=> Cô giáo nói: Ngày tết 1- 6 là ngày vui của các cháu và toàn thể các cháu thiếu nhi trên toàn thế giới, mọi người ai cũng yêu thương và tổ chức cho các cháu được vui chơi ,tặng quà [r]
(1)Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG (Thời gian thực hiện:3 tuần Chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực : Từ ngày 20/5 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
từ ngày 06/5 đến 24/ năm 2019). Lễ hội 1/6
đến ngày 24/5/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề nhánh “Lễ hội 1/6” cho trẻ quan sát tranh
- Trò chuyện trẻ ngày tết thiếu nhi => GD trẻ nhớ ngày hội 1/6 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, gập trước ngực - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
- Chân : Đứng khuỵu gối - Bật : Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể 4 Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cô - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, Tưới nước cho hoa Chăm sóc hoa, thăm quan lớp học anh chị
2 Trò chơi vận động - Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa, Giaeo hạt nảy mầm, Kéo cưa lửa xẻ
3 Chơi tự do
- Làm đồ dùng đồ chơi với vật liệu thiên nhiên
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày hơm đó, dạo chơi vườn trường trị chuyện
- Phát triển ngơn ngữ - Rèn kỹ quan sát chăm sóc cối
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Mũ, dép, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
- Chậu cát, nước
- Đồ chơi trời
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa đọc “Trái đất chúng mình”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Các thấy thời tiết hơm nào?
- Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời? - Bầu trời có màu gì?
- Các đám mây nào? - Cờ đuôi nheo nào? - Tại cờ đuôi nheo bay?
- Gió thổi thấy nóng hay mát? - Nếu gió thổi mạnh gây tác hại gì?
b) Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: “Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa, Giaeo hạt nảy mầm, Kéo cưa lửa xẻ” Cách chơi, luật chơi,
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3: Chơi tự do
Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước 3 Kết thúc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa đọc
- Trẻ trả lời
- Mặc quần áo mỏng thoáng
- Trẻ qs bầu trời - Có màu xanh - Có màu đen - Đang bay - Vì có gió thổi - Gió thổi mát - Cây cối bị đổ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(5)Chơi, hoạt động góc
- Góc đóng vai: + Cửa hàng bán đồ lưu niệm, gia đình du lịch hạ long, nấu ăn, Tắm cho búp bê
- Góc xây dựng: + Xây dựng lăng Bác, cung văn hóa thiếu nhi
- Góc tạo hình: + Xé dán phong cảnh vịnh hạ long, tô màu lễ hội 1/6
- Góc sách:
+ Xem sách tranh lễ hội 1/6
- Góc thiên nhiên
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng lăng Bác, cung văn hóa thiếu nhi
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để cắt dán trang trí phong cảnh Hạ Long
- Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách xem sách tranh lễ hội 1/6
- Chăm sóc hoa
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, giấy màu, kéo, keo dán
- Tranh ảnh lễ hội 1/6
- Cây hoa HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trò chuyện trẻ:
- Cô trẻ hát “Nhà vui ” – Trị chuyện trẻ
2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi.
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Cửa hàng bán đồ lưu niệm, gia đình du lịch hạ long, nấu ăn, Tắm cho búp bê
Góc ĐV: Cửa hàng bán đồ lưu niệm, gia đình du lịch hạ long, nấu ăn, Tắm cho búp bê
- Góc xây dựng: XD lăng Bác, cung văn hóa thiếu nhi. - Góc TH: Xé dán phong cảnh vịnh hạ long, tơ màu lễ hội 1/6
- Góc sách: Xem sách tranh lễ hội 1/6 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.
Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng, người mua hàng - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
b) Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cô nhận xét 3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.
- Trẻ hát cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(7)ăn
cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
(9)Chơi theo ý thích
- Hoạt động chung:
- Chơi tự góc
- Ơn lại thơ hát chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế thiếu nhi
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề Lễ hội 1/6 + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 1/6
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(11)VĐCB: Bật xa. Chạy nhanh 10 m
Hoạt động bổ trợ: Hát “Thể dục sáng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức: - Trẻ biết bật xa - Biết chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ bật xa
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- u thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Sắc xô,
2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức: - Trẻ hát: Thể dục sáng - Cô hỏi trẻ tên hát
- Giáo dục trẻ tập thể dục buổi sáng để có thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “Bật xa” Trước vào học khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(12)a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc bài: “ Một đoàn tàu ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân(BTNM): Đứng khuỵu gối
+ Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ Bật: Bật tiến phía trước * Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập Bật xa - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TH: Tư chuẩn bị đứng chụm chân trước vạch hai tay xuôi thẳng có hiệu lệnh bật bắt đầu kiễng chân đồng thời tay đưa thẳng lên phía trước đánh tay sau đồng thời khụy gối dùng sức bật thể chân cô bật mạnh phía trước tay đánh lên phía trước để giữ thăng bằng, tiếp đất mũi bàn chân cách nhẹ nhàng
- Mời 1- trẻ khác lên tập thử - Nhận xét
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho từng trẻ lên thực
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ lên tập thử
(13)- Cô quan sát động viên trẻ
* Bài vận động: chạy nhanh 10m
- Cô giới thiệu vận động: “Chạy nhanh 10m”
- TTCB: Đứng vạch xuất phát tư chuẩn bị chân trước, chân sau nghe hiệu lệnh chạy, chạy mắt nhin thẳng phía trước, đầu khơng cúi chạy thẳng tới đích dừng lại, sau nhẹ nhàng hàng - Cơ tổ chức cho trẻ chạy
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chạy
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 21 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Hôm ngày tết thiếu nhi”
(14)Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ tên tác giả Trẻ thuộc thơ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ định. - Trẻ có kỹ đọc thơ truyền cảm 3.Thái độ:
- Hào hứng học, nhớ ngày tết thiếu nhi II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị cô.
- Máy tính, giáo án điện tử hình ảnh ngày hội ngày tết thiếu nhi 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú.
(15)mình”
- Trị chuyện:
+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ ln nhớ ngày tết thiếu nhi 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy thơ “Hôm ngày tết thiếu nhi”
Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài nói niềm vui sướng bạn nhỏ ngày tết thiếu chơi tặng quà + Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động Câu hỏi đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì?
Của tác giả nào?
- Bài thơ nói ngày gì?
- Ngày tết thiếu nhi bạn nhỏ đâu?
Ngoài bạn nhỏ cịn nhỉ?
- Bạn nhỏ cảm thấy vui chơi ngày tết thiếu nhi?
- Những câu thơ miêu tả niềm vui sướng bạn nhỏ?
=>GD trẻ yêu quý, nhớ ngày tết thiếu nhi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-
- Trẻ lắng nghe
- Bài “Hôn ngày tết thiếu nhi”
Tác giả Nguyễn Thắng
- Ngày tết thiếu nhi - Dạo quanh phố phường
- Được tặng quà - Rất sướng
(16)* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trò chơi “Đội nhanh ” - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi:
Cơ chia lớp làm hai đội Nhiệm vụ hai đội bật qua ô để lấy hộp quà cho đội Thời gian nhạc đội lấy nhiều quà đội thắng
- Luật chơi: Mỗi lần lên lấy lấy hộp quà - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ học thơ gì?
- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý nhớ ngày tết thiếu nhi
5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 22 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Trị chuyện tìm hiểu lễ hội 1/6 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Hôm ngày tết thiếu nhi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
(17)2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/Thái độ:
- Giáo dục trẻ lòng biết ơn yêu quí Bác Hồ - Trẻ vui tươi đón ngày tết II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Một số hình ảnh Bác - Bài hát Bác Hồ 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Hôm ngày tết thiếu nhi” - Trò chuyện:
+ Hỏi trẻ vừa đọcbài gì? + Bài thơ nói điều gì?
- GD trẻ: Luôn ghi nhớ kỷ niệm đẹp ngày tết thiều nhi
2 Giới thiệu
- Hơm trị chuyện tìm hiểu lễ hội 1/6 nhé!
3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu ngày hội 1/6 * Cho trẻ quan sát hình ảnh ngày hội 1/6.
- Cơ có tranh đây?
- Các có biết ngày 1/6 ngày Là ngày danh cho nhỉ?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng
(18)=> Ngày 1/6 ngày tết thiếu nhi Là ngày tết tất bạn nhỏ
- Các cháu làm bên Bác?
- Ngồi bạn đâu nữa? - Ngày nhận gì?
- Nhận quà ai? Nhận quà phải làm gì?
=> Đón ngày tết nhớ ngoan hát thật hay - Cơ cho trẻ xem băng hình hoạt động ngày 1-
=> Cô giáo nói: Ngày tết 1- ngày vui cháu toàn thể cháu thiếu nhi toàn giới, người yêu thương tổ chức cho cháu vui chơi ,tặng quà cháu
- GD: Trẻ chăm ngoan, học giỏi nhớ ngày hội 1/6
b, Hoạt động 2: Luyện tập * TC1: Tô màu tranh lễ hội 1/6 - Cô phát tranh, hộp màu cho trẻ - Trẻ tô màu
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ tô màu - Cô nhận xét tuyên dương *TC2: Đội nhanh - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi:
Cơ chia lớp làm hai đội Nhiệm vụ hai đội bật qua ô để lấy hộp quà cho đội Thời gian nhạc đội lấy nhiều quà đội thắng
- Luật chơi: Mỗi lần lên lấy lấy hộp quà
- Các bạn múa hát…
- bạn chơi… - Nhận quà ạ
- Nhận quà bố mẹ
- Trẻ xem video
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ tô màu
-Trẻ lắng nghe
(19)- Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên
- Giáo dục: Trẻ ý vào học ln biết ơn kính trọng Bác Hồ nhớ ngày 1/6
5 Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương.
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 23 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn
Nhận biết phía trước phía sau thân Hoạt động bổ trợ: Bài hát – Ồ bé không lắc
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :
(20)- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ :
- Bát, thìa, vịng thể dục màu. 2/ Địa điểm tổ chức :
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ tập thể dục theo hát: “Ồ bé khơng lắc”
- Trị chuyện:
+ Các vừa làm gì?
+ Khi tập động tác theo nhạc hát đưa phận thể trước nào?
GD: Đôi bàn tay phải làm nhiều công việc nên phải giữ thật không cho tay vào miệng nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học tốn: Nhận biết phía trước phía sau thân
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:Ơn phía trước- sau thể
- Bụng no đâu? Bụng phía thể?
- Lưng đâu nhỉ?
- Các có nhìn lưng khơng? Lưng phía -
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Phía trước
(21)của thể?
Hoạt động 2: Nhận biết phía trước- sau bản thân
- Bạn búp bê thấy học ngoan nên bạn búp bê muốn học bạn mời búp bê học
- Chúng có nhìn thấy bạn búp bê khơng? Búp bê phía con?
- Vì thấy bạn búp bê?
=> Các nhìn thấy bạn búp bê bạn “Phía trước” đấy!
– Cho trẻ đọc tập thể cá nhân “Phía trước”
– Cho cá nhân trẻ xác định phía trước (3-4 trẻ)
- Chúng chơi trị chơi “giấu tay” đưa tay sau bế em búp bê phía sau nào!
+ Bây có thấy em búp bê khơng? + Vì khơng thấy em búp bê nhỉ? – Vì em búp bê phía con?
– Cả lớp đọc “Phía sau”
=> Các phía sau mà phải quay người lại nhìn thấy gọi phía sau đấy! – Cơ hỏi trẻ phía sau đâu, phía sau có gì?
b Hoạt động 2: Luyện tập.
*Trò chơi 1: bạn nhanh nhất
- Cách chơi: Búp bê tặng bạn cặp xinh,
ạ
- Có ạ, Ở phía trước
- Vì bạn phía trước
- Trẻ đọc
- Trẻ chơi trò chơi
- Khơng - Vì bạn búp bê
ở đằng sau - Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
(22)chúng mang cặp để phía sau, xếp búp bê phía trước
- Chơi lần 1: Cơ nói tên đồ dùng (Trẻ nói phía trước phía sau)
- Chơi lần 2: Cơ nói vị trí (Trẻ nói búp bê/cái cặp) - Cơ cho trẻ thực
- Cô quan sát – nhận xét
* Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cho trẻ đứng theo đội hình Cơ nói phía trước – sau, trẻ bật theo hiệu lệnh
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi xong 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 24 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:
Nặn đồ chơi tặng bạn ngày 1/6
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trái đất chúng mình” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết vận dụng kĩ học để nặn đồ chơi tặng bạn ngày 1/6 2/ Kỹ năng:
(23)3/ Giáo dục:
- Biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo - Trẻ u thích mơn tạo hình
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Đất nặn, bảng nặn, khăn lau tay
- Các vật nặn mẫu, bàn trưng bày sản phẩm - Băng đĩa hát chủ đề, loa đài 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô mở hát “Trái đất chúng mình” cho trẻ hát vận động theo nhạc
+ Các vừa hát vận động gì?
+ Trong hát nói đến tình cảm bạn nhỏ dành cho nào?
- GD: Trẻ biết yêu thương đoàn kết với 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy “Nặn đồ chơi tặng bạn ngày 1- 6” nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Các quan sát xem có đồ chơi nhé! - Cơ cho trẻ quan sát vịng nặn đất nặn + Đây gì?
+ Nó có màu gì? Được dùng để làm gì? - Cho trẻ quan sát bóng bay
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
(24)- Đây gì? Có màu gì? - Nó nặn nào?
- Vậy có muốn nặn đồ chơi đẹp tặng bạn nhân ngày 1/6 không?
- Trao đổi ý tưởng
+ Các thích nặn đồ chơi gì? + Con định nặn nào? b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô gợi cho trẻ tư ngồi cách cầm đất nặn
- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe
- Cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ lúng túng - Động viên, khuyến khích trẻ nặn
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn
+ Con thích nặn bạn nhất? sao? - Cô nhận xét chung
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì?
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm bạn tạo
5 Kết thúc:
- Cô tuyên dương trẻ thực tốt, động viên trẻ yếu - Cô cho trẻ nối sân chơi
- Trẻ trả lời
- Có ạ!
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày SP - Nhận xét