Nắng nhảy nhót trên những tàu lá xanh, nắng nhuộm vàng những sắc hoa, nắng đậu trên vai áo của cô cậu học trò. Quê hương em có nhiều cảnh đẹp nên em rất tự hào về quê hương em..[r]
(1)Trường trung học sở Thạch Bàn
Lớp : 7D
Giáo viên : Lê Thị Thúy Ngoan
(2)Tiết 55:
(3)a Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà nhảy ổ: “Cục…cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ…
(Xuân Quỳnh)
b Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa
Thương em, thương em, thương em biết mấy
(Phạm Tiến Duật)
c Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ lo nỗi nước nhà
(Hồ Chí Minh) d Tiếng gà trưa
Ổ rơm hồng trứng ….
Tiếng gà trưa
Tay bà khum soi trứng …
Tiếng gà trưa
Có tiếng bà mắng …
Tiếng gà trưa
(4)Thảo luận nhóm
- Hình thức: học sinh
- Thời gian: phút
- Đại diện trình bày
Em tìm từ ngữ
lặp lặp lại ví dụ
(5)a Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà nhảy ổ: “Cục…cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ…
(Xuân Quỳnh)
b Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa
Thương em, thương em, thương em biết mấy
(Phạm Tiến Duật)
c Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ lo nỗi nước nhà
(Hồ Chí Minh) d Tiếng gà trưa
Ổ rơm hồng trứng ….
Tiếng gà trưa
Tay bà khum soi trứng …
Tiếng gà trưa
Có tiếng bà mắng …
Tiếng gà trưa
(6)a Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà nhảy ổ: “Cục…cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi tuổi thơ…
(Xuân Quỳnh)
b Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa
Thương em, thương em, thương em
biết mấy
(Phạm Tiến Duật)
c Cảnh khuya vẽ người
chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà
(Hồ Chí Minh) d Tiếng gà trưa
Ổ rơm hồng trứng ….
Tiếng gà trưa
Tay bà khum soi trứng …
Tiếng gà trưa
Có tiếng bà mắng …
Tiếng gà trưa
(7)a Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà nhảy ổ: “Cục…cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi tuổi thơ…
(Xuân Quỳnh)
b Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa
Thương em, thương em, thương em biết mấy
(Phạm Tiến Duật)
c Cảnh khuya vẽ người
chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà
(Hồ Chí Minh) d Tiếng gà trưa
Ổ rơm hồng trứng ….
Tiếng gà trưa
Tay bà khum soi trứng …
Tiếng gà trưa
Có tiếng bà mắng …
Tiếng gà trưa
Mang hạnh phúc
=> Nhấn mạnh tâm trạng…
=> Nhấn mạnh tình cảm…
(8)GHI NHỚ 1
Khi nói viết, người ta dùng
(9)a
Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà nhảy ổ:
“Cục…cục tác cục ta”
Nghe
xao động nắng trưa
Nghe
bàn chân đỡ mỏi
Nghe
gọi tuổi thơ…
b
Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa
Thương em, thương em, thương em
biết mấy
c
Cảnh khuya vẽ người
chưa ngủ
Chưa ngủ
lo nỗi nước nhà
=> Điệp ngữ cách quãng
=> Điệp ngữ nối tiếp
(10)Điệp ngữ có nhiều dạng: điệp ngữ cách quãng,
điệp ngữ nỗi tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp
(điệp ngữ vòng)
(11)Bài tập nhanh
-
Xác định từ ngữ lặp lại hai câu văn sau
- Trường hợp điệp ngữ? Trường hợp
không phải điệp ngữ? Hãy sửa lại để câu văn có
tính biểu cảm hơn.
a Nắng nhảy nhót tàu xanh, nắng
nhuộm vàng sắc hoa, nắng đậu vai áo
của cô cậu học trò
(12)Bài tập nhanh
a
Nắng
nhảy nhót tàu xanh,
nắng
nhuộm vàng sắc hoa,
nắng
đậu vai áo
của cậu học trị
b
Quê hương em
có nhiều cảnh đẹp nên em
tự hào
a
Nắng
nhảy nhót tàu xanh,
nắng
nhuộm vàng sắc hoa,
nắng
đậu vai áo
của cậu học trị
b
Q hương em
có nhiều cảnh đẹp nên em
tự hào
quê hương em.
=> Phép tu từ điệp ngữ
=> Lỗi lặp từ
(13)Lưu ý:
(14)Bài tập 1:
(15)Một dân tộc gan góc chống ách nơ lệ
Pháp tám mươi năm nay, dân tộc gan
góc đứng phe Đồng minh chống Phát xít
năm nay, dân tộc phải tự do! Dân tộc
phải độc lập! (Hồ Chí Minh)
Bài tập 2: Phân tích tác dụng điệp ngữ
trong đoạn trích ca dao sau:
(16)Bài tập 2: Phân tích tác dụng điệp ngữ
trong đoạn trích ca dao sau:
Một dân tộc gan góc
chống ách nơ lệ
Pháp tám mươi năm nay,
một dân tộc gan
góc
đứng phe Đồng minh chống Phát xít
năm nay,
dân tộc phải được
tự do!
Dân tộc
phải được
độc lập! (Hồ Chí Minh)
o
Nhấn mạnh ý chí kiên cường,
(17)Bài tập 3:
Viết lại câu văn sau có dùng điệp ngữ
nhằm nhấn mạnh gợi cảm xúc cho ng ời đọc
a Tôi yêu nhà đơn sơ, khu vườn đầy hoa thơm
trái lũy tre thân thuộc làng tôi.
(18)Bài tập 4:
Hãy viết đoạn văn biểu cảm khoảng –
câu (chủ đề tự chọn) Trong đoạn văn có sử dụng
điệp ngữ (Gạch chân rõ)
- Hình thức
+ Đoạn văn khoảng - câu + Có dùng điệp ngữ
+ Hành văn mạch lạc - Nội dung:
+ Biểu cảm đặc điểm cây: Hình dáng, màu sắc…
(19)Củng cố:
Điệp ng
ữ
Khái niệm;
tác dụng
Các loại
đ
iệp ng
ữ
Điệp
ng
ữ
nối tiếp
Điệp
ngữ
cách
quãng
Điệp
ng
ữ
chuyển
tiếp
-
Lặp lại từ ngữ
(hay câu)
- Nổi bật ý;
(20)Dặn dò:
- Học thuộc Ghi nhớ,
- Hoàn chỉnh tập SGK
-Chuẩn bị bài:
Lập dàn Luyện nói:
Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học
-+ Nhóm (Tổ 1,2) : “Cảnh khuya” -+ Nhóm (Tổ 3,4):
(21)