con vat 2 chan

- Có một bài hát rất hay nói về một con vật nuôi rất đáng yêu trong gia đình của chúng mình Chúng mình có muốn biết đó là bài hát gì không. 3.[r]

(1)

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh: Vật Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần A TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Tập gà Trống

- Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác cô

- Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập

(2)

VẬT ĐÁNG YÊU.

từ ngày 18/12/2017đến ngày 12/ 01 / 2017 ni gia đình( chân đẻ trứng ) Từ ngày 18 đến ngày 22/12/2017

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Vật ni gia đình chân đẻ trứng

* TDS.

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. - Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Khởi động:

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn 3 Trọng động: Tập gà trống.

Động tác 1:- Gà gáy + Cho trẻ tập – lần Động tác 2:- Gà vỗ cánh + Cho trẻ tập – lần Động tác 3- Gà mổ thóc + Cho trẻ tập – lần Động tác 4: Gà bới đất + Cho trẻ tập – lần

4 Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng theo lời hát chim mẹ chim tổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề

- Trẻ thực

- Trẻ tập - Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ cô

(3)

A.TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1.Chơi góc

Góc thao tác vai : Trị chơi bác sĩ

* Góc nghệ thuật : Hát hát bé thích

* Góc hoạt động với đồ vật : xếp hình, xây nhà, cổng hàng rào, đường

2.Chơi ngồi trời +Quan sát gà trống

+Trị chơi vận động : Trò chơi mèo đuổi chuột, mèo chim sẻ

+Chơi theo ý thích Chơi với đồ chơi

*Trẻ biết làm bác sĩ thú y

* Trẻ biết tên hát, hưởng ứng theo giai điệu hát

*Trẻ biết cách xếp khối gỗ thành nhà, cổng, đường đi, phân biệt màu vàng, xanh

+ Trẻ biết gà gồm có ?

+ Trẻ biết gà có màu ?

+ Trẻ biết chơi trị chơi bạn

+ Trẻ biết chơi theo hướng dẫn cô

* Góc phân vai: Bộ đồ chơi bác sĩ

* Phách trống, xắc xơ,

* Khối gỗ hình vng, trịn, tam giác, màu xanh, vàng , vật đồ chơi

- Con gà

- Mũ mèo, mũ chuột

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với “ Một vịt’’- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Thỏa thuận chơi, Giới thiệu góc chơi.

* Góc thao tác vai: Trị chơi bác sĩ.

- Cơ trẻ khác đóng vai bác sĩ khám bệnh cho vật mà trẻ mang đến

- * Góc nghệ thuật : Hát hát bé thích

- Trẻ lên hát hát cầm dụng cụ âm nhạc để thể hát

- * Góc HĐVĐV: Xếp hình, xây nhà, cổng hàng rào, đường

- Trẻ biết xếp khối gỗ thành ngơi nhà cổng… 2Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ - Nhận xét góc chơi

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét 4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi trời.

- Quan sát: Cô trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi

+Trước mặt có ? +Con gà lơng có màu ?

+ Con gà gồm có gì? +Nhà có ni gà khơng? +Nhà ni gà để làm ? + Con gà ăn ?

+ Giáo dục trẻ phải yêu quý vật nuôi gia đình

- Trị Chơi: “ Mèo đuổi chuột ”

nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần

- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trị chơi mà trẻ thích

- Trẻ hát vận động

- Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(5)

A.TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh cá nhân - VS phịng ăn, thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩ

- Phịng ăn kê bàn, - Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động ngủ

VS phòng ngủ thơng thống

.- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Đảm bảo an tồn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

.- Bài hát ru băng đĩa

(6)

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn,

+ Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cô giới thiệu ăn

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

(7)

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1 Làm quen hát: Hát : Con gà trống

- Kể chuyện : Đôi bạn tốt

2.TCDG:

Bóng trịn to, nu na nu nống

3 Múa hát cô

Trẻ hát số hát Trong chủ đề

Trẻ nhớ tên câu chuyện, Trẻ kể lại đoạn truyện ngắn

Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi

Trẻ múa cô

Bài hát

Tranh truyện

Trò chơi

Bài hát – múa

Trả trẻ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

Động viên kích lệ trẻ

Bảng bé ngoan bé ngoan

ẹ sin

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cho trẻ làm quen với hát : Con gà trống

Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc

* Cô hát cho trẻ nghe “:Con gà trống”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần giới thiệu tên hát, điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cơ dậy trẻ nói tên hát, tên điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bơ minh họa khuyến khích trẻ vận động cô

- Cô giảng nội dung hát - Hỏi tên hát,

- Cô mở hình ảnh hát ti vi cho trẻ nghe xem ti vi

- Giáo dục trẻ yêu q vật ni gia đình khơng đánh đập vật phải cho ăn uống hàng ngày Ơn trị chơi: bóng trịn to, nu na nu nống

- Cô trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng trịn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay

- Cả đội làm với cô

- đội chơi nu na nu nống – lượt

- Kết thúc chơi bóng trịn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ

- Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ múa hát - Nêu gương

Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, khơng khóc nhé,

-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, gợi ý -Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ

* Vệ sinh trả trẻ

- Kiểm tra tư trang trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước

Trẻ lên nhận xét

(9)

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động : Thể dục

Ném bóng phía trước Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng phía trước 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết ném nột tay thẳng phía trước

- Kỹ vận động đi, khéo léo đôi tay, đôi chân 3 Thái độ:

- Thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh II – CHUẨN BỊ:

- Bóng - Đĩa nhạc

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- “Ị ó o o ” gà học đầy đủ rồi, gà quay lại để học với cô 2 Giới thiệu:

- Để cho thật khỏe mạnh, tập thể dục với để có thể khỏe mạnh 3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động:

- Các gà nối đuôi theo thành đồn tàu (cơ cho trẻ nhanh – chậm – chạy) cô cho trẻ đứng thành vòng tròn rộng để chuẩn bị tập BTPTC

Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC: Gà gáy.

-Trẻ đến bên cô

(10)

+ ĐT 1: Gà trống gáy(3-4 lần)

CB: Trẻ đứng chân ngang vai, bàn tay khum lại để trước miệng

Tập: Gà trống gáy: Trẻ làm gà trống gáy “ị ó o o…” Trở tư ban đầu

+ ĐT 2: Gà vỗ cánh(3-4 lần)

CB: Trẻ đứng thoải mái, tay thả xuôi

Tập: Gà vỗ cánh: Trẻ giơ thẳng tay sang ngang cao vai Trở tư ban đầu

+ ĐT 3: Gà mổ thóc(3-4 lần)

CB: Chân đứng ngang vai, tay thả xuôi

Tập: Gà mổ thóc, trẻ cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói “tốc! tốc! tốc!” Đứng lên trở tư ban đầu + ĐT 4: Gà bới đất(3-4 lần)

CB: Trẻ đứng tự nhiên, tay chống vào hông

Tập: Gà bới đất: Trẻ giậm chân chỗ kết hợp nói “gà bới đất” Trở tư ban đầu

Hoạt động 3: VĐCB: Ném bóng phía trước. + Lần 1: làm mẫu khơng phân tích

+ Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích

Đầu tiên từ chỗ ngồi đến trước vạch xuất phát trước đường hẹp, có hiệu lệnh “chuẩn bị” tay thả xi, chân đứng vững Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cẩm bóng tay để ngang tầm mắt ném mạnh phía trước trở vị trí ngồi + Cơ mời -3 trẻ lên làm mẫu

+ Trẻ thực hiện: Cô quan sát sửa sai cho trẻ

+ Củng cố: Mời 1-2 trẻ lên tập lai hỏi tên tập vận động

Hoạt động 4: Hồi tĩnh-

-Trẻ làm theo cô

-Trẻ tập

-Trẻ quan sát

-Lắng nghe quan sát

(11)

Cô trẻ làm gà nhẹ nhàng lớp 2-3 vòng

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa thực hiện: 5 Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương trẻ vµ hát n g sõn ri i ngoi

-Trẻ thực

-Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ 3ngày 19 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Văn học

Thơ : Đàn gà Hoạt dộng bổ trợ : Âm nhạc I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, biết đọc thơ từ đầu đến cuối cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện, ghi nhớ có chủ đích - u q, thích đọc thơ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý vật nuôi II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ:

(12)

2 Địa điểm: Phịng học đủ ánh sáng: III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô trẻ đến nhà lan, vừa vừa hát “ mèo”.Cô cho trẻ quan sát nhà lan đàm thoại

+ Đây gì?

+ Gà kêu nào? + Còn gì?

+ Con mèo kêu nào?

- Giáo dục: Gà, vịt, chó mèo vật ni gia đình chăm sóc bảo vệ chúng

2 Giới thiệu bài:

Những gà lông vàng óng tơ cô khám phá qua thơ” Đàn gà con”

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Dạy trẻ thơ “Đàn gà con” * Cô đọc mẫu:

- Đọc lần 1: Cơ đọc thơ mơ hình + Cơ hỏi trẻ tên thơ

- Đọc lần 2: Đọc kết hợp tranh thơ

Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói đàn gà có lông vàng tơ đẹp

- Đọc lần 3:.Đọc kết hợp làm điệu minh họa

+ Cơ giải thích từ khó: “ấp ủ, bé xíu, mát dịu, sáng ngời”

Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung thơ: - Cô vùa đọc thơ gì?

- Mẹ gà làm ?( ấp ủ)

- Cái mỏ ? Cái chân ? - Lông gà màu gi?

- Các có u gà khơng ? Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc khuyến khích lớp đọc theo: – lượt

-Trẻ hát cô -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ nghe -Trẻ trả lời -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

(13)

- Cho tổ, nhóm trẻ đọc theo cô

- Cho số trẻ đọc thơ theo cô, ý rèn luyện trẻ đọc ngọng

+ Cô cho lớp đọc lại lần 4 Củng cố nội dung giáo dục: Cô hỏi trẻ tên thơ, cô giáo dục trẻ 5: Kết thúc:

- Cô trẻ hát “ Đàn gà ”

-Trẻ đọc thơ -Cá nhân đọc

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát cô

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Nhận biết gà trống gà mái vịt Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên gà trống, gà mái, vịt

- Biết gà trống gáy “ị ó o”, khơng biết đẻ trứng; gà mái kêu cục ta cục tác, đẻ trứng tròn; vịt kêu cạp cạp, chân có màng, biết bơi nước, giống gà mái đẻ trứng tròn

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ nói, ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết gà vịt thuộc nhóm gia cầm, ni gia đình, có nhiều ích lợi cho người, phải u q, chăm sóc vật ni

(14)

1 Đồ dùng cô trẻ: 2 Chuẩn bị:

- Tranh gà trống, gà mái, vịt Tranh lơ tơ - Mơ hình nhà búp bê nuôi gà trống, mái, vịt - Đĩa hát “Một vịt”, “Con gà trống” Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú :

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Bắt chước tiếng kêu vật” (2 lần)

2 Giới thiệu bài: Gà trống, gà mái, vịt

- Cô tặng quà cho trẻ Cô cho trẻ chỗ ngồi để khám phá quà

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết gà trống, gà mái, vịt

- Cô mở hộp q cho trẻ khám phá: Cơ cho trẻ nói tên quà (Con gà trống, gà mái, vịt)

- Sau cho trẻ nhận biết vật + Nhận biết gà trống:

- Cô cho trẻ quan sát gà trống đồ chơi hỏi trẻ:

Đây gì? (Cơ cho trẻ nói 3- lần)

Cơ phận gà trống hỏi trẻ: gà trống có đây? (cho trẻ nói tên phận lợn 3- lần)

Con gà trống ăn gì?

Con gà trống ni đâu?

Con gà trống kêu nào? Cho trẻ bắt chước tiếng kêu gà trống

-Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ chỗ ngồi

-Trẻ nói 3- lần

-Con gà trống -Trẻ trả lời cô

(15)

+ Nhận biết gà mái, vịt (Tương tự nhận biết gà trống)

Hoạt động 2: Trò chơi

- Cơ cho trẻ chơi “Con biến mất” Cơ Giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ chơi

- Trò chơi “Thi tinh” nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3- lần (Các quay lại đằng sau lấy rổ có sẵn tranh lơ tơ trước mặt

Khi gọi vật phải thật tinh mắt để tìm giơ vật lên (chơi – lần))

+ Lần nói đặc điểm thức ăn, trẻ tìm giơ tranh (chơi – lần)

Cô trẻ làm gà trống nhẹ nhàng lớp 2-3 vòng

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa thực

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật ni gia đình

5: Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô trẻ làm đàn gà kiếm mồi

-Trẻ thực

-Trẻ chơi cô

Trẻ bắt chước tiếng kêu gà trống, gà mái, vịt

-Trả lời

-Trẻ hát “Đàn gà con”

(16)

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp số miếng gỗ sát cạnh thành đường đi, biết chọn – miếng gỗ màu xanh xếp sát cạnh thành đường màu xanh; – miếng gỗ màu vàng xếp sát cạnh thành đường màu vàng, cho vịt màu vàng nhà màu vàng

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả nghe khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, biết giúp đỡ người xung quanh II – CHUẢN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Khối gỗ màu xanh, màu vàng đủ cho trẻ chơi - Một số gà, vịt màu xanh, vàng

- Mơ hình nhà gà màu vàng, vịt màu xanh - Bài hát: “Đàn vịt con”

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng: III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô trẻ dạo hát “Đàn vịt con” đến mơ hình

- Đàm thoại:

+ Nhà đây? Có màu gì?

2 Giới thiệu bài:- Tạo tình huống: Con đường nhà vịt bị hỏng, vịt muốn có đường để nhà, có muốn giúp vịt không?

- Bây cô xếp đường 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Xếp đường đi

+ Cơ làm mẫu mơ hình lượt Hỏi trẻ vừa làm gì?

Cơ cho trẻ chỗ ngồi

- Cô làm mẫu lần không phân tích

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát cô làm -Trẻ trả lời

(17)

+ Cơ xếp gì? Để làm gì? Đường màu gì?

- Cơ xếp mẫu lần 2: Cô cầm khối gỗ tay phải đặt xuống sàn phía trước mặt, lấy khối gỗ xếp sát cạnh khối gỗ thứ cô xếp đến hết Các xem cô xếp gì? Đường màu gì? Cho bạn gì? Vịt màu gì?

- Trẻ thực hiện:

+ Cô quan sát giúp trẻ làm

+ Gợi ý giúp trẻ nói lên suy nghĩ trẻ + Đàm thoại: Con làm gì? Đường màu gì?

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ, cô hỏi trẻ cách xếp động viên, tuyên dương trẻ

4 Củng cố giáo dục:: Cô hỏi trẻ tên vừa học - Các làm gì? Hàng ngày học, chơi đường đẹp vui nhờ có làm đường, chúng cần giữ gìn đường khơng vứt rác bẩn đường

5: Kết thúc:

- Chúng ta hát hát “Đàn gà sân” ngồi

-Trẻ quan sát làm

-Trẻ trả lời -Trẻ thực -Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát nhận xét

-Trẻ trò chuyện

-Trẻ hát ngồi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Tên hoạt động : Âm nhạc

(18)

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát “ Con gà trống”