Giáo án tuần 29

- Trẻ biết được tên trường ,các khu vực trong trường ,công việc của các cô bác trong trường, những hoạt động học tập, vui chơi mà trẻ được chơi khi học ở trường mầm non.. *Trẻ KT: Trẻ[r]

(1)

Tuàn 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện:1tuần Chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện: tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện đàm thoại với trẻ lớp học mẫu giáo bé

TDS : Tập với “ Em yêu trường em”

- Hơ hấp: Thổi bóng

- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân * Điểm danh:

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề: Bé lên mẫu giáo

-Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ biết tên bạn, tên

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

BÉ LÊN MẪU GIÁO

Từ ngày 6/7/2020 đến ngày 10/7/2020 Bé lên mẫu giáo

Từ ngày6/7/2020 đến ngày 10/7/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Bé lên mẫu giáo

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Thổi bóng

- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước - Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân IV Hồi tĩnh :

Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sức khỏe

* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô - Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Dạ cô

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động chơi, tập

* Trò chơi thao tác vai: - Chơi cô giáo dạy học, dạy hát múa…

* Chơi HĐVĐV:

- Xếp chồng, nắp ghép, xếp đường đến trường

* Chơi với sách: - Làm sách tranh, xem tranh ảnh hoạt động lớp học, đồ dùng đồ chơi

+ Chơi nghệ thuật: hát múa hát chủ điểm

- Trẻ nhập vai chơi ,biết dạy học bạn, làm số việc cô giáo làm nấu cơm, xúc cơm cho em bé, cho ngủ…

-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa cạnh Thành đường đến trường

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , nhận số hoạt động lớp học mẫu giáo

- Trẻ biết lựa chọn hát chủ điểm hát giai điệu

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi.Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Bộ đồ chơi nấu ăn, em búp bê, ca, cam, nước, sách, thước, bảng…

- Các hình khối gỗ, nhựa

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động của trẻ(BT)

Hoạt động của trẻ(KT) 1 Ổn định:

- Hát hát: - “ Em yêu trường em ” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi 2 Quá trình trẻ chơi.

+Chơi thao tác vai: - Đóng vai giáo dạy học, nấu cơm, cho trẻ ngủ,

+ Chơi HĐVĐV: - Con hãy chọn xếp hình khối, hàng rào, xanh… thành đường đến trường

+ Chơi với sách: Xem tranh ảnh nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp học

- Bao quát trẻ chơi.Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ Cô chơi với trẻ 3 Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm mà bạn làm

Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hơm

- Con thích chơi góc nhất? - Góc làm gì?

Nhận xét- tuyên dương trẻ.Cho trẻ hát “ Em yêu trường em”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét

- Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ chơi góc

- Trả lời

(5)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động chơi, tập

1 Quan sát có chủ đích: + Quan sát lớp mẫu giáo

2 Trò chơi vận động. -Trò chơi vận động: Nhảy xa qua rãnh nước nhỏ Bóng nắng Trời nắng trời mưa

- Chơi trò chơi dân gian

Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do.

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

-Trẻ làm quen với lớp mẫu giáo

-Trẻ hứng thú hoạt động bạn ,khi tập chơi trò chơi vận động

- Biết nghe lời cô cô yêu cầu không tranh giành đồ chơi với bạn ,không leo trèo,chạy nhẩy ,la hét sức trẻ chơi tự

- Địa điểm: Lớp MG tuổi - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá -Địa điểm chơi an toàn

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động của trẻ(KT) I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Em yêu trường em”

- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện lớp mẫu giáo 3tuổi

- Giáo dục trẻ biết trẻ lên lớp tuổi để học

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi trị chơi :

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dư-ơng

IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ(BT)

Hoạt động của trẻ(KT) * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

(9)

Hoạt

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi số trò chơi tập thể: “Nhảy xa qua rãnh nước nhỏ Bóng nắng Trời nắng trời mưa” - Ơn hát, thơ chủ đề “ Bé lên mẫu giáo”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Nhảy xa qua rãnh nước nhỏ Bóng nắng Trời nắng trời mưa

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

-Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ thực

-Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp -Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ - Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:VĐCB: Ném bóng phía trước. TCVĐ: Bọ dừa.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ ném bóng phía trước Biết tập cô động tác BTPTC, hứng thú chơi trò chơi “Bọ dừa”

* Trẻ KT: Trẻ biết ném bóng phía trước 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay khả định hướng không gian

- Rèn kỹ ném bóng thẳng hướng

* Trẻ KT: Rèn kỹ ném bóng thẳng hướng 3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Phịng học gọn gàng, - Bóng, rổ đựng bóng

2 Địa điểm: - Phịng học

III TỔ CHỨC HOẠT DỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT) Hoạt động củatrẻ(KT) 1.Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát : Bé ngoan

- Các vừa hát hát nói điều gì? - Các lên học mẫu giáo có thấy vui khơng?

- Lên mẫu giáo anh chị học tập giỏi, mơn thể dục, ném bóng anh chị ném giỏi, có muốn giỏi giống anh chị khơng? Vậy hãy luyện tập lấy sức khỏe tinh thần tốt đã nhé!

- Em bé ngoan - Có

- Vâng

- Em bé ngoan - Có

(12)

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Khởi động - Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ

Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

2.2.Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

*Động tác tay : ngón tay đan vào trước

* Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao trước

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

* Vận động bản: Ném bóng phía trước.

- Cơ giới thiệu tên vận động: Các cô làm mẫu cho theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác + Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác Tư chuẩn bị : đứng sau vạch chuẩn, cầm bóng hai tay Khi có hiệu lện dùng sức hai tay ném mạnh bóng phía trước

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua xem tổ ném nhiều bóng

Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Trò chơi: bọ dừa - Giới thiệu tên trị chơi

- Cơ nói cách chơi: cho trẻ làm bọ dừa bò kiếm ăn vừa bò vừa đọc đồng dao, kết thúc trẻ lật ngửa

-Trẻ kiểu theo hiệu lệnh cô

-Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ lên thực

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

- Trẻ chơi vui vẻ

-Trẻ kiểu theo hiệu lệnh cô

-Tập theo hướn dẫn cô

- Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ lên tập theo hướng dẫn cô

(13)

đạp chân

- Trẻ chơi 3-4 lần

2.3 Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? - GD trẻ luyện tập cho thể khỏe mạnh 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ chơi

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Ném bóng phía trước - Con bọ ngựa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2020

(14)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu phần nội dung truyện, nhớ tên nhân vật - Trẻ kể lại câu chuyện theo hướng dẫn cô giáo

*Trẻ KT: Trẻ biết tên truyện 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn kỹ kể chuyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Trẻ KT: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, nhà II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ truyện “Chiếc đu màu đỏ.” câu hỏi đàm thoại. - Cái chuông đồ chơi

- Đĩa VCD với hát theo chủ đề. 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động của trẻ(KT) 1 Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ quan sát chuông đồ chơi

- Trẻ trị chuyện chng + Đố biết gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có tác giả để ý đến chuông nên đã viết hay có muốn biết chuông không?

Hãy ý nghe cô kể 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: : Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh

- Cô kể chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

-Trẻ quan sát - Trẻ trị chuyện

- Cái chng - Gõ, lắc, rung

- Có - Vâng

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ trị

chuyện

- Có - Vâng

(15)

- Cô kể thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa kể vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Tóm tắt giảng giải nội dung truyện Thỏ phát có đu màu đỏ đẹp rừng, Các bạn tíu tít kéo đến Tất xếp hàng chờ đến lượt chơi, lợn mong muốn chơi nên đã đeo mặt nạ sói xám đến để dọa bạn, chơi cành treo xích đu bị gãy lợn ngã xuống đất đau khóc , bạn đã đỡ lợn dậy, lợn xấu hổ

2.2 Hoạt động2:*Câu hỏi đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có nhân vật nào? + Ai đã phát xích đu?

+ Khi phải chờ xếp hàng lợn nghĩ gì? + Lợn đã làm gì?

+ Điều xảy lợn chơi mình? + Lợn đau đã làm gì?

+ Các bạn đã làm cho lợn? + Lợn thấy sao?

- Giáo dục trẻ ln biết chơi đồn kết chia sẻ bạn ngoan vui 2.3.Hoạt động 2:Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể vài lần theo hình thức đối thoại, kể theo cô…

- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hơm nghe chuyện gì? - Về nhà hãy kể chuyện cho nhà nghe nhé!

- Trẻ ý quan sát ngồi ngoan nghe cô kể chuyện

- Chiếc đu màu đỏ

- Thỏ, lợn bạn - Bạn thỏ - Được chơi - Đeo mặt nạ - Cây bị gãy - Khóc nhè - Đỡ lợn dậy - Xấu hổ

- Trẻ kể lại truyện

- Chiếc đu màu đỏ

- Trẻ ý quan sát ngồi ngoan nghe cô kể chuyện

(16)

4 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Vâng ạ! - Vâng ạ!

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(17)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết tên trường ,các khu vực trường ,công việc cô bác trường, hoạt động học tập, vui chơi mà trẻ chơi học trường mầm non

*Trẻ KT: Trẻ biết tên trường,các khu vực trường ,công việc cô bác trường

2 Kỹ năng: * Trẻ BT:

- Rèn kỹ trả lời rõ ràng, tròn câu - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định * Trẻ KT: Rèn kỹ trả lời rõ ràng, tròn câu 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép với cô giáo người yêu thương đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Một số hình ảnh ,tranh ảnh trường mầm non -Trị chơi “ Đốn điều bí mật”

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT) Hoạt động củatrẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát : Trường chúng cháu trường mầm non

+ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? + Bài hát nói đến địa điểm nào? - Các học đâu?

- Trường mầm non trường học, có nhiều bạn, nhiều chăm sóc u thương con, đặc biệt có nhiều đồ chơi đẹp mà trường học khác khơng có Sang năm học lên lớp mẫu giáo chơi học nhiều điều mẻ hôm cô cháu

- Hát cơ - Trẻ trả lời - Trường mn Bình DươngA

(18)

cùng tìm hiểu xem nhé! 2 Hướng dẫn :

2.1.Hoạt động :* Khám phá trường lớp - Trị chơi “Đốn điều bí mật”

- Cho trẻ đốn điều bí mật sau ô số - Xem lần mở ô số quan sát xem gì?- Mời 5-6 trẻ

- Tranh 1: Toàn cảnh trường mầm non -Tranh 2: Các bạn tập thể dục

-Tranh 3: Các bạn chơi đồ chơi trời

- Tranh 4: Các bạn ngồi học - Tranh 5: Các bạn trồng cây, rau - Trò chuyện với trẻ nội dung tranh : + Các bạn làm gì?

+ Các bạn học, chơi đâu?

+ Các có chơi học bạn không? Vậy hãy kể cho cô bạn nghe nhé!

*2.2.Hoạt động 2: Tìm hiểu trường mẫu giáo Bình Dương A.

- Cơ chia trẻ thành nhóm cho trẻ nói trẻ biết trường mẫu giáo Bình Dương A ( tên trường ,các khu vực trường, công việc cô bác trường

- Trẻ nói điều gọi lên bảng có hình ảnh trẻ nói theo ý hiểu - Cơ cho trẻ nhận xét lại ý kiến nhóm xác

- Cô khái quát lại đặc điểm trường mầm non

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động trường mầm non

2.3 Hoạt động 3: * Trò chơi:“Xếp đường đến trường „

Chia trẻ nhóm có số lượng thi đua xếp hình khối, hàng rào thành đường đến trường

- Vâng a!

- Trẻ đoán trước mở

- Đang học, chơi - Trong trường mầm non

- Trẻ hoạt động theo nhóm - Cho trẻ kể trường lớp hoạt động mà trẻ biết trường mầm non - Trẻ xem

- Trẻ chơi cô

- Vâng ạ!

-

- Trẻ hoạt động theo nhóm

(19)

- Cô nhận xét kết sau chơi 3 Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- GD trẻ biết chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Em yêu trường em” chuyển hoạt động

-Trường lớp mầm non

- Hát cất dọn đồ chơi

-Trường lớp mầm non

- Hát cất dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: + Dạy hát: Cùng múa vui. +Nghe hát: Em yêu trường em.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

(20)

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thơ cách rõ ràng, nhịp độ vừa phải thể nhịp điệu thơ

* Trẻ KT: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả. 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn cho trẻ kỹ đọc lưu loát, diễn cảm lời thơ - Rèn cho trẻ kỹ chơi trò chơi thành thạo hào hứng

* Trẻ KT: - Rèn cho trẻ kỹ đọc lưu loát, diễn cảm lời thơ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết u q, biết ơn cha mẹ, biết giữ gìn sản phẩm lao động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh thơ chữ to “ Cái bát xinh xinh" - Cái bát

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT) Hoạt động củatrẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.

- Cháu chơi trị chơi “Trốn cơ”(1-2 lần)

- Các có thấy vui khơng?

- Cơ thấy lớp hơm thật vui, giống bạn hát “ Cùng múa vui” có muốn nghe hát khơng?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Cùng múa vui. * Cơ hát lần 1:Đó hát “Cùng múa vui” tác giả Xuân Giao

- Cô hát lần 2: Có nhạc đàn

Cơ vừa hát hát gì? hát sáng tác? - Trị chuyện nội dung hát:

+ Bài hát nói đến bạn nắm tay chơi vui vẻ hát vang theo tiếng nhạc vui

- Trẻ chơi - Có

- Có

- Chú ý nghe - Cùng múa vui cô Xuân Giao sáng tác

- Trẻ chơi - Có

- Có

(21)

+ Các có muốn vui tươi bạn khơng?

- Vậy hãy cô ngồi ngoan học thuộc hát nhé!

* Dạy trẻ hát:

- Trẻ hát lớp cô 2-3 lần - Thi giọng hát tổ

(cô ý sữa sai cho trẻ)

- Cho trẻ cầm xắc xô hát, trẻ cầm phách tre hát

- Thi hát theo tay cô - Cá nhân trẻ hát

- Cả lớp nắm tay thành vòng tròn hát

2.2 Hoạt động Nghe hát: Em u trường em.

- Cơ nói : Sắp nghỉ hè có thấy nhớ trường thân yêu không?

- Các nhớ gì?

- Có phải nhớ có hát khơng?

- Cô hát lần

- Giới thiệu tên tác giả hát

- Hát lại lần 2: Các trường thân yêu có sách , vở, phấn, bảng , bút… tiếng chim ca hót cành nữa, mà phải tạm xa thời gian Các hãy cô hát vang hát đầy ý nghĩa nhé!

- Cô hát lần Kết hợp động tác minh họa 3 Củng cố

- Hôm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, chăm học bố mẹ người yêu quý

- Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ - Hát kết hợp với vận động - Hát theo tay cô

- Cá nhân trẻ lên hát

- Có - Trẻ kể

- Chú ý nghe

- Hát cô - Vâng ạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ học hát

- Có

(22)

4 Kết thúc

- Cô trẻ hát vận động theo “ Cùng múa vui”

- Cô nhận xét học

- Hát vận động

Thứ ngày 10 tháng năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình: Nặn kẹo ngộ nghĩnh Hoạt động bổ trợ : ÂN : Mừng sinh nhật.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

(23)

- Trẻ thích nặn cô, biết gọi tên sản phẩm vừa nặn - Biết cách chơi trò chơi

* Trẻ KT: - Trẻ thực hành với đất nặn: ấn dẹt, lăn tròn, 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Trẻ có kỹ bóp đất, xoay trịn, ấn bẹt - phát triển khéo léo thẩm mỹ cho trẻ

* Trẻ KT: - Trẻ có kỹ bóp đất, xoay trịn, ấn bẹt 3.Giáo dục:

- GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm, giữ gìn đồ dùng

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Đất nặn màu xanh Màu đỏ - trẻ bảng, khăn lau tay - mẫu nặn cô

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT DỘNG Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động của trẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ đóng vai búp bê cầm giỏ quà đến tặng sinh nhật bạn Ngọc Hân lớp nhóm trẻ D2

- Cho trẻ mở giỏ quà

(24)

- Trong giỏ quà có gì?

- Vậy nặn kẹo thật ngộ nghĩnh đến mừng sinh nhật bạn Ngọc Hân nhé!

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát viên kẹo

- Cô cho trẻ quan sát nhiều loại kẹo có hình dạng, mùi vị, màu sắc khác mà trẻ thường ăn

- Đây ?

- Con đã ăn viên kẹo chưa? - Nó có mùi vị, màu sắc nào?

- Viên kẹo hình gì?

- Cô phát cho trẻ viên kẹo để trẻ ăn 2.2 Hoạt động 2: Quan sát vật mẫu. - Sinh nhật thường có nhiều bánh kẹo, hoa để ăn, cô đã chuẩn bị nhiều bánh kẹo ngon để bày cho buổi sinh nhật

- Cô đưa viên kẹo nặn mẫu hỏi trẻ: - Cơ có đây?

- Chúng thấy viên kẹo cô nào?

Cô khái quát: Đây viên kẹo mà cô đã nặn đất nặn, trơng có thật khơng? Nó có ngộ nghĩnh khơng?

- Chúng có muốn biết nặn viên kẹo khơng? - Muốn biết điều ý quan sát

- Có kẹo -Trả lời

- Trẻ quan sát nêu ý kiến nhận xét - Kẹo - Ăn - Có vị - Tròn , dài, bẹt…

- Trẻ ăn kẹo

- Kẹo

- Rất đẹp

- Có

- Có kẹo

- Trẻ quan sát

- Trả lời theo hướng dẫn cô

(25)

xem cô nặn nào? 2.3.Hoạt động 3: nặn mẫu.

- Cô nặn mẫu cho trẻ xem vừa nặn vừa giải thích cách nặn: cô véo lượng đất vừa đủ, cô đặt đất mặt bảng, tay trái giữ bảng, tay phải lăn đất theo chiều dọc, cô lăn đất lòng bàn tay Xoay cho dất tròn sau đố ấn cho đất dẹp cô đã kẹo

- Cơ đã nặn gì?

- Trong cô nặn hỏi trẻ: Cô nặn đây? Cơ nặn kẹo gì?

2.4.Hoạt động 4: Trẻ thực * Cô trao đổi ý tưởng với trẻ:

trong trẻ nặn cô nhắc trẻ lăn đất lòng bàn tay Khuyến khích động viên trẻ + Con làm vậy?

+ Con nặn viên kẹo màu gì? + Con nặn để làm gì?

2.5.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Trẻ nhận xét:

- Cô hỏi thấy bạn nặn kẹo nào? có giống khơng? Bạn nặn có đẹp khơng? Có giống kẹo khơng?

- Cơ nhận xét: Cơ khen trẻ nặn đẹp động viên khuyến khích trẻ chưa nặn đẹp

- Cho trẻ mang kẹo tặng bạn Ngọc Hân nói "chúc mừng sinh nhật"

- Chú ý quan sát

- Trả lời

- Nêu ý tưởng vẽ

-Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

- Trả lời

- Trẻ nói "chúc mừng sinh

- Chú ý quan sát

- Trả lời

-Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

(26)

3.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì? - Để làm gì?

4.Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động “ Mừng sinh nhật”

nhật"

- Nặn kẹo - Mùng sinh nhật

- Trẻ hát - Trẻ hát

Bình Dương, ngày tháng năm 2020 PHT

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	58,88 KB