KHGD môn Sinh học 6

- HS biết quan sát, so sánh, phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản (hoa, quả).. - Phân biệt cây một năm và cây lâu năm.[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC

TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC – MÔN SINH HỌC NĂM HỌC 2020 – 2021

(Theo Công văn số 3280/BGDĐT GDTrH ngày 27/08/2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT; Thông tư 26/ 2020/TT-BGDĐT ngày 26/08/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo.)

LỚP 6 Cả năm: 35 tuần.

Học kì I : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết

HỌC KỲ I STT Tên bàihọc

Tiết theo PPCT

Mạch nội dung kiến

thức

Yêu cầu cần đạt

Hình thức tổ chức dạy học

Ghi chú

1

Bài Đặc điểm thể sống

1

Theo tiến trình SGK

1 Kiến thức:

- Phân biệt vật sống vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ số đối tượng

- Nêu đặc điểm chủ yếu thể sống: trao đổi chất, lớn lên, vận động, sinh sản, cảm ứng

- Nêu nhiệm vụ Sinh học nói chung Thực vật học nói riêng

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh - Kĩ hoạt động nhóm Năng lực:

- Năng lực tự học, lực giao tiếp

- Năng lực sáng tạo, giải vấn đề, xử lý thông tin

- Dạy học giải vấn đề - Hoạt động nhóm - Vấn đáp

2 Bài 2.Nhiệm vụ sinh học

2

1 Kiến thức:

- Nêu nhiệm vụ Sinh học nói chung Thực vật học nói riêng

2 Kĩ năng:

- Dạy học giải vấn đề - Hoạt động nhóm - Vấn đáp Bài Đặc

điểm

3 Theo nội dung SGK

1 Kiến thức:

- Nêu đặc điểm thực vật đa dạng phong phú

- Dạy học giải

(2)

chung thực vật

và hướng dẫn giảm tải mục I

chúng Kĩ năng:

vấn đề - Hoạt động nhóm - Vấn đáp

trang 11 Không dạy

4

Bài Có phải tất thực vật có hoa?

4

1 Kiến thức:

- HS biết quan sát, so sánh, phân biệt có hoa khơng có hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản (hoa, quả)

- Phân biệt năm lâu năm Kĩ năng:

- Phân biệt năm lâu năm

- Nêu ví dụ có hoa khơng có hoa - Kĩ quan sát, tư

- Kĩ phân tích, so sánh 3 Năng lực:

- Năng lực giải vấn đề sáng tạo. - Năng lực giao tiếp hợp tác

5

Bài Kính lúp, kính hiển vi cách sử dụng

5

1 Kiến thức:

- Nhận biết phận kính lúp, kính hiển vi. - Biết cách sử dụng kính lúp, bước sử dụng kính hiển vi Kĩ năng:

- Rèn kĩ thực hành. - Rèn kĩ quan sát

3 Năng lực: - Năng lực thực hành

- Năng lực vận dụng kiến thức vào sống

- Năng lực tự học kĩ khai thác thông tin sách giáo khoa

- Dạy học giải vấn đề - Hoạt động nhóm - Thực hành Bài

Quan sát tế bào thưc vật

6 Theo tiến trình SGK

1 Kiến thức:

- Biết sử dụng kính lúp kính hiển vi để quan sát tế bào thực vật Kĩ năng:

- Chuẩn bị tế bào thực vật để quan sát kính lúp kính hiển vi - Thực hành: quan sát tế bào biểu bì hành vẩy hành, tế bào cà chua

- Vẽ tế bào quan sát Năng lực:

- Năng lực thực phịng thí nghiệm

(3)

- Năng lực giải vấn đề

7

Bài Cấu tạo tế bào thực vật

7

1 Kiến thức:

- Kể phận cấu tạo tế bào thực vật

- Nêu khái niệm mô, kể tên loại mơ thực vật

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát hình vẽ, nhận biết kích thước Năng lực:

- Năng lực tự học kĩ khai thác thông tin sách giáo khoa

8

Bài Sự lớn lên phân chia tế bào

8

1 Kiến thức:

- Nêu sơ lược lớn lên phân chia tế bào, ý nghĩa lớn lên thực vật

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát hình, tìm tịi kiến thức Năng lực:

9

Chủ đề 1: Rễ

9, 10, 11

- Các loại rễ, miền rễ - Sự hút nước muỗi

khoáng rễ

- Biến dạng rễ

1 Kiến thức:

- Biết quan rễ vai trò rễ - Phân biệt được: rễ cọc rễ chùm

- Trình bày miền rễ chức miền

- Học sinh biết quan sát, nghiên cứu thí nghiệm để tự xác định vai trò nước số loại muối khống - Phân biệt loại rễ biến dạng chức chúng Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh

- Biết vận dụng kiến thức học để bước đầu giải thích số tượng thiên nhiên

3 Năng lực:

- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác

Bài 10 Cấu tạo miền hút rễ: Khuyến khích học sinh tự đọc

10 12,

13, 14, 15,

- Cấu tạo thân - Thân dài

1 Kiến thức:

- Nêu vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi với chồi nách (chồi lá, chồi hoa)

-Phân biệt loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo

- Dạy học giải vấn đề - Hoạt

(4)

Chủ đề 2: Thân

16, 17 đâu? - Cấu tạo thân non - Thân to đâu?

- Thực

hành: Vận chuyển chất thân

- Biến dạng thân

- Trình bày thân mọc dài có phân chia mơ phân sinh (ngọn lóng số lồi)

- Nêu tầng sinh vỏ tầng sinh trụ(sinh mạch) làm thân to

- Nêu chức mạch: mạch gỗ dẫn nước ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu từ thân rễ

2 Kĩ năng:

- Thí nghiệm dẫn nước chất khống thân - Thí nghiệm chứng minh dài thân

- Rèn kĩ quan sát tranh mẫu vật Năng lực:

- Năng lực thực hành

- Năng lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo

động nhóm - Vấn đáp

Cả

Không dạy cấu tạo chi tiết thân non, dạy cấu tạo chung phần chữ đóng khung cuối Bài 16 Thân to đâu? Mục mục trang 51 52 Khuyến khích học sinh tự đọc

11 Ôn tập

18 Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố kiến thức tế bào thực vật, đặc điểm cấu tạo, chức rễ, thân

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khái quát kiến thức Năng lực:

- Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp hợp tác

- Hoạt động nhóm - Vấn đáp

12.Kiểm tra kì I

19 Kiến thức:

- Kiểm tra kiến thức học mở đầu, tế bào thực vật, rễ, thân Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ trình bày kiểm tra Năng lực:

- Năng lực tư sáng tạo, trình bày khoa học

(5)

13

Chủ đề 3: Lá

20, 21, 22, 23, 24, 25 26, 27

- Đặc điểm bên - Cấu tạo phiến - Quang hợp - Ảnh hưởng điều kiện bên đến quang hợp, ý nghĩa quang hợp - Cây có hơ hấp khơng? - Phần lớn nước vào dâu? - Biến dạng

1 Kiến thức:

- Nêu đặc điểm bên gồm cuống, bẹ lá, phiến - Phân biệt loại đơn kép, kiểu xếp cành, loại gân phiến

- Giải thích quang hợp q trình hấp thụ ánh sáng mặt trời biến chất vơ (nước, CO2, muối khống) thành chất hữu

(đường, tinh bột) thải ơxy làm khơng khí ln cân - Giải thích việc trồng cần ý đến mật độ thời vụ

- Giải thích hơ hấp diễn suốt ngày đêm, dùng ôxy để phân hủy chất hữu thành CO2 , H2O sản sinh lượng

- Giải thích đất thống, rễ hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước hút khống mạnh mẽ

- Trình bày nước khỏi qua lỗ khí

- Nêu dạng biến dạng (thành gai, tua cuốn, vảy, dự trữ, bắt mồi) theo chức môi trường

2 Kĩ năng:

- Thu thập dạng kiểu phân bố

- Biết cách làm thí nghiệm nước, quang hợp hơ hấp

3 Năng lực:

- Năng lực thực hành

Bài 20 Cấu tạo trong của

phiến lá Mục 2. Lệnh ▼ trang 66 Không thực hiện

(6)

14

Chủ đề 4: Sinh sản sinh dưỡng

28, 29 - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Sinh sản sinh dưỡng người

1 Kiến thức:

- Phát biểu sinh sản sinh dưỡng hình thành cá thể từ phần quan sinh dưỡng(rễ, thân, lá)

- Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên sinh sản sinh dưỡng người

- Trình bày ứng dụng thực tế hình thức sinh sản người tiến hành Phân biệt hình thức giâm, chiết, ghép Kĩ năng:

- Học sinh phải biết giâm, chiết, ghép đối tượng cụ thể Năng lực:

Bài 27 Sinh sản sinh dưỡng người: Mục trang 90 Không dạy Mục Câu hỏi: Câu Không thực

15 Chủ đề Hoa sinh sản hữu tính

30, 31 32, 33

34

- Cấu tạo chức hoa - Các loại hoa

- Thụ phấn - Thụ tinh, kết hạt tạo

1 Kiến thức:

- Biết phận hoa, vai trò hoa

- Phân biệt sinh sản hữu tính có tính đực khác với sinh sản sinh dưỡng Hoa quan mang yếu tố đực tham gia vào sinh sản hữu tính

- Phân biệt cấu tạo hoa nêu chức phận

- Trình bày thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy

- Phân biệt giao phấn tự thụ phấn - Trình bày khái niệm thụ tinh Kĩ năng:

- Biết cách thụ phấn bổ sung để tăng suất trồng Năng lực:

Bài 31 Thụ tinh, kết hạt tạo Mục Thụ tinh Không dạy chi tiết, dạy khái niệm thụ tinh phần chữ đóng khung cuối

16 Ôn tập học

kì I 35 Kiến thức: - Hệ thống, củng cố kiến thức từ chương I đến chương V Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích , so sánh, tổng hợp Năng lực:

- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác

17 Kiểm tra học kì I

36 Kiến thức:

- Kiểm tra kiến thức chương trình học kì I, đánh giá lực

(7)

nhận thức học sinh, thấy mặt tốt, mặt yếu học sinh giúp giáo viên uốn nắn kịp thời, điều chỉnh trình dạy học để giúp học sinh đạt kết tốt

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện khả tư phân tích - Rèn luyện kỹ trình bày kiểm tra

3 Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, trình bày khoa học HỌC KÌ II

18 Bài 32.Các loại

37 Theo tiến

trình SGK Kiến thức:- Nêu đặc điểm hình thái, cấu tạo quả: khô, thịt

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, thực hành

- Vận dụng kiến thức để biết bảo quản, chế biến hạt sau thu hoạch

3 Năng lực:

- Dạy học giải vấn đề - Hoạt động nhóm - Vấn đáp 19 Bài 33

Hạt phận hạt

1 Kiến thức:

- Mô tả phận hạt: hạt gồm vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ Phôi gồm rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm Phôi có mầm (ở mầm) hay mầm (ở mầm) Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát so sánh

- Biết cách lựa chọn bảo vệ hạt giống Năng lực:

Phát tán hạt

39, 40 Theo tiến trình SGK

1 Kiến thức:

- Giải thích số lồi thực vật hạt phát tán xa

2 Kĩ năng: - Phân biệt cách phát tán hạt - Rèn kỹ quan sát nhận biết, kỹ hợp tác nhóm Năng lực: - Năng lực giải vấn đề

(8)

điều kiện cần cho hạt nảy mầm

nhiệt độ )

2 Kĩ năng: - Làm thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm

3 Năng lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực thiết kế thí nghiệm

vấn đề - Hoạt động nhóm - Vấn đáp 22 Bài 36

Tổng kết có hoa

43 Theo tiến trình SGK nội dung điều chỉnh mục I

1 Kiến thức:

- Hệ thống hoá kiến thức cấu tạo chức quan xanh có hoa

- Tìm mối quan hệ chặt chẽ quan phận tạo thành thể

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ phân tích, nhận biết hệ thống hố

- Kỹ vận dụng kiến thức giải thích tượng thực tế trồng trọt

3 Năng lực:

Mục I.2 Sự thống chức quan có hoa: Khơng dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối 23 Bài 36

Tổng kết có hoa (Tiếp theo)

44 Theo tiến

trình SGK Kiến thức:- Học sinh biết xanh mơi trường có mối quan hệ chặt chẽ

- Khi điều kiện sống thay đổi xanh biến đổi thích nghi với điều kiện sống

- Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên phân bố rộng rãi Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh

3 Năng lực: - Năng lực giải vấn đề sáng tạo. - Năng lực giao tiếp hợp tác

24 Bài 37

Tảo 45 Theo nộidung SGK hướng dẫn giảm tải mục I

1 Kiến thức:

- Nêu cấu tạo công dụng vài loài tảo đơn bào, tảo đa bào (nước mặn, nước ngọt)

- Nêu rõ môi trường sống cấu tạo tảo thể tảo thực vật bậc thấp

- Tập nhận biết số tảo thường gặp - Hiểu rõ lợi ích thực tế tảo Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết

3 Năng lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực vận dụng kiến thức vào sống

Mục Cấu tạo tảo Không dạy chi tiết cấu tạo, dạy đặc điểm chung phần chữ đóng khung cuối

