Tuan 8Lop3(du)

Tuần 8: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Chào cờ ____________________________________ Tiết 2 Tập đọc Kể chuyện : Các em nhỏ và cụ già I. Mục tiêu : A. Tập đọc : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : lùi dần, lộ rõ, sôi nổi . - Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi . - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện ( u sầu, nghẹn ngào ) - Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau . Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn . B . Kể chuyện : 1. Rèn kỹ năng nói : Biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến của câu chuyện . 2. Rèn kỹ năng nghe : II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK . - Tranh ảnh 1 đàn sếu . III. Các hoạt động dạy học : Tập đọc : A. KTBC :( 3' ) - 2 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ "Bận "và trả lời câu hỏi về ND bài . - HS và GV nhận xét B. Bài mới : 1 . GTB : (1' ) ghi đầu bài : 2. Luyện đọc : 28' a. GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe - GV HS cách đọc b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1 trong các từ đó - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5 - Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 5 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm đọc 1 đoạn ) -> cả lớp nhận xét bình chọn 3. Tìm hiểu bài: 10 ' * Cả lớp đọc thầm Đ1 và 2 trả lời - Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ - Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn phải dừng lại ? - Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt u sầu - Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế nào? - Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau - Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ nh vậy? - Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan , nhân hậu * HS đọc thầm Đ3, 4 - Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện, rất khó qua khỏi. - Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? - HS nêu theo ý hiểu. * HS đọc thầm đoạn 5 - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chọn một tên khác cho truyện - HS trao đổi nhóm - Đại diện các nhóm nêu ý kiến. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại 4. Luyện đọc lại : 6' - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5 - GV hớng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai - GV gọi HS đọc bài - Cả lớp + cá nhân bình chọn các bạn đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ : 1' - HS chú ý nghe 2. Hớng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ : 18' - GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - GV yêu cầu HS kể theo cặp. - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật. - GV gọi HS kể - 1vài học sinh thi kể trớc lớp. - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. - GV nhận xét ghi điểm. C. Củng cố dặn dò: 2' - Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến ngời khác cha? - HS nêu * Củng cố Dặn dò : 1' - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. _________________________________________ Tiết 4 Toán Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7. B. Các hoạt động dạy học: I. KTBC ( 3 ) : - 1 HS đọc bảng nhân 7 ; 1 HS đọc bảng chia 7 - GV + HS nhận xét. II. Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập 1. Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm nhẩm - Gọi học sinh nêu kết quả - HS làm nhẩm nêu miệng kết quả -> Lớp nhận xét. a. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9. b. 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4 63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 . 2. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực hiện bảng con. - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. _28 7 _ 35 7 _ 21 7 _ 14 7 28 4 35 5 21 3 14 7 0 0 0 0 3. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu - HS phân tích, giải vào vở - GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào vở, gọi một HS lên bảng làm. - 1HS lên bảng làm cả lớp nhận xét. Bài giải Chia đợc số nhóm là: 35 : 7 = 5 (nhóm) - GV nhận xét sửa sai Đáp số : 5 nhóm Bài4 . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm 7 1 số con mèo trong mỗi Hình ta làm nh thế nào? - Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 đợc 7 1 số con mèo VD: b. có 14 con mèo ; 7 1 số mèo là: 14 : 7 = 2 con a. Có 21 con mèo ; 7 1 số mèo là: 21: 7= 3 con - GV gọi HS nêu kết quả - HS làm nháp nêu miệng kết quả. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, sửa sai III. Củng cố dặn dò: 2 - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Tiết 5 Đạo đức: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2) I. Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia đình. - Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình. - Các tấm bìa đỏ, xanh, vàng, trắng. - Giấy trắng, bút màu III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ : ( 2-3 ) : nêu các việc em đã là thể hiện sự quan tâm của em đối với ông bà , cha mẹ , anh chi em . 1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai. * Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong tình huống cụ thể. *Tiến hành: - GV chia nhóm và yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống sau đó đóng vai. - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai . - GV gọi các nhóm đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dơng - GV kết luận TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn con không đợc nghịch dại. TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe. Hoạt động 2 : * Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học. - HS biết thực hiện quyền đợc tham gia của mình: Bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sau. * Tiến hành - GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa màu theo quy định. - GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về lý do tán thành và không tán thành. - GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng. í kiến b là sai. 3. Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. * Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm của mình đối với những ngời thân trong gia đình. *Tiến hành: - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật. - GV mời một vài HS giới thiệu với lớp. - 2- 3 HS giới thiệu - GV hỏi: Đây là món quà nh thế nào với em . - HS nêu kết luận - Nhiều HS nhắc lại 4. Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện, đọc thơvề chủ đề bài học * Mục tiêu: Củng cố bài học *Tiến hành : - HS tự điều khiển, giới thiệu chơng trình, tiết mục. - HS biểu diễn tiết mục. - Sau mỗi phần trình bày GV YC HS thảo luận về ND và ý nghĩa của bài thơ, bài hát Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Toán Giảm đi một số lần A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị. B. Đồ dùng dạy học: - Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng nh SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. KTBC : 3' - 1HS làm lại bài tập 2 -> Cả lớp cùng GV nhận xét. II. Bài mới: 30' 1. Hoạt động 1: HD học sinh cách giảm một số đi nhiều lần. - Yêu cầu HS nắm đợc cách làm và quy tắc. - GV hớng dẫn HS sắp xếp các con gà nh hình vẽ SGK. - HS sắp xếp + ở hàng trên có mấy con gà? 6 con + Số gà ở hàng dới so với hàng trên? - Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì đợc số con gà ở hàng dới 6 : 3 = 2 (con gà) - GV ghi nh trong SGK và cho HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại - GV hớng dẫn HS tơng tự nh trên đối với trờng hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (nh SGK) - GV hỏi: + Muốn giảm 8 cm đi 4lần ta làm nh thế nào? - Ta chia 8 cm cho 4 + Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5 + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Ta chia số đó cho số lần. - Nhiều HS nhắc lại quy tắc. 2. Hoạt động 2: Thực hành. a. Bài 1: Củng cố về giảm 1số nhiều lần - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp nêu miệng kết quả - GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét . Số đã cho 12 48 36 24 Giảm 4 lần 12:4=3 48:4=12 36:4=9 24:4=6 - GV sửa sai cho HS. Giảm 6 lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4 b. Bài 2: - GV gọi yêu cầu BT. - Vài HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào vở Bài giải Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là : 30 : 5 =6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ -> GV nhận xét - cả lớp nhận xét c. bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB. - GV hớng dẫn HS làm từng phần - HS làm bài vào vở a. Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2 cm - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm - GV theo dõi HS làm bài tập b. Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN: 8 - 4 = 4 cm - GV nhận xét bài làm của HS. -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm III. Củng cố dặn dò: 2' - Nêu lại quy tắc của bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài? Tiết 2 Âm nhạc --------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 3 Thể dục: Ôn di chuyển hớng phải, trái . Trò chơi: Chim về tổ I. Mục tiêu: - Ôn động tác di chuyển hớng phải, trái. YC biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Học trò chơi: Chim về tổ. YC biết cách chơi và bớc đầu chơi theo đúng luật. II. Địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện:Còi, kẻ đờng đi, vạch CB và XP cho chuyển hớng. Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. A. Phần mở đầu 5 7 1. Nhận lớp - ĐHTT: - Lớp trởng tập hợp báo cáo sĩ số x x x x x x x x x x - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2. Khởi động: - ĐHTT: - Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. X x x x x - Chơi trò chơi: K o c a lừa sẻ B. Phần cơ bản 22 25 1. Ôn di chuyển h ớng phải, trái - HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện. + Lần 1: GV hớng dẫn + Lần 2: Cán sự lớp điều khiển + Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS. 2. Học trò chơi: Chim về tổ - Gv nêu tên trò chơi và nội quy trò chơi - GV cho HS chơi thử 1 2 lần - HS chơi trò chơi C. Phần kết thúc 5 - ĐHkết thúc : - Dừng lại chỗ, vỗ tay hát x x x x x - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét x x x x x - GV giao bài tập về nhà Tiết 4 Chính tả (nghe viết) Các em nhỏ và cụ già I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Các em nhỏ và cụ già - Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng hát bắt đầu bằng r, d, gi (hoặc vần uôn/uông) theo nghĩa đã cho. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a. III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC ( 2-3' ) : - GV đọc: Nhoẻn cời, nghẹn ngào (HS viết bảng con) - GV nhận xét. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. HD học sinh nghe viết a. Hớng dẫn chuẩn bị - GV đọc diễn cảm 4 đoạn của truyện " Các em nhỏ và cụ già" - HS chú ý nghe - GV đọc diễn cảm nắm ND đoạn viết: - Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu - GV hớng dẫn HS nhận xét chính tả: - Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu - Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu - Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ. - Luyện viết tiếng khó: - GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào - HS luyện viết vào bảng con - GV quan sát sửa sai cho HS. b. GV đọc bài - GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS - HS nghe viết bài vào vở. c. Chấm, chữa bài. - GV đọc lại bài. - HS đọc vở, soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe 3. Hớng dẫn làm bài tập a. Bài 2 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp, nêu miệng, kết quả - cả lớp nhận xét. - GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Giặt - rát - dọc - Cả lớp chữa bài đúng vào vở 4. Củng cố - dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Tiết 5 Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thần kinh I. Mục tiêu:- Sau bài học HS có khả năng: + Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. + Phát hiện một số trạng thái tâm lý có lợi và hại đối với cơ quan thần kinh. + Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống,nếu bị đa vào cơ thể sẽ gây hại với cơ quan thần kinh. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học. A. ổn định tổ chức : ( 1' ) cho HS hát B. Kiểm tra bài cũ : 3' C. Dạy bài mới : 30' 1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: Nêu đợc 1 số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. * Tiến hành: - B ớc 1 : Làm việc theo nhóm. - Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm cùng quan sát các hình ở trang 32 SGK. Đặt câu hỏi trả lời cho từng hình. - GV phát phiếu giao việc cho các nhóm - Th ký ghi kết qủa thảo của nhóm vào phiếu. - B ớc 2 : Làm việc cả lớp. + GV gọi một số HS lên trình bày trớc lớp. - 1 số lên trình bày ( mỗi HS chỉ trình bày 1 hình) - Nhóm B nhận xét, bổ xung. - GV gọi HS nêu kết luận ? - HS nêu: Việc làm ở hình 1,2,3,4,5,6 có lợi, việc làm ở hình 3,7 có hại - Nhiều HS nhắc lại. 2. Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh. * Tiến hành: - B ớc 1 : Tổ chức + GV chia lớp làm 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lý: Tức giận Lo lắng - HS chia thành 4 nhóm Vui vẻ Sợ hãi + GV phát phiếu cho từng nhóm và yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của ngời có trạng thái tâm lý nh đợc ghi ở phiếu. - HS chú ý nghe. - B ớc 2: Thực hiện - Nhóm trởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của GV - B ớc 3 : Trình diễn - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt của ngời đang ở trong trạng thái tâm lý mà nhóm đợc giao. - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý nào. - Nếu một ngời luôn ở trạng thái tâm lý nh vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? - HS nêu. - Em rút ra bài học gì qua hoạt động này? - HS nêu - Nhiều HS nhắc lại 3. Hoạt động 3: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. * Tiến hành - Bớc 1: Làm việc theo cặp - 2 bạn cùng quay mặt vào nhau cùng quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý. - Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại gì cho cơ quan thần kinh? - B ớc 2 : Làm việc cả lớp - 1 số HS lên trình bày trớc lớp. - Trong những thứ gây hại đối với cơ quan TK, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ con và ngời lớn? - HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy. - Kể thêm những tác hại do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ ngời nghiện ma tuý? - HS nêu IV Củng cố dặn dò : 2' - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ___________________________________________________________ Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Toán Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp HS: Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản. - Bớc đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số. B. Các hoạt động dạy học: I. KTBC : ( 2 ) - Nêu quy tắc giảm đi một số lần ? (2 HS nêu) - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 32