điia ly 4

Toán Tiết 110: luyện tập 1. Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5') Trớc khi vào bài mới cô kiểm tra bài cũ G ghi kí hiệu b - Hãy so sánh các phân số sau G ghi bảng: 8 5 và 8 7 7 9 và 8 9 - Nhận xét bảng con ( 2 mặt bảng) - Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số em làm thế nào? - Hãy nêu cách hai phân số khác mẫu số? - Nhận xét: Nh vậy các em đã nắm đợc cách so sánh 2 phân số. Để củng cố và tìm hiểu thêm kiến thức đó, giờ toán hôm nay chúng ta học bài Luyện tập. 2. Hoạt động 2: Luyện tập. (30' - 32' ) - Nội dung phần KTBC chính là phần a và phần c của bài tập 1. Chúng ta tiếp tục thực hiện các phần còn lại vào nháp . * Bài 1: (7-8 ) - Em hãy trình bày bài làm của mình? ( H nêu C1) nhận xét - Bạn nào có cách làm nào khác? ( H nêu C2 ) nhận xét. - Ngoài 2 cách làm này, các em còn có cách nào khác? ( H nêu cách 3) nhận xét. ? Qua 3 cách vừa nêu, em thấy cách làm nào nhanh nhất? ( Cách 1) * Chốt: Cách làm nhanh nhất là chúng ta chỉ rút gọn phân số 25 15 , sau đó đa về so sánh 2 phân số cùng mẫu số. - 1 bạn trình bày tiếp phần d - H trình bày 2 cách và nhận xét * Chốt: Để so sánh 2 phân số khác mẫu số, ta có thể có nhiều cách khác nhau. Khi làm các em cần chú ý, nếu phân số cha tối giản, thì phải rút gọn và 2 phân số đó cha cùng mẫu số ta phải quy đồng để đa về so sánh 2 phân số cùng mẫu số. Lu ý chọn mẫu số chung nhỏ nhất. - H làm nháp b/ C1: Ta có 25 15 = 5 3 => 5 3 < 5 4 Vậy 25 15 < 5 4 C2: 5 4 = 25 20 => 25 15 < 25 20 Vậy 25 15 < 5 4 C3: 25 15 = 125 75 ; 5 4 = 125 100 => 125 75 < 125 100 Vậy 25 15 < 5 4 d/ C1: 20 11 và 10 6 Ta có 10 6 = 20 12 1 * Bài 2: (7-8) - Hãy đọc thầm bài 2 , 1 bạn nêu yêu cầu - Các em thực hiện ra nháp - 1 H làm bảng phụ - Các em đổi chéo nháp kiểm tra bài của bạn - Em có nhận xét gì về bài làm của bạn. - Chữa bảng phụ: - Cả lớp hãy quan sát lên bảng , NX bài làm của bạn. * Chốt:-Trong 2 cách làm em thấy cách nào nhanh hơn ? - Bạn đã biết so sánh 2 PS trên dựa vào số trung giân là 1. Lu ý ở phần c, phải rút gọn PS trớc rồi mới thực hiện quy đồng mẫu số. * Bài 3: (V) - Hãy đọc thầm VD ? Để so sánh 2 PS có cùng tử số em làm thế nào? - Hãy vận dụng nhận xét đó để làm phần b? - Mời 1 bạn đọc to phần bài làm của mình. ? Vì sao? - Chốt: Khi so sánh 2 phân số có cùng tử số, ta làm làm thế nào? ( ta chỉ cần so sánh 2 mẫu số, nếu PS nào có mẫu số lớn hơn thì PS đó nhỏ hơn, PS có mẫu số nhỏ hơn thì PS đó lớn hơn.) * Bài 4( V) - Đọc thầm đề bài và làm bài - Chữa bảng phụ - NX - Chốt: Để viết các PS từ bé đến lớn em làm thế nào. = > 20 11 < 10 12 Vậy 20 11 < 10 6 C2: 20 11 = 200 110 ; 10 6 = 200 120 Vì 200 110 < 200 120 Nên 20 11 < 10 6 - H làm - Cách so sánh phân số với 1. - Nêu nh NX - H làm - - H đọc NX - Vì 2 PS có tử số đều bằng 9, mẫu sô 11< 14 nên PS 11 9 > 14 9 - H làm bài 1 H 2 - G chỉ phần b và nói: Khi quy đồng mẫu số các PS các em lu ý chọn MSCNN làm bảng phụ - Trớc tiên em so sánh các phân số rồi sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - G nhận xét bài chấm 3. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (2 - 3 ) - Qua giờ luyện tập hôm nay, chúng ta đợc củng cố và tìm hiểu thêm những kiến thức gì? ( so sánh các phân số) - Vậy khi so sánh các PS có những trờng hợp nào, hãy nêu và trình bày cách làm ở mỗi trờng hợp? ( H trình bày theo dãy : + SS 2 PS cùng MS? + SS 2 PS khác MS? + SS 2 PS có cùng TS. ) - Gv nhận xét giờ học. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: . . . 3 . 15 = 5 3 => 5 3 < 5 4 Vậy 25 15 < 5 4 C2: 5 4 = 25 20 => 25 15 < 25 20 Vậy 25 15 < 5 4 C3: 25 15 = 125 75 ; 5 4 = 125 100 => 125 75. H làm - - H đọc NX - Vì 2 PS có tử số đều bằng 9, mẫu sô 11< 14 nên PS 11 9 > 14 9 - H làm bài 1 H 2 - G chỉ phần b và nói: Khi quy đồng mẫu số