Nam học 2011

Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 08-11 Chào cờ Tập đọc Toán Âm nhạc Lịch sử - - Mùa thảo quả -Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 -Học hát Bài: Ước mơ (Thu Hương) -Vượt qua tình thế hiểm nghèo Thứ 3 09-11 Đạo đức Toán Thể dục L từ & câu Kể chuyện -Kính già - yêu trẻ (Tiết 1) -Luyện tập -Bài 23 (Quốc Hùng) -Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường -Kể chuyện dã nghe đã đọc Thứ 4 10-11 Tập đọc Mĩ thuật Toán Tập làm văn Khoa học -Hành trình của bầy ong -Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai vật mẫu (Cô Quý) -Nhân một số thập phân với một số thập phân -Cấu tạo bài văn tả người -Sắt, gang, thép Thứ 5 11-11 L từ & câu Thể dục Toán Chính tả Địa lí -Luyện tập quan hệ từ -Bài 24 (Quốc Hùng) -Luyện tập -Mùa thảo quả -Công nghiệp Thư 6 12-11 Tập làm văn Toán Kĩ thuật Khoa học HĐTT -Luyện tập tả cảnh -Luyện tập -Cắt khâu thêu tự chọn -Đồng và hợp kim của đồng -Nhận xét, đánh giá học tập tuần qua. 34 Nguy n T n Tríễ ấ Tu n 12ầ Tu n 12ầ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 Ngày dạy: Thứ hai 8/11/2010 Tập đọc Tiết 23 : MÙA THẢO QUẢ. MÙA THẢO QUẢ. - Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết • Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. o Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong sách ) II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. + HS: Đọc bài, SGK. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’) “Tiếng vọng. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: (1’) 4. Phát triển các hoạt động : (32’) TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 7’ 10’ - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Giáo viên rút ra từ khó. - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót. - Bài chia làm mấy đoạn ? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1. + Câu hỏi 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? + Ghi bảng từ ngữ gợi tả: hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc, có sức lan tỏa rất rộng, rất mạnh và xa -Giáo viên chốt lại. - Yêu cầu học sinh nêu ý 1. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Câu hỏi 2 : Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. -Học sinh khá giỏi đọc cả bài. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn. + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”. +Đoạn 2: từ “thảo quả …đến …không gian” + Đoạn 3: Còn lại. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc đoạn 1. - Học sinh gạch dưới câu trả lời. *Thảo quả báo hiệu vào mùa. - Đọc nhấn giọng từ ngữ: báo hiệu mùi thơm. - Học sinh đọc đoạn 2. *Sự sinh sôi phát triển mạnh của thảo - 35 Nguy n T n Tríễ ấ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 8’ 7’ • Giáo viên chốt lại. - Yêu cầu học sinh nêu ý 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp? • GV chốt lại. - Yêu cầu học sinh nêu ý 3. - Luyện đọc đoạn 3. - Ghi những từ ngữ nổi bật. - Thi đọc diễn cảm. - Học sinh nêu đại ý. - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm. - Cho học sinh đọc từng đoạn. - Giáo viên nhận xét. - Hoạt động 4: Củng cố. - Em có suy nghĩ gỉ khi đọc bài văn. - Thi đua đọc diễn cảm. quả. - Học sinh lần lượt đọc. - Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự mãnh liệt của thảo quả. - Học sinh đọc đoạn 3. *Nét đẹp của rừng thảo quả khi quả chín. - Học sinh lần lượt đọc – Nhấn mạnh những từ gợi tả vẻ đẹp của trái thảo quả. - Học sinh thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. *Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng. - Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả. - Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh của cây thảo quả. - Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thảo quả chín. - Học sinh đọc nối tiếp nhau. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh trả lời. - Học sinh đọc toàn bài. 5. HĐNT: (1’) - Rèn đọc thêm. - Chuẩn bị: “Hành trình của bầy ong” - Nhận xét tiết học 36 Nguy n T n Tríễ ấ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 Ngày dạy: Thứ hai 8/11/2010 Toán Tiết 56 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 10000 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 10000 I. Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết • Nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000; . • Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân o BT:1; 2 II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi quy tắc + phiếu bài tập + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Tính 2,3 x 7 ; 4,5 x 15 ; 12,34 x 5 ; 56,02 x 14. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: (1’) 4. Phát triển các hoạt động: (33’) TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 9’ 19’ v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - Giáo viên nêu ví dụ _ Yêu cầu HS nêu ngay kết quả. 14,569 × 10 2,495 × 100 37,56 × 1000 -Yêu cầu HS nêu quy tắc _ Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải. - Giáo viên chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng. v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. *Bài 1:Phiếu bài tập cá nhân - Gọi 1 hs nhắc lại quy tắc nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. Hoạt động nhóm đôi. Học sinh ghi ngay kết quả vào bảng con. - Học sinh nhận xét giải thích cách làm; kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số). - Học sinh thực hiện.  Lưu ý: 37,56 × 1000 = 37560 - Học sinh lần lượt nêu quy tắc. - Học sinh tự nêu kết luận như SGK. - Lần lượt học sinh lặp lại. - Hoạt động lớp, cá nhân. + Nhận phiếu làm nêu kết quả *Học sinh đọc đề. a) 1,4 x 10 = 14 2,1 x 100 = 210 b) 9,63 x 10 = 96,3 - 37 Nguy n T n Tríễ ấ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 4’ - GV giúp HS nhận dạng BT : *Bài 2: Trao đổi nhóm bàn - Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm - Vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo + GV nhận xét v Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 25,08 x 100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320 c) 5,328 x 10 = 53,28 4,061 x 100 = 406,1 0,894 x 1000 = 894 Trao đổi nhóm bàn nêu kết quả *Học sinh đọc đề. - HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo độ dài, rồi dịch chuyển dấu phẩy . a) 10,4dm = 140cm b) 12,6m = 1260cm c) 0,856m = 85,6cm d) 5,75dm = 57,5cm Hoạt động lớp, cá nhân. - Dãy A cho đề dãy B trả lời và ngược lại. - Lớp nhận xét. 5. HĐNT: (1’) - Học sinh làm bài 3/ 57 - Chuẩn bị: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học 38 Nguy n T n Tríễ ấ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 Ngày dạy: Thứ hai 8/11/2010 Lịch sử Tiết 12 : VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I. Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết • Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: "giặc đói", "giặc dốt", giặc ngoại xâm". • Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại "giặc đói", "giặc dốt" quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất , phong trào xóa nạn mù chữ, • Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp. II. Chuẩn bị: + GV: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học. + HS: Chuẩn bị tư liệu phục vụ bài học. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Ôn tập. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: (1’) 4. Phát triển các hoạt động: (30’) 1. Khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng 8. TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 15’ 10’ 5’ v Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp những khó khăn gì ? - Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì? - Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. 2. Những khó khăn của nước ta sau cách mạng tháng Tám v Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư liệu. Giáo viên chia lớp thành nhóm → phát ảnh tư liệu .Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi (SGV/ 36) → Giáo viên nhận xét + chốt. → Rút ra ghi nhớ. v Hoạt động 3: Củng cố. Họat động lớp. -Học sinh nêu. *Chiến đấu chống “Giặc đói và giặc dốt”. -Học sinh nêu. Hoạt động nhóm 4 - HS thảo luận câu hỏi - Chia nhóm – Thảo luận. - Nhận xét tội ác của chế độ thực dân trước CM, liên hệ đến chính phủ, Bác Hồ đã chăm lo đời sống nhân dân như thế nào? Hoạt động lớp. - 39 Nguy n T n Tríễ ấ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB - Nêu một số câu của Bác Hồ nói về việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. -Học sinh nêu. 5. HĐNT: (1’) - Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”. - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Thứ ba 9/11/2010 Đạo đức Tiết 12 : KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ (tiết 1) (tiết 1) - Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết • Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương và thương nhịn em nhỏ • Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. • Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. II. Chuẩn bị: - GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’) - Đọc ghi nhớ. - Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Giới thiệu bài mới: (1’) 4. Phát triển các hoạt động: (30’) TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 10’ 10’ - Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyện “Sau đêm mưa”. - Đọc truyện “Sau đêm mưa”. - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo nội dung truyện. -Giáo viên nhận xét. - Hoạt động 2: Thảo luận nội dung truyện. + Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? +Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ? + Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn nhỏ? → Kết luận: - Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ những việc phù hợp với khả năng. Hoạt động nhóm, lớp. - Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn bị vai theo nội dung truyện. - Các nhóm lên đóng vai. - Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm, lớp. - Đại diện trình bày. . - Học sinh nêu. Lớp nhận xét, bổ sung. - 40 Nguy n T n Tríễ ấ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 10’ 1’ - Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự. - Các bạn trong câu chuyện là những người có tấm lòng nhân hậu. Việc làm của các bạn mang lại niềm vui cho bà cụ, em nhỏ và cho chính bản thân các bạn. - Hoạt động 3: Làm bài tập 1. - Giao nhiệm vụ cho học sinh . → Cách d : Thể hiện sự chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ. → Cách a , b , c : Thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ. Hoạt động 4: Củng cố. - Đọc ghi nhớ. *Đọc ghi nhớ (2 học sinh). Hoạt động cá nhân. Làm việc cá nhân. - Vài em trình bày cách giải quyết. - Lớp nhận xét, bổ sung. 5. HĐNT: (1’) - Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ - Nhận xét tiết học. 41 Nguy n T n Tríễ ấ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 Ngày dạy: Thứ ba 9/11/2010 Toán Tiết 57 : LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết • Nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000; . • Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. • Giải bài toán có ba bước tính. o BT (bài 1a; 2a;b; 3) II. Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ:(4’) Tính bằng cách thuận tiện a. 12,56 – (3,56 + 4,8) b. 87,45 – 36,09 – 34,91 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới:(1’) Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động: (30’) TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 10’ 17’ v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.  Bài 1a: làm việc cá nhân - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000. _Hướng da74n HS nhận xét : 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải 1 chữ số thì được 80,5 Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để được 80,5 v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên là số tròn chục .  Bài 2a,b:Trao đổi cặp Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu bài. a) Nhẩm: 14,8; 512 ; 2571 ; 155 ; 90 ; 100 - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. + Cùng bàn trao đổi nêu kết quả - 42 Nguy n T n Tríễ ấ Tr ng Ti u h c Xuân Ph ng ườ ể ọ ươ Giáo Án: 5 TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 3’ - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, phương pháp nhân một số thập phân với một số tự nhiên. • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng.  Bài 3:Thảo luận nhóm 4 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải. • Giáo viên chốt lại. v Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Học sinh đọc đề. - Học sinh đặt tính, sửa bài. - Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuống sau khi nhân. + NhómThảo luận trình bày trước lớp - Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt. 1 giờ : 10,8 km 3 giờ : ? km 1 giờ : 9,52 km Bài giải: Trong 3 giờ đầu người đó đi được là: 10,8 x 3 = 32,4 (km) Trong 4 giờ tiếp theo người đó đi được là: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Số ki-lô-mét người đó đi được là: 38,08 + 32,04 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km Hoạt động cá nhân. - Học sinh nhắc lại (3 em). - Thi đua tính: 140 × 0,25 270 × 0,075 5. HĐNT: (1’) - Dặn dò: Làm bài nhà 3, 4,/ 58 . - Chuẩn bị: Nhân một số thập với một số thập phân “ - Nhận xét tiết học. 43 Nguy n T n Tríễ ấ a) 7,69 b) 12,6 50 800 384,50 10080,0 x x [...]... nhân HTĐB - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài, sửa bài - Nhận xét chung về kết quả - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài; sửa bài Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc đề Học sinh tóm tắt: 1 giờ : 12,5 km 2,5 giờ: ? km - Học sinh giải - Sửa bài Hoạt động cá nhân 400,07 × 2,02 ; 3200,5 × 1,01 - Lớp nhận xét 5 HĐNT: (1’) - Làm bài nhà 1b , 3/ 61 - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Nguyễn... - Học sinh nhận xét đặc điểm của hai thừa số - Nhận xét phần thập phân của tích chung - Nhận xét cách nhân – đếm – tách - Học sinh thực hiện - 1 học sinh sửa bài trên bảng - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu cách nhân một số thập phân với một số thập phân - Học sinh lần lượt lặp lại ghi nhớ v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được quy tắc nhân 2 số thập phân  Bài 1a,c: - Giáo viên yêu cầu học. .. Giáo viên yêu cầu 1 học sinh sửa bảng phụ 4’ - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài; sửa bài – Nhắc lại quan hệ giữa ha và km2 (1 ha = 0,01 km2) → 1000 ha = 1000 × 0,01 = 10 km2) - Học sinh có thể dùng bảng đơn vị giải thích dịch chuyển dấu phẩy - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài; sửa bài - Cả lớp nhận xét vHoạt động 3: Củng cố - Thi đau 2 dãy giải bài tập nhanh - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy... mật - Học sinh đọc diễn cảm + Câu hỏi 4: Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả - Học sinh đọc đoạn 3 muốn nói lên điều gì về công việc của loài ong? Giáo viên chốt lại - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút ra đại ý 8’ v Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm • Rèn đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh đọc từng khổ 2’ v Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh đọc toàn bài - Nhắc lại đại ý - Học bài... 1,23 59 Trường Tiểu học Xuân Phương TG 15’ Hoạt động của Thầy v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với số 0,1 ; 0,01 ; 0, 001 • Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 • Yêu cầu học sinh tính: 247,45 + 0,1 • Giáo viên chốt lại Yêu cầu học sinh nêu: Giáo Án: 5 Hoạt động của Trò Hoạt động lớp, cá nhân HTĐB - -Học sinh lần lượt nhắc... nhịp thơ chậm rãi, dàn trải, tha thiết - Học sinh đọc diễn cảm khổ, cả bài - Thi đọc diễn cảm 2 khổ đầu 5 HĐNT: (1’) - Học thuộc 2 khổ đầu - Chuẩn bị: “Vườn chim” - Nhận xét tiết học Nguyễn Tấn Trí 49 Trường Tiểu học Xuân Phương Giáo Án: 5 Ngày dạy: Thứ tư 10/11/2010 Toán Tiết 58 :NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết • Nhân một số thập phân... cầu học sinh nêu lại phương pháp nhân  Bài 2: - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán Hoạt động cá nhân, lớp v Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ HTĐB Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - Bài tính: 3,75 × 0,01 4,756 × 0,001 - Học sinh đọc đề Học sinh làm bài; sửa bài Lớp nhận xét Học sinh đọc đề Học sinh làm baì; sửa bài Lớp nhận xét 5 HĐNT:... động: (1’) 2 Bài cũ: (4’) - Học sinh đọc bài tập 2 - Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: (1’) 4 Phát triển các hoạt động: (33’) TG 10’ 5’ Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB v Hoạt động 1: Hướng dẫn học nắm được Hoạt động nhóm cấu tạo ba phần của bài văn tả người Bài 1: Học sinh quan sát tranh - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - Học sinh đọc bài Hạng A Cháng - Học sinh trao đổi theo nhóm... Lần lược học sinh đọc bài - Học sinh hỏi về nội dung – Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: (1’) 4 Phát triển các hoạt động: (30’) TG 10’ Hoạt động của Thầy v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc - Giáo viên rút từ khó - Giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu học sinh chia đoạn 10’ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài v Hoạt động 2: Hướng dẫn Tìm hiểu bài • Yêu cầu học sinh... và cấu tạo của số thập phân -Học sinh đọc đề Bài 1: - Học sinh sửa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh nhận xét kết quả của các phép • Giáo viên chốt lại tính 12,6×0,1=1,26 12,6×0,01=0,126 12,6×0,001=0,0126 (Các kết quả nhân với 0,1 giảm 10 lần Các kết quả nhân với 0,01 giảm 100 lần Các kết quả nhân với 0,001 giảm 1000 lần) Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài Giáo viên . rừng khi thảo quả chín. - Học sinh đọc nối tiếp nhau. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh trả lời. - Học sinh đọc toàn bài cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải. • Giáo viên chốt lại. v Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Học