Năng lực cạnh tranh của công ty cổ phần nicotex

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐỖ LAN ANH CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM THƠNG TIN TÍN DỤNG QUỐC GIA – NGÂN HÀNG NHÀ NƢỚC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ CÔNG NGHỆ VÀ PHÁT TRIỂN DOANH NGHIỆP Hà Nội – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐỖ LAN ANH CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM THƠNG TIN TÍN DỤNG QUỐC GIA – NGÂN HÀNG NHÀ NƢỚC Chuyên ngành: Quản trị công nghệ phát triển doanh nghiệp Mã số: Chuyên ngành thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ CƠNG NGHỆ VÀ PHÁT TRIỂN DOANH NGHIỆP NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRƢƠNG MINH ĐỨC Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu nêu luận văn có nguồn gốc rõ ràng, kết luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tác giả luận văn LỜI CẢM ƠN Việc hoàn thành luận văn thạc sĩ giúp cho tiếp thu đƣợc kiến thức bổ ích, học quý giá phƣơng pháp nghiên cứu khoa học gắn liền lý thuyết hoạt động thực tiễn Những kiến thức, phƣơng pháp mà tiếp thu từ môn học Chƣơng trình Thạc sĩ Quản trị cơng nghệ phát triển doanh nghiệp Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia giúp nhiều việc hoàn thành luận văn nhƣ giải công việc thời gian tới Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia tận tình giảng dạy giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu Tơi xin đƣợc bày tỏ lịng biết ơn tới TS.Trƣơng Minh Đức tận tình hƣớng dẫn, đóng góp ý kiến giúp đỡ tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể cán nhân viên Trung tâm thơng tin tín dụng Quốc gia – Ngân hàng Nhà nƣớc nhiệt thành hợp tác thời gian thực luận văn Song trình thực luận văn tốt nghiệp, kiến thức cịn hạn chế nên khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp thầy cô bạn đọc để viết đƣợc hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 10 năm 2016 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TIẾNG VIỆT STT Ký hiệu CBNV CIC CNTT CNH-HĐH CHND DN DNTN HCM NNL 10 NLĐ 11 NHNN 11 NHTW 12 QĐ 13 SXKD 14 TCTD 15 TD 16 TTTD 17 TNHH 18 TSBĐ i STT CIC HDI WHO ii DANH MỤC BẢNG STT Bảng Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 Bảng 3.7 10 Bảng 3.8 11 Bảng 3.9 12 Bảng 3.10 13 Bảng 3.11 14 Bảng 3.12 15 Bảng 3.13 16 Bảng 3.14 17 Bảng 3.15 18 Bảng 3.16 19 Bảng 3.17 20 Bảng 3.18 iii DANH MỤC BIỂU ĐỒ STT Biểu đồ Biểu đồ 3.1 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ 3.3 iv DANH MỤC HÌNH STT Hình Hình 3.1 v CIC Các quy định kỷ luật lao động xử lý vi phạm kỷ luật cần đƣợc công khai làm rõ toàn CIC Đồng thời đảm bảo vi phạm phải đƣợc xử lý nghiêm minh Tuy nhiên, thi hành kỷ luật cần xem xét, cân nhắc kỹ lƣỡng, nhằm tạo hội cho ngƣời vi phạm có hội sửa chữa sai lầm, khuyết điểm  Việc khen thƣởng - kỷ luật song hành tồn cách nghiêm minh thiết chặt quan hệ quyền lợi trách nhiệm NLĐ với công việc đảm nhận, giúp NLĐ thấy cần phải hồn thiện việc khơng ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nhƣ việc nghiêm túc chấp hành quy định pháp luật ngày thành thạo tác phong làm việc, thái độ phục vụ - Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ tổ chức Đảng, Đồn với quyền hoạt động điều hành nhƣ quản lý, giám sát chăm lo đời sống vật chất tinh thần NLĐ Mặt khác, tăng cƣờng cơng tác kiểm tra tình hình thực nhiệm vụ, cơng vụ để kịp thời phát hiện, uốn nắn sai sót, lệch lạc, đồng thời xử lý nghiêm minh, thỏa đáng hành vi vi phạm - Bên cạnh đó, CIC cần yêu cầu NLĐ hiểu để đứng vững có hội thăng tiến nghề nghiệp đòi hỏi ngƣời lao động cần am hiểu luật pháp nhƣ quyền nghĩa vụ Chính ngƣời lao động cần phải có ý thức tự tu dƣỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, ý thức tuân thủ pháp luật; nỗ lực hồn thiện việc chấp hành giấc, tuân thủ kỷ luật lao động, tìm hiểu chấp hành quy định CIC đề 4.2.6 Nâng cao tác phong làm việc Để có đƣợc NNL chất lƣợng cao, CIC cần quan tâm đến công 92 tác giáo dục nâng cao ý thức trách nhiệm thực nhiệm vụ, công vụ; nâng cao ý thức tự tu dƣỡng, rèn luyện cá nhân NLĐ Đối với CIC trải qua thực tiễn trình hoạt động 20 năm, đặc biệt giai đoạn chuyển đổi mơ hình hoạt động, nhìn chung phần lớn NLĐ CIC giữ đƣợc phẩm chất đạo đức, lối sống sáng, lành mạnh, tận tụy, gắn bó tâm huyết với nghề Tuy nhiên, bên cạnh mặt ƣu điểm nhƣ nêu trên, cịn số NLĐ thiếu rèn luyện, tu dƣỡng, sa sút phẩm chất đạo đức, lãng phí công, quan liêu, bè phái, ý thức tổ chức kỷ luật; phận NNL yếu kỹ giao tiếp, ý thức phục vụ chƣa cao, thái độ, phong cách phục vụ chƣa chuẩn mực, chí quan liêu hách dịch, nhũng nhiễu, gây phiền hà, làm cho khách hàng xúc Những hạn chế, yếu có nơi, có lúc làm suy giảm uy tín, niềm tin CIC Để khắc phục hạn chế nêu trên, chƣơng trình đào tạo, bồi dƣỡng NNL thời gian tới, CIC cần quan tâm đào tạo, bồi dƣỡng chun mơn nghiệp vụ, giáo dục trị tƣ tƣởng, phẩm chất đạo đức, ý thức trách nhiệm trƣớc nhiệm vụ, công vụ đƣợc giao Những yêu cầu cần đạt đƣợc công tác thời gian tới nhƣ sau: - Trong chƣơng trình đào tạo, bồi dƣỡng NNL, nội dung giáo dục trị tƣ tƣởng, phẩm chất đạo đức, ý thức trách nhiệm trƣớc nhiệm vụ, công việc đƣợc giao phải trở thành môn học thức Đối với NNL tuyển dụng, ngồi việc đào tạo, bồi dƣỡng trang bị kiến thức CIC, nghiệp vụ chuyên môn, thiết phải đƣợc bồi dƣỡng trang bị kiến thức truyền thống CIC, yêu cầu phẩm chất đạo đức ý thức trách nhiệm, phong cách phục vụ - Việc phát triển trì văn hố tập trung vào mục tiêu định hƣớng thân NLĐ khách hàng, địi hỏi ngƣời phải có ý thức 93 thái độ đắn thân khách hàng CIC Để tạo biến đổi thật tƣ tƣởng thái độ hành vi ngƣời, CIC cần tạo đƣợc thay đổi cần thiết môi trƣờng làm việc, phƣơng thức đánh giá hiệu biện pháp khích lệ hoạt động ngƣời lao động Ngồi ra, yếu tố khơng phần quan trọng trao đổi thông tin thƣờng xuyên lãnh đạo với cấp dƣới NLĐ cần biết đƣợc việc họ thực tốt hay chƣa, cần phát huy hay khắc phục điểm Điều địi hỏi hệ thống phản hồi tổ chức phải rõ ràng, cụ thể, kịp thời, tập trung vào hành vi thay đặc điểm cá nhân Một môi trƣờng làm việc hiệu đem lại thoả mãn cho NNL, điều kiện tiền đề