DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC HÌNH
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TRỰC TUYẾN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.1.1. Trên thế giới
1.1.2. Ở Việt Nam
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lý
1.2.2. Quản lý giáo dục
1.2.3. Quản lý nhà trường
1.2.4. Quản lý quá trình dạy học
1.2.5. Chất lượng dạy học
1.2.6. Dạy học trực tuyến (E-learning)
1.3. Hoạt động dạy học trực tuyến
1.3.1. Đặc điểm cuả dạy học trực tuyến
1.3.2. So sánh hoạt động DHTT với hoạt động dạy học giáp mặt
1.3.3. Vai trò của dạy học trực tuyến
1.4. Quản lý hoạt động DHTT tại các cở sở đào tạo
1.4.1. Đặc điểm của quản lý dạy học trực tuyến
1.4.2. Nội dung quản lý hoạt động dạy học trực tuyến
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN
TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VIETTEL
2.1. Vài nét về Trung tâm đào tạo Viettel
2.1.1. Giới thiệu chung
2.1.2. Mô hình tổ chức
2.1.3. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, mối quan hệ
2.1.4. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên
2.1.5. Cơ sở vật chất
2.1.6. Tầm nhìn phát triển
2.2. Hoạt động dạy học trực tuyến tại Trung tâm đào tạo Viettel
2.2.1. Cơ sở pháp lý cho việc triển khai hoạt động DHTT tại TTĐTVT
2.2.2. Thực trạng triển khai dạy học trực tuyến
2.3. Quản lý hoạt động dạy học trực tuyến tại TTĐTVT
2.3.1. Thực trạng quản lý dạy học trực tuyến tại TTĐTVT
2.3.2. Điều tra, khảo sát về thực trạng công tác triển khai và quản lý
DHTT tại TTĐTVT
2.3.3. Phân tích kết quả điều tra, khảo sát về thực trạng công tác triển
khai và quản lý dạy học trực tuyến tại TTĐTVT
2.3.4. Yêu cầu quản lý dạy học trực tuyến
CHƯƠNG 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TRỰC TUYẾN TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VIETTEL
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.1.1. Tính thực tiễn
3.1.2. Tính đồng bộ
3.1.3. Tính khả thi
3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học trực tuyến
3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
và học viên về ý nghĩa của hoạt động dạy học trực tuyến
3.2.2. Biện pháp 2: Tăng cường xây dựng và triển khai quy trình tổ chức
DHTT
3.2.3. Biện pháp 3: Tăng cường xây dựng và triển khai quy trình đánh
giá kết quả DHT
3.2.4. Biện pháp 4: Quản lý hồ sơ học tập trực tuyến của học viên
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp đề xuất
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC