giaoanl4

THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 11 Từ ngày 1 tháng 11 năm 2010 đến ngày 5 tháng 11 năm 2010 Thứ/n Môn Tiết Tên bài dạy Ghi chú Chào cờ 11 Tuần 11 Tập đọc 21 Ôâng trạng thả diều Toán 51 Nhân với 10; 100; 100;…chia cho 10;100;… Lòch sử 11 Nhà Lý dời đô ra Thăng Long Đạo đức 11 Thực hành kó năng giữa HKI. Thể dục 21 n 5 động tác của bài thể dục.Trò chơi:Nhảy ô.… Toán 52 Tính chất kết hợp của phép nhân Chính tả 11 Nhớ –viết : Nếu chúng mình có phép lạ. LTVC 21 Luyện tập về động từ. Kó thuật 11 Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi …(t2) Khoa học 21 Ba thể của nước Gdmt Toán 53 Nhân với số có tận cùng là chữ số o. K.Chuyện 11 Bàn chân kì diệu Đòa lí 11 Ôn tập Mó thuật 11 Thường thức mó thuật: Xem tranh của hoạ só. Thể dục 22 n 5 động tác của bài thể dục.Trò chơi: Kết… Tập đọc 22 Có chí thì nên Toán 54 Đề –xi- mét vuông Khoa học 22 Mây được hình thành như thế nào? Mây từ … Gdmt TLV 20 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân .Nhạc 11 n tập bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em… Toán 55 Mét vuông LTVC 22 Tính từ TLV 22 Mở bài trong bài văn kể chên Sinh hoạt 11 Tuần 11 GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 96 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH Ngày soạn:------------------------- Ngày dạy:--------------------------- TẬP ĐỌC Tiết: --- ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.MỤC TIÊU: 1.Kó năng: - HS øBiết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 2.Kiến thức: -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 3.Thái độ: - Học tập ý chí vươn lên của Nguyễn Hiền.Cố gắng chăm chỉ học tập hàng ngày. II.CHUẨN BỊ: GV: G/án.Tranh minh hoạ .Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS: đọc bài ở nhà, tìm hiểu trước bài, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 2’ 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra , chữa bài – rút kinh nghiệm cho hs khi làm bài. 3; Bài mới: *Giới thiệu bài GV giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên, tranh minh hoạ chủ điểm nêu nội dung tranh. - Ông Trạng thả diều – là câu chuyện về một chú bé thần đồng Nguyễn Hiền – thích chơi diều mà ham học, đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi, là vò ----------------------------- - HS theo dõi - HS quan sát tranh chủ điểm & nêu: Một chú bé chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe lỏm thầy giảng bài; những em bé đội mưa gió đi học; những cậu bé chăm chỉ, miệt mài học tập, nghiên cứu HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 97 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH 12’ 10’ Trạng nguyên trẻ nhất của nước ta. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc PP: Làm mẫu, qsát, gg, hỏi đáp, ltập,… - GV đọc mẫu , gthiệu tác giả theo Trinh Đường. -Bài này chia mấy đoạn? - HD cách đọc đoạn , ngắt nghỉ câu văn,… GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu 1 HS khá đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài PP: Hỏi đáp ,ltập,thảo luận, - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 - Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền? - GV nhận xét & chốt ý - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Nguyễn Hiền ham học hỏi & chòu khó như thế nào? GDHS: Ham học hỏi để luôn tiến bộ,… - HS theo dõi HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: giải nghóa từ - Hs luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc lại toàn bài HS đọc thầm đoạn 1 + 2 - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đó, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc hai mươi trang sách trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi diều. - HS đọc thầm đoạn còn lại - Nhà nghèo, Nguyễn Hiền phải bỏ học nhưng ban ngày đi chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn. Sách của Hiền là lưng trâu, nền cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ; đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 98 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH 6’ 4’ 1’ - Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông Trạng thả diều”? - GV nhận xét & chốt ý - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 - GV nhận xét & chốt ý Gọi hs nêu ND bài Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm PP: Làm mẫu, ltập,… - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn (GV có thể hỏi cả lớp bạn đọc như thế có đúng chưa, cần đọc đoạn văn đó, lời những nhân vật đó với giọng như thế nào?) từ đó giúp HS hiểu: - Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thầy phải kinh ngạc ……… vỏ trứng thả đom đóm vào trong) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4.Củng cố - Truyện này giúp em hiểu ra điều gì? Liên hệ: gv nêu 1 số gương chăm học trong trường ,lớp ,… GDHS: Học tập gương chăm học của trong. Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ. - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn còn là một cậu bé ham thích chơi diều - HS đọc câu hỏi 4 & trao đổi nhóm đôi - Câu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng nhất ý nghóa của truyện. Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu. Dự kiến: + Làm việc gì cũng phải chăm chỉ, chòu khó mới thành công. + Nguyễn Hiền rất có chí. Ông không được đi học, thiếu cả bút, GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 99 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH các bạn trong lớp ,trong trường, học tập gương Nguyễn Hiền chăm chỉ học tập để trở thành con ngoan trò giỏi, 5.Dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tiếp tục HTL bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ. Chuẩn bò bài: Có chí thì nên giấy nhưng nhờ quyết tâm vượt khó đã trở thành Trạng nguyên trẻ nhất nước ta. + Nguyễn Hiền là tấm gương sáng cho chúng em noi theo. HS chuẩn bò bài sau. Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------- ******************************************** TOÁN Tiết: --- NHÂN VỚI 10, 100, 1000 … CHIA CHO 10, 100, 1000… I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS nắm được cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000. …và chia số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn cho 10, 100, 1000, (BT 1a cột 1,2, 1b cột 1,2, Bài 2 ( 3 dòng đầu) 2.Kó năng: -Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000… - Biết cách thực hiện phép chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000… 3.Thái độ: - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100, 1000… II.CHUẨN BỊ: -GV: g/ án, đ ddh,… -HS: đdht, xem trước bài,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 100 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 13’ 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: Tính chất giao hoán của phép nhân GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà bài 2c GV nhận xét 3.Bài mới: *Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhân với 10 & chia số tròn chục cho 10 PP:Thảo luận, thuyết trình , ltập,… a.Hướng dẫn HS nhân với 10 GV nêu phép nhân: 35 x 10 = ? Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi về cách làm (trên cơ sở kiến thức đã học) Yêu cầu HS nhận xét để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải 35 một chữ số 0 (350) Rút ra nhận xét chung: Khi nhân một số tự nhiên với 10, ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó. b.Hướng dẫn HS chia cho 10: GV ghi bảng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? Yêu cầu HS tìm cách tính để rút ra nhận xét chung: Khi chia một số tròn trăm, tròn nghìn … cho 10, ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó. GV cho HS làm một số bài tính nhẩm trong SGK. c.Hướng dẫn HS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia số tròn trăm, tròn nghìn… cho 100, 1000… - Hướng dẫn tương tự như trên. - HS sửa bài 23109 x 8 = ………. 9 x 1427 =……… - HS nhận xét - HS nhắc tựa bài 35 x 10 = 10 x 35 = 1 chục x 35 = 35 x 1chục = 350 - Vài HS nhắc lại. 350 : 10 = 35 chục : 1 chục = 35 - HS nhắc lại - HS theo dõi GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 101 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH 15’ 4’ 1’ Hoạt động 2: Thực hành PP: Ltập, thực hành, Bài tập 1: Tính nhẩm(cá nhân) Tổ chức trò chơi “ĐỐ BẠN” Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống. ( làm 3 dòng đầu) - Yêu cầu hs làm vở - Theo dõi hs làm bài- chấm bài nhận xét , sửa sai GDHS : Tự giác làm bài , rèn tính cẩn thận , chính xác . 4.Củng cố: - Muốn nhân (hoặc) chia với 10,100,1000…ta làm thế nào? Tổ chức trò chơi : Tìm bạn GV cho 1số phép tính và 1 số kết quả tính .tổ chức cho hs 2 nhóm A và B , phép tính đi tìm kết quả,… Nhận xét –tuyên dương các cặp đã tìm nhanh kết quả và tìm đúng. GDHS: Vận dụng vào thực tế khi tính toán, 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học Về làm bài tập còn lại - Chuẩn bò bài: Tính chất kết hợp của phép nhân. HS làm bài 1hs nêu-hs khác nhận xét nêu phép tính khác:cột 1:180,1800,18000 , cột 2:8200, 75000, 190. b) cột 1:900,90,9, cột 2:68, 42, 2. - HS nêu lại mẫu - HS làm bài vào vở - HS sửa 70kg=7 yến 120tạ=12tấn 800kg=8tạ 5000kg=5 tấn 300tạ=30tấn 4000g=4 kg - Hs tự nêu - HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của gv. - Nhận xét các cặp chơi - HS ghi nhớ vận dụng. - HS chuẩn bò bài sau Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------- GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 102 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH ************************************** LỊCH SỬ Tiết:--- NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS thấy được hoàn cảnh ra đời của nhà Lý & nêu vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý , có công rời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. -HS nêu được những lí do khiến Lí Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La : vùng trung tâm của đất nước ,đất rộng lại bằng phẳng , nhân dân không khổ vì ngập lụt. 2.Kó năng: - Biết được:Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý. Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý. Ông là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội). Sau đó, Lý Thái Tông đặt tên nước là Đại Việt.Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thònh. 3.Thái độ: -Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc: có một kinh đô lâu đời – kinh đô Thăng Long – nay là Hà Nội. II.CHUẨN BỊ: -GV: G/ án,1 số sự kiện năm 2010, Hà Nội chuẩn bò kỉ niệm 1000 năm Thăng Long – Đông Đô – Hà Nội. Tranh ảnh sưu tầm - HS: Tham khảo bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981) - Vì sao quân Tống xâm lược nước ta? - Ý nghóa của việc chiến thắng quân Tống? - GV nhận xét. 3.Bài mới: * Giới thiệu: ------------------ - HS trả lời: Vì … - HS nêu ý nghóa của việc chiến thắng quân Tống, - HS nhận xét GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 103 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH 6’ 10’ 8’ 4’ - Vào năm 2010, thủ đô Hà Nội sẽ long trọng tổ chức lễ kỉ niệm gì? - Lùi lại gần 1000 năm về trước, chúng ta sẽ thấy được hoàn cảnh nào & ai sẽ là người có công trong việc đònh đô tại đây qua bài lòch sử: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. Hoạt động1: Làm việc cá nhân PP:Hỏi đáp, … - Hoàn cảnh ra đời của triều đại nhà Lý? GV kết luận:…… Hoạt động 2: Hoạt động nhóm PP:Qsát, thảo luận , gg, thực hành , - GV đưa bản đồ tự nhiên miền Bắc Việt Nam rồi yêu cầu HS xác đònh vò trí của kinh đô Hoa Lư & Đại La (Thăng Long) - GV chia nhóm để các em thực hiện bảng so sánh GDHS: Lòng tự hào về đất nước mình , cố gắng học tập cho tốt để góp phần xây dựng quê hương , đất nước giàu đẹp. Kết luận: Mùa thu 1010, Lý Thái Tổ quyết đònh dời đô từ Hoa Lư ra Đại La & đổi Đại La thành Thăng Long. Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt. - GV giải thích từ: + Thăng Long: rồng bay lên + Đại Việt: nước Việt lớn mạnh. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp PP:Hỏi đáp, … - Tại sao Lý Thái Tổ lại có quyết đònh dời đô từ Hoa Lư ra Đại La? - Thăng Long dưới thời Lý đã được xây - 1000 năm Thăng Long – Đông Đô – Hà Nội - Triều đình nhà Lê mục nát, lòng dân oán hận nên các quan trong triều đã đưa Lý Công Uẩn lên làm vua, lập nên nhà Lý. - Vài hs nêu… - HS xác đònh các đòa danh trên bản đồ - HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo - HS ghi nhớ - HS nhắc lại - Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no - Xây nhiều cung điện, lâu đài, đền chùa, hình thành một đô thò mới sầm uất, nhộn nhòp. GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 104 THI ĐUA DẠY TỐT- HỌC TỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH 1’ dựng như thế nào? 4.Củng cố - GV đọc cho HS nghe 1 đoạn chiếu dời đô( nếu có) - GV chốt: Việc chọn Thăng Long làm kinh đô là 1 quyết đònh sáng suốt tạo bước phát triển mạnh mẽ của đất nước ta trong những thế kỉ tiếp theo. 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học - Học bài,chuẩn bò: Chùa thời Lý HS lắng nghe - Chuẩn bò bài sau. Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------ ************************************** KHOA HỌC Tiết : --- BA THỂ CỦA NƯỚC I.MỤC TIÊU:Sau bài học này, HS biết: 1.Kiến thức: - Đưa ra những ví dụ chứng tỏ nước trong tự nhiên tồn tại ở 3 thể: rắn, lỏng &khí. Nhận ra tính chất chung của nước & sự khác nhau khi nước tồn tại ở 3 thể. 2.Kó năng: - Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí & ngược lại .Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước. 3.Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Hình vẽ trong SGK. Nguồn nhiệt (nến, đèn cồn,…) và vật chòu nhiệt (chậu thuỷ tinh, ấm,…) HS:Chai và một số vật chứa nước.Nước đá, khăn lau bằng vải hoặc bọt biển. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO ÁN LỚP 4 LÊ THỊ LỤA 105