Bài Soạn giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 30

38 22 0
Bài Soạn giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 30

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

- Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ trên bản đồ vị trí xây dựng nhà máy.. điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào?. Hoạt động 3: Tác dụng của[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng năm TẬP ĐỌC

THUẦN PHỤC SƯ TỬ I.Mục tiêu:

- Đọc tên riêng nước ngoài, đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.(Trả lời câu hỏi SGK)

- KNS: Bảo vệ nhứng lồi vật q tình yêu chân thành

II Phương pháp dạy học tích cực : Đọc sáng tạo , gợi tìm trao đổi ý nghĩa chuyện III Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

+ HS: SGK, xem trước

IV Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:

- học sinh đọc chuyện Con gái, trả lời những câu hỏi đọc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2.Bài : Giới thiệu mới:  Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc toàn văn. - Có thể chia làm đoạn sau để luyện đọc:

Đoạn 1: Từ đầu đến vừa vừa khóc Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải lông bờm sau gáy

Đoạn 3: Còn lại

- Học sinh trả lời

Học sinh lắng nghe

- 1, học sinh đọc toàn văn - Các học sinh khác đọc thầm theo. - Một số học sinh tiếp nối đọc đoạn

(2)

- Yêu cầu lớp đọc thầm những từ ngữ khó giải SGK 1, giải nghĩa lại từ ngữ

- Giúp em học sinh giải nghĩa thêm những từ em chưa hiểu (nếu có)

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần.

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để làm gì?

- Vị tu sĩ điều kiện nào?

-Thái độ của Ha-li-ma lúc sao?

-Vì Ha-li-ma khóc?

-Vì Ha-li-ma thực hiện yêu cầu của vị ti sĩ?

- Ha-li-ma nghĩ cách gì để làm thân với sư tử?

- Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, phục, tu sĩ, bí quyết, sợ tốt mồ hơi, thánh A-la

-Nàng muốn vị tu sĩ cho nàng lời khuyên: làm cách để chồng nàng hết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước

- Nếu nàng đem ba sợi lông bờm của sư tử sống về, cụ nói cho nàng biết bí

- Nàng sợ tốt mồ hơi, vừa vừa khóc

-Vì đến gần sư tử khó, nhổ ba sợi lông bờm của sư tử lại không thể được, sư tử thấy người đến vồ lấy, ăn thịt

- Vì nàng mong muốn có hạnh phúc

(3)

-Ha-li-ma lấy sợi lông bờm của sư tử nào?

-Vì sao, gặp ánh mắt của Ha-li-ma, sư tử giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, bỏ đi?

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì sống của ?

 Luyện đọc lại ( theo tiết trước )  Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết

đọc diễn cảm văn hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn văn

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương  4: Củng cố: HS nhắc ND Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

mình chồm dậy bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, cụp mắt xuống, bỏ

- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận Nó nghĩ đến những bữa ăn ngon nàng mang tới, nghĩ đến lúc nàng chải lông bờm sau gáy cho

- Sự thơng minh, lịng kiên nhẫn, dịu dàng

*Nội dung : ( Như yêu cầu )

-Học sinh đọc diễn cảm

-Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

TOÁN

(4)

- Biết quan hệ giữa đơn vị đo diện tích; chuyển đổi đơn vị đo diện tích ( với đơn vị đo thông dụng)

-Viết số đo diên tích dạng số thập phân - Làm BT : ; cột ; cột - HS , giỏi làm BT lại

II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo diện tích HS: Bảng con, Vở tập toán. III Các hoạt động ( 40 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ: Ôn tập độ dài đo độ dài

- Sửa 5/ 65 , 4/ 65. - Nhận xét chung

2 Giới thiệu mới: Ơn tập đo diện tích

Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị đo diện tích liền kề

Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, bảng chữa

- học sinh sửa

Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị đo diện tích liền kề (hơn (kém) 100 lần)

Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 = 1000000mm2

1ha = 10000m2

1km2 = 100ha = 1000000m2 b) 1m2 = 0,01dam2

(5)

Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm

5 Tổng kết - dặn dị:

- Chuẩn bị: Ơn tập đo thể tích. - Nhận xét tiết học.

1ha = 0,01km2 4ha = 0,04km2

Bài tập 3: lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm

a) 65000m2 = 6,5ha; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha Một hs đọc lại

ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1)

I Mục tiêu : - Kể lại vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GD Biết giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

GDKNS - Đồng tình , ủng hộ hành vi , việc làm để bảo vệ giữ gìn tài nguyên

thiên nhiên.

GDTNMTBVHĐ:Tài nguyên thiên nhien, có tài ngun mơi trường biển, hải

đảo thiên nhiên ban tặng cho người

- Tài nguyên thiên nhiên, có tài ngun mơi trường biển, hải đảo dần bị cạn kiệt, cần phải bảo vệ sử dụng khai thác hợp lý.

GDBĐKH:Môi trường nơi tiếp nhận chất thải sịnh hoạt, trình

(6)

II Phương pháp dạy học tích cực : Động não, thảo luận nhóm, xử lí tình

III Chuẩn bị : GV: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sơng, biển…( có )

IV Các hoạt động dạy học ( 35 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:

2 Bài : Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44 - Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát thảo luận theo câu hỏi:

H.Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho người?

H.Tài nguyên nước ta hiên sao?vì ?

H.Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào?

 Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh. - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày.

- Kết luận : Tất tài nguyên thiên

nhiên trừ nhà máy xi măng vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bào đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Quyền trẻ em quy định  Hoạt động 3: Học sinh làm tập 3/ SGK Kết luận:

- Các ý kiến c, đ đúng. - Các ý kiến a, b sai.

-HS trả lời theo yêu cầu của GV

- Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

-Cung cấp nước ,không khí, đất trồng, động, thực vật quý hiếm… -Đang bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá…

-Sử dụng tài nguyên tiết kiệm hợp lí, bảo vệ nguồn nước, khơng khí…

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh

- Học sinh trình bày trước lớp. - Học sinh lớp trao đổi, nhận xét.

(7)

 Hoạt động 4: Học sinh làm tập 4/ SGK - Kết luận: việc làm đ, e đúng.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, Chuẩn bị: “Tiết 2”.

giá ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung.

* Học sinh thảo luận nhóm tập - Học sinh đọc câu Ghi nhớ SGK

-Thứ ba ngày tháng năm

TOÁN

ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu:

- Quan hệ giữa đơn vị đo m , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Làm BT : ; cột ; 3cột - HS , giỏi làm BT lại

II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thể tích HS: Bảng con, Vở tập toán. III Các hoạt động (40 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích

- Sửa 3, 4/ 66. Nhận xét

2 Giới thiệu mới: Ôn tập đo thể tích

Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị đo thể tích liền kề

-Lần lượt học sinh đọc - Học sinh sửa bài.

(8)

Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, bảng chữa

Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm

5 Tổng kết - dặn dị: Về nhà làm Chuẩn bị: Ơn tập số đo thời gian - Nhận xét tiết học.

lần)

Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

1m3= 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 302dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 109cm3

Bài tập 3: lớp làm vào vở, ba HS lên bảng làm

a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3

5dm3 77cm3 = 5,077dm3

CHÍNH TẢ

( Nghe - viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I.Mục tiêu:

(9)

- Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức ( BT2,3 )

- Hs có ý thức luyện viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: SGK.

III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:

Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: 

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Giáo viên đọc toàn tả SGK. - Nội dung đoạn văn nói gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

- Giáo viên đọc câu bộ phận ngắn câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề.

- Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết quy tắc tả, nhiệm vụ của em nói rõ những chữ cần viết hoa cụm từ giải thích lí vì phải viết hoa

-Giáo viên nhận xét, chốt

-1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Học sinh sửa tập 2, 3.

Học sinh nghe

- Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người của tương lai

- Học sinh viết bài.

- Học sinh soát lỗi

Bài tập 2: HS đọc đề bài, cho hs ghi lại tên in nghiêng đó, lớp làm vào vở, HS nêu ý kiến

TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất

HS đọc lại tên viết

(10)

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các huân chương SGK dựa vào làm vào

- Giáo viên nhận xét, chốt.

4Củng cố GV hệ thống ND toàn Tổng kết - dặn dị:

- Chuẩn bị: “Ơn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học

mỗi phận tạo thành tên

Bài tập 3: HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi trình bày miệng kết quả:

a) Huân chương cao quý của nước ta Huân chương Sao vàng

b) Huân chương Quân công huân chương cho … chiến đấu xây dựng quân đội

c) Huân chương Lao động huân chương cho … lao động sản xuất

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ. I Mục tiêu:

- Biết số phẩm chất quan trọng của nam, của nữ (BT1 2) - Biết hiểu số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3)

- Xác định thái độ đắn : không coi thường phụ nữ. II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp viết

+ Những phẩm chất quan trọng của nam giới : Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích

ứng với hoàn cảnh.

+ Những phẩm chất quan trọng của phụ nữ : Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết

quan tâm đến người.

III.Hoạt động dạy – học ( 40 phút )

(11)

1.Kiểm tra cũ:

- Mời hai HS làm BT2, của tiết LTVC (Ôn tập dấu câu) (làm miệng) em

2.Bài -Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu

*Có người cho rằng: phẩm chất

quan trọng nam giới dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng được với hồn cảnhoạt động ; còn ở phụ nữ, quan trọng dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người

a) Em có đồng ý khơng? b) Em thích phẩm chất nhất: - Ở bạn nam

- Ở bạn nữ

c) Hãy giải thích nghĩa của từ ngữ mà em vừa chọn

- hs lên bảng làm miệng

Bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi a-b-c Với câu hỏi c , em cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ mình lựa chọn

VD :

a) HS phát biểu

b)Trong phẩm chất của nam (Dũng

cảm, cao thượng, nổ, thích ứng được với hồn cảnh) HS có thể thích nhất dũng cảm nổ.

+ Trong phẩm chất của nữ (Dịu dàng,

khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến mọi người) HS có thể thích phẩm

chất dịu dàng khoan dung

c) Sau nêu ý kiến của mình, HS giải thích nghĩa của từ phẩm chất mà mình vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa)

(12)

Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu của bài. -GV nhắc lại yêu cầu

-Gợi ý cho hs tìm những phẩm chất của hai bạn

+Tình cảm:

+ Phẩm chất của hai nhân vật + Phẩm chất riêng

việc nên làm

Cao thượng : Cao cả, vượt lên những

cái tầm thường, nhỏ nhen

Năng nổ : Ham hoạt động, hăng hái chủ

động công việc chung

Dịu dàng : Gây cảm giác dễ chịu, tác động

êm nhẹ đến giác quan hopặc tinh thần

Khoan dung : Rộng lượng tha thứ cho

người có lỗi lầm

Cần mẫn : Siêng lanh lợi.

Bài tập 2.

-Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác:

+ Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống

+ Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn giờ phút vĩnh biệt

+ Ma-ri-ơ giàu nam tính : kín đáo (giấu nỗi bất hạnh của mình, không kể cho Gu-li-ét-ta biết); đoán, mạnh mẽ, cao thượng (ý nghĩ vụt đến – hét to – ôm ngang lưng bạn thả xuống nước, nhường cho bạn sống, dù người xuồng muốn nhận Ma-ri-ô vì cậu nhỏ hơn)

(13)

-Nhận xét chốt lại ý

Bài tập Mời HS đọc nội dung - HS đọc theo yêu cầu

- HS đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, suy nghĩ, thực hiện yêu cầu của

* HS nói nội dung thành ngữ:

4 Củng cố - Dặn dị

-Nhắc HS có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình

Bài tập 3.

Câu a :Con trai hay gái q, miễn có nghĩa tình với cha mẹ

Câu b : Chỉ có trai xem có con, có đến mười gái thì vẫn xem chưa có

Câu c : Trai gái giỏi giang (Trai tài giỏi, gái đảm đang)

Câu d : Trai gái nhã, lịch

*- Câu a thể hiện quan niệm đắn : không coi thường gái, xem quí, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với mẹ cha

- Câu b thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái : trọng trai, khinh miệt gái

(14)

KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Bào thai của thú phát triển bụng mẹ

- So sánh, tìm khác giống chu trình sinh sản của thú chim - Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 120, 121 SGK.

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

-Nhận xét ghi điểm Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát

+ Bào thai của thú nuôi dưỡng đâu?

+ Chỉ nói tên số phận của thai mà bạn nhìn thấy

+ Bạn có nhận xét gì hình dạng của thú thú mẹ?

+ Thú đời thú mẹ nuôi gì?

+ So sánh sinh sản của thú của

- HS đọc mục cần biết

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, trang 112 SGK

+ Được nuôi bụng mẹ + Đầu, chân, mình…

+ Thú sinh có hình dạng giống mẹ

+ Được mẹ nuôi sữa

(15)

chim, bạn có nhận xét gì? - Nhận xét chốt lại

 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều theo mẫu sau

Số lứa Tên động vật Thường lứa

2 trở lên

3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung học.

- Cbị: Sự nuôi dạy của số loài thú

- Nhận xét tiết học

con…

- HS kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều :

Số 1 lứa

Tên động vật

Thường lứa

Trâu, bò, ngựa, hươu, nai, hoẵng… trở lên Hổ, chó, mèo, …

-Thứ tư ngày tháng năm

TẬP ĐỌC TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Đọc đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Chiếc áo dài VN thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ VN truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam. Một chiệc áo cánh (nếu có)

+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút )

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A-Bài cũ (4’) K.tra HS

- HS đọc TLCH “Thuần phục sư tử” GV nhận xét – ghi điểm

(16)

B-Bài mới: Giới thiệu *HĐ1/ Luyện đọc (12’) - HS đọc bài

GV đưa ảnh “ Thiếu nữ bên hoa huệ” để giới thiệu - HS đọc đoạn nối tiếp

GV chia đoạn (4 đoạn) Đ1/ Phụ nữ… hồ Thuỷ Đ2/ Từ đầu thế… vạt phải Đ3/ Từ những….trẻ trung Đ4/ Áo dài… thoát

-GV gọi HS đọc nối tiếp (3 lượt)

*Từ khó: Kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhan -GV đọc mẫu toàn

* Tìm hiểu (12’) GV nêu câu hỏi

H.Chiếc áo dài đóng vai trị trang phục của phụ nữ VN xưa?

-Từ ngữ: Kín đáo

H.Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo dài truyền thống

H.Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống của VN

H Em có cảm nhận gì vẻ đẹp của phụ nữ họ mặc áo dài?

-Từ ngữ: mềm mại, thoát H Bài văn nói điều gì

2 HS đọc nối tiếp

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK

-HS đọc nối tiếp

-3 HS đọc phát âm, đọc giải

-HS đọc thầm đoạn trả lời

+ áo dài làm cho người phụ nữ tế nhị kín đáo

+ có thân vải phía trước phía sau

vì áo dài thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo

- Người phụ nữ trở nên duyên dáng dịu dàng

(17)

*Đọc diễn cảm (6’) GV cho HS đọc

GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn 1; GV đọc mẫu GV cho HS thi đọc

GV nhận xét – khen những HS đọc tốt * Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét tiết học

-4HS đọc nối tiếp

1 số HS thi đọc – lớp nhận xét

TỐN

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH

(

(tiếp theo)tiếp theo)

I Mục tiêu I Mục tiêu :

Biết :- So sánh đơn vị đo diện tích thể tích

- Giải tốn có liên quan đến tính diện tích tính thể tích hình học - Làm BT 1, 2, (a)

- GDHS : - Tính cẩn thận , xác giải tốn II Hoạt động dạy học: ( 40 phút ).

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:

600000m3 = …km3 5km3 = … hm3

2 Bài :

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn HS ôn tập

Bài tập 1:Yêu cầu HS tự làm bài

và chữa bảng

1HS làm bảng

Bài tập 1: HS tự làm 3HS lên bảng chữa

bài, Kết quả:

a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2

(18)

Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề,

GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, bảng chữa

Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề,

GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, bảng chữa

3 Củng cố: Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại

2,94dm3 > 2dm3 94cm3

Bài tập 2: HS làm vào vở, 1HS lênbảng làm.

Lớp nhận xét, sửa chữa:

Chiều rộng của ruộng là: 150 ¿

2

3 = 100 (m)

Diện tích của ruộng là: 150 ¿ 100 = 15000 (m2)

15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần)

Số thóc thu ruộng là: 60 ¿ 150 = 9000 (kg)

9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn

Bài tập 3: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Lớp nhận xét, sửa chữa:

Thể tích của bể nước là: ¿ ¿ 2,5 = 30

(m3)

Thể tích của phần bể có chứa nước là: 30 ¿ 80 : 100 = 24 (m3)

a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l

b) Diện tích đáy của bể là: ¿ = 12 (m2)

Chiều cao của mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m)

ĐS: a) 24000l; b) 2m

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Mục tiêu

I Mục tiêu :

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT 1)

- HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động của vật mình yêu thích

- GDHS : Yêu mến vật II Chuẩn bị:

(19)

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:

Kiểm tra HS

GV nhận xét cho điểm Bài mới:.Giới thiệu Ôn tập:

Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc nội dung tập

GV đính bảng phụ viết sẵn ghi nhớ văn tả vật Gọi 1HS đọc lại

Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận (theo nhóm 2) câu hỏi BT GV chốt ý

1HS đọc đoạn văn viết lại, tiết TLV tuần trước

2 HS đọc lại đề

2HS đọc

1HS đọc kiến thức ghi nhớ văn tả vật

Thảo luận nhóm 2, làm vào trình bày: a/ Bài văn gồm đoạn:

+Đoạn 1: câu đầu (mở tự nhiên)-Giới

thiệu xuất chim họa mi vào các buổi chiều

+Đoạn : đến rủ xuống cỏ

-Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều

+Đoạn 3: đến bóng đêm

dày-Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi trong đêm

+Đoạn 4: phần lại (kết bài) -Tả cách hót

chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi

b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe)

(20)

Bài 2: cho hs đọc đề, làm vào nêu miệng làm

GV nhận xét chấm số đoạn Củng cố:

Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ văn tả vật

GV nhận xét

sánh tiếng họa mi điệu đàn…

(21)

-Thứ năm ngày tháng năm

TOÁN

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy).(dấu phẩy)

I Mục tiêu :

- Nắm tác dụng của dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng của dấu phẩy (BT 1) - Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện cho (BT 2)

- GDHS : Sử dụng dấu viết II Hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Yêu cầu HS làm tập3 tiết LTVC tiết trước

2 Bài mới: Gtb: ghi đề

Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc to nội dung tập

GV giúp Hs hiểu yêu cầu của tập

Yêu cầu hs thảo luận N2, nêu tác dụng của dấu phẩy trường hợp

Gọi vài Hs nêu miệng, GV ghi câu có dấu phẩy theo tác dụng của

1HS trả lời miệng tập 3a, b

Bài tập 1: 2HS đọc to nội dung tập, lớp đọc thầm

HS thảo luận N2 nêu tác dụng của dấu phẩy trường hợp

Tác dụng

của dấu phẩy Ví dụ

Ngăn cách phận

cùng chức vụ câu Câu b)

(22)

Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề

Yêu cầu Hs thảo luận N2 BT

Gọi vài Hs điền miệng giải thích cách chọn dấu câu, GV ghi dấu câu

Gv nhận xét, chốt lại ý

Yêu cầu hS đọc lại nội dung tập điền dấu câu

3 Củng cố:

Cho HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nam nữ

chủ-vị ngữ

Ngăn cách vế câu

ghép Câu c)

Bài tập 2: 1HS đọc to yêu cầu đề Lớp đọc thầm

Thảo luận N2 theo yêu cầu của GV Một vài Hs nêu miệng Lớp nhận xét

+Sáng hôm ấy, …ra vườn Cậu

bé…

Có một…dậy sớm, … gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:…

…Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói:

- … mào gà, chưa… Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo: - … của người mẹ, giống …

2 HS đọc lại mẩu chuyện 1HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy

KHOA HỌC

SỰ NUÔI DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung học

(23)

II Chuẩn bị - Tranh ảnh hổ, hươu (nếu có) III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

-Nhận xét ghi điểm Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - GV chia lớp thành nhóm:

+Hai nhóm tìm hiểu ss ni của hổ +Hai nhóm tìm hiểu sinh sản ni của hươu, nai, hoẵng

- Yc nhóm trình bày

® GV nhận xét giảng: Thời gian đầu, hổ theo dõi cách săn mồi của hổ mẹ Sau hổ mẹ săn mồi

- Chạy cách tự vệ tốt của hươu, nai, hoẵng non để trốn kẻ thù

Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi” - Tổ chức chơi:

+Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ bạn đóng vai hổ

+Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ bạn đóng vai hươu

- Cách chơi: “Săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu, nai

- Địa điểm chơi động tác em bắt chước. 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- HS đọc mục bạn cần biết

- Nhóm trưởng điều khiển, thảo luận câu hỏi trang 114 SGK

- Đại diện trình bày kết quả. - Các nhóm khác bổ sung. - Theo dõi

- HS tiến hành chơi.

(24)

- Củng cố lại nội dung học.

- Cbị: Ôn tập động vật thực vật - Nhận xét tiết học

ĐỊA LÝ

CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Nhớ tên xác định vị trí của đại dương Bản đồ giới - Mô tả số đặc điểm của các đại dương

- Biết phân tích bảng số liệu đồ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật của đại dương

GDTNMTBVHĐ:- Biết đại dương có diện tích gấp lần lục địa

- Đại dương có ý nghĩa quan trọng đời sống người.

- Những hiểm họa từ đại dương, đặc biệt bối cảnh biến đổi khí hậu nay.

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới Địa cầu - Bảng số liệu đại dương

III Các hoạt động dạy học (37 phút ).

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Nhận xét ghi điểm Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Các đại dương giới:

- Đọc ghi nhớ tiết trước

- Làm việc theo cặp

- HS quan sát hình 1, hình 2, hình 3 SGK, hoàn thành bảng sau vào giấy

Số thứ tự Đại dương Giáp với châu lục Giáp với đại dương

1 Thái Bình Dương

(25)

- Giáo viên sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

Hoạt động 2: Đặc điểm đại dương

+ Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích

+ Độ sâu lớn thuộc đại dương nào?

+ Đại dương có nhiệt độ trung bình nước biển thấp nhất? Giải thích tại nước biển lại lạnh vậy?

