skkn Công tác lập dự toán thu chi ngân sách “ tại trường THCS

ĐỀ TÀI SKKN: CƠNG TÁC LẬP DỰ TỐN THU CHI NGÂN SÁCH A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Theo định 243/CP ngày 28/6/1979 tổ chức máy, biên chế trường phổ thơng Hội Đồng Chính Phủ, trường phổ thơng đơn vị hành nghiệp, có ngân sách riêng, có máy quản lý hành chánh chuyên mơn hồn chỉnh Với tinh thần đó, trường phổ thơng quan nhà nước có tư cách pháp nhân hoạt động nhà trường Công tác quản lý thực theo chế độ thủ trưởng Trong điều lệ nhà trường phổ thông ghi rõ:“ Hiệu trưởng thủ trưởng trường học đại diện cho nhà trường mặt pháp lý, có trách nhiệm có thẩm quyền cao hành chánh chuyên môn trường, chịu trách nhiệm trước Bộ Giáo dục tổ chức quản lý toàn hoạt động nhà trường” Để hoàn thành trọng trách này, người Hiệu trưởng trường phổ thơng cần thiết phải có đội ngũ cán giúp việc cho mình, trước hết mảng phần việc lớn: hành chánh + chuyên mơn Bên cạnh phận khơng thể thiếu người Hiệu trưởng việc quản lý công việc quản trị , hoạt động kế tốn trường học Kế toán trường học kế toán đơn vị hành chánh nghiệp kế toán chấp hành ngân sách, phương tiện để quản lý sử dụng kinh phí, quản lý hoạt động thu chi, nhằm bảo đảm sử dụng tiết kiệm kinh phí , tăng cường công tác quản lý tiền vốn, vật tư, tài sản đơn vị Do cơng tác lập dự toán thu chi nhiệm vụ quan trọng để người kế tốn hồn thành chức mình, đồng thời tham mưu cho Hiệu trưởng quản lý tài cách hữu hiệu nhằm đạt nguyên tắc :“Phí tổn tối thiểu hiệu tối đa” Xuất phát từ vấn đề trên, thân kế toán đơn vị trường THCS Phước Thạnh chọn nghiên cứu đề tài “ Công tác lập dự toán thu chi ngân sách “ trường THCS Phước Thạnh II PHẠM VI ĐỀ TÀI Đề tài nghiên cứu áp dụng cơng tác kế tốn quản lý tài trường THCS Phước Thạnh, Huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Tập thể cán - giáo viên – công nhân viên học sinh trường THCS Phước Thạnh, Huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh năm học 2014-2015 B PHẦN NỘI DUNG: I THỰC TRẠNG : - Dự toán dự kiến mang tính chất cụ thể , chi tiết rõ cách huy động sử dụng nguồn lực nhằm mục đích đạt tiêu năm học Một dự toán bao gồm phần : - Phần trình bày ngun nhân, mục đích dự tốn ( phục vụ kế hoạch ) - Phần phân tích, diễn giải chi tiết dự tốn thể cách có hệ thống dạng số lượng giá trị - Phần kết luận, bao gồm nhận xét, đánh giá hiệu sở kết có từ dự tốn - Chức nhiệm vụ phận tài vụ kế tốn nhà trường tham mưu cho Hiệu trưởng lãnh đạo tập trung thống công tác tài vụ kế tốn nhằm phục vụ tốt cho cơng tác chun mơn Chức bao gồm việc lập dự tốn thu chi, chấp hành dự toán toán dự toán Kế toán đơn vị hành chánh nghiệp phải thực đầy đủ nhiệm vụ Nhà nước qui định chế độ kế toán Cụ thể sau : - Phân phối kinh phí,theo dõi ghi chép sổ sách, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc thường xuyên việc sử dụng tài sản, vật tư, lao động, tiền vốn - Theo dõi việc thực chế độ sách chế độ, thể lệ kỷ luật tài - Lập kế hoạch thu chi theo q, năm để trình đơn vị dự tốn cấp duyệt - Chấp hành nghiêm chỉnh kỷ luật, báo cáo toán tổ chức quản lý vật tư, tài sản - Tổ chức thực hạch tốn Cơng tác lập dự toán thu chi : Lập dự toán thu chi khâu việc quản lý tài có ý nghĩa quan trọng: Do lập dự tốn thu chi tài phải đơi với việc xây dựng kế hoạch công tác chuyên môn trường 2.Tác dụng dự toán : - Tác dụng lớn dự tốn cung cấp thơng tin cách có hệ thống tồn kế hoạch, chương trình hành động nhà trường Ngồi dự tốn cịn có tác dụng sau ; - Xác định rõ mục tiêu cụ thể làm đánh giá thực sau - Dự đốn trước khó khăn xảy để có phương án đối phó kịp thời - Kết hợp tồn hoạt động nhà trường thông qua kế hoạch phận khác Nhờ vậy, dự toán đảm bảo cho kế hoạch phận phù hợp với mục tiêu chung cuả nhà trường - Nhà trường có nhiệm vụ lập dự tốn trước cấp Hiệu trưởng ký tên đóng dấu quan đơn vị: dự tốn có giá trị pháp lý - Dự tốn phải tính tốn vừa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ công tác chuyên môn vừa tiết kiệm kinh phí cách tích cực Dự tốn phải quần chúng tham gia xây dựng, tức phải xây dựng dự tốn từ sở đơi với việc xây dựng kế hoạch công tác chuyên môn trường II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Nguyên tắc lập dự toán : 1.1 Căn lập dự tốn : Lập dự tốn phải có vững , trước hết : - Căn vào phương hướng nhiệm vụ tiêu kế hoạch công tác giao cho năm kế hoạch - Căn vào việc đánh giá chi tiêu kỳ trước có phân tích cụ thể, có rút kinh nghiệm - Căn vào chế độ sách định mức chi tiêu để qui định cho trường - Căn vào khả tài sản, vật tư, lao động ( số phòng lớp học, số học sinh, số cán - giáo viên – công nhân, sở vật chất, thiết bị…) khả thực trường Kỳ dự toán : - Kỳ dự toán thay đổi theo thời gian thực kế hoạch, chương trình hành động nhà trường Thơng thường, kỳ dự toán chia làm loại: - Kỳ dự tốn dài hạn, ví dụ lập dự tốn mua sắm trang thiết bị thuộc loại tài sản cố định, xây dựng nhà trường Các kỳ dự toán đa phần phục vụ cho công tác đầu tư, sửa chữa, xây dựng lớn Thời gian kỳ dự toán năm, 10 năm, 20 năm … - Kỳ dự toán trung hạn, thường từ năm đến năm Trong đó, kỳ dự tốn năm thực đặn phù hợp với năm tài để tiện cho việc so sánh, đánh giá thực kế hoạch Riêng đặc thù ngành giáo dục đào tạo xây dựng dự tốn ngân sách theo năm dương lịch dự tốn thu chi nguồn ngồi ngân sách nguồn học phí, nguồn thu hai buổi/ngày, nguồn đề thi giấy thi, nguồn nước uống, nguồn thu cho thuê tài sản ( tin – xe đạp ) đơn vị xây dựng theo năm học tháng năm đến tháng năm sau ( từ bắt đầu năm học đến kết thúc năm học ) - Kỳ dự toán ngắn hạn, dự toán có thời gian năm dự tốn q Dự toán hàng năm lập sở dự toán hàng quý, số liệu quý sau cộng tiếp số liệu quý trước mang tính liên tục quý năm kế hoạch 1.3 Trình tự dự tốn : Cơng tác dự tốn chuẩn bị từ cấp sở lên, tổng hợp, xét duyệt lần cấp trung gian Sau đó, Hiệu trưởng xét duyệt chung lần cuối, có tính thống cao HIỆU TRƯỞNG QUYẾT ĐỊNH KẾ TOÁNLẬP DỰ TỐN CƠNG TÁCCHUN MƠN CÁC BỘ PHẬN NGHIỆP VỤ Trình tự dự tốn cónhững ưu điểm sau : - Mọi cấp quản lý từ thấp đến cao góp phần tham gia vào cơng tác dự tốn - Dự tốn lập từ sở nên có độ tin cậy tính xác cao - Đáp ứng mục tiêu kế hoạch, chương trình hành động cấp sở - Các tổ chuyên môn phận nghiệp vụ tham gia vào trình dự tốn chủ động q trình thực kế hoạch - Một dự toán xem khả thi, phải hội đủ điều kiện sau : - Đáp ứng mục tiêu dự toán - Cơ sở để dự toán phải mang tính thực tiễn, gắn với mục tiêu dự tốn - Các số liệu tính tốn phải đầy đủ chi tiết xác - Cơng tác dự tốn phải mang tính trung thực, mang tính tiết kiệm số dự toán thực hoạt động thấp số thực năm trước Phân loại dự toán : 2.1 Dự toán ngân sách : Là dự tốn kinh phí Nhà nước cấp theo số lượng cán - giáo viên – cơng nhân viên, số học sinh, số phịng lớp, sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học Dự toán lập hàng năm trước tháng năm sau ( năm kế hoạch ) hàng quí trước 10 ngày quí sau Dự toán lập theo biểu mẫu qui định Bộ Tài Chính theo mục lục ngân sách cấp phát Các biểu mẫu bao gồm : • Dự kiến phân bổ dự tốn ( mẫu 01b) • Phục lục 01 • Phương án thực tự chủ, tự chịu trách nhiệm đơn vị nghiệp cơng lập • Mẫu 01 dự tốn thu chi nguồn • Mẫu 02 dự tốn thu chi phí, lệ phí hoạt động dịch vụ • Qui chế chi tiêu nội đơn vị • Thuyết minh dự tốn thu chi 2.2Dự tốn thu,chi nguồn ngồi ngân sách : Nhà trường phổ thông cấp đơn vị hành chánh nghiệp phi sản xuất vật chất hoạt động nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước cấp cịn đơn vị có thu phí ( học phí), thu nghiệp ( thu hai buổi/ngày, nghề), thu hộ ( tiền đề thi, giấy thi, thu nước uống) thu thuê mặt từ hoạt động tin- xe đạp phục vụ ăn uống giữ xe cho học sinh Do ngồi xây dựng dự tốn ngân sách, kế tốn cịn có nhiệm vụ lập dự tốn thu, chi nguồn ngồi ngân sách hàng năm vào mức độ đóng góp theo qui định Nhà nước vào tháng học sinh bắt đầu nhập học Mức đóng góp nhằm để bù đắp phần hao mòn sở vật chất , hỗ trợ thêm kinh phí cấp phát nhà nước chưa đủ để nhà trường hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy , hỗ trợ thêm phần nhỏ bù đắp sức lao động người thầy bục giảng phần nộp điều tiết cho ngành giáo dục ( từ năm học 2006-2007 tạm thời không nộp phần điều tiết ) Dự toán toán lập theo loại nguồn cụ thể, dự toán lập vào đầu năm dương lịch, báo cáo tốn hàng q , kiểm tra tài tháng đầu cuối năm dương lịch Nguồn học phí : xây dựng theo qui định Uỷ Ban Nhân Dân Huyện Phòng Giáo Dục Huyện sau : a/ Thu : Văn số: 7427/UBND – GDĐT ngày 27/9/2013 Uỷ Ban Nhân Dân Huyện Củ Chi thu, sử dụng học phí thu khác sở giáo dục đào tạo công lập từ năm 2013- 2014 đến năm 2014 – 2015 có chế độ miễn giảm cho đối tượng xố đói giảm nghèo, thương binh liệt sỉ, gia đình có hồn cảnh khó khăn b/ Chi : tỷ lệ chi theo tình hình thực tế đơn vị - Hỗ trợ thêm đời sống giáo viên 30% - Tăng cường sở vật chất hỗ trợ hoạt động chuyên môn 30% - Hỗ trợ tiền lương tăng 40% Nguồn hai buổi/ngày: a/ Thu :Văn số: 7427/UBND – GDĐT ngày 27/9/2013 Uỷ Ban Nhân Dân Huyện Củ Chi thu, sử dụng học phí thu khác sở giáo dục đào tạo công lập từ năm 2013- 2014 đến năm 2014 – 2015 có chế độ miễn giảm cho đối tượng xố đói giảm nghèo, thương binh liệt sỉ , gia đình có hồn cảnh khó khăn nguồn thu thoả thuận b/ Chi : tỷ lệ chi theo tình hình thực tế đơn vị - Chi 40% sau trừ chi phí liên quan để bổ sung cải cách tiền lương ( 8%) - Chi 7% hỗ trợ hoạt động chuyên môn - Chi 85% chi cho giáo viên trực tiếp giảng dạy phận có liên quan Nguồn thu nghề: a/ Thu :Văn số: 7427/UBND – GDĐT ngày 27/9/2013 Uỷ Ban Nhân Dân Huyện Củ Chi thu, sử dụng học phí thu khác sở giáo dục đào tạo công lập từ năm 2013- 2014 đến năm 2014 – 2015 có chế độ miễn giảm cho đối tượng xố đói giảm nghèo, thương binh liệt sĩ , gia đình có hồn cảnh khó khăn nguồn thu thoả thuận b/ Chi : tỷ lệ chi theo tình hình thực tế đơn vị - Chi 40% sau trừ chi phí liên quan để bổ sung cải cách tiền lương ( 8%) - Chi 2% nộp lệ phí cho đơn vị câp ( Trung Tâm Kỹ Thuật Hướng Nghiệp) - Chi 90% chi cho giáo viên trực tiếp giảng dạy Nguồn đề thi giấy thi : phục vụ ấn phẩm học sinh Nguồn nước uống: chi mua nước uống phục vụ cho học sinh Nguốn tin – xe đạp: a/ Thu : : Thu theo hợp đồng số: /HĐ – PT ngày 17/9/2012 nhà trường chủ trúng thầu tin – xe đạp .b/ Chi : tỷ lệ chi theo tình hình thực tế đơn vị - Chi 40% chi hỗ trợ tăng lương sau trừ chi phí liên quan ( 8%) - Sau hỗ trợ tăng lương phần lại bổ sung quỹ phát triển nghiệp 2.4 Phương pháp lập dự toán : Kế tốn cơng việc ghi chép, tính tốn số hình thức giá trị, vật thời gian lao động mà chủ yếu hình thức giá trị , kế tốn cơng việc kiểm tra, phản ánh tình hình hoạt động loại tài sản, trình kết hoạt động sản xuất kinh doanh, sử dụng vốn kinh phí nhà nước, tổ chức xí nghiệp Để đạt nguyên tắc : “ Phí tổn tối thiều hiệu tối đa” công tác lập dự tốn phải nắm tình hình thu chi, tài sản, vật tư, trang thiết bị, đồ dùng dạy học để tiến hành việc lập dự toán theo yêu cầu cấp Công tác lập dự tốn tiến hành theo bước sau : • Bước chuẩn bị : - Nắm tình hình, phân tích đánh giá việc chi tiêu hoạt động năm trước - Nắm phương hướng biến động năm kế hoạch chi tiêu ( trường học, lớp học, học sinh, cán - giáo viên- công nhân viên, sở vật chất …) theo thứ tự ưu tiên cần thiết - Các tiêu điều kiện ( biên chế, sở vật chất, tài ), nguồn vốn ( ngân sách nhà nước, đóng góp nhân dân, dịch vụ trường … ) • Bước tổng hợp dự toán : - Phải xây dựng mối quan hệ cân đối yêu cầu khả với tài sát với thực tế Nắm vững tiêu - Định mức chi cho nhóm, mục • Bước viết thuyết minh : - Báo cáo kết chấp hành dự toán năm thực kế hoạch - Những để lập dự toán cần thuyết minh cụ thể: phương hướng nhiệm vụ, chủ trương , tiêu công tác - Những nguyên nhân ảnh hưởng đến tăng giảm - Những biện pháp thực nhiệm vụ dự toán thu chi  Nội dung dự toán : Chi tiêu nhà trường tạm qui thành nhóm sau : - Nhóm tốn cho cá nhân : bao gồm quỹ lương,tiền công, khoản phụ cấp theo lương, tiền thưởng, phúc lợi tập thể ( tàu xe phép, thuốc chữa bệnh thông thường cho học sinh, nước uống làm việc), khoản đóng góp (Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm y tế, kinh phí cơng đồn, bảo hiểm thất nghiệp), khoản tốn khác cho cá nhân( tăng thu nhập) - Nhóm chi nghiệp vụ chun mơn : tốn dịch vụ cơng cộng, vật tư văn phịng, thơng tin tun truyền liên lạc, hội nghị phí, cơng tác phí, chi phí th mướn, sửa chữa thường xuyên tài sản cố định, chi phí nghiệp vụ chun mơn ngành giáo dục -Nhóm chi mua sắm sửa chữa : sửa chữa lớn tài sản cố định, mua tài sản cố định -Nhóm chi khoản khác : nộp ngân sách cấp ( theo quy định ), chi khác ( lập quỹ dự phòng ổn định thu nhập, lập quỹ phúc lợi, quỹ khen thưởng, quỹ phát triển hoạt động nghiệp, chi tiếp khách, chi khoản thu hộ đặc thù ngành ), chi hỗ trợ nghỉ việc   Cách tính tốn lập dự tốn : Trước hết phải xác định số liệu :  Số học sinh bình quân năm  Số lớp bình quân  Số cán - giáo viên – cơng nhân viên bình qn  Cách tính số học sinh bình qn năm : Số HS có mặt _ Số HS có bình qn năm (A) mặt 1/1 (B) Số HS tăng Số HS giảm b/q năm b/q năm (C) (D) Số học sinh tăng X số tháng tăng C= 12 tháng Số học sinh giảm X số tháng giảm D= 12 tháng Thí dụ : - Số học sinh có mặt tháng 1/2014 834 - Số học sinh trường tháng 6/2014 : : 198 - Số học sinh tuyển thêm tháng 9/2014 : 234 Sẽ tính sau : Số học sinh giảm : 198 * = 99 học sinh 12 Số học sinh tăng : 234 * = 78 học sinh 12 Số học sinh bình quân năm : 10 A = B + C - D = 834+78-99 = 813 học sinh bình qn Rồi tiến hành tính tốn cho nhóm chi sau : Nhóm tốn cho cá nhân : • Mục 6000 : Lương dựa vào thang bậc lương • Mục 6050 : Tiền cơng • Mục 6100: Phụ cấp gồm có + Phụ cấp chức vụ + Phụ cấp trách nhiệm + Phụ cấp độc hại, nguy hiểm + Phụ cấp đặc biệt ngành ( Phụ cấp ưu đãi 30% ) + Phụ cấp thâm niên, vượt khung + Phụ cấp thâm niên nhà giáo • Mục 6200 : Tiền thưởng • Mục 6250 : Phúc lợi tập thể ( tàu xe phép, thuốc chữa bệnh thông thường cho học sinh, nước uống làm việc) • Mục 6300 : Các khoản đóng góp bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, kinh phí cơng đồn, bảo hiểm thất nghiệp • Mục 6400 : khoản tốn khác cho cá nhân Nhóm nghiệp vụ chun mơn : • Mục 6500 : Thanh tốn dịch vụ cơng cộng • Mục 6550: Vật tư văn phòng • Mục 6600 : Thơng tin, tun truyền liên lạc • Mục 6650: Hội nghị phí • Mục 6700 : Cơng tác phí • Mục 6750 : Chi phí th mướn • Mục 6900: Sửa chữa thường xuyên tài sản cố định • Mục 7000 : Chi phí nghiệp vụ chun mơn ngành giáo dục 11 Nhóm chi mua sắm sửa chữa : - Mục 9050 : Mua sắm tài sản cố định • - Nhóm chi khác : - Mục 7750 : Nộp ngân sách cấp ( theo quy định) - Mục 7950 : Chi khác  Lập quỹ dự phòng ổn định thu nhập  Lập phúc lợi  Lập quỹ khen thưởng  Lập quỹ phát triển hoạt động nghiệp  Chi khoản khác : tiếp khách, thu hộ chi hộ - Mục 8000 : Chi hỗ trợ nghỉ việc Công tác chấp hành dự toán : - Đây khâu quan trọng, thơng qua khâu chấp hành đảm bảo dự toán phê chuẩn, thực cách nghiêm chỉnh đầy đủ - Sau dự toán cấp xét duyệt , tài vụ kế tốn nhà trường phải trình để Hiệu trưởng nhà trường duyệt phương án phân phối kinh phí cho phần việc cụ thể thơng báo thức cho phận công tác nhà trường thực -Tổ chức theo dõi thực khoản thu, chi – tài vụ kết hợp với phận quản lý chặt chẽ khoản chi có định mức Nắm vững tình hình tiết kiệm , điều chỉnh kịp thời khoản chi dư tiền - Phải đảm bảo tiến độ chi tiêu, phải đôi với tiến độ thực công tác chuyên môn - Nghiêm chỉnh chấp hành chế độ sách, sử dụng minh bạch nguồn vốn, vốn vào vốn không sử dụng lẫn lộn Thí dụ : Quản lý chi khoản mua sắm sửa chữa không sử dụng lẫn vào vốn sửa chữa lớn Hoặc khoản chi đời sống giáo viên nguồn học phí khơng sử dụng vào mua sắm sửa chữa tài sản cố định 12 - Nhà trường có kế hoạch xây dựng sở vật chất nhà trường, dự trù mua sắm sửa chữa tài sản cố định Trên sở mà cấp phát đôn đốc thực dự trù duyệt - Trong trình thực hiện, phận tài vụ phải phát ưu khuyết điểm, khó khăn trở ngại đề xuất ý kiến giải với lãnh đạo - Có đảm bảo việc chấp hành dự toán tốt Thí dụ : Quản lý tiền lương Hàng quý phải đăng ký biên chế quỹ tiền lương để duyệt quỹ lương Phải báo điều chỉnh hệ số lương , tình hình tăng giảm nhân hàng tháng , phải có bảng chấm cơng để theo dõi ngày công Quản lý quỹ lương phải gắn liền với quản lý lao động, phải quản lý số tiết dạy , chất lượng giảng dạy quỹ lương quỹ bảo hiễm xã hội , không nhập nhầm hai quỹ Trên sở theo dõi lao động giáo viên đối chiếu với khối lượng công tác giảng dạylập dự trù tiền dạy thêm Cơng tác tốn: Quyết tốn bảng tổng kết tình hình chấp hành dự tốn Qua báo cáo tốn, phân tích tốn rút ưu khuyết điểm việc chấp hành dự toán nhà trường, việc tổ chức đạo công tác quản lý kinh tế tài nhà trường * Khi lập toán phải kiểm tra : - Việc thực chế độ kỷ luật tài - Mức độ hoàn thành tiêu kế hoạch nhà nước ( khối lượng, chất lượng, tiến độ thời gian ) - Kiểm tra đối chiếu số liệu tài khoản, sổ sách cho khớp Sau điều chỉnh xong tổng hợp lên thức báo cáo tốn * u cầu báo cáo tốn phải xác, trung thực, đầy đủ, kịp thời Kèm theo báo cáo tốn phải có thuyết minh có nội dung sau : Tình hình thực tiêu : • Biên chế cán bộ, giáo viên, công nhân viên tiền lương 13 • Chỉ tiêu học sinh lớp • Các kế hoạch khác kế hoạch xây dựng sở vật chất kỹ thuật nhà trường - Tình hình thực dự tốn thu, chi nguyên nhân tăng giảm - Tình hình thực định mức chi tiêu phận - Đánh giá cơng tác quản lý tài đơn vị ( ưu khuyết điểm, kinh nghiệm kiến nghị với cấp ) - Báo cáo toán phải ngày qui định ( quý : 15/4 ; quý : 15/7 ; quý : 15/10 ; quý : 15/1 ) Nếu chậm trễ thủ trưởng kế tốn phải chịu trách nhiệm việc cấp đình cấp phát kinh phí III KẾT QUẢ : Mặt tích cực : Nhờ lập thực dự tốn xác, đảm bảo chế độ sách tiền lương, khoản trợ cấp cán bộ, giáo viên, công nhân viên kịp thời thực việc mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học, tài sản phục vụ công tác chuyên môn Trường THCS Phước Thạnh có nhiều đổi việc dạy học Trong nhiều năm qua nhà trường có nhiều hoạt động góp phần cho giáo dục huyện nhà nghiệp Giáo dục & Đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội Nhất năm trở lại hoạt động nhà trường có thành tích bật rõ nét • Về dạy học : a/Về giáo viên : - Đội ngũ giáo viên có nhiều nhiệt tình cố gắng vượt khó, cố gắng nâng cao tay nghề, học nâng cao trình độ, tham khảo sách báo thường xuyên môn Sử, Địa, Công dân - Tổ chuyên môn ý nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nội dung kế hoạch, biện pháp qua phong trào dạy tốt, thao giảng, thực nhiều chuyên đề năm học 14 - Phong trào làm đồ dùng dạy học quan tâm thực đồng cho môn , theo yêu cầu đổi cho học sinh - Chú ý cải tiến phương pháp giảng dạy kịp thời theo tình hình hệ thống câu hỏi, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng sách giáo khoa, tạo điều kiện cho học sinh phát huy sáng tạo , hứng thú yêu thích môn - Giáo viên chủ nhiệm giám thị thường xuyên phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh có biểu không tốt học tập, rèn luyện cho học sinh kỹ yêu cầu môn để nâng chất lượng học tập học sinh b/Về học sinh : - Duy trì sĩ số : có kết hợp thường xuyên với gia đình học sinh báo cáo kịp thời cho địa phương để động viên học sinh trở lại lớp Tỷ lệ trì sĩ số năm học 2013-2014 99,06% - Lên lớp : chiếm tỷ lệ 98,93% TN.THCS : đạt tỷ lệ 100% nhiều năm liền - Hiệu đào tạo : chiếm tỷ lệ 91,24% - Bồi dưỡng học sinh giỏi : năm học 2013-2014 trường đạt học sinh giỏi cấp Huyện 01 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Thành phố - Tăng cường giáo dục :- truyền thống – mơi trường- phịng chống ma tuý - Tham gia phong trào : Đơn vị nhiều năm liền đạt thành tích đơn vị tiên tiến thể dục thể thao cấp Thành phố Liên Đội từ năm 2010 đến đạt Liên Đội xuất sắc cấp Huyện  Về sở vật chất : Được quan tâm ngành, lãnh đạo Huyện Củ Chi, lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện hỗ trợ mặt kinh phí với việc xây dựng dự tốn xác góp phần làm cho mặt nhà trường khang trang cải tạo, thay tơn laphong cho 15 phịng học, ,trang bị bàn ghế học sinh, đèn, quạt … phòng học nhà trường quy cách đảm bảo độ sáng & thống mát, phịng thí nghiệm cung cấp đầy đủ dụng cụ hố chất thực hành thí nghiệm , thực phòng giảng dạy giáo án điện tử , thư viện cập nhật kịp thời sách 15 vỡ , tranh ảnh, băng đĩa tạo điều kiện cho giáo viên học sinh tham khảo tài liệu, cập nhật hoá kiến thức học sinh tăng cường thực hành để làm sáng tỏ lý thuyết mà thầy cô truyền thụ sách giáo khoa mang lại Trang thiết bị dạy học bước trang bị đáp ứng yêu cầu giảng dạy học tập giáo viên, mua sắm thêm máy đèn chiếu, máy chiếu đa phương tiện, nhằm thực giáo án điện tử giảng dạy môn học , trang bị đồ dùng dạy học theo yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy Tuy nhiên sở vật chất nhà trường thiếu so với nhu cầu cần phải xây dựng nhà trường xây dựng lâu năm ( sử dụng sở củ trường THPT Quang Trung ) Năm học 2013 – 2014 tỉ lệ thu đạt 80% Từ năm 2010 đến đơn vị sử dụng tiết kiệm cuối năm đơn vị chi trả tăng thu nhập trợ cấp tết cho giáo viên – công nhân viên cải thiện 2.Mặt hạn chế Cơ sở xây dựng từ lâu nên việc sửa chữa lại phức tạp tốn kém, hệ thống nhà vệ sinh giáo viên thiếu, chưa đạt tiêu chuẩn cần sửa chữa Số học sinh đa số vùng nông thôn nên kinh phí thu hạn hẹp chưa phát huy tốt cơng tác dự tốn C/ PHẦN KẾT LUẬN : Cuối cơng tác lập dự tốn thu chi khâu việc quản lý tài chính, nhiệm vụ quan trọng để người kế toán hồn thành chức mình, đồng thời tham mưu đắc lực cho Hiệu trưởng quản lý tài cách hữu hiệu nhằm đạt nguyên tắc: “ Phí tổn tối thiểu hiệu tối đa” Thành trường có ngày hơm tinh thần đồn kết, thống tập thể cán - giáo viên – công nhân viên nhà trường người nhiệm vụ, công việc khác hài hòa kết hợp giúp đỡ lẫn hoạt động chung trường Người viết Nguyễn Trần Châu Pha 16 17 ... thu chi nguồn • Mẫu 02 dự tốn thu chi phí, lệ phí hoạt động dịch vụ • Qui chế chi tiêu nội đơn vị • Thuyết minh dự tốn thu chi 2. 2Dự tốn thu, chi nguồn ngồi ngân sách : Nhà trường phổ thông cấp... quản lý tài có ý nghĩa quan trọng: Do lập dự tốn thu chi tài phải đơi với việc xây dựng kế hoạch công tác chuyên môn trường 2 .Tác dụng dự toán : - Tác dụng lớn dự tốn cung cấp thơng tin cách có... xây dựng dự tốn từ sở đơi với việc xây dựng kế hoạch công tác chuyên môn trường II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Nguyên tắc lập dự toán : 1.1 Căn lập dự toán : Lập dự tốn phải có vững , trước hết : - Căn