2019

- Còn góc học tập- sách côc đã chuẩn bị rất nhiều bộ tranh chuyện chúng mình sẽ đọc chuyện theo tranh, Chơi với lô tô lắp ghép các hình ảnh về một số nghề chúng mình ghép tranh.. -Góc[r]

Tuần thứ: 14 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trị chuyện số nghề dịch vụ, nghề cắt tóc, …

-Trẻ biết hát hát: Bác đưa thư vui tính -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh nghề cắt tóc, bác sĩ

-Nhạc có ghi hát

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

3 Điểm danh

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/ 12/2019 Từ ngày 09/12/2019 đến ngày 13/12/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ số nghề dịch vụ - Cô trẻ hát bài: : “ Bác đưa thư vui tnh” + Trò chuyện với trẻ nghề:

+ Bài hát có tên gì?

+Trong hát nhắc đến nghề xã hội?

+ Ngồi nghề hát cịn biết nghề gì?

+ Cơ hỏi trẻ: Ở nhà bố làm nghề ? + Mẹ làm nghề gì? Làm việc đâu?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh số nghề phổ biến xã hội

=>Cô giáo dục trẻ: Các xã hội có nhiều nghề để làm Mỗi nghề có đặc điểm sản phẩm riêng, nghề có ích cho xã hội ni sống người.Vì phải yêu quý trân trọng nghề ngoan ngoãn lời ông bà, bố mẹ để lớn lên làm nghề có ích đồng ý khơng?

.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, phía sau

- Động tác chân: Đưa chân phía - Động tác Bụng: Quay người sang bên - Động tác Bật: Bật phía

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát

-Bài bác đưa thư vui tính

+Nghề cắt tóc -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ khởi động

- Tập theo cô tập với bài“Bác đưa thư vui tnh” c Hồi tnh Nào giả làm gà lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

nhàng quanh lớp -Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bán hàng, bác sĩ

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi

- Góc nghệ thuật: hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp

- Góc học tập - sách: xem tranh kể

chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp, chơi với số, thẻ từ, hình khối

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia đình, nấu ăn…

-Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,

cây cảnh -Bình tưới

cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn duy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi tạo thành nhà, vườn cây, khu vui chơi )

- Cô lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình, Người bán hàng, bác sĩ khám bệnh… - Con dủ bạn góc phân vai chơi với con?

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cơc chuẩn bị nhiều tranh chuyện đọc chuyện theo tranh, Chơi với lơ tơ lắp ghép hình ảnh số nghề ghép tranh

-Góc nghệ thuật hát múa chủ đề nghệ nghiệp

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây

-Trẻ hát vận động

-Bài Cháu yêu cô công nhân -Quả bóng

-Con dủ bạn đạt, tùng…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn ánh, ngọc…

-Trẻ lắng nghe

dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ xây xây dựng gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tết

2 Trò chơi vận động

Trị chơi vận động: “Cầu thủ bóng rổ” “Ném xa nữa” “Ai giỏi nhất”

-Trò chơi dân gian:Bịt mắt bắt dê”

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết trị chuyện vè thời tết,

-Trẻ biết bảo vệ thể thời tết thay đổi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi

- Vạch đích -Bóng, cột ném bóng

-Trang phục gọn gàng

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi trời

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết + Cô trẻ dạo quanh sân trường

+ Chúng thấy hơm thời tiết nào? -Hơm trời có mây khơng?

- Chúng nhìn lên bầu trời nhận xét cho cô xem bầu trời hôm nào?

-Hôm có gió khơng? - Trời nắng hay trời mưa?

- Bây mùa con? -Khi trời rét phải làm gì?

-Khi trời rét có mưa học nào?

-Các trời rét phải biết bảo thể mặc quần áo ấm, để thể khơng bị rét ngồi phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt chống lại bệnh tật để có sức khỏe tốt để học

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ dạo chơi -Trời rét -Khơng

-Có -Trời mưa -Mùa đông

-Mặc quần áo ấm -Mặc quần áo mưa

trò chơi “ Cầu thủ bóng rổ” - Tổ chức trẻ chơi

- Trị chơi “ Ném xa nữa” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

Hoạt động ngủ

động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 14 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tnh hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Ném xa hai tay TCVĐ: Chạy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu u cơng nhân” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ném xa hai tay

- Trẻ biết ném xa hai tay, dùng sức hai tay để ném xa -Trẻ biết chơi trò chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi Kỹ năng.

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo -Rèn kĩ chạy cho trẻ

3.Thái độ.

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi - Trẻ thích học thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Sân tập phẳng, sẽ,

-Túi cát, rổ đựng, vạch đích b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, túi cát 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Cháu yêu cô cơng nhân” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Chú cơng nhân làm cơng việc gì?

-Cơ cơng nhân làm cơng việc gì? -Ước mơ lớn lên làm nghề gì?

-Muốn thực ước mơ cần có sức khỏe tốt

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “Ném xa hai tay ”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Cháu yêu cô công nhân

-Chú xây nhà cao tầng -Dệt may áo

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, phía sau

-Động tác chân: Đưa chân phía -Động tác bụng: Quay người sang bên -Động tác bật: Bật phía

* Vận động bản: “Ném xa hai tay”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo tay “Ném xa hai tay”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị:Đứng chân trước chân sau

+ Khi có hiệu lệnh hai tay cầm túi cát đưa cao đầu, thân người ngả sau Cẳng tay gập sau, dùng sức tay thân người ném mạnh túi cát phía trước sau cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần

-Trẻ khởi động cô -Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp

-2 lần nhịp -2 lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Ném xa hai tay - Hai bạn lên thực

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho đội thi đua

* TCVĐ: Chạy nhanh tới đích.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi: “ Chạy nhanh tới đích”

+Cách chơi: Các đội có nhiệm vụ chạy thật nhanh tới đích lấy dụng cụ nghề để vào rổ xong cuối hàng đứng bạn lên thi , đội lấy nhiều dụng cụ nghề chiến thắng

-Các đội thi đua

-Trẻ ý lắng nghe

+Luật chơi: Mỗi lượt bạn ném bóng vào rổ

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

-Ném xa hai tay -Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động : KPXH:

Trị chuyện nghề cắt tóc Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: Bé làm nghề I.Mục đích –Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết số công việc nghề cắt tóc,

- Trẻ biết ý nghĩa nghề cắt tóc Trẻ biết q trình cắt tóc

-Trẻ biết số dụng cụ nghề làm tóc cách sử dụng chúng cho an toàn

2.Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định. 3 Thái độ.

- Trẻ biết yêu quý kính trọng bác làm nghề cắt tóc II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cơ.

- Một số kiểu tóc cho trẻ quan sát.

-Dụng cụ nghề cắt tóc, kéo, lược,

-Giáo án, thơ: Bé làm nghề., hát cháu yêu cô công nhân b.Đồ dùng trẻ.

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hôm

- Để cho hội thi thêm hấp dẫn đội với thơ: Bé làm nghề

- Bài thơ có tên gì?

-Con thấy thơ bạn nhỏ chơi làm nghề gì?

-Con kể tên số nghề xã hội mà biết? -Lớn lên thích làm nghề gì?

-Muốn thực ước mơ phải làm gì?

-Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi sau thực ước mơ trở thành người HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

có ích cho xã hội 2 Giới thiệu bài.

-Hôm thử thách dành cho đội khó khăn địi hỏi đội phải tập trung ý dành chiến thắng với học: “ Trị chuyện nghề cắt tóc”

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Xin mời đội đến với Phần thi thứ mang tên “

-Trẻ vỗ tay -Trẻ đọc thơ -Bé làm nghề

-Trẻ kể

-Trẻ trả lời

-Chăm ngoan học giỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe.

Bé tài năng” phần thi đòi hỏi đội phải tập trung ý, giải câu hỏi bí ẩn chương trình

-Cơ mở nhạc bạn đại diện cho đội lên thể tài ( hát: Cháu yêu cô công nhân) -Bạn số với kiểu tóc ngắn, nhuộm nâu

-Bạn số với kiểu tóc cá -Bạn số với kiểu tóc soan

-Chúng có nhận xét bạn đại diện đội thể nào?

-Để có khn mặt kiểu tóc đẹp bạn mang số báo danh làm nào?

-Đúng bạn số khơng nào? -3 bạn đội để tham dự tiếp phần thi

-Chúng xem đoạn video ngắn để biết bạn làm nào?

- ah cô thấy bạn đến đâu đây? * Quan sát lược

-Muốn cắt tóc người thợ cắt tóc phải làm gì? - Người thợ chải đầu gì?

-Chúng đọc thất to? lược

-Tiếp theo tóc mượt người thợ cịn làm gì? -Bác thợ cắt tóc dùng dụng cụ để cắt tóc? * Quan sát kéo

-Đúng bác dùng kéo để cắt tóc? -Cơ cho trẻ quan sát kéo

-Cơ đố nhé, kéo thường ngày chúng HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

mình học tạo hình sử dụng có cắt tóc khơng?

