Chia nhãm vµ yªu cÇu hs thùc hµnh theo néi dung ®Ò ra, chæ nµo häc sinh cha hiÓu -> gi¸o viªn híng dÉn l¹i.. Chó ý thùc hµnh theo n«i dung gi¸o viªn ®Ò ra, nÕu cßn vÊn ®Ò nµo cha hiÓu[r]
(1)Ngày soạn : 23/03/2018 Tiết 57 Ngày giảng :
Bµi thùc hµnh 9:
Tạo biểu đồ để minh hoạ (t1) i Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết nhập công thức hàm vào tính, thực đợc thao tác tạo biu n gin
2 Kỹ năng: Thao tác thùc hiƯn nhanh chãng, chÝnh x¸c
3 Thái độ: Rèn luyện kỹ làm việc với máy tính cách linh hoạt, sáng tạo Năng lực hướng tới
- Năng lực sử dụng CNTT - Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác
II CHUẨN BỊ
- GV: Giáo trình,phịng máy
- HS: Sách giáo khoa, xem trước nhà
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Đàm thoại, nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thực hành
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ
IV Tiến trình lên lớp- GIÁO DỤC 1 ổn định lớp (1’)
2 KiĨm tra bµi cị (5’)
- Trình bày bớc tạo biểu đồ?
- Nêu bớc thay đổi vị trí biểu đồ, chép biểu đồ vào văn Word?
3 Bµi míi
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu
- Thời gian: phút
- Mục tiờu: HS biết mục đích yêu cầu thực hành - Hỡnh thức tổ chức: dạy học theo tỡnh
- Phương pháp:Đàm thoại, nêu giải vấn đề -Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao nhiệm vụ
Trình bày mục đích yêu cầu thực hành để hs biết -> thực hành đạt mục đích yêu cầu
Chó ý l¾ng nghe, ghi nhËn:
1 Mục đích u cầu
- Biết nhập cơng thức hàm vào tính - Thực đợc thao tác tạo biểu đồ đơn giản
Hoạt động 2: Nội dung
- Thời gian: 10 phút
- Mục tiờu: HS biết lập trang tính tạo biểu đồ - Hỡnh thức tổ chức: dạy học theo tỡnh
(2)Để khởi động Excel ta lm th no?
Để nhập liệu vào trang tính nh hình 113 em làm nào?
Để tính số liệu vào cột tổng cộng em làm nào?
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lêi:
Để tạo biểu đồ sở dliệu khối A4:D9 em làm
Làm để có trang tính nh hình 114 từ trang tính hình 113?
Suy nghÜ, th¶o ln -> tr¶ lêi:
Để tạo biểu đồ khối A4:C9 em làm nào?
2 Néi dung
Bài tập 1: Lập trang tính tạo biểu đồ
a Khởi động chơng trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính nh hình 113
Suy nghÜ, nhắc lại - Nhập liệu
Tại ô D5 em gõ vào công thức =sum(B5:D5), di chuyển trỏ chuột xuống góc dới bên phải ô D5 xuất dấu cộng màu đen kéo thả chuột xuống ô D9
- Định dạng
+ ô A2 chọn chữ in hoa, đậm màu chữ tím
+ Khối A4:D4 có kiểu chữ đậm màu chữ xanh,
+ Khối A5: A9 có phông chữ in hoa, màu chữu tím kiểu chữ in nghiêng,
+ Khi B6:D9 c tính
b Tạo Biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9
- Chọn miền có liệu cần tạo biểu đồ (chẳng hạn B6)
- Nh¸y cht vào nút lệnh Chart Wizard công cụ
- Nháy nút Next liên tiếp -> nháy nút Finish
c Thực thao tác cần thiết để có trang tính nh hình 114
Nh¸y cht chän cột B -> vào bảng chọn Edit chọn lệnh Delete
d Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:C9
- Chọn ô miền có liệu cần tạo biểu đồ (chẳng hn ụ B6)
- Nháy chuột vào nút lệnh Chart Wizard công cụ
- Nháy nút Next liên tiếp -> nháy nút Finish
Hot ng 3: Thực hành
- Thời gian: 20 phút
(3)- Hình thức tổ chức: dạy học theo tình
- Phương pháp: Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực hành -Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm
Chia nhóm yêu cầu hs thực hành theo nội dung đề ra, chổ học sinh cha hiểu -> giáo viên hớng dẫn lại
Chú ý thực hành theo nơi dung giáo viên đề ra, cịn vấn đề cha hiểu yêu cầu giáo viên hớng dẫn lại
4 Cịng cè(2’)
- GV HƯ thống lại nội dug lý thuyết HS cần phải nhí sau tiÕt häc.
- Nhận xét chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở số học sinh thực hành yếu -> khắc phục
5 Hướng dẫn nhà (2 phút)
- DỈn dò học sinh nhà ôn lại kiến thức cũ - Đọc tập 2, -> có cách thực -> tiết sau học - Thực hành thêm (nÕu cã m¸y)
V RÚT KINH NGHIỆM
………
Ngày soạn : 23/03/2018 Tiết 58
Ngày giảng :
Bµi thùc hµnh 9:
Tạo biểu đồ để minh hoạ (t2)
I Môc tiªu :
1 Kiến thức: Biết nhập cơng thức hàm vào tính, thực đợc thao tỏc to biu n gin.
2 Kỹ năng: Thao t¸c thùc hiƯn nhanh chãng, chÝnh x¸c.
3 Thái độ: Rèn luyện kỹ làm việc với máy tính cách linh hoạt, sáng tạo.
4 Năng lực hướng tới
- Năng lực sử dụng CNTT - Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác
II CHUẨN BỊ
- GV: Giáo trình,phịng máy
- HS: Sách giáo khoa, xem trước nhà
(4)- Phương pháp: nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm
IV Tiến trình lên lớp- GIÁO DỤC 1 ổn định lớp (1’)
2 KiĨm tra bµi cị (5’)
1 Nêu bớc thay đổi dạng biểu đồ?
2 Nêu bớc thay đổi vị trí biểu đồ, chép biểu đồ vào văn Word?
3 Bµi míi
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Nội dung (20’)
- Thời gian: 27 phút
- Mục tiờu: HS biết tạo, thay đổi dạng biểu đồ xử lý liệu - Hỡnh thức tổ chức: dạy học theo tỡnh
- Phương pháp: Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp -Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm
Để tạo biểu đồ đờng gấp khúc sở liệu khối A4:C9 ta làm nào?
Suy nghÜ, th¶o ln -> tr¶ lêi:
Trình bày cách chuyển dạng biểu đồ hình cột thành dạng biểu đồ ng gp khỳc?
So sánh hai dạng biểu trên?
Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi
Trên biểu đồ có số học sinh nữ đợc biểu diễn -> rút nhận xét?
Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi
2 Néi dung (tiÕp)
Bài tập Tạo thay đổi dạng biểu đồ
a Tạo biểu đồ đờng gấp khúc sở liệu khối A4:C9
- Chọn miền có liệu cần tạo biểu đồ (chẳng hạn B6)
- Nh¸y cht vào nút lệnh Chart Wizard công cụ
- Nháy chuột chọn dạng biểu đồ đờng gấp khúc -> thực lựa chọn để tạo biểu đồ b Nháy chọn lại biểu đồ cột tạo mục d tập đổi thành dạng biểu đồ đ-ờng gấp khúc So sánh với kết nhận đợc câu a
Hai biểu đồ giống
c Đổi dạng biểu đồ vừa nhận đợc câu b biểu đồ hình trịn cách nháy nút công cụ Chart chọn biểu t-ợng (hình 15)
Biểu đồ hình trịn biểu diễn đợc cột (một hàng) liệu
d Thực thao tác xoá cột để có trang tính nh hình 117 sgk
Nh¸y chuét chän cét B vµ voµ edit vµ chän delete -> sửa lại liệu cột B giống hình 117
(5)Để có trang tính nh hình 117 em làm nào?
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời
Hớng dẫn hs cách thực
Để lu bảng tính với tên Hoc sinh gioi khoi em lµm thÕ nµo?
Híng dẫn hs cách thực -> học sinh nhà thùc hµnh bµi
g Lu bảng tính với tên Hoc sinh gioi khoi Bài tập 3: Xử lý liệu tạo biểu đồ
Mở bảng tính Bang diem lop em lu thực hnh
a Sử dụng hàm thích hợp, hÃy tính điểm trung bình theo môn học lớp vào hàng dới danh sách liệu
b Tạo biểu đồ cột để minh hoạ điểm trung bình mơn học lớp
c Hãy chép biểu đồ tạo đợc trang tính vào văn Word
Hoạt động 2: Thực hành (15’)
- Thời gian: 27 phút
- Mục tiờu: HS biết tạo, thay đổi dạng biểu đồ xử lý liệu - Hỡnh thức tổ chức: dạy học theo tỡnh
- Phương pháp: Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, thực hành -Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm
Chia nhóm yêu cầu hs thực hành theo nội dung đề ra, chổ học sinh cha hiểu -> giáo viên hớng dẫn lại
Chú ý thực hành theo nôi dung giáo viên đề ra, vấn đề cha hiểu yêu cầu giáo viên hớng dẫn lại
4 Còng cè (2’)
- GV Hệ thống lại nội dug lý thuyết HS cần phải nhớ sau tiết học.
- Nhn xột chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở số học sinh thực hành yếu -> khắc phục
5 Hướng dẫn nhà (2 phút)
- Dặn dò học sinh nhà ôn lại kiÕn thøc cị - Thùc hµnh bµi tËp (nÕu có máy)
- Đọc trớc V hỡnh phng Geogebra -> tiÕt sau häc
V RÚT KINH NGHIỆM