Ẩn dụ dưới góc độ ngôn ngữ học tri nhận (trên cứ liệu tiếng việt và tiếng anh)

260 488 4
Ẩn dụ dưới góc độ ngôn ngữ học tri nhận (trên cứ liệu tiếng việt và tiếng anh)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... thành ẩn dụ ý niệm Có thể tóm tắt CMA phương pháp nghiên cứu tổng hợp kết hợp ngôn ngữ học ngôn liệu với ngôn ngữ học tri nhận Nguồn ngôn liệu giúp người nghiên cứu nhận cách sử dụng ngôn ngữ ẩn dụ. .. ngơn ngữ học, ẩn dụ mang tính phổ biến đời thường; ẩn dụ khơng hình thái ngơn ngữ mà cịn hình thái tư Cho đến Việt ngữ học, ẩn dụ nghiên cứu nhiều góc độ ngữ nghĩa học truyền thống tri nhận học. ..BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHAN THẾ HƯNG ẨN DỤ DƯỚI GĨC ĐỘ NGƠN NGỮ HỌC TRI NHẬN (TRÊN CỨ LIỆU TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT) LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN CHUYÊN

Ngày đăng: 03/01/2021, 09:09

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • BÌA

  • LỜI CAM ĐOAN

  • MỘT SỐ QUY ƯỚC TRÌNH BÀY

  • MỤC LỤC

  • DẪN NHẬP

    • 0.1. Giới thiệu chung về đề tài

      • 0.1.1. Ngữ nghĩa học tri nhận

      • 0.1.2. Ẩn dụ trong ngữ nghĩa học tri nhận

    • 0.2. Mục tiêu của đề tài

    • 0.3. Nhiệm vụ của đề tài

    • 0.4. Ý nghĩa của đề tài

    • 0.5. Phương pháp nghiên cứu

      • 0.5.1. Phân tích ẩn dụ phê phán (Critical Metaphor Analysis-CMA)

        • 0. 5.1.1. Nhận dạng ẩn dụ

        • 0.5.1.2. Hiểu nghĩa ẩn dụ

        • 0.5.1.3. Giải thích ẩn dụ

      • 0.5.2. Phân tích đối chiếu (contrastive analysis)

      • 0.5.3. Một sổ thủ pháp cơ bản trong phương pháp nghiên cứu

    • 0.7. Cấu trúc của luận án

  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ẨN DỤ VÀ ẨN DỤ Ý NIỆM

    • 1.1. Một số quan điểm cỗ điển cơ bản về ẩn dụ

      • 1.1.1. Quan điểm thay thế (substitution view)

      • 1.1.2. Quan điểm tương tác (Interaction view)

    • 1.2. Các khái niệm và thuật ngữ liên quan đến ẩn dụ ý niệm

      • 1.2.1. Tính nghiệm thân (embodiment)

      • 1.2.2. Thuyết điển dạng (prototype theory)

        • 1.2.3.1. Miền (domain), và ma trận miền (domain matrix)

        • 1.2.3.2 lược đồ hình ảnh

      • 1.2.4. Thuyết ẩn dụ ý niệm (conceptual metaphor)

