1. Trang chủ
  2. » Lịch sử

giáo án

24 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 24
Dung lượng 40,62 KB

Nội dung

Hôm nay cô cũng có một bài thơ rất hay nói về một bạn nhỏ rất yêu quý mẹ của mình, biết đón mẹ mỗi khi mẹ đi làm về đấy các con có muốn biết đó là bài thơ gì không nào. - Các con hãy [r]

(1)(2)

Tuần thứ : 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề “những người thân yêu bé”

3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định +Trẻ biết trị chuyện chủ đề “Ngôi nhà thân yêu bé”

+Trẻ biết tập cô động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý

+Phát triển kỹ vận động

-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề “Ngôi nhà thân yêu bé”

- Sân tập

(3)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày: 26 /10 – 13 / 11 /2020

Những người thân yêu bé Từ ngày 02 / 11 đến 06 / 11 /2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp

2 Trò chuyện trẻ chủ điểm

- Cô cho trẻ hát “Ba nến lung linh ” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nói đến nhỉ?

- Trong gia đình gồm có thành viên nào?

- Các thành viên gia đình có yêu thương không?

=> Cô giáo dục trẻ u q kính trọng người gia đình…

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: - Tập với cành hoa

+ĐT1: Hô hấp: Ngửi hoa

+ĐT 2: Đưa hoa lên cao, mắt nhìn theo hoa hạ xuống ( 2-3 lần)

+ĐT 3: Đưa hoa sang trái, sang phải ( 3-4 lần) +ĐT 4: Đặt hoa xuống đất, nhặt hoa lên ( 3- lần) * Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng

4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh

- Trẻ hát

- Ba nến lung linh - Ba, mẹ

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Có

- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

(4)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích

* Góc thao tác vai: Ru em ngủ, cho em ăn

* Góc HĐVĐV:

Xếp ngơi nhà, đường vào nhà

* Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề “Mẹ người

thân yêu bé”

* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện chủ đề

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi

+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Bàn ghế, đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Đồ chơi lắp ghép, chiếu, gạch nhựa, hàng rào, cỏ

(5)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ nghe hát bài: Niềm vui gia đình - Các vừa hát hát nói điều gì?

- Các thành viên gia đình gồm có ai? - Mọi người gia đình có u thương khơng? =>Giáo dục trẻ có gia đình thành viên gia đình phải yêu thương nhau…

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Ở góc có đồ chơi gì?

- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)

+ Góc HĐVĐV: Xếp ngơi nhà, đường vào nhà + Góc trò chơi thao tác vai: Chơi ru em ngủ, cho em ăn + Góc nghệ thuật: hơm hát hát chủ đề !

+ Góc sách truyện: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi

- Trong chơi phải chơi nào? * Hoạt động 2:Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi c.Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô nhận xét trình trẻ chơi

- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Rút kinh nghiệm góc chơi chưa hay gợi ý nội dung chơi hôm sau.Cho trẻ thu dọn đồ chơi với cô

- Trẻ nghe hát - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên góc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi - Vâng

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chơi

(6)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn chính , ngủ,

ăn phụ

1 Ăn chính

2 Ngủ

3 Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết được chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, tập

1 Ôn kiến thức

2 Chơi góc

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ 3 Thái độ

-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc

(7)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”

- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:.

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng Thể dục (: Đi bước vào ô ), Nhận biết Gia đình bé.) thơ: Đón mẹ, TKCTT “ Giup mẹ nhặt rau”Tạo hình “Tơ màu đồ dùng gia đình.” - Chơi tự theo ý thích trẻ - Nhận xét sau ôn * Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

(8)

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn

-Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện

-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng - Phòng ngủ - Bữa

Hoạt động chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý

- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch

- Bảng bé ngoan - Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

(9)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn

- Trẻ mời mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Thực

- Trẻ ăn

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần

- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ

(10)

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Đi bước vào ô + TCVĐ: Tung bóng

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ mẹ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “ Đi bước vào ô” - Trẻ biết bước vào cac ô

- Trẻ biết tên trò chơi hiểu luật chơi, cách chơi 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng phía trước - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức học tập

- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương người gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vạch chuẩn

- Các hình vng - Bóng

2 Địa điểm:

- Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài: Cô mẹ - Các vừa hát hát nói ai?

- Hằng ngày nhà mẹ làm cơng việc cho gia đình?

- Con có biết giúp đỡ mẹ cơng việc vừa sức không?

- Mọi người gia đình có u thương khơng? =>Giáo dục trẻ có gia đình thành viên gia đình phải yêu thương nhau…

- Trẻ hát

- Nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa…

(11)

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

Về đội hình hàng ngang tập BTPTC 2.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

+ĐT: Đưa hoa lên cao, mắt nhìn theo hoa hạ xuống ( 2-3 lần)

+ĐT: Đưa hoa sang trái, sang phải ( 3-4 lần)

+ĐT: Đặt hoa xuống đất, nhặt hoa lên ( 3- lần)Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Trẻ tập xong cô nhận xét

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào

b VĐCB Vận động “Đi bước vào ô” - Cô giới thiệu tên vận động: Đi bước vào ô

- Để thực vận động quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Cơ đứng vạch xuất phát, có hiệu lệnh xắc xơ bước chân vào ô thứ nhất, bước tiếp chân vào ô thứ hai, bàn chân đặt thẳng hướng, giữ người ngắn, cố gắng không dẫm vạch tiếp tục bước qua hết ô

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời - trẻ nên thực mẫu + Cho đội thực

+ Cho trẻ thi đua hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

- Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

(12)

c Trị chơi vận động

Hơm cô thấy tập vận động giỏi, thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tung bóng - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi – lần

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ

- Hôm thực vận động có tên gì?

2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình - Cơ nhận xét, tun dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Đi bước vào ô - Trẻ lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: KCTT “ Giúp mẹ nhặt rau” Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Cho con

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu truyện: giáp mẹ nhặt rau Biết tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ kể truyện diễn cảm

- Rèn kỹ ghi nhớ tập trung ý cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý lời cha mẹ người xung quanh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa câu truyện - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ nghe hát: Cho

- Cô vừa nghe hát nói đến ai? -Trong gia đình gồm có ai?

- Con có sống ơng bà khơng? - Các có u mẹ khơng?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý lời ông bà, ba mẹ…

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu a Hoạt động 1: Cô kể mẫu.

- Hơm thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, đọc cho nghe câu truyện, có muốn nghe không?

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm + cử điệu + Giới thiệu tên câu truyện: Giúp mẹ nhặt rau

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có

- Trẻ lắng nghe

- Có

(14)

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Các có muốn nghe lại câu truyện lần không?

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng giải nội dung câu truyện: Hôm chủ nhật, bố mẹ nghỉ, không làm, Lan không học Mẹ vừa chợ về, mua nhiều rau: Rau ngót này, su hào này, cà rốt Mẹ cầm củ su hào đặt lên bà, bố giúp mẹ nhặt rau, Lancaamf cà chua lên xem Quả cà chua màu đỏ đẹp

- Cô đọc lần 3: Kết hợp lướt chữ tranh 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện vừa kể có tên gì? - Trong tranh vẽ vậy?

- Bạn làm con? Ở đâu nhỉ? - Các thấy mẹ chợ mua gì?

- Cị rau củ đây? Màu gì? Để đâu nhỉ? => Giáo dục trẻ : Ngoan biết nghe lời người lớn…

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện

- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô câu (2-3 lần)

- Cô cho trẻ kể chuyện theo nhóm( 2-3 nhóm) - Cơ cho trẻ kể theo tổ( tổ)

- Cô mời cá nhân trẻ lên kể

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ

2.4 Trò chơi luyện tập: Bé giúp mẹ

- Hôm cô thấy học ngoan ý, có trị chơi muốn thưởng cho con, có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bé giúp mẹ - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Kết thúc

- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Gia đình bạn Lan

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể chuyện theo

- Có

(15)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Gia đình bé. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức.

- Trẻ biết trị chuyện tên gọi công việc hàng ngày số thành viên gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học - Giáo dục trẻ biết yêu thương lời ông bà, bố mẹ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Vi deo gia đình bạn Lan - Que chỉ, câu hỏi đàm thoại 2 Địa điểm

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói nhỉ?

- Trong hát bạn nhỏ có u thương bố mẹ khơng nào?

- Các có yêu quý bố mẹ khơng nào? - Trong gia đình cịn có nữa?

=> Hơm trị chuyện, tìm hiểu rõ thành viên gia đình

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết gia đình bé:

- Hơm có đoạn phim gia đình bạn Lan xem

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh đoạn

- Trẻ hát

- Bố mẹ, em bé - Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(17)

phim hỏi trẻ:

+ Đây đoạn phim nói gia đình bạn Lan

+ Trong đoạn phim có nhỉ?

+ Các có thấy đoạn phim bạn Lan thành viên gia đình làm gì?

+ Các thấy gia đình bạn Lan có vui vẻ khơng nào?

=>Cơ củng cố lại: Gia đình nơi gần gũi với chúng ta, gia đình có bố, mẹ, người thân yêu Trong gia đình bạn Lan có bố, mẹ, bạn Lan em trai bạ Lan Cả gia đình yêu thương nhau, ăn cơm, chơi đùa vui vẻ Bạn u q gia đình

* Trị chuyện trẻ gia đình mình:

- Vừa trị chuyện gia đình bạn Lan rồi, kể cho nghe gia đình

- Cơ mời 2- trẻ lên hỏi trẻ: + Trong gia đình có ai? + Mẹ tên gì?

+ Hàng ngày mẹ thường làm công việc nhỉ?

+ Bố tên gì?

+ Bố làm cơng việc nhỉ?

+ Ngồi gia đình cịn có nữa? + Con có chị khơng? Chị tên gì? + Con có em khơng nào?

+ Em em trai hay em gái?

- Các có u q gia đình khơng nào? - Trong trẻ trả lời, cô quan tâm rèn ngơn ngữ cho trẻ, nói to, rõ ràng, động viên, khích lệ trẻ

=> Cơ củng cố lại giáo dục trẻ: Các ạ, có gia đình Trong gia đình có bố mẹ con, người có cơng việc khác nhau, cịn nhỏ phải học, ngoan ngỗn, u q bố mẹ người thân yêu

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: “Ai giỏi hơn”.

- Trẻ theo dõi

- Mẹ Lan, Bố Lan, Lan - Cả nhà ăn cơm, nói chuyện

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ trả lời

- Nấu ăn, chợ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Có

(18)

- Cơ giới thiệu tên, phổ biến cách chơi trò chơi: “Ai giỏi hơn”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi trẻ - Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Các phải yêu quý lời bố mẹ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(19)

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Đón mẹ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mẹ yêu khơng nào”. I.Mục đích- u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên thơ: “Đón mẹ” - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, ngoan ngỗn, lời bố mẹ - Trẻ u thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa nội dung thơ, giáo án, video thơ - Que chỉ, nhạc bài: “Mẹ yêu không nào”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát cô bài: “Mẹ yêu không nào” + Các vừa cô hát hát nhỉ?

+ Bài hát nói nào?

+ Các thấy em bé có ngoan khơng?

- Ngồi mẹ gia đình cịn có nữa?

=> Giáo dục: Trẻ yêu quý, ngoan ngoãn, lời bố mẹ người thân yêu

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Vừa hát hát hay mẹ em bé Hôm cô có thơ hay nói bạn nhỏ u q mẹ mình, biết đón mẹ mẹ làm có muốn biết thơ khơng nào?

- Các lắng nghe cô đọc thơ trước

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Có

- Ơng, bà, bố - Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi

(20)

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu tên thơ: “Đón mẹ”, cho trẻ phát âm tên thơ “Đón mẹ”

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Cô giới thiệu nội dung tranh, hướng dẫn trẻ cách xem tranh, giữ gìn tranh

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ ngoan ngỗn thấy mây hồng bay gió thổi nhẹ đến chiều bạn lại chạy đón mẹ

- Cô đọc lần 3: Kết hợp video thơ: 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Mây hồng nhỉ? - Gió thổi làm sao?

- Đó trời buổi nhỉ?

- Khi trời chiều bạn nhỏ đón nhỉ? - Các thấy bạn nhỏ có ngoan khơng?

=>Giáo dục trẻ: u q, ngoan ngỗn, lời ơng bà, bố mẹ, biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (1-2 lần ) - Cô cho tổ thi đua (3 tổ )

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần

- Cơ cho lớp đọc lại lần

2.4 Trị chơi luyện tập: `TC tìm đồ vật

- Vừa đọc thơ hay rồi, cô chơi trị chơi có tên là: “Bé giúp mẹ” nhé?

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ => Cơ củng cố, nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Liên hệ thực tế: Các đọc thơ thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe

-Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ đọc to tên thơ - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe - Bài: “Đón nhẹ” - Bay nhẹ

- Hiu hiu - Đón mẹ - Có

-Trẻ đọc thơ -Tổ thi đua - Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc lại lần

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

(21)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ

(22)

Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu đồ dùng gia đình Hoạt động bổ trợ: hát “ nhà thương nhau”

I.Mục đích – yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tơ màu đồ dùng gia đình: Cái bát, bàn 2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay, trẻ biết cầm bút tay phải để tô màu - Rèn khả phát âm trả lời câu hỏi cô

Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm II.Chuẩn bị :

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu bát, bàn - Vở, xáp màu

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát : Cả nhà thương - Cô hỏi trẻ:

- Các vừa hát hát gì? - Lời hát nói điều gì?

- Ngồi gia đình nhà cịn có nữa?

- Thơng qua giáo dục trẻ phải biết kính trọng ơng bà, bố mẹ, anh chị em… người thân gia đình

-Và hơm cô cho tô màu bát, bàn đem tặng bà, mẹ, giáo nhé?

-Để tô màu bát, bàn thật đẹp ngồi ngoan ngồi đẹp ý lắng nghe quan sát thực

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. * Cho trẻ quan sát bàn:

- Trời tối

( Cô đưa tranh tô mẫu cho trẻ quan sát) - Trời sáng

- Các ý xem cô có tranh vẽ

- Trẻ hát -Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Vâng

(23)

nào?

+ Đây gì?

- Cơ cho trẻ đọc to: Cái bàn + Cái bàn tơ màu gì? + Bàn có chân? + Cơ cho trẻ đếm: 1,2,3,4

+ Các thấy cô tô màu bàn có đẹp khơng? *Cho trẻ quan sát bát:

+ Các lại ý lên xem cô có tranh vẽ đồ dùng nào?

+ Đây đồ dùng gì?

+ Cơ cho lớp đọc to: Cái bát + Cái bát có màu gì?

+ Trên bát cịn có nữa? + Bơng hoa tơ màu gì? + Lá hoa tơ màu gì?

- Các có muốn tơ màu đồ dùng gia đình đẹp cô không?

2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để tô màu tranh đẹp ý cô tô mẫu

- Cô hỏi trẻ cách cầm bút cách ngồi: + Cô cầm bút tay nào?

+ Cầm đầu ngón tay?

Cô cầm bút tay phải cầm ba đầu ngón tay Đầu tiên tơ bàn, tô từ trái qua phải, từ xuống Tô trùng khít khơng để trườm màu ngồi Sau cô tô tới bát, cô tô màu hoa bát

- Các thấy tranh cô đẹp chưa nào? - Bây có muốn tơ màu bàn bát thật đẹp thê đem tặng bà, mẹ, không? 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ tơ

- Cô đên bên trẻ quan sát gợi mở ý tưởng trẻ tô + Con làm gì?

+ Con tơ màu tặng ai? + Con tơ bàn màu ?

-Cơ ý khuyến khích trẻ tơ, bao qt lớp… 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào?

+ Bạn tơ bàn , bát màu ? -Cô động viên khen ngợi trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ thực

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe quan sát

-Trẻ trả lời

- Rồi - Có - Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(24)

3 Kết thúc:

Hôm tơ gì?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo người xung quanh Biết giữ gìn sản phẩm làm - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Ngày đăng: 08/02/2021, 23:20

w