Đọc trôi chảy, lưu loát diễn cảm bài văn phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh, giọng ông hiền từ chậm rãi) và nội dung bài văn.. 2.Hiểu được tình cảm yêu quý th[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn : 10-11-2017
Ngày giảng : Thửự hai ngaứy 13 thaựng 11 naờm 2017 Tập đọc
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC ĐÍCH, U CẦU
1 Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm văn phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh, giọng ông hiền từ chậm rãi) nội dung văn
2.Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ
- HS lên bảng đọc bài” Đất Cà Mau” nội dung bài:
+ Người Cà Mau dựng nhà nào?
+ Nêu nội dung B.Bài :
1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ đề. Hoạt động tập thể
- 1Hs giỏi đọc toàn + Bài chia đoạn? (3 đoạn) - Hs đọc nối tiếp
+ lần 1+ phát âm + lần + giải nghĩa từ
-1 Hs đọc giải, lớp đọc thầm + lần 3+ Gv nhận xét, đánh giá - Hs đọc sửa sai cho theo cặp - Gv đọc mẫu tồn
Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
+ Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo cầu thân đước
- Bài văn cho ta thấy khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người dân Cà Mau
1 Luyện đọc: Đoạn 1: Câu đầu
Đoạn 2:Tiếp "khơng phải vườn" Đoạn 3: Cịn lại
*Đọc đúng: rủ rỉ, ngọ nguậy, săm soi *Chú giải: SGK
2.Tìm hiểu bài:
1 Sở thích bé Thu
(2)- HS rút ý đoạn Hoạt động cá nhân
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
+ GV ghi bảng số từ ngữ:
- GV kết hợp cho HS tìm biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn văn
+ Bạn Thu chưa vui điều gì?
+ Qua đoạn nói lên nội dung gì? (GV ghi bảng ý đoạn 2)
Hoạt động cá nhân
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?
+ Em hiểu: "Đất lành chim đậu" thế nào?
- GV giảng: Câu nói "Đất lành chim
đậu"của ơng bé Thu thật nhiều ý nghĩa.
Lồi chim bay đến sinh sống, làm tổ, hát ca nơi bình, có nhiều xanh, mơi trường lành Nơi chim sinh sống làm tổ rừng, cánh đồng, công viên, khu vườn hay mái nhà Có mảnh vườn nhỏ ban công hộ tập thể
2 Đặc điểm loài hoa trên ban công nhà bé Thu.
+ Cây Quỳnh dày, giữ nước Cây hoa ti gơn thị râu theo gió ngọ nguậy vịi voi quấn nhiều vòng Cây đa Ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng
- Cây Quỳnh: dày, giữ nước. - Cây hoa ti gôn: bị vịi ti-gơn quấn
nhiều vịng
+ Cây đa Ấn Độ: bật búp hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to)
- Các biện pháp nhân hố, so sánh:… + Thu chưa vui bạn Hằng nhà bảo ban công nhà Thu khơng phải vườn
3 Tình u thiên nhiên hai ơng cháu bé Thu.
+ Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn
+ Đất lành chim đậu có nghĩa nơi
(3)+ Em có nhận xét hai ơng cháu bé Thu?
+ Ý đoạn gì?
+ Bài văn muốn nói với điều gì?
+ Hãy nêu nội dung văn?
+ Đặt câu hỏi liên hệ: Cần phải làm để bảo vệ thiên nhiên?
- GV: Thiên nhiên mang lại rất nhiều ích lợi cho người Nếu mỗi gia đình biết yêu thiên nhiên, trồng xanh xung quanh nhà mình làm cho mơi trường sống quanh lành, tươi đẹp hơn.
4 Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn - GV hướng dẫn HS đọc thể giọng văn giọng nhân vật
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn bảng phụ
+ 1HS đọc diễn cảm
+ HS nêu cách đọc đoạn văn
+ HS đọc diễn cảm- GV nhận xét, cho điểm
+ HS đọc đoạn văn theo cách phân vai
- GV nhận xét
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai đoạn văn
- Nhận xét, khen ngợi HS đọc lời thể giọng nhân vật
C Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài văn
+ Hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên, cối, chim chóc Hai ơng cháu chăm sóc cho loài tỉ mỉ
* Mỗi người yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh
* Bài văn nói lên tình cảm u q thiên nhiên hai ông cháu bé Thu muốn người làm đẹp mơi trường xung quanh
-Ví dụ: phải yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên: trồng xanh, chăm sóc cối, bảo vệ lồi chim…
+ Toàn đọc với giọng đọc nhẹ nhàng; giọng bé Thu: hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng: hiền từ, chậm rãi + Đoạn: Một sớm chủ nhật ….đến hết
(4)- GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS