SKKN ứng dụng CNTT để ứng dụng phân môn tập viết lớp 2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI SOẠN PHÂN MÔN TẬP VIẾT LỚP 2" I ĐẶT VẤN ĐỀ Tập viết phân mơn có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học, lớp đầu cấp Phân môn Tập viết trang bị cho học sinh chữ La Tinh yêu cầu kỹ thuật để sử dụng chữ học tập giao tiếp Với ý nghĩa này, Tập viết khơng có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập mơn học khác mà cịn góp phần rèn luyện kỹ hàng đầu việc học Tiếng Việt nhà trường - kỹ viết chữ Nếu viết đúng, viết đẹp, tốc độ nhanh học sinh có điều kiện ghi chép học tốt, nhờ kết học tập cao Viết xấu, chậm ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập Ngồi Tập viết cịn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức tốt tính cẩn thận, tính kỷ luật khiếu thẩm mỹ Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Chữ viết biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp góp phần rèn luyện cho em tính cẩn thận, lịng tự trọng thầy bạn đọc mình” Bộ chữ hoa chương trình Tiểu học hành bắt đầu thực từ năm học 2002 - 2003, ban hành theo Quyết định số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/6/2002 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ chữ trông mềm mại, đẹp, đặc biệt tạo nhiều thuận lợi cho việc liên kết với chữ khác Chữ hoa theo mẫu hành chữ hoa đẹp lại khó viết khơng học sinh mà cịn giáo viên Từ năm học 2008 – 2009 Bộ GD&ĐT có chủ trương “Tin học hố trường học”, tức áp dụng tin học vào công tác giảng dạy, học tập giáo viên học sinh nhà trường Đây chủ trương hoàn toàn đắn, phù hợp với phát triển đất nước, thời đại Trường Tiểu học Hồng Sơn trường đưa tin học vào giảng dạy cho học sinh sớm tỉnh Thành tích trường qua kì thi Tin học trẻ khơng chun cấp tỉnh tổ chức hàng năm cao Từ năm học nhà trường bước áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn học khác Năm học với chủ đề phát động là: “NĂM HỌC ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, ĐỔI MỚI QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRIỂN KHAI PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”, tơi mạnh dạn đưa số kinh nghiệm thân việc "Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp 2" II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG VỀ VIỆC DẠY HỌC TẬP VIẾT Ở TIỂU HỌC: Tập viết phân môn có tính chất thực hành Tính chất thực hành có mục đích việc dạy học Tập viết góp phần khẳng định vị trí quan trọng phân mơn trường Tiểu học Hiện nay, việc thiết kế soạn gần 100% soạn thảo máy, điều đảm bảo tính thẩm mỹ xác nhanh chóng Tuy nhiên với giáo viên sử dụng máy tính việc tạo soạn phân mơn Tập viết gặp khó khăn là: khơng có font chữ chuẩn tập viết nhiều người phải làm thủ công (viết tay), viết vào soạn font chữ khác Đối với giảng điện tử nhiều người phải scan mẫu chữ, dòng chữ mẫu Tập viết để trình chiếu Điều khó đảm bảo tính xác thẩm mĩ soạn Đối với hầu hết giáo viên Tiểu học, họ sợ dạy tiết Tập viết, đơn giản chữ mẫu đẹp, mà chữ giáo viên chưa đẹp, hướng dẫn em Tập viết, buộc phải viết lên dòng kẻ li bảng nhiều người phải nhờ đồng nghiệp viết bút chì lên bảng, sau - hướng dẫn học sinh viết họ tơ phấn theo đường chì mờ Đứng trước thực trạng đó, tơi ứng dụng cơng nghệ thông tin để thiết kế soạn giáo án điện tử phân môn Tập viết B CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH KHI THIẾT KẾ BÀI SOẠN Font chữ Tiểu học hành tải máy sử dụng font chữ khác Để sử dụng phải chuyển mã Nếu chọn font chữ, không chuyển mã xảy tượng dính chữ, nét chữ: nơi, chơi, học, nét chữ r Ở chọn nơi, chơi chọn bạn; Ríu rít chim ca Năm học *Sau số dịng tơi chuyển mã offline Ríu εim ca Ở εŧ wΠ, εΠ εŧ bạn Chuyển mã kiểu 1: Năm Quýt làm, cam εịu h : Chuyển mã kiểu 2: Wăm h Zuýt làm, cam εịu Hiện trang Tapviet.tk có cách chuyển mã: chuyển mã online (chuyển mã trực tiếp kết nối mạng internet) chuyển mã offline (chuyển mã không kết nối mạng internet) Khơng phải lúc mạng internet truy cập nên chọn cách chuyển mã offline cho thuận tiện Tải font chữ, file chuyển mã offline máy: a)Vào trang Tapviet.tk mạng internet, tải font HP001, giải nén, dán vào thư mục C\Windows\Font b)Tải file chuyển mã offline máy Làm việc với file văn bản: a) Tạo văn mẫu: Tạo văn font: Times New Roman, bảng mã Unicode b) Bấm Save As xuất hộp thoại (XHHT): Ở Ở mục mục Save File as type name : chọn đánh Plain Text chuyenma Đặt File c) Bấm Save bảng: thư mục: chuyenma d) Tiếp tục bấm OK XHHT bảng: "File conversion - chuyenma.txt" Trong bảng chọn Other encoding, sau chọn Unicode (UTF-8) Ở ô Preview văn mà cần chuyển Chọn OK Vào thư mục có chuyenma mà tải Chạy chuyenma1 chuyenma2 trang chuyenma_xong.html Trong trang chuyenma_xong.html đoạn văn chuyển mã Sau chuyển mã hình hiển thị sau: * Nếu chạy chuyenma1 xuất đoạn văn có chữ viết hoa kiểu 1: MΗİn wĀ aσ làm * Nếu chạy chuyenma2 xuất đoạn văn có chữ viết hoa kiểu JΗİn wĀ aσ làm Chỉ cần copy/paste xong Thực tế với soạn file Word: Đối với chương trình Tập viết lớp 2, năm học 29 chữ viết hoa kiểu chữ viết hoa kiểu 2, tạo file văn với font chữ Times New Roman viết chữ hoa câu ứng dụng chứa chữ hoa bài, sau chuyển mã chọn font HP001 tơi có hệ thống chữ hoa câu ứng dụng theo font Tiểu học hành Khi soạn phân môn Tập viết, copy paste vào soạn tiết Tập viết xong Bài soạn đảm bảo tính thẩm mĩ tính xác chữ Chữ câu ứng dụng theo tuần: * Chữ hoa viết theo kiểu 1: A Aζ em κuận h N Nθĩ rư Ă Â Ăn εậm ηai kĩ O Ow baσ λΰĥ lưŖ B Bạn χ Ô Ơ Ơw sâu wθĩa wặn ίm hĤ wθĩ sau C C ia wgĠ s λǽi P PhΪ cảζ hấp dẫn D Dân giàu wư jạζ Q Qρ hưΩ Đ Đẹp E Ê Ej ΐǘu ύ Gģ R Ríu rưŊ Α−p lġ Hai εim ca S Sáo ắm κì jưa rưŊ em ẁ‼ εun ưΠ Α−p T T ẳn aσ ΰΩ jŎ wắn ηư uŎ wgựa U Ư ƯΧ câσ gâσ ừn I Íε wư l◦ ηà V V_ΰĜ ίĒ băn Ǎ τˉ vai sát cáζ X ίċ Έ˝o ját jái L Lá làζ đùm áε ừn Y όǘu luŚ Λ; M MΗİn wĀ aσ làm * Chữ hoa viết theo kiểu 2: F Fo lΗ n uų Z Zuân dân jŎ lŜ J Jắt sán ηư W Wgư f μİt Wam κân ΐǘu a hΞ đất μİt Wam, WguΏǜn i Zu , Hồ C í Jiζ Để đảm bảo soạn thể Tập viết lớp tơi kẻ dịng kẻ ô li chèn chữ vào Ví dụ: M M MΗ İn wĀ aσ l àm Đối với giảng điện tử: Bài giảng điện tử cho học sinh thấy rõ nét bút mà giáo viên không cần phải viết mẫu lên bảng lớp Điều giúp cho giáo viên viết chữ chưa đẹp vững tâm dạy tiết tập viết Khi thiết kế giảng viết chữ viết hoa, chèn khung, chọn màu cho chữ viết hoa nét vẽ khung chữ Ví dụ dạy C ữ hΞ: M Sau có chữ mẫu, chọn hiệu ứng cho nét lựa chọn cách xuất Để tạo đường cong mềm mại nét viết chữ, rê chuột vẽ theo đường cong, đồng thời bấm giữ phím alt Khi trình chiếu bàn tay cầm bút chuyển động theo nét vẽ, giáo viên không cần phải viết mẫu Khi cho học sinh quan sát, nhận xét chữ mẫu, yêu cầu học sinh nhớ lại xem chữ hoa M có nét giống với chữ viết hoa ta viết Học sinh phát nét chữ hoa A giống nét chữ hoa M, cho xuất chữ, chọn hiệu ứng cho nét chữ hoa M bay sang trùng khít lên nét chữ A: Hoặc dạy C ữ hΞ: F (kiểu 2), cho học sinh nhớ lại so sánh chữ hoa F với chữ hoa viết Học sinh phát ra: Nét chữ hoa F giống nét chữ O nét chữ F giống nét chữ hoa A (kiểu 1), cho chữ hoa O bay sang trùng khít với nét chữ hoa F, tiếp tục cho nét chữ hoa A bay sang trùng khít với nét chữ hoa F: Khi thực hướng dẫn viết câu ứng dụng kẻ khung chữ thực chèn chữ vào Muốn có chữ cỡ vừa tơi chọn tăng cỡ chữ lên Soạn giảng giáo án điện tử tiết học Tập viết thực theo cách sử dụng font chữ Tập viết hành giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian công sức nhiều (không phải quét tranh chữ mẫu, câu ứng dụng; sử dụng màu sắc sinh động) Bản thân thực nhiều tiết dạy trình chiếu giáo án điện tử chương trình PowerPoint Phịng Giáo dục Đào tạo, bạn đồng nghiệp dự đánh giá cao, học sinh hứng thú học tập, trông chờ đến hơm có tiết Tập viết để học "máy chiếu" Một điểm quan trọng quên thiết kế xong giảng là: nhúng font chữ để đưa sang máy khác in trình chiếu hiển thị font chữ HP001 máy tính khơng cài font HP001 Thực lệnh sau: Tools\Options…, xuất hộp thoại Options, chọn lớp Save Đánh dấu chọn vào mục Embed TrueType fonts, chọn thêm mục Embed characters in use only để tiết kiệm dung lượng đĩa cần lưu (như hình đây): III KẾT LUẬN Kết đạt Được quan tâm Ban Giám hiệu nhà trường, thiết bị phục vụ cho việc trình chiếu mua sắm đồng bộ, phục vụ tốt cho việc giảng dạy theo yêu cầu Nhà trường tạo điều kiện mở lớp tập huấn (ngoài giờ) cho cán bộ, giáo viên việc sử dụng máy chiếu, máy scan, cách soạn giáo án phần mềm PowerPoint trường Bên cạnh BGH nhà trường mở hội thảo cấp trường việc áp dụng công nghệ thông tin vào trường học dạy trình chiếu giáo án điện tử chương trình PowerPoint mời phòng GD&ĐT dự đánh giá cao Trải qua q trình áp dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy, thân vừa làm vừa học vừa rút kinh nghiệm, thân đơn vị đạt số kết khả quan sau: + Việc áp dụng giảng dạy máy chiếu thân làm cho phong trào giảng dạy máy chiếu nhà trường trở nên sơi nổi, tích cực Có nhiều giáo viên mạnh dạn áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, khắc phục vượt qua khó khăn, trở ngại ban đầu Đến có hầu hết giáo viên tổ thực dạy thực tập sư phạm giảng dạy trình chiếu giáo án điện tử + Đặc biệt, việc áp dụng dạy trình chiếu làm cho học sinh vơ thích thú học phân mơn Tập viết, tình cảm thầy trò ngày trở nên thân thiện Tất học sinh hỏi thích học máy chiếu, chí số lớp giáo viên chưa kịp áp dụng học sinh cịn so bì, cịn yêu cầu học làm cho phong trào học tập đơn vị sôi trước nhiều + Chữ viết học sinh có nhiều tiến bộ, em viết mẫu quy định, chữ viết đẹp, rõ ràng, thao tác viết xác, khoa học + Phát huy tác dụng bật công nghệ thông tin mà bảng đen đồ dùng dạy học khác khó đạt (so sánh nét chữ viết hoa, tạo hiệu ứng cho nét chữ bay sang trùng khít với nét chữ hoa khác) + Ngồi việc sử dụng trình chiếu giáo án điện tử phân môn Tập viết 2, sử dụng font HP001 chuyên môn trường thiết kế kiểm tra định kì mơn Tiếng Việt cho học sinh lớp 1, đề thi viết chữ đẹp cho học sinh thi viết chữ đẹp cấp trường đảm bảo tính khoa học, tính thẩm mĩ xác 2 Bài học kinh nghiệm: Từ kết mà tơi nêu trên, q trình giảng dạy tơi tự nhận thấy rằng: để có việc ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin trường học, để nâng cao chất lượng học tập học sinh giáo viên cần phải thực tốt vấn đề sau: + Trước hết người giáo viên phải thực u nghề, mến trẻ, phải hết lịng nghiệp giáo dục, học sinh thân yêu Từ có ý thức học hỏi, tìm tịi phương pháp, biện pháp tối ưu, vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy học, tránh nhàm chán, buồn tẻ cho học sinh + Các hiệu ứng hình ảnh, màu sắc, âm thanh, chuyển động sử dụng có mức độ, hợp lý, khơng bị lạm dụng, khơng tải học sinh, không gây nhiễu loạn làm tập trung vào học Các hiệu ứng không làm học sinh phân tán ý, không nhiều, sử dụng có cân nhắc đến ảnh hưởng bất lợi + Khơng ngừng tìm tịi, học hỏi bạn bè, sách vở, mạng internet để trau dồi thêm vốn hiểu biết mình, nắm bắt thủ thuật tin học phục vụ cho công tác giảng dạy + Chuẩn bị giải pháp phụ đề phòng điện, hay máy móc bị hư hỏng bất ngờ mà khơng khắc phục để bảo đảm tiết dạy cho với chương trình theo qui định chung Trên vài suy nghĩ thân việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp Rất mong nhận góp ý giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp Hội đồng khoa học ngành Tôi xin chân thành cảm ơn! Ngày 30 tháng năm 2010 Người viết Phan Thị Hồng Nam ... số kinh nghiệm thân việc "Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp 2" II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG VỀ VIỆC DẠY HỌC TẬP VIẾT Ở TIỂU HỌC: Tập viết phân mơn có tính chất thực... Tập viết phân mơn có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học, lớp đầu cấp Phân môn Tập viết trang bị cho học sinh chữ La Tinh yêu cầu kỹ thuật để sử dụng chữ học tập giao tiếp Với ý nghĩa này, Tập viết. .. chuyenma2 xuất đoạn văn có chữ viết hoa kiểu JΗİn wĀ aσ làm Chỉ cần copy/paste xong Thực tế với soạn file Word: Đối với chương trình Tập viết lớp 2, năm học 29 chữ viết hoa kiểu chữ viết hoa kiểu 2,