(9)

25 Bài 38 Rêu- Cây rêu

46 Theo nội dung SGK hướng dẫn giảm tải mục I

1 Kiến thức:

- Mô tả rêu thực vật có thân, cấu tạo đơn giản : Cơ quan sinh dưỡng: Thân, lá, rễ (giả)

+ Đặc điểm:

Cơ quan sinh sản: Túi bào tử Sinh sản: bào tử

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh Năng lực:

Mục Túi bào tử phát triển rêu: Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối

26 Bài 39 Quyết -Cây dương xỉ

1 Kiến thức:

- Mô tả (cây dương xỉ) thực vật có rễ, thân, lá, có mạch dẫn Sinh sản bào tử

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh Năng lực:

Mục Lệnh ▼ trang 129 Không thực

27 Ôn tập 48 Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố kiến thức thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo quả, hạt

- Khắc sâu kiến thức tảo, rêu, dương xỉ Kĩ năng:- Rèn kỹ quan sát, so sánh - Rèn kỹ hoạt động nhóm

3 Năng lực:- Năng lực giải vấn đề sáng tạo. - Năng lực giao tiếp hợp tác

28 Kiểm tra học kì II

49 Kiến thức:

- Kiểm tra khắc sâu kiến thức trọng tâm chương sinh sản, hạt, nhóm thực vật

2 Kĩ năng:

3 Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, trình bày khoa học

Kiểm tra viết

29 Bài 40 Hạt trần -Cây thông

1 Kiến thức:

- Mô tả Hạt trần (cây thơng) thực vật có thân gỗ lớn mạch dẫn phức tạp sinh sản hạt nằm lộ noãn hở

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, so sánh

- Dạy học giải vấn đề - Hoạt động

(10)

3 Năng lực:

nhóm - Vấn đáp

Mục Lệnh ▼ trang 132-133 Chỉ dạy quan sinh sản thơng phần chữ đóng khung cuối 30 Bài 41

Hạt kín -Đặc điểm thực vật hạt kín

1 Kiến thức:

- Trình bày thực vật hạt kín nhóm thực vật có hoa, quả, hạt Hạt nằm (hạt kín) Là nhóm thực vật tiến hóa (có thụ phấn, thụ tinh kép)

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, so sánh - Kĩ tư duy, tổng hợp

3 Năng lực:

Mục b) Lệnh ▼ trang 135 Không thực

31 Bài 42 Lớp hai mầm lớp mầm

1 Kiến thức:

- Căn vào đặc điểm nhận dạng nhanh thuộc lớp mầm hay mầm

2 Kĩ năng:- Rèn kĩ quan sát hình, tìm tịi kiến thức - Rèn kỹ tư duy, so sánh

3 Năng lực:

Mục Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp

Một

mầm: Khuyến khích học sinh tự đọc 32 Bài 43

Khái niệm sơ lược phân loại thực vật

1 Kiến thức:

- Khái niệm phân loại thực vật, nêu bậc phân loại, sơ đồ bậc phân loại thực vật

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, thực hành - Rèn kĩ hoạt động nhóm Năng lực:

(11)

tắc chung phân loại thực vật 33 Bài 45

Nguồn gốc trồng

1 Kiến thức:

- Nêu công dụng thực vật Hạt kín (thức ăn, thuốc, sản phẩm cho cơng nghiệp, )

- Giải thích tùy theo mục đích sử dụng, trồng tuyển chọn cải tạo từ hoang dại

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát hình, tìm tịi kiến thức - Rèn kĩ tư duy, so sánh

3 Năng lực:- Năng lực giải vấn đề - Năng lực vận dụng kiến thức vào sống

Thực vật góp phần điều hồ khí hậu

1 Kiến thức:

- Giải thích thực vật, thực vật rừng có vai trị quan trọng việc giữ cân lượng khí CO2 O2 khơng khí ,

do góp phần điều hồ khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường Kĩ năng:

3 Năng lực:- Năng lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo

Thực vật bảo vệ đất nguồn nước

1 Kiến thức:

- Giải thích nguyên nhân gây tượng xảy tự nhiên

(Như xói mịn, hạn hán, lũ lụt), từ thấy vai trị Thực vật việc giữ đất bảo vệ nguồn nước

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tư duy, so sánh

3 Năng lực:- Năng lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo

Vai trò thực vật động vật

1 Kiến thức:

- Chỉ số ví dụ khác cho thấy Thực vật nguồn cung cấp thức ăn nơi cho Động vật

- Hiểu vai trò gián tiếp Thực vật việc cung cấp thức ăn cho người thơng qua ví dụ cụ thể dây truyền thức ăn Kĩ năng:

(12)

đời sống người

3 Năng lực:

- Vấn đáp

37 Bài 48 Vai trò thực vật động vật đời sống người (tiếp theo)

58 Theo tiến

trình SGK Kiến thức: - Hiểu tác dụng hai mặt Thực vật người thơng qua việc tìm số ví dụ có ích có hại

2 Kĩ năng:

- Nêu ví dụ vai trò xanh đời sống người kinh tế

3 Năng lực:

- Có ý thức thể hành động cụ thể bảo vệ có ích, trừ có hại

Bảo vệ đa dạng thực vật

1 Kiến thức:

- Phát biểu đa dạng Thực vật gì?

- Phát biểu Thực vật quý hiếm, kể tên vài loài Thực vật quý

- Giải thích khai thác mức dẫn đến tàn phá suy giảm đa dạng sinh vật

- Chỉ biện pháp để bảo vệ đa dạng Thực vật Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích, khái quát, hoạt động nhóm Năng lực:

Mục Tình hình đa dạng thực vật Việt Nam: Không dạy số liệu

39 Bài 50 Vi khuẩn

60,61 Theo nội dung SGK hướng dẫn giảm tải mục I

1 Kiến thức:

- Mô tả vi khuẩn sinh vật nhỏ bé tế bào chưa có nhân, phân bố rộng rãi, sinh sản chủ yếu cách nhân đơi

- Nêu vi khuẩn có lợi cho phân hủy chất hữu cơ, góp phần hình thành mùn, dầu hỏa, than đá, góp phần lên men, tổng hợp vitamin, chất kháng sinh

- Nêu vi khuẩn có hại gây nên số bệnh cho cây, động vật người

2 Kĩ năng:- Rèn kĩ quan sát, phân tích - Kĩ tư

3 Năng lực:- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tìm tịi, khám phá

(13)

40 Bài 51 Nấm

1 Kiến thức:

- Nêu cấu tạo, hình thức sinh sản, tác hại công dụng nấm

- Nêu nấm có hại gây nên số bệnh cho cây, động vật người Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân tích

- Rèn kĩ quan sát, kĩ vận dụng kiến thức giải thích tượng thực tế

- Biết cách ngăn chặn phát triển nấm có hại, phịng ngừa số bệnh ngồi da nấm

3 Năng lực:- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tìm tịi, khám phá

Mục I.1 Lệnh ▼ trang 165 Không thực

Nội dung □ trang 165 Không dạy

41 Bài 52 Đặc điểm sinh học tầm quan trọng nấm

63 Theo tiến

trình SGK Kiến thức: - Biết vài điều kiện thích hợp cho phát triển nấm, từ liên hệ áp dụng cần thiết

- Nêu số ví dụ nấm có ích nấm có hại người

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích

- Rèn kĩ quan sát, kĩ vận dụng kiến thức giải thích tượng thực tế

- Biết cách ngăn chặn phát triển nấm có hại, phịng ngừa số bệnh da nấm

3 Năng lực:- Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp hợp tác

42 Ôn tập 64,65 Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kiến thức học học kì 2 Kĩ năng:- Rèn kỹ so sánh, khái quát kiến thức

3 Năng lực:- Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp hợp tác

- Hoạt động nhóm - Vấn đáp 43 Kiểm tra

học kì II

66 Kiến thức:

- Kiểm tra khắc sâu kiến thức trọng tâm học kì 2 Kĩ năng:

3 Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, trình bày khoa học

- Kiểm tra viết

44 Thực hành tham quan thiên

67, 68 69, 70

1 Kiến thức:

- Tìm hiểu đặc điểm mơi trường nơi đến tham quan

- Tìm hiểu thành phần đặc điểm thực vật có mơi trường, nêu

(14)

nhiên lên mối liên hệ thực vật với môi trường Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát,thực hành

- Quan sát thu thập vật mẫu (chú ý vấn đề bảo vệ môi trường) - Kĩ làm việc theo nhóm độc lập, quan sát, phân tích thơng tin từ thực tế

3 Năng lực:

- Năng lực quan sát thực địa - Năng lực giải vấn đề

- Thực hành

Duyệt BGH Phó Hiệu trưởng

(Đã ký) Lê Mạnh Hà

Tổ trưởng chuyên môn

(Đã ký) Nguyễn Duy Hưng

Liên Châu, ngày 29 tháng năm 2020 GVBM

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	33,07 KB