Trường: Đại học Quy Nhơn Họ tên: Đinh Thị Hằng My Khoa: Giáo dục tiểu học Mầm non MSSV:4159010072 Lớp: Giáo dục tiểu học K41 Phân môn: HỌC VẦN Bài 101: Vần ôi - ( Tiết ) MỤC TIÊU: Sau học 101 ( tiết 1) hai vần ôi – ơi, học sinh: - Nhận biết vần ơi, Tìm đọc tiếng có chứa vần ơi, - Viết kiểu chữ thường: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên: - Sách giáo khoa, máy chiếu, vật mẫu ( quả ổi ), phiếu học tập Học sinh: - Sách giáo khoa Tiếng Việt Phương pháp dạy học: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên A KHỞI ĐỘNG Ổn định tổ chức + Gv cho HS đứng chỗ nhảy theo Hoạt động học sinh - HS nhảy khởi động nhạc hát: Baby shark dance để khởi động B KIỂM TRA BÀI CŨ : oi- ây Kiểm tra miệng: + Gv yêu cầu HS đọc tập đọc : Sói dê + GV nhận xét phần kiểm tra cũ C DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: + Gv giới thiệu “ Ở học trước, cô học số vần kết thúc âm i y, ngày hôm cô tiếp tục học thêm hai vần có kết thúc âm I 101: vần vần ơi” + GV ghi tên học lên bảng: ôi – Chia khám phá 2.1 Dạy vần ôi: + GV viết lên bảng vần ôi giới thiệu vần : Vần thứ học vần ôi + GV đọc mẫu vần ôi: ô-i-ôi + GV yêu cầu HS đọc + Phân tích vần ôi Câu hỏi: Vần ôi có âm ghép lại, âm nào? Âm đứng trước âm đứng sau? GV nhận xét, kết luận 2.1.a) Luyện đọc vần ôi: (đánh vần, đọc trơn) + GV yêu cầu HS đánh vần + GV yêu cầu cả lớp đọc 2.1.b) Giới thiệu từ ngữ mới: trái ổi + GV dán tranh minh họa, giới thiệu từ : “ trái ổi” , ghi từ “ trái ổi” lên bảng + GV yêu cầu HS nhận biết từ: trái ởi có tiếng chứa vần học Câu hỏi: Bạn cho cô biết từ trái ổi - HS đọc tập đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát - HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe HS đánh vần vần - HS phân tích: vần “ơi” có âm ghép lại: âm “ i” âm “ô” Âm “ô” đứng trước, âm “ i” đứng sau - HS đánh vần HS đánh vần đồng - HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời: Hai tiếng, tiếng “ trái” gồm có tiếng? tiếng Câu hỏi: tiếng chứa vần mà vừa học GV yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét, kết luận 2.1.c) Luyện đọc tiếng: “ ổi ” cá nhân, lớp + GV yêu cầu HS đánh vần tiếng “ổi” + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng “ổi” + GV yêu cầu cả lớp đánh vần, đọc trơn 2.1.d) Luyện đọc từ trái ổi: cá nhân, lớp + GV yêu cầu HS đọc từ “trái ối” + GV yêu cầu cả lớp đọc từ “trái ổi” GV nhận xét 2.2 Dạy vần ơi: + GV viết lên bảng vần giới thiệu vần : Vần thứ hai học vần + GV đọc mẫu vần ơi: ơ-i-ơi + GV yêu cầu HS đánh vần lại + GV yêu cầu HS phân tích vần Câu hỏi: Vần có âm ghép lại, âm nào? Âm đứng trước âm đứng sau? GV nhận xét, kết luận 2.2.a) Luyện đọc vần ơi: (đánh vần, đọc trơn) + GV yêu cầu HS đánh vần + GV yêu cầu cả lớp đánh vần 2.1.b) Giới thiệu từ ngữ mới: bơi lội + Cho hs xem video để giới thiệu từ Câu hỏi:Các xem video cho cô biết bạn nhỏ video làm gì? GV nhận xét, kết luận: - Bạn nhỏ video bơi lội Bơi tiếng “ổi” - HS trả lời: tiếng “ ổi” - HS đánh vần HS đọc trơn Cả lớp đánh vần, đọc trơn tiếng “ổi” - HS đọc từ “trái ổi” Cả lớp đọc từ “trái ổi” - HS quan sát, lắng nghe - HS lắng nghe HS đánh vần - HS phân tích vần ơi: Vần có hai âm ghép lại âm âm i, âm đứng trước âm i đứng sau - HS đánh vần Cả lớp đánh vần - HS quan sát HS trả lời - HS lắng nghe môn thể thao nước giúp rèn luyện sức khỏe đặc biệt chống đuối nước em Vậy hôm học thêm từ mới: bơi lội +GV ghi từ “bơi lội” lên bảng + GV yêu cầu HS nhận biết từ: “ bơi lội” có tiếng chứa vần học Câu hỏi: Bạn cho cô biết từ “ bơi lội” gồm có tiếng? tiếng Câu hỏi: tiếng chứa vần mà vừa học GV yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét, kết luận 2.2.c) Luyện đọc tiếng: “ bơi ” cá nhân, lớp + GV yêu cầu HS đánh vần tiếng “bơi” + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng “bơi” - HS quan sát - - HS trả lời: Từ “bơi lội” có hai tiếng, tiếng “bơi” tiếng “lội” HS trả lời: Cả hai tiếng : “ bơi” tiếng “lội” chưa vần học HS lắng nghe - HS đánh vần tiếng “bơi” - HS đọc trơn tiếng + GV yêu cầu cả lớp đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần , đọc trơn 2.1.d) Luyện đọc từ bơi lội: cá nhân, lớp + GV yêu cầu HS đọc trơn từ “ lội” + GV yêu cầu cả lớp đọc từ “ lội” + GV yêu cầu HS đọc trơn từ: “ bơi lội” + GV yêu cầu cả lớp đọc từ: “ bơi lội” GV nhận xét - HS đọc trơn từ : “ lội” Cả lớp đọc từ “ lội” HS đọc trơn từ: “ bơi lội” Cả lớp đọc từ: “ bơi lội” - HS lắng nghe - HS đọc - HS nhận xét phần đọc bạn - Cả lớp đồng đọc lại + GV yêu cầu HS đọc lại tất cả từ học GV yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét + GV yêu cầu cả lớp đọc lại tất cả từ - học *Nghỉ giải lao: + GV cho HS nghỉ giải lao thông qua hoạt động trị chơi: “ cần” + GV giới thiệu trị chơi, phở biến luật chơi + GV tở chức trò chơi Luyện tập: ( BT 2) 3.1 Giới thiệu hoạt động 2: Như vừa học hai vần vần ôi vần hai từ “ trái ổi” “ bơi lội” Và để giúp biết thêm từ có chứa hai vần đọc nhiều từ Cơ chuyển sang hoạt động tiếp theo: hoạt động luyện tập + GV yêu cầu HS quan sát tập sách giáo khoa + GV nêu yêu cầu BT Yêu cầu hoạt động em phải thực ghép chữ với tranh cho + GV yêu cầu HS quan sát tranh bảng nhận diện tranh 3.2 GV giới thiệu tranh: + GV cho HS quan sát video để hiểu thêm tranh + GV giải thích cho HS tranh: - Rối nước loại hình nghệ thuật dân gian tiếng nước ta Những rối điều khiển biểu diễn nước - Cái chổi: đồ dùng để dọn dẹp nhà cửa, quen thuộc với gia đình - Đĩa xơi: Xơi ăn quen thuộc với chúng ta, xôi dùng - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi GV thực trò chơi - HS lắng nghe - HS quan sát tập số - HS lắng nghe - HS quan sát tranh bảng HS trả lời - HS quan sát tranh - HS lắng nghe - - - HS hoạt động nhóm Mỗi nhóm chọn bạn lên trình bày kết quả hoạt động nhóm HS nhận xét - HS thực - để ăn sáng, nấu ăn vào dịp lễ cịn ăn để thờ cúng ông bà, tổ tiên - Đồ chơi: đồ vật để trẻ em chơi - Phơi thóc công việc người nông dân Nhằm mục đích để thóc giữ lâu, khơng bị hư hại - Cái nồi: Cái nồi dụng cụ dùng để nấu ăn, đồ vật thiếu gia đình, thường thấy nhà bếp 3.3 GV giới thiệu từ + Tương ứng với tranh từ, GV dán từ ngữ lên Và yêu cầu HS đọc thầm từ ngữ + GV đọc mẫu từ SGK + GV yêu cầu HS đọc từ mẫu 3.4 GV yêu cầu HS hoạt động nhóm + Gv hướng dẫn HS làm tập theo nhóm điền kết quả làm việc vào phiếu học tập, quy định thời gian làm việc + GV phát phiếu học tập cho HS + GV làm mẫu lên bảng hình + GV cho HS hoạt động nhóm phút + Khi hết thời gian, GV thu phiếu học tập, kiểm tra phiếu + GV u cầu vài nhóm trình bày kết quả học tập + GV yêu cầu HS nhận xét + GV nhận xét, đánh giá kết luận + GV yêu cầu HS đọc lại từ vừa nối + GV yêu cầu HS đọc lại toàn từ vừa nối - HS quan sát lắng nghe GV giải thích từ ứng dụng - HS quan sát đọc thầm - HS lắng nghe HS đọc từ mẫu HS lắng nghe GV hướng dẫn - HS quan sát GV làm mẫu HS hoạt động nhóm - - HS đại diện cho nhóm, nối tranh bảng Mỗi HS làm tranh HS nhận xét HS lắng nghe - HS đọc từ vừa nối - HS đọc toàn từ vừa nối + GV yêu cầu cả lớp đọc từ vừa nối GV nhận xét, đánh giá D CỦNG CỐ, DẶN DÒ + GV cho HS chơi trò chơi: “ Hái táo vào rỗ” để củng cố kiến thức vừa học Mỗi quả táo chứa từ có chứa vần vừa học HS đọc từ hái táo vào rở Có quả táo tương ứng với từ + GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập chung lớp +Tuyên dương HS tích cực học, nhóm hoạt động tốt, nghiêm túc + GV dặn dị HS nhà xem lại học, xem chuẩn bị cho tiết học - Cả lớp đọc từ vừa nối - HS lắng nghe - HS chơi trò chơi - HS lắng nghe ... Luyện đọc tiếng: “ bơi ” cá nhân, lớp + GV yêu cầu HS đánh vần tiếng “bơi” + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng “bơi” - HS quan sát - - HS trả lời: Từ “bơi lội” có hai tiếng, tiếng “bơi” tiếng “lội” HS... tiếng : “ bơi” tiếng “lội” chưa vần học HS lắng nghe - HS đánh vần tiếng “bơi” - HS đọc trơn tiếng + GV yêu cầu cả lớp đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần , đọc trơn 2.1.d) Luyện đọc từ bơi lội: cá... nhận xét, kết luận 2.2.a) Luyện đọc vần ơi: (đánh vần, đọc trơn) + GV yêu cầu HS đánh vần + GV yêu cầu cả lớp đánh vần 2.1.b) Giới thiệu từ ngữ mới: bơi lội + Cho hs xem video để giới thiệu