        • 1.2.4.1. Quan điểm mới về ẩn dụ

        • 1.2.4.2. Ẩn dụ ý niệm và ẩn dụ ngôn từ

    • 1.3. Các miền nguồn và miền đích thông dụng

      • 1.3.1. Các miền nguồn thông dụng

        • 1.3.1.1. Cơ thể con người

        • l.3.1.2. Sức khoẻ và bệnh tật

        • 1.3. 1. 3. Động vật

        • 1.3.1.4. Thực vật

        • 1.3.1.5. Nhà cửa và xây dựng

        • 1.3.1.6. Máy móc và công cụ

        • 1.3.1.7. Trò chơi và thể thao

        • 1.3.1.8. Tiền bạc và giao dịch kinh tế

        • 1.3.1.9. Nấu ăn và thực phẩm

        • 1.3.1.10. Nóng và lạnh

        • 1.3.1.11. Ánh sáng và bóng tối

        • 1.3.1.12. Lực và sức mạnh

        • 1.3.1.13. Chuyển động và chiều hướng

      • 1.3.2. Các miền đích thông dụng

        • 1.3.2.1. Cảm xúc

        • 1.3.2.2. Ham muốn

        • 1.3.2.3. Đạo đức

        • 1.3.2.4. Tư duy

        • 1.3.2.5. Xã hội/quốc gia

        • 1.3.2.6. Chính trị

        • 1.3.2.7. Kinh tế

        • 1.3.2.8. Quan hệ con người

        • 1.3.2.9. Giao tiếp

        • 1.3.2.10. Sự sống và cái chết

        • 1.3. 2. 11. Sự kiện và hành động

    • 1.4. Mô hình hai miền và mô hình bốn không gian tâm trí

    • 1.5. Khái quát về các loại cơ bản của ẩn dụ ý niệm

      • 1.5.1. Ẩn dụ cấu trúc (struuctural metaphors)

      • 1.5.3. Ẩn dụ định hướng (orientational metaphor)

    • 1.6. Ẩn dụ và ẩn dụ ý niệm trong ngôn ngữ học Việt Nam

      • 1.6.1. Ẩn dụ

      • 1.6.2. Ẩn dụ ý niệm

  • CHƯƠNG 2: ẨN DỤ Ý NIỆM CẢM XÚC

    • 2.1. Ngôn ngữ của cảm xúc

    • 2.2. Ẩn dụ giận dữ

      • 2.2.1. Ẩn dụ giận dữ trong tiếng Anh

      • 2.2.2. Ẩn dụ giận dữ trong tiếng Việt

        • 2.2.2.2. Ấn dụ GIẬN DỮ LÀ CHẤT LỎNG NÓNG TRONG VẬT CHỨA

    • 2.3. Ẩn dụ vui sướng

      • 2.3.1. Ẩn dụ vui sướng trong tiếng Anh

      • 2.3.2. Ẩn dụ vui sướng trong tiếng Việt

    • 2.4. Mô hình tri nhận của các ẩn dụ cảm xúc

    • 2.5. Tiểu kết

  • CHƯƠNG 3: ẤN DỤ Ý NIỆM CẤU TRÚC SỰ KIỆN

    • 3.1. Ngôn ngữ của cấu trúc sự kiện

    • 3.2. Ẩn dụ cấu trúc sự kiện trong tiếng Anh

      • 3.2.1. Dạng địa đỉểm

        • 3.2.1.1. TRẠNG THÁI LÀ ĐỊA ĐIỂM

        • 3.2.1.2. THAY ĐỒI LÀ CHUYỂN ĐỘNG

        • 3.2.1.3. NGUYÊN NHÂN LÀ SỨC MẠNH

        • 3.2.1 4. KHÓ KHĂN LÀ TRỞ NGẠI KHI VẬN ĐỘNG

      • 3.2.2. Dạng sự vật

    • 3.3. Ẩn dụ cấu trúc sự kiện trong tiếng Việt

      • 3.3.1. Dạng địa điểm

      • 3.3.2. Dạng sự vật

    • 3.4. Tiểu kết

  • CHƯƠNG 4: ẨN DỤ Ý NIỆM THỜI GIAN

    • 4.1. Ẩn dụ bản thể ý miệm thời gian

      • 4.1.1. THỜI GIAN LÀ VẬT CHỨA

      • 4.1.2. THỜI GIAN LÀ THỨ CÓ GIÁ TRỊ

      • 4.1.3. THỜI GIAN LÀ NGƯỜI

    • 4.2. Ẩn dụ cấu trúc ý niệm thời gian

      • 4.2.1. Ẩn dụ hóa thời gian qua không gian

      • 4.2.2. Một vài nhận xét qua hai ẩn dụ thời gian chuyển động và chủ thể chuyển động

    • 4.3. Tiểu kết

  • KẾT LUẬN

    • 1. Ẩn dụ ý niệm bao hàm các đặc điểm sau:

    • 2. Ý nghĩa thuyết nghiệm thân trong ẩn dụ ý niệm

    • 3. Mối quan hệ giữa ẩn dụ ý niệm và ẩn dụ ngôn từ

    • 4. Một số vấn đề cần nghiên cứu thêm trong ẩn dụ ý niệm

      • 4.1. Tính phổ quát và biến thể trong ẩn dụ ý niệm

      • 4.2. Quan hệ giữa ẩn dụ ý niệm và hoán dụ ý niệm

  • DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT

  • TIẾNG NƯỚC NGOÀI

  • PHỤ LỤC A

  • PHỤ LỤC B

  • PHỤ LỤC C

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan