tuần 35

- Cô giáo nói: Ngày tết 1- 6 là ngày vui của các cháu và toàn thể các cháu thiếu nhi trên toàn thế giới, mọi người ai cũng yêu thương và tổ chức cho các cháu được vui chơi,tặng quà các [r]

Tuần: 35 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện:

Chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng Tập theo hát “em tập lái ô tô”

* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao

- Chân: Khuỵu gối - Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật chỗ *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ

nhàng * Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể

Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - cửa hàng lưu niệm, tặng quà

2 Góc xây dựng: - Lắp ghép xây dựng đàu phun nước

3 Góc sách

- Xem tranh ảnh lô tô ngày tết thiếu nhi

4 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ tạo thành đài phun nước

- Trẻ biết cách làm sách, dở sách

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết thiếu nhi 1/6

- Trẻ biết chăm sóc cho

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Tranh ảnh ngày tết thiếu nhi

- Trò chuyện chủ đề

+ Các có muốn trở thành bác thợ xây khơng?

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi: Góc đóng vai, Góc xây dựng,… 3 Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số góc hoạt động, - Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai chơi gì?

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào?

- Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý tình xảy

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét góc khơng tạo sản phẩm, cho trẻ tham quan góc chơi tạo sản phẩm - Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,… 7 Kết thúc:

- Cơ nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Vâng

-Trẻ thỏa thuận

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên

- Trò chuyện ngày tết thiếu nhi 1/6

2 Trò chơi vận động:

- TCVĐ : - Cáo thỏ

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ biết thời tiết ngày - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết 1/6

- Biết cách chơi số trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh - Giữ đoàn kết, có ý thức chơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi luật chơi, cách chơi

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ trò chuyện chủ đề + Các học chủ đề gì? + Trong chủ đề nói ngày gì? 2 Hoạt động có mục đích: * Quan sát thời tiết

- Các thấy thời tiết hơm nào? - Có ơng mặt trịi khơng?

- Những đám mây nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Mùa hè đến đường phải ý đội mũ để tránh bị ốm

* Trò chuyện ngày tết thiếu nhi 1/6

- Các có biết ngày 1/6 ngày khơng? - Là ngày dành cho nhỉ?

- Vào ngày thường tằng nhỉ? - Giáo dục trẻ: Giáo dục ngoan ngoãn nghe lời học thật giỏi để tặng nhiều quà

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:

* Trò chơi vận động: : - Cáo thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ ý thức buổi dạo 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Ngày tết thiếu nhi - Các bạn nhỏ - Tặng quà - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết quí trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn khơng để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động theo

ý thích

Ơn theo sách, ôn đã học

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả

trẻ 5 Trả trẻ

- Trẻ biết chào người

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật qua vạch kẻ

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Kéo co

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vạch kẻ, bật trẻ biết nhún chân bật tiếp đất hai chân nhẹ nhàng

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo,biết chơi trò chơi bạn 3.Thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật tập lụn. - Có ý thức thi đua tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Vạch kẻ

2 Địa điểm: Ngoài sân trường. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ chủ đề tết thiếu nhi 2 Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày tết thiếu nhi rồi,các có muốn nhận quà khơng?

- Để có thể khỏe mạnh để nhận q rèn luyện thể 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Trẻ trò chuyện

- Có - Vâng ạ

- Bụng: Nghiêng nghười sang trái, sang phải - Bật: Bật tiến lùi

* Vận động bản: Bật qua vạch kẻ – Cô giới thiệu tập: “Bật qua vạch kẻ” * Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: TTCB cô đứng trước vạch kẻ cách vạch kẻ khoảng 5cm hai tay chống hông, có hiệu lệnh bật nhún chân bật qua vạch đó, tiếp đất bàn chân cuối hàng đứng

- Mời 1- trẻ lên thực hiện mẫu - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần - Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: Thi xem giỏi - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bật qua vạch kẻ - Thi xem giỏi - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ sống

Dạy trẻ không theo nhận quà từ người lạ Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

Trẻ biết không theo người lạ nhận quà người lạ

- Trẻ biết tự bảo vệ thân bảo vệ bạn trước người xấu, khơng chơi hay khơng có người thân

- Biết kêu cứu bị người lạ công 2 Kỹ năng:

- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng, - Rèn kỷ ứng phó với người xấu

3 Giáo dục thái độ:

- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ thân tránh sự dụ dỗ người lạ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: Ti vi, loa, máy tính

Một giáo hóa trang người lạ 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Xin chào tất đến với chương trình “ Bé giỏi bé ngoan” lớp tuổi C2 ngày hơm

- Tham gia chương trình hơm có sự góp mặt bạn nhỏ vơ xinh xắn đáng yêu Cô xin giới thiệu: bạn thỏ con, bạn vit bạn gà

2 Giới thiệu bài:

- Đến với chương trình, học học không theo nhận quà người lạ nhé!

- Để biết khơng theo nhận q người lạ cô chuẩn bị phim hay, không để phải chờ đợi lâu

- Trẻ lắng nghe

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ không theo nhận quà của người lạ

- Cho lớp xem đoạn video “ Mimi bị lạc siêu thị”

+ Chúng vừa xem đoạn video nói bạn nhỉ?

+ Bạn nhỏ Mimi mẹ cho đâu? + Điều xảy với bạn Mi Mi? (bị lạc mẹ) - Đúng chơi siêu thị bạn Mi Mi bị lạc mẹ

-Thế bị lạc mẹ điều xảy với Mi Mi nhỉ?

- Theo bạn Mi Mi ăn bánh theo người lạ có chuyện xảy ra?

- Đúng chẳng may mà bạn Mi Mi ăn bánh theo người lạ mà người ta có ý đồ xấu bạn bị người lạ dụ bắt cóc không gặp bố mẹ

- Thế mẹ Mi Mi dặn Mi Mi điều gì? (khơng theo khơng nhận quà người lạ)

- Theo người lạ người nào? (không quen biết mặt, tên không thường xuyên gặp)

- Thế bạn người lạ cho quà chưa? - Bạn người lạ cho quà rồi?

- Thế người lạ cho quà ngon có nhận khơng?

- Thế người lạ cho q làm gì? ?(cháu khơng nhận đâu ạ, )

- Vì lại khơng nên nhận q người lạ?(có thuốc mê)

- À ạ! Vì người lạ có ý định xấu, họ cho thuốc mê vào thức ăn, bánh, kẹo ăn ngủ qn thức dậy khơng nhìn thấy bố mẹ

- Nếu người lạ cho quà, em bé ngoan từ chối nào? (con cảm ơn cô, không nhận đâu ạ)

- Đúng ạ, em bé ngoan phải lịch sự từ chối không nhận quà Các quan sát cô giáo làm cho chúng

- Trẻ quan sát

- Bạn Mimi - Đi siêu thị - Bị lạc

- Trẻ trả lời

- Sẽ bị người lạ bắt cóc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Không - Không nhận - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Con cảm ơn khơng nhận

mình xem Trước tiên người lạ cho quà phải khoanh tay trước ngực tỏ em bé ngoan nói cháu cảm ơn ạ! Nhưng bố mẹ cháu không cho nhận đâu ạ! Cô mời lớp lên làm cô nào.(cháu cảm ơn cô ạ, bố mẹ cháu không cho lấy đâu ạ)

- Chúng giỏi, bây giờ xem có từ chối khéo khơng nhé!

- Một giáo đóng người lạ mang bim bim, thạch vào cho bé

- Nếu bây giờ từ chối mà người lạ cho chúng mình, dúi vào tay bắt phải lấy làm gì?(khơng lấy, kêu cứu, giãy giụa, )

- Các cho cô biết kêu cứu ntn? (kêu cứu to, cắn, cấu… cứu cháu với mẹ cứu với, cô cứu con, bắt cóc, bắt cóc cứu cháu) - Bây giờ thử nhé! Một đóng giả người lạ vào cho quà đưa trẻ đi, trẻ thực hành kêu cứu

- mà chơi với mà có bạn bị người lạ dụ đi, bắt phải giúp đỡ bạn cách kêu cứu thật to đẩy người lạ

- À vừa cô bạn tìm hiểu khơng nhận q theo người lạ Thế nhận quà nào? (khi bố mẹ cho phép)

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi nơi công cộng, đơng người khơng nên chạy lung tung dễ bị lạc gặp người xấu Khi bị lạc tìm người giúp đỡ đứng yên chỗ chờ bố mẹ đến Và nhận quà bố mẹ cho phép nhận quà từ người thân quen gặp gỡ hàng ngày

* Mở rộng:

- Hàng ngày bố mẹ cho chơi nơi đông người chưa?

- Nếu chẳng may bị lạc siêu thị làm gì? (nhờ nhân viên bán hang, bảo vệ gọi điện thoại cho bố mẹ)

+ Siêu thị nơi đông người biết

- Trẻ lắng nghe

- Kêu cứu

- Trẻ lắng nghe

- Khi bố mẹ cho phép

- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ

- Khái quát: Khi bị lạc phải nhớ số điện thoại, địa gia đình để có sự cố bị lạc đọc số điện thoại, đia nhà để nhờ người đáng tin cậy giúp đỡ

4 Củng cố:

- Các vừa tham gia chương trình gì? - Chương trình nói điều gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà bố mẹ, biết tự bảo vệ thân

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Bé khỏe bé ngoan

- Không theo nhận quà từ người lạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH

Trò chuyện về ngày tết thiếu nhi 1/6 Hoạt động bổ trợ: Hát “Em mơ gặp Bác Hồ”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày vui 1/6 ngày tết cháu thiếu nhi 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, nhận xét

- Trẻ lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú hoạt động, vui tươi đón ngày tết II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh ngày tết thiếu nhi 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô lớp hát “Trẻ em hụm giới ngày mai”

- Cơ trẻ trị chụn nội dung hát 2 Giới thiệu bài:

- Có ngày tết dành cho tất bạn nhỏ, có muốn biết ngày khơng? - Để biết ngày tìm hiểu

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại: * Tranh bạn nhỏ múa hát

- Cơ có tranh đây? - Các bạn làm gì?

- Thế có biết đến ngày khơng? - Ngày 1- ngày gì? (Ngày quốc tế thiếu nhi) - Là ngày dành cho nhỉ?

- Ngày nhận gì?

- Trẻ hát, vận động - Trẻ trò chuyện

- Trẻ trả lời - Vâng

- Các bạn nhỏ - Múa hát - Trẻ trả lời

gì?

- Đón ngày tết nhớ ngoan hát thật hay

* Video ngày tết thiếu nhi

- Cô cho trẻ xem băng hình hoạt động ngày 1-

- Cơ giáo nói: Ngày tết 1- ngày vui cháu toàn thể cháu thiếu nhi toàn giới, người yêu thương tổ chức cho cháu vui chơi,tặng q cháu có thích khơng nào?

- Khi sống Bác thường gửi quà, gửi thư cho cháu vào ngày vui cháu - Bây giờ Bác khơng cịn sống nữa, năm đến ngày 1- tất cháu thiếu nhi nước cất vang hát để kính dâng lên Bác Hồ

- Để tỏ lòng biết ơn đến Bác lớp dành tặng Bác q nào?

- Cơ cháu đọc thơ “ đố ai” ! - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân , thi đua

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi ơn luyện * Trị chơi: Thi xem nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc trị chơi nhận xét 4 Củng cố:

- Các vừa trò chuyện ngày gì?

* Giáo dục: Ngày tết thiếu nhi ngày danh riêng cho tất bạn nhỏ Các phải thật ngoan nhận nhiều quà vào ngày 5 Kết thúc:

- Nhận xét giờ học Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Biết xin cảm ơn - Ngoan nghe lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Ngày tết thiếu nhi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):

Thứ ngày 23 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Ôn số lượng phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Hát “Bé em tập nói”

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số 5, biết đếm theo thứ tự tách gộp đối tượng phạm vi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, nhận xét, tư trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- hoa, bướm, thỏ, nấm 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát “Bé em tập nói” + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì?

+ Các nhìn thấy Bác Hồ bao giờ chưa? + Nhìn thấy đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, nhớ công ơn Bác

2 Giới thiệu bài:

- Giờ trước học số lượng phạm vi Hôm cô ôn lại số lượng phạm vi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Có

- Trẻ lắng nghe

theo thứ tự

- Cô hỏi trẻ có tất bơng hoa?

- Bây giờ muốn bơng hoa có bướm đậu vào chọn chú? - Cho trẻ lên thực hành chọn số bướm gắn tương - Tương tự cô gắn thỏ cho trẻ đếm - Các xếp thỏ tương ứng với củ cà rốt

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng, đồ chơi có số lượng tương ứng

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi 1: Tạo nhóm

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “Tạo nhóm” bạn tạo theo u cầu

- Cơ cho trẻ tạo nhóm có 3, 4, bạn * Trị chơi 2: Đi siêu thị

- Cô giới thiệu cho trẻ hôm siêu thị mua loại hoa hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa đào, hoa mai…

- Cô chia trẻ đội thi đua mua theo yêu cầu số lượng mà cô đưa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Trẻ trả lời - Trẻ xếp - Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp thỏ đếm

- Trẻ xếp cà rốt tương ứng với thỏ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ôn số lượng phạm vi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ đồ tặng bạn Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bác Hồ em”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút, biết vẽ nét ngang nét xiên… để tạo thành đồ chơi để tặng bạn

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ phối hợp màu để vẽ, có kỹ xếp bố cục chi tiết tranh

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chơi đoàn kết với bạn 2 Địa điểm: Trong lớp học.

CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - giấy A4, màu sáp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

Cho lớp đứng lên hát nhún nhảy theo hát “ Cô mẹ”

- Hỏi trẻ vừa hát vận động hát gì?

- Hôm cô thấy học giỏi ngoan, có hộp q tặng cho lớp có thích khơng?

Bây giờ cô mời bạn lên nhận quà cho lớp nào! - Cơ giáo tặng lớp nhỉ? 2 Hướng dẫn:

2.1 Quan sát

* Quan sát bóng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Có ạ

nhỉ?

- Quả bóng vẽ nào?

- Vẽ bóng xong cần làm để bóng đẹp nhỉ?

- Quả bóng thường tặng cho bạn nào? * Quan sát tranh vẽ búp bê

- Đây tranh vẽ đây?

- Đây búp bê trai hay búp bê gái? - Vì biết?

- Để vẽ búp bê vẽ nét ?

- Vẽ xong để tranh thêm đẹp làm gì? - Búp bê tặng cho bạn nào? * Quan sát tranh vẽ ô tô

- Tương tự cô cho trẻ quan sát đàm thoại tranh

- Giaó dục trẻ biết vui chơi đoàn kết chơi song biết cất đồ chơi vào nơi quy định

- Vậy có muốn vẽ tranh để tặng bạn khơng?

2.2.Trẻ thực hiện

- Hỏi ý định trẻ xem trẻ thích vẽ đồ chơi để tặng bạn?

- Các thích vẽ đồ chơi gì?

- Con vẽ đồ chơi nét gì? Cơ hỏi - trẻ

- Hỏi tư ngồi cách cầm bút * Trẻ thực hiện

- Cơ phát vở, bút màu, bút chì cho trẻ để trẻ thực hành, nhắc trẻ cầm bút tay phải ngồi vẽ ngắn

- Trong trình trẻ thực hành xuống gần trẻ hỏi nhỏ xem trẻ xem ý định trẻ đồ chơi gì? tặng bạn nào? Cách tơ màu bố cục hình vẽ cho đẹp, quan sát xem trẻ thực hiện chưa tốt cô nhắc nhở, giúp đỡ trẻ lúc gặp khó khăn Nhắc nhở trẻ bố cục vẽ cho hợp lý * Giáo dục:

- Các vẽ xong nhớ phải giữ gìn sản phẩm cho sẽ! Khi chơi song phải biết cât đồ chơi nơi quy định

2.3.Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên bảng để trưng bày

- Có ạ - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung kết lớp 3 Củng cố

- Hỏi trẻ học gì? 4 Kết thúc

- Cơ nhận xét – tuyên dương

- Vẽ đồ chơi tặng bạn - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):