-Đúng kéo cắt tóc phải sắc, cịn kéo thường ngày học cắt giấy thơi

-Chúng thấy bác thợ cắt tóc nào?

-Muốn có kiểu tóc đẹp cho khách hàng bác thợ phải cắt cẩn thận, khơng người thợ cắt

-Trẻ lắng nghe -Trẻ thời trang -Rất đẹp

-Bạn trang điểm làm tóc

-Trẻ xem video -Đến tiệp cắt tóc -Chải tóc cho mượt -Cái lược

-Trẻ đọc lược -Cắt

-Cái kéo

-Trẻ lắng nghe -Để cắt tóc -Trẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ lắng nghe

-Rất cẩn thận

cần thận không vào tai, hay cổ người khách vào ngày tay bác thợ cắt tóc

-Vì có tự ý lấy kéo cắt tóc khơng?

-Các khơng tự ý lấy kéo cắt tóc nguy hiểm mà cịn làm học mái tóc đẹp * Quan sát máy sấy tóc

-Các bác thợ cắt kiểu tóc cho khách hàng

-Chúng thấy bạn có kiểu tóc trở lên nào?

-Các bác thợ cắt xong bác cịn làm gì?

-Đúng bác gội đầu cho khách để cộng tóc cắt không bán vào cổ chân tóc nữa?

-Muốn cho mái tóc nhanh khơ bác thợ cịn làm gì?

-Đúng bác sấy cho tóc khơ

-Chúng quan sát máy sấy tóc? -Máy sấy tóc có đặc điểm gì?

-Máy sấy tóc có đầu to tròn bên chứa động cơ, đầu dài để gió thổi làm cho tóc nhanh khơ

-Chúng thấy bác thợ cắt tóc có vất vả khơng? -Vì phải biết u thương kính bác làm nghề cắt tóc

b Hoạt động 2: Luyện tập:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trò chơi “Thi xem nhanh”

-Các đội trải qua phần thi gay cấn phần thi mang tên: “ Bé thử tài” xem đội dành chiến thắng hội thi ngày hơm vời trị chơi “ Thi xem nhanh” ( Cô người điều khiển máy chủ, trẻ theo vịng trịn phịng học thơng minh) - Cách chơi” Cô đưa câu hỏi thành viên đội thảo luận xem đáp án kích vào biểu tượng

-Trẻ trả lời -Đẹp -Gội đầu -Trẻ lắng nghe. -Sấy tóc

-Trẻ quan sát

-Có -Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời.

trả lời,

-Luật chơi: Đội trả lời mà nhanh chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi – lần * Trị chơi “Nhà tạo mẫu tóc”

- Cách chơi, đội chơi thảo luận đến thống kiểu tóc đội đội có kiểu tóc đẹp chiến thắng

-Luật chơi:thời gian nhạc -Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hơm thi với đề tài

5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi -Trị chuyện nghề cắt tóc

-ra chơi.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện : Bác sĩ chim

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “Nghề chăm sóc bệnh nhân

Cho ta sức khỏe học hành vui chơi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, gọng điệu nhân vật -Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm 3 Thái độ:

-Trẻ có thái độ yêu quý kính trọng số nghề xã hội - Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Bác sĩ chim” -Sân khấu rối,câu đố

-Bộ tranh truyện : Bác sĩ chim

b.Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ đọc câu đố: “Nghề chăm sóc bệnh nhân Cho ta sức khỏe học hành vui chơi” - Câu đố đố nghề gì?

- Bác sĩ làm cơng việc gì?

- Hãy kể cho cô số dụng cụ ngề bác sĩ - Ngồi cịn biết nghề gì?

-Lớn lên thích làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề quan trọng thiếu có ích cho xã hội

2.Giới thiệu bài:

-Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ Bé kể chuyện” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm xin chân trọng giới thiệu có vị đại

-Trẻ lắng nghe -Nghề bác sĩ

-Chữa bệnh cho người

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

-Có

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm đến với câu chuyện mang tên “ Bác sĩ chim”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.

-Các đội đến với phần thi thứ “ Câu chuyện bé”

-Trẻ lắng nghe

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ giảng nội dung: Câu chuyên “ Bác sĩ chim” có nội dung nói bác sĩ chim mở bệnh viện để chữa bệnh cho vật rừng, bác sĩ chim tận tình chữa khỏi bệnh cho trâu, tê giác, cá sấu từ bệnh viện trở lên tiếng

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện

-Cô tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh

-Đây tên câu chuyện đọc với nào?

-Chúng tìm chữ học tên truyện? Bác sĩ chim

-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi đội trả lời câu hỏi, đội nhanh tay phất cờ dành quyền trả lời, trả lời đội sẻ thưởng điểm

-Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

-Trong khu rừng, bác sĩ chim nhỏ định làm gì?

-Bệnh nhân bệnh viện ai? -Bệnh nhân mắc phải bệnh gì?

-Tại bệnh nhân trâu bị ngứa? -Ai chữa bệnh cho bạn trâu?

-Bác sĩ chim

-Trẻ lắng nghe

-Truyện Bác sĩ chim -Trẻ tìm, a,

-Truyện: Bác sĩ chim -Trẻ trả lời

-Bệnh nhân trâu -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Các bác sĩ chữa bệnh cho bạn trâu cách

nào?

-Bác sĩ cò dặn bệnh nhân trâu điều gì? -Bệnh nhân thứ hai ai?

-Bác sĩ chim bắt ve chữa bệnh cho tê giác nào?

-Bệnh nhân thứ ba ai?

-Vì cá sấu phải đến bệnh viện

-Bác sĩ chim chữa bệnh cho cá sấu nào? - Các thấy bác sĩ chim có giỏi khơng?

-Chúng chăm ngoan học thật giỏi để sau lớn lên trở thành người có ích bác sĩ chim c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch. Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội thể tính cách nhân vật chiến thắng

-Bây có muốn tái lại tranh phịng khám bác sĩ chim khơng

-Chúng kể chuyện với cô nào?

-Cô phân vai cho tổ, người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào?

- Cho trẻ đóng kịch 4.Củng cố

- Hôm cô vừa học câu chuyện có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Trẻ trả lời -Có

-Trẻ lắng nghe

-Có

-Trẻ kể chuyện -Trẻ nhập vai

-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch

-Bác sĩ chim

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Bác đưa thư vui tính ( NDTT) TC ÂN: Nhìn hình đốn tên hát( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé làm bào nhiêu nghề

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết yêu quý kính trọng nghề đưa thư II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ Cháu yêu cơng nhân” “ Cơ mẹ” -Hình ảnh bài, cháu yêu cô công nhân, cô mẹ, Bác đưa thư vui tính - Bài thơ: “Bé làm nghề”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

+Cơ đóng vai người dẫn chương trình từ xa tới chào hỏi lớp: Tơi chào bạn, bạn vui lịng cho tơi hỏi có phải lớp tuổi A2 khơng?

- Đúng ban ngày mà lại có nhiều có phải mơ không?

- Mà quên chưa kịp giới thiệu với bạn tên Hằng Nga đến từ xa nghề giáo viên kiêm người dẫn chương trình

-Hơm tơi đến để tham gia chương trình đặc biệt theo lời mời ban tổ chức

-Xim mời đội chơi đọc thơ: “ Bé làm nghề” với người dẫn chương trình nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay -Vâng -Không -Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

-Đến với chương trình hơm khơng thể thiếu góp mặt ba đội chơi Đó Đội : Những đỏ dại diện cho bạn nhỏ đến từ miền bắc Không phần trẻ trung sôi bạn đến từ miền trung: Đội vàng Cuối đại diện đến từ miền Nam: Đội

xanh

-Đề nghị tặng cho ba đội tràng vỗ tay thật to nào!

-Hội thi ngày hôm với hát “ Bác đưa thư vui tính”

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Bác đưa thư vui tính” Nhạc sĩ Hoàng Lân

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe cô hát

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Bác đưa thư vui tính nhạc sĩ Hồng Lân sáng tác - Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Bác đưa thư vui tính” đưa đến với nghề cao quý xã hội với hình ảnh bác đưa thư giản dị, gần gũi với xe đạp ba lô chứa đựng nhiều tình cảm qua phong thư Hàng ngày bác đưa thư vất vả đạp xe mang thư tới gia đình lần chng kêu kính cong em bé lại vui mừng nhận thư không quên cảm ơn bác đưa thư bác vui mang tới niềm vui cho người

* Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo lời hát

* Cô hát lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Khi trẻ thuộc cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Phần thi cô thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số q

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Nhìn hình

đoán tên hát”.

- Các đội trải qua phần thi thứ vui không nào, người dẫn chương trình thưởng cho trị chơi mang tên” Nhìn hình đốn tên hát”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cơ có cửa mở cửa bên xuất hình ảnh phải đốn hình ảnh có hát nào? Và hát lại hát

+ Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 15 giây, đội trả lời lần sai đội khác trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ phải u thương kính trọng người làm công việc đưa thư

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát: Bác đưa thư vui tính

-Trị chơi:Nhìn hình đốn tên hát

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn theo ý thích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bác đưa thư vui tính ” I Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối -Trẻ biết nhận xét sản phẩm bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ, có chủ đích,

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm -Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a.Đồ dùng cô.

-Một số sản phẩm cô nặn như: Cái bát, Viên gạch, kéo……

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát chủ đề nghề nghiệp, cháu yêu cô công nhân, bác đưa thư vui tính

- Khay đựng sản phẩm b Đồ dùng trẻ.

-Đất nặn, bảng con, khăn lau… -Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính - Các vừa hát hát ?

-Bác đưa thư làm nghề gì?

-Chúng thấy cơng việc bác đưa thư có vất vả khơng?

-Bố làm nghề gì? -Mẹ làm nghề gì?

-Lớn lên thích làm nghề gì?

-Muốn thực ước mơ phải làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát vận động -Bài hát: Bác đưa thư vui tính

-Nghề đưa thư cho người

-Có

-Bố làm công nhân -Mẹ làm Bác sĩ -Trẻ trả lời

-Chăm ngoan học giỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

-Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô

ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm nặn theo ý thích để chuẩn bị thi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Trước vào phần thi xin mời thí sinh đến với khu trưng bày sản phẩm chương trình ( Cơ mở nhạc tàu lửa trẻ đến với khu trưng bày )

* Cái bát.

-Chúng thấy khu trưng bày có đẹp khơng? -Đây đồ vật gì?

-Cái bát sản phẩm nghề nào? - Cái bát có màu gì?

-Miệng bát có dạng hình gì? -Cái bát dùng để làm gì? -Cái bát gồm có phận nào?

-Cơ đố biết để có bát xinh sắn cô làm nào?

-Đúng để có bát đẹp dùng đất nặn nặn thành bát?

* Viên gạch

-Chúng khám phá tiếp khu trưng bày cịn có đồ vật khác?

-Cơ đố biết viên gạch dùng để làm gì? -Viên gạch có màu gì?

-Viên gạch có dạng hình gì?

-Chúng quan sát làm thể để có viên gạch đẹp.?

-Cơ chọn đất nặn màu gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Cô làm mềm đất xong dùng thao tác xoay trịn ấn bẹt cạnh để tạo thành hình viên gạch -Viên gạch nguyên vật liệu nghề gì? * Cái keó

-Trong khu trưng bày có nhiều sản phẩm

-Vâng

-Trẻ đến với khu trưng bày

-Có -Cái bát -Nghề gốm -Màu trắng -Hình trịn -Trẻ trả lời

-Thân đế bát -Cô nặn

-Trẻ lắng nghe

-Những viên gạch -Để xây thành nhà -Màu đỏ

-Hình chữ nhật -Cơ nặn

-Màu đỏ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ lắng nghe

các nghề khơng nào? -Đây gì?

-Cái kéo dùng để làm gì?

-Muốn có mái tóc đẹp phải làm gì?

-Các bác thợ cắt tóc dùng dụng cụ để cắt tóc cho chúng mình?

-Chúng quan sát kéo có màu gì? -Cái kéo có phần?

- Đúng kéo có hai phần, phần lưỡi phần cán phần cán có hai hình trịn hai bên để cầm, cắt dễ

-Để có kéo xinh xắn làm nào?

-Cô nặn kéo cô chọn đất màu trắng cô làm mềm đất, cô xoay tròn ấn bẹt, lăn dọc để tạo thành kéo…

b hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Cơ mời thi sinh nhí bàn để thể tài ( Trẻ vừa tay cầm bảng, hộp đất nặn vị trì, với hát : Cháu yêu cô công nhân)

-Chúng nặn dụng cụ nghề mà u thích ?

- Cơ bao quát lớp, hỏi ý tưởng trẻ ? -Con nặn dụng cụ nghề gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng ‘ Cháu u cơng nhân, Bác đưa thư vui tính… ’

- Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích bạn nào? + Tại lại thích sản phẩm nào, - Cơ nhận xét

-Cái kéo -Để cắt -Đi cắt tóc -Cái kéo -Màu trắng -Hai phần -Trẻ lắng nghe

- Cô nặn -Rồi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vòng trịn bàn

-Trẻ nặn

-Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

4 Củng cô:

- Hôm thi hội thi ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Nặn theo ý thích

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………