Giáo án tuần 01

-Ba đội sẽ được cô trao cho một chiếc làn và một cái đĩa, các thành viên trong tổ có nhiệm vụ bàn bạc, sau đó sẽ lựa chọn loại thực phẩm, hay đồ dùng, hoa cần mua sau đó sẽ mang về khu [r]

(1)

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Lễ hội Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết mùa thu có nhiều lễ hội ngày hội đến trường, tết trung thu ngày 15/8 âm lịch ngày tết dành cho thiếu nhi

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh chủ đề

-Đồ chơi góc

-Sân tập an toàn

(2)

MẦM NON

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/ 09/2019 mùa thu

Từ ngày 06/9/2019 đến ngày 13/9/2019

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp:

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự lớp

* Cơ trị chuyện trẻ Ngày hội mùa thu

- Cô trẻ hát “ Gác trăng” Các vừa hát hát gì?

+ Các có biết đến ngày tết không ?

+ Tết trung thu ngày năm?

+ Con biết hoạt động diễn ngày tết? + Những loại bánh , bày ngày tết trung thu?

+Con có thích tết trung thu khơng? Vì sao?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh ngày tết trung thu

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân - Động tác chân:Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Bật: Bật chỗ

- Tập theo cô tập với hát “ Chiếc đèn ông sao” c Hồi tnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát cô -Bài hát “ Gác Trăng”

-Ngày tết trung thu -Ngày 15/8 hàng năm

-Đón Chị Hằng -Bánh dẻo, Bánh nướng

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động

(3)

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt

động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, đèn ông

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát tết ngày hội đến trường, Trung thu

- Góc học tập: Chơi số,tìm số cho nhóm đối tượng phạm vi 5, xem sách tranh, vẽ nặn, xé dán chủ đề

-Kiến Thức:

Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi cô giáo, người bán hàng -Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Kĩ sáng tạo cho trẻ

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Rèn kĩ sống cho trẻ

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xơ

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Gác trăng”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng quà quan sát tay cô cầm vật gì? - Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai mời Tùng)

- Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, hoa, lắp ráp đèn ông

- Con rủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?

- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều đồ chơi,các số, đất nặn sách tết trung thu để tm hiểu thêm tết trung thu Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh

Bước Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

-Trẻ hát vận động - Trẻ ý lắng

nghe -Con xúc sắc

-Trẻ trả lời

-Con rủ bạn Dương, bạn Phúc…

(5)

- Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

- Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc học tập sang góc phân vai mua đồ dùng, đồ chơi

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Làm đèn lồng

2 Trò chơi vận động

“Thi xem đội nhanh, chạy nhanh tới đích”

-Trị chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do:.

-Trẻ biết gấp giấy, cắt dán thành đèn lồng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi

-Giấy, keo dán, dây Cây

-Lá cờ làm đích Cịi

(6)

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hôm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Làm đèn lồng. -Các thấy trời mùa thu nào?

-Cô thấy thời tiết mát, khơng khí lành -Các ý xem đem tặng q gì?

-Chúng đến trung thu hơm cô cac làm đèn lồng thật xinh sắn để rước đèn ánh trăng

-Chúng ngồi xuống đề quan sát làm

-Trước tiên chô chọn tờ giấy màu trắng cô gập đơi tờ giấy thành hình chữ nhật sau dùng kéo cắt theo đường thẳng thành nan giấy( Khoảng 1cm)

-Các ý không cắt rời nan giấy đâu mà dừng lại khoảng 0.5 cm Sau mở nan giấy dán hai đầu nan giấy dán đầu đầu đèn lồng

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Rất mát

-Chiếc đèn lồng

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ lắng nghe

(7)

-Bây làm lại với * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Thi xem đội nhanh”Tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi “ Chạy nhanh tới đích” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ làm đèn lồng

- Trẻ chơi trị chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

(8)

Hoạt động ngủ

ngủ đủ giấc sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng - Chơi trị chơi đại: Màn hình spar, lớp học thông minh, lớp học kidsmatra, rô bốt trẻ em

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Bổ trợ cho trẻ yếu chưa thực yêu cầu hoạt động sáng - Cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi đại hình cảm ứng Spart, rô bốt trẻ em, đồ chơi thông minh, lớp học thông minh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 01 )

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan

- Cho trẻ nêu gương

- Mời trẻ nhận xét tổ bạn ngoan bạn chưa ngoan Vì bạn ngoan, bạn chưa ngoan

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 06 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình

Tơ màu trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp màu sắc khác để tô màu trường mầm non - Trẻ biết cách cầm bút có tư ngồi

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ tô màu học, phối hợp màu sắc khác - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

(12)

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn bảo vệ trường lớp - Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn chơi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

- Tranh mẫu

- Địa điểm quan sát, đồ chơi ngồi trời - Xắc xơ, gõ

- Một số đồ dùng đồ chơi góc b Đồ dùng trẻ.

- Vở tạo hình, sáp màu cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Hỏi trẻ tên hát, tên trường, tên lớp, cô giáo bạn

- Tình cảm trẻ trường mầm non, với cô bạn

- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non - Con có nhận xét tranh ? Ø- Các bạn nhỏ làm gì?

Ø- Cịn có vui đùa bạn?

Ø -Thế có thích đến trường khơng nào? Cơ trẻ đọc hát "Bé tới trường - Giáo dục: Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi để khơng phụ lịng ơng bà bố mẹ, biết u q trường lớp

2 Giới thiệu bài:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát

-Có

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hôm ngày học con, cô

Ngạn vui thấy bạn đến lớp ngoan Giờ học năm học cô tô màu cho trường mầm non thật đẹp Các có đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại L - Lớp vừa đâu?

Ø - Con nhìn thấy gì?

Nhìn xem có tranh đây! (Cho trẻ xem tranh) - Cho trẻ nhận xét tranh: trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

(13)

hình ảnh tranh

- Cơ có tranh vẽ tơ mà đề tài đây? - Cơ hỏi:

+ Bạn có nhận xét tranh này? + Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu) + Ai có nhận xét khác?

+ Bạn làm gì?

+ Để có tranh đẹp phải làm gì?

+ Các có muốn tô màu đẹp cô không?

- Muốn tô tranh tô nào? - Cầu trượt tơ màu gì? Vì sao?

- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ)

- Cô khái quát lại câu trả lời trẻ hình ảnh tranh

- Để tranh đẹp ý xem cô tơ mẫu Cơ vừa tơ vừa giải thích tơ khơng tơ lem ngồi

* So sánh: xem tranh vừa tơ có giống với tranh mẫu không ?

- Cô nhắc trẻ cách tơ màu đẹp khơng lem ngồi tranh ln đẹp hài hịa

- Cơ chúc tô màu tranh thật đẹp nhé? b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi trẻ cách cầm bút tư ngồi - Cô hỏi ý tưởng số trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ làm theo nhóm rẻ - Cơ mở nhac không lời

Trong trẻ vẽ cô nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút

Cô đến bàn quan sát trẻ

Gần hết thơng báo để trẻ nhanh tay hồn thành sản phẩm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Khi có hiệu lệnh cho trẻ dừng bút mang sản phẩm lên trưng bày Cho trẻ nhận xét tranh

Thể dục chống mệt mỏi" Ngón tay nhúc nhích" - Con thích tranh nhất? Vì thích búc tranh

- Cô mời số trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung tranh Cả tô

nêu nhận xét - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ khác nêu nhận xét - Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nặn bánh

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

(14)

đẹp chưa đẹp Cô tuyên dương trẻ tô đẹp động viên nhắc nhở trẻ tô chưa đẹp lần sau cố gắng tô đẹp

4 Củng cô:

- Hôm học đề tài ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

- Tô màu trường mầm non

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân TCVĐ: Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng - Chiếc đèn ông sao” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

(15)

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ tập hợp hàng chuyển đội hình cho trẻ - Rèn kĩ phối hợp tay mắt cho trẻ

- Rèn kĩ phối hợp nhịp nhàng trẻ với trẻ luyện tập - Rèn nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Củng cố kỹ điểm số 1, định hướng không gian cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Gác trăng , đèn ông sao” - bóng

- bao

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gòn gàng, giày 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Gác trăng”

- Khi vận động xong hát cảm nhận thấy nào?

HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Ngày tết trung thu thường làm gì? - Cơ giáo dục trẻ phải bảo vệ thể, tránh xa nơi nguy hiểm, phải theo bố mẹ…

- Muốn có sức khỏe tốt để phá cỗ cung trăng cần phải làm gì?

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

- Khơng khí ngày tết trung thu

-Đi phá cỗ cung trăng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Lắng nghe

(16)

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “ Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Chiếc đèn ông sao”

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

- Động tác chân:Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể khi thực vận động “Chuyền bắt bóng

qua đầu, qua chân”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác - Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp

-2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ bạn đứng sau cánh tay, chân bước rộng

vai Bạn đầu hàng người cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “Chuyền” cầm bóng

(17)

tay đưa lên qua đầu, ngả tay phía sau Bạn phía sau đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng Sau chuyền bóng qua đầu lại tiếp tục chuyền bóng qua chân Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn chuyền bóng cho bạn tiếp theo, nhứ chuyền cuối hàng

- Lưu ý, bạn chuyền bóng ngang bắt dọc, khơng bắt chơng lên tay bạn khơng để làm rơi bóng Nếu bóng bị rơi bạn phải thực lại

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Thi xem đội nhanh”

+Cách chơi: Ba đội đứng thành hàng dọc thành viên đội có nhiệm vụ chui vào bao bật nhảy thật nhanh tới đích bên đội chạy nhanh giành chiến thắng

+Luật chơi: Bạn bị ngã lượt chơi - Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

-Trẻ thực vận động

- Trẻ thực

-Trẻ chơi bạn

(18)

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại nội dung học

-Trẻ ý lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(19)

Tết trung thu bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “ Ông tiên vui” I Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu, biết số loại bánh, kẹo, hoa ,đồ chơi số hoạt động ngày tết trung thu

-Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu 2 Kỹ năng.

-Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Thái độ.

- Trẻ có thái độ, ngoan, lễ phép, nghe lời cơ, yêu thích vẻ đẹp ánh trăng rằm - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a.Đồ dùng cơ.

- Hình ảnh trình chiếu số hoạt động ngày tết trung thu, mâm ngũ quả, bánh kẹo, đồ chơi trung thu

-Nhạc hát : Ông tiên vui, Chiếc đèn ông b Đồ dùng trẻ.

-Giấy , bút chì 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Nhiệt liệt chào mừng bạn đến với chương trình “ Bé vui khám phá”

-Thay mặt cho chương trình xin giới thiệu ban tổ chức có cơ, phía đội chơi, xin giới thiệu đội mắt hội thi

-Đội mắt hội thi

-Trẻ vẫy tay chào

(20)

- Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn xin mời đội hát “Ơng tiên vui”

-Chúng chuẩn bị cho ngày tết trung thu

2 Giới thiệu

-Ngày tết trung thu ngày hàng năm, tết trung thu thường có lễ hội gì, bánh kẹo, hoa sao…

đó thử thách mà ban tổ chức địi hỏi tìm hiểu

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Phân thi thứ “ Bé vui khám phá”

-Phần thi đòi hỏi đội tập trung để khám phá kiến thức

*Tìm hiểu số ăn, mâm ngũ quả, một số đồ chơi ngày tết trung thu.

- Có siêu thị mi mi mở bán nhiều đồ cho tết trung thu Nào có muốn tham quan siêu thị khơng?

- Trong siêu thị có gì?

-Ba đội cô trao cho đĩa, thành viên tổ có nhiệm vụ bàn bạc, sau lựa chọn loại thực phẩm, hay đồ dùng, hoa cần mua sau mang khu trưng bày tổ bày mâm Thi đua xem đội trang trí mâm cỗ trung thu đẹp, phong phú tổ chiến thắng

- ( Cô bật nhạc “ Chiếc đèn ông sao)

-Đã hết xin mời đội khu trưng bày để ban tổ chức chấm điểm

-Các đội chọn loại đặc trưng ngày tết trung thu

-Có loại bánh đặc trưng ngày tết trung thu

-Trẻ trả lời theo ý trẻ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Thưa có ạ! - Quả bưởi, chuối, hồng, đu đủ…

-Trẻ tìm loại

-Bánh nướng

- Múa lân, rước đèn, hội thi, biểu diễn văn nghệ

(21)

được chăm sóc, vui chơi đón tết trung thu Và trí nhớ con, điều ngày tết ấn tượng

- Hôm cô giới thiệu với số hoạt động ngày tết trung thu

- Lần lượt cho trẻ xem tranh: rước đèn, xem chị Nga, cuội… múa , phá cỗ

- Đàm thoại nội dung tranh: Tranh vẽ gì? *Tìm hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu.

- Thật vui đón tết trung thu: lại có tết trung thu ngày tết trung thu diễn vào ngày tháng năm nào?

- Hơm thời tiết nào?

- Bầu trời đêm rằm có đặc điểm gì?

- Khi chơi tết trung thu có có ý thức nào?

- Cô giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp bình thiên nhiên mà khơng qn biết ơn người trước b Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trị chơi 1: “Đốn tên bánh” -Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

+Cách chơi: cô miêu tả hình dáng bên ngồi loại bánh đồ chơi ngày tết Trung Thu, nhiệm vụ đoàn tên loại bánh đồ chơi

-Luật chơi: Các phất cờ giàng quyền trả lời, trả lời sai đội thứ hai quyền trẻ lời

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh”

-Luật chơi: khơng dẫm vào vịng, lần lấy đồ

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm đội, thi xem đội lấy nhiều đồ ngày tết Trung Thu đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi

thằng bờm

-Trẻ quan sát

- Ngày 15/8 âm lịch - Mát mẻ

- Trăng trịn sáng

- Khơng vứt rác thức ăn bừa bãi

-Ngoan ngoãn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Vâng

(22)

4 Củng cố

- Cơ cháu vừa tìm hiểu trị chuyện Ngày Tết Trung Thu bé vui nhiều điều thú vị không

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Nhận xét học

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học:

(23)

I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao.Trẻ biết đồng dao câu có vần điệu, nhịp điệu hình thành trình chơi trẻ em

- Đồng dao thường gắn liền với trò chơi dân gian

- Trẻ biết đọc ngắt nghỉ đúng, biết đọc kết hợp với số hình thức vận động 2 Kỹ :

- Rèn kỹ diến đạt rõ ràng mạch lạc

- Rèn khả vận động, sử dụng số nhạc cụ kết hợp động tác với lời ca - Rèn khả ghi nhớ trẻ

3 Thái độ

-Góp phần giáo dục trẻ biết chia sẻ với người xung quanh, biết yêu thương người

- Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

-Một số dụng cụ âm nhạc, đàn ocgan, phách tre, mõ, xắc xô, lục lạc -Sân khấu, rối dẹt ông tiên, miếng trầu, tép, gà…

-Máy tính

b Đồ dùng trẻ -Trang phục biểu diễn 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Ổn định tổ chức:

- Cô xuất “ Hơm tơi có phải xưng danh khơng nhỉ”

-Đố bạn biết mặc trang phục vùng miền nào?

-Mình trang phục áo tứ thân liền anh liền chị đến từ Bắc Ninh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Các bạn thấy có xinh khơng?

-Mình tham dự hội thi “ Bé với đồng dao”

-Không xưng danh biết ai?

- Miền quan họ bắc ninh

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(24)

bạn có muốn khơng?

-Cùng có BGH tồn thể trường tham dự hội thi nổ tràng pháo tay thật lớn đề chào đón

- Bên cạnh có đội chơi, đội số đâu?Đội hai ngồi đâu? Đội ngồi đâu?sau xin mời đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi, đội tặng hội thi quà trước khám phá quà

- Xin mời tổ trưởng lên mở q -Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

-Các bạn chơi với tâm trạng nào?

-Các trò chơi mà bạn chơi có tên gọi chung gì?

-Vậy có muốn chơi trị chơi dân gian bạn khơng? ( Cơ cho trẻ chơi trị chơi lộn cầu vịng, Kéo cưa lửa xẻ)

-Cơ cho trẻ cầm tay hỏi trẻ, hai bạn cầm tay liên tưởng đến trị chơi gì?

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lên giới thiệu đội

-Trẻ mở q

-Trị chơi dân gian -Rất vui tươi

-Trò chơi dân gian

-Có

- Trẻ chơi trị chơi -Trị chơi lộn cầu vồng, trò chơi kéo cửa lửa xẻ 2 Giới thiệu bài

- Trò chơi dân gian thường kết hợp với đồng dao, khám phá đồng dao ngày hơm nay.( trẻ lên mở tranh) -Hình ảnh có đồng dao nào?

- Nào tái lại tranh thằng bờm với đồng dao“ Ông tiên” 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm đồng dao cho trẻ nghe.

-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài đồng dao bé”

-Trẻ lắng nghe -1,2,3 mở

-Đồng dao Ông tiên

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cơ vừa đọc xong đồng dao có tên gì?

(25)

nội dung tác giả khắc họa nên tranh “ Ơng tiên” bình dị giống người ông gẫn gũi với em nhỏ,vì em gặp ơng tiên câu chuyện cổ tích, giấc mơ, ơng tiên có phép lạ…

- Cơ giới thiệu cách đọc đồng dao “ Ông tiên” viết theo lối 4/4 câu đầu có từ câu có từ hết bài, đọc ý ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 thể tình cảm đọc đồng dao

+ Cô đọc lần ( Qua rối dẹt)

-Bây có muốn gặp lại hình ảnh ơng tiên khơng?

-Xin mời đội chơi hướng lên sân khấu -Đây tên đồng dao “ Ơng tiên” lớp đọc

-Cho trẻ tìm chữ học tên đồng dao” Ơng tiên”Chúng giỏi tìm chữ học tên đồng dao Bây trở lại với chương trình đón xem cịn bất ngờ

+ Cô đọc lần 3: Cùng song loan để thấy nhịp điệu cách thể vui tươi nhí nhảnh -Các có nhận xét cách đọc đồng dao cô?

-Khi đọc đồng dao ý đọc với nhịp độ nhanh chút nhé, câu từ đầu

- Trẻ lắng nghe

-Có

-Trẻ lắng nghe đọc qua rối

-Trẻ đọc : Ơng tiên -Trẻ tìm chữ

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - đọc cao từ sau chút.( Cô đọc mẫu

(26)

-Khi đọc ý đọc câu: Ông tiên nhấn giọng , câu “ Ông tiên” đọc lên gịong

* Đàm thoại kết hợp giải thích nghĩa số từ, một số câu:

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thơng minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại

- Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội giành quyền trả lời trước,

- Ông tiên có gì?

- Ơng tiên hàng phố để làm gì? - Ơng mua tép để làm gì? - Ơng mua chổi đề làm gì? -Ơng mua gà để làm gì? -Tiếp theo ơng tiên mua gì? -Ơng thả cóc đâu?

-Ơng mua nén hương để làm gì? -Các thấy ông tiên nào?

=>Giáo dục trẻ :Các bạn ạ! Chúng phải biết u thương kính trọng người lớn, giúp đỡ bạn gặp kho khăn, biết giúp đỡ người xung quanh công việc vừa sức

b) Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc nhịp điệu đội

-Trẻ lắng nghe

-Ơng có đồng tiền -Mua miếng trầu -Về ăn cơm -Để quét nhà -Để cho ăn thóc -Mua cóc -Gầm giường -Về cúng cụ

-Rất gần gũi, thân thiện -Rất hiền lành

-Trẻ lắng nghe

(27)

giành chiến thắng

-Cô đọc đồng dao trẻ.( lần)

- Trẻ dứng lên đọc thể hiển tình cảm đọc - Cô ý sửa sai cho trẻ ( Cho lớp đọc lại) - Cô thấy đọc đồng dao “Ơng tiên ” hay đặt u cầu khó đọc theo tay cơ, đưa tay tổ tổ đọc

- Bây thi đua tổ xem tổ đọc nhịp điệu

- Nhóm bạn trai lên đọc dồng dao

- ( Cơ ý sửa sai khuyến khích trẻ lên đọc) - Cá nhân trẻ lên đọc

-Trẻ đọc đồng dao

-Trẻ đọc đồng dao theo tay cô

-Nhóm bạn trai lên đọc * Truyền tin truyền tin

-Cơ đố biết vừa nghe tin gì? Đó tin nóng hổi đọc đồng dao theo hình thức nối tiếp nhau,(

Chúng đứng thành vòng tròn Mỗi bạn đọc câu nối tiếp hết bài) ( Co cho trẻ đọc lần)

* Đọc đồng dao kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Muốn cho đồng dao hay cịn có cách đọc khác nào?

- Đúng bạn trả lời vỗ tay theo nhịp đông dao.( Cô cho trẻ vòng tròn lấy dụng cụ âm nhạc)

( Cô hướng dẫn cách vỗ tay ý trước tiên mở rộng lịng bàn tay từ “ Ơng” từ “ Tiên” vỗ tay vào, vỗ tay vào hết - ( Cô cho trẻ thực lần)

-Ngoài cách vỗ tay theo nhịp đồng dao có cách đọc khác cho đồng dao hay nữa?

- Bạn có cách dùng trống, phách tre, xắc xô để gõ theo nhịp đồng dao

-Tin tin

-Trẻ đọc đồng dao nối tiếp

-Trẻ đọc đồng dao theo dụng cụ âm nhạc

-Đọc đập tay

HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Cả lớp giỏi thưởng mời

từng đội lên chọn dụng cụ để đọc

- Con cầm quà chia cho bạn tổ

(28)

nào?

- Trên tay bạn có dụng cụ âm nhạc dụng dụng cụ để kết hợp đọc đồng dao

- Cô cho trẻ đọc lần Lần cô cho đổi dụng cụ âm nhạc

4.Củng cố.

-Hôm cô học đồng dao có tên gì?

5.Kết thúc.

-Cô thấy đội giành nhiều q , đem q tặng cho ông tiên nào?

-Bài đồng dao “ Ông tiên”

-Trẻ cầm quà tặng ông tiên

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

(29)

TC ÂN: Chuông reo đâu Hoạt động bổ trợ: Bài đồng dao “ Ơng tiên” I Mục đích - u cầu:

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, trẻ chơi đoàn kết,

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh xanh đẹp II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Chiếc đèn ông sao” - Đàn ocgan, Mũ chóp, chông

- Bài đồng dao “ Ông tiên” b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc đồng dao “ Ơng tiên”

-Chúng vừa đọc xong đồng dao có tên gì?

-Nốt nhạc vui ngày hơm đặc biệt nghe giai điệu hát

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội

-Đồng dao “ Ông tiên”

-Trẻ lắng nghe

(30)

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” nhạc lời Phạm Tuyên.

- Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Nhạc lời ai?

- Bạn nhỏ hát cầm đèn đâu?

Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Bài hát nhắc đến điều gì?

- Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Chiếc đèn ơng sao” có nội dung nói hình ảnh đèn ơng với bạn nhỏ múa hát đêm rằm trung thu

- Các thấy bạn cầm đèn đón rằm trung thu có vui khơng?

- Bây cô mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Bài hát thiết tha tình cảm Cơ mời lắng nghe lại lần

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Chng reo ở đâu”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hôm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Chuông reo đâu”

+ Cô có đây?

-Trên tay cầm gì?

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi:Bây cô mời bạn lên đội mũ chóp vào, bạn đội mũ chóp khơng nhìn thấy cầm chuông cô lắc, bạn đội

-Trẻ nghe hát -Chiếc đèn ơng - Bác Phạm Tun -Đi đón rằm trung thu

-Trẻ nghe hát -Trẻ trả lời

-Có

-Trẻ nghe hát

-Rất hay

-Trẻ nghe hát

-Trẻ lắng nghe

-Chiếc mũ chóp -Cái chng

(31)

mũ chóp phải đốn chơng reo phía

+ Luật chơi: Bạn đội mũ chóp khơng ti hí, hay bỏ mũ chóp ra, phải đốn phía chng reo, đốn sai nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô thay đổi phía chng reo, xa

4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô hát tặng lớp hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì? + Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, cha mẹ, giáo, u mến trường lớp đồn kết bạn bè, 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe, +Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Chiếc đèn ông -Chuông reo đâu

-Tre chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(32)

Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn bánh trung thu Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm hình dáng vật mẫu

-Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối 2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ nặn, làm lõm, dỗ bẹt, ,ấn bẹt, xoay tròn -Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a, Đồ dùng cô.

- Vật mẫu

-Bánh trung thu làm mẫu, Đất nặn màu, bảng, khăn lau, khay đựng sản phẩm , hình hoa, trang phục chi Hằng Nga

- Đàn ocrgan nhi nhạc hát :Gác trăng, đèn ông b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Gác trăng”

-Các vừa hát hát nào? -Bài hát nói điều ?

-Ánh trăng hơm rằm nào? - Con có yêu quý ánh trăng rằm khơng? + Con làm để ơng, bà, bố, mẹ vui lịng? -Giáo dục: Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi để khơng phụ lịng ơng bà bố mẹ

- ( Chị Hằng nga xuất hiện)? xin chào bạn? - Hơm chị đến thăm lớp chúng mình, chị đem tặng q?

-Trẻ hát

-Bài hát Gác trăng -Các bạn đón rằm trung thu

-Rất trịn -Có

-Chăm ngoan học giỏi -Trẻ lắng nghe

-Chúng em chào chị Hằng Nga

(33)

- Các em cho biết chị có q gì? - Chiếc đèn ơng làm gì?

- Chị muốn đặt cho thử thách là, em giúp chị “ nặn bánh trung thu” để chị mang tặng cho anh cuội

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Muốn nặn bánh trung thu để tặng chị Hằng Nga anh Cuội xem q tặng

-Các quan sát xem đem tặng gì?

-Các quan sát bánh trung thu nào?

-Chiếc bánh trung thu có dạng gì? - Chiếc bánh có màu gì?

-Vì bánh có màu nâu?

-Chúng thử gửi bánh có mùi gì? -Ngồi bánh màu nâu bánh trung thu cịn có màu gì?

-Chiếc bánh có dạng gì?

- Mặt bánh trang trí nào? - Chúng có biết bánh làm từ ngun liệu gì?

-Nhân bánh làm từ nguyên liệu gì? ( Cơ cắt bánh cho trẻ quan sát)

-Ngồi bánh nướng cịn có loại bánh nào?

-Các quan sát tay cô đâng cầm bánh làm nguyên vật liệu gì?

-Các ý chọn miếng đất màu nâu làm mềm đất sau ấn bẹp xong ấn góc tạo thành hình vng sau in hình hoa nên mặt bánh

-Nếu cô muốn nặn bánh màu trắng hình trịn chọn đất màu trắng cô làm mềm đất xong cô xoay ấn bẹt xong in hình hoa nên cho bánh

-Bây nặn bánh trung thu thật đẹp để tặng anh cuội ! b Hoạt động Trẻ thực hiện.

-Chiếc đèn ơng - Đón rằm trung thu -Trẻ lắng nghe -Vâng

-Vâng

-Một bánh trung thu

-Trẻ quan sát -Dạng chữ nhật -Màu nâu

-Vì thợ làm bánh nướng bánh nên -Mùi thơm -Màu trắng -Dạng tròn

- Được vẽ hoa văn -Bột gạo nếp -Thịt đỗ xanh -Bánh lan, bánh dẻo…

-Từ đất nặn

-Trẻ lắng nghe quan sát

-Vâng

(34)

- Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm nặn bánh ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Trẻ nặn bánh

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

-Bánh trung thu -Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	73,08 KB