+ Vẻ đẹp của hình tượng người lính được khắc họa đặc sắc trong bức tranh ở ba câu cuối của bài thơ: sức mạnh của tình đồng chí giúp họ vượt lên tất cả những khắc nghiệt của thời tiết (rừ[r]
(1)PHÒNG GD VÀ ĐT KẾ SÁCH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2016 - 2017
MÔN NGỮ VĂN 1 Phần Văn
Câu (3 điểm)
Xác định phân tích giá trị thẩm mĩ biện pháp tu từ có đoạn thơ: “Khơng có kính, xe khơng có đèn,
Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim.”
(Phạm Tiến Duật, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - SGK Ngữ văn 9, tập 1) Câu (2 điểm)
Phân tích nét đặc sắc ý nghĩa nghệ thuật câu thơ sau “Biển cho ta cá lịng mẹ
Ni lớn đời ta tự buổi nào” 2 Phần Tiếng Việt
Câu (3 điểm)
Thấy lão nằn nì mãi, tơi đành nhận Lúc lão về, tơi cịn hỏi: - Có đồng nào, cụ nhặt nhạnh đưa cho tơi cụ lấy mà ăn? Lão cười nhạt bảo:
- Được ạ! Tôi liệu đâu vào Thế xong. (“Lão Hạc”, Nam Cao)
- Câu thành ngữ nói cách nói “Thế xong” Lão Hạc? - Nói vi phạm phương châm hội thoại nào?
- Vì Lão Hạc lại vi phạm phương châm hội thoại đó? 3 Phần Tập làm văn
Câu (12 điểm)
Cảm nhận hình tượng người lính đoạn thơ sau: “Áo anh rách vai
Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày
Thương tay nắm lấy bàn tay. Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.”
(Trích Đồng chí - Chính Hữu, Ngữ văn Tập một, NXB Giáo dục, 2015)
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 2016-2017
Câu (3 điểm)
Yêu cầu: Học sinh xác định biện pháp tu từ giá trị thẩm mĩ có biện pháp tu từ
Cách chấm
* Học sinh xác định đầy đủ biện pháp tu từ giá trị thẩm mĩ có biện pháp tu từ: Chấm trọn điểm.
* Xác định phân tích biện pháp tu từ: điểm
- Điệp ngữ: “khơng có” ( lặp lại lần) nhấn mạnh thêm tính chất khốc liệt chiến tranh làm cho xe biến dạng đến trần trụi tưởng chừng xe chạy
- Tương phản: Giữa “không” “có” đối lập phương tiện vật chất tinh thần người chiến sĩ
- Hoán dụ: + “miền Nam” nhân dân miền Nam)
+ “một trái tim” người lính lái xe với lịng, tình u nước, khát vọng giải phóng miền Nam thống đất nước lí tưởng hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ cứu nước
Câu (2 điểm) Cách chấm
* Học sinh xác định đầy đủ ý nghĩa nghệ thuật: Chấm trọn điểm. * Xác định ý nghĩa: 0,5 điểm.
* Xác định nêu giá trị thủ pháp nghệ thuật so sánh: 0,5 điểm. * Xác định nêu giá trị thủ pháp nghệ thuật điệp từ: điểm. - Nêu khái quát ý nghĩa câu thơ về:
Sự giàu có, bao la biển; xem biển lịng người mẹ yêu thương nuôi dưỡng đứa thân yêu
- Chỉ thủ pháp nghệ thuật hai dòng thơ
+ Nghệ thuật so sánh giàu chất gợi hình, gợi cảm: ví biển lịng mẹ, nhấn mạnh giàu có biển, ban tặng thiên nhiên dành cho người (nuôi lớn đời ta)
+ Điệp từ “ta” thể tự hào thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước người lao động trước sống
Từ “ta” thứ thể chung, cộng đồng, tập thể người lao động, người dân làng biển
Từ “ta” thứ hai thể cá nhân người gắn bó lâu dài với biển “tự buổi nào”, nhân vật trữ tình thơ trước vẻ đẹp giàu có thiên nhiên
Câu (3 điểm) Cách chấm
* Mỗi ý nêu được: điểm
a Câu thành ngữ : Nói “Nửa kín nửa hở”
b Trong câu nói đó, cách nói Lão Hạc vi phạm phương châm cách thức c Lão buộc phải vi phạm phương châm câu nói Lão cốt làm n lịng Ơng giáo khơng đưa cách xác ý định, việc làm Lão
Câu (12 điểm)
(3)cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể
a) Nội dung trình bày (8 điểm)
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn trích (1 điểm)
- Cảm nhận hình tượng người lính đoạn thơ (7 điểm)
+ Hình tượng người lính gắn với điều kiện sinh hoạt chiến đấu gian khổ, thiếu thốn (áo rách, quần vá, chân không giày)… Nhưng gian khổ, thiếu thốn, tinh thần lạc quan rạng ngời (miệng cười buốt giá)…
+ Tình đồng chí, đồng đội sâu sắc, thắm thiết giúp cho họ có thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn gian khổ (thương tay nắm lấy bàn tay)…
+ Vẻ đẹp hình tượng người lính khắc họa đặc sắc tranh ba câu cuối thơ: sức mạnh tình đồng chí giúp họ vượt lên tất khắc nghiệt thời tiết (rừng hoang, sương muối); vẻ đẹp mang tính biểu tượng cuộc đời người lính cách mạng: thực lý tưởng, thực mơ mộng, chất chiến đấu và chất trữ tình, chiến sĩ thi sĩ (đầu súng trăng treo)
+ Hình tượng người lính khắc họa thể thơ tự do, chi tiết chân thực, hình ảnh gợi cảm đúc, giàu ý nghĩa biểu tượng
(HS có cảm nhận diễn đạt khác phải hợp lí, có sức thuyết phục)
b) Hình thức trình bày (3 điểm)
- Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận gồm phần Mở bài, Thân bài, Kết (1 điểm) - Lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc (1 điểm)
- Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu (1 điểm) c) Sáng tạo (1 điểm)
- Thể cảm nhận riêng, sâu sắc có ý mới, mang tính phát vấn đề cần nghị luận không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật (0,5 điểm)