Giáo án ngữ văn lớp 12 kì 2 soạn 5 hoạt động theo cv 5512 mới

314 142 2
Giáo án ngữ văn lớp 12 kì 2 soạn 5 hoạt động theo cv 5512 mới

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Ngữ văn lớp 12 kì 2. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất theo công văn 5512 mới nhất phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.

... TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học Mục tiêu Kết nối Hoạt động Mở đầu (5 phút) Hoạt động Hình thành kiến thức (60 phút) Hoạt động Luyện tập (10 phút) Hoạt động Vận dụng (10phút) Đ1, ? ?2, Đ3, Đ4, ? ?5; N1, NG1;... kịch: đóng hoạt cảnh đặc sắc truyện Đánh giá qua sản phẩm theo yêu cầu giao GV HS đánh giá CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động MỞ ĐẦU (10p) HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Đ1 Nhận biết nét văn hóa... hành tập luyện tập kiến thức kĩ Hoạt động Mở đầu (10 phút) Hoạt động Hình thành kiến thức (50 phút) Hoạt động Luyện tập ( 15 phút) Đ3, Đ4, ? ?5; TCTH ? ?5; NA Hoạt động Vận dụng (10 phút) Nội dung

Ngày đăng: 27/01/2021, 20:05

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Hoạt động 1. MỞ ĐẦU (10p)

  • b.Nội dung:

  • - Hiểu được cuộc sống cơ cực, tối tăm của đồng bào các dân tộc thiểu số vùng cao dưới ách áp bức, thống trị của thực dân pháp và phong kiến tay sai; quá trình người dân tộc thiểu số thức tỉnh, từng bước giác ngộ cách mạng và vùng lên tự giải phóng đời mình và đi theo tiếng goi của Đảng.

  • c. Sản phẩm: các sản phẩm của dạy học dự án, phiếu học tập, câu trả lời miệng, sơ đồ tư duy.

  • d. Tổ chức hoạt động:

    • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

  • Ngày soạn:.....

  • Ngày dạy:

  • Tiết 54 – 55:

  • III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • Hoạt động 1. KHỞI ĐỘNG (5p)

  • 1. Mục tiêu: Đ1,Kết nối

  • 2. Nội dung: Nhận biết được về các tác phẩm viết về đề tài người nông dân, từ đó tạo tâm thế, hứng thú đọc hiểu tác phẩm Vợ nhặt

  • 3. Sản phẩm: câu trả lời miệng.

  • 4. Tổ chức hoạt động

  • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

  • GV sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

  • GV đánh giá kết quả làm việc của HS.

  • HS vận dụng kiến thức đã học về các tác phẩm cùng đề tài để đọc hiểu tác phẩm V

  • 1. Mục tiêu: Đ2, Đ3, Đ4, N1, NG1, TC-TH, GT-HT

  • 2. Nội dung:

  • - Hiểu được tình cảm thê thảm của người nông dân nước ta trong nạn đói khủng khiếp năm 1945 do thực dân Pháp và phát xít Nhật gây ra.Hiểu được niềm khát khao hạnh phúc gia đình, niềm tin bất diệt vào cuộc sống và tình thương yêu đùm bọc lẫn nhau giữa những con người lao động nghèo khổ ngay trên bờ vực thẳm của cái chết.

  • - Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật của thiên truyện: sáng tạo tình huống, gợi không khí, miêu tả tâm lí, dựng đối thoại

  • 3. Sản phẩm: các sản phẩm của dạy học dự án, phiếu học tập, câu trả lời miệng, sơ đồ tư duy.

  • 4. Tổ chức hoạt động

  • I. TÌM HIỂU CHUNG

  • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

  • GV chia lớp thành 4 nhóm HS theo 4 tổ giao nhiệm vụ cho các nhóm HS nghiên cứu thực hiện ở nhà

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

  • GV hướng dẫn, yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của HS

  • II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

  • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

  • GV yêu cầu HS đọc đoạn văn giới thiệu sự xuất hiện của nhân vật người vợ nhặt

  • GV sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, đặt câu hỏi thảo luận:

  • Người vợ nhặt xuất hiện qua những chi tiết, hình ảnh nào? Qua sự xuất hiện của người vợ nhặt , em cảm nhận ban đầu như thế nào về người vợ nhặt?

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

  • GV hướng dẫn, yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của HS

  • b. Trên đường về

  • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

  • GV phát phiếu học tập theo nhóm, (mỗi bàn 1 nhóm) yêu cầu:

  • - Tìm chi tiết về các hình ảnh về người vợ nhặt

  • - Nhận xét, lí giải về sự thay đổi của người vợ nhặt

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

  • GV hướng dẫn, yêu cầu các nhóm HS nhận xét, đánh giá chéo kết quả làm việc trên các phiếu học tập.

  • c. Về đến nhà

  • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

  • GV chia lớp thành nhóm (4 HS) và thảo luận, điền thông tin vào phiếu học tập :

  • - Tìm chi tiết hình ảnh miêu tả người vợ nhặt?

  • - Diễn biến tâm trạng của người vợ nhặt được thể hiện ra sao?

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

  • GV hướng dẫn, yêu cầu các nhóm HS nhận xét, đánh giá chéo kết quả làm việc trên các phiếu học tập.

  • c. Buổi sáng hôm sau

  • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

  • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

  • GV yêu cầu HS đọc đoạn văn giới thiệu sự xuất hiện của nhân vật bà cụ Tứ

  • GV sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, đặt câu hỏi thảo luận:

  • Bà cụ Tứ xuất hiện qua những chi tiết, hình ảnh nào? Qua sự xuất hiện của bà cụ Tứ , em cảm nhận ban đầu như thế nào về bà cụ Tứ ?

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

  • b. Diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ

  • * Diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ khi anh Tràng dắt vợ về

  • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

  • GV chia lớp thành nhóm (4 HS) và thảo luận, điền thông tin vào phiếu học tập :

  • - Diễn biến tâm trạng của bà cụ Tứ được thể hiện ra sao?

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

  • GV hướng dẫn, yêu cầu các nhóm HS nhận xét, đánh giá chéo kết quả làm việc trên các phiếu học tập.

  • * Diễn biến tâm trạng của bà cụ Tứ ở buổi sáng hôm sau

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

  • III. TỔNG KẾT

    • Thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

    • - Đặc biệt thể hiện được tấm lòng nhân ái, sức sống kì diệu của con người ngay bên bờ vực thẳm của cái chết vẫn hướng về sự sống và khát khao tổ ấm gia đình

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

    • Rubric đánh giá kết quả:

  • 4. Tổ chức hoạt động học

    • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

    • Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

  • Hoạt động 4. VẬN DỤNG (10p)

  • 3. Sản phẩm: Đoạn văn của HS

    • Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

    • GV đặt vấn đề thảo luận:

    • Từ văn bản, viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về tình mẫu tử.

  • a. Mục tiêu: Đ1 –Kết nối

  • Nhắc lại những chuyển biến của văn học Việt Nam từ sau 1975 và kể tên một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu của giai đoạn này, từ đó tạo tâm thế, hứng thú đọc hiểu tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa.

  • a. Mục tiêu: Đ2, Đ3, Đ4, N1, NG1, TC-TH, GT-HT

  • (Trích Chuyện anh phụ xe bật khóc vì bị hôi của: Nó rất ám ảnh, nhưng cuộc đời này không phải toàn là thứ xấu xa... Hoàng Xuân, Tri thức trẻ, 05/11/2016).

  • (Theo Kina.vn- Nhút nhát của giới trẻ – Nguyên nhân và cách khắc phục)

  • Câu 1. Sự phát triển của mạng xã hội được nói đến trong đoạn văn đồng nghĩa với điều gì?

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan