Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trú mưa” Các con sẽ cùng cô hát và biểu diễn bài “ trời nắng trời mưa” Khi hát đến câu “ mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi” thì các con hãy chạy thật [r]
(1)Tuần 16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM NÔNG Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: “Ngày thành lập QĐND Việt Nam ” Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ, Chơi, Thể dục buổi sáng
1 Đón trẻ.
- Hướng trẻ đến thay đổi lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh đội, cơng an, giáo viên
- Cùng trẻ trò chuyện nghề phổ biến quen thuộc: giáo viên, đội, công an
- Trẻ hoạt động theo ý thích
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị
trẻ để trẻ khám phá chủ đề “các nghề phổ biến quen thuộc: giáo viên, đội, công an
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thông thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ theo dõi thân nhiệt, máy đo nhiệt độ, dung dịch sát khuẩn
Tập thể dục buổi sáng:
* Tập kết hợp theo nhạc bài: Chú đội
+ Đtác hơ hấp: Hít vào thật sâu ; Thở từ từ
+ Đ tác tay: Đánh xoay tròn cánh tay (2-8)
+ Đ tác chân: Đứng khuỵ gối phía trước(2-8)
+ Đ tác bụng; Quay người sang bên (2-8)
+ Hồi tĩnh:
-Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Sân tập phẳng, an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Nhạc thể dục
3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn Cơ theo dõi chun cần trẻ Theo dõi báo ăn
(2)SẢN QUÊ HƯƠNG EM
Từ ngày 21/12 đến tháng năm 2021 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 21 / 12 đến ngày 25/12/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn số nghề, có nhiều đồ dùng, đồ chơi băng hình, tranh ảnh công việc đội, trẻ trị chuyện cơng việc đội
-Trò chuyện gợi hỏi trẻ ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam
- Cơng việc đội làm gì? trang phục mặc ? đồ dùng ?
- Cho trẻ chơi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
- Trẻ trò chuyện
2 Thể dục sáng:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác - Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc hát: Nắng sớm”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
3 Điểm danh trẻ
- Cùng cô phối hợp điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý Nhập liệu phần mềm smas
(3)A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi hoạt động ở các góc
1 Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai trị chơi Gia đình, bán hàng, doanh trại đội, công an…
1.Kiến thức.
- Trẻ có kỹ chơi góc phù hợp với chủ đề Biết nhận vai chơi thể số hành động vai chơi nhận - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng Biết thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng khu công viên, nhà bếp…
- Phát triển trình nhận thức , khả quan sát , tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thơng qua hoạt động vui chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định sau chơi
- Đồ dùng, đồ chơi góc phân vai chơi : Doanh trại đội
2 Góc tạo hình:
- Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ đội cắt, dán mũ đội, công an; vẽ, đội…
- Bút màu, giấy A4, giấy màu, bút chì, kéo, keo
3 Góc xây dựng:
Xếp hình doanh trại, xây trường học…
- Nguyên vật liệu đồ dùng xây dựng 4 Góc âm nhạc::
Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
-Một số hát chủ đề ,Đồ dùng âm nhạc
5 Góc học tập:
Làm sách tranh đội, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
-Tranh ảnh, sách tranh chủ đề
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Tạo tình tâp trung trẻ
- Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề
- Trẻ hát - Trị chuyện
2 Nội dung hoạt động: * Thỏa thuận trước chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh hướng trẻ đến thay đổi của góc chơi Cùng trẻ trị chuyện
Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?
- Góc âm nhạc chơi nào?
- Thế cịn góc học tập làm gì?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc
- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi
- Giáo dục trẻ: Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:
- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc
- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi - Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
* Sau chơi:
- Cơ trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn
- Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ chỗ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ góc chơi mà trẻ chọn Tự thỏa thuận chơi
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung học, khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ
Lắng nghe cô nhận xét
A TỔ CHỨC HOẠT
(5)Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi…
- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề
- Trò chuyện cơng việc đội - Vẽ hình cát
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết số tượng thời tiết - Trẻ biết số phận thể, biết phân biệt bạn trai, bạn gái
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả thính giác
- Phát triển trẻ tố chất vận động, khả nhanh nhẹn, khéo léo, 3 Thái độ:
- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm, quan sát - Một số thơ câu truyện … chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
2 Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”, (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.)
- Địa điểm chơi an tồn, mơ ,sa bàn giao thơng …một số trò chơi dân gian …
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời - Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Đồ chơi trời, số nguyên vật liệu thiên nhiên - Khu vực trải nghiệm
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Các hơm cảm thấy nhỉ? Cơ sân dạo nhé! Bây lấy mũ nón dạo nào!
- Trẻ lắng nghe
2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động có mục đích: - Tập trung trẻ thành hàng dọc
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác sân chơi, nghe kể chuyện đọc thơ
+ Cùng trẻ nhận xét * Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chuyền bóng, Cảnh sát giao thông, mèo đuổi chuột, ô tô chim sẻ…
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”, (Các trị chơi dân gian; chơi theo ý thích.)
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi hướng dẫn - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời - Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Giới thiệu trị chơi, đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng,
- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích
- Cơ trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử lý tình xẩy ra, chơi trẻ
- Trẻ quan sát, nhận xét thời tiêt nắng, mưa… Lăng ghe phát âm khác , ý nghe cô kể truyện đọc thơ …
- Lắng nghe - Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ thực
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi - Cho trẻ rửa tay xếp hàng vào lớp
A TỔ CHỨC HOẠT
(7)động ăn
sinh cá nhân (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)
-Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn cô giáo
- Trong ăn: Tổ chức cho trẻ ăn, Tạo bầu khơng khí ăn( Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời cô) động viên trẻ ăn chậm, quan tâm trẻ biếng ăn, trẻ yếu thể chất
- Sau ăn: Vệ sinh sau ăn
sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, … - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Trẻ xếp gối cô, kê phản ngủ
- Trong ngủ:
+ Tạo an tồn cho trẻ ngủ: ( quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ)
+ Nằm ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch ngủ
- Sau ngủ dậy: Khi ngủ dậy biết cất đồ dung cá nhân vào nơi qui định chiếu,gối
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…
- Vạc giường, chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
(8)- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến ăn từ động vật mà trẻ biết
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Ăn chiều: Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”
- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ
- Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều
A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ Chơi
hoạt động theo ý thích
- Sử dụng sách bé làm quen chữ
Âm nhạc: Hát “Cháu thương đội”; Trò chơi âm nhạc: Hát hát
Củng cố kiến thức, kỹ nằng học buổi sáng - Giúp trẻ thoải mái sau buổi học
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
(9)Trả trẻ
bộ đội
- Đọc thơ” Chú giải phóng quân”
- Chơi theo ý thích: Xem băng hình, chơi với đồ chơi…
- Rèn cho trẻ cách xếp đồ chơi gọn gàng;
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Kiểm tra quân tư trang trẻ, nhắc trẻ lấy đúng, đủ quân tư trang
- Chào phụ huynh, trẻ dọn phòng học
- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ biết chào cô chào bạn người thân…
chơi âm nhạc: Hát hát đội
- Đọc thơ” Chú giải phóng quân”;
- Băng đĩa
Góc chơi
Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn mặt, dây buộc tóc, lược…
- Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động chung:
- Cô cho trẻ chơi nhẹ nhàng, ăn quà chiều
- trẻ ôn số hát, thơ, truyện học chủ đề Âm nhạc: Hát “Cháu thương đội”; Trò chơi âm nhạc: Hát hát đội
Ăn quà chiều
Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện học
(10)
- Đọc thơ” Chú giải phóng quân”;
- Cô cho trẻ ôn lại số chữ mà trẻ học cho trẻ tập tô chữ i,t,c
Các chữ số từ 1-8
Hoạt động theo nhóm góc:
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc theo ý thích Sử dụng làm quen với chữ cai, làm quen với tốn,…
- Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần: - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
Số từ 1-8
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
+ VĐCB: Bật xa 50cm + TCVĐ : Hái
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề, Nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
(11)- Trẻ nắm cách Bật xa 50 cm “Bật nhảy chân, tiếp đất nhẹ nhàng mũi bàn chân tiếp đến bàn chân giữ thăng tiếp đất”
- Biết trò chơi vận động “Hái quả” biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Trẻ bật nhảy nhẹ nhàng khóe léo giữ thăng tiếp đất - Rèn cho trẻ nhanh nhẹn thơng qua trị chơi
- Phát triển tố chất nhanh, mạnh khoẻ Giáo dục thái độ:
Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác luyện tập
- Trẻ có nề nếp biết phối hợp, hợp tác với bạn học, chơi Siêng tập thể dục ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cô, giữ trật tự học - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn đọi … II CHUẨN BỊ
Đồ dùng giáo viên trẻ - Giáo án, nhạc …
- Máy tính, loa,xắc xô , … - Trang phục gọn gàng
- Một ăn có nhiều màu xanh màu đổ - Sơ đồ sân tập , rộng sẽ, thống
2 Địa điểm tổ chức: Ngồi sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/Ổn định tổ chức:
- Chào mừng ngày thành lập QĐNNVN bé đến với hội thi “Bé khỏe bé ngoan ” lớp tuổi A2 trường MN Bình Dương A
- Hội thi bé khỏe bé ngoan gồm có phần thi: + Phần thi thứ nhất:Khởi động
- Trẻ vỗ tay hưởng ứng
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Phần thi thứ hai: Đồng diễn
+ Phần thi thứ ba: Cùng trổ tài
- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2/ Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động : Khởi động
- Cơ bật nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ theo đội hình vịng trịn kết hợp với kiểu đi:Đi thường ,đi mũi chân,đi gót chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,chạy chậm dần, hàng ngang, giãn cách để chuẩn bị cho BTPTC
* :Giáo viên vịng trịn ngược chiều với trẻ,Cơ giáo dùng sắc xô để hiệu lệnh cho trẻ khi thay đổi kiểu đi,chạy
2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung: Đội hình hàng ngang
-Trẻ tập theo nhạc :Cháu thương đội - Tay: Hai tay đưa trước, dơ lên cao
- Chân: Chân bước sang phải, đưa về, khựu gối, sau đổi chân
- Bụng: Hai tay dơ đầu, cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất, đứng lên, hai tay dơ lên cao - Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy tách chân, chụm chân chổ
* Các thấy thật khỏe mạnh không ? - Bây sẵn sàng để tham gia trò chơi chưa ?
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
(13)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ mời cất dụng cụ tập trở đội
hình hàng ngang (Cơ dùng hiệu lệnh sắc xô để trẻ cất dụng cụ hàng)
b Vận động : “Bật xa 50cm”
Cô giới thiệu tên tập: Chúng đến với phần thi với vận động mang tên: “Bật xa 50cm ”
- Lần 1: Cơ làm mẫu hồn thiện tập
- Lần 2: Cơ vừa làm vừa giải thích động tác): Cô đứng trước vạch xuất phát tư chuẩn bị tay đưa phía trước, nói sẳn sàng hạ tay xuống phía dọc theo bên thân người đưa sau đồng thời khụy gối, có hiệu lệnh bật nhún người bật phía trước tiếp đất đầu bàn chân, tiếp đến bàn chân đưa tay trước để giữ thăng
-Lần 3: Mời trẻ lên làm thử
- Hai bạn đứng đầu hàng lên “Bật xa 50cm”, về đứng cuối hàng, bạn lên thức hiện… thực hết hang (cô bao quát, nhận xét, sửa sai)
– Cô nhắc lại tập lần - Ai có nhận xét bạn tập nào? – Cơ cho trẻ tự nhận xét
+Nếu trẻ không thực vận động cô sửa sai kết hợp nhấn mạnh điểm
+Nếu trẻ thực cho trẻ thực vận động
*Trẻ thực :
- Lần 1: Cô gọi trẻ lên thực
- Trẻ chuyển đội hình hàng
- Quan sát
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
(14)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (Cơ quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên trẻ
còn nhút nhát để trẻ mạnh dạn tự tin tập tập, khuyến khích trẻ tập hăng hái.) - Lần2:Cô tổ chức cho đội thi đua nhạc
kết thúc nhạc, đội tập nhanh đội chiến thắng tặng bơng hoa thành tích
+ Trong q trình trẻ tập động viên, khuyến khích, khen ngợi trẻ kịp thời
c Trò chơi VĐ: Hái
*Giới thiệu tên trò chơi: Các giỏi thưởng cho trị chơi ,trị chơi có tên: Hái quả
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi đội đỏ đội xanh nhiệm vụ bò chui qua cổng lên hái qủa mang rổ đội mời trẻ đầu hàng đội lên chơi Cô yêu cầu trẻ đội xanh hái cho cô màu xanh trẻ đội đỏ hái cho cô đỏ Trẻ đội thi xem hái nhanh, hái nhiều đội thắng …
+ Luật chơi: Trong chơi bạn nao hái sai khơng tính , muốn lên hái phải bị chui qua cổng ….bạn lên trước hái chạy cuối hài bạn lên hái …sau nhạc đội haie nhiều theo yêu cầu cuae cô đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua
(15)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ nhận xét kết chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cùng trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân
tập(Theo nhạc Chú đội ) - Hào hứng tham gia chơi
- Trẻ lai nhẹ nhàng
3/ Kết thúc:
-Hơm tham gia vận động con?
- Vì phải tập luyện thể dục con?
-Nhận xét học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Bài: Bật xa 50cm
- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển
- Trẻ thu dọn đồ dùng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):
Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: i,t,c (UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề,… Hát : Chú đội
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t, c, nhận chữ i, t,c từ trọn vẹn - Trẻ biết cấu tạo chữ i, t, c
2/ Kỹ :
- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn cách phát âm, ngôn ngữ cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
(16)- Biết hợp tác chia sẻ với bạn lớp II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bộ máy phịng học thơng minh - Giáo án prowerpoint làm quen i,t,c
- Hình ảnh “Chú đội ” có từ “Chú đội ”, “ Duyệt binh ”dưới có từ “duyệt binh ” ,
- tranh có từ có chứa chữ i,t,c ‘ đội ’ ‘ duyệt binh ‘tập làm đội ’ ‘ đôi mắt’ ‘ cháu thương đội ‘ đội
- Chữ to Mỗi trẻ rổ có chữ i,t,c 2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô trẻ hát bài: “chú đội” + Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói tới ai?
+ Chúng có u q đội không? - Các ơi! Các đội phải hành quân vất vả vui bảo vệ cho đất nước bình, cho có yên vui học hành Ngành quân đội quan trọng đất nước ta
- Các ạ! Các đội đóng quân doanh trại đội, vùng biên giới, vùng biển xa xôi Các đội làm nhiều công việc khác vất vả Để hiểu rõ đội công việc ,các cô, bác sáng tác nhiều hát nói đội hôn cô
- Trẻ hát cô - Chú đội - Trẻ trả lời … - Có
- Lắng nghe
(17)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ học chữ I,t,c qua tên số hoạt động
các đội, từ tên hát …
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ i,t,c
- Cô gửi tập tin đến nhóm trẻ: + Nhóm 1: có hình ảnh chữ i + Nhóm 2, : có hình ảnh chữ t + Nhóm 3: có hình ảnh chữ c
- Cho nhóm quan sát thảo luận hình ảnh chữ gửi đến cho nhóm
- Cô trao đổi với trẻ chữ có máy nhóm
* Chữ i
- Các nhìn xem có tranh vẽ gì? - Cơ mở hình ảnh “Chú đội ”
- Dưới tranh có từ " Chú đội " + Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm từ Chú đội có chữ
* Giới thiệu chữ “ i”
- Bạn biết chữ ‘i’ lên tìm cho - Cơ giới thiệu chữ i
- Cô phát âm mẫu lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “i”
Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) - Cơ phân tích cấu tạo chữ “i ” gồm có nét sổ thẳng dấu chấm đầu
Cô giới thiệu kiểu viết chữ “i” viết thường, in thường, in hoa cách viết khác
- Trẻ nhận tập tin thảo luận nhóm
- đội
- Trẻ đọc
- Có chữ
- Trẻ tìm
- Trẻ phát âm
(18)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ cách đọc giống
- Cho trẻ phát âm * Chữ t
- Yêu cầu trẻ trả lời hình thức chạm tay vào hình bàn tay máy tính bảng để dành quyền trả lời
+ Các quan sát có tranh vẽ đội làm nào?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “duyệt binh” + Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm từ duyệt binh có chữ
* Giới thiệu chữ “ t”
Bạn biết chữ “t” lên tìm cho cô - Cô giới thiệu chữ “t”
- Cô phát âm mẫu lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “t”
Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) - Có bạn biết cấu tạo chữ t không?
- Gọi 2-3 trẻ nêu cấu tạo chữ t
Cô chôt lại cấu tạo chữ “t” - Đúng chữ t gồm nét sổ thẳng nét gạch ngang đầu - Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “t” viết thường, in hoa, in thường cách viết khác cách đọc giống
- Cho trẻ phát âm * Chữ c.
+ Các quay lại tranh vẽ Chú đội + Cho trẻ đọc
- Duyệt bimh
- Trẻ đọc - Trẻ đếm
- Trẻ tìm chư t
- Trẻ phát âm
- Trẻ nêu cấu tạo
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
(19)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + u cầu trẻ tìm giúp chữ đừng vị trí
đầu tiên từ Chú đội * Giới thiệu chữ “ c” - Cô phát âm mẫu lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “c”
Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “c” gồm có nét cong tròn hở phải
- Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu kiểu chữ “c” cách viết khác cách đọc giống
- Cho trẻ phát âm
* So sánh cấu tạo chữ i,t,c * cô truyền tập tin cho trẻ quan sát so sánh cô
+ So sánh chữ i,t
- Giống : Đều có nét thẳng
- Khác : Chữ i có dấu chấm đầu, cịn chữ t có nét gạch ngang
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
- Cơ thấy giỏi thưởng cho chúng chơi trị chơi
+Trị chơi 1: “nhanh tay nhanh mắt”
- Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời cách tương tác máy cô:
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi: Nhóm trẻ phải lựa chọn câu trả lời thao tác máy tính bảng
+ Câu hỏi : Đây chữ i hay sai ? (i) Đúng
2 Sai
+ Câu hỏi 2: Đây chữ t hay sai? (c)
- Trẻ tìm chữ c từ đội
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Trẻ so sánh
(20)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đúng
2 Sai
+ Câu hỏi 3: Đây chữ ? (t) t
2 c i
+ Câu hỏi 4: Chữ i nét -1 nét thẳng
-2 Nét cong tròn hở phải
+ Câu hỏi 5: Chữ c ghép nét nào? Nét cong hở phải
2 Nét thẳng,
+ Câu hỏi 6: Chữ i chữ t giống điểm nào? nét cong tròn
2 nét sổ thẳng - Cho trẻ chơi
- Cô nhắc trẻ ý lắng nghe câu hỏi lựa chọn cho
- Động viên khuyến khích trẻ *Trị chơi 2: Đội tinh
- Cách chơi: Cơ có tranh có từ ,và có chữ i,t,c Cơ chia trẻ làm tổ Nhiệm vụ trẻ bật qua vịng lên tìm chữ i,t,c từ gạch chân vòng phút đội gạch nhiều đội chiến thắng
- Luật chơi: Tổ hát - Tổ chức cho trẻ chơi
Đáp án
Đáp án
Đáp án
- Đáp án
- Đáp án
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ tham gia chơi cô bạn
3 Kết thúc
Câu hỏi khảo sát:
+ Câu 1: làm quen chữ gì? Chữ I,t,c
Chữ b.d,đ
- Giáo viên khảo sát biểu đồ
(21)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Giáo dục: - Chăm học ngoan lời cô
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu ngày thành lập QĐND Việt nam 22/12 Hoạt động bổ trợ : - Hát: Chú đội, em làm đội
- Thơ: Chú đội hành quân mưa - Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Biết đặc điểm, tên gọi, trang phục ( quân tư trang ) đội
- Biết nơi làm việc cô đội doanh trại quân đội, Là biên giới hay hải đảo xa xôi, với nhiệm vụ canh giữ biển trời tổ quốc, đội phải làm nhiều công việc khác nhau: chăn nuôi, tăng gia, sản xuất…Dụng cụ làm việc súng, cuốc xẻng…
- Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam, ngày hội quốc phịng tồn dân, ngày tết đội
- Biết có mặt đội đem lại bình yên cho xã hội 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ so sánh cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ghi nhớ công ơn anh hùng liệt sỹ hy sinh đất nước đem lại hịa bình cho dân tộc Có thái độ u q, tơn trọng cô đội, thể ước mơ tương lai sau
II – CHUẨN BỊ
(22)- Tranh ảnh cô đội, y tá quân y làm việc( Khám bệnh, tiêm, chăm sóc bệnh nhân)
- Một số hình ảnh cơng việc dụng cụ đội.( làm kho, khu bệnh xá, khu chăn nuôi, trồng rau, tập luyện
2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô trẻ hát bài: “chú đội” + Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói tới ai?
+ Chúng có u q đội không? - Các ơi! Các đội phải hành quân vất vả vui bảo vệ cho đất nước bình, cho có n vui học hành Ngành quân đội quan trọng đất nước ta
- Các ạ! Các đội đóng quân doanh trại đội, vùng biên giới, vùng biển xa xôi Các đội làm nhiều công việc khác vất vả Để hiểu rõ đội công việc đội muốn biết ngày thành lập quân đội nhân dân vào ngày không?
- Muốn biết rõ tìm hiểu nhé!
- Trẻ hát cô - Chú đội - Trẻ trả lời … - Có
- Lắng nghe
- Có -Vâng
2/ Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cho trẻ thăm mơ hình doanh trại qn đội
- Cơ cho trẻ tham mơ hình trị chuyện trẻ nhìn thấy
- Cơ đặt câu hỏi: - Đây gì?
(23)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chỗ giành cho ở?
- Nơi nào? - Các đội làm gì? - Cơng vệc hàng ngày làm gì?
- Trang phục thường mặc nào?
3.2 Hoat động 2: Cho trẻ xem tranh trò chuyện đội ngày 22/12.
- Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam là ngày nào? ( Đó ngày 22/12)
- Thế có biết lại có ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 không? - Các biết không, thời xưa lúc chưa chào đời đất nước ta bị bọn giặc Pháp, giặc Mĩ sang xâm chiếm Bọn chúng tàn ác, chúng đến đâu đốt nhà, giết người, cướp của nhân dân ta, tất người sống đau khổ mác Lúc đó, đội, du kích, giải phóng qn vượt suối băng rừng, khơng quản ngại khó khăn gian khổ anh dũng hiên ngang, ngày đêm hành quân chiến đầu đánh đuổi giặc Pháp, giặc Mĩ khỏi bờ cõi đất nước ta, đem lại sống bình cho nhân dân đến ngày
- Để ghi nhớ công ơn đội, du kích, giải phóng qn Vũ Thùy Hương tả lại hành quân gian khổ đội, cô đọc thơ
- Và để ghi nhớ công ơn cô, đội nên vào ngày 22/12 chọn làm ngày thành lập “Quân đội nhân dân Việt Nam”
- Các đội - Gọn gàng
- Luyện tập làm nhiệm vụ
- Trẻ lời theo hiểu biêt trẻ
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ ý nghe
(24)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các nhìn thấy đội chưa?
Nhìn thấy đâu? Hãy kể đội mà nhìn thấy
- Chú mặc quần áo màu gì? Trên áo cịn có nữa? - Các bạn nói đúng, cô vào nơi làm việc cô đội… Trong doanh trại làm nhiều việc luyện tập, duyệt binh, trồng rau ni cá… Ngồi ra, cịn giúp đỡ cho người dân nghèo, gia đình gặp khó khăn sống…
- Cho trẻ nhìn lên hình nhé!
- Các bạn vừa quan sát công việc trang phục cô đội đơn vị, nơi nơi để súng đạn phục vụ cho quân đội, nơi làm việc cô kho, xưởng…
- Ngồi làm việc bạn cịn thấy đội làm khơng? ( Chơi thể thao, tăng gia chăn nuôi…)
- Không có đội đóng qn mà biết, mà nhiều đội binh chủng khác nhau, bạn xem thêm số hình ảnh nhé.( mở rộng thêm cho trẻ số hình ảnh binh chủng khác ; Hải quân, Không quân, Đặc công…)
- Các biết không, hàng năm đến ngày 22/12 nước ta lại tưng bừng chào đón ngày lễ trọng đại với nhiều hội thi, phong trào tổ chức… Và đến ngày vui mừng, hạnh phúc Các cầm tay sung giữ yên bở cõi quê hương, cố gắng để
- Trẻ kể đội theo hiểu biết
- Màu xanh gắn
- Trẻ xem hình ảnh
(25)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ hoàn thành tốt nhiệu vụ mình…
- Sau lớn lên làm nghề gì? Và lại thích làm đội? Nếu làm đội thích làm đội nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô đội…
- Những muốn trở thành đội cần phải có chiều cao sức khỏe, học giỏi, có phục vụ tổ quốc nhân dân
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Duyệt binh chú bộ đội”
- Cho trẻ chơi trị chơi : Cơ huy, cô đội, nghe người huy hơ đội
- Cho trẻ chơi với nhiều hiệu lệnh khác như: Bên phải , bên trái, đằng sau quay… chạy chậm chạy nhanh, bước đều, vác súng, trườn, bò, ngắm súng, vận động em thích làm đội
-
Làm đội
- Chơi trị chơi
- Trẻ vận động em thích làm đội 3 Kết thúc:
- Hôm tìm hiểu ai? - Ngày 22/12 ngày gì?
- Tại người lại chọn ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam?
- Giáo dục: Ngành quân đội quan trọng đất nước, nhân dân ta yêu quý Nhờ có hi sinh anh dũng bảo vệ đất nước mà có sống bình
- Vậy phải làm để xứng đáng với lịng u thương cao cảc dành cho
- Nhận xét -tuyên dương
- Tìm hiểu đội - Thành lập QĐNDVN - Để nhớ ơn đội
(26)* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …
Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVT: Sắp xếp theo quy tắc Trị chuyện chủ đề
I/MỤC ĐÍCH U CẦU. Kiến thức:
(27)- Trẻ biết cách xếp loại đối tượng theo trình tự định lặp lại - Trẻ nhận mẫu xếp theo quy tắc loại đối tượng, biết chép lại mẫu xếp xếp theo ý thích
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi Biết số rau củ Kỹ năng:
- Trẻ xếp loại đối tượng theo trình tự xếp định quy tắc - Trẻ phát nêu rõ ràng cách xếp quy tắc
- Trẻ xếp loại đối tượng theo mẫu xếp cho trước Sắp xếp đối tượng theo quy tắc cô yêu cầu
- Trẻ tự tạo cách xếp theo quy tắc loại đối tượng theo ý thích Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ đoàn kết bạn nhóm để taọ sản phẩm - Trẻ hứng thú tích cực , say mê với học
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II-CHUẨN BỊ
* Đồ dùng cô:
- Máy tính, giáo án điện tử slies để chơi trò chơi. - Các hát: “ bầu bí” - Bảng quay mặt
* Đồ dùng trẻ :
- Mỗi trẻ rổ lơ tơ có: củ cà rốt, rau cải, củ su hào
- Mỗi tổ rổ hột hạt có đủ màu.xanh đỏ vàng để chơi xâu vòng Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
- Các thể khỏe mạnh khơng có khác phải ăn thật nhiều ăn có đâỳ đủ chất dinh dưỡng thịt cá tôm cua loại rau củ đấy.hôm cháu thực hành chơi
(28)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ số loại rau củ qua học toán
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động Ôn cách xếp theo quy tắc đối tượng
- Cơ thấy lớp bạn ngoan nên cô thưởng trị chơi , có muốn tham gia chơi khơng? Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Trú mưa” Các cô hát biểu diễn “ trời nắng trời mưa” Khi hát đến câu “ mưa to rồi, mưa to mau mau mau thơi” chạy thật nhanh tổ theo hình chữ U bạn đứng làm động tác che ô, bạn ngồi cạnh làm động tác trú mưa Các rõ luật chơi chưa? (Cô mở nhạc trời nắng trời mưa cho trẻ hát chơi trị chơi) Cơ tiến hành cho trẻ chơi
- Cô hỏi trẻ: Ai có nhận xét đội hình lớp lúc ?
- Đội hình lớp lúc bạn đứng làm động tác che ô Một bạn ngồi làm động tác trú mưa Cả lớp quan sát xem: “Một bạn trú mưa, bạn che ô lặp lại bạn trú mưa bạn che ô” Lớp xếp đội nào? * Một bạn trú mưa , bạn che ô Lặp lại bạn trú mưa bạn che ô… Đây xếp theo quy tắc loại đối tượng mà học
* Cô thưởng cho bạn trú mưa rổ quà màu đỏ, bạn che rổ q màu xanh đội hình hàng ngang theo tổ Các lấy rổ quà
- Các để rổ quà trước mặt
- Khi bày quà nhìn thấy rổ quà tổ xếp nào? Ai giỏi nào? Cô mời bạn (cô mời hai, ba bạn trả lời) - Sự xếp rổ màu xanh rổ màu đỏ lặp lại rổ màu xanh rổ màu đỏ quy tắc xếp loại đối tượng? => rổ màu xanh, rổ màu đỏ lặp lại rổ màu xanh, rổ màu đỏ xếp theo quy tắc loại đối tượng.
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc loại đối tượng
- Cô hỏi bạn A rổ q có gì? - Những loại rau để làm gì?
- Có loại rau củ rổ?
- Cả lớp kiểm tra có loại rau khơng? - À có loại rau rổ
- Trẻ thực cô
- Trẻ thực hành
- Trẻ thực
(29)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ có đồ loại rau Các ý xem cô
xếp loại rau nhé! * Sắp xếp theo mẫu cô.
+ Lần 1:
- cà rốt – rau cải – su hào - lặp lại - cà rốt – 1 rau cải – su hào
- Bạn có nhận xét cách xếp bảng ? - Các đọc cách xếp bảng cô
( Cho trẻ đọc cà rốt – rau cải – su hào - lặp lại - 1 cà rốt – rau cải – su hào
là cách xếp đối tượng hay gọi cách xếp theo quy tắc loại đối tượng
Các xếp giống nào? ( Cô bao quát sửa sai)
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc loại đối tượng + Lần 2:
Các xếp loại rau theo yêu cầu
- rau – cà rốt – su hào lặp lại rau – cà rốt – 1 su hào - (Cô kiểm tra kết trẻ, sửa sai giải thích cho cá nhân).
- Cô phụ gắn đồ dùng lên bảng
- Ai có nhận xét cách xếp này? - Vì biết xếp theo quy tắc?
- Đây cách xếp theo quy tắc loại đối tượng? - Đối tượng rau củ nào?
- Cả lớp đọc với cô: rau – cà rốt – su hào => Đây cách xếp đối tượng - cà rốt- rau- su hào
1 rau – cà rốt – su hào
- Cơ giải thích cho trẻ hiểu cách xếp:
=> Đây cách xếp đối tượng lặp lặp lại theo trình tự định đối tượng gọi là cách xếp theo quy tắc loại đối tượng.
- Cô thực xếp: su hào- cà rốt- rau
- Vậy muốn xếp theo quy tắc loại đối tượng phải xếp đến loại rau nào? Ai lên xếp tiếp? - Cô mời trẻ lên xếp bạn xếp - Cô bao quát hướng dẫn kiểm tra kết Cô cho trẻ nhắc cách xếp gọi trẻ lên xếp tiếp Cả lớp xếp
- Cà rốt, rau cải su hào - Để ăn
- Có loại
- Chú ý
- Trẻ đọc
- Nhắc lại xếp
- Trả lời
(30)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ Cơ nhấn mạnh: Có nhiều cách xếp theo quy tắc
của loại đối tượng Sự xếp lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự loại đối tượng gọi xếp theo quy tắc loại đối tượng
- Cả lớp nhắc lại quy tắc vừa xếp * Cho trẻ xếp theo ý thích
Các tự xếp loại rau theo sáng tạo nào?
Cơ bao qt dành thời gian cho trẻ xếp
- Với loại rau xếp chúng nào? * Cô hỏi nhân trẻ:
- Cô hỏi trẻ A
- Cô phụ minh họa cách xếp theo ý thích bạn A hỏi bạn A xếp quy tắc loại đối tượng hay chưa? - Vì biết quy tắc xếp loại đối tượng?
- Những bạn có cách xếp giống bạn? - Có bạn có cách xếp khác bạn A? - Cô mời bạn B.
( Cô phụ minh họa cách xếp trẻ lên bảng)
- Bạn B xếp thành quy tắc chưa? Đó quy tắc sắp xếp quy tắc loại đối tượng? Đó loại đối tượng nào?
Cơ động viên yêu cầu trẻ cất đồ dùng
3.2 Hoạt động 3: * Trò chơi luyện tập củng cố - Trẻ chỗ ngồi đội hình vịng cung xem hình.
- Vừa học cách xếp loại đối tượng?
- Con xếp nào? Lặp lại nhiều lần với loại rau - Vừa chúng muình học với loại rau củ , Ngoài cịn loại rau củ gì?
- Cơ mở hình
Với loại rau củ thưởng cho trò chơi
- Trị chơi 1: “ Ai thơng minh”
Các quan sát kỹ quy tắc xếp tìm loại đối tượng bị thiếu điền vào chỗ trống
Ai trả lời người thông minh học giỏi đấy? * cho trẻ quan sát, thực hành
* Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ xếp
- Trẻ trả lời
- Quan sát trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ nhắc cách xếp xếp cô
- Nhắc lại
- Trẻ xếp Lắng nghe
- Thực - Trẻ trả lời
- Thực Trẻ trả lời quy tắc xếp loại đối tượng?
(31)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ Tiếp theo sau trị chơi Xâu vịng tặng bạn Búp bê:
Nào mời ngồi theo nhóm tổ - Trò chơi 2: “ Xâu vòng tặng bạn Búp bê”
Cơ tặng cho nhóm rổ hột hạt dây cô xếp loại đối tượng, nhiệm vụ thảo luận tiếp tục xâu cho tạo thành quy tắc xếp loại đối tượng
- Đội mà xâu xong trước đội giành chiến thắng - Cô mời đại diện tổ lên lấy đồ dùng - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhận xét kết chơi tổ - Khen ngợi động viên trẻ
- Trẻ chơi
Chơi trò chơi Xâu vòng tặng bạn búp bê
3 Kết thúc
- Hơm tham gia vào tiết học nào?
- Cơ nhận xét học
- Khen ngợi, động viên khuyến khích trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy vận động: cháu thương đội
Nghe hát: Màu áo đội TCAN: Ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ điểm Thơ: “ đội hành quân mưa” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, thuộc hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung hát: “ Cháu thương đội”, “ Màu áo chú đội
(32)2 Kỹ năng:
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, lời ca hát
- Trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu “ màu áo đội”
- Trẻ có kỹ chơi trị chơi nhanh nhẹn Giáo dục thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt động Kính trọng biết ơn đội……
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc
- Ghế chơi trò chơi Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Cô trẻ đọc thơ “ đội hành quân mưa”
+ Các vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ nhắc đến nào?
+ Có nhiều nghề xã hội mà chưa biết có nhiều nhạc sỹ viết
- Trẻ đọc
- Chú đội hành quân mưa
- Chú đội
(33)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ lên hát hay ngành nghề
- Bây lắng nghe hát nói
Vâng 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Dạy vận động minh hoạ: “Cháu thương đội” Nhạc lời Hồng Văn Yến.
* Ơn cũ: Cháu thương đội
- Cho trẻ nghe đoạn nhạc hát cháu thương đội, đố trẻ tên hát? Tên tác giả? - Cô cho trẻ hát cô hát chỗ ngồi * Để hát hay theo có cách vận động nào?
( Mời vài trẻ lên vận đơng theo ý thích mình) - Lần 1: cô hát vận động mẫu cho trẻ xem - Cô hát vận động lần kết hợp phân tích động tác minh hoạ theo lời hát
Động tác 1: tay cô chống hơng kèm dận gót chân sang bên nhịp nhàng theo lời hát ( ý cô đặt gót nhịp vào từ “chú”)
Tương ứng với câu hát: “ Cháu thương…biên giới” Động tác 2: Cô đưa tay sang phải bàn tay vẫy mềm mại theo nhịp hát, đổi bên
Tương ứng với câu hát “Cháu thương…đảo xa” Động tác 3: Cô đưa tay gập trước ngực
Tương ứng với câu hát: “Cho chúng … nhà” Động tác 4: Cô làm đông tác hái đào tay sang 2 bên, hái đào sang phải chân trái ký, hái đào sang trái chân phải ký
Tương ứng với câu hát: “Có mùa xn ….hồ bình”
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời thể theo ý thích
- Trẻ quan sát cô thực
(34)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Động tác 5: tay cô đưa từ qua đầu lịng
bàn tay ngửa, mắt nhìn theo tay
+ Cho lớp hát vận đông lần + Mời nhóm bạn trai lấy dụng cụ lên hát vận động
+ Mời nhóm bạn gái lấy dụng cụ lên hát vận động
+ Nhóm bạn trai, bạn gái vận động + Mời cặp đôi trai gái lên vận động + Mời trẻ lên vận động
+ Cả lớp vận động cô lần
2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “ Màu áo
đội” Nhạc lời Nguyễn Văn Tý
- Các ạ, ngồi nghề vừa nhắc tới trị chơi cịn biết có hát hay vui nhộn mang âm hưởng dân ca nam Để biết nghề ý lắng nghe cô hát nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: giới thiệu tên hát tên tác giả
- Lần mời trẻ nghe ca sĩ hát hát - Lần cô hát vận động minh hoạ
2.3 Hoạt động 3: TCÂN: “ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Ai nhanh nhất”; Cách chơi, luật chơi:
+Cách chơi: Cô giáo xếp lượng ghế định (có thể ghế) thành vòng tròn chọn em học sinh tham gia Bắt đầu chơi, cho trẻ vừa vỗ tay theo nhạc vừa thành vòng tròn xung quanh ghế Khi tiếng nhạc kết thúc bạn nhanh chóng ngồi vào
- Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng cô
- Trẻ lắng nghe
(35)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ghế, bạn chưa dành ghế
thua, khơng chơi nữa, ghế rút Cứ lượt chơi lặp lặp lại tìm người chiến thắng + Luật chơi: Bạn khơng tìm ghế cho bạn bị loại ngồi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, khen ngợi động viên nhận xét trẻ
- Tham gia chơi
3 Kết thúc:
- Hơm vận động hát gì?
- Các thấy hát có hay khơng?
- Cơ hát tặng cho nào? - Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng đội? - Cô nhận xét học
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động
- Cho trẻ góc tạo hình vẽ q tặng đội
- Vận động : Cháu thương đội - Có
- Bài hát Màu áo đội
- Thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):