- Nghe – viết một đoạn văn. Viết đúng những từ có tiếng chứa vần ai/ay/ây hoặc iu/ưu. Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập.. Ph[r]
(1)TUẦN 21 Ngày soạn: 22/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21A: NHỮNG ÂM THANH KÌ DIỆU (TIẾT 1+2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng
- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Giọng hót chim sơn ca Hiểu nội dung câu chuyện, nói nhân vật u thích rút học từ câu chuyện
-Viết từ chứa vần iu/ưu ai/ay/ây Chép đoạn văn
- Nói số điều lồi chim
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
- Biết yêu quý thiên nhiên biết bảo vệ loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh ảnh số loài chim phục vụ cho HĐ1. Thẻ từ chữ: ( HĐ3)
- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
TIẾT 1
1 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
HĐ 1: Nghe – Nói 5p
* Chia sẻ với bạn điều em biết loài chim
Nhận xét – tuyên dương
2 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
- Cả lớp: Xem tranh ảnh số lồi chim
- Cặp: Từng HS nói lồi chim
biết theo gợi ý SHS Một em hỏi, em trả lời đổi vai cho VD:
(2)HĐ 2: Đọc 30p a/ Nghe đọc
- GV giới thiệu đọc câu chuyện nói chim sơn ca
- GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV
b/ Đọc trơn
- Đọc thầm Giọng hót chim sơn ca tìm từ khó đọc
- Ghi từ khó(suối, rực rỡ, róc rách, bắt chước, chuyền cành)
- Hướng dẫn đọc câu: đọc ngắt
- Hướng dẫn đọc đoạn
+ Bài văn chia làm đoạn? + Cho HS đọc nối đoạn
Nhận xét – tuyên dương TIẾT 2
c Đọc hiểu 15p
- Nêu yêu cầu b SGK
- Kể tên vật hòa theo giọng hót sơn ca
- GV chốt ý kiến đúng: cỏ cây, hoa lá, dòng suối.
- Vì sơn ca có giọng hót hay? + Cho HS hoạt động theo nhóm
+ GV chốt ý kiến đúng: câu trả lời (Vì bắt chước tiếng suối, tiếng cối) - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên bảo vệ loài chim
3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ Nghe – nói 23p
- Nêu chủ đề: Nói việc mà sơn
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc đọc thầm theo cô
- Đọc thầm tìm từ khó đọc
- HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng )
- – HS đọc ngắt câu SHS Cả lớp đọc đồng ngắt câu
- đoạn
- Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn đến hết
- Cả lớp: Thi đọc nối tiếp đoạn giữa nhóm Mỗi nhóm cử HS đọc đoạn
- Nghe GV nhận xét nhóm đọc
- Nghe GV nêu yêu cầu b SHS - 1- HS trả lời
- Lắng nghe
- HS đọc câu hỏi, HS tìm câu trả lời Cả nhóm thống câu trả lời
- Đại diện số nhóm nêu kết thảo luận
- Lắng nghe - Lắng nghe
(3)ca làm để có giọng hót hay
+ Hướng dẫn tìm việc làm sơn ca để có giọng hót hay(VD: lắng nghe tiếng cối xào xạc, tiếng suối chảy róc rách )
+ Cho HS luyện nói Nhận xét – tuyên dương
- Cho HS làm tập 3trong VBT
+ Viết câu nói điều tốt em mong muốn cho loài chim
*Củng cố -dặn dò 2p - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: 21B Nước có đâu? -Về nhà đọc lại cho người nghe
- – HS nói việc làm sơn ca
- HS suy nghĩ viết vào -Bình chọn bạn học tốt
TỐN
Bài 43 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (từ 21 đến 40) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng:
- Đếm, đọc, viết số từ 21 đến 40
- Thực hành vận dụng giải tình thực tế - Phát triển NL toán học
* Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển lực toán học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II.CHUẨN BỊ
- Tranh khởi động
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
- Các thẻ số từ 21 đến 40 thẻ chữ: hai mươi mốt, hai mươi hai, , I bốn mươi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động 3p
- Cho HS thực hoạt động sau:
- Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng đồ chơi có tranh nói, chẳng hạn: “Có 23 búp bê”,
(4)nói cách đếm để bạn nhận xét - GV đặt câu hỏi đế HS nói cách đếm: Có thể
đếm từ đến 23 đếm sau: mười, hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi hai, hai mươi ba Có hai mươi ba búp bê
B Hoạt động hình thành kiến thức 12p Hình thành số từ 21 đến 40
a) GV hướng dẫn HS thao tác mẫu:
- GV lấy 23 khối lập phương rời, HS đếm nói: “Có 23 khối lập phương”, GV thao tác 10 khối lập phương xếp thành “thanh mười” Đem mười khối lập
phương rời: miỉời, hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi hai, hai mươi ba Có tất hai mươi ba khối lập phương; hai mươi ba viết “23 ”
- Theo dõi
- Tương tự thực với số 21, 32, 37 b) - Cho HS thao tác, đếm đọc viết số từ 21 đến 40
- HS thao tác, đếm đọc viết số - Cho HS thực theo nhóm bàn Tương tự
như trên, HS đếm số khối lập phương, đọc số viết số GV phân cơng nhiệm vụ cho nhóm cho nhóm thực với số Cả lớp thực đủ số từ 21 đến 40 Chẳng hạn, đếm số khối lập phương sau, đọc viết số thích hợp:
C Thực hành, luyện tập 13p
HS thực theo nhóm bàn
Bài HS thực thao tác:
- Đếm số lượng khôi lập phương, đặt thẻ sô tương ứng vào ô ?
