TUẦN THỨ 21

+ Góc sách: Các con cùng cô làm sách tranh về một số lễ hội trong mùa xuân.. Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề?[r]

Tuần thứ 21 CHỦ ĐỀ LỚN: LỄ HỘI XUÂN TRÊN (Thực tuần: Chủ đề nhánh 2: LỄ HỘI ĐỀN Thực tuần TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gang

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chân sáo ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý nghĩa việc tập thể dục thường xuyên

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

QUÊ HƯƠNG THỦY AN Từ ngày 03/02 đến 14/02/2020 LÊ CHÂN:1 tuần.

Từ ngày 10/02 đến 14/02 /2020. HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát bài: “ Màu hoa” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân, gót chân khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung: - Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân - Chân : Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chân sáo

-Trẻ tập cô

3.Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ *Góc phân vai:

+ Chơi nấu ăn: nấu ăn ngày Tết, ngày hợi *Góc xây dựng:

+ Xây cửa hàng, siêu thị bán đồ ngày hợị, ngày Tết

* Góc sách trụn:

+ Làm sách tranh Tết mùa xuân Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán một số loại hoa mùa xuân

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nợi dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm - Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết một số loại hoa

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số hát chủ đề

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi lắp ghép

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề,

- Màu, giấy màu

- Sắc xô, trống, phách

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Trò chuyện lễ hội mùa xuân

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm

nhạc

+ Góc đóng vai đóng chơi nấu ăn ăn ngày tết

Xây dựng cửa hàng, siêu thị bán đồ lễ hội ngày Tết + Góc xây dựng: Chúng xây dựng trang trại chăn ni

+ Góc sách: Các cô làm sách tranh một số lễ hội mùa xuân Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu, cắt, xé dán một số loại hoa mùa xuân

+ Góc tạo hình: Cùng hát hát có nợi dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình

- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường - Trị chuyện góc chơi lớp

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng,trời mưa; kéo co, mèo đuổi chuột,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ cảm nhận khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sẽ - Trẻ phân biệt vị trí khu vực trường

- Biết công việc cô bác trường

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Tranh ảnh - Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Các thấy khung cảnh trường nào?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường ln sẽ cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát khu vực trường Sau hỏi trẻ:

+ Trường có khu vực nào? + Khu vực có để làm gì?

+ Cách chơi khu vực ntn?

+ Các phải làm chơi khu vực đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Không

- Trẻ quan sát trả lời: - Rất đẹp

- Có nhiều đồ chơi - Không vứt rác vừa bãi - Trẻ hát

- Khu lớp học, khu nhà hiệu bợ, khu nhà bếp,

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trơì

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất Biết tên ăn ngày hơm đó, tên mợt số chất dinh dưỡng có ăn

Có nề nếp giờ ăn, khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm

- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ - Trẻ ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Bát, Thìa, khăn ăn

Chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nợi dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nợi dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nợi dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ TCVĐ: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Thơ: Mưa xuân: I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức đôi chân để bật xa 20- 25 cm - Biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ ḷt, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức: - Trị chuyện chủ đề:

- Cơ trẻ đọc “ Mưa xuân” - Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc tới điều gì?

+ Mưa xuân đến làm cho cối đâm chồi,nảy lợc + Chúng thấy mưa xn bao giờ chưa.? +Khi thấy mưa có ngồi sân khơng?

- Giáo dục trẻ mùa xuân mùa ám áp năm

- Trẻ đọc

- Bài mưa xuân

- Mùa xuân đến hay có mưa

- Rồi - Không

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Hơm luyện tập bài tập: “Bật xa 20- 25 cm” cho người thêm khỏe mạnh nhé!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác cô: +Tay : Hai tay thay quay dọc thân

+ Chân (ĐT nhấn mạnh): Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

-Rồi -Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật : Bật chân sáo

- Vận động bản: Bật xa 20-25 cm - Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Bài tập luyện hôm đòi hỏi bé phải thật khéo léo Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh “bật” nhún chân xuống bật mạnh phía trước

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

+ Cô cho tổ lên thực + Cơ cho nhóm , cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên trị chơi: Trời nắng trời mưa - Cơ giới thiệu cách chơi: Các vừa làm động tác thỏ vừa đọc lời ca Khi đọc đến câu: “Mau mau mau thơi” phải chạy nhanh nhà

- Luật chơi: Bạn không kịp nhà sẽ hát một

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Nhóm, cá nhân trẻ lên tập

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Kể chuyện nữ tướng Lê Chân. Hoạt động bổ trợ : Hát: Bé chúc xuân.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết đền An Biên thờ nữ tướng Lê Chân địa đền thôn An Biên xã Thủy An

- Trẻ biêt một số chiến công bà Kỹ năng:

- Rèn kĩ ý ghi nhớ 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống dân tộc - Yêu quý vị anh hùng dân tộc

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh ảnh đền Lê Chân 2.Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ xem video đền bà Lê Chân - Chúng xem

- Video

+Mùa xuân Tết đến có vui khơng? + Bé vui bé làm nhỉ?

+ Các bạn nhỏ ví nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết tới mùa xuân có ngày gì?

- Đó ngày Tết Ngun Đán, mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc đấy nhớ chưa

-

- Trẻ hát

- Bé chúc xuân - Mùa xuân - Có

- Hát - Hoa tươi - Vâng 2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các bạn nhỏ thấy hoa đào nở Tết Và điều thể qua thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cây đào Chúng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm: - Lần 1: Cô kể với giọng kể diễn cảm,

- Giới thiệu nội dung câu chuyện: Nói đềnLê Chân thờ nữ tướng Lê Chân địa đền thôn An Biên xã Thủy An

- Trẻ biêt một số chiến công bà

- Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với video minh họa lời kể

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung truyện: + Các vừa nghe cô kể chuyện gì?

+ Câu chuyện nói gì? + Địa đền đâu?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn nữ tướng Lê Chân * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện :

- Cô cho lớp kể cô 2- lần

- Trong trẻ kể cô động viên sửa sai cho trẻ *Hoạt động 4:Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi đông viên trẻ

- Nghe cô kể chuyện

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Kể chuyện nữ tướng Lê Chân

- Nói Nữ tướng Lê Chân đền thờ Lê Chân

- Thôn An Biên, xã Thủy An

- Cả lớp kể

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi

4.Củng cố

- Chúng vừa học ? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Kể chuyện nữ tướng Lê Chân

5.Kết thúc.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện, tìm hiểu lễ hội đền thờ bà nữ tướng Lê Chân. Hoạt động bổ trợ: - Thơ: Cây đào

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Biết ý nghĩa lễ hội mùa xuân 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Phát triển nhận thức cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lịng tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử địa phương II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ cảnh: Tranh ảnh đền thờ nữ tướng Lê Chân, ông đồ viết câu đối,cảnh chùa, du xuân, trò chơi ngày Tết, …

- Các loại hoa, quả, mứt, thức ăn ngày Tết

- Thiết bị điện tử, băng đĩa ca nhạc có hát “mùa xuân” 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát “Mùa xuân” để trẻ cảm nhận không khí mùa xuân hoạt động diễn mùa xuân

- Trẻ hát.

2 Giới thiệu bài:

lộc, muôn hoa khoe sắc điều đặc biệt với bao lễ hội đầu xuân rất thú vị Ở địa phương ta có lễ hợi đền Lê Chân Các có muốn tìm hiểu lễ hội không?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Trò chuyện ngày lễ hội đền Lê Chân.

* Cô giới thiệu với trẻ một số lễ hội mùa xuân:

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số lễ hội mùa xuân

- Cô gọi trẻ kể tên một số lễ hội mà trẻ biết? - Tại lại có lễ hợi mùa xn?

- Đúng nhằm tơn vinh sắc văn hóa dân tợc lên có lễ hợi mùa xn

- Trong lễ hợi có hoạt đợng biết khơng?

- Các có muốn tham gia lễ hợi khơng?

* Trị chuyện với trẻ lễ hội bà nữ tướng Lê Chân:

- Sắp đến ngày lễ hội bà nữ tướng bà Lê Chân

- Cơ đố biết đền thờ nữ tướng bà Lê Chân xây dựng đâu địa phương mình?

- Các có biết ngày diễn lễ hợi vào ngày không? ( 8/2 âm lịch)

- Đền thờ ai?

- Tại lại thờ bà Lê Chân ( cô gợi mở trẻ trả

- Lắng nghe - Quan sát

- Hội Lim, hội đền Lê Chân - Bản sắc dân tộc

- Lắng nghe

- Ông đồ viết chữ đầu xn, trị chơi dân gian

- Có - Lắng nghe

- Thôn An Biên

- 8-2 âm lịch hàng năm - Bà nữ tướng Lê Chân

lời câu khó)

- Các có biết ơn bà nữ tướng Lê Chân khơng?

- Các có biết lễ hợi có hoạt đợng khơng?( Cho trẻ quan sát clip hình ảnh lễ hợi bà nữ tướng Lê Chân, giải thích ý nghĩa hoạt đợng có lễ hợi.)

- Các mợt lễ hợi rất ý nghĩa, nhằm nhắc nhở mỗi phải biết ơn vị anh có cơng dựng nước giữ nước để có ngày hơm Mợt phần lễ hội truyền thống dân tộc nhắc nhở phải biết giữ văn hóa dân tợc

- Vậy hôm tới ngày lễ hội có muốn lớp tổ chức tham gia lễ hội đền thờ bà nữ tướng Lê Chân không?

Hoạt động 2: Trị chơi “Ai tơ giỏi”

- Cơ giới thiệu cách tơ màu tranh vẽ trị chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ thực

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ - Cô nhận xét chung

nước, đánh giặc ngoại xâm - Có

- Lễ hợi dâng hương, trò chơi dân gian, múa hát văn nghệ chào mừng

-Lắng nghe

- Có

- Hứng thú tô màu 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu lễ hợi đền thờ bà nữ tướng Lê Chân. - Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

……… ………

……… ………

……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Hát: Bé chúc xuân - Nghe hát : Mùa xuân ơi - TCÂN : Tai tinh. Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây đào

I MỤC - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngày Tết Nguyên Đán - Tết truyền thống dân tộc ta II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Bài thơ nói gì?

- Hoa đào nở đến ngày gì?

- Đọc thơ - Cây đào

- Hơm đến với hát nói ngày Tết rất vui đấy hát bây giờ ý nghe cô hát

- Vâng ạ.

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Bé chúc xuân.

“Tết đến vui thật vui em mặc áo mới chúc tết họ hàng .” Nhạc sỹ Vũ Hồng nói lên khơng khí vui vẻ ngày Tết nghe

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ hát có tên gì? - Bài hát nói nhỉ?

- Em bé làm nhỉ? - Em bé chúc Tết nhỉ?

- Em bé chúc Tết ông bà nào?

- Thế Tết đến có biết chúc Tết người gia đình khơng?

- Cơ giới thiệu nợi dung hát:

+ Cô vừa hát cho nghe hát “ Bé chúc xuân” đấy

+ Bài hát nói ngày tết rất vui ,em bé mặc quần áo mới chúc tết họ hàng người thân gia đình bé đấy

- Bây giờ có muốn học tḥc hát với cô không nào?

* Cô dạy trẻ hát.

- Bài hát rất hay,

- Bài hát nói ngày Tết rất vui vẻ

- Bài hát : Bé chúc xuân - Em bé

- Đi chúc tết

- Họ hàng,bố mẹ,anh chị - Sống lâu thật lâu

- Có

- Lắng nghe

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết ngày Tết Nguyên Đán ngày Tết truyền thống dân tộc ta

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Mùa xuân – Nguyễn Ngọc Thiện - Cô giới thiệu tên hát: Bài hát: “Mùa xuân ơi” nhạc sỹ: Nguyễn Ngọc Thiện

- Lần 1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Lần 2: Cho trẻ đứng lên nhún nhảy theo lời hát Vừa nghe hát “ Mùa xuân ơi”

- Bài hát có hay khơng?

- Cơ giải thích nợi dung: Bài hát nói mùa xuân đến, người vui vẻ, háo hức chào đón mùa xuân

- Lần 3: Cả lớp hát cô

- Trong trẻ hát cô động viên khuyến khích trẻ hát

* Trị chơi: Tai tinh

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khích lệ trẻ

- Cả lớp hát

- Lần lượt tổ hát - Nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát

- Lắng nghe

- Rất hay - Lắng nghe - Trẻ hát

- Lắng nghe - Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Gộp nhóm đối tượng phạm vi và đếm. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Ôn số lượng 5, đếm nhóm đối tượng phạm vi 5. - Trẻ biết gợp nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng 2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ gộp phạm vi 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đồ dùng cô thẻ số từ 1-

- Đồ dùng trẻ mỡi trẻ có rổ đồ chơi có số lượng 5(5 bơng hoa hồng màu đỏ, hoa cúc màu vàng)

- Bảng Địa điểm: - Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Tập đếm”

- Trị chuyện với trẻ nợi dung hátt Bài hát dạy tập đếm đến mấy

- Trẻ hát

- Trị chuyện với cô nội dung hát

- Đếm đếm 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hơm đến với tốn: Gợp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi đếm

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có 4,5 đối tượng.

- Cho trẻ thăm vườn hoa nhà bác nông dân Cho trẻ đếm cem có bơng hoa hoa gắn thẻ số tương ứng

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi và đếm.

Các bạn bác nơng dân thấy rất ngoan nên có nhờ tặng cho mỡi bạn mợt rổ q Cơ mời nên nhận q nào.(phát cho mỗi bạn một rổ đồ)

* Gộp và đối tượng.

Các xem rổ bác nơng dân tặng nào?

Bây giờ lây hoa hồng màu đỏ xêp thành 1hàng nào! Sau ccác lấy tiếp hoa hồng màu đỏ xếp thành hàng bên dưới hàng vừa

Các đếm cho xem hàng có mấy hoa?

Các đếm cho cô xem hàng dưới có mấy bơng hoa?

Các đếm xem hàng có tất hoa?(5) Vây gắn thẻ số mây? Bây giờ để nhóm có đối tượng phải làm nào?( Trẻ tự trả lời)

Đúng đấy phải gôp số hoa lại với nhau, xếp tất số hoa vào mợt hàng

- Trẻ thăm vườn hoa

- Cho trẻ đếm số hoa gắn thẻ tương ứng láoó

- Trẻ lên nhận rổ bảng

- Bác tặng rổ hoa

- Trẻ làm theo yêu cầu - Xếp thành hàng có bơng hoa.và hàng có bơng hoa - Trẻ đếmcó bơng hoa - Trẻ đếm có bơng hoa

- Cả hàng có bơng hoa.và gắn thẻ số

Chúng ta đếm xem có tất bơng hoa?(5) vậy gắn thẻ số mấy?( số 5)

Như vậy cô gộp bơng hoa với bơng hoa hoa

* Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng gợp với nhóm có số lượng đấy

Vậy bây giờ cất số hoa hồng xem rổ cịn hoa nào? * Gộp và đối tượng:

Các háy xếp hoa cúc vàng thành hàng nào?

Các xếp hoa cúc vàng thành hàng nào! Các đếm xem có bơng hoa gắn thẻ số mấy?

Như vậy gợp để nhóm có đối tượng phải làm nào?( Trẻ tự trả lời)

Đúng gộp chúng lại với Nào xếp số hoa thành hàng nào! Các đếm xem có tất bơng hoa nhé(5)

* Cơ khái qt: Như vây nhóm có số lượng gợp với nhóm có số lượng đấy

* Kết ḷn:

Như vậy gợp hai nhóm đối tượng với cho dù vị trí trái hay phải cho kết giống

- Có cách gợp nhóm đối tượng có tổng gợp với hay với 1: với hay với đấy

- Trẻ làm lại theo cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Làm theo cô

- Trẻ xếp hoa cúc thành hàng

- Trẻ xếp hoa cúc xuống hàng thứ

- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng vào hàng

- Phải gộp chúng lại với - Gộp số hoa cúc thành hàng

- Trẻ lắng nghe

các

3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

Cô phát cho mỗi trẻ viên sỏi sau giới thiệu trị chơi, cách chơi cho trẻ tụ gộp theo ý hiểu

Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Trị chơi 2: Cô phát cho trẻ thẻ số 1,2,3,4 cho trẻ vừa thành vòng tròn vừa hát “ Tập đếm” có hiệu lệnh gợp nhịm bạn phải gợp nhóm có số lượng theo thẻ số tay cộng lại

Cô cho trẻ chơi lần

Khi trẻ chơi cô ý quan sát động viên khích lệ trẻ

- Nhận đồ chơi

- Chơi trò chơi bạn - Nhận thẻ số

- Chơi trị chơi bạn

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung đợng viên, khuyến khích trẻ

- Gợp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi đếm 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

………

……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ……… ……… Thuỷ An , ngày….tháng 02 năm 2020

Người kiểm tra Phó hiệu trưởng