3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung học

- Chuẩn bị: Địa lí địa phương - Nhận xét tiết học

- số HS lên bảng trình bày kết qủa làm việc trước lớp đồng thời vị trí đại dương địa cầu đồ giới

- Làm việc theo nhóm.

- HS nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau:

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp

- HS khác bổ sung.

- HS đọc ghi nhớ

(26)

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt

- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn - HSKG: lắp theo mẫu chắn

II Chuẩn bị :

- Mẫu rô-bốt lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học (35 phút ).

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ: 4-5' 2.Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài: 1'

*HĐ2: Quan sát, nhận xét mẫu : 4-5’

- HDHS Quan sát kĩ phận đặt câu hỏi: + Để lắp rô-bốt, theo em cần lắp phận?

- Hãy kể phận

* HĐ3: HD thao tác kĩ thuật : 28-29’ a) Hướng dẫn chọn chi tiết:

- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện b) Lắp phận:

- Lắp chân rô-bốt (H.2-SGK)

- GV nhận xét, bổ sung hướng dẫn lắp tiếp mặt trước chân thứ của rô-bốt

- Gọi HS lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô-bốt

- HS trả lời

- HS quan sát mẫu rơ-bốt lắp sẵn

- Có phận: chân rô-bốt; thân bốt; đầu bốt; tay rô-bốt; ăng tên; trục bánh xe

- HS gọi tên, chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp

- Toàn lớp quan sát bổ sung cho bạn

(27)

+ Mỗi chân rô-bốt lắp từ chữ U dài?

- GV nhận xét câu trả lời của HS Sau hướng dẫn lắp chân vào bàn chân rô-bốt (4 thẳng lỗ) GV lưu ý cho HS biết vị trí trên, của chữ U dài lắp phải lắp ốc, vít phía trước

- GV hướng dẫn lắp chữ U dài vào chân rô-bốt để làm đỡ thân rô-rô-bốt

- Lắp thân rô-bốt (H.3-SGK)

- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp - Lắp đầu rô-bốt (H.4 – SGK)

- GV nhận xét câu trả lời của HS

- GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, chữ U ngắn thẳng lỗ vào vít dài

- Lắp phận khác - Lắp thân rô-bốt

- Lắp ăng ten - Lắp trục bánh xe

- GV nhận xét câu trả lời của HS hướng dẫn nhanh bước lắp trục bánh xe

c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK):

- GV lắp ráp rô-bốt theo bước SGK - Kiểm tra nâng lên hạ xuống của tay rô-bốt d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp vào hộp: Cách tiến hành

- HS lên lắp mặt trước của chân rô-bốt

- HS lên thực hiện, toàn lớp quan sát bổ sung bước lắp - HS QS hình 2b (SGK) trả lời câu hỏi SGK:

Cần chữ U dài - HS ý quan sát

- HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK

- HS lắp thân rô-bốt

- HS quan sát H4 trả lời câu hỏi

- HS ý theo dõi - HS QS hình 5a, 5b, 5c - HS ý theo dõi

(28)

-Thứ sáu ngày tháng năm

TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG I Mục tiêu :

- Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải tốn

- Làm BT 1, (cột 1), 3, - GDHS : Tính cẩn thận , xác II Hoạt động dạy học ( 40 phút 0.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Bài 2c) làm nhà Nhận xét

2 Bài : Giới thiệu : Ghi đề - GV nêu phép thính : a + b = c Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng

Cho vài hs nhắc lại tính chất : giao hoán, kết hợp, cộng với GV ghi bảng Hướng dẫn HS làm :

Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp

nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân làm vào vở, nêu kết

Nhận xét

2 Hs nêu miệng

TL : a b số hạng, a + b, c tổng

Vài hs nhắc lại tính chất : giao hốn, kết hợp, cộng với

Bài tập 1: 1Hs đọc đề Lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân làm vào vở, nêu kết quả:

(29)

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Gv chọn phần câu để làm lớp, lại yêu cầu Hs nhà làm Cho Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bảng

Nhận xét, ghi điểm

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp tự làm vào theo nhóm đơi Gọi Hs lên bảng sửa nêu cách dự đoán kết Nhận xét

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi Hs sửa

Nhận xét, sửa chữa

3 củng cố :

Yêu cầu Hs nêu tên thành phần của phép cộng

Chuẩn bị sau

b) c)

Bài tập : Hs đọc đề Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bảng

a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 +1000 = 1689

b)

c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69

= 10 + 28,69 = 38,69 Bài tập : Nêu đề Lớp thảo luận nhóm đơi làm vào vở, nêu miệng: x =

Bài tập : Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi 1Hs nêu miệng làm:

Bài giải

Mỗi giờ hai vòi chảy :

(thể tích bể)

(30)

TẬP LÀM VĂN

TẢ CON VẬT (kiểm tra viết ) I Mục tiêu:

- Hiểu viết văn tả vật với đầy đủ bố cục

- Viết văn tả vật bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ , đặt câu - Yêu quí vật biết bảo vệ chúng

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A - Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị của HS B- Bài mới: Giới thiệu

* Hướng dẫn HS làm 5’ GV viết đề lên bảng

GV nhắc: Các em có thể viết vật tiết trước em viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động của vật Cũng có thể viết vật khác

* HS làm (30’)

GV nhắc HS cách trình bày, ý tả, dùng từ đặt câu

Hết giờ GV thu *Củng cố-dặn dò: GV nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị sau : Ôn tập tả cảnh (131)

1 HS đọc đề

1 HS đọc gợi ý SGK

1 số HS giới thiệu vật mình tả

(31)

Liệt kê nhũng văn tả cảnh HKI (sách TV tập 1)

LỊCH SỬ

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HỊA BÌNH I Mục tiêu:

- Biết nhà máy thỷ điện Hoà Bình kết lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô

- Biết nhà máy thỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, …

- Giáo dục yêu lao động, tiết kiệm điện sống hàng ngày II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III Các hoạt động dạy học:

GV HS

KTbài cũ: Hoàn thành thống đất nước

- Vì nói ngày 25-4-1976 ngày vui nhất?

-Nêu những định quan trọng của kì họp quốc hội khoá VI?

-Ý nghĩa của bầu cử kỳ họp quốc hội khoá VI?

- Vì dân tộc ta hoàn thành nghiệp chung thống đất nước sau năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ

Nội dung định : Tên nước, Quốc huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đơ, đổi tên thành phố Sài Gịn –Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh

(32)

- GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: -Giới thiệu bài:

Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Hoạt động 1: Sự đời của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

- Giáo viên nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận

+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian

- Giáo viên giải thích sở dĩ phải dùng từ “chính thức” vì từ năm 1971 có những hoạt động đầu tiên, ngày tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Đó hàng loạt công trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, nhà máy sản xuất vật liệu, sở sửa chữa máy móc Đặc biệt xây dựng khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 công nhân xây dựng gia đình họ

- Giáo viên yêu cầu học sinh đồ vị trí xây dựng nhà máy

® Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng: “Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.”

Hoạt động 2: Quá trình làm việc công trường

- Giáo viên nêu câu hỏi:

-Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ

-Thảo luận nhóm

- Nhà máy thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979

- Nhà máy xây dựng sông Đà, tại thị xã Hoà Bình

- Sau 15 năm thì hoàn thành (từ 1979 ®1994)

(33)

điện Hồ Bình, công nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc nào?

Hoạt động 3: Tác dụng của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

-Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi:

-Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình tác động đến việc chống lũ năm của nhân dân ta?

-Điện của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình góp phần vào sản xuất đời sống của nhân dân ta nào?

® Giáo viên nhận xét + chốt Củng cố

® Nhấn mạnh: Nhà máy thuỷ điện hoà bình thành tựu bật 20 năm qua

-Giáo dục hs yêu lao động 4.Dặn dò

- Dặn học sinh: học bài, chuẩn bị: Ôn tập. - GV nhận xét tiết học

- Suốt ngày đêm có 3500 người hàng ngàn xe giới làm việc hối những điều kiện khó khăn, thiếu thốn - Thuật lại thi đua “cao độ 81 chết!” nói lên hy sinh quên mình của những người xây dựng……

- Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình góp phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ

- Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất của nhân dân ta

-HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

(34)

- Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm của nhân vật, nêu cảm nghĩ của mình nhân vật

- Kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng - Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin nói trước tập thể II Đồ dùng dạy - học

- Một số sách, truyện, báo, sách Truyện đọc lớp 5, … viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài

III Hoạt động dạy – học (40 phút ). Kiểm tra cũ

- Gọi (hoặc HS) kể vài đoạn của câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện học em rút

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài - Ghi mục lên bảng

GV HS

HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện

-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

GV gạch những từ cần ý

- Gọi bốn HS đọc gợi ý – – – (Tìm truyện phụ nữ – Lập dàn ý cho câu chuyện – Dựa vào dàn ý, kể thành lời – trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện)

-GV nhắc HS : Một số truyện nêu gợi ý truyện SGK (Trưng Trắc, Trưng Nhị, Con gái, Lớp

-Một HS đọc đề viết bảng lớp Đề bài: Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài - Cả lớp theo dõi SGK

(35)

trưởng lớp tôi) Các em nên kể chuyện

về những nữ anh ong những phụ nữ có tài qua những câu chuyện nghe đọc nhà trường

- GV kiểm tra HS chuẩn bị trước nhà cho tiết học theo lời dặn của cô ; mời số HS tiếp nối nói trước lớp tên câu chuyện em kể (kết hợp truyện em mang đến lớp – có) Nói rõ câu chuyện nữ anh ong hay phụ nữ có tài, người

-GV nhắc HS : cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm phần sinh động, hấp dẫn

+ Cả lớp GV nhận xét, tính điểm cho HS mặt : nội dung câu chuyện (HS tìm truyện SGK cộng thêm điểm) – cách kể – khả hiểu câu chuyện của người kể

-VD : Tôi muốn kể với bạn câu chuyện Nguyên Phi Ỷ Lan – phụ nữ có tài Bà kể cho nghe câu chuyện Bà bảo Nguyên Phi Ỷ Lan người quê / Tôi muốn kể với bạn câu chuyện cô La Thị Tám – nữ anh ong thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước Đây câu chuyện nghe bác kể lại / Tôi kể với bạn câu chuyện Con gái người chăn cừu Đây truyện cổ tích nước Anh kể cô gái ong minh giúp chồng hồng tử chết *HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

(36)

3.Củng cố

-Gọi hs kể chuyện hay kể lại cho lớp nghe

4.Dặn dò

- Dặn HS đọc trước đề gợi ý của tiết kể chuyện : Được chứng kiến tham gia

- GV nhận xét tiết học

La” của nhạc sĩ Dỗn Nho ca ngợi khơng?)

+ Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay ; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn ; bạn đặt câu hỏi thú vị

SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I Mục đích yêu cầu:

-Nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp sinh hoạt tuần 30 -Triển khai công việc tuần 31

-Tuyên dương những em phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè II Các hoạt động dạy-học

1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát Tiến hành :

* Sơ kết tuần 30

-Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp tuần -Ban cán lớp tổ trưởng bổ sung

(37)

-Lớp thực hiện nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động Các em ngoan tuần trước

-Tồn tại : Vẫn số em ồn giờ học, chưa có ý thức tự giác học tập, 15 phút đầu giờ

+Học tập :

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách giáo khoa Nhiều em có ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm nghe cô giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập

- Tồn tại : Lớp ồn, số em lười học làm nhà, chữ viết của số em cẩu thả, xấu

+ Các hoạt động khác :

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối sạch - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn

*Tồn tại: 15’ đầu giờ em ồn, chưa có ý thức tự giác ơn bài, lúc chơi vào em chậm chạp

*Tuyên dương số em : Ngọc, Nương, Hiếu, Diệp *Kế hoạch tuần 31

-Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước - Học chương trình tuần 31 theo thời khoá biểu

-15 phút đầu giờ cần tăng cường việc kiểm tra cũ

- Thực hiện tốt an tồn giao thơng – Giữ vững an ninh học đường - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch

- Học tập rèn luyện nghiêm túc Vâng lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Nộp đầy đủ khoản tiền quy định số em

ATGT: NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI THAM GIA GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

(38)

1-Bài cũ: 2- Bài mới:

Hoạt động : Những điều cần biết tham gia giao

thông đường thủy

-Khi đường thủy cần chấp hành biển báo GTĐT để tránh TNGT đường thủy

-Chỉ dẫn những người xung quanh biển báo học ( họ chưa biết), nhắc họ chấp hành

– Mặc sẵn áo phao tàu thủy, đò, thuyền…

( không mặc áo phao bơm hơi, vì loại dễ bị thủng ) – Chỉ lên thuyền đị có đủ chỗ ngồi cho mình

– Không chen lấn, xô đẩy đùa nghịch thuyền đò

– Ngồi trật tự tại chỗ của mình , nghiêm túc tuyệt đối tuân thủ theo những quy định an tồn tàu khơng thị tay, chân ngồi cửa sổ, khơng nghịch thiết bị tàu

*GV tổng kết, cho HS chép ghi nhớ : GHI NHỚ:

- Tham gia giao thơng đường thủy phải có áo phao

-Biển báo cấm bắt buộc người lái phương tiện phải chấp hành.

Chuẩn bị : Bài Ôn tập

GV giao nhóm chuẩn bị nội dung học

-HS lắng nghe

:

Ngày đăng: 20/12/2020, 07:19

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan