Bác Hồ là chủ tịch nước nhưng luôn sống giản dị, phù hợp với hoàn cảnh của đất nước. Ví dụ: tiêu dùng tiền bạc vừa mức so với điều kiện sống của bản thân, của gia đình và của những người[r]
(1)Ngày soạn: …………. Tiết 1- Bài 1:
SỐNG GIẢN DỊ A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- Hiểu sống giản dị.
- Kể số biểu lối sống giản dị
- Phân biệt giản dị với xa hoa, cầu kì; phơ trương hình thức với luộ thuộm cẩu thả
- Hiểu ý nghĩa sống giản dị
- Lồng ghép gương sống giản dị Bác Hồ: Bác Hồ chủ tịch nước sống giản dị, phù hợp với hoàn cảnh đất nước
Liên hệ giẩn dị khơng làm tầm thường người Bác mà làm cho Bác trở nên sáng, cao đẹp hơn.Bác giản dị lời nói, văn phong, cử chỉ, trang phục
2 Kỹ năng:
- Biết thực giản dị sống 3 Thái độ:
- Quý trọng lối sống giản dị, khơng đồng tình với lối sống phơ trương hình thức B Tài liệu, phương tiện dạy học:
Gióa án, SGK,SGV,Tranh ảnh, chuyện gương điển hình, chuyện kể Bác Hồ,NXB văn học, tr 107
C Phương pháp kỹ thuật dạy học:
- Nghiên cứu trường hợp điển hình, động não, xử lý tình huống, liên hệ thân D Tiến trình tổ chức hoạt động:
I Ổn định tổ chức ( phút )
Lớp Ngày giảng Học sinh vắng 7A
7B
II Kiểm tra cũ:(3')( kiểm tra ghi ) III Dạy mới:
* Khởi động (2'):GV nêu tình Hs nhà nghèo ăn mặc diện, lười biếng HS nhà giầu ăn mặc giản dị,chăm học, chăm làm cho hs trao đổi.GV chốt vấn đề vào
* Dạy mới:
Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức bản Hoạt động 1: Giới thiệu (3 phút)
GV cho HS xem ảnh sống giản
1 Truy ệ n đọ c
(2)dị Bác Hồ để dẫn HS vào
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc (10 phút)
GV gọi HS đọc truyện đọc SGK/3 ?Trong trí tưởng tượng người vị Chủ tịch nước xuất thế nào?
-> ăn mặc sang trọng đầy vẻ uy nghiêm
? Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác?
-> Bác ăn mặc giản dị khơng cầu kì, phù hợp với hồn cảnh lúc đó; thái độ chân tình, cởi mở với dân, lời nói Bác dễ hiểu, gần gũi thân thương với người
GV lồng ghép tích hợp nội dung Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh:
Bác Hồ chủ tịch nước ln sống giản dị, phù hợp với hồn cảnh đất nước Sự giản dị khơng làm tầm thường người Bác mà ngược lại làm cho Bác trở nên sáng, cao đẹp
Bác giản dị lời nói, văn phong, cử chỉ, trang phục,
- Sau đất nước giành độc lập, Bác sống thủ đô Hà Nội nhà sàn gỗ
- Trong viết, lời kêu gọi Bác dùng từ ngữ dễ hiểu, dễ đọc để hiểu - Vật dụng nhà Bác đơn sơ: giường mây, chiếu cói, chăn đơn - Bữa ăn Bác đạm bạc, lúc có rau, tương, cà
- Bác gần gũi với người, kính trọng cụ già, thương đàn cháu nhỏ
2 Nội dung học a) Khái ni ệ m
Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội
b) Bi ể u hi ệ n
Không xa hoa, lãng phí; khơng cầu kì, kiểu cách Ví dụ: tiêu dùng tiền bạc vừa mức so với điều kiện sống thân, gia đình người xung quanh; nói dễ hiểu; tác phong, đứng nghiêm trang, tự nhiên; trang phục gọn gàng,
c) Ý ngh ĩ a
- Đối với cá nhân: Giản dị giúp đỡ tốn thời gian, sức lực vào việc không cần thiết để làm việc có ích cho thân cho người; người quý mến, cảm thông giúp đỡ
(3)GV chuyển ý
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học (20 phút)
Thế sống giản dị?
->Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội
? Sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội?
->sống mực hòa hợp với xung quanh, thể chân thực sáng từ tác phong, đứng, cách ăn mặc, nói năng,
Biểu giản dị?
->Khơng xa hoa, lãng phí, khơng cầu kì, kiểu cách Ví dụ: tiêu dùng tiền bạc vừa mức so với điều kiện sống thân, gia đình người xung quanh; nói dễ hiểu; tác phong, đứng nghiêm trang, tự nhiên; trang phục gọn gàng,
- GV chốt lại: Trong sống quanh ta, giản dị biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gương để trở thành người sống giản dị
GV cho HS thảo luận nhóm để tìm biểu trái với giản dị * Trái với giản dị:
- Sống xa hoa, lãng phí - Phơ trương hình thức - Học địi ăn mặc
- Cầu kì giao tiếp - Ăn mặc quần áo xộc xệch - Mặc quần áo ngủ đường - Đi chân đất
(4)- GV chốt vấn đề: Giản dị khơng có nghĩa qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện nếp sống nếp nghĩ, nói cụt ngủn, trống không, tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng Lối sống giản dị phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân, xã hội
=> GV gợi ý cho HS thấy từ thực tế người sống khơng giản dị: đua địi ăn chơi, bạc, trộm cướp để có tiền tiêu xài cuối sa vào lưới pháp luật
?Giản dị có ý nghĩa nào?
?Giản dị giúp đỡ tốn thời gian, sức lực vào việc khơng cần thiết để làm việc có ích cho thân cho người; người quý mến, cảm thông giúp đỡ; lối sống giản dị giúp người biết sống tiết kiệm, đem lại bình yên, hạnh phúc cho gia đình;
Hoạt động 4: Luyện tập(5ph)
Mục tiêu: rèn luyện kĩ ứng xử qua phần tập
Cách tiến hành:Đàm thoại - HS đọc yêu cầu BT a
- HS nhận xét tranh, trình bày - GV nhận xét ghi đểm
- HS đọc yêu cầu BT b - HS trình bày, Gv nhận xét - GV nêy tập
- HS trình bày ý kiến
Cách rèn luyên
HS cần phải biết thực giản dị sống như: ăn mặc gọn gàng, sẽ, không ăn mặc quần áo trông kỳ quặc nhiều tiền,quá sức cha mẹ, giữ tác phong tự nhiên, đứng đàng hồng, khơng điệu bộ; thẳng thắn nói năng, khơng tiêu dùng nhiều tiền bạc vào việc giải trí giao tiếp… 3 Luyện tập:
1, Bức tranh thể tính giản dị học sinh đến trường?
Tranh
2, Biểu nói lên tính giản dị (2),(5) 3, Hãy nêu ý kiến em việc làm sau:
Sinh nhật lần thứ 12 Hoa tổ chức linh đình
Việc Hoa xa hoa, lãng phí, khơng phù hợp với điều kiện thân
IV củng cố: (2’)
? Em làm để để rèn luyện tính giản dị?
- GV đọc chuyện kể Bác Hồ,NXB văn học, tr 107 - GV khái quát lại nội dung học
V Dặn dò (1'):
(5)