- Đọc cho bạn nghe số vừa đặt Bài
- Viết số vào Đọc số vừa viết - Đổi để kiểm tra, tìm lỗi sai sửa lại có
- HS thực thao tác: Bài
- Cho HS đếm, tìm số cịn thiếu tổ ong nói cho bạn nghe kết
- Cho HS đọc số từ đến 40 GV đánh dấu số số từ đến 40, yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số
- HS đọc số từ đến 40
(5)hay “mốt”, “năm” hay “lăm”; “bốn” hay “tư” D Hoạt động vận dụng 5p
Bài
- Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe sân có cầu thủ, đội bóng có cầu thủ
- HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe Chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn
GV khuyến khích HS quan sát tranh, kể chuyện theo tình tranh
E Củng cố, dặn dị 2p
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày?
- HS nghe - Để đếm xác em nhắn bạn điều gì?
- Về nhà, em quan sát xem sống số học sử dụng tình
- HS nêu
Ngày soạn: 23/01/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21A: NHỮNG ÂM THANH KÌ DIỆU (TIẾT 3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng
- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Giọng hót chim sơn ca Hiểu nội dung câu chuyện, nói nhân vật yêu thích rút học từ câu chuyện
-Viết từ chứa vần iu/ưu ai/ay/ây Chép đoạn văn
- Nói số điều loài chim
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
- Biết yêu quý thiên nhiên biết bảo vệ loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh ảnh số loài chim phục vụ cho HĐ1. Thẻ từ chữ: ( HĐ3)
- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
(6)TIẾT 1
1 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 5p
- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “ong tìm mật” thi ghép (g, gh, ng, ngh)
2.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ Viết
a Chép đoạn Giọng hót chim sơn ca 20p
- Nêu yêu cầu: Chép đoạn Giọng hót chim sơn ca.
- GV đọc đoạn viết ( Đoạn 1) - Cho HS đọc đoạn viết + Khi viết ta cần ý điều ? + Tìm chữ viết hoa bài?
- Đọc đoạn văn bảng, hướng dẫn HS chép vào
( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Nhận xét viết số bạn b Tìm từ ngữ viết ( chọn 1) 8p *Tổ chức trò chơi : Chim bay, cò bay - Hướng dẫn cách chơi
Chọn nhanh từ viết tả
Đội chọn nhanh , đội thắng
- Theo dõi HS chơi - Nhận xét nhóm
- Gắn thẻ từ viết lên bảng
- Cho lớp bình chọn đội thắng –
- Lắng nghe
- HS đọc đoạn
- Ghi đầu bài, viết hoa chữ đầu câu, tên riêng; tư ngồi viết….)
- Sơn ca, Khi
- Nhìn bảng, chép đoạn văn vào theo hướng dẫn
Sơn ca/ có giọng hót hay/ khu rừng./ Khi sơn ca hót,/ cỏ cây,/ hoa lá,/ dịng suối/ rì rào hồ theo.
- HS sốt lại lỗi tả
- Chơi trị Chim bay, cị bay để tìm từ viết
- Nghe GV hướng dẫn chọn mục (1) - Nghe GV hướng dẫn cách chơi: HS nhóm đứng thành vịng trịn, nhóm có – HS Khi nghe GV hơ từ viết đúng, HS đứng vòng tròn giơ thẻ từ viết lên Ai giơ thẻ từ viết sai bị cho ngồi vịng chơi
- HS chơi nhóm: Mỗi em cầm thẻ từ viết thẻ từ viết sai để chơi Nhóm chơi xong đến nhóm khác chơi
(7)Tuyên dương
- Cho HS làm tập phần a: Chọn từ ngữ chứa vần ưu iu vào chỗ trống
5.Tổng kết 2p - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: 21B Nước có đâu? -Về nhà đọc lại cho người nghe
- Từng HS viết từ thẻ từ viết vào VBT (cấp cứu, bưu điện, rìu)
TIẾNG VIỆT
Bài 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU? (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Nước sống Biết thơng tin Gọi tên vật tranh ảnh thể nội dung bài.
- Viết từ mở đầu ng/ngh Nghe – viết đoạn văn.
- Nghe kể câu chuyện Những giọt nước tí xíu kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý tranh
- Biết sử dung tiết kiệm nước
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng nhóm để HS học HĐ1 – thẻ hình có chữ để trống để học HĐ3b tranh kể chuyện SHS cho hoạt động nghe kể chuyện
- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
TIẾT 1
1 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
HĐ 1: Nghe – Nói 5p
* Nói tên việc làm bạn tranh
- Cho HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn thực yêu cầu - Phát bảng nhóm
- HS đọc yêu cầu - Lắng nghe
(8)- Tổng kết việc mà người cần dùng nước
+ Nước để uống, đánh răng, tưới cây, giặt quần áo…
Nhận xét – tuyên dương
2 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
HĐ 2: Đọc 30p a/ Nghe đọc
- GV giới thiệu đọc Nước và sống
- GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV
b/ Đọc trơn
- Đọc thầm Nước sống tìm từ khó đọc
- Ghi từ khó(sơng, suối, rửa ráy)
- Giải nghĩa số từ: nước mặn (nước có biển), nước (nước có sơng, suối, hồ, ao, giếng), tiết kiệm (lấy nước đủ dùng, không lấy thừa)
- Hướng dẫn đọc câu: đọc ngắt
- Hướng dẫn đọc đoạn
+ Bài văn chia làm đoạn? + Cho HS đọc nối đoạn
Nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết 3p
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: 21C Trẻ thơ trăng -Về nhà đọc lại cho người
Mỗi HS nêu tên việc mà người dùng nước cần làm vào bảng nhóm treo lên bảng lớp
- Nghe GV tổng kết việc mà người cần dùng nước từ kết nhóm
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc đọc thầm theo
- Đọc thầm tìm từ khó đọc
- HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng )
- Lắng nghe
- – HS đọc ngắt câu SHS Cả lớp đọc đồng ngắt câu
- đoạn
- Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn đến hết
- Cả lớp: Thi đọc nối tiếp đoạn giữa nhóm Mỗi nhóm cử HS đọc đoạn
(9)nghe
Ngày soạn: 24/01/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU? (TIẾT 2-3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Nước sống Biết thơng tin Gọi tên vật tranh ảnh thể nội dung bài.
- Viết từ mở đầu ng/ngh Nghe – viết đoạn văn.
- Nghe kể câu chuyện Những giọt nước tí xíu kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý tranh
- Biết sử dung tiết kiệm nước
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng nhóm để HS học HĐ1 – thẻ hình có chữ để trống để học HĐ3b tranh kể chuyện SHS cho hoạt động nghe kể chuyện
- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
TIẾT 2
c Đọc hiểu 10p
- Nêu yêu cầu b SGK - Nước có đâu?
- GV chốt ý kiến đúng: Nước có ở sơng, suối, hồ, ao, giếng.
- Nói tên việc làm để tiết kiệm nước hình sau:
+ Cho HS hoạt động theo nhóm + GV chốt ý kiến
+ Cho HS viết tên việc làm tiết kiệm nước vào VBT
+ Nhận xét HS
- Giáo dục học sinh biết tiết kiệm nước 3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Thực yêu cầu c
Mỗi HS vào tranh, nói xem trong tranh có người nào, người đang làm gì, việc làm có tiết kiệm nước khơng VD: HS tranh nói: ”Bạn khố vịi nước thùng nước đầy” Từng HS viết tên việc làm tiết kiệm nước vào VBT
- Đọc viết cá nhân
(10)HĐ Viết 20p
a Nghe- viết đoạn bài Nước sống (từ Chỉ lấy đủ…đến ống nước vỡ).
- Nêu yêu cầu: Chép đoạn Giọng hót chim sơn ca.
- GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Cho HS đọc đoạn viết + Khi viết ta cần ý điều ? + Tìm chữ viết hoa bài?
- Đọc đoạn văn bảng, hướng dẫn HS chép vào
(Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Nhận xét viết số bạn b Tìm từ ngữ viết ( chọn 1) 5p *Tổ chức trò chơi : Bỏ thẻ để viết từ ngữ
- Hướng dẫn cách chơi
+ Mục đích trị chơi luyện viết các từ ngữ có tiếng mở đầu ng/ngh. Cách chơi: theo nhóm Mỗi nhóm gồm em ngồi thành vịng trịn Nhóm cử bạn cầm thẻ từ bỏ sau lưng bạn Các bạn đưa tay sau lấy thẻ từ, viết vào chỗ trống chữ ng ngh trên thẻ đặt trước mặt
Chọn nhanh từ viết tả
Đội chọn nhanh, đội thắng
- Theo dõi HS chơi - Nhận xét nhóm
- Gắn thẻ từ viết lên bảng - Cho lớp bình chọn đội thắng – Tuyên dương
- Cho HS làm tập phần a: Chọn từ ngữ chứa âm ng ngh vào chỗ trống
- Nghe GV đọc đoạn văn viết tả - HS đọc lại
- Ghi đầu bài, viết hoa chữ đầu câu, tên riêng; tư ngồi viết….)
- Viết từ có chữ mở đầu viết hoa ra nháp: Chỉ, Khoá.
- Viết đoạn văn vào theo lời GV đọc: nghe cụm từ ghi nhớ, chép lại cụm từ ghi nhớ
- Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi sửa lỗi
- Nghe GV nhận xét viết tả số bạn
- Nghe
- Cả nhóm xác nhận thẻ viết đúng; thẻ viết sai yêu cầu bạn sửa lại cho
- Bình chọn đội thắng
(11)TIẾT 3
4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ Nghe – nói 32p
a) Nghe kể câu chuyện Những giọt nước tí xíu.
- GV kể đoạn câu chuyện hết câu chuyện
- GV kể lại câu chuyện theo tranh.1 –
- Nêu câu hỏi tranh cho HS trả lời
- Nhận xét
b) Kể đoạn câu chuyện
- Mỗi nhóm kể đoạn GV cho nhóm kể đoạn khác Ở nhóm, HS vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi tranh để kể chuyện theo tranh
- Mỗi nhóm cử bạn kể đoạn mà nhóm kể
- Bình chọn nhóm kể hay (kể đủ chi tiết)
- Cho HS làm tập VBT
+ Em làm để tiết kiệm nước? Viết vẽ tranh việc làm đó?
+ Nhận xét làm HS 5.Tổng kết 3p
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: 21C Trẻ thơ trăng -Về nhà đọc lại cho người nghe
- Nhìn tranh, nghe GV kể đoạn câu chuyện hết câu chuyện
- Nhìn tranh, nghe GV kể lại câu chuyện theo tranh.1 –
- HS trả lời câu hỏi GV
- nhóm kể đoạn khác - Theo dõi bạn kể
- Thi kể đoạn câu chuyện: - Bình chọn bạn kể tốt
- HS hoàn thiện VBT
- Lắng nghe
TOÁN
Bài 44 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (từ 41 đến 70) I.MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng:
(12)- Thực hành vận dụng giải tình thực tế - Phát triển NL toán học
* Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển lực tốn học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II CHUẨN BỊ
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
- Các thẻ số thẻ chữ từ 41 đến 70 thẻ chữ: bốn mươi mốt, bốn mươi hai, , bảy mươi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Hoạt động khởi động 5p
1.HS chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” sau:
- Chia lớp thành nhiều nhóm 4-6 HS, rõ: “Nhóm dùng khối lập phương”, “Nhóm dùng ngón tay”, “Nhóm viết số”.
- GV đọc số từ đến 40 chữ số để viết số đọc
Nhóm dùng khối lập phương giơ số khối lập phương tương ứng với số GV đọc Nhóm dùng ngón tay phải giơ đủ số ngón tay tương ứng với số GV đọc Nhóm viết số dùng
Sau lần chơi nhiệm vụ lại đổi luân phiên nhóm
2.Cho HS quan sát tranh, đếm số lượng khối lập phương có tranh nói: “Có 46 khối lập phương”, Chia sẻ trước lớp kết nói cách đếm
- HS quan sát tranh, đếm số lượng Chia sẻ trước lớp kết nói cách đếm
B.Hoạt động hình thành kiến thức 12p 1.Hình thành số từ 41 đến 70
a.GV hướng dẫn HS thao tác mẫu:
- GV lấy khối lập phương rời, HS đếm nói: “Có 46 khối lập phương, bốn mươi sáu viết 46.”
- Tương tự với số 51, 54, 65
b.HS thao tác đếm, đọc, viết số từ 41 đến 70
(13)70 Chẳng hạn, đếm số khối lập phương sau, đọc viết số thích hợp:
b)GV nhắc HS cách đọc số ý biến âm “mốt”, “tư”, “lăm” Chẳng hạn:
- HS báo cáo kết theo nhóm Cả lớp đọc số từ 41 đến 70 + GV gắn thẻ số 11, 21, 31, 41, 51, 61 HS
đọc
+ GV gắn thẻ số 14, 24, 34, 44, 54, 64 HS đọc
+ GV gắn thẻ số 15,25, 35, 45, 55, 65 HS đọc
2 Trò chơi “Lấy đủ số lượng”
- Cho HS lấy đủ số khối lập phương, số que tính, theo yêu cầu GV bạn Chẳng hạn: Lấy đủ 45 que tính, lấy thẻ số 45 đặt cạnh que tính vừa lấy
- HS thực
C Hoạt động thực hành, luyện tập 10p Bài
- Viết số vào Đọc số vừa viết - Đổi kiểm tra, tìm lỗi sai sửa lại
HS thực thao tác: Bài
- Đếm, tìm số cịn thiếu tổ ong nói cho bạn nghe kết
HS thực thao tác: - Đọc số từ 41 đến 70 GV đánh dấu
một số số từ 41 đến 70 yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số
(14)D.Hoạt động vận dụng 5p Bài 3
a)Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe: Có dâu tây?
b) Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe cơng chúa có viên ngọc trai
- HS thực Chia sẻ trước lớp HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn
E.Củng cố, dặn dị 3p
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống hàng ngày?
- HS nêu - Để đếm xác em nhắn bạn điều gì?
- Về nhà, em quan sát xem sống số học sử dụng tình
Ngày soạn: 25/01/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG (TIẾT 1+2) I MỤC TIÊU
- Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Trăng bé Hiểu ý thơ là bé yêu trăng, thấy trăng bạn bé.
- Tô chữ hoa D, Đ viết từ có chữ hoa D, Đ Viết câu nói trăng - Nói lời giới thiệu tranh tự vẽ trăng
- Yêu vẻ đẹp thiên nhiên
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: - tranh ảnh mặt trăng hoạt động trẻ em trăng để học ở HĐ1
Mẫu chữ hoa D, Đ phóng to để tập viết HĐ3
- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai Tập viết 1, tập hai. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
TIẾT 1
(15)ĐỘNG
HĐ 1: Nghe – Nói 5p
* Nói điều em thích mặt trăng - Cho HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn thực yêu cầu + Cho HS quan sát tranh SGK
+ Trăng có hình gì? Ánh sáng trăng có màu gì? Trên mặt trăng có hình gì? Mỗi nhóm cử bạn nói – điều em thích trăng
+ Cho HS nói điều thích trăng - Chốt nội dung: Mặt trăng có hình dạng hình trịn vào đêm rằm, hình lưỡi liềm…mặt trăng mọc vào ban đêm, tỏa ánh sáng xuống trái đất…
Nhận xét – tuyên dương
2 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
HĐ 2: Đọc 30p a/ Nghe đọc
- GV giới thiệu đọc Trăng bé - GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV
b/ Đọc trơn
- Đọc thầm Trăng bé tìm từ khó đọc
- Ghi từ khó(khuya, trốn, chạy)
- Giải nghĩa số từ: ngó, khuya, bao la
- Hướng dẫn đọc câu: đọc ngắt
- Hướng dẫn đọc đoạn
+ Bài văn chia làm đoạn? + Cho HS đọc nối đoạn
Nhận xét – tuyên dương TIẾT 2
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát trả lời
- Một vài HS nói
- HS bình chọn bạn nói hay
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc đọc thầm theo cô
- Đọc thầm tìm từ khó đọc
- HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng )
- Lắng nghe
- HS đọc cá nhân, đồng dịng thơ, có nghỉ sau dòng thơ, dừng lâu sau đoạn thơ - đoạn
- Mỗi HS đọc đoạn thơ, đọc nối tiếp đoạn đến hết
(16)c Đọc hiểu 20p
- Nêu yêu cầu b SGK
- Khổ thơ số nói bé trăng vào đêm khuya?
