sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 giữ vở sạch, viết chữ đẹp

10 105 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 giữ vở sạch, viết chữ đẹp

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đọc lập- Tự – Hạnh phúc Tạ An khương Đông ngày 21 tháng năm 2020 BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh lớp giữ sạch, viết chữ đẹp Họ tên: Trần Hồng Nguyện Đơn vị cơng tác: Trường tiểu học Tân Thới Cá nhân Thời gian triển khai thực hiện: Từ ngày 10 tháng năm 2019 đến ngày 21 tháng năm 2020 I ĐẶT VẤN ĐỀ Tên sáng kiến : “Một số biện pháp giúp học sinh lớp giữ sạch, viết chữ đẹp.” Sự cần thiết (lý nghiên cứu) Việc giữ gìn viết chữ đẹp học sinh tiểu học vấn đề nhà trường quan tâm Vở chữ đẹp biểu tính cách người cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “ Rèn nét chữ để luyện nết người” Việc hướng dẫn em biết giữ sạch, viết chữ đẹp nhiệm vụ cần thiết người giáo viên nhằm giúp em rèn luyện phẩm chất đạo đức tự hoàn thiện thân Qua thực trạng dạy học cho thấy vấn đề giữ vỡ sạch, viết chữ đẹp vấn đề đáng lo ngại giáo viên nói riêng nhà trường nói chung Nhiều viết vài trang quăn mép, nhàu nát, bong bìa, giây mực, chữ viết tùy tiện, khơng mẫu, cỡ chữ chữ Chính mà việc hướng dẫn học sinh giữ , viết chữ đẹp vấn đề cần quan tâm , không thực việc giáo dục rèn luyện em Bởi lẽ giữ gìn viết chữ đẹp làm cho em óc thẩm mĩ , biết u thích đẹp , chữ viết đẹp , rõ ràng , trình bày khoa học Mặt khác , hướng dẫn học sinh giữ gìn viết chữ đẹp sở giáo dục nhằm rèn luyện cho em phẩm chất đạo đức tốt Là sở để em học tốt môn học khác học lên lớp Việc rèn luỵên học sinh giữ gìn viết chữ đẹp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, đặc biệt chất lượng vỡ chữ đẹp II NỘI DUNG Cơ sở lý luận Đầu năm học 2019- 2020 lớp 3A đạt chữ đẹp sau: Sĩ số 30 Đạt SL 16 TL % 52,8 Chưa đạt SL TL % 14 47,2 Với thực trạng nên từ nhận lớp tơi nghiên cứu tìm biện pháp phù hợp để rèn kĩ giữ gìn viết chữ đẹp 2 Kết quả, hiệu thực trạng trên: Chất lượng chữ đẹp lớp tính đến tháng 12/2019 đạt : 20 em Chưa đạt: 10 em III- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A Các giải pháp thực hiện: Phương pháp nêu vấn đề, luyện tập Phương pháp giảng giải Phương pháp điều tra B Các biện pháp tổ chức thực hiện: Vở sạch: Ngay từ đợt họp phụ huynh đầu năm, đặt vấn đề nêu tiêu phấn đấu lớp là: Đạt lớp chữ đẹp Sau tơi nêu yêu cầu chữ đẹp cho phụ huynh học sinh nắm được: - Phải có đầy đủ vở: Ghi đầu bài, làm lớp nhà theo thời khóa biểu - Phải bọc, dán nhãn cẩn thận, giữ để không bị quăn mép, bong bìa - Trình bày phải khoa học, rõ ràng, đẹp, không bỏ giấy, không làm giây mực, tẩy xóa viết linh tinh vào Từ tơi yêu cầu đề nghị với phụ huynh: - Mua đầy đủ vở, chọn loại giấy trắng, rõ li Cụ thể loại Phương Hoa - Mua đầy đủ đồ dùng học tập: Cặp sách, thước kẻ, bút, giấy thấm Đặc biệt không viết bút bi mà phải viết bút kim bút mực viết loại mực mực đen - Có góc học tập dành riêng cho em Yêu cầu góc học tập phải có đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp với tầm vóc em - Thường xuyên kiểm tra sách vở, đồ ding học tập em - Riêng với phân mơn tả, tơi đề nghị với phụ huynh mua loại dày 96 trang để viết năm ( học kì), đồng loạt bọc giấy báo hoa bọc bìa băng ngồi * Đối với học sinh, nhắc nhở em: - Đi học đều, nghỉ học bị ốm, không nên nghỉ nhà công việc không cần thiết - Sách bỏ cặp phải ngắn, sách bỏ riêng ngăn, bỏ riêng ngăn, ngăn để đồ dùng học tập - Kiểm tra đầy đủ đồ dùng trước đến lớp - Tay chân, quần áo gọn gàng - Khi gạch phải dùng thước Bản thân thường xuyên nhắc nhở, giúp đỡ em hay vi phạm yêu cầu Đặc biệt tuần đầu, giáo viên phải hướng dẫn tỉ mỉ cho em cách trình bày, dùng thước kẻ hết ngày, hết tuần - Nếu viết sai chữ gạch chân ( gạch mờ) chữ viết lại, nghiêm cấm không gạch chéo lên chữ dùng bút tẩy xóa -Kịp thời khen ngợi , tuyên dương em thực tốt Nghiêm túc phê bình em cịn vi phạm yêu cầu trên, đưa viết đẹp cho em quan sát học tập Đưa tiếp số bẩn , viết chữ xấu để em rút kinh nghiệm yêu cầu học sinh có ý thức sửa chữa kịp thời Tôi yêu cầu em ý viết phải giở nhẹ nhàng , cẩn thận , trải rộng, không gấp, không tỳ ngực vào Viết xong để khô mực gấp Qua kinh nghiệm chất lượng chữ đẹp nâng lên rõ rệt so với đầu năm Xếp loại Tháng Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Đạt Chưa đạt 15 em 18 em 20 em 15 em 12 em 10 em Chữ đẹp Để giữ học sinh tiểu học khó để viết chữ đẹp lại khó Viết bốn kĩ Tiếng Việt mà trường tiểu học phải có nhiệm vụ rèn luyện cho học sinh Chữ viết hệ thống tín hiệu ghi hình có chức giao tiếp quy định thống q trình lịch sử Trong nhà trường phổ thơng, cấp tiểu học mẫu chữ quy định qua mơn tập viết lớp tơi phụ trách cịn nhiều em viết chữ chưa đẹp Đặc biệt số em ngồi mơi trường, số tính hiếu động chưa cẩn thận, nên hầu hết chữ viết ngữa, nét chữ chưa đều, khoảng cách chữ chữ chưa quy định Vậy nên tơi tìm số biện pháp rèn chữ cho em sau: - Ngay buổi học cho học sinh thấy tác dụng việc viết chữ đẹp làm cho học sinh thêm yêu quý vở, thuận lợi cho việc ôn học bài, góp phần nâng cao chất lượng học tập làm sở để học môn khác học lên lớp - Đề mục tiêu phấn đấu thân đạt chữ đẹp, sau nêu tiêu chuẩn chữ đẹp 2.1 Chữ viết mẫu, cỡ (không bị gẫy nét, không bị cuộn tổ sâu ) 2.2 Các nét chữ viết đều, nối liền nét chữ chữ 2.3 Chữ viết thẳng hàng, khoảng cách 2.4 Nắm nét cấu tạo nên chữ Tháng đầu năm học phân loại chữ viết học sinh sau: Đạt: em Chưa đạt: 25 em Tôi phân loại chữ viết em theo bốn tiêu chuẩn - Chỉ cho học sinh thấy tiêu chuẩn mà chưa đạt để em rèn luyện TT Họ tên Lê Trung Toán Chưa Nguyễn Hồng Nghi đạt Chưa Tiêu chuẩn Chưa Đạt Chưa Xếp loại Chữ CĐ CĐ đạt Đạt Gần đạt Đạt Ngô Minh Đạt đạt Chưa Gần đạt Gần Đạt CĐ Lê Đức Nhựt đạt Đạt đạt Đạt đạt Gần Chưa CĐ đạt đạt 6 Mai Thị An Thy Bùi Minh Thức Trịnh Long Quí Đạt Chưa Chưa Gần đạt CĐ Đạt đạt Gần đạt Đạt Chưa CĐ Đạt đạt Gần Đạt đạt Chưa CĐ đạt đạt IV TÍNH MỚI,TÍNH HIỆU QUẢ VÀ KHẢ THI, PHẠM VI ÁP DỤNG 1.Tính mới: Sau tơi làm việc sau: - Lập kế hoạch luyện chữ cho học sinh - Đối với em đạt cho viết vào tả Cịn em chưa đạt yêu cầu em luyện viết vào nháp trước sau viết vào tả khích lệ kịp thời phấn đấu em - Lên kế hoạch luyện chữ cho em theo tiêu chuẩn * Phương pháp luyện chữ cho học sinh: + Yêu cầu học sinh mua thêm luyện viết nhà + Thường xuyên kiểm tra đôn đốc, giúp đỡ em rèn luyện tập viết đoạn tập đọc - Trao đổi kết thường xun với phụ huynh Về phía đặc biệt trọng tập viết luyện viết - Giờ tập viết yêu cầu học sinh nắm kiến thức bản, tên gọi nét bản, cấu tạo chữ cái, tọa độ viết, vị trí dấu - Về kĩ thuật, yêu cầu học sinh nắm quy trình thao tác viết chữ, trình tự viết chữ từ trái sang phải, viết lion mạch chữ chữ, khoảng cách chữ, chữ - Khi học sinh viết cho học sinh viết hàng để viết theo tốc độ quy định - Nghiêm khắc phê bình em không tuân thủ theo hiệu lệnh Động viên khen ngợi em có nhiều tiến tiết luyện viết - Với tả tơi tn thủ tuyệt đối theo yêu cầu môn Trước học sinh viết nhắc nhở động viên em viết đẹp cẩn thận Sau giáo viên đọc cho học sinh viết Yêu cầu đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn xác tiếng có âm đầu x/s; d/gi/r; ch/tr tiếng có hỏi, ngã - Giáo viên phải quan tâm, ý đến em để uốn nắn, sữa em viết chuă đạt - Sửa cho học sinh tư ngồi viết, cách cầm bút, cách đặt cho phù hợp Đặc biệt quan tâm đến em viết xấu, viết chậm Giúp đỡ em viết cẩn thận tăng dần tốc độ - Xếp xen kẽ em viết đẹp, cẩn thận với em viết xấu cẩu thả - Khi nhận xét tuân thủ theo hai yêu cầu: Nhận xét tả; Nhận xét chữ viết Từ cách làm chất lượng chữ viết tăng lên rõ rệt: 2.Tính hiệu khả thi: Xếp loại chữ Tháng Tháng 10 Tháng 12 Đạt Chưa đạt 10 em: 33% 20 em: 67,% 20 em: 67% 12 em: 33% Với kết giảm tỉ lệ chữ chưa đạt tháng 12 Kết xếp loại VSCĐ lớp đến tháng 12 Đạt: 67%; Chưa đạt: 33% Phạm vi áp dụng: Đề tài nhiều đồng nghiệp đánh giá cao Ban giám hiệu trường tiểu học Tân Thới chọn để tất giáo viên chủ nhiệm áp dụng C- Kết luận Kết nghiên cứu: Trên số biện pháp rèn cho học sinh lớp kĩ giữ viết chữ đẹp phân môn tả Với biện pháp tơi thấy chất lượng chữ đẹp lớp nâng lên đáng kể Tính đến hết tháng 12/2019 kết xếp loại VSCĐ lớp sau: Đạt: 67%; Chưa đạt: 33% Một số kiến nghị: a) Về phía gia đình: - Mua đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập theo yêu cầu nhà trường - Thường xuyên kiểm tra sách vở, đôn đốc kèm cặp học tập b) Về phía nhà trường: - Bảng lớp phải đạt yêu cầu hơn( Kẻ li rõ hơn, nên kẻ li bảng màu vàng để chữ viết rõ hơn) - Có hình thức khen thưởng lớp đạt VSCĐ tốt c) Về phía giáo viên: - Dạy cho em nắm vững luật tả - Bản thân giáo viên gương sáng để học sinh noi theo Ln có tính kiên trì, bền bỉ cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao để làm tốt cơng việc số biện pháp nhỏ đẻ giúp học sinh lớp nâng cao kĩ giữ sạch, viết chữ đẹp đúc kết qua thực tế dạy học Vì thời gian lực có hạn Tơi mong đóng góp nhiệt thành đồng nghiệp, để từ tìm phương pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Tôi xin chân thành cảm ơn! Tạ An Khương Đông, ngày 21 tháng năm 2020 Người viết XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TRỰC TIẾP Nguyễn Văn Nghiêm Trần Hoàng Nguyện 10 ... cách chữ chữ chưa quy định Vậy nên tơi tìm số biện pháp rèn chữ cho em sau: - Ngay buổi học cho học sinh thấy tác dụng việc viết chữ đẹp làm cho học sinh thêm yêu quý vở, thuận lợi cho việc ơn học. .. học Tân Thới chọn để tất giáo viên chủ nhiệm áp dụng C- Kết luận Kết nghiên cứu: Trên số biện pháp rèn cho học sinh lớp kĩ giữ viết chữ đẹp phân mơn tả Với biện pháp thấy chất lượng chữ đẹp lớp. .. gương sáng để học sinh noi theo Ln có tính kiên trì, bền bỉ cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao để làm tốt cơng việc số biện pháp nhỏ đẻ giúp học sinh lớp nâng cao kĩ giữ sạch, viết chữ đẹp

Ngày đăng: 03/07/2020, 15:09

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan