giáo án tuần 23

- Ban văn nghệ cho cả lớp chơi một trò chơi - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp.. Hoạt động tiếp nối.[r]

(1)

TUẦN 23 Ngày soạn: 28/2/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng năm 2019 Văn hố giao thơng

Bài 7: Khi phát đường ray bị hỏng, đoạn đường bị sạt lở,… I Mục tiêu:

* Kiến thức, kĩ năng: HS biết phát kịp thời đoạn đường bị sạt lở sụt lún, tìm cách báo cho người đường biết nhiều cách như: giăng dây, cắm cọc đặt cành vào chỗ nguy hiểm Sau báo cho người có trách nhiệm giải

* Giáo dục: HS có ý thức trách nhiệm với an tồn giao thơng II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Khi gặp tai nạn xảy

- 2HS TLCH: Khi gặp tai nạn đường, em cần phải làm gì? Tại sao? GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Khi phát đường ray bị hỏng, đoạn đường bị sạt lở 2 Hoạt động 1: Đọc truyện: Làm đây?

1 GV đọc truyện: Làm đây?/28

2 Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/29 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 GV: Khi em đường, phát đoạn đường bị sạt lở sụt lún, em cần báo cho người có trách nhiệm để giải để lại tín hiệu trước chỗ nguy hiểm như: giăng dây, cắm cọc đặt cành để người đường biết

4 HS đọc ghi nhớ sgk/29

3 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Bài 1: Em làm trường hợp sau

1 Các nhóm đọc tình sgk/29 - 30 kết hợp quan sát tranh minh hoạ, thảo luận cách xử lý trường hợp phát đoạn đường sạt lở sụt lún

2 Đại diện nhóm phát biểu Cả lớp GV nhận xét

3 GV: Khi đường, phát đoạn đường bị sạt lở sụt lún, em cần tìm cách xử lý để báo cho người đường nhận chỗ nguy hiểm cần tránh báo cho người có trách nhiệm kịp thời xử lí, tránh để xảy tai nạn đáng tiếc

Bài 2: Em nêu suy nghĩ nhìn thấy hành động nhân vật hình đây

1 Các nhóm quan sát hình sgk/30, ý hành động nhân vật có hình, nhận xét nêu suy nghĩ nhìn thấy hành động nhân vật

2 Đại diện nhóm báo cáo Cả lớp GV nhận xét

(2)

4 Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Thảo luận tình (10’)

1 GV phát phiếu tình sgk/30 cho nhóm 1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận: Hà Trang nên làm tình

2 Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét

3 GV: Hà Trang đặt vật dễ nhìn thấy cành trước hố sâu để báo cho người đường biết để tránh tai nạn đáng tiếc xảy ra, kịp thời báo cáo cho người có trách nhiệm để có hướng xử lí

4 HS đọc ghi nhớ sgk/31

- Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tuyên dương

5 Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

- HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với an tồn giao thông

- Chuẩn bị Không ném đất đá lên tàu, xe, thuyền bè chạy.

6 Nhận xét tiết học:

- GV đánh giá tình hình, thái độ học tập HS

……… TỐN

Bài 75: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Em ôn tập về: Các đơn vị đo thể tích: mét khối; đề - xi- mét khối; xăng- ti- mét khối; Đọc viết, so sánh đơn vị đo thể tích; đổi đơn vị đo thể tích * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước

+ Mời giáo viên vào tiết học. B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành.

Học sinh làm vào thực hành nội dung 1, 2, 3,4 - Đọc nội dung 1, 2, 3,

- Làm vào thực hành

-Trao đổi với bạn kết *NT:

- Lần lượt báo cáo kết - Nêu cách đọc, viết số

(3)

- Nêu cách đổi; cách so sánh

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

Chia sẻ mối quan hệ hai đơn vị đo Giáo viên chia sẻ trước lớp:

-Nêu cách đổi đơn vị đo E Hoạt động ứng dụng. - Gv giao hoạt động ứng dụng

……… TIẾNG VIỆT

Bài 23A: VÌ CƠNG LÝ (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu truyện “Phân xử tài tình” * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm.

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, tranh minh họa III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND1 – HĐCB

C Hoạt động

1 Liên hệ thực tế

- Suy nghĩ kể tên người có tài xử án mà biết - Chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên 2 Cô giáo đọc bài: Phân xử tài tình

(4)

- Đọc thầm thực yêu cầu ND3 trang 79 - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa 4 Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn, - Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn lượt

- Bình xét bạn đọc hay Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 79, 80 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, 2, + Nêu nội dung

- Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo

D Hoạt động lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi

+ Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện? + Nêu nội dung câu chuyện?

- Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ 2 Nhiệm vụ giáo viên - Chia sẻ nội dung bài: - Nhận xét tiết học.

E Hoạt động ứng dụng:Kể cho người thân nghe câu chuyện “Phân xử tài tình”

(5)

Bài 23A: VÌ CƠNG LÝ (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Kể số câu chuyện người có tài xử án dân gian * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, tranh minh họa III Nội dung hoạt động

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND HĐCB kể câu chuyện người có tài xử án dân gian

6 Thi đọc

- Nhận vai đọc đọc thầm - Đọc cho bạn nghe

- Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc vai - Nhận xét, bình chọn

- Thống kết quả, báo cáo GV

7 Câu chuyện người có tài xử án dân gian

- Nhớ lại câu chuyện người có tài xử án dân gian - Kể cho bạn nghe

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn kể câu chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- Thống kết quả, báo cáo GV

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức thi kể chuyện nhóm - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi: Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện?

(6)

- Thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên - Chia sẻ nội dung bài:

- Nhận xét tiết học.

E Hoạt động ứng dụng

Kể cho người thân nghe câu chuyện kể lớp

-Ngày soạn: 28/2/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 05 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT

Bài 23A: VÌ CƠNG LÝ (TIẾT 3) I Mục tiêu:

- Nhớ - viết khổ thơ đầu thơ “Cao Bằng” Viết tên người, tên địa lí Việt Nam

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

III Nội dung hoạt động

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND1 đến ND3 HĐTH

C Hoạt động thực hành

1.Nhớ - viết thơ “Cao Bằng”(4 khổ thơ đầu) a Tìm hiểu bài:

- Nhớ lại khổ thơ thơ “Cao Bằng” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

(7)

* Nhớ – viết thơ “Cao Bằng” (4 khổ thơ đầu)

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo *GV: - Thu – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung 2 Tên người, tên địa lý Việt Nam

- Đọc thầm yêu cầu ND 1, VTH trang 33 (2 lần) - Suy nghĩ thực yêu cầu vào VTH - Chia sẻ làm

- Nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng tổ chức: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

- Ban học tập chia sẻ ND2 VTH - Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên - Chia sẻ nội dung

- Nhận xét tiết học

Thực ND3 HĐƯD VTH trang 34

-TIẾNG VIỆT

Bài 23B: GIỮ CHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN(Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài thơ “Chú tuần”

- Biết hoạt động thầm lặng bảo vệ đất nước, giúp đỡ nhân đân chiến sĩ đội, công an Việt Nam

* GDANQP: Giáo dục học sinh yêu quý quê hương, đất nước, biết trân trọng chiến sĩ đội, công an,

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm.

I. Chuẩn bị

- Video, số hình ảnh hoạt động hỗ trợ người dân vượt qua thiên tai, bão lũ đội, công an

(8)

- Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi HDH tập 2A trang 84 - Thay hỏi trả lời

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+Bạn kể thêm số công việc công an mà bạn biết ? + Theo bạn cơng an làm cơng việc để làm gì?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

*GV: Các tranh giới thiệu số công việc thường ngày chiến sĩ công an nhằm góp phần giữ gìn an ninh, trật tự, bình yên cho đất nước

2 Giáo viên đọc bài: Chú tuần

- Theo dõi vào đọc phát giọng đọc 3 Tìm hiểu từ

- Đọc 1lần từ lời giải nghĩa trang 86 - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

4 Luyện đọc

- Đọc lần từ câu - Đọc cho nghe Nhóm trưởng yêu cầu:

- Nêu khổ thơ, cách ngắt nhịp khổ thơ

- Cùng chọn khổ thơ luyện đọc thuộc lịng - Nhóm trưởng nêu tiêu chí:

+ Đọc to, rõ ràng, không bỏ từ, ngắt nhịp + Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Nối tiếp đọc khổ thơ chọn

(9)

- Đọc lần toàn trả lời câu hỏi - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng chia sẻ:

+Bạn có nhận xét công việc người chiến sĩ công an? +Những từ ngữ nói lên tình cảm người chiến sĩ công an cháu?

+Qua thơ Chú tuần nói lên điều ? - Nhận xét, thống ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo cô giáo

1 Nhiệm vụ Ban học tập

+Người cơng an có nhiệm vụ gì? Bạn có nhận xét cơng việc người chiến sĩ cơng an?

+Viết câu thể tình cảm bạn với người chiến sĩ công an? - Mời cô giáo chia sẻ

2 Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ video, số hình ảnh hoạt động hỗ trợ người dân vượt qua thiên tai, bão lũ đội, công an

- Chia sẻ nội dung bài: Các chiến sĩ công an yêu thương cháu học sinh, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình n tương lai tươi đẹp cháu

- Nhận xét học, giao hoạt động ứng dụng

1 Đọc cho người thân nghe Chú tuần chia sẻ nội dung

2 Sưu tầm câu chuyện, hình ảnh hoạt động chiến sĩ cơng an, đội

-TỐN

BÀI 76: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu:

- Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật; Biết cách tính cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Nội dung hoạt động

(10)

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động bản:

Tìm hiểu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Đọc kĩ nội dung 1,

- Quan sát hình vẽ; Hồn thành câu hỏi TLHD

- Nêu cách tính cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật -Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết làm

- Nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- CT tính ba kích thước biết thể tích đơn vị đo khác Thực hành tích thể tích HHCN

- Đọc kĩ nội dung - Làm vào ô li

-Chia sẻ với bạn kết làm *NT:

- Nêu cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật D Hoạt dộng thực hành

- Đọc nội dung 1,

- Lần lượt báo cáo kết Đáp án:

Bài a) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 72 (m3)

b)Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 64 ( dm3)

c) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 90 (cm3)

ĐS: a) 72 m3; b) 64 dm3; c) 90 cm3

Bài a) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 224 (cm3)

b)Thể tích hình hộp chữ nhật là: 3,5 x 1,5 x 0,5 = 2,625 ( m3)

(11)

ĐS: a) 224 cm3; b) 2,625 m3; c) 21/8 dm3

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô E Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chú ý kích thước có đơn vị đo G Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH

-LỊCH SỬ

Bài 9: NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA. ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN HUYỀN THOẠI (tiết 1) I Mục tiêu:

- Trình bày đóng góp to lớn nhà máy Cơ khí Hà Nội cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước

- Biết tinh thần chiến đấu quân dân ta tuyến Trường Sơn, vai trò Trường Sơn việc chi viện cho cách mạng miền Nam

- Biết sử dụng lược đồ, tranh ảnh để tìm hiểu thơng tin, trình bày kiện lịch sử

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II. Chuẩn bị

- Video nhà máy Cơ khí Hà Nội, đường Trường Sơn huyền thoại. III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD

- Giáo viên giới thiệu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

C Hoạt động bản

1 Khám phá đời nhà máy Cơ khí Hà Nội - Đọc thông tin trang 12; 13 SHD - Trả lời câu hỏi

-Đọc cho nghe

- Trao đổi ý kiến với bạn đời nhà máy Cơ khí Hà Nội + Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm:

- Bài thực hành

(12)

* Nhà máy Cơ khí Hà Nội xây dựng nhằm trang bị máy móc đại cho miền Bắc, bước thay công cụ thô sơ, có xuất lao động thấp, nhà máy nịng cốt để phát triển ngành cơng ngiệp nước ta

2.Tìm hiểu đóng góp nhà máy Cơ khí Hà Nội cơng xây dựng chủ nghĩa Xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước

- Đọc thông tin quan sát tranh trang 13 SHD - Trả lời câu hỏi

-Đọc cho nghe

- Trao đổi ý kiến với bạn đóng góp nhà máy Cơ khí Hà Nội cơng xây dựng chủ nghĩa Xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước

+ Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu đóng góp nhà máy Cơ khí Hà Nội công xây dựng chủ nghĩa Xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước

- Việc Bác Hồ lần thăm Nhà máy Cơ khí Hà Nội nói lên điều gì? * Nhà máy Cơ khí có nhiều đóng góp cơng xây dựng bảo vệ đất nước Việc lần Bác Hồ thăm nhà máy khuyến khích động viên cơng nhân cho thấy nhà máy có vai trị quan trọng sản xuất phát triển ngành cơng nghiệp

3.Tìm hiểu đời đường Trường Sơn

- Đọc thông tin quan sát tranh trang 14; 15 SHD - Trả lời câu hỏi

-Đọc cho nghe

- Trao đổi ý kiến với bạn đời đường Trường Sơn + Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm:

- Bài thực hành

- Nêu đời đường Trường Sơn

- Những lực lượng tham gia mở đường Trường Sơn đảm bảo cho hoạt động diễn tuyến đường?

* Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ, Ngày 19-5-1959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn Những lực lượng tham gia mở đường niên xung phong đội thuộc binh đoàn Trường Sơn

4.Tìm hiểu tinh thần chiến đấu đội niên xung phong đường Trường Sơn

- Đọc thông tin quan sát tranh trang 13 SHD - Trả lời câu hỏi

-Đọc cho nghe

(13)

+ Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Hãy nêu khó khăn, gian khổ mà chiến sĩ Trường Sơn phải vượt qua để hoàn thành nhiệm vụ

- Nêu tinh thần chiến đấu đội niên xung phong đường Trường Sơn

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Nêu đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước - Trung ương Đảng ta định mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? - Những việc đội niên xung phong đường Trường Sơn gì?

2 Nhiệm vụ giáo viên

- Năm 1958, Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời, góp phần to lớn vào cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước Thông qua tuyến đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực… cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nước

- Cùng người thân tìm hiểu thêm nhà máy Cơ khí Hà Nội đường Trường Sơn huyền thoại

-BỒI DƯỠNG HS – TH TIẾNG VIỆT

Đọc hiểu : Tìm kẻ trộm gà I.Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc nội dung câu chuyện : Tìm kẻ trộm gà

- Cđng cè cho HS vỊ c©u ghép có quan hệ tơng phản, tăng tiến - Giáo dục cho HS tình yêu thơng ngời

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm II.§å dïng d¹y häc.

-Vở thực hành Tiếng Việt.Giấy khổ to III Các hoạt động dạy học bản. 1 Kiểm tra cũ:

- Đọc Tra hịn đá

?Câu chuyện giúp hiểu điều gì? - GV nhận xét,đánh giá

2 Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn HS làm tập.

*Bài 1:Đọc câu chuyện: Tìm kẻ trộm gà. -GV nghe- sửa sai cho HS

-GV nhận xét đánh giá

-Qua câu chuyện hiểu đợc điều gì? *Bài 2: Chọn câu trả lời ỳng.

a.Sai lính tới khuyên chị ta b.Lắm lời,nói điều

-2 HS c,tr li - Nhận xét,bổ sung

-1 HS giỏi đọc - lớp đọc thầm. - Đọc nhóm-đại diện nhóm đọc -Nhận xét-bổ sung

-HS giỏi luyện đọc diễn cảm. -1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

(14)

c.Không nghe tiếp tục chửi d cho ngời tát chị ta đ tát ngời đàn bà thật đau

g.Mặc dầu ghét ngời đàn b

h.Kẻ bất lơng không lấy gà - Yêu cầu HS giải thích chän

- GV nhận xét, chốt lời giải ?Thế câu ghép,cho ví dụ? 3 Cng c, dn dũ:

- Qua câu chuyện"Tìm kẻ trộm gà " em rút học cho thân?

- GV nhận xét chung tiết học,liên hệ giáo dục HS

- Dặn HS hoàn thành tập - Chuẩn bị sau

thực hành)

- Đại diện báo cáo,nhận xét

Ngày soạn: 28/2/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 06 tháng năm 2019 TỐN

Bài 77: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu:

- Có biểu tượng thể tích hình lập phương; Biết cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phương

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động bản:

Tìm hiểu cách tính thể tích hình lập phương - Đọc kĩ nội dung 1,

- Quan sát hình vẽ; Hồn thành câu hỏi TLHD

- Nêu cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phương -Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu

*NT:

- Nêu cơng thức tính thể tích hình lập phương

(15)

2 Thực hành tích thể tích HLP - Đọc kĩ nội dung - Làm vào ô li

-Chia sẻ với bạn kết làm *NT:

- Nêu công thức tính thể tích hình lập phương D Hoạt động thực hành

- Đọc nội dung 1,

- Lần lượt báo cáo kết

Bài a) Thể tích hình hộp chữ nhật là: 12 x x = 240 (m3)

b) Canh hình lập phương là: (12 + + 5) : = (m) Thể tích hình hộp lập phương là:

7 x x = 343 ( m3)

ĐS: a) 240 m3; b) 343 m3;

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô E Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu cơng thức tính thể tích hình lập phương; diện tích XQ diện tích TP HLP

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu điểm khác cách tính thể tích hình lập phương HHCN G Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH

-TIẾNG VIỆT

Bài 23B: GIỮ CHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN(Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Biết lập chương trình cho hoạt động góp phần giữ gìn trật tự, an ninh * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, III Nội dung hoạt động

(16)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh

Lập chương trình hoạt động:

- Đọc hoạt động 1,2,3,4,5 HDH tập 2A trang 87 Nhóm trưởng yêu cầu:

- Thảo luận thống lựa chọn hoạt động

- Lập chương trình hoạt động vào bảng nhóm theo gợi ý sau: + Mục đích hoạt động gì?

+ Cần chuẩn bị gì?

+ Phân công công việc thành viên nào? + Diễn biến hoạt động sao?

+ Đánh giá kết hoạt động nào? - Báo cáo kết với cô giáo

1 Ban học tập chia sẻ:

- Mời đại diện nhóm dán bảng nhóm trình bày lập chương trình hoạt động trước lớp

- Nhận xét, bổ sung cho

+Muốn lập chương trình hoạt động cần thực qua bước nào?

- Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: Muốn lập chương trình họạt động cần thực qua bước: Chuẩn bị; phân công công việc; diễn biến tổ chức hoạt động, đánh giá kêt hoạt động

Nhớ viết lại chương trình hoạt động em bạn nhóm làm lớp KHOA HỌC

Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (tiết 3) I Mục tiêu:

- Ghép đặc điểm vật liệu với phận bóng đèn - Nhận biết phận cách điện dẫn điện

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm II Chuẩn bị: Bóng điện

(17)

- Ban học tập kiểm tra HDƯD

HS hoàn thành thực hành Hoàn thành nội dung 1,2,3,4 vào thực hành - Trao đổi với bạn

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Bóng đèn dùng để làm gì?

- Ở phích cắm, sợi dây điện phận dẫn điện, phận cách điện? - Nêu khả đèn khơng sáng?

- Cái ngắt điện có vai trị gì?

- Thực hành làm ngắt điện cho mạch điện pin * Cả nhóm thống kết báo cáo

Nhiệm vụ Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bóng đèn dùng để làm gì?