+ Tìm khổ thơ có từ khuya? Đọc số khổ thơ đó?
- GV chốt ý kiến
- Đọc câu thơ em thích + Cho HS hoạt động cá nhân
+ GV tuyên dương
- Cho HS làm tập 1,2 – VBT
- Giáo dục học sinh yêu vẻ đẹp thiên nhiên
3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ Nghe – nói 12p
a) Giới thiệu tranh em vẽ trăng
- Chọn tranh em vẽ trăng (hoặc vẽ khác)
- Nói câu trăng tranh - Cho HS làm tập VBT + Nhận xét làm HS
4.Tổng kết 3p - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: 21D Những người bạn bé nhỏ?
-Về nhà đọc lại cho người nghe
b) Trả lời câu hỏi
- – HS trả lời GV chốt ý kiến (khổ 2)
- Mỗi HS chọn câu thơ thích. 2 – HS đọc câu thơ chọn.
- HS làm bài: Chép lại câu thơ em thích trăng bé - Lắng nghe
- Nhìn tranh nói câu trăng - HS trả lời câu hỏi GV - HS hoàn thiện VBT: Chú cuội ngồi gốc dâ Để trâu ăn lúa gọi cha ời ời - Lắng nghe
TỐN
Bài 45 CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (từ 71 đến 99) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng:
- Đếm, đọc, viết số từ 71 đến 99
(17)* Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển lực tốn học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II CHUẨN BỊ
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập
phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
- Các thẻ số từ 71 đến 99
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Hoạt động khởi động 5p
1.Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” sau:
- Chia lớp thành nhiều nhóm 4-6 HS, rõ: “Nhóm dùng khối lập phương”, “Nhóm dùng hình vẽ”, “Nhóm viết số”
- HS chơi trò chơi
- GV đọc số từ 41 đến 70 Nhóm dùng các khối lập phương giơ số khối lập phương tương ứng với số GV đọc Nhóm dùng hình vẽ, vẽ đủ số hình tương ứng với số GV đọc Nhóm viết số dùng chữ số để viết số GV đọc.
Sau lần chơi nhiệm vụ lại đổi luân phiên nhóm
2 – Cho HS quan sát tranh, đếm số lượng khối lập phương có tranh nói: “Có 73 khối lập phương”,
- HS quan sát tranh Chia sẻ trước lớp kết nói cách đếm A.Hoạt động hình thành kiến thức 12p
1.Hình thành số từ 71 đến 99
- Cho HS thực theo nhóm theo nhóm bàn Tương tự trước, HS đếm số khối lập phương, đọc số, viết số GV phân công nhiệm vụ cho nhóm cho nhóm thực với số
- Cả lớp thực đủ số từ 71 đến 99
- HS báo cáo kết theo nhóm Cả lớp đọc số từ 71 đến 99
GV nhắc HS cách đọc số ý biến âm “mốt”, “tư”, “lăm”
- HS báo cáo kết theo nhóm
Chẳng hạn:
+ GV gắn thẻ số 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81,91
HS đọc + GV gắn thẻ số 14, 24, 34, 44, 54, 64, 74,
84, 94
+ GV gắn thẻ số 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95
HS đọc HS đọc 2.Trò chơi: “Lấy đủ số lượng”
- Cho HS lấy đủ số khối lập phương, số que tính, theo yêu cầu GV bạn
(18)Chẳng hạn: Lấy đủ 75 que tính, lấy thẻ số 75 đặt cạnh que tính vừa lấy
C Hoạt động thực hành, luyện tập 10p Bài HS thực thao tác:
Viết số vào
- Đối kiểm tra, tìm lồi sai sửa lại
Bài
Đếm, tìm số cịn thiếu tổ ong nói cho bạn nghe kết
HS thực thao tác: Đọc số từ 71 đến 99 GV đánh dấu
một số số từ 71 đến 99, yêu cầu HS đếm từ số đến số đó, đếm tiếp, đếm lùi, đếm thêm từ số
GV che vài số yêu cầu HS đọc số bị che, chẳng hạn: che số 71,81, 91 74, 84, 94 69, 70; 79, 80; 89, 90;
D.Hoạt động vận dụng 5p Bài 3
- Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số chanh, số ấm
- HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn E.Cùng cố, dặn dò 3p
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày?
- Để đếm xác em nhắn bạn điều gì?
- Về nhà, em quan sát xem sống số học sử dụng tình
Ngày soạn: 26/01/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG (TIẾT 3) I MỤC TIÊU
- Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Trăng bé Hiểu ý thơ là bé yêu trăng, thấy trăng bạn bé.
- Tô chữ hoa D, Đ viết từ có chữ hoa D, Đ Viết câu nói trăng - Nói lời giới thiệu tranh tự vẽ trăng
- Yêu vẻ đẹp thiên nhiên
(19)3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: - tranh ảnh mặt trăng hoạt động trẻ em trăng để học HĐ1
Mẫu chữ hoa D, Đ phóng to để tập viết HĐ3
- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai Tập viết 1, tập hai. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
1 KHỞI ĐỘNG 5p
- Trị chơi “hộp q bí mật” - GV nhận xét, tuyên dương
2.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ Viết 28p a Tô viết.
* Tô chữ hoa D, Đ * Viết: Dương Đông
- Hướng dẫn tô chữ hoa D, Đ - Cho HS mở tập viết để tô - Viết từ
- Hướng dẫn viết từ có chữ mở đầu chữ hoa D, Đ Chữ viết thường sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa
- Cho HS viết từ Dương Đông vào bảng con, viết
- Nhận xét, uốn sửa
b) Viết câu nói trăng - Hướng dẫn xem tranh
- Cho HS nói thấy tranh (Trên trời trăng có ánh sáng màu gì? Dưới đất cối, mặt nước có ánh trăng nào?)
- Cho HS viết – câu nói trăng vào vở M: Ánh trăng sáng quá.
- Nhận xét viết số bạn 5 Tổng kết 2p
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: 21D Những người bạn
- HS vừa hát, vừa truyền tay hộp quà, nhạc kết thúc hộp qua tay bạn chọn phần q
- Tô chữ hoa D, Đ Tập viết 1, tập hai
- Lắng nghe
- Viết bảng, viết tập viết
- Nghe - HS trả lời
- HS viết vào sau đọc lại cho lớp nghe
(20)bé nhỏ?
-Về nhà đọc lại cho người nghe
TIẾNG VIỆT
Bài 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc mở rộng câu chuyện thơ thiên nhiên.
- Nghe – viết đoạn văn Viết những từ có tiếng chứa vần ai/ay/ây hoặc iu/ưu Viết – câu lồi chim.
- Nói vài câu loài chim. - Biết bảo vệ loài chim
2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập
3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên:
Tranh ảnh số lồi chim có ích (chim bắt sâu, chim gõ kiến, chim hải âu báo bão biển, chim cảnh hót hay,…).3 – thẻ từ để học HĐ2 (mỗi màu riêng)
- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai Tập viết 1, tập hai. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
1 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 8p
HĐ 1: Nghe – Nói
* Nói điều em biết chim chóc - Cho HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn thực yêu cầu + Cho HS quan sát tranh SGK + Cho HS nói
- Chốt nội dung: Chim sâu bắt sâu cho cây, chim gõ kiến bắt kiến phá cây, chim hải âu báo bão cho người biển tránh, chim hoạ mi hót hay
Nhận xét – tuyên dương
2 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
- HS đọc yêu cầu
– HS xem tranh ảnh
(21)HĐ 1: Viết 25p
a) Viết – câu loài chim - Hỏi – đáp câu hỏi SHS VD: Bạn biết chim gì? – Tớ biết chim sẻ/ Bạn nhớ điều chim sẻ? – Chim sẻ bé nhỏ đáng yêu.
– Cho HS Ghi lại câu trả lời vào
- Nhận xét 3 Dặn dò 2p - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: 21D Những người bạn bé nhỏ?
-Về nhà đọc lại cho người nghe
- Nêu yêu cầu
- HS hỏi đáp theo cặp - Lắng nghe, nhận xét - Ghi lại vào
- Đổi cho bạn để phát lỗi sửa lỗi
- HS nghe
SINH HOẠT TUẦN 21
HĐTN: CHỦ ĐỀ MỪNG ĐẢNG QUANG VINH
Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần (10 phút)
I. MỤC TIÊU:
1 Năng lực
- Hs thấy ưu nhược điểm tuần qua - Nắm phương hướng tuần học 22
Phần Hoạt động trải nghiệm - Hs biết trang trí lớp học chào xuân
2 Phẩm chất.
- Hình thành phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân II NỘI DUNG SINH HOẠT.
