tương tự 1)

- em lên bảng làm Lớp làm

a/ x = 20 20 : = 20 : =

- Học bảng nhân bảng chia

Kể chuyện

MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tên cho đoạn truyện (BT1) - Kể lại đoạn cđa câu chuyện (BT2) - HS khỏ, gii bit k lại toàn cõu chuyn(BT3) II CHUẨN BỊ:

- Bảng gợi ý tóm tắt đoạn câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- 1/ Bài cũ

- u cầu HS kể lại chuyện. - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài

a) Phầngiới thiệu:

* Hướng dẫn kể chuyện -Đặt tên cho đoạn chuyện

- Vì tác giả SGK lại đặt tên cho đoạn câu chuyện

- em lên kể lại câu chuyện “Chim sơn ca cúc trắng”

- §ọc yêu cầu BT

- §ặt tên cho đoạn truyện

“ Chú Chồn kiêu ngạo”

-Vậy theo em tên đoạn truyện phải thể điều gì?

- GV nhận xét đánh giá b/ Kể lại đoạn truyện: - Bước 1: Kể nhóm - Bước 2: Kể trước lớp

- Nhận xét bổ sung nhóm bạn

a Đ1 : - Gà rừng Chồn đôi bạn thân Chồn có tính xấu ?

- Chồn tỏ ý coi thường bạn nào?

b Đ2: Chuyện xảy với đơi bạn?

c Đ3 : - Gà rừng nói với Chồn?

d Đ4: Sau thoát nạn thái độ Chồn sao?

- Chồn nói với Gà rừng? Bước : Kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu phân vai kể lại câu chuyện

- GV nhận xét tun dương 3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét đánh giá

huênh hoang kiêu ngạo Chồn Nó nói với Gà rừng có trăm trí khơn

- Tên đoạn truyện phải thể nội dung đoạn truyện - Chú Chồn hợm hĩnh / Gà rừng khiêm tốn gặp Chồn kiêu căng / Một trí khơn gặp trăm trí khơn , - Một số em nêu trước lớp - Các nhóm tập kể nhóm

- Kể theo gợi ý

- Chồn ngầm coi thường bạn

- Hỏi Gà rừng: “Cậu có trí khơn ? …

- Đơi bạn gặp người thợ săn và…

- Mình làm cậu làm

- Khiêm tốn

- Một trí khôn cậu trăm trí khôn

- HS kể nối tiÕp câu chuyện

- Phân vai: Người dẫn chuyện , Gà rừng, Chồn Người săn kể lại câu chuyện

- Một em kể câu chuyện, lớp nhận xét

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

- ọc xem trước

TN&XH

- S biết kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương

- Có ý thức gắn bó yêu mến quê hương II CHUẨN BỊ:

Tranh vÏ phãng to nh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động thầy

I- Hoạt động (3 phút): kiểm tra cũ: - Người dân nơi em sống thường làm gì? Bạn mơ tả lại ngành nghề cho bạn lớp biết không?

- Nhận xét

II- Hoạt động (27 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: Hơm em tiếp tục tìm hiểu tên số nghề nghiệp người dân địa phương

2- Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề ở thành phố

- Hướng dẫn HS thảo luận số ngành nghề thành phố

- Từ kết thảo luận em rút điều

3- Hoạt động 2: Kể nói tên số ngành nghề người dân thành phố qua hình vẽ - Thảo luận nhóm:

+ Mơ tả lại nhìn thấy hình vẽ? + Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ?

- Nhận xét-Bổ sung

4- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

Thảo luận theo cặp để biết bạn sống huyện nào? Những người dân nơi bạn sống làm nghề gì? Hãy mơ tả lại cơng việc họ cho lớp biết?

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò - Trò chơi: Bạn làm nghề gì? Cách chơi SGV/93

- Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Hoạt động trò HS trả lời (2 HS)

Thảo luận theo cặp Công an, bác sĩ… Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác

* Kết luận: Cũng vùng nông thôn khác miền tổ quốc người thành phố làm nhiều ngành nghề khác

4 nhóm

Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung

Thảo luận Trình bày HS chơi

Mĩ thuật

*********************************************************************** Thứ tư ngày 03-02-2010

Chính tả

MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN (N-V) I MỤC TIÊU:

- Nghe vieỏt xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm đợc BT(2) a/b.Hoặc BT(3) a/b

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ viết sẵn qui tắc tả - HS: SGK,

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ :

- Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm HS 2.Bài mới:

a) Hướng dẫn tập chép: - Đọc mẫu đoạn văn

- Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật ?

- Đoạn trích kể lại chuyện ? b)Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? Vì ? - Câu nói bác thợ săn đặt dấu gì?

3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc từ khó

- GV nhận xét chỉnh sửa 4.Chép : - Đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5.Soát lỗi : - Đọc lại

6 Chấm : từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Baøi 1:

- HS nêu yêu cầu

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Ba em viết từ: cuốc, lem luốc, chuộc lỗi , chuột, - Nhận xét từ bạn viết -HS đọc lại , lớp đọc thầm

-Đoạn văn trích có nhân vật Gà Rừng, Chồn bác thợ săn

- Gà Rừng Chồn dạo chơi chúng gặp bác thợ săn

- Đoạn văn có câu

- Viết hoa chữ: Chợt, Một, Nhung, Ơng, Có, Nói, chữ đầu câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Viết bảng con: cánh đồng, thỵ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời , thọc

- Hai em viết từ khó bảng

- Nghe để chép vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Tuyên dương nhóm thắng

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Reo

+ giằng, gieo, giải, nhỏ, ngỏ - Các nhóm khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập

Tốn

BẢNG CHIA 2 I MỤC TIÊU:

- Laọp đợc baỷng chia - Nhớ đợc bảng chia

- BiÕt giải toỏn cú mt phộp chia(Trong bảng chia 2) BT cần làm 1,2 II CHUẨN BỊ:

- GV: - Các bìa có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ:

Lập phép chia tương ứng từ phép nhân: x = 15 - Nhận xét-Ghi điểm

II- Hoạt động (30 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học , 2- Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2: - Nhắc lại phép nhân

Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn Hỏi có tất có chấm trịn? Muốn biết ta làm phép tính gì?

Mấy nhân mấy? - Nhắc lại phép chia:

Trên bìa có chấm trịn Mỗi có chấm trịn Hỏi có bìa? Ta làm ntn?

- Nhận xét

- Từ phép nhân: x = ta có phép chia là: : = 3- Lập bảng chia 2:

- Tương tự

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng chia 4-Thực hành:

- BT 1/22: Hướng dẫn HS làm:

8 : = : = : =2 : = 12 : = 10 : = - BT 2/22: Hướng dẫn HS làm

Bảng + bảng lớp

8 tròn Nhân x

Có bìa : =

Số cam đĩa là: : = (quả)

ĐS: - BT 3/22: Hướng dẫn HS làm:

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò : = ? ; : = ?

10 : = ? ; 16 : = ?

- Về nhà xem lại bài-Nhận xét

HS yếu làm bảng lớp Nhận xét

Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm

2 nhóm Đại diện làm

Nhận xét Tuyên dương Âm nhạc

(GV chuyên trách dạy)

Tập đọc

CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU:

-Ngaột nghổ hụi ủuựng chỗ, đọc rành mạch toàn

- Hieồu noọi dung: Phaỷi lao ủoọng vaỏt vaỷ mụựi coự lúc nhàn, sung sửụựng.(Trả lời đợc CH SGK)

II CHUẨN BỊ:

- Tranh vÏ phãng to nh SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kieåm tra cũ:

- HS đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá ghi điểm em

Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn phát âm từ khó

* §ọc câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Luyện đọc đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

*Đọc nhóm:

- Theo dõi học sinh đọc

-2 em đọc trả lời câu hỏi “Một trí khơn trăm trí khơn “

- Lắng nghe giới thiệu - Đọc: vất vả, vui vẻ, bẩn, dập dờn, thảnh thơi, kiếm ăn, trắng phau phau,

- Mỗi em đọc câu hết

- Tìm cách đọc luyện đọc câu

- Lần lượt đọc bài, bạn khác theo dõi

Thi đọc : Nhận xét cho điểm * Đọc đồng thanh:

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cò làm ?

- Khi cuốc hỏi cị điều ?

- Cị nói với cuốc ?

- Vì cuốc lại hỏi cò ?

- Cị trả lời cuốc ?

- Câu trả lời cò chứa đựng lời khuyên, lời khuyên ?

- Nếu cuốc nói với cị?

d) Củng cố - Dặn dò:

- Em thích lồi chim ? Vì sao?

- Nhận xét đánh giá tiết học

nhoùm

- Thi đọc cá nhân, nhóm cử bạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo

- Cò lội ruộng bắt tép - Chị bắt tép vất vả chẳng sơ bùn

- Cò nói: Khi làm việc, ngại bẩn …

- Vì ngày cuốc thấy cò bay…

- Phải có lúc vất vả, lội bùn mới…

- Phải chịu khó lao động có sung sướng

- Em hiểu rồi, em cảm ơn chị - Một em đọc lại

-Trả lời theo suy nghĩ cá nhân

-Về nhà học Xem trước

Thứ năm ngày 04-02-2010 LT&C

§i thờng hai tay chống hông dang ngang. Trò chơi: Nhảy ô

I/ Mục tiêu:

- Bit cỏch chống hông dang ngang, biết cách chơi tham gia đuợc

II/ S©n tËp, dơng cơ:

- Sân trờng, còi kẻ sân cho trò chơi III/ Tiến trình thực hiện:

Nội dung Định

l-ợng

Phơng pháp hình thức tổ chức thực 1 Phần chuẩn bị:

a) n nh:

- GV nhận lớp phổ biến nd, yêu cầu cđa tiÕt 1-2

häc

b) Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Đi thờng theo vịng trịn” hít thở” - Xoay khớp cổ tay, đầu gối, cổ chân * Ôn số động tác thể dục (2x8n) - Trị chơi: “Diệt vật có hại”

2 Phần bản:

a) Đ i theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang.

* Ôn tập theo tỉ- tỉ trëng ®iỊu khiĨn

* Tổ chức thi tổ xem tổ có nhiêu ngời thực hin ỳng

b) Ôn trò chơi" Nhảy ô"

- GV nêu tên trò chơi - HS nhắc lại cách chơi * HS điều khiển chơi thử, chơi thức 3 Phần kết thúc:

- Cúi lắcngời thả lỏng, nhảy thả lỏng - Trò chơi: Làm theo hiệu lƯnh” - HƯ thèng bµi häc

- NhËn xÐt giê häc; giao bµi vỊ nhµ

1- lÇn

1 lÇn 8-10 ph

4-5 lÇn 2-3 lÇn lÇn 6-8 ph

1-2 4-5 lÇn 1-2 1-2

@

@

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * @ * * * * * * * * *

LT&C

TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh(BT1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)

- Đặt daỏu chaỏm vaứ daỏu phaồy thớch hụùp moọt ủoaùn vaờn (BT3)

- GDMT: Các lồi chim tồn mơi trờng thiên nhiên thật phong phú, đa dạng, trong có nhiều lồi chim quý cần đợc ngời bảo vệ.(KTGTND)

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh minh hoạ loài chim Bài tập viết vào băng giấy, thẻ từ ghi tên loài chim BT viết sẵn vào bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn làm bài tập:

- Hỏi đáp theo mẫu câu : “ Ở đâu ?”

* Bài tập 1:

- Giíi thiệu: Đây lồi chim thường có Việt Nam - Yêu cầu HS lên

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn

* Baøi

- GV gắn băng giấy

- VS người ta lại nói “Đen quạ”?

- Em hiểu “Hôi cú“ có nghìa ?

- Cắt lồi chim có mắt tinh bắt mồi nhanh giỏi, ta có câu

“Nhanh cắt “

- Vẹt có đặc điểm ?

- Vậy “ Nói vẹt “ có nghóa ?

- Vì người ta ví “Hót khướu”?

- Nhận xét ghi điểm * Bài tập 3:

-HS nêu u cầu - Lớp làm

- Khi ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ đầu câu viết nào?

- TS ô trống T em lại điền dấu phẩy?

- VSû trống thứ em điền dấu chấm?

- Nhận xét ghi điểm 3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- em lên bảng gắn từ

- chào mào; chim sẻ; cò; đại bàng; vẹt ; sáo sậu; cú mèo

-HS lên đọc tên loài chim

- Nhận xét bổ sung bạn Lớp chia thành nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm xong trước lên gắn từ

a quạ; b cú ; c cắt ; d vẹt ; e khướu

- Một em lên bảng chữa HS đọc cá nhân, nhóm, đồng

- Vì quạ có màu đen

- Cú có mùi hôi nói “Hôi cú » thể có mùi hôi khó chịu

- Vẹt ln nói bắt chước người khác

- Là nói nhiều, nói bắt chước người

- Vì khướu hót suốt ngày mồm

- Lớp lắng nghe nhận xét - Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo

- Lớp làm 1em lên bảng thực

- HS đọc lại đoạn văn vừa hoàn thành

- Hết câu phải dùng dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

- Vì chữ đứng sau khơng viết hoa

- Về nhà học làm BT

Tốn

MỘT PHẦN HAI I MỤC TIÊU:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần hai”, biết đọc, viết 1/2 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

- BT cần làm 1,3 II CHUẨN BỊ:

GV: Các mảnh giấy bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Kiểm tra bảng nhân chia

- Nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần hai”

- Trực quan: hình vng

- HV chia thành phần nhau?

- Trong hình vuông có phần tô màu?

- Một phần hai viết sau :

- đọc Một phần hai

- Kết luận : Chia HV thành hai phần nhau, lấy phần tức 1/2 hình vng

1 cịn gọi nửa

- Tiến hành tương tự hình trịn, hình TG

Hoạt động : Luyện tập, thực hành

Baøi :

-Vài em đọc bảng nhân 2, chia 2,

- Làm bảng x = x = x =

10 : = 14 : = 18 : =

- Moät phần hai - Quan sát

- phần

- Một phần hai tô màu

- Một phần hai hình vuông - Viết bảng :

- Học sinh đọc “Một phần hai”

- Vài em đọc

1 gọi nửa

- Lớp thực với bìa

- HS tô màu hình

- Theo dõi nhắc nhở HS tơ màu khéo

- Nhận xeùt

Bài : Cho học sinh làm bài. - Hình có ½ số vng tơ màu ?

- Vì em biết hình A có ½ số vng tơ màu ? - Hỏi tương tư với hình C

- Nhận xét cho điểm Bài :

- Vì hình b khoanh vào phần hai số cá ?

- Nhận xét 3 Củng cố

- Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

trả lời

- Đã tơ màu ½ hình vng - Đã tơ màu ½ hình tam giác

- Đã tơ màu ½ hình trịn - Các hình có ½ số vng tơ màu hình A C

- Vì hình A có tất ô vuông tô màu ô vuông

- Hình khoanh vào ½ cá

- Quan sát, tự làm

- Vì hình b có cá tất cả, có khoanh

- Học thuộc bảng chia Cách viết ½,

Tập viết CHỮ HOA: S I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa S (1 dòng c va,ứ1 dòng c nh), chữ câu ứng dơng: S¸o

(1 dịng cụừ vửứa, dịng cụừ nhoỷ) Sáo tắm ma: ( lần) - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ hoa S đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết

I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

-u cầu lên bảng viết lại - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

A Hướng dẫn viết chữ hoa : S

- Chữ S hoa cao ô li ?

- Chữ S gồm nét

- Lên bảng viết chữ R từ Ríu

- Lớp thực hành viết vào bảng

những nét ?

- Nhắc lại qui trình- viết mẫu *Học sinh viết bảng

B Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Sáo tắm mưa “ thành ngữ nói kinh nghiệm dân gian , thấy chim sáo tắm trời có mưa

* Quan sát, nhận xét :

- Cụm từ :” Sáo tắm mưa “ có chữ ?

- Những chữ có chiều cao với chữ S hoa cao ô li ? Các chữ cịn lại…? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ?

- K/ cách chữ chùng nào?

* Viết bảng:

- Theo dõi sửa cho HS

C Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho HS

D.Chấm chữa

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chữ S gồm nét liền kết hợp hai nét : Nét cong nét móc ngược nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ , cuối nét móc lượn vào

- Quan sát theo GV hướng dẫn

- Lớp viết vào bảng - Đọc : Sáo tắm mưa - Lắng nghe GV để hiểu thành ngữ

- Gồm chữ : Sáo, tắm , , mưa

- Chữ t cao li rưỡi chữ cịn lại cao li - Dấu sắc a,ă; dấu huyền i

- Bằng đơn vị chữ - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết - Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “Ôn chữ hoa T”

Thủ cơng

GẤP,CẮT, DÁN PHONG BÌ (T2) I MỤC TIấU:

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong b×

- Gấp, cắt, dán đợc phong bì Nếp gấp, đờng cắt, đờng dán tơng đối thẳng, phẳng Phong bì cha cân đối

* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán đợc phong bì Nếp gấp, đờng cắt, đờng dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối

II CHUẨN BỊ:

Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa Một tời giấy hình chữ nhật Thước, bút, chì, h, kộo,

- HS: Giấy màu, kéo, hồ dán I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Hoạt động (3 phút): Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS

Nhận xét

II- Hoạt động (27 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: Hôm nay, em tiếp tục học “Gấp, cắt, dán phong bì”

2- Hướng dẫn HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì

- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp: - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi uốn nắn

- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò

- GV nêu lại cách gấp, cắt, dán phong bì cho đẹp? - Về nhà tập làm lại- Nhận xét

GiÊy mµu kÐo

Thực hành Cá nhân

+ Bước 1: Gấp phong bì + Bước 2: Cắt phong bì + Bước 3:Dán thành phong bì Nhóm

Nhận xét, tun dương

Thứ sáu ngày 05-02-2010 Chính tả

CỊ VÀ CUỐC (N-V) I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

- Laứm đợc baứi taọp (2) a/ b BT (3) a/ b, tập tả phơng ngữ GV II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ minh họa B¶ng phơ chÐp sẵn BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY.- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng viết

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

A Hướng dẫn nghe viết: 1 GV đọc viết.

- Đoạn trích lời nói chuyện ai?

- Cuốc hỏi Cị điều gì? - Cị trả lời Cuốc sao?

2 Hướng dẫn cách trình bày :

- Hai em viết: reo hị, giữ gìn, bánh dẻo

- Nhận xét bạn

- Lắng nghe, em đọc lại

- Là lời nói chuyện Cị Cuốc

- Chị bắt tép vất vả chẳng sợ bùn.?

- Đoạn viết có câu?

- Đọc câu nói cị cuốc?

- Câu nói cị cuốc đặt sau dấu nào?

- Cuối câu nói cò cuốc ghi dấu gì?

- Các chữ đầu câu văn viết sao?

3 Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu

- Nhận xét sửa Viết tả

5.Sốt lỗi chấm :

-Thu chấm điểm nhận xét B Hướng dẫn làm tập Bài 2b:

- Yêu cầu

- GV nhận xét, chốt lời giải

- GV nhận xét đánh giá thi

3 Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Đoạn văn có câu - Một em đọc

- Dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- Dấu hỏi

- Viết hoa chữ “ Cị , Cuốc , Chị , Khi

- Hai em leân viết: ruộng, cuốc, vất vả

- Thực hành viết vào bảng

- Nghe GV đọc để chép vào

- Nghe để soát tự sửa lỗi

- Nộp giáo viên chấm điểm

- rẻ: rẻ tiền, rẻ rúng, mở: mở cửa, mở khoá; mỡ: mỡ lợn, rán mỡ, - Một em đọc yêu cầu - ríu ríu rít, rung rinh, reo, rọ , rá

- Lớp nhận xét

-Về nhà học làm tập

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng chia 2.

- Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 2)

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - BT caàn laứm 1,2,3,5

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài cũ :

- Nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới:

Luyện tập Bài 1:

- HS nêu yêu cầu

- Giáo viên nhận xét đánh giá - GV củng cố bảng chia

Baøi :

- Yêu cầu lớp làm vào bảng

2 x = 12 12 : =

- Củng cố mqh phép chia phép nhân

Bài : - Yêu cầu

- Nhận xét rút kết luận đúng, sai

Baøi :

- HS quan sát nêu - GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS neâu BT

- Nối tiếp nêu k/ phép tính

- Nhận xét bạn - HS nêu đề

- Lớp thực tính vào bảng

+ Tích chia cho thừa số thương thừa số

- Lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp làm vào vở, em lên bảng

- Một em đọc đề - Quan sát hình nêu: Hình a, c

- Lớp nhận xét làm bạn

- Về nhà học làm BT

Tập làm văn

ĐÁP LỜI XIN LỖI.TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2) - Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lý (BT3)

II CHUẨN BỊ:

GV: Tranh vÏ phãng to BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: - Yêu cầu em đọc

- Nhận xét ghi điểm em 2.Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Bức tranh minh hoạ điều ?

- em nói lời cảm ơn đáp lời cảm ơn

- Lắng nghe nhận xét bạn - Quan sát tranh

- Khi đánh rơi sách bạn học sinh nói gì?

- Lúc bạn có sách bị rơi nói nào?

- Theo em bạn có sách bị rơi thể thái độ nhận lời xin lỗi bạn mình?

* Khi làm phiền mình và xin lỗi, nên bỏ qua thông cảm với họ Bài : - HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét ghi điểm

- Tương tự với tình cịn lại

Bài

- Đoạn văn tả lồi chim ? - u cầu thực hành viết vào vỡ

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

bên cạnh

- Xin lỗi Tớ vơ ý q! - Bạn nói: Khơng

- Hai em thực đóng vai diến lại tình Lớp theo dõi

- Bạn lịch thông cảm với bạn - Một số em nhắc lại

- Một em đọc yêu cầu BT - HS làm việc theo cặp - Tình a:

- HS1: Một bạn vội nói với bạn cầu thang:” Xin lỗi cho tớ trước chút - HS2: - Bạ tự nhiên / Mời bạn /

b - Không sao./ Có đâu / …

- Một em nêu yêu cầu BT

- Là loài chim gáy

- Thực hành tự viết vào

- Một số em đọc trước lớp Sắp xếp theo thứ tự :b d -a – c

- Lớp viết vào - Về nhà học chép đoạn văn vào chun b cho tit sau

I- Yêu cầu:

- Thực tốt tiết sinh hoạt nhi đồng HS tự quản tốt

- Đánh giá, nhận xét mặt tuần phổ biến công tác đến - Sinh hoạt tập thể, vui chơi

II- Lªn líp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Thực tốt tiết sinh hoạt Sao nhi đồng:

- GV tæ chøc cho HS

- Đánh giá công tác tuần qua:

* Ưu:- 100% HS biết chủ điểm tháng 1+2 ý

*HS thực trình tự tiết sinh hoạt ( nh c¸c tiÕt tríc)

nghÜa ngµy 9/1, 3/2

- Tham gia tốt hát múa sân trờng - Vệ sinh líp vµ vƯ sinh khu vùc tèt

- Thực tơng đối tốt nội dung thi đua trờng

- ổn định nề nếp tơng đối tốt

* KhuyÕt:- Ýt tËp trung giê häc, mét sè em cha thuéc b¶ng nhân Truy cha nghiêm túc

2- Sinh hoạt vui chơi giải trí: Ôn hát múa, trò chơi, hát cá nhân, kể chuyện

3- Cụ ph trỏch dn dị cơng tác đến:

- Tham gia q Ngµy vàng bạn nghèo vào

mồng Tết

- Tham gia gãp truyÖn cho th viÖn

- TiÕp tơc thùc hiƯn tèt nỊ nÕp trùc ban - Tăng cờng tính tự quản HS

- Ơn chủ điểm, chủ đề, hát múa, trị chơi - Học thuộc bảng nhân chia từ đến

- Thùc hiƯn tèt vƯ sinh líp vµ vệ sinh khu vực tr-ớc sau Tết, niêm phong phßng häc cÈn thËn

4- KÕt thóc:

- HS thực ôn hát múa, trò chơi

- HS lắng nghe thực