+ Thế vật dẫn điện? Thế vật cách điện? Gv chia sẻ:

Thực HDƯD trang 45

-ĐỊA LÍ

BÀI 10: KHU VỰC ĐÔNG NAM Á VÀ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM ( Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu vị trí địa lí số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, hoạt động kinh tế khu vực Đông Nam Á

- Dựa vào lược đồ, đồ nêu vị trí điạ lí Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia đọc tên thủ đô ba nước

- Trình bày vài đặc điểm tieu biểu tự nhiên, kinh tế ba nước: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm II. Chuẩn bị

- Một số hình ảnh phát triển Đông Nam Á III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD

(18)

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

5 Đọc ghi vào vở

- Đọc thông tin trang 70 SHD - Hoàn thành thực hành

- Trao đổi với thông tin trang 60 SHD +Yêu cầu bạn chia sẻ:

- Đặc điểm địa lí khí hậu khu vực Đông Nam Á

- - Đặc điểm địa lí khí hậu nước láng giềng Việt Nam * Khu vực Đông nam Á bao gồm bán đảo Trung Ấn nhiều đảo Đơng nam Á nằm phía đơng Châu Á Chủ yếu có khí hậu gió mùa nống ẩm

- Ba nước Trung Quốc, lào, Cam – pu – chia nước láng giềng Việt Nam có chung đới khí hậu gió mùa nóng ẩm

D Hoạt động thực hành

-Thực tập thực hành -Trao đổi chia sẻ

+Nhóm trưởng yêu cầu: - Trao đổi làm mình.

E Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập

- Giới thiệu số địa điểm du lịch tiếng Trung Quốc - Giới thiệu số địa điểm du lịch Lào Cam-pu-chia - Chỉ lược đồ nêu vị trí hai nước Lào Cam-pu-chia Nhiệm vụ giáo viên

* Khu vực Đông nam Á bao gồm bán đảo Trung Ấn nhiều đảo Đông nam Á nằm phía đơng Châu Á Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm Phần lớn địa hình núi

và cao nguyên Ở sản xuất nhiều loại nơng sản khai thác khống sản

Cùng người thân hoàn thành nội dung trang 72 SDH Ngày soạn: 28/2/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 07 tháng năm 2019 TỐN

Bài 78: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Em ôn tập về: Tính diện tích; thể tích HHCN HLP. * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

(19)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hết hoạt động 1,2,3,4,5 hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành. Chơi trò chơi " Tiếp sức"

*NT: Tổ chức nhóm chơi trị chơi theo TLHDH - Thống ý kiến, báo cáo với thầy

2 Hồn thành nội dung 2,3,4.5,6,7 - Đọc nội dung 2,3,4.5,6,7 - Làm vào VTH

- Lần lượt báo cáo kết

- Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh; thể tích; diện tích mặt; diện tích tồn phần HLP; HHCN

- Nêu quy tắc giải toán tỉ số phần trăm - Nội dung vận dụng quy tắc mấy?

- Nội dung vận dụng quy tắc mấy? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

Đáp án:

Bài Diện tích mặt hình lập phương là: 1,5 x 1,5 = 2,25 (dm2)

Diện tích tồn phân hình lập phương là: 2,25 x = 13,5 (dm2)

Thê tích tồn phân hình lập phương là: 1.5 x 1.5 x 1,5 = 3,375 (dm3)

D Hoạt động lớp 1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Chia sẻ công thức HHCN, HLP - Nêu quy tắc giải toán tỉ số phần trăm Giáo viên chia sẻ trước lớp:

(20)

- Gv giao hoạt động ứng dụng

TIẾNG VIỆT

Bài 23B: GIỮ CHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự an ninh

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND theo phiếu điều chỉnh

3 Chuẩn bị câu chuyện

- Đọc yêu cầu gợi ý 1,2 HDH trang 88 - Lựa chọn câu chuyện kể

-Trao đổi với bạn câu chuyện kể Nhóm trưởng chia sẻ:

+Bạn kể số hoạt động góp phần bảo vệ trật tự an ninh? -Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

4 Kể chuyện.

- Đọc ý HDH trang 89 - Nhớ kể chuyện theo gợi ý: + Từ đâu mà em biết câu chuyện? + Truyện kể ai?

+ Câu chuyện xảy nào? đâu?

+ Việc quan trọng xảy ra? Kết nào? -Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Kể cho nghe - Nhận xét bạn kể

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt bạn kể lại câu chuyện

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể nội dung yêu cầu, trình tự bước, giọng kể hay, diễn cảm Nêu ý nghĩa câu chuyện

(21)

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện nhóm: Đại diện nhóm kể câu chuyện có nội lựa chọn

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương

- Chia sẻ: Những người góp sức bảo vệ trật tự an ninh mang lại lợi ích gì? - Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ: Qua câu chuyện em bạn kể em học nhân vật câu chuyện?

Kể lại câu chuyện em cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 23C: HOÀN THIỆN BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Tìm câu ghép, phân tích cấu tạo câu ghép Biết nối vế câu ghép quan hệ từ

- Phiếu điều chỉnh

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh

C Hoạt độngthực hành

1.Thực nội dung1,2

- Đọc yêu cầu 1,2VTH - Làm vào thực hành

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm Chia sẻ:

+ Câu ghép thường có vế câu ?

+ Có cách nối vế câu ghép quan hệ từ?

+ Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ thường dùng câu ghép? + Các cặp quan hệ từ sử dụng câu a,b,c thuộc kiểu quan hệ từ gì?

(22)

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban h - Chia sẻ câu hỏi:

+ Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ thường dùng câu ghép? + Mỗi vế câu ghép có phận? phận nào?

+ Dựa vào đâu để xác định thành phần câu ghép? - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ: Mỗi câu ghép thường có vế câu.Các vế câu câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ

Chia sẻ với người thân cách nối vế câu ghép

-KHOA HỌC

Bài 26: AN TOÀN TIẾT KIỆM KHI SỬ DỤNG ĐIỆN ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm không làm để phòng tránh tai nạn điện gây ra, tránh làm hỏng đồ điện

- Giải thích phải tiết kiệm điện - Trình bày biện pháp tiết kiệm điện * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Chuẩn bị: Cầu chì, aptômát, bảng điện III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ tổ chức hát tập thể - Ban học tập chia sẻ:

+ Điện giật gây nguy hiểm đến tính mạng Cần làm để tránh bị điện giật?

1 Tìm hiểu số việc cần làm khơng cần làm để phịng tránh tai nạn bị điện giật - Đọc thơng tin nối với hình cho (vở thực hành)

- Trao đổi với bạn kết

Gv chia sẻ: Để tránh bị điện giật ta không nên:

- Chơi đường dây tải điện gần trạm biện - Tuyệt đối không chạm tay vào chỗ hở dây điện - Ngắt nguồn điện trước sử điện

- Khi thấy người bị điện giật, cần gọi người tới cứu giúp Đọc trả lời

(23)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Vai trị cầu chì aptơmát gì?

+ Điều xảy sử dụng nguồn điện 220v cho vật đùng điện có số vơn quy định 110V

3 Thảo luận sử dụng tiết kiệm điện

- Cần làm để tiết kiệm điện? - Cơng tơ điện dùng để làm gì? - Đọc thơng tin trang 49

- Trao đổi với bạn kết

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Cần làm để tiết kiệm điện?

+ Cơng tơ điện dùng để làm gì?

- Thống kết quả, báo cáo với thầy cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập: - Để tránh bị điện giật ta cần phải làm gì? - Cơng tơ điện dùng để làm gì?

- Cần làm để tiết kiệm điện?

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: Khi sử dụng điện tránh lãng phí ta cần:

+ Chỉ dùng điện cần thiết, khơng dùng tắt thiết bị điện + Tiết kiệm đun nấu, sưởi, quần áo

- Tìm hiểu cách sử dụng điện gia đình em

-Ngày soạn: 28/2/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT

Bài 23: HOÀN THIỆN BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Biết ưu khuyết điểm văn kể chuyện em viết, biết tự chữa lỗi viết

- Phiếu điều chỉnh, sơ đồ tư cấu tạo văn kể chuyện III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp hát

(24)

3.Sửa lỗi văn kể chuyện:

- Đọc lời nhận xét văn em

- Đổi cho bạn để sửa lỗi + Cách dùng từ:

+Đặt câu: + Lỗi tả: 4.Viết lại đoạn văn tả người

- Chọn đoạn chưa hay văn để viết lại - Viết vào thực hành

-Từng bạn đọc đoạn văn vừa viết - Nhận xét, báo cáo với cô giáo

Ban học tập chia sẻ:

- - Nghe bạn đọc đoạn văn, văn hay bạn lớp - Trao đổi tìm hay đoạn văn, văn

- Chia sẻ: Nhận xét chung văn kể chuyện nhắc nhở cho viết văn lần sau +Nêu cấu tạo văn kể chuyện?

- Đưa sơ đồ tư cấu tạo văn kể chuyện

E Hoạt động ứng dụng.

Giao hoạt động ứng dụng HDH trang 93

-TỐN

Bài 79: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I Mục tiêu:

- Em nhận dạng hình trụ, hình cầu xác định số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành

(25)

1 Nhận dạng vật có dạng hình trụ, hình cầu

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2 quan sát hình vẽ -Trao đổi với bạn điều tìm hiểu *NT:

- Nêu đặc điểm hình trụ, hình cầu

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Trò chơi" Ai nhanh, đúng?"

*NT:

- Tổ chức chơi theo TLHD

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động thực hành.

Hs làm vào VTH nội dung 1,2

- Đọc yêu cầu bài, quan sát hình vẽ - Làm vào VTH

-Trao đổi với bạn kết làm *NT:

- Kể thêm số đồ dùng có dạng hình trụ, hình cầu - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

E Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Kể tên đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu đặc điểm hình trụ, hình cầu E Hoạt động ứng dụng.

- Gv giao hoạt động ứng dụng

-SINH HOẠT TUẦN TUẦN 24 I Mục tiêu

*Sinh hoạt tuần

- Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần

- Đề phương hướng hoạt động cụ thể tuần *Kĩ sống

- HS thấy tầm quan hoạt động ngoại khóa - Tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa

- Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế

II Chuẩn bị

- Phần theo dõi ban - Tranh minh họa

(26)

A SINH HOẠT TUẦN

1 Nội dung sinh hoạt

a Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua b Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

c GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương: - Cá

nhân: -

Nhóm:

2 Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân - Ơn luyện chữ đẹp, giải tốn

- Tiếp tục thực tốt lao động đội chuyên

B HỌC KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 8: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

1 Lựa chọn

- Đọc thầm yêu cầu tập VTH trang 32 - Thực yêu cầu vào VTH

- Trao đổi làm - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ:

- Mời bạn chia sẻ lợi ích hooatj động ngoại khóa? - Bạn tham gia hoạt động ngoại khóa nào?

- Hoạt động ngoại khóa làm bạn nhớ nhất? - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo GV

*GV: Chúng ta cần tham gia hoạt động ngoại khóa để trải nghiệm, thêm

sự hiểu biết kĩ sống cho thân 2 Định hướng

(27)

- Trao đổi lựa chọn - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ:

- Mời bạn chia sẻ việc cần làm , việc cần tránh tham gia hoạt động ngoại khóa

- Nhận xét, bổ sung, thống kết

*GV: Chúng ta cần biết việc cần làm, điều cần tránh lợi

ích tham gia hoạt động ngoại khóa

3 Hoạt động lớp

a Ban học tập chia sẻ: - Hoạt đơng ngoại khóa gì?

- Tại phải Hoạt đơng ngoại khóa ?

- Chúng ta học tham gia Hoạt đơng ngoại khóa ? - Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến

- Mời giáo viên chia sẻ b Giáo viên chia sẻ:

- Nội dung: - Hoạt động ngoại khóa giúp có thêm kiến thức thực tế nên tích cực tham gia hoạt động trường, lớp … để mở rộng vốn hiểu biết thân sống

- Nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	5,66 MB