Định hướng giá trị nghề cảnh sát của học viên trường trung cấp cảnh sát nhân dân VI

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HUỆ ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ CẢNH SÁT CỦA HỌC VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT NHÂN DÂN VI LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HUỆ ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ CẢNH SÁT CỦA HỌC VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT NHÂN DÂN VI Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Hữu Thụ Hà Nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu mà thực hướng dẫn GS.TS Nguyễn Hữu Thụ Các trích dẫn tài liệu sử dụng luận văn dẫn nguồn có độ tin cậy cao mặt khoa học Số liệu kết nghiên cứu luận văn hoàn tồn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Hà Nội Ngày 10 tháng năm 2015 Người cam đoan Nguyễn Thị Huệ LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giảng dạy em suốt trình học tập Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy giáo Nguyễn Hữu Thụ, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, động viên cổ vũ cho em q trình thực luận văn Tơi xin cảm ơn tập thể thầy cô giáo em học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI hợp tác với tơi q trình điều tra thực tiễn Tơi xin cảm ơn gia đình bạn bè giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện để hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2015 Tác giả Nguyễn Thị Huệ MỤC LỤC MỞ ĐẦU………………………………………………………………… CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ, ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ CẢNH SÁT ……………………… 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu …………………………………… 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi …………………… 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước …………………… 1.2 Lý luận định hướng giá trị nghề cảnh sát……………………… 1.2.1 Nghề ……………………………………………………… 1.2.2 Giá trị ………………………………………………………… 1.2.3 Định hướng giá trị ………………………………………… 1.2.4 Định hướng giá trị nghề cảnh sát …………………………… 1.3 Định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường Trung cấp Cảnh Sát Nhân Dân VI ………………………………………………… 1.3.1 Học viên …………………………………………………… 1.3.2 Định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI ……………………………………………… 1.4 Biểu định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường trung cấp CSND VI …………………………………………………… 1.4.1 Định hướng giá trị người vi phạm pháp luật ……… 1.4.2 Định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI biểu qua quan hệ với đồng nghiệp ………… 1.4.3 Định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI biểu quan hệ với thân… 1.5 Các yếu tố tác động đến định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường Trung cấp Cảnh Sát Nhân Dân VI ………………………… 1.5.1 Yếu tố chủ quan ……………………………………………… 1.5.2 Yếu tố khách quan …………………………………………… Tiểu kết chương ……………………………………………………… CHƢƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU …… 2.1 Vài nét địa bàn khách thể nghiên cứu ……………………… 2.1.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu ……………………………… 2.1.2 Vài nét khách thể nghiên cứu……………………………… 2.2 Tổ chức nghiên cứu ……………………………………………… 2.2.1 Tổ chức nghiên cứu mặt lý luận ………………………… 2.2.2 Tổ chức nghiên cứu thực tiễn ………………………………… 2.3 Phương pháp nghiên cứu ………………………………………… 2.3.1 Phương pháp quan sát ……………………………………… 2.3.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi ……………………… 2.3.3 Phương pháp nghiên cứu tài liệu …………………………… 2.3.4 Phương pháp vấn sâu ……………………………… 2.3.5 Phương pháp xử lý kết nghiên cứu thống kê toán học (SPSS) ……………………………………………………………… Tiểu kết chương ……………………………………………………… CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU …………………………… 3.1 Thực trạng định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI ……………………………………… 3.1.1 Đánh giá học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI nghề Cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp …………… 3.1.2 Thực trạng định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI biểu mối quan hệ với người vi phạm pháp luật …………… 3.1.3 Thực trạng định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI biểu mối quan hệ với đồng nghiệp ……………………… 69 3.1.4 Thực trạng định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI biểu quan hệ với thân ……………………………… 74 3.1.5 So sánh lựa chọn mức độ quan trọng giá trị nghề theo giới tính, theo năm học …………………………………………… 80 3.2 Yếu tố tác động đến định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI 82 3.2.1 Mức độ ảnh hưởng yếu tố đến định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI 82 3.2.2 So sánh mức độ ảnh hưởng yếu tố đến định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp theo giới tính, theo năm học …………………………………………………………… 86 3.3 Một số biện pháp tâm lý - giáo dục định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI …………… 88 Tiểu kết chương ……………………………………………………… 91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ………………………………………… 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO ……………………………………………… 98 PHỤ LỤC ……………………………………………………………… 103 DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng 2.1 Mẫu khách thể nghiên cứu theo giới tính, năm học nghề nghiệp gia đình …………………………………………… 48 Bảng 3.1 Ý kiến đánh giá học viên nghề Cảnh sát Thi hành án hình hỗ trợ tư pháp …………………………………………… 57 Bảng 3.2 Kết điểm trung bình nhóm ý kiến tích cực tiêu cực tính tồn mẫu ………………………………………………… 60 Bảng 3.3 Kết điểm trung bình nhóm ý kiến tích cực tiêu cực theo giới tính ……………………………………………………………… 61 Bảng 3.4 Kết điểm TB nhóm ý kiến tích cực tiêu cực theo năm học ………………………………………………………………………… 62 Bảng 3.5 Sự lựa chọn học viên giá trị nghề cảnh sát biểu mối quan hệ với người vi phạm pháp luật ………………… 64 Bảng 3.6 Sự lựa chọn học viên giá trị nghề cảnh sát biểu mối quan hệ với đồng nghiệp ……………………………… 70 Bảng 3.7 Sự lựa chọn học viên giá trị nghề cảnh sát biểu mối quan hệ với thân ………………………………… 75 Bảng 3.8 Mức độ thực hành vi học tập, rèn luyện nghề Cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp …………………………… 78 Bảng 3.9 So sánh lựa chọn mức độ quan trọng giá trị nghề theo giới tính …………………………………………………………… 81 Bảng 3.10 So sánh lựa chọn mức độ quan trọng giá trị nghề theo năm học …………………………………………………………… 82 Bảng 3.11 Yếu tố tác động đến định hướng giá trị nghề cảnh sát Thi hành án hình hỗ trợ tư pháp học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI 83 Bảng 3.12 Kết điểm TB nhóm yếu tố ảnh hưởng đến định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp…… 86 Bảng 3.13 Kết so sánh mức độ ảnh hưởng nhóm yếu tố đến định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư phápgiữa nam nữ …………………………………………………………………… 87 Bảng 3.14 Kết so sánh mức độ ảnh hưởng nhóm yếu tố đến định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp theo năm học ………………………………………………………………… 88 Biểu đồ 3.1 Mức độ yên tâm nghề Cảnh sát Thi hành án hình hỗ trợ tư pháp ……………………………………………………… 63 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giá trị định hướng giá trị vấn đề quan tâm hàng đầu có ảnh hưởng nhiều đến phát triển quốc gia, dân tộc Giá trị định hướng giá trị vấn đề thu hút nhiều nhà khoa học, nhiều tổ chức tham gia nghiên cứu Bởi giá trị có vai trị đặc biệt quan trọng, xác định cần có có ích chủ thể, xã hội Trong xã hội văn minh, ngành nghề mang hệ thống thang giá trị đặc thù ngành nghề Định hướng giá trị giúp cá nhân hướng tới, lựa chọn giá trị thể hoạt động Nghiên cứu định hướng giá trị nói chung định hướng giá trị nghề nghiệp nói riêng có vai trị quan trọng việc lựa chọn, phấn đấu hoàn thành mục tiêu mà cá nhân chọn Nếu nhận thức đầy đủ, đắn yêu cầu nghề, phẩm chất mà nghề yêu cầu thân cá nhân có lựa chọn nghề phù hợp với nguyện vọng xã hội, từ tích cực hoạt động để vươn tới chiếm lĩnh nghề Ngược lại khơng có định hướng nghề nghiệp rõ ràng khơng giúp cho cá nhân khẳng định, phát huy giá trị thân phát triển nghiệp hay đóng góp cho xã hội Nghề cảnh sát nghề đặc biệt xã hội Đối tượng chủ yếu nghề cảnh sát người mà việc tìm hiểu, làm rõ chất người công việc không dễ dàng Nhiệm vụ đặc thù người cảnh sát đấu tranh phòng chống tội phạm Ranh giới để nhận biết tội phạm vi phạm pháp luật khó Với tính chất cơng việc nên địi hỏi người chiến sĩ cảnh sát phải có lập trường kiên định lịng trung thành, hết lịng Tổ quốc nhân dân Nếu khơng có định hướng nhận thức nghề Phụ lục 03 PHIẾU XIN Ý KIẾN Kính thưa q Thầy/Cơ! Chúng tơi nghiên cứu định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI, ý kiến quý Thầy/ Cô vấn đề q giá chúng tơi Do đó, mong nhận ý kiến quý Thầy/Cô vấn đề Xin quý Thầy/cô cho biết nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp có giá trị gì? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thầy/ cô cho biết phẩm chất lực cần có người cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Theo q thầy/cơ yếu tố ảnh hưởng đến định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI? ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………… 106 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Để học viên có định hướng giá trị nghề cảnh sát thi hành án hình hỗ trợ tư pháp thật đắn nhà trường nên có giải pháp gì? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn đóng góp q Thầy/Cơ! 107 Phụ lục 04 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Khoa Tâm lý học PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Các bạn học viên thân mến! Để có sở thiết thực cho đề tài "Định hướng giá trị nghề cảnh sát học viên trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI”, từ có đề xuất nhằm giúp bạn học tập tốt, người nghiên cứu mong nhận cộng tác nhiệt tình bạn Nghiên cứu nhằm mục đích khoa học Tất ý kiến bạn hồn tồn giữ bí mật, bạn khơng cần ghi tên vào phiếu trả lời Các bạn đọc kỹ câu hỏi trả lời đầy đủ xác theo câu Câu 1: Dƣới ý kiến đánh giá xã hội nghề Cảnh sát THAHS&HTTP Bạn cho biết ý kiến đánh giá Hãy đánh dấu X vào cột hàng STT Nghề Cảnh sát THAHS&HTTP nghề: Nghề xã hội đánh giá cao Nghề Nhà nước quan tâm nhiều Nghề cao sáng Nghề có khối lượng, thời gian làm việc nhiều Nghề địi hỏi nghiêm túc, tính tổ chức, tính kỷ luật 108 Nghề bạc bẽo Nghề có xu hướng thương mại hóa Nghề chưa Nhà nước quan tâm nhiều Nghề bình thường nghề khác 10 Nghề lao động đơn điệu, nhàm chán Câu 2: Bạn đọc kỹ giá trị nghề cảnh sát THAHS & HTTP mối quan hệ với ngƣời vi phạm pháp luật dƣới cho biết ý kiến mức độ quan trọng giá trị Đánh dấu X vào cột hàng STT Các giá trị nghề thông cảm với người lầm lỗi luôn tôn trọng nhân quyền, tức quyền làm người người, k với người vi phạm pháp luật người cảnh sát Thi hành án hình hỗ trợ tư pháp phải có tính nhân văn, nhân đạo tính sư phạm căm thù việc làm xấu người phạm tội xử phạt nghiêm, thích đáng ngư vi phạm pháp luật đưa người có hành vi vi phạm pháp luật vào sở giáo dưỡng, trạ 109 giam người vi phạm pháp luật, người cảnh sát Thi hành án hình hỗ trợ tư pháp cần phải có lịng khoan dung chân thành giúp đỡ người lầm lỗi, giúp họ hoàn lương Câu 3: Bạn đọc kỹ giá trị nghề cảnh sát THAHS & HTTP mối quan hệ với đồng nghiệp dƣới cho biết ý kiến mức độ quan trọng giá trị Đánh dấu X vào cột hàng STT Các giá trị nghề giúp đỡ học tập rèn luyện v sống có tinh thần đồn kết tập thể tơn trọng đồng chí, đồng đội thương yêu đồng chí, đồng đội hợp tác để tạo môi trườn học tập, rèn luyện tốt chia sẻ khó khăn học tập, cơng tác sống thẳng quan hệ với đồng chí đồng đội, biết bảo vệ thật sẵn sàng tiếp thu tin tưởng vào đồng nghiệp 110 Câu 4: Bạn đọc kỹ giá trị nghề cảnh sát THAHS & HTTP mối quan hệ với thân dƣới cho biết ý kiến mức độ quan trọng giá trị Đánh dấu X vào cột hàng STT Các giá trị nghề tơn trọng thân, biết giữ gìn nhân phẩm điều kiện nghiêm khắc với thân tự giác rèn luyện phẩm chất nghề nghi thân: phẩm chất đạo đức, kỷ luật, chun mơn tích cực học tập, tu dưỡng kiên trì, nhẫn nại đặt lợi ích tập thể lên lợi ích c nhân lạc quan công việc, học tập v sống Câu 5: Nếu có điều kiện chọn lại nghề khác, bạn sẽ: (đánh dấu X vào ô phù hợp) ọn lại nghề khác Lý do…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lý do………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 111 ……………………………………………………………………………… ọn lại Lý ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 6: Trong trình học tập, bạn thực hoạt động sau mức độ nhƣ nào? Đánh dấu X vào cột hàng STT Các hoạt động Đọc trước bài, làm tập nhà đầy đủ, chuẩn bị trước đồ dùng, dụng cụ học tập Tập trung nghe giảng Ghi chép đầy đủ Chăm luyện tập động tác thực hành Tranh luận, nêu thắc mắc tham gia xây dựng Trao đổi với giáo viên, bạn bè, người thân khó khăn học tập sống Đọc thêm tài liệu, sách báo, internet phục vụ học tập Tự nỗ lực tìm phương pháp học tập phù hợp Ngoài bạn bè, tự học hỏi thêm 112 thầy cô 10 Trau dồi phẩm chất đạo đức, lễ tiết, tác phong người cảnh sát THAHS&HTTP Câu 7: Những yếu tố sau ảnh hƣởng tới suy nghĩ bạn giá trị nghề Cảnh sát THAHS&HTTP nhƣ nào? Đánh dấu X vào cột hàng mà bạn cho phù hợp với bạn STT Yếu tố ảnh hƣởng Những lời dạy bảo nhắc nhở từ gia đình Chương trình đào tạo phù hợp Tấm gương nhiệt tình, tận tụy, hết lịng với học sinh thầy Nhà trường có nhiều hoạt động đa dạng, phong phú, hấp dẫn Có chế độ đãi ngộ đặc biệt Nghề phù hợp với trình độ, kinh nghiệm thân Nghề phù hợp với hứng thú, sở thích cá nhân Nghề phù hợp với lập trường tư tưởng thân Vì u thích nghề cảnh sát thi hành 113 án hình hỗ trợ tư pháp 10 Để người thừa nhận, tôn trọng Câu 8: Để học viên trƣờng trung cấp CSND VI có định hƣớng giá trị nghề phù hợp hơn, bạn có kiến nghị gì? Với nhà trường ………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Với giáo viên ………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Các chủ trương, sách Đảng, Nhà nước nghề Cảnh sát THAHS&HTTP ………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Đôi điều thân: Giớ ữ Là học viên năm thứ Hộ thường ị ị trấ Nghề nghiệp gia đình bạn là: ộ ộ công nhân viên Nghề khác (Xin thể)………………………………………………… ghi cụ Xin chân thành cảm ơn cộng tác bạn! 114 ... 1.4.2 Định hướng giá trị nghề cảnh sát học vi? ?n trường trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI biểu qua quan hệ với đồng nghiệp ………… 1.4.3 Định hướng giá trị nghề cảnh sát học vi? ?n trường trung cấp Cảnh sát. .. hướng giá trị nghề cảnh sát học vi? ?n trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI, sở đề xuất số biện pháp tâm lý giáo dục định hướng nghề cảnh sát cho học vi? ?n trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân VI nhằm... 1.3 Định hướng giá trị nghề cảnh sát học vi? ?n trường Trung cấp Cảnh Sát Nhân Dân VI ………………………………………………… 1.3.1 Học vi? ?n …………………………………………………… 1.3.2 Định hướng giá trị nghề cảnh sát học vi? ?n trường