1 Đánh giá hoạt động tuần * Cán lớp lên điều khiển:
- Từng tổ trưởng nhận xét mặt tuần
- Lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học làm lớp tuần - Lớp phó lao động nhận xét việc giữ vệ sinh lớp vệ sinh môi trường - Lớp trưởng nhận xét chung mặt
* GVCN nhận xét bổ sung:
- Ưu điểm: + Chuyên cần; Nền nếp; Học tập; Lao động - Khuyết điểm: - Tuyên dương: Tổ, cá nhân
* Phương hướng tuần tới: a) Nề nếp:
(22)- Xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng hàng, khơng nói chuyện - Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, xe đạp điện
b) Học tập:
- Khắc phục nhược điểm
- Tự giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp - Hăng hái xây dựng to, rõ ràng
- Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập
* Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (25 phút) Chủ đề : MỪNG ĐẢNG QUANG VINH
HĐ1: 5P Tổ chức cho HS hát Các Đảng
- Hát đơn ca, lớp - Đọc thơ
- HĐ 2: Tìm hiểu số trị chơi dân gian 3P
-Tranh vẽ gì?
-Nêu tên trò chơi tranh - Kể tên trò chơi dân gian mà em
biết
- GV giới thiệu cho HS số trò chơi dân gian chơi
HĐ 3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi dân gian 15p
- HD lớp chơi trò chơi - HĐ4 Tổng kết, đánh giá 2P - Nhận xét đánh giá nhóm
- Em cảm thấy chơi trò chơi dân gian?
- Nhận xét học
- HS thực hiện
- HS trả lời - HS nêu - HS nêu
- HS quan sát lắng nghe
- HS tham gia chơi - HS lắng nghe
TIẾNG VIỆT
Bài 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ (TIẾT 2+3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc mở rộng câu chuyện thơ thiên nhiên.
- Nghe – viết đoạn văn Viết những từ có tiếng chứa vần ai/ay/ây hoặc iu/ưu Viết – câu loài chim.
- Nói vài câu lồi chim. - Biết bảo vệ loài chim
(23)3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên:
Tranh ảnh số lồi chim có ích (chim bắt sâu, chim gõ kiến, chim hải âu báo bão biển, chim cảnh hót hay,…).3 – thẻ từ để học HĐ2 (mỗi màu riêng)
- Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai Tập viết 1, tập hai. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
TIẾT 2
1 Khởi động 2p
3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ Viết
b) Nghe – viết khổ thơ Trăng bé 25p
- GV đọc khổ thơ
- Hướng dẫn viết chữ hoa + Tìm chữ viết hoa bài? + Cho HS viết bảng + Đọc cho HS viết
+ Đọc lại đoạn văn để soát lỗi sửa lỗi
+ Nhận xét viết số bạn c) Tìm từ có vần ưu/in ai/ay 8p
- Trị chơi: Chọn từ chứa tiếng có vần học.
- GV hướng dẫn chọn mục (1) cách chơi: Mỗi nhóm có thẻ từ, đọc thẻ từ, tìm thẻ từ viết đối chiếu xem thẻ nói tranh dán thẻ tranh
- Cho HS viết từ ngữ viết thẻ từ vào
TIẾT 3
- Hát “Lớp đồn kết”
- Nghe - Thức, Vơi - HS luyện bảng
Viết khổ thơ vào theo lời GV đọc: nghe cụm từ ghi nhớ, chép lại cụm từ ghi nhớ
Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi sửa lỗi
Nghe GV nhận xét viết số bạn
- Nêu yêu cầu
- Lắng nghe
- HS thực chơi bình chọn nhóm thắng nhóm dán nhiều tranh nhanh
(24)4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ Đọc mở rộng 32p
- Hướng dẫn tìm đọc truyện thơ thiên nhiên (sách GV giới thiệu tủ sách lớp, thư viện, GV chuẩn bị): tên số truyện, thơ sách
- Cho HS đọc
- Nói với bạn người thân nhân vật câu thơ em thích đọc
VD: Bài Chú chim sâu cho em biết chim sâu có ích bắt sâu cho cây) - Cho HS hoàn thiện tập VBT - Theo dõi, nhận xét
5.Tổng kết 3p - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: 22A Những người bạn bé nhỏ?
-Về nhà đọc lại cho người nghe
- Nghe
- HS đọc cá nhân - HS nói
- HS hoàn thiện VBT: