GIAO AN LOP 1 CA NAM THEO DINH HUONG PHAT TRIEN NANG LUC

Thứ Tư (05/9) Năm (06/9) Sáu (07/9) (Từ ngày 05 tháng đến ngày 07 tháng năm 2018) Cách ngơn: Khơng có q độc lập tự Mơn Tên dạy Tốn Tiết học Học vần Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) Học vần Các nét Thủ công Giới thiệu số loại giấy bìa dụng cụ học thủ cơng Âm nhạc Học hát: Bài quê hương tươi đẹp Học vần Âm e Học vần Tiết Tốn Nhiều – Mỹ thuật Vẽ tranh bé hoa Đạo đức Em học sinh lớp Học vần Âm b Học vần (Tiết 2) Tốn Hình vng, hình trịn TNXH Cơ thể HĐTT+ATGT Chúng em HS lớp Bài 1: An toàn nguy hiểm Thứ Tư, ngày 05 tháng năm 2018 TOÁN: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: Giúp HS - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học toán, hoạt động học tập học toán II Đồ dùng: - SGK toán 1, VBT toán 1, đồ dung học toán III Hoạt động dạy học chủ chưa hoàn thành: Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) Hoạt động học sinh - HS hát Nội dung chính: Hướng dẫn HS sử dụng sách, VBT Tốn Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động Các yêu cầu cần đạt sau học Toán - Đọc, đếm số, viết số, so sánh số - Làm tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 100 - Nhận biết hình (hình vng, hình trịn, hình tam giác) - Nhìn hình vẽ nêu tốn, nêu phép tính, - HS làm quen với sách giáo khoa mơn Tốn 1, VBT Tốn viết lời giải - Biết đo độ dài, xem đồng hồ -HS lắng nghe Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng học toán 1: - Nêu tên gọi đồ dùng cách sử dụng Hoạt động nối tiếp (2p) (1p): - Hoạt động nối tiếp (2p) (1p) HS chuẩn bị tiết học sau Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu - Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) lớp, phân chia tổ, xếp chỗ ngồi, cử cán lớp - Xây dựng nếp học tập, làm quen với SGK Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt Biết số nếp học tập môn Tiếng Việt - Giáo dục em có ý thức kỷ luật chấp hành tổ chức, nếp lớp học Có ý thức bảo quản SGK đồ dùng học tập II Chuẩn bị - Nội dung tiết học III Các hoạt động dạy- học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p- 5p) (3p-5p) (2p-5p) - Kiểm tra sách đồ dùng học tập - Nhận xét, nhắc nhở II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) Giới thiệu (1p) Tự giới thiệu - GV giới thiệu với lớp - HS tự giới thiệu với bạn lớp Phát triển (20p-22p) Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Để đồ dùng học tập lên bàn - Cá nhân - Theo dõi, lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Kiểm tra sĩ số học sinh, nam, nữ - Sắp xếp ổn định tổ chức, bầu cán lớp, chia tổ, nhóm học tập - Phân chia công việc cho cán lớp - Tìm hiểu đối tượng học sinh 3.3 Xây dựng nếp học tập - Kiểm tra, hướng dẫn cách sử dụng sách vở, đồ dùng học tập - Hướng dẫn tư ngồi học, cách giơ tay phát biểu, cách trình bày vở, giữ gìn đồ dùng học tập - Hướng dẫn cách chào thầy cô vào lớp, cách xếp hàng vào lớp - Hướng dẫn cách giao tiếp với người, phong cách học sinh, vệ sinh cá nhân, hành vi văn minh -HS thực - Đi học đầy đủ, giờ, có đầy đủ đồ dùng học tập - Chăm chỉ, kỷ luật, trật tự nghe giảng bài, tham gia phát biểu xây dựng Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) đội hình đội ngũ - HS thi đua nhắc lại nếp - HD học nội qui nhà trường - Hướng dẫn HS thực hành cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục, sinh hoạt - Trị chơi đứng vị trí - Theo dõi, lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) - Hỏi Củng cố(2p) (2p) (2p) nếp * Trị chơi: “Ngồi vị trí” - Nhận xét, tuyên dương IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p) - Chuẩn bị tiết sau “âm e” HỌC VẦN: CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: Giúp HS - Đọc nhớ nét - Viết viết đẹp nét - Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nét - Khung chữ III Các hoạt động dạy học chủ chưa hoàn thành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức - HS hát (1p) (1p) (1p) (1p): -GV yêu cầu HS hát I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) - Kiểm tra đồ dùng, sách HS (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p- 5p) (3p5p) (2p-5p): Kiểm tra đồ dùng học tập môn Tiếng Việt HS Bài (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) - HS xem mẫu nét (20p-25p): - Nhắc lại a/ Giới thiệu Giới thiệu ghi bảng b/ Dạy Bài (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p- HS nghe 25p) (20p-25p): - Cá nhân, nhóm, lớp + Nhận diện nét: Cho HS xem mẫu nét Tơ lại nói: Đây nét sổ thẳng Gọi học sinh đọc lại - HS viết Theo dõi sửa lỗi Các nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét -HS đọc móc xi, nét móc ngược, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét HS lắng nghe, thực thắt + Hướng dẫn viết: Viết mẫu bảng lớp để HS quan sát Cho HS xem mẫu bảng Đọc cho HS viết III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) : - Yêu cầu HS đọc viết lại nét vừa học IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p): - Dặn HS chuẩn bị tiết sau THỦ CƠNG: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết số loại giấy, bìa, dụng cụ thủ công II CHUẨN BỊ: - Các loại giấy màu, bìa - Dụng cụ học thủ cơng: Kéo, hồ dán, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) Giới thiệu môn học II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p): *HĐ1: Giới thiệu giấy, bìa - Cho HS quan sát sách: + Bìa đóng ngồi dày, giấy phần bên mỏng gọi trang sách - Giới thiệu giấy màu: mặt trước màu: xanh, đỏ mặt sau có kẻ vng * HĐ2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Cho HS quan sát loại: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) : GV kiểm tra dụng cụ học thủ công HS IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p): - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học xé, dán -HS hát - Quan sát, nhận xét - Quan sát, tìm hiểu loại - Từng nhóm KT dụng cụ bạn - Nêu tên số bạn thiếu - Theo dõi thực Thứ Năm ngày tháng năm 2018 Học vần Tiết BÀI e I Mục tiêu - Nhận biết chữ âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Giáo dục tính cẩn thận, ý học tập II Đồ dùng dạy học + Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e + Tranh minh hoạ tiếng: bé, me, xe, ve + Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy- học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Kiểm tra sĩ số I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p- - HS để dụng cụ lên bàn 5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p5p) (3p-5p) (2p-5p) - Kiểm tra dụng cụ học tập - Học sinh thảo luận trả lời câu II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) hỏi: (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) + Các tranh vẽ bé, me, xe, ve (20p-25p) (20p-25p) Giới thiệu (1p) Giới thiệu - Giáo viên cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi: + Các tranh vẽ vẽ ? - Bé, me, xe, ve tiếng giống chỗ có âm e - Giáo viên chữ e cho học sinh phát âm e Phát triển (20p-22p) Dạy chữ ghi âm Giáo viên viết lên bảng chữ e a) Nhận diện chữ - Giáo viên viết lại chữ e nói: Chữ e gồm nét thắt - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh thảo luận: + Chữ e giống hình ? - Giáo viên lấy sợi dây vắt chéo lại để trở thành chữ e b) Nhận diện phát âm - Giáo viên phát âm mẫu - Giáo viên sữa lỗi cụ thể cho học sinh qua cách phát âm em - Giáo viên cho học sinh tìm thực tế tiếng, từ có âm giống với âm e vừa học c) Hướng dẫn viết chữ bảng - Giáo viên viết mẫu lên bảng lớp chữ e Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình đặt phấn từ đâu kết thúc nào? - Giáo viên nhận xét chữ học sinh vừa viết lưu ý học sinh đặc điểm chữ e Tuyên dương số em viết chữ bảng đẹp cẩn thận - Học sinh phát âm e - Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi: + Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo - Học sinh phát âm e Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh viết chữ lên không trung ngón trỏ để định hướng trí nhớ - Học sinh viết vào bảng chữ e Học vần Tiết BÀI e I Mục tiêu - Nhận biết chữ âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Giáo dục tính cẩn thận, ý học tập II Đồ dùng dạy học + Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e + Tranh minh hoạ tiếng: bé, me, xe, ve + Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy- học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết - Học sinh phát âm âm e 3.3 Luyện tập - Học sinh đọc cá nhân, đồng theo a) Luyện đọc nhóm, tổ, lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh phát âm âm e b) Luyện viết - Giáo viên viết mẫu chữ e lên bảng hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi thẳng cầm bút theo tư - Giáo viên theo dõi luyện viết em c) Luyện nói - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh Giáo viên nêu câu hói để học sinh trả lời: + Quan sát tranh, em thấy ? + Mỗi tranh nói lồi ? + Các bạn nhỏ tranh học ? + Các tranh có chung ? Học cần thiết vui Ai phải học phải biết học hành chăm Vậy lớp ta có thích học học tập chăm không ? III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) + Giáo viên bảng cho học sinh đọc theo + Học sinh tìm tiếng có âm vừa học IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p) : - Dặn học sinh học bài, tự tìm tiếng chứa âm vừa học - Chuẩn bị sau : b - Học sinh tập tô chữ e Tập viết - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Các tranh có điểm chung là: bạn nhỏ học - HS - Lắng nghe Tốn Tiết NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu - Biết so sánh lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ “nhiều hơn, hơn” để so sánh nhóm đồ vật - Giáo dục tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy - học - Sử dụng tranh ảnh sách toán - Vật thật: thìa, cốc - Các mơ hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác III Các hoạt động dạy - học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p5p) (3p-5p) (2p-5p): Bài “ Tiết học đầu tiên” - Học toán em cần dụng cụ gì? - Học tốn em cần biết điều ? II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) Giới thiệu (1p) Giới thiệu - Nêu: Hôm em học “ Nhiều hơn, hơn” - Ghi đề Phát triển (20p-22p) So sánh số lượng cốc số lượng thìa - Đặt lên bàn thìa cốc nói bàn có số thìa số cốc gọi h/s lên đặt thìa vào cốc *Hỏi: - Có cịn cốc khơng có thìa khơng ? - Vậy số cốc với số thìa số nhiều ? Vì ? - Nói “ số cốc nhiều số thìa” - Cịn số thìa hay nhiều số cốc ? - Nói “số thìa số cốc” 3.3 Hướng dẫn quan sát tranh SGK - Nói: “ Khi ta nối … với … nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng - Hướng dẫn h/s quan sát tranh vẽ số chai số nút chai - Nhận xét, sửa lỗi -Hướng dẫn h/s quan sát tranh vẽ số thỏ số củ cà rốt - Nhận xét, sửa lỗi - Yêu cầu h/s quan sát tranh số nắp xoong số xoong - Nhận xét, sửa lỗi - Hướng dẫn h/s quan sát hình vẽ số ổ cắm điện số dụng cụ sử dụng điện trả lời III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) * Trị chơi: “ Nhiều hơn, hơn” Hoạt động học sinh tập thể - HS - Lắng nghe - HS nhắc lại - Quan sát - HS - Cả lớp quan sát - 1HS - 1HS - HS nhắc lại - 1HS - Nhắc lại - Lắng nghe - Quan sát tranh - HS nói trước lớp - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS quan sát tranh trả lời - HS thi đua nêu nhanh số nhiều hơn, số - Lắng nghe - Đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác VD: hình vng, hình tam giác, bạn trai, bạn gái… - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp (2p) (1p) - Dặn em nhà tập so sánh - Xem bài: “Hình vng, hình trịn” ĐẠO ĐỨC Tiết EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I Mục tiêu - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II Tài liệu phương tiện - Vở tập đạo đức 1, tranh đạo đức tập - Các điều khoản 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy- học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p5p) (3p-5p) (2p-5p) - Kiểm tra đồ dùng học tập II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) Giới thiệu (1p) Giới thiệu: Hôm em học “Em học sinh lớp Một” Phát triển (20p-22p) Phát triển Hoạt động 1: Bài tập a Mục tiêu: Giúp em biết giới thiệu tên với bạn lớp Biết trẻ em có quyền có họ tên b Cách tiến hành: Chơi “ Vòng tròn giới thiệu tên” Cách chơi: Cho em đứng thành vòng tròn em đếm số - Thảo luận: Trò chơi giúp em điều gì? Em cảm thấy giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên? c Kết luận: Mọi người có tên, trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động học sinh - HS hát tập thể - Để sách lên bàn - Lắng nghe - Thực hành trò chơi - HS trả lời - Nhắc lại kết luận - Thảo luận nhóm em a Mục tiêu: - HS biết chào hỏi người quen rạp hát, bệnh viện nơi công cộng b Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS đóng vai theo kịch bản: Ngọc bố mẹ vào bệnh viện thăm ông bà ngoại Ngay tới cổng bệnh viện, Ngọc nhìn thấy Tuấn bạn học cũ em Ngọc liền chạy nhanh vào trong, vừa chạy vừa gọi to: “ Tuấn ơi! Tuấn ơi!” Tuấn quay lại thấy Ngọc reo ầm lên: A! Ngọc! lâu gặp cậu” Thế hai bạn ríu rít trị chuyện với khiến qua ngối lại Bước 2: Gợi ý lớp thảo luận: + Ngọc Tuấn sử với gặp bệnh viện? + Theo em, người ngối nhìn theo hai bạn? + Nếu em đó, em nói với hai bạn? c Kết luận: - Khi gặp rạp hát, bệnh viện nơi công cộng em gật đầu với người quen khe khẽ, nói nhỏ (trong bệnh viện) *Giải lao * Hoạt động 3: Cả lớp - Vì em cần bảo vệ hoa nơi công cộng? - Để bảo vệ hoa nơi cộng cộng em phải làm khơng nên làm gì? * Kết luận: Hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành mát mẻ Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường an toàn III Củng cố (2p) - Đánh giá, nhận xét tiết học III Hoạt động nối tiếp (2p) - Dặn em ôn lại chủ đề đạo đức học - HS đóng vai - Thảo luận lớp - HS - HS - HS - HS khác nhận xét bổ sung - Xung phong trả lời, lớp nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, thực - -Thứ Tư ngày 15 tháng năm 2019 THỂ DỤC: A/ MỤC TIÊU: Tổng kết năm học -Tổng kết môn học Yêu cầu hệ thống kiến thức, kỹ học Đánh giá kết học tập để phát huy khắc phục năm học - Giáo dục HS biết rèn luyện sức khỏe, kỹ khéo léo, nhanh nhẹn, chăm học tập B/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 1/Địa điểm: sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện 2/Phương tiện: chuẩn bị còi C/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1/ Khởi động: -Đội hình tập trung  - GV: Phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay hát  - Khởi động  2/ CƠ BẢN:  a.Tổng kết năm học : GV -Đội hình    * Đội hình đội ngũ: * Thể dục Rèn luyện tư bản:  * Bài thể dục phát triển chung: GV - Động tác Vươn thở, Tay, Chân,Vặn -Đội hình chia tổ tập luyện mình, Bụng, Phối hợp, Điều hoà  - Giáo viên HS hệ thống lại nội  dung  *Trò chơi vận động:  - Diệt vật có hại, Qua đường lội,  chuyền bóng tiếp sức, kéo cưa lừa xẻ,  Nhảy ô tiếp sức, Nhảy nhảy nhanh,  Chạy tiếp sức, Tâng cầu  b Đánh giá kết học tập học sinh: GV - Qua năm học em chuyển tải hết nội dung kiến thức chương -Đội hình đánh giá kết trình Đa số có tinh thần học tập tốt,  tiếp thu học nhanh, có tính sáng tạo  học tập, tính kỷ luật cao Bên cạnh  có vài học sinh chậm tiếp thu,  thực động tác chậm chạp, GV không theo lệnh *Nhận xét       *Tuyên dương 3/ Hoạt động nối tiếp: - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống lại học nhận xét học - Trị chơi:Đứng ngồi theo lệnh -Đội hình xuống lớp - Về nhà ôn TD tập tâng cầu thường  xuyên dịp nghỉ hè    GV TẬP ĐỌC: Ị ó…o A MỤC TIÊU - Đọc trơn Đọc từ ngữ: na, trứng cuốc, uốn câu, trâu - Bước đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái - Trả lời câu hỏi (SGK) B CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ tập SGK, chữ gắn nam châm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Tiết I Khởi động (3p-5p) - HS đọc nối tiếp anh hùng biển - HS đọc trả lời: Người ta dạy cá heo làm việc gì? - Nhận xét cũ II Hoạt động (20p-25p) Giới thiệu - Hôm học “Ị…ó…o” Phát triển bài: Hoạt động Hướng dẫn HS đọc a Đọc mẫu: - GV đọc nhịp điệu thơ nhanh, mạnh b HS luyện đọc: * Đọc tiếng, từ: - Hướng dẫn HS đọc số tiếng, từ khó: na, trứng cuốc, nhọn hoắt, bát ngát Hoạt động học sinh - HS - HS - Nhận xét - Nhắc lại đề - HS lắng nghe, theo dõi bảng - HS luyện đọc tiếng, từ khó (cá nhân, nhóm, lớp) - GV sửa cách phát âm cho HS * Đọc câu: - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ thơ - Theo dõi, sửa lỗi cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến trứng cuốc + Đoạn 2: phần lại - Nhận xét, sửa lỗi * Giải lao Hoạt động 2:Ôn vần a Tìm tiếng bài: - Các em thi tìm nêu nhanh tiếng có vần oăt - GV đính từ: nhọn hoắt - Nhận xét, sửa lỗi b Nói câu: - Hướng dẫn HS quan sát tranh nói câu mẫu SGK - Yêu cầu HS thi nói câu có chứa vần oăt, oăc - Nhận xét, tuyên dương III Củng cố (2p) - Cho HS thi đọc hay thơ - Nhận xét, tuyên dương IV Hoạt động nối tiếp (2p) - Nhận xét tiết học Tiết I Khởi động (3p-5p) - Hỏi: Tiết trước em học gì? - Gọi HS đọc SGK - Nhận xét II Hoạt động (20p-25p) Giới thiệu Phát triển Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn - Hỏi: Gà gáy vào lúc ngày? - Tiếng gà làm na, hàng tre, buồng chuối có thay đổi? - Gọi HS đọc tiếp đoạn lại - HS luyện đọc dòng thơ - Lớp nhận xét - HS đọc nối tiếp dòng thơ - Lớp nhận xét - HS đọc đoạn theo dãy - HS đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét - HS đọc - Lớp đồng - Tìm nêu nhanh, lớp nhận xét - HS luyện đọc - HS quan sát tranh nói câu mẫu - HS tiến hành thi nói câu - Lớp nhận xét - HS thi đọc hay thơ - Nhận xét - Lớp hát - HS đọc theo yêu cầu GV - HS đọc đoạn - HS trả lời câu hỏi GV - Lớp nhận xét - HS đọc đoạn lại - HS trả lời câu hỏi GV - Lớp nhận xét - HS đọc - Hỏi: Tiếng gà làm hạt đậu, bơng lúa, đàn sao, ơng trời có thay đổi? - HS nêu yêu cầu luyện nói *Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói - Yêu cầu HS nói theo nhóm vật tranh vật nuôi nhà - GV theo dõi, gợi ý cho HS luyện nói - Gọi số nhóm nói trước lớp - GV nhận xét, bổ sung - Nói theo nhóm - Một số nhóm nói trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhẩm thuộc thơ - HS xung phong đọc thuộc thơ - Nhận xét, tuyên dương III Củng cố (2p) * Trò chơi: Thả thơ - Nhận xét, tuyên dương đội thắng IV Hoạt động nối tiếp (2p) - Chuẩn bị “ Không nên phá tổ chim” - Nhận xét tiết học - Hai đội đội em - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, thực  TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU - Biết đọc, viết số liền trước, số liền sau số; thực cộng, trừ số có hai chữ số; giải tốn có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận, xác B CHUẨN BỊ - Bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I Khởi động (3p-5p) - Gọi HS lên bảng làm bài: + HS1 đặt tính tính: 36 + 12 , + HS2: 63 - 33 + HS3: Viết số: 85, 93, 35, 47 theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét II Hoạt động (20p-25p) Giới thiệu - Hôm học : Luyện tập chung Ghi đề Phát triển bài: Hoạt động HS - Hát - HS, lớp làm bảng - Nhận xét - HS nhắc lại Hoạt động Luyện tập: Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài 1/180: a) Viết số liền trước số sau: 35; 42; 70; 100; b) Viết số liền sau số sau: 9; 37; 63; 99; 15 - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết số liền trước, số liền sau - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, củng cố cách viết số liền trước, số liền sau số Bài 2/180: Tính nhẩm (cột 1, 2) - Yêu cầu hs nhắc lại cách tính nhẩm - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, sửa lỗi Bài 3/180: Đặt tính tính (cột 2, 3) - Gọi HS lên bảng chữa bài, củng cố cách đặt làm tính - Nhận xét, tuyên dương Bài 4/180: Bài tốn có lời văn (Đổi số ) - Theo dõi, gợi ý - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương III Củng cố (2p) - Nhận xét tiết học III Hoạt động nối tiếp (2p) - Dặn HS ôn lại để học Luyện tập chung /181 - HS nêu yêu cầu tập - HS, lớp nhận xét - HS tự làm - 10 HS Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu tập - HS, lớp nhận xét - HS tự làm - HS, củng cố cách thực cộng, trừ nhẩm - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - Tự làm (thi làm nhanh) - HS lên bảng chữa bài, nêu cách tính - Đọc thầm đề - HS tự làm - HS - Lớp nhận xét - Lắng nghe, thực Thứ Năm ngày 16 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ: (Tập chép): Ị…ó…o A MỤC TIÊU - Nghe viết xác 13 dịng đầu “Ị…ó…o”: 30 chữ khoảng 10 -15 phút - Điền vần oăt oăc, ng ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) B CHUẨN BỊ - Bảng phụ ghi sẵn tả phần tập tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I Khởi động (3p-5p) - Gọi HS lên bảng viết: “ Minh mừng quýnh… Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ” - Nhận xét II Hoạt động (20p-25p) Giới thiệu - Hôm em nghe viết tả 13 dịng thơ đầu “Ị…ó…o” Ghi đề Phát triển Hoạt động Hướng dẫn viết - Treo bảng phụ có ghi sẵn tả - Hướng dẫn HS luyện viết chữ khó dễ viết sai: trịn xoe, nhọn hoắt, buồng chuối, trứng cuốc - Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét, sửa lỗi - Yêu cầu HS mở viết - GV đọc dòng - HS viết xong, GV đọc - GV kiểm tra số em - Hết giải lao, GV nhận xét HS Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm tập: - Treo bảng phụ có ghi tập tả a Điền vần oăt hay oăc? - Cảnh đêm khuya kh…’ - Chọn bóng h… máy bay b Điền chữ ng hay ngh? - Yêu cầu HS lên làm tập hình thức trị chơi - Nhận xét, tuyên dương đội thắng III Củng cố (2p) - Tuyên dương em viết tốt - Nhận xét chung tiết học III Hoạt động nối tiếp (2p) - Dặn em nhà sửa lại lỗi chưa KỂ CHUYỆN: Hoạt động học sinh - Hát - HS - Nhận xét - Nhắc lại - HS đọc lại - HS luyện viết chữ khó lên bảng - HS lên bảng viết - HS nhắc lại cách ngồi viết tư - HS viết vào - HS soát lại - HS kiểm tra bút chì * HS giải lao - HS đọc yêu càu tập - Các nhóm thảo luận bài, cử đại diện lên chơi trò chơi tiếp sức - HS tiến hành trò chơi - HS đọc lại điền - Lắng nghe - HS lắng nghe, thực  Ôn tập: Bài luyện tập 1: LĂNG BÁC A MỤC TIÊU - Đọc trơn Lăng Bác Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung thơ: Đi Quảng trường Ba Đình đẹp nắng mùa thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ ngày tuyên ngơn Độc lập - Chép lại trình bày Quả sồi, tìm tiếng có vần ăm, ăng Điền chữ: r, d hay gi vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) B CHUẨN BỊ - Bảng phụ, tranh Bác Hồ đứng Quảng trường Ba Đình C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I Khởi động (3p-5p) Bài Ò…ó…o - Gọi HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi: Gà gáy vào lúc ngày? Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi nào? - HS đọc - Nhận xét II Hoạt động (20p-25p) Giới thiệu - Nêu trực tiếp ghi đề Phát triển Hoạt động Hướng dẫn luyện tập A Đọc Lăng Bác: a) Chuẩn bị thăm để HS bốc Nói cho HS biết em bốc thăm đọc đoạn thơ tương ứng trả lời câu hỏi * Đọc dòng thơ cuối trả lời: Đi Quảng trường bạn nhỏ có cảm tưởng nào? * Đọc dịng thơ đầu trả lời: Tìm dịng thơ tả ánh nắng vàng Quảng trường Ba Đình? * Đọc dịng thơ đầu trả lời: Tìm dịng thơ tả bầu trời Quảng trường Ba Đình vào mùa thu? * Đọc dòng thơ cuối nêu cảm tưởng bạn nhỏ Quảng trường Ba Đình? b) Đánh giá B Tập chép Quả sồi (Hình thức: nghe viết) Chép bài: - Gọi HS đọc Quả sồi, nêu cách trình bày - Đọc dòng - Treo bảng phụ cho HS kiểm tra lại Làm tập (Treo bảng phụ) Tìm tiếng có vần ăm, ăng Hoạt động học sinh - Hát - HS - HS - HS nhắc lại - Tiến hành bốc thăm đọc - HS - Viết - Kiểm tra lại - HS nêu yêu cầu - Nhiều HS nêu - Cho HS thi tìm nêu nhanh Điền chữ r, d gi : Rùa chợ …ùa chợ mùa xuân Mới đến cổng chợ bước chân sang hè Mua xong chợ văn chiều Heo heo …ó thổi cánh …iều mùa thu Mai Văn Hai - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào * Thu kiểm tra số em, nhận xét III Củng cố (2p) - Nhận xét chung tiết học III Hoạt động nối tiếp (2p) - Dặn em ôn lại - Chuẩn bị học luyện tập - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi - Làm vào vở, HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, thực  TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết đọc, viết số vạch tia số; thực cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100; đọc mặt đồng hồ; giải tốn có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận, xác B CHUẨN BỊ - Bảng phụ, chữ gắn nam châm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I Khởi động (3p-5p) - Gọi HS lên bảng làm bài: + HS đặt tính tính: 14 + 4, 18 + 1= + HS 2: 63 - 33 = , 49 - = + HS 3: vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - GV nhận xét cũ II Hoạt động (20p-25p) Giới thiệu - Hôm học bài: Luyện tập chung Ghi đề Phát triển Hoạt động Luyện tập: Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài 1/181: Viết số vạch tia số đọc Hoạt động HS - Hát - HS, lớp làm bảng - Nhận xét - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu tập số đó: - Gọi HS nêu cách viết số tia số - HS, lớp nhận xét - HS tự làm - HS Lớp nhận xét - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, củng cố nhận biết thứ tự số Bài 2/181: a) Khoanh vào số lớn (Đổi số) b) Khoanh vào số bé (Đổi số) - HS nêu yêu cầu tập - Thi nêu nhanh kết - HS, lớp nhận xét - HS tự làm - HS nêu yêu cầu tập - HS, củng cố cách thực - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS tự làm - HS lên bảng - Lớp nhận xét - Đổi kiểm tra - HS nêu yêu cầu - Tự làm - HS, lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3/ 181: Đặt tính tính: (Đổi số) - Gọi HS lên bảng chữa bài, củng cố cách đặt làm tính Bài 4/181: Bài tốn có lời văn: (Đổi số) - Theo dõi, gợi ý - Gọi HS lên bảng chữa - Kiểm tra em làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương Bài 5/181: Nối đồng hồ với câu thích hợp: - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, củng cố cách đọc mặt đồng hồ * Kiểm tra số em, nhận xét III Củng cố (2p) - Nhận xét tiết học IV Hoạt động nối tiếp (2p) - Dặn HS ơn lại chương trình tốn em học để chuẩn bị lên lớp hai học tốt - Chuẩn bị “Kiểm tra cuối kì II” - Khoảng 10 em - Lắng nghe - Lắng nghe, thực Thứ Sáu ngày 17 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC: Ôn tập: Bài luyện tập 4: MÙA THU Ở VÙNG CAO A MỤC TIÊU - Đọc trơn Mùa thu vùng cao Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Mùa thu vùng cao thật đẹp, sống lao động người vùng cao thật đáng yêu: đàn bò, đàn dê kiếm ăn, nương ngô, nương lúa đến lúc thu hoạch Người vùng cao chuẩn bị trồng đậu tương thu - Tập chép tả Ơng em; điền vần ươi, uôi vào chỗ trống Bài tập (SGK) B CHUẨN BỊ - Bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I Khởi động (3p-5p) - Kiểm tra đồ dùng học tập II Hoạt động (20p-25p) Giới thiệu - Nêu trực tiếp ghi đề Phát triển Hoạt động Hướng dẫn luyện tập A Đọc : Mùa thu vùng cao a) Chuẩn bị thăm để HS bốc Nói cho HS biết em bốc thăm đọc đoạn thơ tương ứng trả lời câu hỏi * Đọc từ đầu đến khe núi trả lời : Tìm câu văn tả bầu trời mùa thu vùng cao? * Đọc từ dãy núi đến vàng óng trả lời : Tìm câu văn tả dãy núi mùa thu vùng cao ? * Đọc từ đàn bị đến hết Tìm câu văn tả nương ngô, nương lúa mùa thu vùng cao ? b) Đánh giá: B Tập chép Ông em (Hình thức tập chép) Chép bài: (Treo bảng phụ) - Gọi HS đọc Ông em, nêu cách trình bày - Yêu cầu HS chép vào - Đọc câu Làm tập: (Treo bảng phụ) Bài 2: Tìm tiếng tả chữ bắt đầu ng, ngh - Cho HS thi tìm nêu nhanh Bài 3: Điền chữ: ươi uôi ? Trăng người Mẹ bảo: trăng l… liềm Ông trăng tựa rồng cong mui Bà nhìn hạt cau phơi Cháu c….: ch… vàng t… vườn Lê Hồng Thiện - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào * Thu kiểm tra số em, nhận xét III Củng cố (2p) - Nhận xét chung tiết học Hoạt động học sinh - Hát - HS nhắc lại - Tiến hành bốc thăm đọc - HS - Chép - Kiểm tra lại - 1HS nêu yêu cầu - Nhiều HS nêu - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Làm vào vở, hs lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Lắng nghe, thực III Hoạt động nối tiếp (2p) - Dặn em ôn lại học để lên lớp hai em học tốt  TẬP ĐỌC KIỂM TRA CUỐI NĂM A Mục tiêu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ HKII + Tập chép tả, khơng mắc lỗi bài; trình bày hình thức + Thực quy tắc tả +c/k, g/gh, ng/ngh B.Chuẩn bị: Đề nhà trường C Giảng mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Kiểm tra: - GV dặn HS trước làm kiểm tra - GV phát đề - HS làm - GV theo dõi thu V Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết kiểm tra - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học năm học  TOÁN: KIỂM TRA CUỐI NĂM A Mục tiêu: - Tập trung vào kiểm tra: - Biết đọc, viết đếm số phạm vi 100 - Biết phân tích cấu tạo số có hai chữ số - Tìm số liền trước liền sau số - Viết số cho theo thứ tự từ bé đến lớn - Thực đặt tính tính - Tính kết dãy tính - Làm tốn cộng trừ kèm theo tên đơn vị - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, bảng trừ - Giải tốn có lời văn - Nhận dạng hình học - Nối điểm để có hình vng, hình tam giác - Đo vẽ, đoạn thẳng có độ dài cho trước - Xem đồng hồ B Chuẩn bị: Đề kiểm tra nhà trường C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Kiểm tra: - GV dặn HS trước làm kiểm tra - GV phát đề - GV theo dõi thu Hoạt động HS - HS làm V Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết kiểm tra - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học năm học  HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG HÈ A MỤC TIÊU - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua, phổ biến công tác tới cần thực - Kiểm điểm kết học tập, rèn luyện năm học, bình bầu danh hiệu thi đua, bàn kế hoạch vui chơi, giải trí, ơn tập văn hóa hè - Giáo dục HS có tinh thần tập thể cao II CHUẨN BỊ - Nội dung sinh hoạt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I Khởi động (3p-5p) Hoạt động học sinh - Hát - Cho HS hát lại hát học Bài Tổng kết tuần 35 - Yêu cầu tổ trưởng nhận xét học tập mặt khác tổ - Lớp trưởng nhận xét - Nhận xét ưu điểm, tồn tuần qua - Tuyên dương tổ, cá nhân có tiến bộ, xuất sắc học tập Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Cho HS kiểm điểm kết học tập rèn luyện năm học - GV nhận xét, tổng kết chung - Hát - Tổ trưởng báo cáo - HS khác phát biểu ý kiến - Lắng nghe - Tuyên dương - HS tự kiểm điểm - Lắng nghe - Đọc kết học tập rèn luyện cho lớp nghe - Bình bầu danh hiệu thi đua cuối năm - Bàn kế hoạch vui chơi, giải trí, ôn tập hè Hoạt động 2:Công tác tới - Tham dự tổng kết năm học - Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp III Củng cố (2p) - Cho lớp hát bài: Nhi đồng ca - Nhận xét tiết học IV Hoạt động nối tiếp (2p) - Bàn giao học sinh hoạt động hè địa phương - HS bình bầu - Tập thể bàn bạc GV - Lắng nghe - Lắng nghe, thực KIỂM TRA GIÁO ÁN ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ... đinh (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) tổ chức (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) : - Ổn đinh (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) nếp lớp II/ Kiểm tra cũ (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p5p) (3 p-5p) (3 p -5p) (3 p-5p )(3 p-... Tiết 1 Ổn đinh (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) tổ chức (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) I Khởi động (3 p- 5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p -5p) (3 p-5p )(3 p- 5p) (3 p5p) (3 p- 5p) (3 p-5p) (2 p-5p):... đinh (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) tổ chức (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) (1 p) I Khởi động (3 p- 5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p-5p) (3 p -5p) (3 p-5p )(3 p- 5p) (3 p5p) (3 p- 5p) (3 p-5p) (2 p-5p) (3 p-5p)