KHBH LOP2-T11

Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 Thứ hai , ngày 26 tháng 10 năm 2009. TẬP ĐỌC Bà cháu I/ MT: -HS biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu.( TLCH 1,2,3,5). -GD tình cảm đẹp đe õđối với ông bà. II/ ĐỒ DÙNG: Tranh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: CÁC HĐ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV CÁC HĐ CỦA HS KTBC Bài mới HĐ1: Luyện đọc *HS đọc đúng và hiểu nghóa từ mới. HĐ2: Tìm hiểu bài *HS hiểu rõ nội dung bài. Đọc và TLCH bài: Bưu thiếp. -NX, ghi điểm. GTB. -GV đọc mẫu- giọng kể chậm, tình cảm. Giọng cô tiên: dụi dàng,cháu: kiên quyết *Chú ý từ: vất vả, giàu sang, nảy mầm. . . -HD ngắt nghỉ hơi 1 số câu: .Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm. .Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc. .Bàhiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. -Giải nghóa từ: đầm ấm, mầu nhiệm. Tiết 2 Câu 1:Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống ntn? ( …sống nghèo khổ nhưng rất yêu thương nhau./ …sống nghèo khổ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.) Câu 2:Cô tiên cho hạt đào và nói gì?( Khi bà mất , gieo hạt đào lên mộ bà, hai anh em sẽ được sung sướng, giàu sang.) Câu 3: Sau khi bàmất 2 anh em sống ra sao? ( hai anh em trở nên giàu có.) Câu 4: Thái độ của 2 anh em ntn sau khi trở nên giàu có? VS?( …không cảm thấy vui sướng mà ngày càng buồn bã. Vì 2 anh em thương nhớ bà./ Vì vàng bạc châu báu không thay được tình thương ấm áp của bà./ Vì 2 anh em tiếc nhớ bà, thấy thiếu tình thương của bà.) - 2 HS lên bảng. -Đọc nối tiếp câu. -Đọc nối tiếp đoạn. -Đọc đoạn trong nhóm. -Thi đọc: ĐT-CN -HSĐT đoạn 1-TL. -HS nói bằng lời của mình. -HS đọc đoạn 2,TL -HS đọc thầm Đ3,TL. 1 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 HĐ3:LĐ lại *HS đọc hayhơn CC-DD Câu 5:Câu chuyện kết thúc ntn? ( Cô tiên hiện lên.Hai anh em oà khóc, cầu xin cô hoá phép cho bà sống lại,dù có phải trở lại CS cực khổ như xưa.Lâu đài ruộng vườn phút chốc biến mất, bà hiện ra dang tay ôm hai cháu vào lòng.) -Yêu cầu đọc phân vai theo nhóm 4. -GV cùng lớp NX,TD: CN-Nhóm đọc hay. Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?( Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời./ Vàng bạc không quý bằng tình cảm gia đình…) GD ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình. -GD tình cảm đẹp đẽtrong cuộc sống xã hội. -GVNX tiết học -VN đọc lại chuyện-chuẩn bò tiết kể chuyện tới bàng cách QS tranh và đọc trước yêu cầu. -HS đọc đoạn 4, TL. -3 nhóm thi đọc toàn chuyện-đọc phân vai. -NX,TD TOÁN Luyện tập I/ MT:- Thuộc bảng 11 trừ đi một số. -Thực hiện được các phép trừ có nhớ dạng: 51-15. -Biết tìm số hạng của 1 tổng. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng:31-5. II/ CÁC HĐ DẠY- HỌC CÁC HĐ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV CÁC HĐ CỦA HS KTBC Bài mới *:- Thuộc bảng 11 trừ đi một số. -Thực hiện được các phép trừ có nhớ dạng: 51-15. -Biết tìm số hạng của 1 tổng. -Biết giải bài toán có một phép trừ Chữa bài 2,3/50 -NX, ghi điểm. GTB Bài 1/51: Tính nhẩm 11 - 2 = 9 11 – 3 = 8. . . Bài 2: Đặt tính rồi tính ( cột 1,2 ) Bài 3: ( a, b ) Tìm x? X +18 = 61 X = 61 – 18 X = 43 Bài 4: GVNX, Chốt lời giải đúng: Số kg táo còn lại là: 51 -26 =25 (kg) Đáp số: 25 kg.táo -2 HS lên bảng. -HS nêu miệng -NX, sửa. -Làm vào bảng con. -NX,sửa. -Làm bảng lớp. -HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng -Lớp làm vào vở -NX, sửa. -Làm phiếu BT. 2 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 dạng:31-5. CC-DD -NX tiết học -Xem lại bài- chuẩn bò bài mới. -NX, sửa - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - Thứ ba , ngày 27 tháng 10 năm 2009. KỂ CHUYỆN Bà cháu I/ MT : - Dựa vào trí nhớ , tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện. -GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà. II/ ĐỒ DÙNG : Tranh minh hoạ III/ CÁC HĐ DẠY- HỌC: CÁC HĐ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV CÁC HĐ CỦA HS KTBC Bài mới HD kể chuyện *HS kể được từng đoạn chuyện theo tranh. *HS kể được toàn chuyện tiếp nối. (HS Khá,G ) CC-DD -2 HS tiếp nối nhau kể chuyện : Sáng kiến của bé Hà GTB Kể từng đoạn chuyện theo tranh. -HD kể mẫu Đ1: .Trong tranh có những NV nào?( 3 bà cháu và cô tiên. ) .3 bà cháu sống với nhau ntn?(…rất vất vả, rau cháo nuôi nhau nhưng rất yêu thương nhau, cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.) .Cô tiên nói gì?( Khi bà mất gieo hạt đào này lên mộ, các cháu sẽ giàu sang sung sướng.) -Cả lớp và GVNX-TD Kể toàn bộ câu chuyện.(HS Khá,G ) -GV và lớp bình chọn CN- nhóm kể hay . -GVNX tiết học. -Khuyến khích VN kể lại câu chuyện . -2 HS tiếp nối nhau kể chuyện. -HS đọc yêu cầu. -HSQS tranh- TLCH -1HS giỏi kể mẫu. Đ1 -Kể nt trong nhóm. - Thi kể trước lớp. -4 HS nối tiếp nhau kể . CHÍNH TẢ( tập chép) Bà cháu I/ MT :-Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu . -Làm được bài chính tả BT2,BT3,BT(4)a/b hoặc BT CT phương ngữ. II/ ĐỒ DÙNG: Viết sẵn Đvăn , giấy, bút viết BT2,4 III/ CÁC HĐ DẠY- HỌC CÁC HĐ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV CÁC HĐ CỦA HS 3 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 KTBC Bài mới HD chép bài *HS chép đúng đoạn chính tả. *HS phân biệt:g/gh. * Phân biệt vần: ươn / ương.Điền đúng CT. CC-DD Viết từ: kiến ,công, nước non, mạnh mẽ… -NX, sửa sai. GTB -GV treo bảng phụ, hỏi: .Tìm lời nói của 2 anh em? Lời nói ấy được viết với dấu câu nào? *Chú ý:móm mém, màu nhiệm, ruộng vườn. -GV theo dõi , uốn nắn. -Thu chấm, chữa bài. Bài tập 2/88 –Giúp HS nắm vững YC. -Phát giấy khổ to cho 4 HS. -Chốt ý đúng: .g :gừ ,gờ, gở , gỡ, ga, gá, gã, gà, gạ,gu, gù , gụ, gô, gồ , gỗ, gò, gõ. .gh :ghi, ghì, ghê , ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ , ghẹ. BT3 –GV nêu câu hỏi để HSTL miệng. *Quy tắc chính tả: Gh+ i,e,ê / g+ các chữ còn lại: u,ư,a,ă,â… BT4/b. –NX, chốt ý đúng: .vươn vai , vương vãi ,bay lượn -NX tiết học-Khen những HS viết đúng, đẹp -Ghi nhớ quy tắc chính tả. -Viết bảng con. -2 HS đọc đoạn Ctả-TL -Tập viết trên bảng con. -HS chép bài vào vở. -HS đọc yêu cầu. -1 HS làm mẫu. -Lớp làm vào VBT. -NX, sửa. -HS đọc yêu cầu, -Nêu miệng. -HS đọc yêu cầu. -2 HS lên làm bảng phụ -Lớp làm vào VBT. -NX, sửa - - - - - - - - - - - - - TOÁN 12 trừ đi một số : 12 – 8 I/ MT:- HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 12-8, lập được bảng trừ dạng: 12 – 8 -Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán dạng: 12 – 8 . II/ ĐỒ DÙNG: -1 bó1 chục que tính và 2 que tính rời. III/ CÁC HĐ DẠY – HỌC: CÁC HĐ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV CÁC HĐ CỦA HS KTBC Bài mới HĐ1: HD thực hiện phép trừ Tìm x? :x + 16 =81 Đặt tính rồi tính: 71- 16 ; 41 – 7 GTB -GV thao tác: Có 1 bó 1chục que tính và 2 que tính rời, hỏi:”Có tất cả bao nhiêu que tính?”Nêu phép tính tương ứng? -2 HS lên bảng. 4 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 dạng 12-8.* HS biết thực hiện phép trừ co ùnhớ. *HTL bảng trừ. HĐ2: Thực hành *p dụng làm đúng các bài tập CC-DD -GV viết bảng kết hợp: 12 – 8 = ? -GV thao tác lại cách thông thường:”Lấy 2 qt rời rồi tháo bó 1chục qt lấy tiếp 6 qt(vì2+6=8) Còn lại 4 qt. 12 - 8 4 -HD học TL theo hình thức xoá dần. Bài 1/52: (a) -Vì sao: 9+3 lại có kq bằng 3+9? Bài 2: Tính 12 12 12 12 - 5 - 6 - 8 - 7 7 6 4 5 Bài 4: -NX, chốt bài giải đúng: Số quyển vở bìa xanh có là: 12 – 6 = 6 (quyển ) Đáp số: 6 quyển vở. -GVNX tiết học -Xem trước bài mới. -HS thao tác tìm kq trên que tính -1 số trình bày -NX. -1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính. -p dụng thao tác trên qt để lập bảng trừ. -Thi đọc TL,NX -HS nêu miệng -NX, sửa -Làm phiếu. -NX, sửa. -Làm bảng con. -HS đọc đề bài -1HS lên bảng -Lớp làm vào vở -NX, sửa ĐẠO ĐỨC Thực hành kỹ năng I/ MT :- HS hiểu biết 1 số hành vi đạo đức chuẩn mực . -Có kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân & của mọi người. -Hình thành thái độ tự tin, yêu thương tôn trọng con người II/ ĐỒ DÙNG: 1 số câu hỏi. III/ CÁC HĐ DẠY – HỌC:  GV đưa ra 1 số câu hỏi-HS lên bốc thăm rồi trả lời  Nêu lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.  Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ có lợi gì?  Nêu lợi ích của việc sốnggọn gàng, ngăn nắp?  Chăm làm việc nhà là thể hiện điều gì đối với ông bà, cha mẹ?  Thế nào là chăm chỉ học tập?  Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?. . .  Học sinh khác nhận xét,lớp tuyên dương những bạn trả lời đúng. Thứ tư , ngày 28 tháng 10 năm 2009. TẬP ĐỌC 5 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 Cây xoài của ông em I/ MT :-Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. -Hiểu nội dung : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ .( TLCH 1,2,3).Kết hôp GDBVMT thông qua các câu hỏi. II/ ĐỒ DÙNG: Tranh , ảnh về cây xoài. III/ CÁC HĐ DẠY- HỌC: CÁC HĐ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV CÁC HĐ CỦA HS KTBC Bài mới HĐ1: Luyện đọc *HS đọc đúng và hiểu nghóa các từ mới. HĐ2: Tìm hiểu bài *HS hiểu rõ nội dung bài. CC-DD -Đọc bài: Bà cháu- TLCH -NX, ghi điểm. GTB -GV đọc mẫu-giọng tả, kể nhẹ nhàng, tình cảm -HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. .Giải nghóa thêm từ: xoài cát, xôi nếp hương. ( nấu từ một loại gạo rất thơm ) Câu 1: (Cuối đông. . . theo gió) Câu 2: (Có mùi thơm dụi dàng, vò ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp) Câu 3: GDBVMT(Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn.) Câu 4: GDBVMT(HS G ) (Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỷ niệm về người ông đã mất.) GV nhấn mạnh: Bạn nhỏ nghó như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông. Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi hình ảnh người thân. -Tổ chức cho HS thi đọc. -GV và lớp NX, bình chọn, tuyên dương. -Nêu nội dung bài? –GVNX tiết học. -Đọc và chuẩn bò bài mới. -2 HS lên bảng. -HS đọc nối tiếp câu. -Đọc nối tiếp đoạn. -Đọc đoạn trong nhóm -Thi đọc. -Lớp đọc đồng thanh. -HSĐT đoạn 1,TLCH -HSĐT đoạn 1,2 TLCH -HSĐT đoạn 4-TLCH -Thi đọc từng đoạn, cả bài. TOÁN 32 – 8 I. Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong PV 100 dạng 32 - 8 6 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 -Biết giải các bài toán có một phép trừ dạng 32 - 8 -Biết tìm số hạng của một tổng II. Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành toán. Que tính - HS: Vở, bảng con. Que tính III. Các hoạt động Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phép trừ 32 – 8.  Mục tiêu: HS biết cách trừ có dạng 32 -8 12 - 8 - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. - Nhận xét và cho điểm HS *Giới thiệu: (1’)Trong bài học hôm nay chúng ta học về phép trừ có nhớ dạng 32 – 8 - Yêu cầu HS so sánh để tìm phép trừ 32 – 8 tương tự như đã học trước đó (31 – 5) - Ghi đầu bài lên bảng.  Phương pháp: Học nhóm, hỏi đáp.  ĐDDH: Bộ thực hành toán. Bước 1: Nêu vấn đề - Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm như thế nào? - Viết lên bảng 32 – 8 Bước 2: Đi tìm kết quả - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận, tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn lại. - Còn lại bao nhiêu que tính? - Em làm thế nào để tìm ra 24 que tính? - Hát - HS đọc, bạn nhận xét. - Nghe và nhắc lại đề toán - Chúng ta phải thực hiện phép trừ 32 - 8 - Thảo luận theo cặp. Thao tác trên que tính - Còn lại 24 que tính. - Có 3 bó que tính và 2 que tính rời. Đầu tiên bớt 2 que tính rời. Sau đó, tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6 que tính nữa. Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau). 7 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành  Mục tiêu: HS áp dụng vào bài tập. - Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao nhiêu que tính? - Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính (kỹ thuật tính) - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. Sau đó yêu cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép tính. - Em đặt tính như thế nào? - Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết quả của từng bước. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.  Phương pháp: Thực hành, thảo luận.  ĐDDH: Bảng phụ. Bài 1/ 54: Tính ( dòng 1 ) - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92–4 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2:( a,b ) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - Để tính được hiệu ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. 3 HS làm trên bảng lớp. - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình - Nhận xét và cho điểm Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Cho đi nghóa là thế nào? - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải. Bài giải Số nhãn vở Hòa còn lại là: - 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính - 32 trừ 8 bằng 24 _ 32 8 24 - Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái. 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2 viết 2. - Làm bài cá nhân - HS trả lời. - Đọc đề bài. - Ta lấy số bò trừ, trừ đi số trừ _ 72 _ 42 _ 62 7 6 8 65 36 54 - Nhận xét từng bài cả về cách đặt tính cũng như thực hiện phép tính - 3 HS lần lượt trả lời. - Đọc đề bài. - Nghóa là bớt đi, trừ đi - HS thực hiện. - Tóm tắt Có : 22 nhãn vở Cho đi : 9 nhãn vở Còn lại: ………. nhãn vở? 8 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) 22 – 9 = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn vở Bài 4: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài - x là gì trong các phép tính của bài? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp. Sau đó nhận xét, cho điểm. - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 32 – 8. - Nhận xét và tổng kết giờ học. - Tìm x - x là số hạng chưa biết trong phép cộng. - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Làm bài tập. - HS nêu. - - - - - - - - - - - - - THỦ CÔNG Kiểm tra chương I- Kỹ thuật gấp hình. I/ MỤC TIÊU : -Củng cố được kiến thức, kỹ năng gấp hình đã học . -Gấp được ít nhất 1 hình để làm đồ chơi. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Bài mới Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. Củng cố : Hoạt động nối tiếp : -Giới thiệu bài. Trực quan : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui. Mẫu : thuyền phẳng đáy. -Bước 1 : Dùng 1 tờ giấy hình chữ nhật gấp các nếp gấp cách đều. Gấp tạo mui thuyền. -Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền -Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui. -Giáo viên nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh đường mới gấp cho phẳng. -Đánh giá kết quả. -Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T2 -Quan sát. -Thực hành gấp theo nhóm. -HS trang trí, trưng bày sản phẩm. -Đại diện các nhóm thực hành các thao tác. 9 Kế hoạch bài học Lớp 2A 3- Tuần 11 -Nhận xét tiết học. -Dặn dò – Làm bài dán vở. -Hoàn thành và dán vở. SINH HOẠT NGOẠI KHOÁ Chủ điểm : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. Mục tiêu : Tổng kết các hoạt động ngoại khoá trong tuần Đề ra phương hướng tuần tới. II. Nội dung : 1/ Lớp phó báo cáo về tình hình ngoại khoá trong tuần Về ưu điểm: Về khuyết điểm : 2/ GV ghi nhận những ưu khuyết điểm Tuyên dương những học sinh có nhiều ưu điểm Phê bình , khiển trách những HS vi phạm 3/ Đề ra phương hướng tuần tới - Tất cả học sinh phải thực hiện đúng trang phục khi đến trường. - Duy trì hát đầu giờ và giữa giờ - Tạo nề nếp tốt khi tập TD giưã giờ - Tạo được môi trường học tập thân thiện , học sinh tiùch cực III. Biện pháp Nhắc nhở , đôn đốc học sinh thực hiện tốt kế hoạch đề ra. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009. TẬP VIẾT I – Ích nước lợi nhà. I. Mục tiêu -Viết đúng hai chữ hoa I ( 1d cỡ vừa, 1d cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ích (1d cỡ vừa, 1d cỡ nhỏ ), Ích nước lợi nhà (3l ). II. Chuẩn bò - GV: Chữ mẫu I . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: -H - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Hai sương một nắng. - GV nhận xét, cho điểm. - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. 10