các con đã biết, mà còn rất nhiều các chú bộ đội ở các binh chủng khác nhau, các bạn hãy xem thêm một số hình ảnh của các chú nhé.( mở rộng thêm cho trẻ một số hình ảnh về các binh chủng[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY
Họ tên giáo viên: Lê Quỳnh Anh Nhóm, lớp: Mẫu Giáo 5- tuổi A2
Cơ sở giáo dục mầm non: Bình Dương A Huyện (TX, TP): Đông Triều
(2)Tuần thứ 15: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Nhánh 1: “ Ngày thành lập Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
1 Đón trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh đội,
- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề
- Trẻ hoạt động theo ý thích
2 Thể dục sáng:
- Cơ trẻ tập động tác khởi động, tay chân, bụng, bật , hồi tĩnh, theo nhạc bài: Bài tập buổi sáng + Bài hát Chú đội
3 Điểm danh trẻ đến lớp.
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề Ngày thành lập QĐND Việt Nam
-Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thông
thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG QUÊ EM
(3)Quân đội nhân dân Việt Nam” Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 17/12 đến ngày 21/12/ 2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Cô trẻ hát bài: “ Chú đội”
- Chúng vừa hát hát gì? Hơm - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh cơng việc đội
- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối * Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc đội
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ” A.TỔ CHỨC HOẠT
(4)Hoạt động góc
Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai trị chơi Gia đình, bán hàng, doanh trại đội, công an…
Góc tạo hình:
- Tơ màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ đội cắt, dán mũ đội, cơng an; vẽ, đội…
Góc xây dựng/Xếp hình: Xếp hình doanh trại, xây trường học…
Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
Góc khoa học/Thiên nhiên: Trị chơi học tập: phân biệt hình, khối cầu, khối trụ,chơi với cát nước.chăm sóc
Góc sách:
+ Làm sách tranh đội, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ nhập vai chơi - Hứng thú bước vào góc chơi
- Biết chơi theo nhóm - Trẻ biết sử dụng kỹ thành thạo xếp chồng, xếp cạnh,… để xây dựng kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa… - Không tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Trẻ ơn lại kiến thức, kĩ tô màu, nặn - Rèn luyện phát triển khả âm nhạc, nhớ tên hát tên tác giả
- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng, doanh trại đội, công an…
- Bút màu, giấy màu, keo dán đất nặn…
- Đồ chơi góc xây dựng
- Một số lô tô, tranh ảnh đội
- Nhạc hát
CÁC HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định:
- Hát hát: - “ Cháu yêu cô cơng nhân”
- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề 2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ hơm lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
Góc đóng vai: Chơi đóng vai trị chơi Gia đình, bán hàng, doanh trại đội, công an…
Góc tạo hình: Tơ màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ đội cắt, dán mũ đội, công an; vẽ, đội…
- Tương tự với góc cịn lại cho trẻ giới thiệu 3.Tự chọn góc chơi:
- Vậy hơm chơi góc chơi nào? - Ở góc chơi gì?
- Bây chơi góc góc chơi nào! 4 Phân vai chơi:
- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi phải chơi với nào? Khi chơi xong phải làm gì? 5 Quá trình trẻ chơi:
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6 Nhận xét sau chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét góc chơi tạo sản phẩm
7 Kết thúc:
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
A TỔ CHỨC HOẠT
(6)Hoạt động ngoài
trời
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi…
- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề
- Duyệt binh, tập luyện đội
-Vẽ hình cát
- Trị chơi: kéo co, vận chuyển thóc vào kho, Chuyền bóng, Cảnh sát giao thơng,mèo đuổi chuột, ô tô chim sẻ…
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”, (Các trị chơi dân gian; chơi theo ý thích.)
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
*GD:
- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
(7)1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cháu thương đội”; cho trẻ dạo quanh sân trường
Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi… Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề.Duyệt binh, tập luyện đội
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ thiên nhiên môi trường, đồ dung, biết ơn đội 3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi vận động kéo co, vận chuyển thóc vào kho, Chuyền bóng, Cảnh sát giao thơng,mèo đuổi chuột, ô tô chim sẻ…
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, - Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
Thực chơi Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
A TỔ CHỨC HOẠT
(8)Hoạt động ăn
- Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệu ăn Nhắc trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn
- Sau ăn: Vệ sinh sau ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…
- Vạc giường, chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
(9)vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”
- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ
- Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
(10)Chơi hoạt động theo ý
thích
- Sử dụng sách bé lầm quen chữ - Âm nhạc: Hát “Cháu thương đội”; Trò chơi âm nhạc: Hát hát đội
- Đọc thơ” Chú giải phóng quân”;
- Chơi theo ý thích: Xem băng hình, chơi với đồ chơi…
- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ đọc thơ nghe kể chuyện, tạo tinh thần thoải mái
- Giúp trẻ thoải mái sau buổi học
- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
- Tranh ảnh
- Băng đĩa Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
Nêu gương Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần; Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng,
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua - Trẻ biết chào cô chào bạn người thân…
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn mặt, dây buộc tóc, lược…
- Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
(11)- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động theo nhóm góc:
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ thực
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2018
(12)- Hát:Cháu thương đội I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trẻ biết Nhảy lò cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu 2 Kỹ năng:
Rèn kỹ nhảy lò cò phản xạ nhanh
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả giữ thăng thể
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,tính kiên trì vượt khó thực nhiệm vụ II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Vẽ vạch xuất phát Vẽ ô cho trẻ bật nhảy, nhiều viên sỏi - Sân bãi
- Trang phục gọn gàng, phù hợp 2 Địa điểm:
- Sân trường rộng phẳng,
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1/ Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát vận động “ bác đưa thư vui tính”
Sau trị chuyện với trẻ công việc bác đưa thư
(13)2/ Giới thiệu bài:
+ Muốn làm việc bác đưa thư thể phải khỏe mạnh phải làm gì?
- Vậy hơm tập thể dục để góp phần rèn luyện sức khỏe nhé! Trước hỏi có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?
- Vậy tập thể dục nào!
- tập thể dục
- Không 3/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động : Khởi động
- Cơ cho trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay :2 tay trước,lên cao: (Thực lần x nhịp)
+ Động tác chân :(NM) ngồi khụy gối: (Thực lần x nhịp)
+ Động tác bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang bên (Thực lần x nhịp)
+ ĐT bật :Bật tách khép chân(Thực lần x nhịp)
+ VĐCB: “Nhảy lị cị bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu”
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Làm mẫu lần 2: phân tích: Tư chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát Cô đứng chân, chân nâng cao lên, gập đầu gối; hai tay chống vào hông Khi nghe hiệu lệnh “ nhảy” nhảy tiến phía trước tới chổ qui định dừng lại đổi chân nhảy lị cị vị trí ban đầu
- Hỏi lại tên vận động?
Cô vừa thực vận động gì?
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết
-Tập tập phát triển chung
(14)- Cho trẻ lên thực mẫu
- Cô cho bạn hàng lên thực tập xong đứng cuối hàng, đến bạn hết hàng
- Thi đua tổ
- Cho trẻ yếu lên thực
- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên vận động *Trị chơi củng cố: "nhảy ăn quan"
- Cách chơi: Chia lớp thành tổ, bạn tổ bật nhảy theo ô cô vè sẵn theo thứ tự 1-2-2-1-1-2 sau lấy viên sỏi ô cuối cầm nhảy bật đứng cuối hàng đến bạn lên nhảy
Luật chơi: Mỗi trẻ bật nhảy lên lấy lấy mộ viên sỏi vòng phút tổ nhiều sỏi tổ thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét buổi chơi trao phần thưởng 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ 0đi hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút
- 2-3 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua
- Trẻ chơi sôi
- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
4/ Củng cố:
- Hôm cô tham gia vận động con?
- Vì phải tập luyện thể dục con?
- Bài: Nhảy lò cị bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu
- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển
5/ Kết thúc: - Nhận xét học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ thu dọn đồ dùng Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… …
(15)………
………
……… … ………
……… …
……… ………
………
……… …
……… ……… ……… ………
…
……… ………
………
……… … ………
……… …
……… ………
………
……… …
……… ……… ……… ………
…
……… ………
(16)……… … ………
……… …
……… ………
………
……… … ………
Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC
Làm quen chữ i, t c Hoạt động bổ trợ Hát: Cháu thương đội,
Truyện: thích làm bác sĩ, … I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Nhận dạng chữ i, t, c, bảng chữ Tiếng Việt Nhận biết chữ viết thường, in thường, in hoa, viết hoa
- Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t, c - Trẻ tìm chữ cái: i, t, c, từ
2 Kỹ năng:
- Trẻ phát âm rõ ràng, nhận biết chữ i, t, c
- Trẻ so sánh phân biệt giống khác chữ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, quý trọng cô cơng nhân, - Trẻ có ý thức học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài giảng điện tử
- Bảng gài, que
- Mỗi trẻ thẻ chữ rời i, t, c - Đất nặn
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(17)1/ Ổn định tổ chức:
- Cô tập trung trẻ xung quanh cô
- Cho trẻ hát bài: “ Cháu thương đội”
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ?
- Chú đội hát làm cơng việc gì?
- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô
- Cùng cô bạn đọc hát: “Cháu thương đội”
- Bài hát: Cháu thương đội
- Các đội
- Chú canh gác nơi biển đảo, nơi biên cương
2/ Giới thiệu bài:
- Các ạ! Ngoài nghề đội hát cịn có nhiều nghề khác đấy! Mỗi có ước mơ sau lớn lên làm nghề Và cịn biết bạn nhỏ thích làm bác sĩ đấy, bạn lại sợ tiêm, sau nghe mẹ giải thích bạn khơng cịn sợ tiêm đâu, Bây tìm hiểu xem bạn lại thích làm bác sĩ mẹ bạn nói với bạn nhé! 3/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ i, t, c : Cô kể câu chuyện: “ Con thích làm bác sĩ”
Hơm chủ nhật, mẹ dẫn Hoa siêu thị mua đồ chơi Trong siêu thị có nhiều thứ đồ chơi u thích Hoa đứng ngẩn người khơng biết chọn đồ chơi Mẹ Hoa quan sát kệ đồ chơi đưa cho bé Hoa xem hộp đồ chơi, bên có nhiều vật dụng như: ống nghe, kim tiêm, nhiệt kế… Vậy biết đồ dùng bác sĩ chưa, quan sát đồ dùng, dụng cụ cô, bác sĩ nhé!
* Làm quen chữ i:
- Cô đưa tranh dụng cụ bác sĩ cho trẻ quan sát dừng lại tranh nhiệt kế có từ “nhiệt kế”
+ Cho trẻ đọc từ: “nhiệt kế”, tìm chữ học, cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
(18)giới thiệu chữ mới: i
+ Cô đưa thẻ chữ i hỏi trẻ: Đây chữ ? (Nếu trẻ khơng trả lời giới thiệu chữ i ) + Cơ đọc mẫu
+ Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ i
Cơ nói: Chữ i gồm có nét, nét thẳng dấu chấm nhỏ đầu nét thẳng
+ Cô giới thiệu kiểu chữ i: in thường, viết thường, in hoa, viết hoa
* Làm quen chữ t :
Các ạ! Trong từ nhiệt kế mà vừa làm quen cịn có chữ mà hơm sẽ học Chúng quan sát xem chữ nhé!
+ Các tìm cho giáo chữ có màu xanh Đó chữ con, chữ t
+ Cô đọc mẫu
+ Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ t
Cơ nói: Chữ t gồm có nét, nét thẳng nét gạch ngang phía
+ Cô giới thiệu kiểu chữ t: in thường, viết thường, in hoa, viết hoa
* Làm quen chữ c :
Và bé Hoa nhớ lần kiểm tra xem bé có bị sốt không mẹ thường đặt tay lên trán Thế Hoa bắt chước làm theo mẹ Hoa gọi mẹ, mẹ đến bên bé Hoa đội lên đầu bé Hoa mũ trắng xinh xinh có in hình chữ thập đỏ phía trước trán Sau đeo ống nghe vào tai Bé Hoa trở thành cô y tá
+ Cô cho trẻ quan sát tranh cô y tá đọc từ tranh: “ Cơ y tá”
+ Cho trẻ tìm chữ học, cô giới thiệu chữ mới: c
+ Cô đưa thẻ chữ c hỏi trẻ: Đây chữ ?
- Trẻ tìm chữ học
- Trẻ phát âm chữ i lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân
- Chữ i gồm có nét: nét thẳng dấu chấm nhỏ đầu nét thẳng
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc “ nhiệt kế” - Trẻ tìm chữ học
- Trẻ phát âm chữ t lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân
- Chữ t gồm có nét thẳng nét gạch ngang phía - Trẻ quan sát
(19)(Nếu trẻ khơng trả lời giới thiệu chữ c) + Cô đọc mẫu
+ Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ c Cơ nói: Chữ c gồm nét cong hở
+ Cô giới thiệu kiểu chữ c: in thường, viết thường, in hoa, viết hoa
3 Hoạt động 2: So sánh
- Cô gợi mở cho trẻ nhận xét chữ
- Chữ i ,t có điểm giống khác - Giống nhau:
Chữ i,t có điểm giống có nét thẳng đứng
- Khác nhau:
- Chữ i gồm nét thẳng dấu chấm đầu - Chữ t gồm nét thẳng nét gạch ngang phía
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: * Trò chơi 1: Hãy chọn đi.
+ Cách chơi: Cơ nói tên chữ đặc điểm của chữ trẻ lấy thẻ chữ lên đọc tên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết chơi * Trò chơi 2: “Về nhà”
+ Cách chơi:
Cô chuẩn bị nhà có gắn chữ i, t, c, phát cho bạn chơi thẻ chữ Nhiệm vụ bạn vừa vừa hát cháu u cơng nhân có hiệu lệnh bạn phải chạy thật nhanh ngơi nhà có chữ mà giống với chữ cầm tay
+ Luật chơi:
Bạn sai nhà bạn phải nhảy lò cò vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết chơi
- Trẻ phát âm chữ c lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân
- Chữ c gồm nét cong hở - Trẻ quan sát
- Chữ i,t có điểm giống có nét thẳng đứng - Chữ i gồm nét thẳng dấu chấm đầu
- Chữ t gồm nét thẳng nét gạch ngang phía
- Trẻ hào hứng tham gia chơi
- Trẻ hào hứng tham gia chơi
- Trẻ hào hứng tham gia chơi
4/ Củng cố giáo dục:
- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Các cịn biết thêm đồ dùng, dụng cụ nghề nữa?
(20)- Chúng thấy nghề y, bác sĩ có quan trọng khơng? Vậy phải u q cơ, bác cơng nhân, y tế,…
5/ Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
(21)……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:Tìm hiểu ngày thành lập QĐDN 22/12 Hoạt động bổ trợ: Hoạt động bổ trợ: - Hát: Chú đội, em làm đội.
- Thơ: Chú đội hành quân mưa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1/ Kiến thức:
- Biết đặc điểm, tên gọi, trang phục ( quân tư trang ) đội
- Biết nơi làm việc cô đội doanh trại quân đội, Là biên giới hay hải đảo xa xôi, với nhiệm vụ canh giữ biển trời tổ quốc, đội phải làm nhiều công việc khác nhau: chăn nuôi, tăng gia, sản xuất… Dụng cụ làm việc súng, cuốc xẻng…
- Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam, ngày hội quốc phịng tồn dân, ngày tết đội
- Biết có mặt cô đội đem lại bình yên cho xã hội 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ q/s, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ so sánh cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ghi nhớ công ơn anh hùng liệt sỹ hy sinh đất nước đem lại hịa bình cho dân tộc Có thái độ yêu quý, tôn trọng cô đội, thể ước mơ tương lai sau
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh cô đội, y tá quân y làm việc( Khám bệnh, tiêm, chăm sóc bệnh nhân)
- Một số hình ảnh công việc dụng cụ đội.( làm kho, khu bệnh xá, khu chăn nuôi, trồng rau, tập luyện
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
(22)Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- - Cô trẻ hát bài: “chú đội” + Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói tới ai?
+ Chúng có u q đội khơng? - Các ơi! Các đội phải hành quân vất vã vui bảo vệ cho đất nước bình, cho có yên vui học hành Ngành quân đội quan trọng đất nước ta
-Trẻ hát cô - Chú đội
2 Giới thiệu bài:
Các ạ! Các đội đóng quân doanh trại đội, vùng biên giới, vùng biển xa xôi Các đội làm nhiều công việc khác vất vả Để hiểu rõ đội công việc đội muốn biết ngày thành lập quân đội nhân dân vào ngày không? Muốn biết rõ tìm hiểu nhé!
- Có - Vâng 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ thăm mơ hình doanh trại quân đội:
- Cô cho trẻ tham mơ hình trị chuyện trẻ nhìn thấy
- Cơ đặt câu hỏi: - Đây gì?
- Chỗ giành cho ở? - Nơi nào? - Các đội làm gì? - Cơng vệc hàng ngày làm gì?
- Trang phục thường mặc nào?
3.2 Hoat động 2:Cho trẻ xem tranh trò chuyện về chú đội ngày 22/12.
- Doanh trại quân đội - Gọn gàng - Luyện tập làm nhiệm vụ
(23)- Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam ngày nào? ( Đó ngày 22/12)
- Thế có biết lại có ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 không?
- Các biết không, thời xưa lúc chưa chào đời đất nước ta bị bọn giặc Pháp, giặc Mĩ sang xâm chiếm Bọn chúng tàn ác, chúng đến đâu đốt nhà, giết người, cướp của nhân dân ta, tất người sống đau khổ mác Lúc đó, đội, du kích, giải phóng qn vượt suối băng rừng, khơng quản ngại khó khăn gian khổ anh dũng hiên ngang, ngày đêm hành quân chiến đầu đánh đuổi giặc Pháp, giặc Mĩ khỏi bờ cõi đất nước ta, đem lại sống bình cho nhân dân đến ngày
- Để ghi nhớ công ơn đội, cô du kích, giải phóng qn Vũ Thùy Hương tả lại hành quân gian khổ đội, đọc lại thơ cho cô nghe
- Và để ghi nhớ công ơn cô, đội nên vào ngày 22/12 chọn làm ngày thành lập “Quân đội nhân dân Việt Nam”
- Các nhìn thấy đội chưa? Nhìn thấy đâu? Hãy kể đội mà nhìn thấy Chú mặc quần áo màu gì? Trên áo cịn có nữa? -Các bạn nói đúng, cô vào nơi làm việc cô đội… Trong doanh trại làm nhiều việc luyện tập, duyệt binh, trồng rau, ni cá… Ngồi ra, cịn giúp đỡ cho người dân nghèo, gia đình gặp khó khăn sống…
- Cho trẻ nhìn lên hình nhé!
- Các bạn vừa quan sát công việc trang phục cô đội đơn vị, nơi nơi để súng đạn phục vụ cho quân đội, nơi làm việc kho, xưởng… Ngồi làm việc bạn cịn thấy đội làm khơng? ( Chơi thể thao, tăng gia chăn ni…)
- Khơng có đội đóng qn mà
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ ý nghe
- Trẻ đọc thơ Chú giải phóng quân
- Trẻ kể đội theo hiểu biết
- Trẻ xem hình ảnh
(24)các biết, mà nhiều đội binh chủng khác nhau, bạn xem thêm số hình ảnh nhé.( mở rộng thêm cho trẻ số hình ảnh binh chủng khác ; Hải quân, Không quân, Đặc công…)
- Các biết không, hàng năm đến ngày 22/12 nước ta lại tưng bừng chào đón ngày lễ trọng đại với nhiều hội thi, phong trào tổ chức… Và đến ngày vui mừng, hạnh phúc Các cầm tay sung giữ yên bở cõi quê hương, cố gắng để hồn thành tốt nhiệu vụ mình…
- Sau lớn lên làm nghề gì? Và lại thích làm đội? Nếu làm đội thích làm đội nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô đội…
- Những muốn trở thành đội cần phải có chiều cao sức khỏe, học giỏi, có phục vụ tổ quốc nhân dân
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Duyệt binh bộ đội”
- Cho trẻ chơi trị chơi : Cơ huy, cô đội, nghe người huy hơ đội
Cho trẻ chơi với nhiều hiệu lệnh khác như: Bên phải , bên trái, đằng sau quay… chạy chậm chạy nhanh, bước đều, vác súng, trườn, bị, ngắm súng…
chăn ni…)
- Làm đội
- Chơi trị chơi
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm tìm hiểu ai? - Ngày 22/12 ngày gì?
- Tại người lại chọn ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam?
- Giáo dục: Ngành quân đội quan trọng đất nước, nhân dân ta yêu quý Nhờ có hi sinh anh dũng bảo vệ đất nước mà có sống bình
- Vậy phải làm để xứng đáng với lịng yêu thương cao cảc dành cho con?
-Tìm hiểu đội - Thành lập QĐNDVN
- Để nhớ ơn đội
(25)5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Cô trẻ hát vận động bài: “ Làm đội”
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(26)TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:
So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: trị chơi với ngón tay
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu cách xếp loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc loại đối tượng
- Trẻ biết cách xếp loại đối tượng theo mộy trình tự định lặp lại
- Trẻ nhận mẫu xếp theo quy tắc loại đối tượng, biết chép lại mẫu xếp xếp theo ý thích
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi Biết số rau củ 2 Kỹ năng
- Trẻ xếp loại đối tượng theo trình tự định quy tắc. - Trẻ phát nêu rõ ràng cách xếp quy tắc
- Trẻ xếp loại đối tượng theo mẫu xếp cho trước Sắp xếp đối tượng theo quy tắc giáo viên yêu cầu
- Trẻ tự tạo cách xếp theo quy tắc loại đối tượng theo ý thích 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ đoàn kết bạn nhóm để taọ sản phẩm II Chuẩn bị
* Đồ dùng cô:
- Máy tính, giáo án điện tử slies để chơi trò chơi. - Các hát: “ bầu bí” - Bảng quay mặt 10 mũ * Đồ dùng trẻ :
- Mỗi trẻ rổ lơ tơ có: củ cà rốt, rau cải, củ su hào
- Mỗi tổ rổ hột hạt có đủ màu.xanh đỏ vàng để chơi xâu vòng
(27)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/.Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
-Trẻ hát - Trò chuyện 2/ Giới thiệu
- Các thể khỏe mạnh khơng có khác phải ăn thật nhiều ăn có đâỳ đủ chất dinh dưỡng thịt cá tôm cua loại rau củ đấy.hôm cháu thực hành chơi số loại rau củ qua
học toán - Vâng !
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn cách xếp theo quy tắc đối tượng.
- Cơ có tranh muốn dành tặng lớp xem tranh vẽ - Bạn biết loại củ để làm ? Chỉ cịn thời gian ngắn tết đến lúc nhà thường mua sắm nhiều loại thực phẩm để ăn tết thiếu loại củ khơng?
- Tổ chức trị chơi: “ Tập làm diễn viên”
- Cho trẻ hát vận động theo “ Hoa trường em” nói “Tập làm diễn viên” đứng theo tổ hình chữ U làm dáng vẻ giống bơng hoa nụ hoa
- Bạn đóng bơng hoa đứng tay xịe đến bạn đóng nụ hoa hai tay chụm lại bên cạnh bạn đóng bơng hoa, bạn nụ hoa
( Cô mở nhạc chơi với trẻ
- Cơ hỏi trẻ! Ai có nhận xét đội hình lớp lúc
- Đội hình lớp bạn đứng làm bơng hoa Một bạn ngồi làm nụ hoa Cả lớp quan sát xem “ Một hoa nụ hoa lặp lại bơng hoa nụ hoa” - Lớp xếp đội nào? Vì sao? * Một hoa, nụ hoa Lặp lại hoa một nụ hoa… Đây cách xếp loại đối tượng mà các học.
*Cô thưởng cho rổ quà màu đỏ, bạn nụ
- Chế biến thức ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực cô - Trẻ nêu
(28)hoa rổ quà màu xanh đội hình hàng ngang theo tổ lấy rổ quà nào?
- Các để rổ quà trước mặt nào?
Khi bày rổ quà nhìn thấy rổ quà tổ xếp nào?
Ai giỏi nào? Cô mời bạn…( 2- bạn trả lời)
- Sự xếp rổ quà màu xanh rổ quà màu đỏ lặp lại rổ quà màu xanh rổ quà màu đỏ quy tắc xếp loại đối tượng?
=>1 rổ quà màu đỏ rổ quà màu xanh lặp lại rổ quà màu đỏ rổ quà màu xanh quy tắc xếp loại đối tượng.
Họa động Dạy trẻ xếp theo quy tắc loại đối tượng.
- Cô hỏi bạn A rổ quà có gì? - loại rau để làm gì?
- Có loại rau củ rổ?
- Cả lớp kiểm tra có loại rau khơng? - À có loại rau rổ
- Cơ có đồ loại rau Các ý xem cô xếp loại rau nhé!
* Sắp xếp theo mẫu cô. + Lần 1:
- cà rốt – rau cải – su hào - lặp lại - cà rốt – 1 rau cải – su hào
Bạn có nhận xét cách xếp bảng ? - Các đọc cách xếp bảng cô ( Cho trẻ đọc cà rốt – rau cải – su hào lặp lại -1 cà rốt – -1 rau cải – -1 su hào
cách xếp đối tượng hay gọi cách xếp theo quy tắc loại đối tượng
Các xếp giống nào? ( Cô bao quát sửa sai)
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc loại đối tượng + Lần 2:
Các xếp loại rau theo yêu cầu
- rau – cà rốt – su hào lặp lại rau – cà rốt – su hào - (Cô kiểm tra kết trẻ, sửa sai giải thích cho cá nhân).
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời rổ xanh rổ đỏ
- cà rốt, rau cải su hào - Để ăn
- Có loại
- Chú ý
- Trẻ đọc
- Nhắc lại xếp
(29)- Cô phụ gắn đồ dùng lên bảng
- Ai có nhận xét cách xếp này? - Vì biết xếp theo quy tắc?
- Đây cách xếp theo quy tắc loại đối tượng?
- Đối tượng rau củ nào?
- Cả lớp đọc với cô: rau – cà rốt – su hào => Đây cách xếp đối tượng - cà rốt- rau- su hào
1 rau – cà rốt – su hào
- Cô giải thích cho trẻ hiểu cách xếp:
=> Đây cách xếp đối tượng lặp lặp lại theo trình tự định đối tượng gọi cách xếp theo quy tắc loại đối tượng. - Cô thực xếp: su hào- cà rốt- rau - Vậy muốn xếp theo quy tắc loại đối tượng phải xếp đến loại rau nào? Ai lên xếp tiếp?
- Cô mời trẻ lên xếp bạn xếp - Cô bao quát hướng dẫn kiểm tra kết Cô cho trẻ nhắc cách xếp gọi trẻ lên xếp tiếp Cả lớp xếp
Cô nhấn mạnh: Có nhiều cách xếp theo quy tắc loại đối tượng Sự xếp lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự loại đối tượng gọi xếp theo quy tắc loại đối tượng
- Cả lớp nhắc lại quy tắc vừa xếp * Cho trẻ xếp theo ý thích
Các tự xếp loại rau theo sáng tạo nào?
Cơ bao qt dành thời gian cho trẻ xếp
- Với loại rau xếp chúng nào? * Cô hỏi nhân trẻ:
- Cô hỏi trẻ A
- Cô phụ minh họa cách xếp theo ý thích bạn A hỏi bạn A xếp quy tắc loại đối tượng hay chưa?
- Vì biết quy tắc xếp loại đối tượng?
- Trẻ thực xếp theo quy tắc đối tượng theo ý thích
- Quan sát trả lời
(30)- Những bạn có cách xếp giống bạn? - Có bạn có cách xếp khác bạn A? - Cơ mời bạn B.
( Cô phụ minh họa cách xếp trẻ lên bảng) - Bạn B xếp thành quy tắc chưa? Đó quy tắc xếp quy tắc loại đối tượng? Đó loại đối tượng nào?
Cô động viên yêu cầu trẻ cất đồ dùng HĐ3: Trò chơi luyện tập củng cố
-Trẻ chỗ ngồi đội hình vịng cung xem hình - Vừa học cách xếp loại đối tượng?
- Con xếp nào? Lặp lại nhiều lần với loại rau
- Vừa chúng muình học với loại rau củ ,Ngồi cịn loại rau củ gì? Cơ mở hình Với loại rau củ thưởng cho trị chơi
- Trị chơi 1: “ Ai thơng minh”
các quan sát kỹ quy tắc xếp tìm loại đối tượng bị thiếu điền vào chỗ trống
Ai trả lời người thông minh học giỏi đấy? * cho trẻ quan sát, thực hành
* Nhận xét động viên trẻ
Tiếp theo sau trò chơi Xâu vòng tặng bạn Búp bê: Nào cô mời ngồi theo nhóm tổ.
- Trị chơi 2: “ Xâu vịng tặng bạn Búp bê”
Cơ tặng cho nhóm rổ hột hạt dây xếp loại đối tượng, nhiệm vụ thảo luận tiếp tục xâu cho tạo thành quy tắc xếp loại đối tượng
Đội mà xâu xong trước đội giành chiến thắng - Cơ mời đại diện tổ lên lấy đồ dùng - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhận xét kết chơi tổ- Khen trẻ 4 Củng cố :
- Hơm thực hành làm gì?
(31)- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
Hát vận động – Cháu thương đội Nghe hát: Màu áo đội.
Hoạt động bổ trợ: + Thơ: Chú đội hành quân mưa + Vẽ quà tặng đội
(32)Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung hát: “ Cháu thương đội”, “ Màu áo đội”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi: “Hộp quà kỳ diệu”
- Nhận biết hát đựơc số hát chủ đề nghề nghiệp: “Em công an tý hon, Chú đội, Cháu yêu cô công nhân, cô giáo”…
2 Kỹ năng:
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, lời ca hát
- Trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu hát: “Cháu yêu cô công nhân”
- Thuộc hát hát chủ đề: “Em công an tý hon, Chú bộ đội, Cháu yêu cô công nhân, Cô giáo”
- Trẻ có kỹ chơi trị chơi âm nhạc: Tinh, nhanh, linh hoạt nhìn hình đốn tên hát
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ thể cảm xúc hát II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mũ múa, dụng cụ âm nhạc
- Đạo cụ: mũ đội, súng, cịi, mũ cơng an…… 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ “ đội hành quân mưa”
+ Các vừa đọc thơ gì? + Trong thơ nhắc đến nào?
- Trẻ đọc
- Chú đội hành quân mưa
- Chú đội 2 Giới thiệu bài:
+ Có nhiều nghề xã hội mà chưa biết có nhiều nhạc sỹ viết lên hát hay ngành nghề - Bây lắng nghe hát nói
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn:
(33)* Ôn cũ: Cháu thương đội
- Cho trẻ nghe đoạn nhạc hát cháu thương đội, đố trẻ tên hát? Tên tác giả?
- Cô cho trẻ hát cô hát chỗ ngồi * Để hát hay theo có cách vận động nào?
( Mời vài trẻ lên vận đơng theo ý thích mình) - Lần 1: cô hát vận động mẫu cho trẻ xem - Cô hát vận động lần kết hợp phân tích động tác minh hoạ theo lời hát
Động tác 1: tay cô chống hơng kèm dặt gót chân sang bên nhịp nhàng theo lời hát ( ý cô đặt gót nhịp vào từ “chú”)
Tương ứng với câu hát: “ Cháu thương…biên giới” Động tác 2: Cô đưa tay sang phải bàn tay vẫy mềm mại theo nhịp hát, đổi bên
Tương ứng với câu hát “Cháu thương…đảo xa” Động tác 3: Cô đưa tay gập trước ngực
Tương ứng với câu hát: “Cho chúng … nhà” Động tác 4: Cô làm đông tác hái đào tay sang bên, hái đào sang phải chân trái ký, hái đào sang trái chân phải ký
Tương ứng với câu hát: “Có mùa xn ….hồ bình” Động tác 5: tay đưa từ qua đầu lịng bàn tay ngửa, mắt nhìn theo tay
+ Cho lớp hát vận đông cô lần + Mời nhóm bạn trai lấy dụng cụ lên hát vận động
+ Mời nhóm bạn gái lấy dụng cụ lên hát vận động
+ Nhóm bạn trai, bạn gái vận động + Mời cặp đôi trai gái lên vận động + Mời trẻ lên vận động
+ Cả lớp vận động cô lần
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Màu áo đội” Nhạc lời Nguyễn Văn Tý
- Các bé ạ, nghề vừa nhắc tới trị chơi cịn biết có hát hay vui nhộn
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời thể theo ý thích
- Trẻ quan sát cô thực
- Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân
(34)mang âm hưởng dân ca nam Để biết nghề ý lắng nghe cô hát nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: giới thiệu tên hát tên tác giả
- Lần mời trẻ nghe ca sĩ hát hát - Lần cô hát vận động minh hoạ TCAN: nhanh nhất:
- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng cô 4 Củng cố
- Hơm vận động hát gì?
- Các thấy hát có hay khơng?
- Cơ hát tặng cho nào? - Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng đội?
- Bài hát: Cháu thương đội
- Có
- Bài hát Màu áo đội
5 Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét học
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ góc tạo hình vẽ quà tặng đội
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ………