SKKN kinh nghiệm tổ chức hoạt động phong trào thể dục thể thao công đoàn cơ sở cho CBGV, NLĐ nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn tại trường THPT lam kinh

Đề tài Kinh nghiệm tổ chức hoạt động phong trào thể dục thể thao cơng đồn sở cho CBGV, NLĐ nhằm nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn trường THPT Lam Kinh năm học 2018 – 2019 I Đặt vấn đề 1.1 Lí chọn đề tài Như biết luyện tập thể dục thể thao phương thuốc kỳ diệu giúp cho người tăng cường sức khỏe, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức, phát triển cao trí tuệ Do từ xa xưa, ơng cha ta nói “Cái q người sức khỏe trí tuệ”; “Lao động vinh quang”; “Bàn tay ta làm nên tất cả, có sức người sỏi đá thành cơm” Qua thấy rèn luyện sức khỏe nhiệm vụ cần thiết cho không để học tập, lao động mà phải bảo vệ Tổ quốc Thực Nghị Quyết Đại Hội Cơng đồn ngành giáo dục Thanh Hóa nhiệm kì 2017 – 2022; Cơng đồn trường THPT Lam Kinh, bên cạnh việc tổ chức, triển khai thực tốt chức đại diện chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng cho đoàn viên người lao động; tuyên truyền, vận động đồn viên, người lao động tích cực tham gia hoạt động nâng cao đời sống tinh thần Cơng đồn ngành giáo dục Thanh Hóa quan tâm triển khai có hiệu Tùy vào điều kiện người, kinh phí sở vật chất, nhu cầu đoàn viên, người lao động mà Ban chấp hành cơng đồn trường THPT Lam Kinh tổ chức phối hợp tổ chức hoạt động văn hóa, thể thao, tạo sân chơi lành mạnh để đồn viên, người Lao động có điều kiện tham gia, qua nâng cao dời sống tinh thần, thắt chặt tình cảm, gắn bó, giúp đỡ đời sống, cơng tác Việc nâng cao đời sống tinh thần VHVN, TDTT nhu cầu quan trọng giai đoạn nay, tạo điều kiện để đoàn viên, người lao động trực tiếp tham gia sáng tạo nghệ thuật, tập luyện thi đấu thể thao cấp công đoàn sở nhằm thực tốt nội dung chăm lo đời sống tinh thần cho đoàn viên, người lao động, góp phần thực có hiệu Chỉ thị 52-CT/TW Ban Bí thư tăng cường lãnh đạo Đảng công tác nâng cao đời sống tinh thần cho CBGV, NLĐ Xác định hoạt động phong trào thể dục thể thao, phần khơng thể thiếu hoạt động cơng đồn nhà trường, tạo môi trường vui chơi, giải trí lành mạnh cho CBGV, NLĐ, mà cịn góp phần quan trọng việc thúc đẩy nâng cao hiệu giáo dục giáo dục, tăng cường khối đoàn kết quan; Đảm bảo thực tốt nhiệm vụ ngành Qua tăng cường giáo dục “Kỉ sống” cho học sinh, giáo dục đạo đức hình thành nhân cách cho học sinh hoạt động giáo dục chủ điểm Hoạt động thể dục thể thao nội dung, phương châm hoạt động cơng đồn trường THPT Lam Kinh tạo lan tỏa đông đảo CBGV, NLĐ học sinh nhằm tăng cường, thúc đẩy hoạt động cơng đồn sở hiệu Do tơi mạnh dạn chọn đề tài “Kinh nghiệm tổ chức hoạt động phong trào thể dục thể thao cơng đồn sở cho CBGV, NLĐ nhằm nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn trường THPT Lam Kinh năm học 2018 – 2019” nơi cơng tác 1.2 Mục đích nghiên cứu Tổ chức hoạt động thể dục thể thao cơng đồn tổ chức hoạt động phong trào thu hút nhiều đoàn viên CBGV, NLĐ tham gia; hoạt động cách tích cực, sơi có chất lượng Tạo sân chơi lành mạnh phù hợp, nâng cao sức khỏe, đoàn kết nội Phù hợp theo quy định ngành, quy chế dân chủ đơn vị Tổ chức hoạt động TDTT cho CBGV, NLĐ hoạt động nhằm: thực chức năng, nhiệm vụ Cơng đồn sở; nâng cao uy tín sức mạnh tổ chức Cơng đồn; tạo mối quan hệ mật thiết Cơng đồn quần chúng Vì vậy, số lượng CNVC-LĐ tham gia lớn hiệu hoạt động Cơng đồn cao Tổ chức hoạt động TDTT cơng đồn cần nghiên cứu chủ đề có nội dung thiết thực, hình thức hoạt động phù hợp, thời điểm thuận lợi, đồng thời cần tranh thủ lãnh đạo Cấp ủy Đảng, tích cực tạo điều kiện Hiệu trưởng nhà trường Trong Tổ chức hoạt động TDTT cơng đồn phải xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết Trong Ban chấp hành cơng đồn, tổ cơng đồn giúp tun truyền vận động, đồn viên có nhiệt tình lực, khiếu làm nịng cốt cho hoạt động TDTT cơng đồn 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu đề tài: Các giải pháp tổ chức hoạt động phong trào TDTT thực nội dung chăm lo đời sống cán giáo viên người lao động nhằm nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn nhà trường THPT Lam Kinh 1.3 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài đề xuất số, giải pháp, kinh nghiệm cho cán cơng đồn để chăm lo đời sống cán giáo viên người lao động cụ thể nâng cao đời sống tinh thần, sức khỏe, nhằm nâng cao hiệu hoạt động công đoàn nhà trường THPT Lam Kinh 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu lí luận: đọc phân tích, tổng hợp tài liệu sách báo, tạp chí, internet cơng tác cơng đồn, vai trị, chức năng, nhiệm vụ , phương thức hoạt động tổ chức cơng đồn nhà trường THPT Nghiên cứu thực tiễn: trực tiếp tiến hành giải pháp tăng cường phong trào TDTT nhằm nâng cao, bảo vệ sức khỏe đoàn viên Thực tốt chương trình chăm lo đời sống cho CBGVNLĐ nhằm nâng cao hiệu hoạt động công đoàn trường THPT Lam Kinh 1.5 Những điểm SKKN Thay đổi nội dung sinh hoạt cơng đồn, tăng cường hoạt động mang tính kết nối tập thể, giảm nội dung sinh hoạt đơn điệu, nhàm chán mang tính văn tuyên truyền trị Đồng thời chăm lo đời sống tinh thần cho CBGV, NLĐ ngày tốt hơn, năm học vừa qua, Công đoàn trường THPT Lam Kinh thường xuyên tổ chức hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao Các hoạt động mang tính chất quần chúng tạo sân chơi bổ ích, thu hút quan tâm đơng đảo CBGV, NLĐ tham gia (Hình ảnh Thành lập CLB cầu lơng – Bóng bàn trường THPT Lam Kinh) Hưởng ứng vận động "Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại”, phong trào thể dục thể thao cơng đồn trường THPT Lam Kinh vận động CBGV, NLĐ tích cực tham gia vào buổi chiều sau làm việc, sân thể thao, bãi tập, nhà đa sôi động hoạt động thể thao Những môn thể thao CBGV, NLĐ ưu tiên lựa chọn để tập luyện thi đấu chủ yếu cầu lơng, bóng bàn, bóng chuyền da, bóng chuyền hơi, bóng đá mơn thể thao dễ tập luyện khác Đồng thời tổ chức hoạt động chủ đề, chủ điểm hoạt động công đồn theo tháng khơng cịn mang tính chất hình thức nhàm chán, thay vào hoạt động thi đấu TDTT sơi bổ ích như: Hội thi “Nhảy dân vũ” chào mừng ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10/2018; Hội thao “Người giáo viên trường THPT Lam Kinh” chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2018; Giao lưu “Bóng đá nữ” CBGV trường THPT Lam Kinh Nữ sinh thực tập Sư phạm trường Đại học Hồng đức chào mừng ngày 08/3/2019; (Đội bóng đá nữ giao lưu bóng đá nữ với SV TTSP ngày 08/3/2019) Ban chấp hành cơng đồn phối hợp với nhà trường tổ chức tập luyện thi đấu cho Vận động viên CBGV, NLĐ tham gia giải thi đấu cấp cụm “Người giáo viên nhân dân năm 2019” vùng Đồng trung du ngày 11, 12 tháng năm 2019 Có thể nói cải tiến, bước đột phá việc trì, đẩy mạnh họat động cơng đồn sở Qua năm thực việc tổ chức sinh hoạt Cụm, Vùng thi đua thấy hình thức sinh hoạt cơng đồn có hiệu quả, mang điểm cụ thể sau: Thứ nhất: Duy trì thường xuyên hoạt động phong trào CBGV, NV toàn trường Thứ hai: Tạo sân chơi lành mạnh cho CBGV, NV, Đồn viên cơng đồn; Cơng đồn sở gắn kết với nhau, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, cập nhật thông tin họat động tổ chức cơng đồn cơng tác giảng dạy, Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh thi THPT Quốc gia, đơn vị, bổ sung cho nhau, thi đua, sáng tạo thực tốt nhiệm vụ đơn vị Cụm Chất lượng hoạt động phong trào nâng lên Thứ ba: Là điều kiện tốt để lãnh đạo Cơng đồn sở trường trao đổi thơng tin, bàn bạc nội dung cơng việc có liên quan công tác phối hợp họat động chuyên mơn tổ chức cơng đồn, xây dựng đơn vị phát triển bền vững Thứ bốn: Tạo điều kiện để UVBCH cơng đồn trường THPT Lam Kinh phát huy tính chủ động việc thực nhiệm vụ theo chức giao tranh thủ đạo cấp ủy Đảng, ủng hộ lãnh đạo đơn vị việc triển khai họat động tổ chức cơng đồn; góp phần củng cố đoàn kết nội xây dựng đơn vị vững mạnh tồn diện Thứ năm: Tiết kiệm chi phí thời gian vật chất Thứ sáu: Phát huy nét độc đáo mang nét màu sắc đặc trưng vùng, truyền thống giáo dục trường THPT địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Cơ sở pháp lí 2.1.1.1 Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Hiệu trưởng việc thực phát triển hoạt động phong trào TDTT cơng đồn sở Căn theo Điều lệ Cơng đồn Việt Nam, theo điều 15 khoản có quy định: Thủ trưởng quan, đơn vị, tổ chức tạo điều kiện thuận lợi để người lao động làm nhiệm vụ họ bầu vào Ban chấp hành cơng đồn Cơng đồn giao nhiệm vụ.[1] Căn theo Điều lệ trường THPT, điều 19, mục có quy định: Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng a) Xây dựng, tổ chức máy nhà trường; b) Thực nghị Hội đồng trường quy định khoản Điều 20 Điều lệ này; c) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; xây dựng tổ chức thực kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết thực trước Hội đồng trường cấp có thẩm quyền; d) Thành lập tổ chun mơn, tổ văn phịng hội đồng tư vấn nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề xuất thành viên Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền định; đ) Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nước; e) Quản lý học sinh hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hồn thành chương trình tiểu học cho học sinh tiểu học (nếu có) trường phổ thơng có nhiều cấp học định khen thưởng, kỷ luật học sinh; g) Quản lý tài chính, tài sản nhà trường; h) Thực chế độ sách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; thực cơng tác xã hội hố giáo dục nhà trường; i) Chỉ đạo thực phong trào thi đua, vận động ngành; thực công khai nhà trường; k) Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên mơn, nghiệp vụ hưởng chế độ, sách theo quy định pháp luật.[2] Căn theo Điều lệ trường THPT, điều 21 khoản có quy định: “Hội đồng thi đua khen thưởng Hiệu trưởng thành lập vào đầu năm học làm chủ tịch Các thành viên Hội đồng gồm: Phó hiệu trưởng, Bí thư chi bộ, Chủ tịch Cơng đồn ” “Hội đồng thi đua khen thưởng giúp Hiệu trưởng tổ chức phong trào thi đua ”[3] Theo Quy chế dân chủ trường THPT Lam Kinh, điều có đoạn viết: “Thực chế độ thủ trưởng phát huy vai trị tổ chức đồn thể quần chúng ”[4] Như vậy, dự vào sở pháp lí trên, ta thấy rỏ chức năng, quyền hạn thủ trưởng đơn vị để từ với Chủ tịch Cơng đồn; Ban chấp hành cơng đồn hoạch định kế hoạch hoạt động cho phù hợp với đơn vị 2.1.1.2 Vai trị Cơng đồn trường Cơng đồn phận tổ chức trị xã hội, giai cấp công nhân người lao động Cùng với quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền lợi cán công nhân viên chức người lao động, tham gia quản lí nhà nước Hiện tại, cơng đồn trường đại diện cho người lao động gồm CBGV, NV; Tham gia vào quản lí trường học Cơng đồn cịn quan tâm đến tất vấn đề sống như: Đời sống vật chất, tinh thần, tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng CBGV, NV Cơng đồn tham gia đơn đốc, nhắc nhở CBGV, NLĐ thực nhiệm vụ trị mình, chấp hành chủ chương, đường lối, sách pháp luật Nhà nước Cơng đồn tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động nhà trường sở mang tính thuyết phục Cơng đồn bảo vệ lợi ích đơn vị, CBGV, NV sở Luật Điều lệ cơng đồn Việt Nam Bên cạnh cơng đồn chăm lo nhân cách, trình độ nhận thức, trình độ văn hóa, chun mơn phẩm chất người đoàn viên Đặc biệt để bảo vệ lợi ích người lao động, cơng đồn kiên trì với chức định hướng việc lựa chọn nội dung phương pháp hoạt động phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường Căn theo Quy chế phối hợp Ban chấp hành cơng đồn Hiệu trưởng trường THPT Lam Kinh năm học 2018 – 2019 Tại điều 7, điều có quy định: Trách nhiệm kiểm tra, giám sát bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng chăm lo đời sống cho người lao động Điều 7: Phối hợp trách nhiệm việc chăm lo đời sống vật chất Hiệu trưởng có nhiệm vụ đạo phận liên quan thực đầy đủ sách chế độ tiền lương, chế độ phụ cấp, chế độ đãi ngộ ngành, chế độ thường xuyên, chế độ nâng lương theo niên hạn nâng lương sớm, chế độ chuyển ngạch toàn thể CB-GV-CNV kể đối tượng hợp đồng biên chế Ban chấp hành CĐCS Ban TTND giám sát việc thực chế độ liên quan đến đời sống CB-GV-CNV trường Hiệu Trưởng cần có bàn bạc với Ban chấp hành CĐCS dự kiến phân công GV đầu năm học Khi giải vấn đề có liên quan đến CĐV BGH phải mời Ban chấp hành CĐCS tham gia giải Ban chấp hành CĐCS tập hợp nguyện vọng, kiến nghị Cơng đồn viên Giáo viên bố trí phân cơng, xếp thời khoá biểu chuyển Lãnh đạo trường nghiên cứu giải Ban chấp hành CĐCS, Ban Nữ Công Ban TTND kiến nghị, giám sát việc thực chế độ ngày công nữ CB-GV-CNV chế độ người mang thai tháng nuôi nhỏ 12 tháng chế độ dành cho nữ Một năm lần, Ban chấp hành CĐCS Ban TTND kiểm tra việc thực chế độ sách CB-GV-CNV Hiệu Trưởng hợp tác đạo phận liên quan tạo điều kiện thuận lợi cho CĐ làm nhiệm vụ Điều 8: Phối hợp trách nhiệm tong chăm sóc đời sống tinh thần - Hiệu Trưởng cần tạo điều kiện tổ chức để CB-GV-CNV tham gia hoạt động TDTT, văn nghệ, giao lưu, tham quan học tập - Chủ Tịch CĐCS hỗ trợ phong trào Ban Văn Thể Mỹ vận động, đôn đốc tập dượt, rèn luyện thể lực Lãnh Đạo Trường tổ chức tham quan, giao lưu học tập - Hiệu Trưởng Chủ Tịch CĐCS phối hợp tranh thủ lực lượng nhà trường hỗ trợ chăm sóc đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ CB-GV-CNV truờng.[5] 2.1.1.3 Ban chấp hành cơng đồn phối hợp với Hiệu trưởng thực phong trào quần chúng nhà trường Căn theo Quy chế phối hợp Ban chấp hành cơng đồn Hiệu trưởng trường THPT Lam Kinh năm học 2018 – 2019 Tại điều 5, điều có quy định: Điều 5: Phối hợp trách nhiệm tổ chức phong trào thi đua Hiệu trưởng Trưởng Ban Thi Đua chịu trách nhiệm tổ chức, đạo, phát động phong trào thi đua Hiệu Trưởng xây dựng kế hoạch, nội dung, tiêu chuẩn thi đua năm (hoặc đợt) xét duyệt kết thi đua, công nhận danh hiệu thi đua (trong qui định) Ban chấp hành CĐCS góp ý cho vấn đề liên tịch trước đưa Hội đồng sư phạm Chủ Tịch CĐCS Phó Ban Thi Đua hỗ trợ việc vận động CBCC đăng kí đủ danh hiệu thi đua Phối hợp Hiệu Trưởng theo dõi, sơ tổng kết xét kết thi đua Hiệu Trưởng Ban chấp hành CĐCS phối hợp xây dựng theo hướng định tính định lượng tiêu chuẩn danh hiệu thi đua cấp nhà nước nhằm đảm bảo xét duyệt thi đua công hơn, hạn chế đánh giá cảm tính Điều 6: Trách nhiệm phối hợp nhân điển hình Qua phong trào thi đua, Hiệu Trưởng Ban chấp hành CĐCS phát cá nhân tập thể tiêu biểu phối hợp để tuyên dương nhân rộng điển hình tiên tiến Lấy thi đua làm địn xeo góp phần hồn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học Hiệu Trưởng Ban chấp hành CĐCS phối hợp tìm giải pháp thúc đẩy GV dự thi tay nghề cấp Huyện, Tỉnh để ngang tầm với trường coi chất lượng cao Huyện Song song với phong trào thi đua, Hiệu Trưởng Ban chấp hành CĐCS cần quan tâm đến phong trào viết SKKN Đây biện pháp nhằm thúc đẩy phong trào tự học, tự nghiên cứu tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng với đòi hỏi lãnh đạo Tỉnh, lãnh đạo ngành, xã hội.[6] Do đó, phong trào thi đua, Hiệu trưởng BCH Cơng đồn xây dựng kế hoạch xác định nội dung biện pháp thực Do phong trào có sơ kết, tổng kết giai đoạn năm học Thông qua phong trào, BCH cơng đồn hiệu trưởng phải thường xun quan tâm, theo dõi, động viên, uốn nắn sửa chữa kịp thời mãng, công việc chưa thực mang lại hiệu Các phong trào xây dựng sở thông qua buổi họp chuyên đề có thảo luận, đóng góp í kiến nhằm hồn chỉnh kế hoạch thực 2.1.2 Cơ sở thực tiễn 2.1.2.1 Đặc điểm tình hình trường THPT Lam Kinh Địa điểm trụ sở chính: Khu III - Thị trấn Lam Sơn - Huyện Thọ Xuân Tỉnh Thanh Hoá Là trường công nhận đạt Chuẩn Quốc gia năm 2017 Đơn vị đóng địa bàn thị trấn Lam Sơn - đơn vị hành trực thuộc huyện Thọ Xuân Huyện Thọ Xuân xác định vùng phát triển kinh tế trọng điểm tỉnh Than Hoá tương lai Huyện có khu cơng nghiệp Lam Sơn - Sao Vàng Cảng hàng không Thọ Xuân, khu di tích Lam Kinh Cơ cấu tổ chức: Trường có BGH, Cơng đồn, Đồn Thanh niên, Hội chữ thập đỏ, tổ văn phịng, tổ chun mơn.Tổng số CBGV, NV nhà trường: 63 người (Ban giám hiệu: 03 người, cán giáo viên: 55 người, nhân viên hành chính: 02 người, hợp đồng người - 1nhân viên thư viện thiết bị, nhân viên bảo vệ) Cơ sở vật chất: Tổng diện tích: 19000 m nhà hiệu kiên cố tầng, khu để xe cho cán giáo viên học sinh; 02 nhà học kiên cố với 24 phịng học văn hố; 01 nhà học mơn 10 phịng có phịng đa năng, phịng mơn Vật lý- Cơng nghệ Hố-sinh, phịng tin học, phòng dạy học tiếng Anh; nhà đa năng; Khu giáo dục thể chất đủ sân tập cho hoạt động giáo dục thể chất quốc phòng Nhà trường có đủ đồ dùng thiết bị, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo mức tối thiểu để đảm bảo cho việc dạy học năm học Trình độ: 100% GV đạt chuẩn, 05 GV trình độ thạc sĩ; 01 CB-GV học cao học, 01 GV có trình độ cao cấp LLCT, 03 GV trình độ Trung cấp trị 2.1.2.2 Tình hình hoạt động phong trào TDTT Cơng đồn trường THPT Lam Kinh Tổng số lao động: 63 (3 hợp đồng), nữ : 44 (2 hợp đồng) Tổng số đoàn viên : 61, nữ : 43 Cơng đồn trường thành lập 42 năm (từ tháng năm 1977); tập thể CĐV động, nhiệt tình BCH CĐ qua nhiều nhiệm kỳ, bước đưa hoạt động cơng đồn vào nề nếp, ổn định phấn đấu đạt nhiều thành tích: Cơng đồn liên tục đạt cơng đồn vững mạnh vững mạnh xuất sắc, nhận giấy khen CĐ Ngành Giáo dục Thanh Hố, Bằng khen Liên đồn Lao động Tỉnh Thanh Hố, Bằng khen Cơng đồn Giáo dục Việt Nam, Bằng khen củaTổng liên đoàn Lao động Việt Nam Hàng năm 100% CB-GV-CNV đăng kí thi đua, 100% GV tham gia thi giáo viên dạy giỏi thao giảng, 100% GV tham gia phong trào lớn Ngành vận động “Hai không”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo" Về thuận lợi : CSVC: Nhà trường đạt chuẩn Quốc gia, nên có nhà Đa Do tạo điều kiện thuận lợi sân bãi tập cho CBGV, NLĐ tham gia hoạt động TDTT hoạt động khác hiệu Đội ngũ CBGV, NLĐ 100% đạt chuẩn chuẩn CBGV, NLĐ đa số độ tuổi 45 tuổi chiếm đa số nên phong trào thi đua TDTT sôi CBGV, NLĐ luôn có tinh thần đồn kết cơng tác giảng dạy, cơng tác đồn thể Đặc biệt có tinh thần thể thao lành mạnh, tích cực rèn luyện TDTT thường xuyên Các nội dung hoạt động TDTT có hỗ trợ chun mơn từ nhóm GV TD nhà trường với chuyên môn sâu Nhà trường tạo điều kiện để CBGV, NLĐ thành lập Câu lạc TDTT CBGV, NLĐ đơn vị trường Trong phong trào TDTT, Cơng đồn trường THPT Lam Kinh có nhiều nhân tố chất lượng: Là CBGV mơn TD có chun mơn cao giao phụ trách nội dung cụ thể như: Phụ trách mơn Bóng bàn: Đồng chí Nguyễn Mạnh Hưng; Phụ trách mơn cầu lơng: Đồng chí Đỗ Văn Xơ; Phụ trách bóng chuyền hơi: Đồng chí Trịnh Tiến Dũng Về khó khăn: Điều kiện kinh tế CBGV, NLĐ hạn chế Nên số lượng CBGV, NLĐ tham gia TDTT thường xun cịn chưa liên tục CBGV, NLĐ nữ độ tuổi sinh đẻ Do tham gia TDTT thường xun cịn hạn chế Số CBGV nam tỉ lệ thấp nên ảnh hưởng đến phong trào TDTT cơng đồn 2.2 Thực trạng vấn đề Trong cơng tác cơng đồn trường THPT Lam Kinh, việc sinh hoạt cơng đồn diễn thường xun định kỳ theo quy định kết hợp với công tác khác nhà trường để triển khai nội dung chương trình sinh hoạt cơng đồn gồm: Chương trình 1: Chăm lo đời sống,đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng đội ngũ cán bộ, giáo viên người lao động ngành, tham gia quản lý xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định Chương trình 2: Đẩy mạnh cơng tác tun truyền, vận động đội ngũ nhà giáo người lao động thực chủ trương đảng, sách pháp luật nhà nước Nghi chủ trương công tác cơng đồn, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, góp phần thực đổi toàn diện giáo dục giáo đào tạo Chương trình 3: Tổ chức phong trào thi đua yêu nước, vận động mang tính xã hội rộng lớn đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động Chương trình 4: Đổi nội dung phương pháp hoạt động cơng đồn, nâng cao chất lượng đội ngũ cán hiệu hoạt động cơng đồn giáo dục cấp, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh, tích cực tham gia góp ý xây dựng Đảng, xây dựng quyền.[5] Việc tổ chức sinh hoạt cơng đồn thực triển khai văn Ngành giáo dục Thanh Hóa, Cơng đồn ngành, Hướng dẫn thi đua chủ điểm tháng nhà trường cơng đồn Do dừng lại làm cơng tác chun mơn đơn thuần, không thực động viên thu hút nhiều CBGV, NLĐ nhiệt tình tham gia Trong chương trình hoạt động lồng ghép việc phát động phong trào thi đua TDTT sôi thu hút nhiều CBGV, NLĐ hăng hái, vui vẻ tham gia Đồng thời thúc đẩy CBGV, NLĐ thực đầy đủ, hiệu chương trình 2.3 Nội dung thực giải pháp (Có phụ lục minh họa kèm theo: Kế hoạch tổ chức 08/3/2019) Để thực tốt việc tổ chức hoạt động phong trào TDTT nhà trường thể việc Chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng đội ngũ cán bộ, giáo viên người lao động ngành, tham gia quản lý xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định Đây khơng đảm bảo tính đặc trưng Cơng đồn mà cịn tạo sức mạnh đoàn kết, để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 2.3.1 Thuyết phục CBGV, NLĐ tích cự tham gia hoạt động TDTT thường xun Trong hoạt động cơng đồn sở trường THPT Lam Kinh, từ đầu năm học, tơi BCH Cơng đồn giao cho làm kế hoạch triển khai thực phong trào thi đua; Phụ trách vấn đề liên quan tới hoạt động thi đua TDTT CBGV, NV Tôi lập kế hoạch cụ thể cho hoạt động TDTT học kỳ, năm học; Cụ thể hoạt động TDTT theo chủ điểm tháng Căn tình hình khảo sát thực tiễn cơng đồn THPT Lam Kinh tâm tư nguyện vọng CBGV, NV có nhu cầu tham gia phong trào TDTT theo mơn Theo tổ báo có chuyển về, qua trao đổi với đoàn viên Nhận thấy nội dung TDTT mà CBGV, NV thích thú đăng kí tham gia có khả tham gia thường xun như: - Mơn Bóng bàn: Số lượng 06 người (Có 01 nữ) - Mơn Cầu lơng: 16 người - Mơn bóng chuyền Hơi: 10 người - Mơn bóng chuyền da: 08 người - Mơn bộ: 07 người Động viên CBGV, NV tham gia nội dung TDTT đăng kí; Đề nghị BCH Cơng đồn, Hiệu trưởng phối hợp Quyết định thành lập câu lạc TDTT, thành lập 02 câu lạc TDTT trường THPT Lam Kinh gồm có: Câu lạc Cầu lơng – Bóng bàn trường THPT Lam Kinh; Câu lạc bóng chuyền Mặt khác, tơi cán cơng đồn u thích TDTT thân chơi nhiều mơn TDTT Nên việc vận động CBGV, NV tham gia CLB hiệu đạt bước đầu Thống với BCH cơng đồn mời Huấn luyện viên GV Bộ môn TDTT trường tham gia tập huấn kĩ thuật cho thành viên CLB, kĩ thuật cho CBGV, NV có nhu cầu TDTT khác Do CBGV, NV hào hứng tham gia, tham gia nhiệt tình hiệu Đề nghị BCH cơng đồn phối hợp với nhà trường cơng tác hỗ trợ cho hoạt động TDTT CBGV,NV như: Tạo điều kiện cho CBGV, NV tham gia TDTT khuôn viên nhà trường, Nhà đa năng; Đồng thời hỗ trợ mua số dụng cụ phục vụ Do đó, với việc thuyết phục CBGV, NV cách hiệu Nhìn chung đến thời điểm này, đa số CBGV, NV hăng say nhiệt tình tham gia Trong mơn Bóng chuyền da (Mới thành lập CLB) CBGV, NV đón chào nhiệt liệt, thành viên tham gia ngày tăng có tưởng mở rộng 2.3.2 Tổ chức cho CBGV, NLĐ hoạt động phong trào TDTT Tổ chức cho quần chúng hoạt động cơng đồn tổ chức phong trào thu hút đồn viên lao động tham gia hoạt động cách sâu rộng theo chuyên đề như: Tổ chức phong trào thi đua TDTT chào mừng ngày lễ lớn , Tổ chức hoạt động thi đấu giao lưu TDTT thường xun Trong đó, 10 chúng tơi cụ thể hóa hoạt động chủ điểm thơng qua hoạt động tập thể TDTT đạt hiệu cao như: - Hoạt động chào mừng ngày 08/3/2019: Sinh hoạt sân bóng đá mini; giao lưu CBGV nữ trường THPT Lam Kinh Nữ giáo sinh trường Đại học Hồng Đức Thanh Hóa (Hình ảnh chuẩn bị giao lưu bóng đá chào mừng ngày 08/3/2019) Giao lưu với CLB địa bàn Thị trấn Lam Sơn, tạo nên khơng khí vui vẻ Tạo điều kiện giao lưu TDTT, hợp tác, phối hợp lĩnh vực chun mơn khác Qua kêu gọi, mở rộng thành lập Câu lạc TDTT nhà trường, tạo sân chơi thường xuyên để CBGV, NLĐ rèn luyện TDTT ngày (Giao lưu cầu lơng, bóng bàn với Cơng đồn THPT Thọ Xuân 4) Vì vậy, tổ chức cho quần chúng hoạt động nhằm: thực chức năng, nhiệm vụ Cơng đồn; nâng cao uy tín sức mạnh tổ chức Cơng đồn; tạo mối quan hệ mật thiết Cơng đồn quần chúng Do đó, số lượng CNVC-LĐ tham gia lớn hiệu hoạt động Cơng đồn cao Tổ chức cho quần chúng hoạt động cơng đồn cần nghiên cứu chủ đề có nội dung thiết thực, hình thức hoạt động phù hợp, thời điểm thuận lợi, đồng thời cần tranh thủ lãnh đạo Đảng, tích cực tạo điều kiện chủ doanh nghiệp, Thủ trưởng quan, đơn vị 11 Trong việc tổ chức quần chúng hoạt động công đoàn phải xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết Trong Ban quần chúng, cơng đồn phận, tổ cơng đồn giúp tun truyền vận động, đồn viên có nhiệt tình lực, khiếu làm nòng cốt cho hoạt động… 2.3.3 Xây dựng hệ thống quy chế tổ chức hoạt động quy chế Cơng đồn xây dựng tham gia quy chế tổ chức thực theo quy định nội dung đổi hoạt động cơng đồn Để xây dựng hệ thống quy chế tổ chức hoạt động quy chế Cơng đồn phát huy tác dụng, cán cơng đồn cần am hiểu luật pháp, nắm vững chức năng, nhiệm vụ Cơng đồn, đặc điểm tình hình tổ chức quan đơn vị quy chế quan, đơn vị “luật” thu nhỏ phù hợp với tình hình thực tế đơn vị khơng trái với pháp luật Nhà nước Điều lệ Công đồn Trong q trình thực quy chế, Cơng đồn cần sử dụng tổng hợp phương pháp Cơng đồn, thường xuyên tổng kết rút kinh nghiệm, phát bất hợp lý quy chế, để sửa đổi bổ sung cho hồn thiện Cơng đồn cần xây dựng thực loại quy chế sau: - Quy chế hoạt động nội tổ chức Cơng đồn quy định lề lối làm việc, nhiệm vụ trách nhiệm Ban Chấp hành, Chủ tịch, Ủy viên Ban Chấp hành chức danh khác Cơng đồn - Quy chế phối hợp hoạt động Ban Chấp hành với Thủ trưởng quan, đơn vị cấp quy định chế phối hợp hoạt động Ban Chấp hành Cơng đồn với Thủ trưởng quan, đơn vị nhằm giải đắn mối quan hệ hai bên tạo điều kiện hỗ trợ thực tốt chức năng, nhiệm vụ bên mục đích chung quan, đơn vị - Quy chế quản lý quan, đơn vị quy định trách nhiệm, quyền hạn thành viên quan, đơn vị nhằm góp phần xây dựng quan đơn vị không ngừng phát triển 2.4 Hiệu đề tài Phong trào hoạt động TDTT tích cực cách thức thực chương trình chăm sóc đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ cán giáo viên - Một nhiệm vụ quan trọng tổ chức cơng đồn Trong năm qua, cơng đồn trường THPT Lam Kinh thực tốt nhiệm vụ góp phần tích cực việc ổn định tư tưởng niềm tin cơng đồn viên, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên n tâm cơng tác, gắn bó với nhà trường, hăng hái tham gia hoạt động hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Với phấn đấu nỗ lực cán giáo viên học sinh, tiêu phấn đấu nhà trường đạt kết cao Đặc biệt phong trào thi đua TDTT khu vực cụm, ngành đạt nhiều kết đáng tự hào: Cụ thể đồng chí: Nguyễn Mạnh Hưng; Trần Quang Tuấn – Mơn bóng bàn; Trịnh Quang Thọ - Phó hiệu trưởng; Lê Đức Trung – Phó chủ tịch cơng đồn; Lê Thị Tươi, Lê Thị Hương; Mai Thị Lệ Hằng; Đỗ Văn Xô – Môn cầu lông 12 (Đ/c Nguyễn Mạnh Hưng – Bên trái) (Giải nhì cầu lơng Đơi nữ; Đôi nam– thứ 3+4; thứ 5+6 từ trái sang) (Giải đôi nam – nữ cầu lông: đ/c thứ +7; đơi nam bóng bàn: 02 đ/c thứ 11+12 từ trái sang) Những kết TDTT Hội thi TDTT cụm Lam Sơn – Sao Vàng – Thường Xuân tổ chức định kỳ; Hội thao SGD&ĐT, Cơng đồn ngành tổ chức mà nhà trường cơng đồn đạt năm qua thành tích tốt đẹp khẳng định hướng phát triển đắn tổ chức hoạt 13 động phong trào; Kết khẳng định vai trị quan trọng tổ chức cơng đồn Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận: Hằng năm, thực đạo Cơng đồn ngành, Cơng đồn sở trường THPT Lam Kinh tổ chức tốt hoạt động văn nghệ, thể thao sở như: Chương trình “Nhảy dân vũ” tổ Cơng đồn; Hội thi “TDTT chào mừng ngày 20/11” Cơng đồn trường THPT Lam Kinh; hàng năm Cơng đồn phối hợp tổ chức Hội thao kỷ niệm lễ lớn; tổ chức giao hữu cầu lơng, bóng chuyền Cơng đồn sở ngành, tổ cơng đồn, bình quân năm có 06 lượt tổ chức, thu hút nhiều đồn viên tham gia, điển Tổ Cơng đồn tổ Tốn – Tin; Tổ Sinh – TD - QPAN, … Ngồi ra, BCH Cơng đồn cịn lựa chọn vận động viên tham gia môn thể thao Cụm trường Lam Sơn – Sao Vàng – Thường Xuân; Công đoàn Ngành phát động thi đua Cụm vùng Đồng trung du đạt giải cao như: Nhất đơi Nam – nữ (Cầu lơng); Nhất đơi Nam (Bóng bàn); Nhì nội dung Đơi nam (Quản lí); Nhì đơi nữ (CBGV) Ngoài ra, hoạt động thể thao sau làm việc nhằm rèn luyện sức khỏe tổ cơng đồn trì thường xun, bên cạnh đó, số tổ cơng đồn đề xuất chun mơn hỗ trợ kinh phí để đầu tư nâng cấp, xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, dụng cụ phục vụ tập luyện thi đấu để phát triển phong trào thể dục - thể thao Hiện nhà trường có 03 sân cầu lơng, 01 sân bóng chuyền, 02 bàn bóng bàn, 01 nhà đa nhằm tạo điều kiện cho đoàn viên, người lao động tổ chức hoạt động thể thao lành mạnh, bổ ích, giảm căng thẳng sau làm việc, vừa rèn luyện sức khỏe, vừa tạo đồn kết, gắn bó, tạo khí thi đua sơi tồn quan, đơn vị Phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao ăn tinh thần khơng thể thiếu người chúng ta, việc thường xuyên chăm lo, phát triển phong trào văn nghệ, thể thao thực cần thiết quan, đơn vị, nhằm đoàn kết, tập hợp quần chúng, bước nâng cao đời sống tinh thần đoàn viên, CNVCLĐ, đồng thời, tạo khí thi đua sơi nổi, phấn đấu xây dựng quan, đơn vị vững mạnh toàn diện 3.2 Kiến nghị Để nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn thơng qua phong trào TDTT chương trình chăm lo đời sống cán bộ, giáo viên, công nhân viên, qua thực tế hoạt động tổ chức cơng đồn nhà trường THPT Lam Kinh, xin mạnh dạn đưa số đề xuất sau: 3.2.1 Đối với Cơng đồn cấp Có hệ thống văn pháp lí đầy đủ, tài liệu cơng đồn cung cấp cho cơng đồn sở Mở lớp tập huấn đào tạo kĩ năng, nghiệp vụ cho cán cơng đồn Tổ chức diễn đàn trao đổi, học tập kinh nghiệm, thực tế, thực địa đơn vị điển hình để học hỏi kinh nghiệm, trọng thêm vấn đề giao lưu phong trào TDTT 14 3.2.2 Đối với quyền đồng cấp Luôn thực tốt nghị năm học đề hội nghị công nhân viên chức đầu năm học Phối hợp tốt quyền - Cơng đoàn - Đoàn niên, chấp hành nghiêm túc đạo chi Đảng, Cơng đồn ngành việc triển khai hoạt động phong trào có hiệu Ngồi quỹ ngân sách cơng đồn cấp cấp, BCH cơng đồn phải phối hợp với Ban giám hiệu tìm giải pháp để tăng nguồn ngân sách cho hoạt động Cơng đồn nói chung, hoạt động TDTT nói riêng 3.2.3 Đối với BCH Cơng đồn Ln xác định chăm lo đời sống tinh thần cho đoàn viên nhiệm vụ thiếu cơng tác cơng đồn Sự đồng thuận thống cao, tinh thần đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn đồn viên nhóm, tổ tồn nhà trường Thường xuyên sơ kết rút kinh nghiệm sau kỳ họp tổ, biết lắng nghe tiếng nói CĐV, nêu cao tinh thần “ phê tự phê”, lấy tinh thần “cầu tiến” làm trọng Trên số kinh nghiệm thân thực nghiệm đạt số kết Trong q trình thực khơng tránh khỏi hạn chế thiếu sót Rất mong đóng góp Hội đồng Khoa học cấp, để thời gian tới thân rút kinh nghiệm khắc phục hạn chế, đồng thời phát huy mặt tích cực để hoạt động cơng đồn đạt hiệu cao Thọ Xuân, ngày 26 tháng năm 2019 Người thực hiên XÁC NHÂṆ CỦA NHÀ TRƯỜNG Hiêụtrưởng Tôi cam đoan SKKN mình, khơng chép người khác Lê Đức Trung .. .hoạt động cơng đồn trường THPT Lam Kinh năm học 2018 – 2019” nơi công tác 1.2 Mục đích nghiên cứu Tổ chức hoạt động thể dục thể thao cơng đồn tổ chức hoạt động phong trào thu hút nhiều đoàn. .. 2.3.2 Tổ chức cho CBGV, NLĐ hoạt động phong trào TDTT Tổ chức cho quần chúng hoạt động cơng đồn tổ chức phong trào thu hút đoàn viên lao động tham gia hoạt động cách sâu rộng theo chuyên đề như: Tổ. .. thao cơng đồn trường THPT Lam Kinh vận động CBGV, NLĐ tích cực tham gia vào buổi chiều sau làm việc, sân thể thao, bãi tập, nhà đa sôi động hoạt động thể thao Những môn thể thao CBGV, NLĐ ưu tiên