Trò chơi “ Ai nhanh và khoẻ hơn ” yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động hơn.. II- ĐỊA ĐIỂM + PHƯƠNG TIỆN:.[r]
(1)Phòng GD&ĐT Núi Thành Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo viên: Mai Thị Sa
Soạn ngày: 26 tháng 10 năm 2009 GIÁO ÁN SỐ: 19 Dạy ngày : 27 tháng 10 năm 2009
Tuần: 10
Tên bài: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRỊ CHƠI “ AI NHANH VÀ KHOẺ HƠN ” I- MỤC TIÊU: ( Nhiệm vụ yêu cầu )
Tiếp tục ôn động tác học, yêu cầu thực động tác Học động tác vặn Yêu cầu thực tương đối động tác
Trò chơi “ Ai nhanh khoẻ ” yêu cầu biết cách chơi chơi chủ động II- ĐỊA ĐIỂM + PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: cịi, bóng kẻ sân trò chơi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
CHỈ DẪN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC LUYỆN
TẬP I Phần chuẩn bị:
- Nhập lớp: + Điểm danh
+ Phổ biến nội dung – yêu cầu buổi học
- Khởi động:
- + Tập hợp thành hàng ngang - + Tại chỗ vỗ tay hát
- + Khởi động khớp: xoay cổ tay, cổ chân, xoay vai, hông, gối
* Chú ý: Học sinh phải khởi động tích cực
II Phần bản
a/ Ôn lại động tác: vươn thở, tay, chân
6-8 phút 1-2 phút
4 - phút
18-22 phút 5-7 phút
LT tập trung lớp x x x x x x x x x x LT x x x x x ( GV ) - Nhận lớp
x x x x x x x x x x
( GV ) ( LT )
x x x x x x x x x x - Đội hình khởi động - LT điều khiển lớp khởi động
(2)
* Chú ý: + Thực nghiêm túc + Chú ý thực theo hiệu lệnh lớp trưởng
+ Phải thực biên độ, phương hướng động tác
b/ Học động tác vặn mình: - Giáo viên giới thiệu động tác - Giáo viên phân tích thị phạm động tác
- Giáo viên làm mẫu học sinh ý quan sát làm theo hiệu lệnh giáo viên
* Phân nhóm tập luyện:
- Tập động tác vặn động tác học
- Giáo viên quan sát sửa sai động tác - Gọi 1-2 em học sinh lên thực hiện, lớp quan sát nhận xét
- Giáo viên nhận xét đánh giá
c/ Trò chơi: “ Ai nhanh khoẻ ” giống tiết 18 tuần
III Phần kết thúc:
- Tập hợp hàng ngang - Tại chỗ thả lỏng
- Giáo viên học sinh củng cố lại học
- Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập
- Giáo viên giao tập nhà
5-10 phút 2lần/8nhịp 4-5 phút 2lần-8nhịp 4-5 phút 4-6 phút
x x x x x x x x x x x x x x x x ( LT ) - Đội hình ơn
- LT điều khiển lớp thực
- GV quan sát sửa sai động tác
x x x x x x x x x x x x x x x ( GV )
- Phương pháp đồng loạt - Đội hình tập luyện
- GV điều khiển lớp thực - GV quan sát, sửa sai động tác
x x x x x x x x x ( GV ) x x x x x x x x x NT) ( NT ) - Phương pháp phân nhóm - Nhóm trưởng điều khiển - GV quan sát nhóm thực
(3)