Phân tích quan điểm hồ chí minh về cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, liên hệ bản thân

Nội dung : Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh về cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, liên hệ bản thân. Bài làm : I.Lời mở đầu : Hồ Chí Minh người anh hùng giải phóng dân tộc, vị lãnh tụ vĩ đại của cách mạng Việt Nam, được tổ chức UNESCO công nhận hai danh hiệu: Anh hùng giải phóng dân tộc và danh nhân văn hóa thế giới. Suốt cả cuộc đời mình, Người luôn một lòng vì dân, vì nước, đấu tranh không mệt mỏi cho sự nghiệp giải phóng dân tộc. Trong kho tàng tri thức quý giá mà Người để lại cho toàn Đảng, toàn dân ta, điều có giá trị lớn nhất chính là tư tưởng của Người. Một trong những quan trọng và có ý nghĩa thực tiễn đối với nước ta hiện nay là tư tưởng của Người về Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư. Việc nghiên cứu nội dung Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư trong tư tưởng Hồ Chí Minh trong thực tiễn hiện nay là công việc hết sức cần thiết và cập nhật, bởi vì như chúng ta đã biết, nước ta đang phát triển nền kinh tế thị trường định hướng XHCN. Nền kinh tế thị trường, bên cạnh những mặt tích cực cũng tồn tại nhiều mặt trái, tiêu cực cần khắc phục và hạn chế như: buôn lậu, trốn thuế, làm hàng giả, nạn tham ô, tham nhũng... Chính vì vậy, đòi hỏi chúng ta phải nhận thức một cách sâu sắc hơn những tư tưởng của Hồ Chí Minh về Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư để phát triển sản xuất, nâng cao đời sống nhân dân. Hơn nữa tư tưởng đó có mối quan hệ mật thiết đối với việc chống quan liêu, tham nhũng ở nước ta. Giữa Cần, Kiệm, Liêm, Chính, chí công vô tư với việc chống quan liêu, tham nhũng có mối quan hệ mật thiết với nhau. Bởi vì như trên đã phân tích, Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư là biểu hiện của một xã hội phồn thịnh, tốt đẹp. Đó không phải chỉ là những đức tính cần có của một cá nhân mà của cả một tập thể, của cả một xã hội, có như vậy xã hội mới phát triển. Và ngược lại, nếu không “cần”, không “kiệm”, không “liêm”, không “chính”, không “chí công vô tư”, đó là biểu hiện của một xã hội suy vong. Một trong những biểu hiện trái với nội dung Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư đó là tệ quan liêu, tham ô, tham nhũng. Chính vì vậy, muốn một xã hội phát triển phải chống tệ quan liêu, tham nhũng, cũng như giáo dục mọi người phải thực hiện đức tính Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư.

Bài tập lớn cá nhân tởng Hồ Chí Minh Môn: T Nội dung : Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, liên hệ thân Bài làm : I.Lời mở đầu : Hồ Chí Minh - người anh hùng giải phóng dân tộc, vị lãnh tụ vĩ đại cách mạng Việt Nam, tổ chức UNESCO công nhận hai danh hiệu: Anh hùng giải phóng dân tộc danh nhân văn hóa giới Suốt đời mình, Người ln lịng dân, nước, đấu tranh khơng mệt mỏi cho nghiệp giải phóng dân tộc Trong kho tàng tri thức quý Người để lại cho tồn Đảng, tồn dân ta, điều có giá trị lớn tư tưởng Người Một quan trọng có ý nghĩa thực tiễn nước ta tư tưởng Người Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư Việc nghiên cứu nội dung Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư tư tưởng Hồ Chí Minh thực tiễn công việc cần thiết cập nhật, biết, nước ta phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN Nền kinh tế thị trường, bên cạnh mặt tích cực tồn nhiều mặt trái, tiêu cực cần khắc phục hạn chế như: buôn lậu, trốn thuế, làm hàng giả, nạn tham ô, tham nhũng Chính vậy, địi hỏi phải nhận thức cách sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư để phát triển sản xuất, nâng cao đời sống nhân dân Hơn tư tưởng có mối quan hệ mật thiết việc chống quan liêu, tham nhũng nước ta Giữa Cần, Kiệm, Liêm, Chính, chí cơng vơ tư với việc chống quan liêu, tham nhũng có mối quan hệ mật thiết với Bởi phân tích, Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư biểu xã hội phồn thịnh, tốt đẹp Đó khơng phải đức tính cần có cá nhân mà tập thể, xã hội, có xã hội phát triển Và ngược lại, không “cần”, không “kiệm”, không “liêm”, không “chính”, khơng “chí cơng vơ tư”, biểu Bài tập lớn cá nhân tởng Hồ Chí Minh Môn: T xã hội suy vong Một biểu trái với nội dung Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư tệ quan liêu, tham ơ, tham nhũng Chính vậy, muốn xã hội phát triển phải chống tệ quan liêu, tham nhũng, giáo dục người phải thực đức tính Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư II Nội dung quan điểm Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công v« t cđa Hå ChÝ Minh Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư : Đức tính “cần, kiệm, liêm, chính, chÝ c«ng v« t ”, theo Hồ Chí Minh tảng đời sống mới, phẩm chất hàng đầu đạo đức cách mạng Đây đức tính mà thân cán bộ, đảng viên lấy để điều chỉnh, soi rọi, thực hoạt động Cần kiệm, liêm, phẩm chất đạo đức truyền thống, Bác Hồ đưa vào nội dung theo yêu cầu mới, khác đối tượng thực Trong chế độ phong kiến nêu khái niệm cần, kiệm, liêm, chính, họ bắt nhân dân thực để phục vụ cho quyền lợi họ, giai cấp phong kiến khơng thực Cịn Bác Hồ, đề cần, kiệm, liêm, bắt buộc cán bộ, đảng viên phải làm gương thực để nhân dân noi theo, đem lợi ích cho dân, cho nước Tháng 3-1947, nhu cầu “kháng chiến, kiến quốc” Bác kêu gọi thi đua xây dựng “đời sống cần, kiệm, liêm, chính” giải thích rõ, dễ hiểu Tháng 61949, để tiếp tục răn dạy cán đạo đức, Bác viết tác phẩm “Cần, kiệm, liêm, chính” Bác coi bốn đức tính “cần, kiệm, liêm, chính” đức tính người cán cách mạng, trời có bốn mùa, đất có bốn phương Bác viết: “Trời có bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đơng Đất có bốn phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính Thiếu mùa khơng thành trời Thiếu phương khơng thành t Bài tập lớn cá nhân tởng Hồ Chí Minh M«n: T Thiếu đức khơng thành người” Sau đó, Bác cịn viết bốn báo đăng báo cứu quốc giải thích rõ nội hàm bốn đức tính Trong đời hoạt động cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức gốc, tảng người cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng bàn cách sâu sắc, đọng, thấm thía vấn đề đạo đức mà thân Người, suốt đời, thực cách mẫu mực tư tưởng khát vọng đạo đức đặt Trong tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, phẩm chất đạo đức Người nêu phù hợp với đối tượng, có Người nhấn mạnh phẩm chất hay phẩm chất khác nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng Việt Nam giai đoạn định Từ Người khái quát thành phẩm chất chung, người Việt Nam thời đại là: trung với nước, hiếu với dân; yêu thương người; Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư; tinh thần quốc tế sáng Trong phẩm chất phẩm chất Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư Người đề cập nhiều phẩm chất gắn liền với hoạt động hàng ngày người, gắn liền lời nói việc làm, suy nghĩ hành động cá nhân đời công đời tư, sinh hoạt công tác Vậy Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư gì? Chủ tịch Hồ Chí Minh giải thích ý nghĩa mối liên quan từ cách đơn giản, rõ ràng dễ hiểu Cần, tức lao động cần cù, siêng năng, chăm chỉ, cố gắng, dẻo dai; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, khơng lười biếng Cần cịn làm việc cách thơng minh, sáng tạo, có kế hoạch, khoa học Theo Bác, người có đức Cần việc gì, dù khó khăn đến mấy, làm Đúng câu tục ngữ kiến tha lâu đầy tổ, nước chảy đá mòn Bác lưu ý, kẻ địch chữ Cần lười biếng Bác cho có người, địa phương, ngành mà lười biếng khác tồn chuyến xe chạy, mà có Bµi tËp lín cá nhân tởng Hồ Chí Minh Môn: T bỏnh trt đường ray Họ làm chậm trễ chuyến xe Vì vậy, người lười biếng có tội với đồng bào, với Tổ quốc Kiệm, tức tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm thời gian, tiết kiệm tiền của dân, nước, thân; phải tiết kiệm từ lớn đến nhỏ, không phơ trương hình thức, khơng xa xỉ, hoang phí Cần Kiệm phải đôi với hai chân người Cần mà khơng Kiệm gió vào nhà trống, nước đổ vào thùng không đáy, làm chừng xào chừng ấy, rốt không lại hồn khơng Kiệm mà khơng Cần khơng tăng thêm khơng phát triển Bác giải thích, tiết kiệm bủn xỉn Khi không đáng tiêu xài hạt gạo, đồng xu khơng nên tiêu, có việc cần làm lợi cho dân, cho nước hao của, tốn cơng vui lịng, kiệm Liêm, nghĩa sạch, luôn tôn trọng, giữ gìn cơng, dân, khơng tham địa vị, không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến Vì mà quang minh đại, khơng hủ hố Bác nhắc lại số ý kiến bậc hiền triết ngày trước: Khổng Tử nói: "Người mà khơng Liêm khơng súc vật"; Mạnh Tử cho rằng: "Ai tham lợi nước nguy" Do vậy, Bác yêu cầu người, cán lãnh đạo phải thực tốt chữ Liêm Chữ Liêm chữ Kiệm phải đôi với chữ Kiệm phải đơi với chữ Cần Có Kiệm Liêm được, xa xỉ sinh tham lam, không giữ Liêm Bác rõ ngược lại với chữ Liêm tham ô, ăn cắp công làm tư, đục khoét nhân dân, tiêu mà khai nhiều, lợi dụng chung nhà nước làm quỹ riêng cho địa phương Tham trộm cướp, kẻ thù nhân dân Muốn Liêm thật phải chống tham Chính nghĩa khơng tà, nghĩa thẳng thắn, đứng đắn Điều khơng đứng đắn, thẳng thắn, tức tà Nói chính, Bác viết: “Một người phải cần, kiệm, phải người hồn tồn Trên đất có hàng mn triệu người sống, số người chia thành hai hạng: Người thiện người ác Trong xó hi, Bài tập lớn cá nhân tởng Hå ChÝ Minh M«n: T có trăm cơng, nghìn việc, song, cơng việc chia làm hai thứ: việc việc tà Làm việc người thiện Làm việc tà người ác Cần, Kiệm, Liêm, gốc rễ Chính Nhưng cần có gốc rễ, lại cần có ngành, lá, hoa, quả, hoàn toàn Một người phải Cần, Kiệm, Liêm cịn phải Chính người hồn tồn Chí cơng vơ tư, ham làm việc ích quốc, lợi dân, không ham địa vị, không màng công danh, vinh hoa phú quý; “phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ (tiên thiên hạ chi ưu nhi ưu, hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc) Thực hành chí công vô tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân biết đến mình, muốn “mọi người mình” Nó giặc nội xâm, cịn nguy hiểm giặc ngoại xâm Hồ Chí Minh viết: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm người u mến ca ngợi, lịng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Người phân biệt lợi ích cá nhân chủ nghĩa cá nhân Mối quan hệ Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư : - Người cịn mối quan hệ: cần, kiệm, liêm tốt dẫn tới chí cơng vơ tư, chí cơng vơ tư, lịng dân, nước định thực cần, kiệm, liêm, Người đặc biệt lưu ý: "Trước cán quan, đồn thể, cấp cao quyền to, cấp thấp quyền nhỏ Dù to hay nhỏ có quyền mà thiếu lương tâm có dịp đục khoét, có dịp ăn đút, có dịp "dĩ cơng vi tư" Người luận điểm quan trọng, có giá trị vơ thiết thực: "Trước mặt quần chúng, ta viết lên trán chữ "Cộng sản" mà ta quần chúng yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân phải làm việc trước cho người ta bắt chước" Luận điểm thể rõ phương châm xây dựng đạo đức nêu gương Khơng thiết thực hơn, có sức cảm hóa lơi lĩnh vực đạo đức việc nêu gương tốt Quần chúng nhân dân v Bài tập lớn cá nhân tởng Hồ Chí Minh M«n: T phàn nàn số cán bộ, đảng viên không thường xuyên tự rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, khơng tự phê bình phê bình để góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Ở số Chi, Đảng thực việc tự phê bình phê bình có lúc, có nơi làm qua loa, lấy lệ Mấy "dũng cảm" tự bộc bạch hành vi tham ô, tham nhũng, làm giàu bất mình; cịn việc phê bình góp ý cho x xoa "dĩ hịa vi q" số cán bộ, đảng viên tự đánh khơng cịn "cái tâm" sáng người lãnh đạo, người đầy tớ trung thành dân Đó lãng qn việc rèn luyện tu dưỡng đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư mà Bác Hồ dạy không thực thi nghiêm túc chế độ tự phê bình phê bình - HCM rằng,các đức tính cần, kiệm liêm, chính,có quan hệ chặt chẽ với nhau: + Cần kiệm:cần mà không kiệm thùng khơng đáy, kiệm mà khơng cần lấy mà kiệm Cần Kiệm phải đơi với hai chân người Cần mà không Kiệm gió vào nhà trống, nước đổ vào thùng không đáy, làm chừng xào chừng ấy, rốt khơng lại hồn khơng Kiệm mà khơng Cần khơng tăng thêm khơng phát triển + Cần, Kiệm, Liêm: gốc rễ , khơng cần có gốc rễ mà cịn phải có cành lá, hoa hồn chỉnh + Cần, Kiệm, Liêm, Chính: tứ đức người, đức tính khơng thể thiếu người, thiếu đức tính khơng thành người, như: “Trời có bốn mùa Đất có bốn phương Thiếu mùa khơng thành Thiếu phương khơng thành đất” + Cần, kiêm, liêm, chinh thước đo sư giàu sang chất ,vững mạnh tinh thần, văn minh tiến dân tộc, cần, kiệm, liêm, cịn tảng đời sống + Chí công vô tư, thực chất nối tiếp cần, kiệm, liêm, có mối quan hệ mật thiết vởi nhau, thực cần kiêm liêm s dn n Bài tập lớn cá nhân tởng Hå ChÝ Minh M«n: T chí cơng vơ tư, ngược lại chí cơng vơ tư lịng nước, dân, đảng, định thực cần, kiêm, liêm, III Sinh viªn liªn hƯ với sinh viên nói chung với thân nói riêng việc làm cụ thể: Trc ht, mi sinh viên phải thấm nhuần giá trị đạo đức gương Hồ Chí Minh Điều khơng dừng việc đọc lí thuyết sng mà cần phải hành động thực tế chứng minh Việc học tập Bác không đâu xa mà thể ngày hành động cụ thể, việc tốt sống: sinh viên trước tan học tắt điện, giữ vệ sinh, bảo vệ công, không học muộn, chăm học tập, không gian lận thi cử, nói khơng với tệ nạn xã hội… Như sinh viên dễ hình dung cần phải làm nào, chắn phong trào vào chiều sâu có hiệu Đồng thời, người rèn cho lối sống đạo đức, thử soi xem làm phần trăm, tự đánh giá, từ giúp đỡ người xung quanh, người cịn chưa làm tốt Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, nội dung cốt lõi đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, Những phẩm chất giống bốn mùa trời đất; thiếu bốn phẩm chất người khơng thể trở thành người theo nghĩa Nhưng, đạo đức cách mạng có sẵn, khơng phải từ trời rơi xuống, mà kết đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày người Do vậy, Người cho rằng, hệ trẻ, phải nỗ lực rèn luyện đạo đức cách mạng: thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư; sống sạch, có chí tiến thủ đồn kết, khơng kiêu ngạo; tích cực đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân; phê phán thói hư, tật xấu; thường xuyên tiến hành phê bình tự phê bình để giúp đỡ tiến Là sinh viên phải thực lời dạy: "Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư "nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ "Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ "đối với mình", Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận Bµi tËp lớn cá nhân tởng Hồ Chí Minh Môn: T dng phát triển phù hợp với yêu cầu nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Người gương mẫu mực "cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" Học tập làm theo gương Người, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: Cần: sinh viên trường đại học nhiệm vụ người sinh viên tích cực học tập nâng cao trình độ thân để sau trường trang bị kiến thức phục vụ cho thân xã hội Không phải học để đối phó, học để lấy điểm mà chủ yếu lấy kiến thức cho mình, khơng nhìn bài, khơng hiểu phải hỏi khơng giỏi phải học Sinh viên hệ trẻ, hẹ đất nước câng phải cần cù, Bác nói” cần cù bù thơng minh” khơng cần cù người lười nhác, khơng làm việc Kiệm: mà ngồi ghế nhà trường chưa có cơng việc, kéo theo thân chưa kiếm tiền, vật chất, sống phụ thuộc gia đình, theo em cần phải tiết kiệm, giành thời gian rãnh rỗi đẻ làm việc có ích như: làm tình nguyện, thể dục thể thao, tìm kiếm thơng tin để tăng hiểu biết hơn… Khơng để lãng phí thời gian với công việc vô bổ cắm đầu vào game, chơi… Liêm: đức tính tốt người xã hội nay, đức tính thể người có tính cách liêm từ sinh viên cần phải rèn luyện đức tính để sau phục vụ cho đất nước thân: mà môi trường học đường hiên phục vụ cho việc đào tạo người mới, người xã hội đại vật chất định đến tính cách người liêm chính, hay liêm khiết bác nhắc đến đặc biệt với cán đảng viên đức tính liêm thể đất nước giầu mạnh Là sinh viên khơng nên nịnh hót ưa nịnh q tự kiêu dẫn đến người xem thường việc không nên làm, việc cần làm sống cách giản dị thiếu thứ quan trọng khác Chính: thân cần phải làm tôn trọng người khác không xem thường người người may mắn mà cần phải giúp đở họ nữa, mặt khác ninh hót để lợi từ việc Hãy sống với ỳng Bài tập lớn cá nhân tởng Hồ Chí Minh M«n: T khả từ việc rèn luyện học tập không ngừng trau đạo đức kiến thức thực tế làm cho sinh viên cơng dân tốt xã hội Chí cơng vơ tư: tính tốt gồm điều: nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư để người cách mạng vững vàng qua thử thách : “Giàu sang khơng quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khuất phục” cần phải thực tốt năm điều: : nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm Để khẳng định hệ trẻ Tích cực , học tập, rèn luyện, nâng cao ý thức thân Tích cực học tập văn hóa, khoa học - kỹ thuật ; sử dụng tri thức để xây dựng xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, nhiệm vụ quan trọng hết, lên chủ nghĩa xã hội từ nước nông nghiệp lạc hậu Cụ thể hóa mục tiêu, nội dung giáo dục phù hợp với cấp học, Người viết: “Đại học cần kết hợp lý luận khoa học với thực hành, sức học tập lý luận khoa học tiên tiến nước bạn, kết hợp với thực tiễn nước ta, để thiết thực giúp ích cho cơng xây dựng nước nhà Trung học cần đảm bảo cho học trị tri thức phổ thơng chắn, thiết thực, thích hợp với nhu cầu tiền đồ xây dựng nước nhà, bỏ phần không cần thiết cho đời sống thực tế Tiểu học cần giáo dục cháu thiếu nhi: yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, trọng cơng” Có vậy, hệ trẻ tích lũy tri thức cần thiết, tạo tiền đề phát huy lực sáng tạo, góp phần quan trọng vào nghiệp bảo vệ xây dựng chủ nghĩa xã hội dân tộc Thực chí cơng, vô tư kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Đối với sinh viên chung ta cần phải thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt; chân thành, khiêm tốn; không chạy theo chủ nghĩa thành tích, khơng bao che, giấu giếm khuyết điểm thân Thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư phải kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều, làm Bµi tËp lớn cá nhân tởng Hồ Chí Minh Môn: T Sinh viên cần cố gắng nhiều nữa, nỗ lực để xứng đáng với niềm tin yêu Bác Và học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cách giúp hồn thiện thân Có nhiều cách để học tập, làm theo gương Bác, nên trước hết thực lời dạy Bác niên, rèn luyện phẩm chất đạo đức mà Bác đòi hỏi hệ tương lai nước nhà Sinh viên cần thực tốt điều Bác dặn niên: Một là, phải ln nâng cao chí khí cách mạng: “Trung với nước, hiếu với dân, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng”; không sợ gian khổ, hi sinh, hăng hái thi đua tăng gia sản xuất anh dũng chiến đấu, xung phong đầu nghiệp cách mạng Hai là, tin tưởng sâu sắc lực lượng trí tuệ tập thể, nhân dân; tăng cường đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau; nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật; kiên chống chủ nghĩa cá nhân chủ nghĩa tự Ba là, luôn trau dồi đạo đức cách mạng, khiêm tốn giản dị; chống kiêu căng, tự mãn; chống lãng phí, xa hoa; thực hành tự phê bình phê bình nghiêm chỉnh để giúp tiến Bốn là, sức nâng cao trình độ trị, văn hoá, khoa học, kĩ thuật quân để cống hiến ngày nhiều cho Tổ quốc, cho nhân dân Năm là, ln ln ý dìu dắt giáo dục thiếu niên nhi đồng, làm gương tốt mặt cho đàn em noi theo Nếu thực lời dặn Bác, giáo dục thân cách toàn diện, sống tốt cống hiến nhiều cho đất nước xã hội Đặc biệt, sinh viên cần đẩy mạnh việc trau dồi phẩm chất đạo đức mà Hồ Chí Minh địi hỏi người Việt Nam thời đại mới: Trung với nước, hiếu với dân; Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư; Lịng u thương người; Tinh thần quốc t sỏng 10 Bài tập lớn cá nhân tëng Hå ChÝ Minh M«n: T Rất nhiều bạn sinh viên có hồn cảnh khó khăn, tìm hiểu giúp đỡ qua hành động cụ thể: quyên góp ủng hộ bạn, giới thiệu việc làm thêm Rất nhiều cảnh đời xung quanh cần cảm thông chia sẻ: em bé mồ côi, người khuyết tật, người già neo đơn… Sự giúp đỡ họ ý nghĩa mặt vật chất mà quan trọng động viên họ mặt tinh thần, để họ có thêm nghị lực tình u vào sống Chiến dịch Mùa hè xanh, Sinh viên tình nguyện,… đã, làm tốt Hay, học tập tốt nhiệm vụ sinh viên lời dạy Bác Hồ Học tập đạo đức Bác Hồ, cịn học tập qua gương thầy cơ, bè bạn xung quanh Và để việc học tập vào sống hàng ngày niên, sinh viên, hoạt động có tính chất phong trào Bởi học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để giúp sống tốt hơn, đẹp IV Kết luận : Những lời dạy Bác Hồ đạo đức cách mạng, Đảng ta, chí công, vô tư, nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, đảng viên trước, làng nước theo sau không cũ Nếu có gọi cũ nhận thức lời dạy Bác không đến nơi, đến chốn, không thật đầy đủ nhuần nhuyễn, nói mà khơng đơi với làm, nói nhiều làm ít, khiến cho đời sống văn hóa Đảng, đời sống đạo đức, có biểu suy thoái nghiêm trọng Cuộc vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng theo tinh thần Nghị Hội nghị Trung ương (lần 2), khóa VIII, địi hỏi phải khắc phục tình trạng suy thối tư tưởng, đạo đức lối sống cán bộ, đảng viên, đặc biệt tình trạng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, bệnh nguy hiểm đục khoét thể sống Đảng ta Trong chiến đấu sinh tử này, cán bộ, đảng viên phải đề cao trách nhiệm tu dưỡng thực hành tư tưởng đạo đức HCM Cần, kiêm, liêm, chính, chí cơng vơ tư đao đức cần có người HCM để lại môt đạo đức cao cho nhân dân Việt Nam toàn giới 11 Bài tập lớn cá nhân tởng Hồ Chí Minh Môn: T 12 ... tính Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư II Nội dung quan điểm Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công v« t cđa Hå ChÝ Minh Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư : Đức tính ? ?cần, kiệm, liêm, chính,. .. cá nhân Mối quan hệ Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư : - Người cịn mối quan hệ: cần, kiệm, liêm tốt dẫn tới chí cơng vơ tư, chí cơng vơ tư, lịng dân, nước định thực cần, kiệm, liêm, Người... cá nhân đời công đời tư, sinh hoạt công tác Vậy Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư gì? Chủ tịch Hồ Chí Minh giải thích ý nghĩa mối liên quan từ cách đơn giản, rõ ràng dễ hiểu Cần, tức lao