Tuần 24 Tiết ppct: 89-90 Ngày soạn: 20/2/2021 Ngày dạy: /2/2021 ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ ( Phạm Văn Đồng) A MỤC TIÊU - Thấy đức tính giản dị phẩm chất cao quý Bác Hồ qua đoạn văn nghị luận đặc sắc Kiến thức: - Sơ giản tác giả Phạm Văn Đồng - Đức tính giản dị Bác Hồ biểu lối sống, quan hệ với mọi người, việc làm dử dụng ngơn ngữ nói, viết hàng ngày - Cách nêu dẫn chứng bình luận nhận xét; giọng văn sơi nhiệt tình tác giả Kĩ năng: - Đọc - Hiểu văn nghị luận xã hội - Đọc diễn cảm phân tích nghệ thuật nêu luận điểm luận chứng văn nghị luận Thái độ: - Nhớ thuộc số câu văn hay, tiêu biểu bài, học tập theo lối sống giản dị Bác Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo, hợp tác, tự quản thân - Năng lực giao tiếp, thưởng thức văn học B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách tập, sách giáo viên, hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng, tranh ảnh tác giả Bác Hồ - Học sinh: đọc kĩ sách giáo khoa, sách tập, tài liệu liên quan; soạn bài; chuẩn bị đầy đủ theo hướng dẫn nhà giáo viên C PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, luyện tập, dạy học nhóm, giải vấn đề, dạy học theo tình huống, dạy học định hướng hành động, - Kĩ thuật giao nhiệm vụ, hỏi trả lời, động não, “trình bày phút”, tóm tắt tài liệu, D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp : Điểm diện học sinh: Kiểm tra cũ : Câu 1: Hãy nêu nghệ thuật, nội dung văn '' Tinh thần yêu nước nhân dân ta'' ? Bài : Hoạt động khởi động - Thời gian: phút - Mục tiêu: Tạo tâm định hướng ý HS - Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề - Kĩ thuật: Động não, tia chớp, hỏi trình bày Hoạt động hình thành kiến thức Ở Bài thơ Đêm Bác không ngủ Minh Huệ, xúc động trước hình ảnh giản dị người cha mái tóc bạc, suốt đêm khơng ngủ đốt lửa cho anh đội viên nằm, nhón chân dém chăn, người, người Cịn hơm lại thêm lần nhận rõ phẩm chất cao đẹp CTHCM qua đoạn văn xuôi nghị luận đặc sắc cố thủ tướng Phạm Văn Đồng – Người học trò xuất sắc – người cộng gần gũi nhiều năm với Bác Hồ Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung dạy *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs Tìm hiểu tác giả tác I Giới thiệu chung phẩm Tác giả: ? Dựa vào thích sgk em nêu vài nét - Phạm Văn Đồng ( 1906 – 2000) – thân nghiệp Phạm Văn Đồng cộng gần gũi Chủ tịch Hồ Chí Minh Ông thủ tướng Chính phủ ba mươi năm đồng thời nhà hoạt động văn hóa tiếng Những tác phẩm Phạm Văn Đồng hấp dẫn người đọc tư tưởng sâu sắc, tình cảm sôi nổi, lời văn sáng Tác phẩm: ? Nêu xuất xứ thể loại tác phẩm? - Trích từ diễn văn Chủ Tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách dân tộc, lương tâm thời đại đọc đọc Lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh Bác Hồ - Thể loại: Văn nghị luận *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn II Đọc – hiểu văn - Gv: Đọc hướng dẫn hs đọc (đọc mạch lạc, rõ ràng, sơi Đọc – tìm hiểu từ khó : cảm xúc ) Tìm hiểu văn bản: - Giải thích từ khó a Bố cục: đoạn ? Trong vb tác giả sử dụng phương thức nghị b Phân tích : luận ? b1: Nội dung - Chứng minh b1.1 Nhận định đức tính giản dị ? Mục đích chứng minh vb ? Bác Hồ - Làm rõ để người hiểu đức tính giản dị BH - Sự quán đời hoạt động ? Để làm rõ đức tính giản dị Bác Hồ, tác giả trị …đời sống bình thường vơ chứng minh phương diện đời sống giản dị khiêm tốn chủ tịch người Bác ? Hồ Chí Minh + Giản dị sinh hoạt, quan hệ với người, Tất nước, dân, nghiệp tác phong, lời nói viết lớn, sáng, bạch, tuyệt đẹp ? Từ em xác định bố cục vb ? => Ca ngợi đức tính giản dị Bác Đ1 - Từ đầu … tuyệt đẹp: Nêu nhận xét chung đức tính giản dị BH Đ2 - Phần cịn lại: Trình bày biểu đức tính giản dị Bác *Hướng dẫn học sinh phân tích tác phẩm ? Ở đoạn văn thứ nhất, tác giả nêu lên luận điểm Hãy tìm câu văn nêu luận điểm đó? ? Luận điểm đề cập đến phạm vi? Em thấy vb tập trung làm bật phạm vi ? - Đời sống cách mạng đời sống ngày - Làm bật đời sống giản dị ngày ? Trong 60 năm đời đầy sóng gió mà Bác trải qua, phẩm chất Bác lưu giữ? Những từ ngữ thể phẩm chất ấy? - Trong sạch, bạch, tuyệt đẹp ? Tìm từ ngữ thể thái độ tác giả? Qua từ ngữ đó, tác giả muốn thể điều Bác? - Tác giả giới thiệu Bác người suốt đời dân nước, đức tính giản dị Bác mục đích, lý tưởng Những đức tính đức tính nào? Đã đem lại cảm phục, yêu mến đến cho hệ tìm hiểu phần ? Để chứng minh cho luận điểm đức tính giản dị Bác Hồ, tác giả nêu phương diện chứng minh cho luận điểm ? ? Tìm dẫn chứng minh cho phương diện trên? ? Nhận xét dẫn chứng nêu đoạn ? ? Qua chi tiết trên, chứng tỏ điều Bác? - Qua phương diện cho thấy điều làm nên đặc sắc, tên tuổi người trước tiên đời sống tinh thần phong phú, việc làm, hành động, chí cơng việc người tự tạo niềm vui Đời sống tinh thần phong phú nhờ hiểu biết sâu sắc khơng Người qua bữa ăn, tốt lên Bác quý sức lao động, quý trọng mồ hôi nước mắt người nông dân, ngơi nhà Bác chứng tỏ người có lối sống tao, cách làm việc người không tháo vát, đảm đặc biệt với tư tưởng tình cảm lớn lao Bác làm nên tầm vóc văn hóa Người ? Sau nêu dẫn chứng đủ mặt vậy, tác giả giải thích, bình luận phẩm chất giản dị Bác nào? ? Tại tác giả nói sống thực văn minh? - Vì sống người nghĩ đến dân, đến nước, khơng nghĩ cho - Đó sống người có tinh thần phong phú cao đẹp, không màng đến hưởng thụ sống vật chất ? Tại đoạn cuối vb để làm sáng tỏ giản dị cách nói viết Bác, tác giả lại dùng câu nói Bàc để chứng minh? Đó câu nói nào? Giải thích? - Đó câu nói tiếng ý nghĩa ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thuộc, người biết thuộc ? Tác giả có lời bình luận ntn tác dụng lối sống giản dị sâu sắc Bác ? ? Qua đó, tác giả bộc lộ thái độ Bác? *Tích hợp - Giản dị phẩm chất bật quán lối sống Hồ Chí Minh - Sự hịa hợp, thống lối sống giản dị với đời sống tinh thần phong phú, phong thái ung dung tự tư tưởng tình cảm cao đẹp Bác ? VB nghị luận mang lại cho em hiểu biết mẻ BH ? ? Em học tập từ cách nghị luận tác giả vb ? - (HSTLN) b1.2 Những biểu đức tính giản dị BH * Bữa ăn: - Chỉ vài ba giản đơn - Lúc ăn khơng để rơi vãi hạt cơm - Ăn xong bát sạch, thức ăn lại xếp tươm tất * Căn nhà: - Vẻn vẹn có phịng - Lộng gió ánh sáng *Cách làm việc - Bác suốt đời làm việc…., từ việc lớn…đến việc nhỏ * Trong lối sống - Thường tự làm lấy, cần người phục vụ - Gần gũi, thân thiện với người: thăm hỏi, đặt tên… -> Dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu => Đời sống tinh thần phong phú, hiểu biết sâu sắc, quý trọng lao động, sống tình cảm * Trong lời nói, viết: - “Khơng có q độc lập, tự do” - “Nước Việt Nam một…” -> Những chân lí giản dị mà sâu sắc … anh hùng cách mạnh => Cảm phục, ngợi ca chân thành, nồng nhiệt b2: Nghệ thuật - Dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục - Lập luận theo trình tự hợp lí Tổng kết: * Ghi nhớ : Sgk/55 * Ý nghĩa văn bản: - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị chủ tich Hồ Chí Minh - Bài học việc học tập, rèn luyện noi theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Luyện tập III Hướng dẫn tự học - HS: Đức tính giản dị lối sống, lối nói viết - Sưu tầm số tác phẩm, viết - Tạo vb nghị luận cần kết hợp chứng minh, giải thích, đức tính giản dị chủ tich Hồ Chí bình luận Minh - Cách chọn dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu - Học thuộc lòng số câu văn hay - Người viết bày tỏ cảm xúc văn ? Em dẫn thơ hay mẫu truyện kể Bác để - Soạn bài: Thêm trạng ngữ cho câu, chứng minh đức tính giản dị Bác?( Hs bộc lộ) cách làm văn lập luận chứng minh * Hướng dẫn học sinh tổng kết ? Qua văn tác giả muốn ca ngợi điều Bác? ? Mỗi người nên làm qua gương Bác? ? Từ nêu ý nghĩa văn bản? E RÚT KINH NGHIỆM ... minh b1.1 Nhận định đức tính giản dị ? Mục đích chứng minh vb ? Bác Hồ - Làm rõ để người hiểu đức tính giản dị BH - Sự quán đời hoạt động ? Để làm rõ đức tính giản dị Bác Hồ, tác giả trị …đời... định bố cục vb ? => Ca ngợi đức tính giản dị Bác Đ1 - Từ đầu … tuyệt đẹp: Nêu nhận xét chung đức tính giản dị BH Đ2 - Phần cịn lại: Trình bày biểu đức tính giản dị Bác *Hướng dẫn học sinh phân... giả? Qua từ ngữ đó, tác giả muốn thể điều Bác? - Tác giả giới thiệu Bác người suốt đời dân nước, đức tính giản dị Bác mục đích, lý tưởng Những đức tính đức tính nào? Đã đem lại cảm phục, yêu mến