việc nâng cao chất lƣợng NNL 4.2.7 Hoàn thiện quy hoạch phát triển nguồn nhân lực Thứ nhất, thực hiện phân tích cơng việc thường xun, đầy đủ xác Thực tế thời gian vừa qua vấn đề thực phân tích cơng việc khởi đầu đƣợc quan tâm Khi làm công tác lập kế hoạch dự báo nhu cầu lao động CIC bƣớc đầu nêu tiêu chuẩn chức danh (Chức danh cho nhóm cơng việc vị trí chức danh lãnh đạo) Điều làm cho việc quy hoạch nhân lực CIC không đƣợc chi tiết cụ thể yêu cầu lao động cần tuyển dụng Cái cần công việc quy hoạch phải xây dựng đƣợc mô tả tiêu chuẩn công việc từ cho biết điều kiện, tiêu chuẩn tối thiểu chấp nhận đƣợc mà ngƣời cần phải có để hồn thành cơng việc Trên sở cơng tác quy hoạch xem xét đánh giá xem CIC cần loại lao động gì, với trình độ nhƣ Bên cạnh đó, phân tích mơ tả cơng việc giúp CIC đánh giá đƣợc khả đáp ứng nhu cầu đội ngũ lao động có CIC kỹ 94 năng, trình độ chun mơn nghiệp vụ Từ giúp cơng tác quản lý NNL CIC dễ dàng thực cơng việc đƣa tranh tổng thể nhu cầu sử dụng lao động kỳ dự báo số lƣợng nhƣ chất lƣợng Thứ hai, xây dựng kế hoạch dài hạn NNL Một chƣơng trình kế hoạch NNL đƣợc coi hồn thiện có đầy đủ kế hoạch ngắn hạn, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho thực nhiệm vụ năm.Hạn chế làm ảnh hƣởng nhiều tới hoạt động đào tạo phát triển NNL ảnh hƣởng tới việc hoàn thành kế hoạch sản xuất kinh doanh Chƣa kể đến trình hoạt động có tác động ngoại cảnh nhƣ: thị trƣờng, sản phẩm, cơng nghệ Để thích ứng đƣợc thay đổi này, CIC cần phải có chuẩn bị kỹ mặt NNL giải pháp ƣu tiên hàng đầu Mặt khác, kế hoạch đào tạo NNL xuất phát từ yêu cầu sử dụng lao động mà chủ yếu vào kế hoạch NNL đƣợc xây dựng Nhƣ vậy, với kế hoạch ngắn hạn (1 năm) khơng thể có đƣợc chƣơng trình đào tạo dài hạn.Việc xây dựng chiến lƣợc, kế hoạch dài hạn NNL giúp CIC hoàn toàn chủ động hoạt động sản xuất kinh doanh Hơn nữa, giúp tạo tâm lý tin tƣởng, phấn khởi đội ngũ lao động thấy tƣơng lai đƣợc quan tâm, đảm bảo Từ mang lại hiệu cơng việc chất lƣợng sản phẩm giúp CIC ngày phát triển bền vững Thứ ba, nội dung quy hoạch NNL phải phân định rõ đối với đối tượng cụ thể - Quy hoạch NNL làm công tác quản lý: Trong thời gian tới, phòng ban trực thuộc CIC phải tiếp tục tiến hành rà soát, đánh giá tình hình thực cơng tác quy hoạch cán quản lý đơn vị mình, sở điều chỉnh, bổ sung để đƣa vào nhân tố đƣa khỏi 95 quy hoạch cán khơng cịn đủ tiêu chuẩn điều kiện Đồng thời, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ cán dự nguồn, cán chƣa đủ tiêu chuẩn cần thiết để giữ chức danh đƣợc quy hoạch; xây dựng tổ chức thực kế hoạch luân chuyển, bố trí, sử dụng cán để tạo điều kiện cho cán quy hoạch rèn luyện thực tiễn, tích lũy kinh nghiệm vị trí cơng tác khác nhau, vị trí cơng tác kế cận cho chức danh quy hoạch, đồng thời để kiểm chứng lĩnh, trình độ, phẩm chất, tạo vị uy tín cần thiết, qua sàng lọc, tuyển chọn cán - Quy hoạch NNL làm công tác nghiệp vụ: để thực tốt công tác này, CIC cần tiến hành nhiệm vụ: Tiến hành rà soát NNL làm cơng tác nghiệp vụ có, sở mục tiêu phát triển CIC giai đoạn Trong quy hoạch phát triển NNL làm công tác nghiệp vụ cần đảm bảo cấu hợp lý lĩnh vực chun ngành, trình độ đào tạo, độ tuổi, giới tính Trên sở quy hoạch phát triển NNL làm công tác nghiệp vụ giai đoạn, phải xây dựng kế hoạch cụ thể phƣơng án tạo nguồn nhƣ: tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành trƣờng đại học ngồi nƣớc có trình độ - giỏi ; xây dựng tổ chức thực kế hoạch tuyển dụng; xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng để phát triển NNL 4.2.8 Tăng cường công tác đào tạo chuyên môn nâng cao trình độ cho cán nhân viên Để có lực lƣợng lao động vận hành đƣợc công nghệ mới, đáp ứng đƣợc nhu cầu ngày cao, CIC cần phải trọng đến việc đào tạo nhân viên vào nhân viên cũ cần không ngừng đƣợc đào tạo, để q trình đào tạo có hiệu quả, CIC cần thực nhƣ sau: 96  Xác định nhu cầu đào tạo Để xác định nhu cầu đào tạo trƣớc hết phải phân tích cơng việc, cho biết chất nội dung công việc điều kiện cần có để thực cơng việc đó, vào mô tả công việc cho biết cần đào tạo kỹ gì, hình thức đào tạo phù hợp, tiếp cần phân tích cấu lao động CIC, trình độ chun mơn thâm niên cơng tác từ xác định rõ đối tƣợng đào tạo nhu cầu đào tạo Xác định nhu cầu đào tạo việc vào nhu cầu sản xuất kinh doanh CIC, cịn phải vào tâm tƣ, nguyện vọng ngƣời lao động Muốn xác định xác nhu cầu cần sâu tìm hiểu mong muốn cá nhân Việc xác định đƣợc thơng qua khảo sát thực tế bảng hỏi thiết kế sẵn, với nội dung phù hợp với đối tƣợng mục đích nghiên cứu  Xây dựng chƣơng trình lựa chọn phƣơng pháp đào tạo CIC phải xây dựng chƣơng trình đào tạo có tính thƣờng xun cập nhật từ cấp quản lý lãnh đạo đến phận, chƣơng trình gồm học mơn học cập nhật khoa học tiên tiến nhất.Tránh việc chƣơng trình đƣợc xây dựng từ q lâu khơng xây dựng lại 97 KẾT LUẬN CHƢƠNG Từ thực tế chất lƣợng NNL CIC, chƣơng đề cập đến phƣơng hƣớng hoạt động phƣơng hƣớng quy hoạch, phát triển NNL Trung Tâm thơng tin tín dụng Quốc gia năm Qua nêu giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng NNL phục vụ yêu cầu hoạt động CIC thời gian tới 98 KẾT LUẬN Từ vấn đề lý luận qua trình thu thập, nghiên cứu, phân tích, đánh giá đặc điểm nhƣ thực trạng chất lƣợng NNL Trung tâm thơng tin tín dụng Quốc gia – Ngân hàng Nhà nƣớc, đề tài nêu lên cấu trình độ nhân lực để thấy đƣợc hạn chế chất lƣợng NNL Qua số liệu thống kê, tổng hợp luận văn có nhận xét, đánh giá, nhìn nhận hiệu quả, xu hƣớng NNL hoạt động CIC, thấy rõ tính cấp thiết tầm quan trọng việc nghiên cứu nhƣ sau: Nguồn nhân lực doanh nghiệp nguồn lực quý giá yếu tố sản xuất doanh nghiệp Nhân lực yếu tố cấu thành nên tổ chức doanh nghiệp, vận hành doanh nghiệp định thành bại doanh nghiệp Do đó, doanh nghiệp muốn phát triển phải quan tâm tới việc nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, tức quan tâm tới việc nâng cao lực thể chất lực tinh thần nguồn nhân lực việc sáng tạo, nghiên cứu, tìm kiếm, phát triển thơng tin vật chất hố thơng tinh thành sản phẩm cơng nghệ Bên cạnh đó, cần phải thúc đẩy đào tạo, bồi dƣỡng nguồn nhân lực giải pháp quan trọng trực tiếp định để có nguồn nhân lực chất lƣợng cao Ngồi ra, việc khai thác sử dụng cách có hiệu nguồn nhân lực cách để nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực Để góp phần vào việc xây dựng phát triển CIC vững mạnh, đặc biệt phát triển NNL, Luận văn hệ thống hoá sở lý luận việc xây dựng nâng cao chất lƣợng NNL; nêu rõ thực trạng việc sử dụng nâng cao chất lƣợng NNL CIC giai đoạn vừa qua, thành tựu, tồn đƣa giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lƣợng NNL CIC 99 Từ kiến thức lý luận đƣợc tiếp thu từ tài liệu, Nhà trƣờng thực tiễn tình trạng NNL CIC, tác giả hoàn thành Luận văn thạc sĩ Tuy nhiên, khuôn khổ của luận văn thạc sĩ kinh tế, nội dung đề xuất mà tác giả nêu luận văn chƣa thể bao quát hết tất vấn đề chất lƣợng NNL Đồng thời, luận văn không tránh khỏi hạn chế, mong nhận đƣợc ý kiến tham gia, đóng góp Thầy, Cô giáo Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến TS.Trƣơng Minh Đức tận tình hƣớng dẫn giúp đỡ tơi để tơi hồn thành luận văn cách tốt 100 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Kim Dung (2000), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Đại học quốc gia Hồ ChíMinh Nguyễn Văn Điềm Nguyễn Ngọc Quân (2004), Giáo trình quản trị nhân lực, NXB Lao động xã hội, HàNội Phạm Minh Hạc (2001), Nghiên cứu ngƣời nguồn nhân lực vào công nghiệp hố, đại hố, Nxb Chính trị Quốc gia, HàNội Vũ Thị Minh Hải (2013), “Nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực Công ty TNHH thành viên Thống Nhất” Đào Thanh Hải, Minh Tiến (2005), Xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ, công chức thời kỳ Cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc, NXB Lao động xã hội, HàNội Vũ Thị Hồng Liên (2013), “Nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực chi nhánh Công ty cổ phần công nghiệp Vĩnh Tƣờng” Nguyễn Công Tuấn (2014), “Nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực Công ty Cổ phần đầu tƣ thƣơng mại TNG” 101 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 01 PHIẾU KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG & CÁC CHẾ ĐỘ ĐÃI NGỘ ĐỐI VỚI NGƢỜI LAO ĐỘNG TẠI CIC Phiếu khảo sát nhằm mục đích thu thập thơng tin phục vụ cho việc đánh giá chất lƣợng cán nhân viên CIC việc đảm bảo chế độ đãi ngộ ngƣời lao động; cách đánh dấu (X) vào (□) thích hợp bên cạnh (có thể có nhiều lựa chon câu) Rất mong anh/chị điền đầy đủ thông tin vào phiếu khảo sát A THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Giới tình: □ Nam Ngày/tháng/năm sinh: □ Nữ Phịng/Ban: B NỘI DUNG KHẢO SÁT Trình độ học vấn? Trình độ ngoại ngữ? Cơng việc có phù hợp với chuyên ngành đƣợc đào tạo anh/chị? □ Dƣới đại học □ Khác □ Không Phù hợp Các điều kiện làm việc ngƣời □ Đảm bảo lao động CIC? đầy đủ □ Đảm bảo □ Đảm bảo bình thƣờng phần □ Khơng đảm bảo Anh/Chị có quan tâm đến tác phong □ Rất quan □ Không làm việc ngƣời lao động? tâm quan tâm □ Quan tâm □ Ít quan tâm □ Tƣơng Theo anh/chị, trang phục làm việc có □ Rất □ Quan trọ ng đối quan trọng □ Không quan trọng việc xây dựng văn quan trọng quan trọng hóa doanh nghiệp? Anh/Chị có quan tâm đến nguyện □ Rất quan □ Quan tâm □ Ít quan tâm □ Khơng vọng gắn bó lâu dài tâm quan tâm với CIC? 102 Làm việc CIC, anh/chị thấy hội □ Rất tốt phát triển nhƣ nào? Nếu đƣợc lực chọn, anh/chị muốn đƣợc tham gia lớp đào tạo nhất? □ thƣờng □ Nâng cao □ kỹ chất lƣợng chuyên môn C Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ Ít quan tâm I (3) AI Đánh giá nhu cầu tham gia khóa đào Rất quan tâm Quan tâm tạo(1)(2) Ít quan tâm (3) III D KIẾN NGHỊ CỦA ANH/CHỊ ĐỐI VỚI CIC Xin trân trọng cảm ơn sự hợp tác của Anh/Chị! 103 PHỤ LỤC 02: PHIẾU KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC LÀM VIỆC Phiếu khảo sát nhằm mục đích thu thập thơng tin phục vụ cho việc đánh giá lựclàm việccán nhân viên CIC; cách khoanh trịn vào đểm thích hợp bên cạnh thể mức độ đồngý với tình nhậnđịnh sau Rất mong anh/chị điền đầy đủ thông tin vào phiếu khảo sát E THÔNG TIN CÁ NHÂN Ngày/tháng/năm sinh: Họ tên: Giới tình: □ Nam □ Nữ Phịng/Ban: F NỘI DUNG KHẢO SÁT I.Anh/Chị nhận định lực làm việc lãnh đạo mình? Khả xây dựng lòng tin cá Chia sẻ với ngƣời Cởi mở thân thiện Chấp nhận ý kiến trái ngƣợc Quan tâm đến khó khăn nhân v Tạo bầu khơng khí thoải mái tron Năng lực giao tiếp truyền đạt t Đặt câu hỏi để hiểu sâu vấn đề cấp Tóm tắt nội dung họp Mô tả vấn đề cách khách quan Liên hệ điều muốn nói với điều mà Có trách nhiệm với thông tin đƣ Năng lực thƣơng lƣợng giải q Bắt đầu từ điểm chung u cầu tìm hiểu thu thập thơng Thể điều mong đợi Đƣa giải pháp có lợi Dùng phƣơng pháp hòa giải để giải 104 Kỹ giải vấn đề q Quan tâm đến việc vấn đề đƣợc giả Thƣờng chọn giải pháp có chi phí t Thƣờng chọn giải pháp dễ thực hiệ Trả lời “tại sao” để tìm nguyên n Tính đến rủi ro phƣơng án d Khả linh hoạt công vi Xem xet ́ Thƣơng đƣa đinḥ nhanh n ̀ Kiên trìtheo đuổi mucƢ̣ tiêu đề Thƣơng không thay đổi ̀ Năng lực gây ảnh hƣởng khuy Đặt câu hỏi để hiểu sâu vấn đề cấp d Tóm tắt nội dung họp Hƣơng vao cơng viêcƢ̣ chƣ không h ́ II Anh/Chị nhận định lực làm việc thân mình? Năng lực thực công việc Xác định thứ tự ƣu tiên công việc Biết tim giải pháp giải vấn ̀ Thƣơng xuyên cai tiến công viêcƢ̣ ̀ Năng lực làm việc theo nhóm Chủ động hợp tác với thành viê Sẵn sang giup đồng nghiêpƢ̣ c ̀ sẵn sang chia se thông tin va ̀ Khả làm việc môi trƣờ Làm việc điều kiện căng thằng Khả làm viêcƢ̣ thơi gian d Môi trƣơng lam viêcƢ̣ thƣơng xuyên ̀ Xin trân trọng cảm ơn hợp tác của Anh/Chị! 105 ... chất lƣợng Nguồn nhân lực Công ty cổ phần đầu từ thƣơng mại TNG nhƣ: Đổi công tác quy hoạch, tuyển dụng nguồn nhân lực; Đổi công tác đánh giá, xếp, phân công nguồn nhân lực; Đổi cơng tác đào... lý nguồn nhân lực nói chung quản lý nguồn nhân lực doanh nghiệp thuộc Bộ Công an nói riêng  Vũ Thị Hồng Liên (2013), “Nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực chi nhánh Công ty cổ phần công nghiệp Vĩnh... sách tạo động lực làm việc cho nhân viên nhƣ giải pháp cải thiện chất lƣợng nguồn nhân lực doanh nghiệp  Nguyễn Công Tuấn (2014), “Nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực Công ty Cổ phần đầu tƣ thƣơng