Tuần 5

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.. Các hoạt động dạy học:.. Hoạt động của gv I. - Hs tự t[r]

(1)

Tuần 5 Ngày soạn: 5/10/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Sáng

Học vần Bà i 17: u ư

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: u, ư, nụ, thư

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ - Đọc câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C.

C ác hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - Gọi hs đọc câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) 2 Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm u:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: u

- Gv giới thiệu: Chữ u gồm nét xiên phải, nét móc ngược

- So sánh u với i

- Cho hs ghép âm u vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: u

- Gọi hs đọc: u

- Gv viết bảng nụ đọc - Nêu cách ghép tiếng nụ

(Âm n trước âm u sau, dấu nặng u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nụ

- Cho hs đánh vần đọc: nờ- u- nu- nặng- nụ - Gọi hs đọc toàn phần: u- nờ- u- nu- nặng- nụ- nụ

Âm ư:

(Gv hướng dẫn tương tự âm u.) - So sánh u với

( Giống nhau: có chữ u Khác nhau: có thêm dấu râu.)

c Đọc từ ứng dụng:

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm u

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm u - vài hs nêu

(2)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ u, ư, nụ, thư

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

u, ư, nụ, thư

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: thứ tư, bé hà thi vẽ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thứ tư - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: thủ đô

+ Trong tranh cô giáo đưa hs thăm cảnh gì? + Chùa Một Cột đâu?

+ Hà Nội cịn gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ? + Em biết thủ đô Hà Nội? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: u, ư, nụ, thư

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dị:(10’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

(3)

Toán Tiết 17: Số 7 A Mục tiêu: Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 7; nhận biết số phạm vi 7; vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: Số?(5’)

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:(13’)

Giới thiệu số : * Bước 1: Lập số

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em? - Cho hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn nêu: hình trịn thêm hình trịn hình trịn - Tương tự gv hỏi: tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có bảy hs, bảy chấm trịn, bảy tính, nhóm số lượng mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 7, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

2 Thực hành:(17’) a Bài 1: Viết số b Bài 2: Số ?

- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống

Hoạt động hs - hs làm

- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu

- Vài hs nêu

- Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

2 6

6

(4)

- Đọc nhận xét d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét

- Hs tự làm - Vài hs thực

III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Thủ cơng

Bài 5: Xé dán hình vng hình trịn.(tiết 2) I mục tiêu :

II đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ : (5’) - Nhận xét chung vừa - KT dụng cụ HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi bảng tên *HĐ1: HDHS quan sát (5’) - GV cho HS xem mẫu

- Gợi ý HS tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

3 Thực hành :(20’)

- GV HD lại thao tác, HS làm theo

- Nhắc HS dán hình cân đối, phẳng mặt

- GV theo dõi, uốn nắn

5 Nhận xét, dặn dò:(5’ - Đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị: xé, dán hình cam

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- Nêu tên đồ vật

- Theo dõi, vẽ xé hình vng giấy nháp

Hình

Hinh

- HS vẽ xé hình vng, hình tròn vào giấy màu

(5)

Chiều

Đạo đức

Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (Tiết 1) A- Mục tiêu:

Hs hiểu:

- Trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

* HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tiết kiệm tiền ,tiết kiệm nguồn tà nguyên có liên quan tới sx sách ,đồ dung học tậpTKNL việc sản xuất sách đồ dùng học tập

B- Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập tập - Sách đồ dùng học tập hs

- Bài hát: Sách bút thân yêu (Nhạc lời: Bùi Đình Thảo) - Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em

C- Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1:(10’) Cho hs làm tập 1. - Yêu cầu hs tô màu vào đồ dùng học tập - Gọi hs kể tên đồ dùng học tập có hình

- GV nhận xét

2 Hoạt động 2:(10’) Cho hs làm tập 2.

- Cho hs tự giới thiệu với đồ dùng học tập mình:

+ Tên dồ dùng học tập?

+ Đồ dùng dùng để làm gì? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập? - Gọi hs trình bày trước lớp

- Cho hs tự nhận xét

- Kết luận: Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

3 Hoạt động 3:(10’) Cho hs làm tập 3. - Cho hs quan sát tranh thực hỏi trả lời: + Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Việc làm bạn hay sai? Vì sao? - Gọi hs gắn tranh trình bày trước lớp - Cho hs nêu:

+ Hành động bạn tranh 1, 2,

+ Hành động bạn tranh 3, 4, sai

- Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập:

- Hs làm cá nhân - Vài hs kể

- Giới thiệu theo cặp

- Vài hs nêu - Hs nêu

- Hs thực theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - hs nêu

(6)

- Cho hs tự sửa sang lại sách Luyện viết

Bài 17: u - nụ; - thư

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Viết đẹp chữ: u, ; tiếng: nụ, thư 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp chữ thường mẫu nét 3 Thái độ:

- Có ý thức luyện rèn chữ tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ, bảng con, luyện viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh viết bảng con: tổ cò, thợ nề - GV nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: ( 25’) a Hoạt động 1: Luyện viết bảng con - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết : u - - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần - Hướng dẫn học sinh viết tiếng: nụ - thư

u nụ thư

- Hướng dẫn cho học sinh viết không

- Yêu cầu học sinh viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn, nhận xét sửa sai cho học sinh

b Hoạt động 2: Viết ô ly

- Yêu cầu học sinh trình bày vào ly - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút tư ngồi

- Yêu cầu học sinh viết ba dòng : u - dòng: nụ - thư

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh 3 Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

- Hs viết bảng

- Học sinh nghe quan sát cách viêt

- Hs tập viết không - Học sinh viết

(7)

Ngày soạn:6/10/2018

Ngày giảng:Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Sáng

Học vần Bài 18: x ch

- Học sinh đọc viết được: x, ch, xe, chó

- Đọc câu ứng dụng: xe tô chở cá thị xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Gọi hs đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: (3’)Gv nêu. 2 Dạy chữ ghi âm (27’) Âm x:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: x

- Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái nét cong hở phải

- So sánh x với c

- Cho hs ghép âm x vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: x

- Gọi hs đọc: x

- Gv viết bảng xe đọc - Nêu cách ghép tiếng xe (Âm x trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xe

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- e- xe - Gọi hs đọc toàn phần: xờ- xờ- e- xe- xe Âm ch :

(Gv hướng dẫn tương tự âm x.) - So sánh ch với th

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: ch bắt đầu c th bắt đầu t.)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Hs ghép âm x

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm x - vài hs nêu

(8)

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chó - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

x, ch xe, chó

Tiết 2: 3 Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá thị xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: xe, chở - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ

+ Xe bị thường dùng làm gì? Q em cịn gọi xe gì?

+ Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì? + Xe tơ tranh gọi xe tơ gì? Nó dùng để làm gì?

+ Có loại xe tơ nữa? Chúng dùng làm gì?

+ Cịn có loại xe nữa? + Q em thường dùng loại xe nào? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: x, ch, xe, chó - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Hs quan sát

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

(9)

Toán Tiết 18 : Số 8 A Mục tiêu: Giúp hs:

Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ:(5’) Số?

1 Giới thiệu số 8: * Bước 1: Lập số

- Tiến hành tương tự số Giúp hs nhận biết được: Có đếm thêm

- Qua tranh vẽ nhận biết được: Tám hs, tám chấm trịn, tám tính có số lượng tám *Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 8, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp

Hoạt động hs - hs làm

- Vài hs nêu - Hs đọc

- Vài hs đọc - vài hs nêu

- Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs tự làm

6

(10)

- Đọc lại nhận xét - Vài hs thực III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập Chiều

Bồi dưỡng tiếng việt Tiết 1: u, ư

I MỤC TIÊU:

- Tìm tiếng có âm u, 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp tiếng: cá thu, bé có thư bố 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: thự mỏ, ti vi - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’)

a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm u âm

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tình tiếng có âm u, âm - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Bé có thư bố: - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: cá thu – bé có thư bố

- Hướng dẫn học sinh viết - Yc học sinh viết bảng - HS viết

cá thu bé có thư bố

- GV nhận xét

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng

- HS viết bảng - HS viết

(11)

- Tuyên dương học sinh

Bồi dưỡng toán Tiết : Ôn số , 8

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết số 7, 2 Kĩ năng:

- Biết đọc viết, đếm so sánh số phạm vi 7, 8.nhận biết vị trí số 7, dãy số từ đến

3 Thái độ:

- u thích mơn học

II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’).

Bài 1: Viết số.

- Giáo viên đọc yêu cầu toán

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu chữ số 7,

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết chữ số 7,

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống. - Giáo viên đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số thứ tự từ đến

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống. - Giáo viên đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số thứ tự từ đến

- Giáo viên nhận xét Bài 2: Số ?

- Giáo viên nêu yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Hướng dẫn học sinh yêu cầu học sinh làm tập

- học sinh lên trả lời

- Học sinh quan sát - Học sinh viết

- Học sinh nghe

(12)

- Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

Hoạt động

CHỦ ĐIỂM: VÒNG TAY BÈ BẠN

BÀI: NGHE KỂ CHUYỆN: “BONG BÓNG CẦU VỒNG”

I Mục tiêu hoạt động:

- Hs hiểu: biết giúp đỡ bạn bè bạn gặp khó khăn, có thêm bạn tốt

II Tài liệu phương tiện: Truyện “Bong bóng cầu vồng”… III Các hoạt động chủ yếu:

Bước 1: Giới thiệu truyện: Bước 2: Kể chuyện

- Gv kể chuyện lần giải thích từ khó

- Cầu vồng: hình vịng cung gồm nhiều dải sáng, bảy màu, thường xuất bầu trời sau mưa rào

- Giáo viên kể lần theo đoạn và dừng lại sau đoạn để hs tìm hiểu nội dung câu chuyện

?: Bong bóng nhỏ nghe thấy băng qua cánh đồng lúa? Bong bóng làm gì?

- Hs xung phong kể đoạn

- Thảo luận lớp: Em thấy bong bóng người bạn nào?

Bước 3: Nhận xét, đánh giá:

- Gv kết luận: - Kết thúc: Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết

- HS Lắng nghe

- HS Lắng nghe câu hỏi

(13)

Ngày soạn: 7/10/2018

Ngày giảng:Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Học vần Bài 19: s , r

- Học sinh đọc viết được: s, r, rễ, sẻ

- Đọc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C

Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs đọc viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá thị xã

1 Giới thiệu bài:(3’) Gv nêu. 2 Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm s:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: s

- Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

- So sánh s với x

- Cho hs ghép âm s vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: s

- Gọi hs đọc: s

- Gv viết bảng sẻ đọc - Nêu cách ghép tiếng sẻ

(Âm s trước âm e sau, dấu hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ - Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ Âm r :

(Gv hướng dẫn tương tự âm s.) - So sánh r với s

( Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt Khác nhau: kết thúc r nét móc ngược cịn s nét cong hở trái.)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Hs ghép âm s

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm s - vài hs nêu

- hs đọc

(14)

- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

s, r, sẻ, rễ

Tiết : 3 Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ số - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: rổ, rá + Trong tranh vẽ gì?

+ Rổ dùng làm gì? + Rá dùng làm gì?

+ Rổ, rá khác nào?

+ Ngoài rổ, rá loại khác đan mây tre? + Rổ, rá làm ko có mây tre? + Quê em có đan rổ, rá ko?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: s, r, sẻ, rễ

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

+ vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 20 Toán Tiết 19: Số 9 A Mục tiêu: Giúp hs:

(15)

I Kiểm tra cũ:(5’) Số?

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài :(15’)

Giới thiệu số 9: * Bước 1: Lập số

- Tiến hành tương tự số Giúp hs nhận biết được: Có đếm thêm

- Qua tranh vẽ nhận biết được: chín hs, chín chấm trịn, chín tính có số lượng chín *Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 9, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại - Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- Gv hỏi: gồm mấy?

c Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs so sánh số phạm vi - Đọc nhận xét

d Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu hs đếm số từ đến đọc ngược lại

- Cho hs tự điền số thích hợp vào trống

- hs làm

- Vài hs nêu - Hs đọc

- Vài hs đọc - vài hs nêu

- Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - Vài hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs đếm nhẩm - Hs tự làm - Vài hs thực III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học.- Dặn hs nhà làm tập.- Gv nhận xét học

3

(16)

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Học vần Bài 20: k kh

- Học sinh đọc viết được: k, kh, kẻ, khế

- Đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C

Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô - Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ số

1 Giới thiệu bài: (3’)Gv nêu. 2 Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm k:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: k

- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

- So sánh k với h

- Cho hs ghép âm k vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: k

- Gọi hs đọc: k

- Gv viết bảng kẻ đọc - Nêu cách ghép tiếng kẻ

(Âm k trước âm e sau, dấu hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ

- Cho hs đánh vần đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ - Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ Âm kh:

(Gv hướng dẫn tương tự âm k.) - So sánh kh với k

( Giống nhau: chữ k Khác nhau: kh có thêm h.) c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho

- Hs ghép âm k

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm k - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(17)

hs

k, kh, kẻ, khế

Tiết : 3 Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, vật có tiếng kêu nào? + Em biết tiếng kêu vật, vật khác?

+ Có tiếng kêu nghe thấy người taphải chạy vào nhà ngay?

+ Em thử bắt chước tiếng kêu vật tranh hay thực tế

- Gv nêu lại cách viết chữ: k, kh, kẻ, khế - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu

+ Vài hs thực

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 21

(18)

Tiết 20: Số 0

A Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết đọc, viết số 0.; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học

B Đồ dùng dạy học: - que tính, 10 tờ bìa

- Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: Số?(5’)

Giới thiệu số 0:

* Bước 1: Hình thành số

- Yêu cầu hs lấy que tính, bớt que tính, lần gv hỏi: Cịn que tính? (Thực lúc ko cịn que tính nào)

- Cho hs quan sát tranh vẽ hỏi: + Lúc đầu bể có cá?

+ Lấy cá cịn lại cá? + Lấy tiếp cá cịn lại cá? + Lấy nốt cá cịn lại cá? *Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 0, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số từ đến - Cho hs xem hình vẽ sgk, gv vào vng hỏi: Có chấm trịn?

- Gọi hs đọc số theo thứ tự từ đến theo thứ tự ngược lại từ đến

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số từ đến 2 Thực hành:(17’)

a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Cho hs tự điền số thích hợp vào trống - Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs viết số liền trước số cho

- hs làm

- Hs tự thực - Vài hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs đọc

- vài hs nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm

(19)

d Bài 4: (>, <, =)?

- Cho hs nêu yêu cầu - Cho hs làm

- Gọi hs đọc nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

IV- Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Học vần Bài 21: Ơn tập A Mục đích, u cầu:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể Thỏ sư tử B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs viết: k, kh, kẻ, khế

- Gọi hs đọc: + kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho + chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Gv nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn

2 Ôn tập:(27’)

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

- Gv sửa cho hs giải thích số từ

- hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs đọc cá nhân

(20)

d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: xe chỉ, củ sả - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

xe chỉ, củ sả

Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’) - Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

b Kể chuyện:(10’) Thỏ sư tử.

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ sư tử có nguồn gốc từ truyện Thỏ sư tử

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Những kẻ gian ác kiêu cưng bị trừng phạt

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

- Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp - Hs lắng nghe

- Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

- Hs viết

III- Củng cố, dặn dị:(5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc lại

Sinh hoạt( Thay An tồn giao thơng )

Bài 4: Trèo qua dải phân cách nguy hiểm I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nguy hiểm chơi gần dải phân cách - Giúp HS có ý thức khơng chơi trèo qua dải phân cách II.Nội dung:

- HS biết dải phân cách nơi ngăn dòng xe đường giao thong.

- Chơi đùa gần dải phân cách,trèo qua dải phân cách nguy hiểm dễ bị tai nạn. III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ - GV: tranh SGK

IV Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, thực hành…. V Các hoạt động;

a Hoạt dộng 1:Giới thiệu (10’) - Bước 1: GV nêu câu hỏi-SGV T-10 - Bước 2;HS trả lời

Bước : GV nx đưa kêt luận giới

(21)

thiệu tên

b Hoạt động 2: (10’)QS tranh trả lời câu hỏi

-Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

Bước 2:Các nhó thảo luận đại diện nhóm trình bày

-Bước 3:GV hỏi SGV T-11 - Bước 4:

- GV KL:SGVT-11

c Hoạt động 3: (15’)Thực hành theo nhóm

- Bước 1:GV hd chia lớp nhóm + Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình huống.TH1+TH2 SGV T-11 - Bước 2:Đại diện nhóm trình bày - Bước 3: GV nhận xét khen ngợi HS * GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật

- N1+tranh1+nêu nd tranh tranh

- N2+N3 tiến hành tương tự

- HS trả lời+ HS khác nhận xét

-HS thảo luận

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	42,8 KB